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三字經(jīng)的作文

時(shí)間:2021-07-12 20:08:35 三字經(jīng) 我要投稿

有關(guān)三字經(jīng)的作文匯總六篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的三字經(jīng)的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)三字經(jīng)的作文匯總六篇

三字經(jīng)的作文 篇1

  認識錢(qián)文忠教授是從《百家講壇》的“玄奘西游記”開(kāi)始的,那些講述和小說(shuō)《西游記》里的光怪陸離、神乎其神截然不同——太多的艱險,太多的酸辛,西行一路,九死一生,絕沒(méi)有悟空、八戒開(kāi)道保護,絕不乏劫匪惡官故意刁難,走一路,講一路,千難萬(wàn)險,終得經(jīng)卷無(wú)數,眼界開(kāi)闊之余,也讓周邊國家對大唐盛世有了更多的了解。通過(guò)電視,通過(guò)教授,知道了一段真實(shí)的歷史。

  和女兒一起看《百家講壇》是絕對沒(méi)有想到的事情,一個(gè)二年級的小姑娘能聽(tīng)得懂什么?但錢(qián)教授解讀的《三字經(jīng)》卻讓女兒徹底喜歡上了《三字經(jīng)》,雖然這種“喜歡”可能是暫時(shí)的,但絕對是真實(shí)的、自然的。

  看了兩集,還想接著(zhù)看嗎?想!為什么?有意思!還有什么?能跟著(zhù)電視一起背句子,能聽(tīng)到很多有趣的小故事,還能知道古人都在學(xué)什么......女兒如是說(shuō),我沒(méi)有這樣想,因為教授的解讀是面向不同年齡段、不同文化層的全國觀(guān)眾,而且內容豐富,節奏較快,對于一個(gè)從未接觸過(guò)《三字經(jīng)》的孩子來(lái)說(shuō),肯定不能夠聽(tīng)得那么明白,還需要加深和鞏固。如何加深?如何鞏固?因故事而起,從故事入手。

  情景一:

  “小李,你知道嗎?今天中午寶貝兒和我一起看《百家講壇》了,講的是《三字經(jīng)》,人家看得可用心了!”老公剛一進(jìn)家門(mén),我就趕忙替女兒“邀功”!澳悴恍?那好辦!寶貝兒,問(wèn)問(wèn)你爸‘人之初,性本善’是什么意思?他還沒(méi)你知道的多呢!給他講講!”“老爸,我猜你就不會(huì )!好好聽(tīng)老師給你講啊......”

  情景二:

  “寶貝兒,老師說(shuō)了,每?jì)商煲o媽媽講一個(gè)故事,今天準備給媽媽講什么?”女兒在思考,在尋找,“哎,那還用想?《三字經(jīng)》里的故事講一個(gè)就很好啊,不要總是講那幾個(gè)老故事,沒(méi)意思,給媽媽的講個(gè)新的!”“哦,就是!那就給您講個(gè)‘周處’的故事吧!從前,有個(gè)叫‘周處’的人,很小的時(shí)候,父、母親就雙亡了......”“寶貝兒,打斷一下,‘雙亡’的‘雙’就已經(jīng)代表了父親和母親,重復了。你可以說(shuō)他‘從小父母雙亡’,也可以說(shuō)他‘很小的時(shí)候父、母親就過(guò)世了’。好了,重新開(kāi)始,這次媽媽不再打斷你了!”突然意識到這樣給孩子糾正錯誤很不合適,就讓孩子重新、完整地講,以至于不打斷她的思路!皬拇撕,周處就變成了一個(gè)很好的人,還當了一個(gè)很好的.官,對老百姓很好。媽媽?zhuān)适轮v完了!講得怎么樣?有進(jìn)步了嗎?”夸獎一番之后,告訴孩子她的故事有些不連貫,這就說(shuō)明并沒(méi)有把故事內容熟記在心,沒(méi)有像講《鴿子和雞》那樣反復練習,如果下到功夫,給老師和同學(xué)講的時(shí)候才會(huì )清晰流利。

  情景三:

  到了晚上,躺在床上,再回憶一下《三字經(jīng)》吧,記不起原文就從故事開(kāi)始,邊回憶故事,邊想原文。講周處的轉變和曹氏四子的成長(cháng)是告訴我們——“人之初。性本善,性相近,習相遠”;講唐伯虎拜師學(xué)畫(huà)告訴我們——“教之道,貴以專(zhuān)”;講岳飛學(xué)藝、顏氏家訓是告訴我們——“幼不學(xué),老何為”;講岳云12歲進(jìn)入岳家軍、玉器的制造過(guò)程、神童方仲永是告訴我們——“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”;講師文和師襄、管寧割席斷交和禮尚往來(lái)是告訴我們——“親師友,習禮儀”......就這樣,和女兒一起回憶這些故事,重點(diǎn)講了方仲永和岳云,讓孩子不羨慕神童、天才,讓她知道即使是神童,如果不學(xué)習就會(huì )退步,何況是一個(gè)普通平常的小學(xué)生?講岳云,是因為人生中跌倒的時(shí)候很多,而且很多時(shí)候是沒(méi)有父母在身邊的跌倒,喜歡父母在身邊安慰無(wú)可厚非,但沒(méi)有父母在身邊時(shí)要學(xué)得堅強,堅強面對失敗和挫折。

