我學(xué)習《三字經(jīng)》的故事8篇
第1篇：我學(xué)習《三字經(jīng)》的故事
指導老師：福建省惠安縣第三實(shí)驗小學(xué)王海燕
我剛上一年級的時(shí)候，江老師對我們說(shuō)：“我們來(lái)學(xué)習《三字經(jīng)》�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就紛紛議論了起來(lái)，“什么是《三字經(jīng)》？”有個(gè)同學(xué)問(wèn)，“笨蛋！《三字經(jīng)》就是三個(gè)字的古詩(shī)嘛！”另一個(gè)同學(xué)自作聰明地回答�！办o一靜!”老師喊道觀(guān)后感大全，“現在跟老師一起讀�！蔽覀兏�(zhù)老師念了起來(lái)：“人之初，性本善。性相近，習相遠……”
讀完之后，老師問(wèn)；“你們是不是學(xué)會(huì )念《三字經(jīng)》了？”我們答道：“是�！崩蠋熡謫�(wèn)；“學(xué)會(huì )念《三字經(jīng)》是不是很開(kāi)心？”同學(xué)們都開(kāi)心地跳了起來(lái)，我也笑得合不攏嘴呢！心想原來(lái)這就是《三字經(jīng)》，回家一定念給媽媽聽(tīng)聽(tīng)！
第2篇：我學(xué)習《三字經(jīng)》的故事
上小學(xué)前，媽媽就教我背《三字經(jīng)》。我們天天外出散步，每當這時(shí)候，媽媽就把《三字經(jīng)》帶在身上，我們一邊走，媽媽就教我背里面的句子，每次教完一段后她都要考考我，她說(shuō)上半句，我說(shuō)下半句，然后我們再交換，我背上半句，她背下半句。當我有句子不會(huì )背時(shí)，她就要教我多背幾遍，當我流利地背出來(lái)時(shí)，她立刻露出滿(mǎn)意的笑容。這時(shí)候 ，她說(shuō)會(huì )給我講《三字經(jīng)》里面的故事，作為獎勵。
進(jìn)入小學(xué)后，我們學(xué)校也很重視經(jīng)典的學(xué)習，還自編了一套經(jīng)典教材呢。我們一年級的經(jīng)典教材剛好就是《三字經(jīng)》。我可高興了！每周，老師都要帶我們讀《三字經(jīng)》，講里面的故事，有感情的背誦。一年來(lái)，我不但能流利地背完《三字經(jīng)》，而且還知道很多故事和知識，比如“孟母三遷”“孔融讓梨”“祖瑩詠詩(shī)”“文姬辯琴”，中國歷史上有很多朝代更替。我還懂得了很多道理，比如要孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)習要勤奮，努力才能成功，學(xué)習《三字經(jīng)》的收獲可真大呀！
我愛(ài)讀經(jīng)典。
第3篇：我學(xué)習《三字經(jīng)》的故事
我家里有一本《三字經(jīng)》。那時(shí)，我沒(méi)事拿起來(lái)學(xué)習。到現在，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多的《三字經(jīng)》。比如說(shuō)“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”就是說(shuō)玉不打磨雕刻，不會(huì )成為精美的器物；人若是不學(xué)習，就不懂得禮儀，不能成才。還有的像“凡訓蒙，須講究。詳訓詁，明句讀”。是說(shuō)教導小孩子讀書(shū)，一定要講究方法，既要詳細地解釋字詞的意思，更要注意說(shuō)明句子怎樣停頓等。
我學(xué)習《三字經(jīng)》可真開(kāi)心！
第4篇：我學(xué)習《三字經(jīng)》的故事
“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教……”聽(tīng)著(zhù)這瑯瑯上口的句子，我也不由自主地朗誦起來(lái)了。曾記得，我剛上幼兒園的時(shí)候，奶奶就教我念《三字經(jīng)》，那時(shí)候只覺(jué)得念得好玩，也不理解意思，媽媽覺(jué)得我念得好，就給我買(mǎi)了一本配有現代卡通插圖及注音的《三字經(jīng)》，從媽媽手中接過(guò)我人生第一本書(shū)——《三字經(jīng)》。從此，我迷戀上了念《三字經(jīng)》每天跟著(zhù)媽媽吟唱著(zhù)“人之初、性本善”……
