【精品】三字經(jīng)作文合集7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的三字經(jīng)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三字經(jīng)作文 篇1
我對《三字經(jīng)》這本書(shū)非常感興趣,看了一遍又一遍。
書(shū)中講述了許許多多的故事和做人的道理。 “人之初,性本善。性相近,習相遠!蔽乙郧氨容^通俗地把這句話(huà)理解為:人在以前是善良的。讀了這本書(shū)之后,我對它有了更進(jìn)一步的認識:一個(gè)人在幼年時(shí)期,本性是善良的,雖然人的本性都不壞,可是由于后天的熏染、環(huán)境的影響,差別會(huì )變得越來(lái)越大。所以,我們不能夠輕易地判斷一個(gè)人是善還是惡。 “茍不教,性乃遷。教之道,貴以專(zhuān)!边@句話(huà)雖不像前兩句那么“出名”,可其中也蘊含著(zhù)一個(gè)深刻的人生哲理:人如果不接受教育,再好的人才也不會(huì )閃耀光芒。而教育的根本就是要“專(zhuān)心、恒心、耐心”以及“有毅力”,而且,教育的方式也得恰到好處。
《三字經(jīng)》這本書(shū)有數百句,它精辟地用文字總結概括了做人的道理。我讀了這本書(shū)以后,更加透徹地了解了古人的智慧結晶和中國文化的博大精深,它真是教會(huì )了我不少知識呢!
三字經(jīng)作文 篇2
以前,我調皮、不守紀律,常常受到老師的批評和媽媽的斥責;現在,我懂事、能認真學(xué)習了,老師和媽媽都微笑了,這都要感謝《三字經(jīng)》呀!
那天,爸爸給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》,我一看有圖有文的,來(lái)了興趣,有時(shí)自己讀,有時(shí)讓爸爸給我講?蓻](méi)過(guò)幾天,三分鐘熱度過(guò)了,就把書(shū)隨手一扔,玩別的去了。
這個(gè)月,學(xué)校里掀起了讀經(jīng)典書(shū)的熱潮。一次,老師在課上給我們講起了《三字經(jīng)》中“頭懸梁,錐刺股,彼不教, 自勤苦”的故事,我深深地被孫敬、蘇秦刻苦學(xué)習的精神感動(dòng)了。爸爸媽媽無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我,老師辛勤地教育我,我,我太不懂事了!
那天放學(xué)后,我悄悄跑進(jìn)小書(shū)房,重新讀起《三字經(jīng)》來(lái)。漸漸地,我變得愛(ài)學(xué)習了。小伙伴們,我們一起來(lái)讀它,一起做個(gè)好孩子吧!
三字經(jīng)作文 篇3
“人之初,性本善……”這朗朗上口,家喻戶(hù)曉的《三字經(jīng)》里有許多做人的道理。我從小就與她結下了深厚的情緣。
上幼兒園的時(shí)候,一個(gè)偶然的機會(huì ),我得到了一本《三字經(jīng)》,其中有拼音,還有許多插圖。稚嫩的我高興地拍起了手。媽媽告訴我,這本書(shū)中有好多知識,要多看,多背。年幼的我不理解其中的含義,可總是喜歡拿出來(lái)翻看,沒(méi)多久,我便背下了前面的幾句。媽媽看我進(jìn)度這么快,就開(kāi)始講后面的故事給我聽(tīng)。我迷迷糊糊地聽(tīng)著(zhù),只會(huì )對這些故事點(diǎn)頭。
