我的日記的小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的日記的小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的日記的小學(xué)作文1
1月4日
今天，我成了他的小老師，他是指我叔叔。唉，他可真難教��！我算是倒了八輩子的霉了。
1月5日
今天，我又開(kāi)始用電腦寫(xiě)日記了。
1月6日
今天，叔叔又拉我去教他拼音去了。我叫他把字母表背一遍，他背的比較熟練，說(shuō)他熟練，其實(shí)我也忘的差不多了，我又叫他寫(xiě)一遍，他寫(xiě)完了之后，給他當小老師，幫他檢查，還翻書(shū)，一查查出了好多錯誤，叫他更正。又教他怎樣注音
唉，當小老師可真難��！
1月7日
唉，今天的作業(yè)可真多，我寫(xiě)到七時(shí)才寫(xiě)完。你一定會(huì )想：七點(diǎn)，哼，我還寫(xiě)到過(guò)八時(shí)呢。你再想想看，從5點(diǎn)寫(xiě)到7點(diǎn)，寫(xiě)到了7點(diǎn)哪，整整兩個(gè)小時(shí)�？�、可把我累壞了，哦，我好困哪，不在聊了
1月8日
下雪啦，外邊一片潔白。我在上學(xué)的路上，跑幾步，然后，吱――撲通，我不小心，一下子滑倒了，哎呦，我摔在雪上，爬起來(lái)，又滑來(lái)到學(xué)校，下課后，操場(chǎng)上簡(jiǎn)直成了我們的樂(lè )園，有的滑冰，有的堆雪人、打雪仗，還有的兩個(gè)人拉一個(gè)人，被拉的人蹲著(zhù)，呲――可好玩了
我的日記的小學(xué)作文2
今天早上起床后，我迷迷糊糊爬到沙發(fā)上準備再睡會(huì )兒。但還是給哥哥拖了起來(lái)，乖乖的去刷牙洗臉，用涼水洗過(guò)臉后我清醒了很多。
接下來(lái)要吃早飯，哥哥叫我去拿碗和筷子，我反問(wèn)道：“鍋呢？”哥哥說(shuō)：“如果不燙的話(huà)你一起拿過(guò)來(lái)吧”。我用生氣的眼神看了一下哥哥，這么多的東西我怎么拿呀！雖然有點(diǎn)不愿意但還是去了。拿了碗和筷子后，大問(wèn)題來(lái)找麻煩了，我只有兩只手，拿了筷子和碗后，這鍋怎么拿了？總不能一只手拿吧，那樣肯定要掉下來(lái)，不僅要挨餓，弄不好還要挨打。該怎么處理了？我想著(zhù)。我看到鍋蓋上有個(gè)把手，突然靈機一動(dòng)，想到了。我把碗后扣在鍋蓋上，有鍋蓋上的把手擋著(zhù)就不容易掉下來(lái)了，我雙手端著(zhù)鍋向客廳走去。
通過(guò)這件事我懂得了一個(gè)道理，當遇到問(wèn)題的'時(shí)候，多動(dòng)動(dòng)腦子多想想方法，就能夠解決問(wèn)題了。
我的日記的小學(xué)作文3
20xx年7月9日 星期一 小雨
我在客廳里看書(shū)，外面淅淅瀝瀝地下起了雨。我還想著(zhù)去姥爺家。我媽一說(shuō)明天去，我高興極了。我希望時(shí)間過(guò)得再快點(diǎn)呀！
20xx年7月10日 星期二 晴
火辣辣的太陽(yáng)照在大地上。大地被烤干了。我們三口人走在路上，都想：要是能吃一支雪糕，那該多好呀……
20xx年7月17日 星期二 中雨
雨娃娃拿著(zhù)機關(guān)槍?zhuān)瑢χ?zhù)我們的窗戶(hù)打，“啪啪”的聲音很好聽(tīng)�？墒�，雨娃娃玩膩了。扔下槍?zhuān)妥吡恕?/p>
我的日記的小學(xué)作文4
中午，天空中烏云密布，響過(guò)幾聲炸雷，就下起了傾盆大雨。
我站在屋里，望著(zhù)窗外。屋檐上的水像小瀑布一樣往下流。我突然想起前兩天《少年報》上介紹的紅領(lǐng)巾小氣象員的故事。我想：也來(lái)做個(gè)試驗吧！于是，我趕快跑進(jìn)廚房拿了個(gè)小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看見(jiàn)了，大聲喊：“明新！怎么跑去淋雨？你還不快進(jìn)來(lái)！”我頑皮地說(shuō)：“我做科學(xué)試驗呢！”等我回屋里一看，哎呀！渾身都淋濕了。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雨停了，我可高興了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。