讀小學(xué)一年級了，唐老師安排每周五晨讀時(shí)間為我們朗讀經(jīng)典時(shí)間，每次班隊課課前3分鐘我們要集體誦讀《三字經(jīng)》。每每到那個(gè)時(shí)候，我們的瑯瑯書(shū)聲特別的動(dòng)聽(tīng)。在今年的迎新年文藝演出中，老師還精心指導我們排演了《三字經(jīng)》歌舞表演。親自指導我們制作了《三字經(jīng)》書(shū)。男孩子手捧《三字經(jīng)》誦讀，女孩子跳舞表演，那場(chǎng)面可大了！最令我難忘的是老師還讓我扮演那個(gè)戴著(zhù)老花鏡、搖著(zhù)蒲扇的私塾老師，還常�？湮已莸煤芟衲�！我們的演出得到了老師和同學(xué)們的`好評。通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》讓我學(xué)到了很多道理�！白硬粚W(xué)、非所宜。幼不學(xué)，老何為�！弊屛叶眯〉臅r(shí)候不學(xué)習，長(cháng)大什么都不會(huì )，有什么用呢？從而激勵我珍惜每分每秒的時(shí)間來(lái)刻苦的好好學(xué)習！從中也受到了許多啟發(fā)，也影響了我的品行。記得有一次，我叔叔帶來(lái)了一個(gè)小弟弟，到我家做客，媽媽拿來(lái)了幾個(gè)蘋(píng)果來(lái)招待客人，我拿了一個(gè)最大的蘋(píng)果，給了小弟弟，我自己拿了一個(gè)最小的蘋(píng)果。叔叔說(shuō)：“你真乖！你怎么不拿最大的蘋(píng)果呢？”我說(shuō)：“叔叔，《三字經(jīng)》里面說(shuō)：‘融四歲，能讓梨；弟于長(cháng)，宜先知�！乙惨鲆粋�(gè)像孔融一樣的好孩子！”叔叔說(shuō)：“這本書(shū)真是一本好書(shū)！能借給我看看嗎？我回去也好教教我的孩子！也讓他成一個(gè)懂事的孩子！”通過(guò)學(xué)習《三字經(jīng)》，我知道了要孝敬父母，尊敬老師，團結同學(xué)，關(guān)愛(ài)手足、珍惜糧食。同時(shí)要珍惜時(shí)間，好好對待愛(ài)我和我愛(ài)的人。從小努力學(xué)習，長(cháng)大報效祖國！《三字經(jīng)》是我在生活中、成長(cháng)中不可缺少的知識，它也是我生活中最好、最親密的無(wú)聲的好朋友。
第5篇：我學(xué)習《三字經(jīng)》的故事
從一年級開(kāi)始，我們開(kāi)始學(xué)習《三字經(jīng)》。從《三字經(jīng)》中，我知道三才、三傳和三光，
知道了四時(shí)、四書(shū)和四方，知道了五岳、六谷，知道了七情、八音。從“昔孟母”的“斷機杼”
我明白了做什么事情都要專(zhuān)心致志和持之以恒；從“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”，我懂得了一個(gè)人后天學(xué)習和努力的重要，，從九歲溫席的黃香身上，我學(xué)會(huì )了感恩，從四歲讓梨的孔融身上，我懂得謙讓?zhuān)吹綄O敬的“頭懸梁”蘇泰的“錐刺股”我知道學(xué)習應該自覺(jué)勤奮，努力刻苦，讀到“大伏夜，雞司晨”和“蠶吐絲，蜂釀蜜”，我明白了做人更應該通過(guò)學(xué)習，以自己的知識和技能來(lái)實(shí)現人生價(jià)值… …
通過(guò)幾年《三字經(jīng)》的學(xué)習和朗讀，我學(xué)到了很多知識，明白了許多道理。這些知識和道理將會(huì )讓我受益匪淺，使我終身受用。
第6篇：我學(xué)習《三字經(jīng)》的故事
我從小爸爸就讓我學(xué)習《三字經(jīng)》，因為它可以告訴我如何做人，如何愛(ài)護公物，如何孝敬長(cháng)輩等。因此，我也在爸爸的指導下學(xué)習了許多知識。
爸爸每到周末或有空閑時(shí)，都會(huì )拿起《三字經(jīng)》一句一句地讓我讀，接著(zhù)就告訴我這句話(huà)的含義，并且讓我試著(zhù)背一遍。如果我背得不熟，就告訴我一些背誦它的技巧。即使會(huì )背了，爸爸也會(huì )讓我再多讀幾遍，加強記憶。
《三字經(jīng)》中有一句我的印象最深：“香九齡，能溫席”。因為它告訴了我們要尊敬長(cháng)輩。