再大一些,我看到了沒(méi)有拼音,沒(méi)有故事,只有文字的《三字經(jīng)》,但份量重了不少,因為這本書(shū)加了批注。我很好奇,便急忙翻看,漸漸地看明白了里面的幾句話(huà),我十分興奮。
五年級時(shí),汪老師給我們講解《三字經(jīng)》。我感覺(jué)像見(jiàn)到了一個(gè)老朋友,是那樣的親切。我認真地聽(tīng)著(zhù)老師的解說(shuō),感到這才真正地體會(huì )到了那簡(jiǎn)短的文字里包含著(zhù)許多做人的道理:每個(gè)人都要接受良好的教育,否則會(huì )毀掉自己的前途。就好比近朱者赤、近墨者黑。得到這個(gè)感悟后,我的心中突然有一種充實(shí)的感覺(jué),滿(mǎn)足的感覺(jué)。
回家后,我忍不住又翻開(kāi)那本美妙的《三字經(jīng)》,我輕聲讀著(zhù)……
三字經(jīng)作文 篇4
《三字經(jīng)》是一本好書(shū),因為她教會(huì )我很多知識,告訴了我很多名人故事,讓我明白了很多道理,……
“三才者,天地人。三光者,日月星!弊屛乙庾R到:浩瀚宇宙,奇幻莫測。星辰斗轉,風(fēng)云突變,山川升降,江河泛濫,花木生息,鳥(niǎo)獸遷徙,無(wú)不紛繁多變。人,作為萬(wàn)物之靈,只有不斷探索學(xué)習,追尋那因果關(guān)系,理清那內在緣由,才能遵循事物發(fā)展規律,有效地改造世界,才能讓世界更加和諧美好。
“父子恩,夫婦從。兄則友,弟則恭。長(cháng)幼序,友與朋。君則敬,臣則忠。此十義,人所同!庇纸形叶茫焊缸、夫婦、兄弟、朋友、君臣,這叫五倫。父慈,子孝,夫唱,婦隨,兄愛(ài),弟恭,朋誼,友信,君敬,臣忠,稱(chēng)為十義。若能做到,社會(huì )就安定,家庭也快樂(lè )了。我們中國人歷來(lái)重視禮儀規范,講究長(cháng)幼有序,朋友同事交往,重情義講信用。像“桃園三結義”至今為人們津津樂(lè )道,交口稱(chēng)頌。同學(xué)間,如不講信用,說(shuō)話(huà)不算數,有誰(shuí)樂(lè )意常來(lái)互往呢?
“頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟。如負薪,如掛角。身雖勞,猶苦卓!庇质刮抑溃簳x代孫敬和戰國蘇秦,他們沒(méi)有老師督促卻能自覺(jué)勤學(xué)苦練;晉朝車(chē)胤與孫康,他們雖然家境貧寒卻從不停止學(xué)習;漢代朱買(mǎi)臣及隋朝李密,他們身體盡管很勞累卻依舊發(fā)憤苦讀終成有用之材。這一個(gè)個(gè)歷史人物,怎不令我敬佩?如不好學(xué)上進(jìn),有何顏面見(jiàn)爹娘?我要學(xué)習,要無(wú)愧于自己!
諸如此類(lèi)的“三字經(jīng)”還有很多很多,當你打開(kāi)扉頁(yè),我想你也會(huì )愛(ài)不釋手,被其中描述的人物故事所吸引入迷,被其中蘊含的豐富情感所感動(dòng)流淚,被其中綻放的精神花園所留連忘返……不信,就試試!
