【集合】四年級日記7篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？讓我們一起認真地寫(xiě)一篇日記吧。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的四年級日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級日記 篇1
今天是我的生日，可我問(wèn)大家今天是什么日子大家都說(shuō)不知道，我當時(shí)特別不開(kāi)心，郁悶的.熬到了晚上。當我走到家門(mén)口，看見(jiàn)小玲在喊我去玩，我就去和她玩了了。天快黑了，我就回家去了，到了家開(kāi)了門(mén)發(fā)現家里一片漆黑，我打開(kāi)燈，就看見(jiàn)爸爸媽媽和我的朋友們端著(zhù)蛋糕在給我唱生日歌，他們瞞著(zhù)我想給我驚喜，今天是我最開(kāi)心的一天和這是最棒的生日。
大家肯定都有一個(gè)最快樂(lè )的生日吧。
四年級日記 篇2
“上課!”“起立”“同學(xué)們好!”“老師好!”“請坐!”又是這熟悉口令，我們安安靜靜地等待著(zhù)老師上課。
老師說(shuō)：“今天這一節課我們來(lái)做一個(gè)游戲，用你學(xué)過(guò)的.U7單詞來(lái)猜表演者是什么表情!有請表演者“李屹、涂新宇、謝陳琛表演!”
第一個(gè)是我表演，我緊鎖雙眉，用手捂著(zhù)肚子，做出很難受的樣子�！癆re you ill?”不知是誰(shuí)問(wèn)了一句，我立刻回了他一句“Yes，I am!”
接著(zhù)，涂新宇沖上講臺，用手摸著(zhù)肚子，嘴里不時(shí)發(fā)出“咕嘟咕嘟……”的抗議聲�！癆re you hungry?”我搶先問(wèn)道�！癥es，I am!”我聽(tīng)了喜上眉梢!
謝陳琛再也按耐不住了，沖上臺就做了個(gè)要喝水的動(dòng)作“Are you thirsty?”我們異口同聲地問(wèn)道。他先是傻愣了幾秒，然后說(shuō)：“Yes，I am!”
“哈哈……”猜謎游戲落下帷幕，我們又認真地聽(tīng)了課。
四年級日記 篇3
我家里有三條機靈可愛(ài)的小小蠶兒，它們是我在國慶放假期間從農莊的桑樹(shù)上面找來(lái)的。由于爸爸媽媽工作繁忙，我總感覺(jué)很孤單，自從有了這三條小蠶的陪伴，我感覺(jué)快樂(lè )極了。
我家那三條小小蠶，真的很小，大概只有五毫米長(cháng)，黑黑的，很像一只小螞蟻。它們慢吞吞的爬到了桑葉上，點(diǎn)一點(diǎn)頭，多自在、多開(kāi)心��！
我家那三條小蠶都十分膽小。只要有人靠近紙盒，小蠶就會(huì )受驚似地快速爬走。閑暇之余，我最喜歡逗那三條小蠶玩“狼來(lái)了”的游戲，我會(huì )一邊搖晃著(zhù)紙盒，一邊學(xué)狼叫幾聲：“嗷嗷嗷��！”，小蠶兒們就會(huì )“嗖”一聲躲得遠遠的，以為狼真的'來(lái)了，太好玩了。
我對小蠶兒非常負責任。每天起床的第一件事就是給小蠶換上干凈清澈的水和喂上美食，小蠶兒一見(jiàn)到我就會(huì )馬上爬到我身邊，似乎在說(shuō)：“小主人，你終于來(lái)啦，快餓扁我們啦
有了這幾條小蠶兒的陪伴，我感覺(jué)我的生活豐富多了，也精彩多了，不再覺(jué)得孤單，它們現在已經(jīng)成為了我生活中的一員。
四年級日記 篇4
今天，媽媽帶我去超市，買(mǎi)東西。
一眼望去，超市里的東西看也看不完，誰(shuí)知我繞來(lái)繞去，繞到了買(mǎi)書(shū)的地方，我看見(jiàn)上面有好多字，我便讀了起來(lái)，有童話(huà)書(shū)、小說(shuō)、歷史書(shū)、文學(xué)書(shū)、地理書(shū)、馬小跳系列、米小圈上學(xué)記系列、漫畫(huà)書(shū)……
我念好之后，便隨機拿了一本米小圈上學(xué)記系列里的一本來(lái)看，我一翻看第一頁(yè)，開(kāi)始專(zhuān)心致志的看著(zhù)，誰(shuí)知，我一看就哈哈大笑，差點(diǎn)躺到地上！
媽媽叫我，說(shuō)：“要算錢(qián)了！”
我說(shuō)：“媽媽過(guò)來(lái)一下，我想買(mǎi)這本書(shū)！”
媽媽說(shuō)：“不可以”在我的.勸住下，媽媽終于讓我買(mǎi)了！
買(mǎi)完后，我和媽媽回到了家！
一回到家我就開(kāi)始看了起來(lái)，又看得我哈哈大笑！
你們知道嗎？
這就是我喜歡的書(shū)！
四年級日記 篇5
