四年級日記優(yōu)秀(8篇)
忙碌而充實(shí)的一天結束了，今天我們都做了什么了呢?是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編整理的四年級日記9篇，歡迎大家分享。
四年級日記 篇1
每個(gè)人都有不同的煩惱，我的字寫(xiě)得不漂亮，這可讓我煩透了。
二年級下學(xué)期的`一天，老師叫我們拿出語(yǔ)文本抄黑板上的題目做，老師一寫(xiě)完，我們便拿起鉛筆，認真地寫(xiě)起來(lái)，教室里靜得連一根針落下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。
寫(xiě)完上交后，我得意洋洋，心想：我寫(xiě)得又快又認真，一定能得表?yè)P。第二天，老師喊我的名字時(shí)，才知道我要重寫(xiě)了。我一拿到本子，一筆一劃工工整整地寫(xiě)著(zhù)，生怕不過(guò)關(guān)。寫(xiě)好以后老師看了說(shuō)：“這次比上次好點(diǎn)兒了，可還是不好看，再寫(xiě)!”啊!又要重寫(xiě)，我心里難過(guò)極了。我提起筆再次寫(xiě)了起來(lái)，比繡花都還認真。我緊張地來(lái)到老師身邊交上了作業(yè)本，本以為又要重寫(xiě)，可老師讓我過(guò)關(guān)了，我真想大喊幾聲!
有一次，老師對我們說(shuō)：“明天書(shū)法比賽，回去練練好參賽�！蔽一丶乙蛔鐾曜鳂I(yè)就認真地練起字來(lái)，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我竟然練了好幾張紙了。媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“月兒，寫(xiě)的字不錯啊。加油!”我笑了笑，便又開(kāi)始練字。
第二天，書(shū)法比賽開(kāi)始了，我緊張極了，手心里都是汗。我目不轉睛地看著(zhù)面前那張紙上的字，分析了一下就認真寫(xiě)了起來(lái)……下午，成績(jì)出來(lái)了，老師大聲說(shuō)：“這次比賽只有楊清雯等5個(gè)女生通過(guò)�！毕抡n了，我不服氣，偷偷走過(guò)去看她們的字，個(gè)個(gè)清爽漂亮，整整齊齊。再一看我的，一個(gè)個(gè)胖胖的，圓圓的，還眥牙咧嘴的，難怪老師提醒我要給字瘦身。我傷心極了，下決心一定要把字寫(xiě)漂亮。
現在，我的字雖然已經(jīng)比原來(lái)好看多了，可是，老師說(shuō)過(guò)：“只有更好，沒(méi)有最好�！蔽疫�要繼續努力，讓我的字變得好看一點(diǎn)，再好看一點(diǎn)!
四年級日記 篇2
我的家鄉在神農架一個(gè)美麗的小山村里，這里一年四季風(fēng)景如畫(huà)，仿佛傳說(shuō)中的世外桃源一般。我愛(ài)我的家鄉!
我愛(ài)家鄉的春天，因為春天鶯歌燕舞，百花盛開(kāi);我愛(ài)家鄉的秋天，因為秋天天高云淡，碩果累累;我愛(ài)家鄉的冬天，因為冬天白雪皚皚，銀裝素裹。但我卻更愛(ài)家鄉的夏天，我愛(ài)家鄉夏天的山， 我愛(ài)家鄉夏天的水，我愛(ài)家鄉夏天的一切!
夏天，大山都穿上了綠軍裝，顯得格外雄偉，山上長(cháng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，枝繁葉茂，遠遠望去，就像許許多多的綠色的`大傘。森林中，還有許許多多的小鳥(niǎo)，這些小鳥(niǎo)種類(lèi)繁多，五顏六色，十分 漂亮。它們在森林中時(shí)而快樂(lè )地飛舞，時(shí)而婉轉地歌唱。
夏天，河水特別清澈，連水底的石頭都看的清清楚楚。天氣熱的時(shí)候，我經(jīng)常來(lái)到河邊，光著(zhù)腳在河里走來(lái)走去，感覺(jué)非常涼爽，可惜我不會(huì )游泳，要不然我一定要找個(gè)秀麗的水潭游一游。河里有 許許多多的各種各樣的魚(yú)，星期天我和小伙伴經(jīng)�？鞓�(lè )地在河里捉魚(yú)。河里還有許許多多奇形怪狀的石頭，這些石頭五彩斑斕，我和爸爸經(jīng)常在河里撿石頭。
我還愛(ài)夏夜那時(shí)隱時(shí)現的螢火蟲(chóng)，愛(ài)夏天那溫馨涼爽的風(fēng)，愛(ài)夏天那轟隆轟隆的雷聲……
遠方的朋友，歡迎你到我的家鄉來(lái)做客，讓我們一起感受夏天，一起贊美夏天吧!