記得暑假的一天，奶奶洗了幾個(gè)大桃子，讓我們全家分。我見(jiàn)有一兩個(gè)個(gè)頭稍大的，就連忙拿了去。我因此十分高興，正準備吃時(shí)，想起了“融四歲，能讓梨”，暗暗說(shuō)：“孔融這么小就能讓梨，難道我不能嗎？”于是，我把桃子讓給了弟弟。
通過(guò)學(xué)習《三字經(jīng)》，讓我明白了很多道理，它是一本值得我們學(xué)習的好書(shū)。
第7篇：我學(xué)習《三字經(jīng)》的故事
我們八小每天早晨都要進(jìn)行經(jīng)典誦讀，雖然我才上二年級，可我讀過(guò)的經(jīng)典書(shū)目可不少，有《弟子規》、《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》等，我給大家說(shuō)說(shuō)我學(xué)《三字經(jīng)》的故事吧！
剛開(kāi)始學(xué)《三字經(jīng)》的時(shí)候，我覺(jué)得太難了，一點(diǎn)都不好背，可是在張東老師耐心的解釋、啟發(fā)下，我覺(jué)得這一段段話(huà)挺有意思的，說(shuō)的都是一個(gè)個(gè)感人的小故事，也就是很容易背誦的，在《三字經(jīng)》中我最喜歡“頭懸梁、錐刺骨、彼不教、目勤苦”這句話(huà)，張老師告訴我們這段話(huà)的意思是：晉朝的孫敬讀書(shū)時(shí)把自己頭發(fā)拴在屋梁上，以免打瞌睡，戰國時(shí)蘇秦讀書(shū)，每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺(jué)勤奮學(xué)習，我被他們刻苦學(xué)習的精神深深的感動(dòng)，想想我們，坐在寬敞明亮的教室里，慈祥的老師對我們進(jìn)行親切教誨，而我還上課不認真聽(tīng)講，回家只是簡(jiǎn)單的把作業(yè)做完，家長(cháng)給我買(mǎi)的課外書(shū)，我很少如饑似渴去讀，課外學(xué)習資料我做的少，總是讓家長(cháng)不時(shí)督促，我真是不好意思。
我應該按《三字經(jīng)》上說(shuō)的“彼既成、從稱(chēng)異、爾小生、宜立志”沒(méi)有任何力量比知識更為強大，要想使自己成為一個(gè)強者，必須立志努力學(xué)習，學(xué)習古人刻苦學(xué)習的精神，趁我們年少時(shí)努力學(xué)習，用知識武裝自己。
第8篇：我學(xué)習《三字經(jīng)》的故事
在《三字經(jīng)》里讓我學(xué)到了了怎么去做人，怎么成長(cháng)，怎么學(xué)習知識，怎么去尊老愛(ài)幼……所以我喜歡《三字經(jīng)》�！度纸�(jīng)》是我成長(cháng)的引路人。
有一次妹妹來(lái)我家，媽媽拿來(lái)了幾個(gè)梨子，我拿了一個(gè)最大的梨子給了妹妹，我自己拿了一個(gè)最小的梨子。叔叔看見(jiàn)了說(shuō)：“你真乖，你怎么不拿最大的梨子呢？”我說(shuō)：“叔叔，《三字經(jīng)》里面說(shuō)‘融四歲，能讓梨；弟于長(cháng)，宜先知�！乙惨鲆粋�(gè)像孔融一樣的孩子�！笔迨逭f(shuō)：“這本書(shū)真是一本好書(shū)！能借我看看嗎？我回去也好教教我的孩子，也讓他成為一個(gè)懂事的孩子！”
通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》讓我學(xué)到了很多道理�！叭酥�，性本善”讓我知道了人人都是好的，都有一顆善良的心，從而讓我懂得要以一顆珍藏和善良的心去對待每一個(gè)人�！白硬粚W(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！弊屛叶眯〉臅r(shí)候不學(xué)習，長(cháng)大什么都不會(huì )，有什么用呢？從而激勵我珍惜每分每秒的時(shí)間來(lái)刻苦的好好學(xué)習！最讓我記憶深刻的是：“一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)�！备嬖V我無(wú)論做什么事，都要腳踏實(shí)地，一步一步慢慢來(lái)。
《三字經(jīng)》是我成長(cháng)的引路人，也是我生活中最好、最親密無(wú)間的好朋友，它使我懂得了很多道理，伴隨著(zhù)我成長(cháng)！
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