三字經(jīng)的作文 篇2

  從古自今,許多美德一直傳誦著(zhù),那一本《三字經(jīng)》就是記載著(zhù)我們中國炎黃子孫該有的美德?扇缃裼钟卸嗌偃擞浀,大家都會(huì )那么一段‘人之初,性本善,性相近,習相遠!赡銈冎绬?理解里面的字句含義嗎?都說(shuō)讀書(shū)百遍其義自現,也許你讀一遍的時(shí)候,你不知道它具體講的是什么,你只知道它朗朗上口,卻悟不出其中一二;但如果你讀很多遍,背得滾瓜爛熟的時(shí)候,里面的意思的精華,你就會(huì )感嘆,會(huì )永遠記得《三字經(jīng)》那本書(shū)。也許是隨著(zhù)時(shí)代的變遷,那《三字經(jīng)》泛濫著(zhù)舊時(shí)代的氣息,你不會(huì )要想到讀它。久而久之,若人人都不讀它,不學(xué)它,它就會(huì )被遺忘。它那些可愛(ài)的字句,最富有的教誨,以及最深得人心的東西都會(huì )被現代種種電子產(chǎn)品給埋沒(méi)。

  我人生的第一本書(shū)就是《三字經(jīng)》,那時(shí)候還小,起初我還不喜歡看書(shū),總覺(jué)得字數太多晃眼,后來(lái)父親知道了便給我買(mǎi)來(lái)了一本書(shū)----《三字經(jīng)》。書(shū)面挺好看的大大的三個(gè)字印在書(shū)面上,那時(shí)候我小學(xué)五年級,會(huì )識很多字,但在我那個(gè)年齡都很皮,像個(gè)男孩子似的,整天玩,也不喜歡看書(shū),然而那本《三字經(jīng)》就被我扔進(jìn)書(shū)柜里了。我也不太清楚我是從什么時(shí)候又把那本書(shū)拿起,大概是我升小初的時(shí)候,那時(shí)候14歲懂的東西很多了,那個(gè)時(shí)候的我挺喜歡看書(shū)的,尤其是魯迅和老舍朱自清他們的散文,還喜歡高爾基的散文,托爾斯泰寫(xiě)的小說(shuō)和現代各種青春勵志的小說(shuō)。上中學(xué)那會(huì )初二那會(huì )總覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)啥用,我也特犟,直接跟我父親犟起,被父親狠狠的訓斥,被父親第一次的扇耳光,讓我對父親很怕,后來(lái)我叛逆的心理慢慢改好,于是開(kāi)始努力學(xué)習。有一天夜里,父親從書(shū)柜里翻出那本《三字經(jīng)》,上面略微有些塵土,父親把它遞給我,要我把它背熟,理解其中的字義。我才知道那是一本好書(shū),于是我一頁(yè)頁(yè)的翻看著(zhù),慢慢的吸允著(zhù)其中的一行一句,我才發(fā)現我以前是多么的愚鈍、竟不知天底下還會(huì )有如此親切的字語(yǔ)。那一晚,我第一次忽然領(lǐng)會(huì )到以前那些看不懂的字句含義。我像海綿吸水那樣,拼命吸取面前這本書(shū)的精髓,慢慢悟出了其中,才知道每本書(shū)都有它的靈魂。雖然那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單三字式的語(yǔ)句,讀起朗朗上口卻意在其中,許多教誨人的道理,都讓我受益匪淺。

  也就是這樣,我人生的第一本書(shū)----《三字經(jīng)》,伴隨著(zhù)我至今,無(wú)論是在家里還是出到社會(huì )上,我都時(shí)時(shí)刻刻牢記著(zhù)它教誨人的話(huà),是它教唆這我該如何做人做事,是它帶我走到一個(gè)滿(mǎn)是黃金的住處,影響著(zhù)我的一生。無(wú)論是該感謝我的父親,還是感謝那本啟蒙我的第一本書(shū)----《三字經(jīng)》,要不是父親找出這本書(shū)就不會(huì )有現在這般的我,《三字經(jīng)》是父親所帶領(lǐng)我找到的,我的父親是我的第一導師,也是父親的教導領(lǐng)我走到一個(gè)滿(mǎn)是鳥(niǎo)語(yǔ)花香我所想的世界。