四年級日記 篇3
今天，同學(xué)們沒(méi)認真聽(tīng)老師講話(huà)而白白地抄了一次小學(xué)生守則。
下午，我到班里的時(shí)候，看見(jiàn)貼著(zhù)《小學(xué)生守則》的下面圍著(zhù)很多人，不知道在干什么。我想：那么多人都圍在那兒干什么呢?可能是很重要的事吧!于是，我湊過(guò)去，只見(jiàn)同學(xué)們都拿著(zhù)本子在抄《小學(xué)生守則》。我有些莫名其妙：抄這干嘛呢?我問(wèn)陳國鴻(他們在干嘛)，他說(shuō)：“抄小學(xué)生守則呢!上午品德課時(shí)老師不是說(shuō)要我們抄嗎?你快抄吧。老師還說(shuō)下午要交，交不了不許下課嘞!”“哦?還有這回事?我怎么不知道!”我說(shuō)�！澳愣溆忻×税�，老師明明說(shuō)了，我怎么會(huì )記錯呢?”陳國鴻答道。說(shuō)完他又指了指旁邊正在抄的人說(shuō)：“你瞧，那么多人的耳朵都聽(tīng)見(jiàn)了!”我想：同學(xué)們又沒(méi)做錯什么事，就算做錯了，也只要罰那一個(gè)犯錯誤的人呀，干嘛全班都要一起罰呢!肯定陳國鴻聽(tīng)錯了!我當時(shí)也在課堂上認真聽(tīng)，為什么我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)這件事呢!我搖了搖頭，不解地走開(kāi)了。
為了證實(shí)老師到底有沒(méi)有說(shuō)過(guò)這句話(huà)，我決定找(了好)幾位信任的朋友問(wèn)問(wèn)他們到底老師有沒(méi)有讓我們抄。但他們的答案不一：黃海琪說(shuō)絕對沒(méi)有;周丹文說(shuō)應該有，既然那么多人抄就可能說(shuō)過(guò);王株櫻說(shuō)肯定有，自己親耳聽(tīng)到的。我很著(zhù)急，(既怕)如果老師說(shuō)了我沒(méi)有寫(xiě)，那我就得挨一頓罵了;萬(wàn)一老師沒(méi)說(shuō)我又寫(xiě)了，那我豈不是浪費了可以干其它事的'一段時(shí)間嗎?
我的心就像十五個(gè)吊桶，七上八下，拿不定主意。要不然問(wèn)老師吧!我心想，但又怕老師真的說(shuō)了這句話(huà)，那到時(shí)候(我問(wèn)她時(shí))她會(huì )說(shuō)：“誰(shuí)叫你不認真聽(tīng)!加倍懲罰!”那樣我不就慘了嗎?我準備先看看情況。
下午布置作業(yè)時(shí)，品德兼數學(xué)老師來(lái)了，她一見(jiàn)有人抄小學(xué)生守則就大吼：“抄什么抄?”我想：按現在的情況，很可能沒(méi)說(shuō)那句話(huà)。于是，我壯起膽子站起來(lái)說(shuō)：“老師，現在有很多人說(shuō)你讓他們抄《小學(xué)生守則》，這是真的嗎?”老師一聽(tīng)，皺起眉頭說(shuō)：“我怎么說(shuō)了?我只說(shuō)了罰上課說(shuō)話(huà)的那些人!”抄了小學(xué)生守則的同學(xué)一聽(tīng)，立刻停下筆，個(gè)個(gè)都懊悔地說(shuō)：“哎，我抄了那么久都白抄了�！�
你看，這就是上課不專(zhuān)心聽(tīng)老師講話(huà)的后果!