以后，我還要做這樣的試驗，看看哪一場(chǎng)的雨下得最大。
子，兩片葉子的中間還藏著(zhù)小芽呢！老說(shuō)說(shuō)：“那會(huì )長(cháng)出第一批新葉呢�！�
我的日記的小學(xué)作文5
20xx年6月24日，星期二，晴
今天史老師給我們講了《兩只小獅子》的課文。我感覺(jué)書(shū)上有一句話(huà)寫(xiě)的是最好的，就是獅子媽媽說(shuō)：“孩子，將來(lái)我們老了，不在了，你靠誰(shuí)呢？你也應該學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)，做一只真正的獅子！”所以我們不能向懶獅子一樣，要向那只勤勞的獅子學(xué)習。從現在就好好學(xué)習，使自己掌握更多的本領(lǐng)，來(lái)報答我們的史老師。
我的日記的小學(xué)作文6
20xx年6月25日，星期三，晴
懶獅子聽(tīng)了媽媽的話(huà)，很受啟發(fā)。也和他的哥哥一樣，整天刻苦練習。一棵小樹(shù)問(wèn)：“你怎么不那么懶了？”小獅子回答說(shuō)：“那我長(cháng)大不就成要飯的啦，那多不好呀！”最后他和他的哥哥都成了林中之王。
我的日記的小學(xué)作文7
今天我很開(kāi)心，因為今天是周五，可以回家了�？砷_(kāi)心歸開(kāi)心，總感覺(jué)一會(huì )兒有什么不好的事情發(fā)生，還是小心為妙。
我盡量縮短在街上的時(shí)間，趕緊回家。于是，匆忙地買(mǎi)了兩個(gè)南瓜餅，就踏上了一輛公交車(chē)。
很快，車(chē)就開(kāi)始開(kāi)動(dòng)了，二年級作文。我則在窗邊聚精會(huì )神地啃著(zhù)我的南瓜餅，還打趣兒地問(wèn)阿妹：“你覺(jué)得我們坐的公車(chē)豪華嗎？”阿妹問(wèn)：“如何？”我指著(zhù)車(chē)上的電視屏幕笑著(zhù)對阿妹說(shuō)：“喏，你覺(jué)得豪華嗎？”“嗯，還可以吧�！卑⒚眯χ�(zhù)答道。
車(chē)很快駛過(guò)了六大橋，準備到家了。售票員問(wèn)：“有到七大硬化路下車(chē)的嗎？”我一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，阿妹捅了我一下，提醒我。我才大喊一聲“�！�，可惜已經(jīng)遲了。車(chē)直接駛到了石山腳下，我很無(wú)奈。靈也什么都不說(shuō)，唉。我嘆氣的抱著(zhù)書(shū)下了車(chē)。
“梅，你的書(shū)包呢？”阿妹一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，慘了，我的書(shū)包！還在公車(chē)上呢，這怎么臨近期考書(shū)包就丟了呢。我追了上去，大喊：“喂！停車(chē)！”可是，車(chē)越駛越遠，連車(chē)牌號都越來(lái)越模糊，根本看不見(jiàn)。
我急得快想哭了，埋怨自己把書(shū)包放在車(chē)座上，十分后悔。阿妹也很無(wú)奈地說(shuō)：“怎么辦？我只記得車(chē)牌號倒數第二位數字是‘0’，其余都沒(méi)看清�！蔽抑缓每焖倩丶�，爸爸立刻開(kāi)著(zhù)車(chē)去了云表車(chē)站，跟工作人員講明。最終，書(shū)包找回來(lái)了。
上公車(chē)，一定要檢查好自己的東西拿完沒(méi)有，再下車(chē)。希望我經(jīng)歷這一次后，我能警醒自己。
我的日記的小學(xué)作文8
課間操之后，發(fā)生了一件令我難忘的事情．