三字經(jīng)作文 篇5
我是一個(gè)愛(ài)讀課外書(shū)的女孩子。我讀過(guò)很多課外書(shū),其中令我感悟最深的莫過(guò)于《三字經(jīng)》。它不僅是中華民族的經(jīng)典作品,也是我的好老師。它教會(huì )我許多做人的道理。直到現在,我還經(jīng)常翻閱它。它每次都能引起我的思考。
“人之初,性本善。性相近,習相遠!边@開(kāi)篇的短短幾句話(huà)說(shuō)明了環(huán)境對人性的影響。人在剛出生時(shí)本性都是善良的,性情很相近,但是在成長(cháng)過(guò)程中,由于生活、學(xué)習的環(huán)境的不同,慢慢地人的習性就會(huì )相差很遠,有了好壞之分?梢(jiàn)周?chē)h(huán)境對人成長(cháng)影響很大。每個(gè)父母都希望自己的小孩子有出息,即使在古代也不例外,所以才有了孟母三遷的故事。
“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!边@句話(huà)一直鞭策著(zhù)我?jiàn)^勇向前。玉石只有經(jīng)過(guò)雕刻打磨才能成為器物。同樣的,一個(gè)人只有通過(guò)學(xué)習才能懂得知識和道理。人之初,上天賜予我們每個(gè)人成為“玉”的機會(huì ),可為什么長(cháng)大后,人與人之間卻會(huì )存在如此大的差異呢?除了環(huán)境的影響外,最重要的原因是各人后天努力程度不同造成的。只有愚蠢和懶惰的人才會(huì )把自己的失敗歸咎于老天的不公。要想得到更多,就必須得付出辛勤勞動(dòng)。如果今天不把握大好時(shí)光好好學(xué)習,整日游手好閑,無(wú)所事事,就只會(huì )一事無(wú)成。相反,如果你愿意刻苦磨練自己,將來(lái)就一定能成為光彩奪目的“玉”。
“香九齡,能溫席。孝于親,所當執!秉S香非常孝順,九歲時(shí)就懂得替父親暖被窩。父母養育我們長(cháng)大,為我們操碎了心。成功時(shí),父母陪我一起慶祝,失利時(shí),父母在我身邊支持鼓勵,與我共渡難關(guān)。我們從小就應該懂得感恩,孝敬父母,讓孝順這一光榮傳統在我們身上傳承下去。
除了以上讓我感悟最深的`名言和典故,《三字經(jīng)》里還有很多充滿(mǎn)智慧,給人啟迪的名言、典故。它是中華民族的智慧結晶,是中華傳統的傳承使者,值得我們細細品讀。相信今后無(wú)論我多大了,走到哪里,都會(huì )在身邊帶一本《三字經(jīng)》,時(shí)時(shí)翻閱,處處提醒我做人的道理,繼承中華傳統美德,做一個(gè)有修養的人。
三字經(jīng)作文 篇6
北京市高考閱卷工作已經(jīng)過(guò)半,高考語(yǔ)文今年首增的微作文和大作文都已經(jīng)出現滿(mǎn)分作文。在昨日舉行的“北京市20xx年高考閱卷媒體開(kāi)放日”上,市教育考試院副院長(cháng)臧鐵軍透露,本市今年24。6萬(wàn)余份高考考卷閱卷工作將于22日全部結束,6月23日12時(shí)起,北京考生可以查詢(xún)高考成績(jì),與此同時(shí),高招各批次錄取最低控制分數線(xiàn)也將同日向社會(huì )發(fā)布,7月5日至8月中旬進(jìn)行錄取工作。
高考作文感人程度已多年未見(jiàn)
在今年高考作文評價(jià)方面,北京高考語(yǔ)文閱卷領(lǐng)導小組負責人漆永祥表示,今年針對微作文和大作文都各設了四個(gè)分值檔次,并針對每個(gè)檔次分值都準備了樣卷供評卷教師學(xué)習。同時(shí),今年的作文評卷允許考生作文有瑕疵,鼓勵閱卷老師對出現瑕疵諸如出現個(gè)別句子、個(gè)別段落寫(xiě)得不好的“個(gè)性作文”、“才情四溢作文”、有觀(guān)點(diǎn)有見(jiàn)解的作文給予高分!案掖蚋叻,也要敢打低分”,漆永祥表示,預計今年的滿(mǎn)分作文情況比去年好。