四年級日記 篇4
今天上課前，老師竟然叫我們把手洗干凈，我像丈二和尚—摸不著(zhù)頭腦，心里很好奇，不知道老師今天又要出什么絕招。
洗完手，大家陸續回到教室，只見(jiàn)老師神秘地提出一大袋餅干，竟然給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一小袋。我這才恍然大悟：原來(lái)老師是請我們吃餅干��！
我拿起餅干一看，餅干是圓形的，烤肉味的，一袋有五片，黃色的餅干上面沒(méi)有花紋，看起來(lái)就像圓圓的金黃色的月亮。
看著(zhù)香甜的餅干，我就想一口氣把它給吃了。就在這時(shí)，老師微笑地說(shuō)：“這節課看看誰(shuí)小嘴巧，看誰(shuí)能把老師給你的餅干吃出各種各樣的形狀來(lái)，想好你要把餅干吃成什么樣了嗎？”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就苦思冪想、七嘴八舌，有的說(shuō)：“我要咬成蝴蝶形的，有的說(shuō)我要吃一座橋，還有說(shuō)我要吃成一座大房子……”
“行動(dòng)不如行動(dòng)，那就快用你的巧嘴把餅干吃出花樣來(lái)吧！”老師終于發(fā)話(huà)了。同學(xué)們立刻用手撕開(kāi)袋子，我用力地把袋子撕開(kāi)了，突然一陣刺鼻的香味沖進(jìn)了我的鼻子里。我輕輕拿出一片圓圓的像月亮一樣的餅干。因為我撕的時(shí)候太用力了，所以餅干被我捏碎了。要吃成什么形狀呢？我拿著(zhù)餅干冪思苦想了起來(lái)。我想好了最終把餅干咬成一朵鮮花。想好我就開(kāi)動(dòng)了。我就像餓狼吃食大口地咬。在咬的過(guò)程中餅干碎了。我又拿起一片餅干接著(zhù)咬，在我的努力下，餅干不停地變形狀，一會(huì )像蘑菇，一會(huì )像月亮，一會(huì )像橋。
十分鐘很快過(guò)去了，老師讓大家互相展示自己的'作品。有的同學(xué)把餅干咬成了月亮，有的同學(xué)咬的餅干像蝴蝶，還有的像橋……�？粗�(zhù)自己的作品教室里一陣歡悅，我很滿(mǎn)意。
原來(lái)吃餅干也能吃出快樂(lè )，吃出創(chuàng )意！真是令人難忘的一節課！
四年級日記 篇5
今天下午一點(diǎn)半，我們班召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )。剛到一點(diǎn)鐘，媽媽就急急忙忙地走了。
媽媽走后，我就在家寫(xiě)作業(yè)。我心里像揣著(zhù)一只小兔子，“怦怦”地跳個(gè)不停。我一邊寫(xiě)一邊胡思亂想：家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了嗎?老師會(huì )不會(huì )告我的“狀”?這次期 中考試我考得不太好，數學(xué)只考了90分。還有我平時(shí)太馬虎了，學(xué)習也不夠刻苦......我越想越擔心，腦子里像一團亂麻，理也理不清。
終于，媽媽回來(lái)了。我擔心地問(wèn)：“媽媽?zhuān)蠋熡袥](méi)有批評我?”“沒(méi)有，沒(méi)有，老師說(shuō)你能認真聽(tīng)講，表現不錯!但是，你和其他優(yōu)秀的同學(xué)比還有差距， 你可要向他們學(xué)習呀!”媽媽還說(shuō)，在家長(cháng)會(huì )上，期中考試成績(jì)前三名的同學(xué)分別作了發(fā)言，介紹自己的.學(xué)習經(jīng)驗和做法，要我向他們學(xué)習，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)， 不斷進(jìn)步。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我下定決心，以后一定要向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，回家好好復習，養成良好的學(xué)習習慣，爭取期末考試取得好成績(jì)。
四年級日記 篇6
5點(diǎn)鐘，我起床把所有東西都核查一遍。
5點(diǎn)半，我和老爸到樓下找朱星宇，在他家免費吃一籠包子。