上完操回班后，老師沒(méi)讓我們打開(kāi)書(shū)，我覺(jué)得很奇怪．望著(zhù)老師嚴肅的臉，我想老師一定要講一件很重要的事情．果然不出我所料，老師的話(huà)干脆而利落：直接點(diǎn)幾個(gè)人站起來(lái)，其中包括我．原來(lái)我們幾個(gè)的地面太臟了．可不是嗎，教室里看起來(lái)亂糟糟的，真令人惡心！
我正等著(zhù)老師罰我們．可是令人意想不到的是：老師讓組長(cháng)和衛生委員把全班掃一遍，然后讓我們圍著(zhù)教室轉一圈．當他們打掃的時(shí)候，我感到羞愧極了，既不敢看他們，也不敢看老師．我心想：這件事本來(lái)是我們幾個(gè)錯了，可是卻辛苦了其他的同學(xué)，真是對不起他們呀！不過(guò)，老師的這種處理方式，使我更清楚地認識到自己的錯．當他們打掃完后，看著(zhù)煥然一新的教室，和剛才的臟亂相比，簡(jiǎn)直就是天壤之別．是啊，誰(shuí)都喜歡坐在干凈整潔的教室里，既然這樣，我們?yōu)槭裁床蛔龊梦覀儜撟龊玫氖履兀?/p>
我們的教室就是我們學(xué)習的戰場(chǎng)，座位就是我們學(xué)習的陣地，連自己的陣地都沒(méi)整理好，怎么能搞好學(xué)習呢？前一陣，我校舉行了＂建和諧校園，與文明同行＂的故事比賽，我還拿了一等獎，難道我們的文明行為只是在嘴上講講故事嗎？不！我們應該落實(shí)到行動(dòng)上，從我做起，從每一件小事做起．保持個(gè)人和環(huán)境衛生，就是講文明的一個(gè)方面．
作為一名班干部，我應該處處以身作則，當好同學(xué)的榜樣，老師的助手．希望我能說(shuō)到做到！
我的日記的小學(xué)作文9
今天的一節綜合實(shí)踐課上，老師打開(kāi)投影儀，屏幕上立刻出現了三個(gè)大字：猜燈謎�？吹竭@三個(gè)字，整個(gè)教室沸騰起來(lái)了，大家都興奮不已。
每四個(gè)分為一小組，那全班就有八小組，每個(gè)小組有對應的題目，猜對了加十分，沒(méi)猜出來(lái)不加分，猜錯了扣十分。我在第一組，我們這一組成員站起來(lái)，該我們大展身手了。第一題：鳳頭虎尾，我看到題目，記得在搜找燈謎時(shí)看到過(guò)，我在桌上比劃：鳳頭就是幾，虎尾也是幾，可我一直在想這兩個(gè)字能拼成一個(gè)什么字，可又不對，到嘴的答案都快說(shuō)出來(lái)了，就差一點(diǎn)兒了。我看到身旁有好幾位同學(xué)都舉起來(lái)，可想而知他們是多想得到這寶貴的十分，我也不由得緊張起來(lái)，已經(jīng)感覺(jué)到“砰砰”快速的心跳聲了。倒計時(shí)時(shí)，我還在努力想，“一定要想起來(lái)��！”我對自己說(shuō)：五、四、三、二、一。老師見(jiàn)我們還沒(méi)有答案，就讓第一個(gè)舉手的同學(xué)回答，那位同學(xué)公布了答案：“幾”。這么簡(jiǎn)單，我竟然沒(méi)猜出來(lái)。想到這十分不翼而飛了，心里感到萬(wàn)分遺憾。
之后，同學(xué)們一組一組地猜著(zhù)燈謎，到第三組時(shí)，我一看燈謎是：頂破天（打一字）。我立刻舉起手，我看到過(guò)，答案是“夫”，因為把夫拆開(kāi)來(lái)是“天”和一小豎，“天”出頭了，不就是頂破天了嗎？我更加確信了。我是第一個(gè)舉手的，當他們答不出來(lái)時(shí)，我一口氣揭曉了答案，十分到手啦！
經(jīng)過(guò)我們小組每個(gè)人的努力后，我們這組和第二組并列第一。我們歡呼雀躍。這時(shí)，下課鈴響起了，大家都不舍得下課，仍然流戀課上的美好時(shí)光。
猜燈謎實(shí)在是太有趣了！
我的日記的小學(xué)作文10