“今年的微作文中,出現了很多感人的作品,比如紀念自己的18歲這個(gè)選題,學(xué)生寫(xiě)的花樣的年華,真實(shí)的青春,很感人,很多年沒(méi)有出現過(guò)這樣的現象了”,漆永祥表示,今年假大空的作文已經(jīng)很少見(jiàn)。微作文已經(jīng)出現了滿(mǎn)分作文,其中有一篇用的“三字經(jīng)體”,寫(xiě)得非常好。同時(shí),大作文也已經(jīng)出現了滿(mǎn)分作文,對于是否會(huì )出現同一考生微作文和大作文雙滿(mǎn)分的現象,漆永祥表示,目前還不掌握這方面的情況。
同時(shí),漆永祥表示,今年在作文評價(jià)方面,還首次提出兩個(gè)允許、兩個(gè)不允許和五個(gè)不對比,即允許考生水平有限、允許文章有瑕疵;不以高校師生作文水準論高低、不以中學(xué)教師各自教學(xué)水準論高低;不跟去年考生比、不跟社會(huì )比、不跟古人比、不跟作家比、不跟課文比,只在6萬(wàn)考生中比高低、比水平、比人才。
今年閱卷組不允許組內臨時(shí)調動(dòng)
漆永祥表示,今年高考語(yǔ)文試卷總數為6萬(wàn)份左右,比去年減少了20xx份,但是閱卷教師人數卻比去年增加了10多人,主要是為了保證閱卷公平客觀(guān),嚴防前松后緊,保證一把尺子端到底,特別在質(zhì)量檢查組方面增加了人員。其中8個(gè)組參加知識題閱卷,12個(gè)組參加微作文和大作文閱卷,在嚴把作文評價(jià)標準一致方面,今年閱卷組提出不允許組內之間的臨時(shí)調動(dòng)。(來(lái)源:北京青年報)
三字經(jīng)作文 篇7
最近,媽媽給我買(mǎi)了本《三字經(jīng)》,我可開(kāi)心了。
書(shū)中寫(xiě)道:人之初,性本善。性相近,習相遠。意思就是:人生下來(lái)的時(shí)候都是好的,只是由于成長(cháng)過(guò)程中后天的學(xué)習環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。而我理解是,人小的時(shí)候都是一樣的,只是學(xué)習方法和教育方法不同,長(cháng)大了就會(huì )有好,有壞。所以,我們平時(shí)交朋友,要交善良,愛(ài)學(xué)習的朋友,不能交行為不好,不愛(ài)學(xué)習的朋友,否則你學(xué)了他會(huì )走上歧途的。在我們周?chē)陀羞@樣的例子。有一個(gè)同學(xué)他原本學(xué)習很好,品質(zhì)也不錯?墒撬徊恍⌒慕涣艘粋(gè)愛(ài)打游戲的朋友,結果他每個(gè)星期都泡在網(wǎng)吧里,沒(méi)錢(qián)用還到家里偷拿,成績(jì)更是一落千丈。真是不應該!
書(shū)中還寫(xiě)道:玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。意思是:一塊玉石,如果不去雕琢,就不能成為有用的器具;人也是一樣的,如果不通過(guò)學(xué)習,就無(wú)法明白為人處世的道理。我的理解是,即使你是一個(gè)十分聰明的人,但如果你不好好學(xué)習,不經(jīng)歷磨練,長(cháng)大了只會(huì )一事無(wú)成。我曾經(jīng)讀過(guò)《傷仲永》的故事,仲永小時(shí)候是那么聰明,被稱(chēng)為神童。但后來(lái)稍大一點(diǎn)后就不再發(fā)奮努力,他的父親只是帶著(zhù)他四處參加宴會(huì ),浪費了時(shí)間,荒廢了學(xué)業(yè),最后成了一個(gè)平平常常的人。真是讓人心痛!
雖然,《三字經(jīng)》到我手上才幾天,雖然,我只讀了其中的一兩句,但我已經(jīng)喜歡上了這本書(shū),相信它會(huì )讓我明白許多道理,我一定好好讀完它。
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