6點(diǎn)鐘，我、寧萌、朱星宇，老爸，寧萌老爸爸向學(xué)校趕去。
隨后，高老師領(lǐng)我們到黑龍江大學(xué)體育場(chǎng)，找好位置，到主席臺前喊班級口號。向幼兒園小朋友表演我們的體操。然后，回到坐位上吃小食品。比賽開(kāi)始，先高年級，后低年級。
我們的連環(huán)呼拉圈項目開(kāi)始。我們都把手拉得緊緊的，比賽完，手都被抓得紅紅的。
我們的保衛紅旗項目開(kāi)始。我們用最快的速度去完成比賽，得第2名。最精彩的接力賽開(kāi)始，我們都看的'非常入迷。
哎，運動(dòng)會(huì )結束，我的小食品還沒(méi)吃完。
四年級日記 篇7
星期六，在培訓班，周老師讓我們學(xué)我餃子。
老師提前準備好面粉，面皮，餃子餡。包餃子之前，我們都把手洗干凈，周老師先教我們怎么包，后來(lái)就是我們自己包，我先把面皮放在手上，再把餃子餡放在面皮上，然后在餃子皮的外圈摸上一點(diǎn)水，再把皮對折，緊緊地捏住，最后一步就是每人展開(kāi)想象力去做形狀，有的做元寶，有人做包子，有人做扇子，我呢？我做一個(gè)皇冠。
呀！有幾個(gè)餃子沒(méi)有包好，餃子餡都露出來(lái)，原來(lái)是皮沒(méi)有捏緊，又貪心的把餡放多，在包餃子的過(guò)程中，周老師一次一次地教我們，我們也很用心的學(xué)，最后我們一起共同合作，齊心協(xié)力，馬上就把餃子包好，那些餃子又圓又鼓，看起來(lái)非�？煽�。
周老師把我們包的那些可愛(ài)的餃子先蒸熟，然后放在油鍋里做成煎餃，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)金黃誘人的餃子，我們都迫不及待想吃，但是為讓更多的.小朋友開(kāi)心，我們和一年級，四年級的同學(xué)一起分享我們的勞動(dòng)成果，大家都吃的津津有味，我感到很開(kāi)心。
包餃子真有趣！和大家一起包餃子時(shí)，我不再感到孤單。包餃子給我增添快樂(lè )，我喜歡包餃子。
四年級日記 篇8
1月27日下午，天氣晴朗，參加活動(dòng)的好心情與這不冷不熱的好天氣一樣讓人好舒服!我如約參加由廈門(mén)市少先隊工作委員會(huì )、思明區科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )及海西晨報主辦，teamlab未來(lái)游樂(lè )園協(xié)辦的“未來(lái)游樂(lè )園杯20xx向日葵小記者嘉年華”的體驗活動(dòng)。
“未來(lái)游樂(lè )園”中的游戲設備品種繁多：色彩明艷的“水晶宇宙”、卡通可愛(ài)的“小人兒所居住的房子”、形狀各異的“天才跳房子”、神奇變幻的“遠古神靈故事”、一幅幅五彩斑斕的美圖“拼”成的“彩繪水族館”……
我覺(jué)得最有趣的活動(dòng)是“串聯(lián)吧——積木小鎮”。講解員叔叔向我們介紹：“這是在許多不同顏色的.積木之間形成的鐵路或道路，列車(chē)、汽車(chē)就會(huì )開(kāi)始行使的積木。由于相同顏色的積木會(huì )陸續串連在一起，因此隔壁的積木也會(huì )串聯(lián)起來(lái)�！蔽蚁饶闷鹨粔K紅色積木，向前一推：呀，它和臨近的積木建成了一條紅色的公路;接著(zhù)，又拿起兩塊綠色的積木，又一推：哇，兩部綠色的卡車(chē)正行駛在綠色的公路上;然后，再拿起三塊藍色的積木，再一推：咦，藍色的積木匯聚成了一條蜿蜒的小河，潺潺的流水聲是那么動(dòng)聽(tīng)……我沉浸在這奇妙的想象空間里。忽然講解員的集合號把我從幻想拉回到現場(chǎng)：“小朋友們，你們的體驗時(shí)間到了，要把機會(huì )留給別的小伙伴一起分享哦�！蔽疫@才戀戀不舍地離開(kāi)。
雖然體驗活動(dòng)只有短短十分鐘，到卻讓我深刻體會(huì )到;科學(xué)技術(shù)正在悄悄地改變著(zhù)我們的生活，使我們體會(huì )到了科學(xué)的樂(lè )趣。今天的我們要好好學(xué)習、明天的我們將認真鉆研，努力探索科學(xué)新奧秘。加油!
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