我有一本漂亮精致的小日記本，我非常喜歡它，它記錄了我成長(cháng)和學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這是一個(gè)有密碼的小本子，不知道密碼可別想打開(kāi)它。它的封面是淡紫色的，上面有兩只可愛(ài)的小白熊，毛絨絨的，靜靜地坐在左上角。右邊的小熊手捧著(zhù)一本藍色的小書(shū)，眼睛入神地盯著(zhù)書(shū)看。旁邊一籃美麗的小花朵在綻放著(zhù)笑顏。而小熊靠在淡紫色的墻上，方格子地板上放著(zhù)兩瓶可樂(lè )，還有許多錯雜的小書(shū)本躺在地面。周?chē)h浮著(zhù)的透明小泡泡點(diǎn)綴著(zhù)畫(huà)面，組成一幅溫馨的圖。
當你翻開(kāi)日記的第一頁(yè)，就等于打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù)，那一個(gè)個(gè)丑丑的卻帶些可愛(ài)的字，在上面密密麻麻的爬著(zhù)。哦，那是我三年級的字，在本子上印下了我個(gè)性的痕跡。翻開(kāi)第二頁(yè)，你便會(huì )發(fā)現，在哪一刻，我將所有秘密心事都“封鎖”在這本日記里了。它既是我的心情標簽，也是我傷心難過(guò)時(shí)最好的傾訴對象。在上面，還畫(huà)了很多我稚嫩的小圖，有小兔，小貓，小狗，小裙子，小女孩等……，日記本記下了我隨歲月成長(cháng)一個(gè)個(gè)小足跡，現在當我閱讀自己的小日記時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)小時(shí)候的我這么幼稚啊……
我喜歡我的日記本，因為它是我的好朋友，也因為它見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
我的日記的小學(xué)作文11
這是一個(gè)微雨的天氣。
我喜歡這樣的天氣，可以不用打傘，也不用擔心會(huì )被淋得感冒。往常我都會(huì )漫步在大街上，左看右看，嘗嘗誘人可口的美味。子曰：不亦樂(lè )乎，亦就是這樣子吧！
可是，可是今天我的心情糟糕到了極點(diǎn)，思緒亂得像一團麻。我漫無(wú)目的地走著(zhù)，也不知道要走到哪里去，只想離開(kāi)這喧鬧的人群。于是在一個(gè)轉角處，我選擇了一條人跡稀少的小巷。
應該是春天了吧！小道兩旁的梨花都開(kāi)了，那么婆娑，那么芳香。為什么我的數學(xué)還像是一顆長(cháng)眠在雪地里的種子，永遠不會(huì )蘇醒呢？我的春天在哪里？在哪里？
我把頭沉得很低很低——我根本不想抬起頭來(lái)。我恨我自己為什么會(huì )是個(gè)數學(xué)盲！地上的一只易拉罐被我踢得很高很高，在空中呈現出一道完美的拋物線(xiàn)。
小巷的盡頭出現一扇古老的鐵門(mén)，鐵門(mén)上纏繞著(zhù)許多藤，一直蜿蜒至兩層高的屋頂，密密麻麻的呈現出枯黃斑色，看樣子是根死藤。里面的房子看起來(lái)有點(diǎn)陳舊，很久都沒(méi)有人住的樣子。
我小心翼翼的扯拉著(zhù)藤，發(fā)現這根藤是從墻的裂縫里伸出來(lái)，歷經(jīng)冬的嚴寒夏的酷暑，風(fēng)吹雨淋漸漸蔓延開(kāi)來(lái)的。
“還真堅強……”我這樣想著(zhù)。突然，有一種嫩粉印入我的眼簾，在這滿(mǎn)墻的枯藤中居然有一朵含苞待放的薔薇。我驚喜地打量著(zhù)她小小的身軀，粉紅的花蕾，青色的莖。剎時(shí)
心中充滿(mǎn)了深深的感動(dòng)——這是一種多么令人振奮的生命��！在這懸崖一般的墻壁上，她呼吸；她歌唱；她努力展現著(zhù)芬芳，盡管是這樣的微小、這樣的不起眼。
我想我已經(jīng)知道該怎么做了。我留下對薔薇的祝福，匆匆地離開(kāi)了這條小巷。
【我的日記的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我的小學(xué)生活日記集錦15篇12-09
我的小學(xué)生活日記匯編15篇12-09
我的小學(xué)生活日記(通用15篇)12-09
我的小學(xué)生活日記(集合15篇)12-09
我的日記作文5篇12-25
我的日記作文五篇12-24
我的日記作文7篇12-15
我的日記作文八篇12-15
我的日記作文六篇12-11
我的日記作文4篇12-09