上午第二節課將成為我們一生都難忘的數學(xué)課。上課的老師要是說(shuō)出來(lái)，你可要咂舌，她就是本班大名鼎鼎的大隊委黃越。得有禮貌才行，我們暫且稱(chēng)她為“黃老師”吧！
上課鈴一響，只見(jiàn)“黃老師”走上了講臺，而封老師卻坐到了下面，教室里還來(lái)了三位聽(tīng)課老師。忽然，一個(gè)尚顯稚氣的聲音飄進(jìn)了我們的.耳朵里：“同學(xué)們好！我姓黃名越，大家以后就叫我‘黃老師 ’�！边@時(shí)，我發(fā)現“黃老師”的臉紅得就像電視劇中關(guān)公的臉。但是，我看得出她在努力地控制和鼓勵著(zhù)自己，漸漸地，她變得鎮定下來(lái)，課堂上開(kāi)始活躍了。
可好景不長(cháng)，由于“黃老師”提出了一個(gè)稍復雜的問(wèn)題，我們任憑怎么苦思冥想，也想不出答案來(lái)�！包S老師”見(jiàn)狀，急得額上冒出了冷汗，可仍無(wú)濟于事。幸虧，她還是急中生智，向封老師投出了求 救的目光。封老師心領(lǐng)神會(huì )，給我們稍作了一點(diǎn)提示，我們又絞盡腦汁地思考起來(lái)。不一會(huì )兒，同學(xué)們的小手就像雨后春筍般地舉了起來(lái)。這時(shí)，“黃老師”叫我起來(lái)回答。她見(jiàn)我回答得非常正確，滿(mǎn) 意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，稱(chēng)贊道：“你很動(dòng)腦筋！”我心里甭提有多高興了，比喝了蜜還要甜。
下課鈴響了，教室里響起了雷鳴般熱烈的掌聲。由于我坐在后面，還聽(tīng)到聽(tīng)課老師在夸她呢：“這小姑娘可真不簡(jiǎn)單，既神氣，又靈活，不但能隨機應變，而且還有較強的組織能力，將來(lái)定是塊當老師 的料�！�
這節課雖然結束了，但我永遠也忘不了它，更永遠忘不了曾有一位靈活機智、慷慨大方的“黃老師”傳遞給我們知識的火種。
四年級日記 篇6
殘疾人是怎么會(huì )變成殘疾人呢？可能是一次意外，可能是一次車(chē)禍�！�
我們今天體驗了一回當殘疾人，今天我們中午，賈老師，給我們玩了一個(gè)游戲。
賈老師讓第一組的同學(xué)來(lái)講臺上面，賈老師讓他們，用左手把第一件衣服給脫了，右手不能動(dòng)。好多同學(xué)拼了命的往下脫，有些同學(xué)還作弊，用了右手幫忙，賈老師又說(shuō)，脫了還要穿上，大家另外一只手放也放不進(jìn)去，還要把拉鏈給拉好，我還以為7個(gè)組都要脫了再穿進(jìn)去呢?那時(shí)候我默默的'在擔心我的衣服，因為我的衣服是套進(jìn)去的，我的領(lǐng)子那里還十分緊，我兩只手都不好脫，一只手那是不可能的！正當我一籌莫展的時(shí)候，可是每一組都是不一樣的，有脫衣的，有脫鞋子的，有女生用一只手把辮子給弄下來(lái)，在用一只手，把辮子給扎好，到了我們一組的時(shí)候，我們居然是給另外一組的同學(xué)用一只手把他們衣服給穿上。
這一次舉動(dòng)，好難啊!幾乎沒(méi)有人可以用一只手，完成這些動(dòng)作，一會(huì )脫衣，穿衣服。
四年級日記 篇7
今天放學(xué)，我收拾好書(shū)包，在門(mén)外走廊排好隊，然后跟在陳思瑤的后面，向校門(mén)走去�！芭尽钡囊宦�，路走到一半，我書(shū)包的背帶突然就斷掉了。
“呀，鄒思南，你的書(shū)包！”隨著(zhù)一聲輕呼，書(shū)包已經(jīng)從我的.肩膀上滑了下去，就在落地的一瞬間，我用手接住了。書(shū)包就像一桶水那樣重，我的兩只手使勁兒地拉。一會(huì )兒就到了校門(mén)口，我的手已經(jīng)累死了。
我坐在離校門(mén)不遠的地方，休息了一會(huì )兒，又向家教挪去。走了一會(huì )兒，又停一會(huì )兒，我心想：照這樣的速度，到家教的時(shí)候，就累死了。
“鄒思南，你怎么啦？”就在我累得不行的時(shí)候，一個(gè)家教的同學(xué)，拖著(zhù)有輪子的書(shū)包經(jīng)過(guò)�！皶�(shū)包帶子壞掉了�！蔽覛獯跤醯卣f(shuō)。
“把你的書(shū)包放在我的書(shū)包上吧�！闭f(shuō)著(zhù)，他便把我的書(shū)包放了上去，他的拉桿書(shū)包成了托運機，我的書(shū)包順利抵達家教中心。
“謝謝你！”我滿(mǎn)懷感激地說(shuō)�！安挥弥x�！闭f(shuō)完，他就走到了自己的座位上。我的手還是很累很累��！
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