  每每捧起我的第一本書(shū)《三字經(jīng)》,總會(huì )想起我的父親我的第一導師。

三字經(jīng)的作文 篇3

  四歲那年,還在幼兒園小班的我,便在老師的啟蒙下開(kāi)始了《三字經(jīng)》的學(xué)習。剛開(kāi)始學(xué),只是覺(jué)得每句都是三個(gè)字,念起來(lái)比較順口,也很好記。不知不覺(jué)中不到半學(xué)期,我便能熟練地背誦。但說(shuō)實(shí)話(huà),對它的意思一點(diǎn)也不了解,算是真正的“囫圇吞棗”。有一次,竟然“幽默”地問(wèn)老爸,為什么“三字經(jīng)”上的“狗不叫(茍不教)”,而我們家的狗卻整天在叫呢?把老爸問(wèn)得捧腹大笑。從那以后,每天晚上一有空爸爸就給我講三字經(jīng)的故事,特別是在夏天的晚上,我們坐在陽(yáng)臺上乘涼,爸爸繪聲繪色給我講“昔孟母、擇鄰處”,“融四歲、能讓梨”,“如囊螢、如映雪”等故事。把我聽(tīng)得不知是春還是夏,是過(guò)去還是現在,好像整個(gè)人在“三字經(jīng)”里暢游。通過(guò)老爸的講解,使我懂得了原來(lái)這里面不光天文、地理、歷史還有友愛(ài)與謙讓、古人勤學(xué)以及品德與修養等許許多多的經(jīng)典故事和知識。

  現在我對“三字經(jīng)”又比幼兒園時(shí)有了新的了解和認識,“棗子”不再吞了,而是邊吃邊品味。就讓經(jīng)典與我作伴、成長(cháng),不斷哺育我的心靈吧。

三字經(jīng)的作文 篇4

  自然界中有一個(gè)奇怪的現象,一棵樹(shù)容易枯死;而一個(gè)森林里每棵樹(shù)都爭取雨露,享受陽(yáng)光,健康成長(cháng)。若我們仔細思慮,不難發(fā)現人也是如此,一個(gè)人沒(méi)有競爭對象,可能會(huì )碌碌無(wú)為一輩子,相反,若有來(lái)自競爭對手的壓力時(shí),反而會(huì )“茁長(cháng)成長(cháng)”。競爭,永遠是每個(gè)時(shí)代必不可少的東西。

  梁?jiǎn)⒊f(shuō):物競天擇勢必至,不優(yōu)則劣兮不興則亡。人類(lèi)能站在生物鏈的頂端,正是因為時(shí)間累積的競爭所致。漁民為了保證沙丁魚(yú)的存活率,會(huì )在沙丁魚(yú)群中發(fā)上一條天地鯰魚(yú);可樂(lè )之爭中,百事可樂(lè )永遠比可口可樂(lè )容量上多一些,永遠比可口可樂(lè )低5美分;近年來(lái),中國的乒乓球隊更是開(kāi)啟養狼計劃,通過(guò)增加外國運動(dòng)員的兵乓求實(shí)力,倒逼國內球員提升憂(yōu)患意識。歷史的巨輪滾滾向前,時(shí)代在變,但競爭不變,立足當下,我們更應念好競爭的三字經(jīng),讓自己在社會(huì )中脫穎而出,讓中國在世界中脫穎而出。

  念好競爭三字經(jīng)--知為先。古代兵法說(shuō):知己知彼,百戰百勝。話(huà)雖粗,但道理不粗,做什么事,都要有方向性,方向與行為不一致,只是在做無(wú)用功而已,甚至是南轅北撤。不管是企業(yè)還是個(gè)人乃至一個(gè)國家,競爭應具有方向性,目的性。一方面,我們應知不足而常樂(lè ),學(xué)習古人三省吾身,通過(guò)抓重點(diǎn)、補短板、強弱項,追求自身的全面發(fā)展。另一方面,我們要知道別人好的地方,學(xué)會(huì )借鑒,學(xué)會(huì )吸收,根據實(shí)際情況做到和而不同。

  念好競爭的三字經(jīng)—法為基。事物好壞總是相伴相生,良性競爭能促進(jìn)社會(huì )發(fā)展,但惡性競爭帶來(lái)的沖擊力,也是不容忽視。最近興起的共享單車(chē),企業(yè)間的惡性競爭,所做的事情也是惡劣至極,為了占據更多的市場(chǎng)份額,惡意損壞對手的單車(chē);奧運會(huì )本是公平競爭的平臺,也有運動(dòng)員為了獲得成功,走上了“服藥”這條不歸路,曝光之后,丟的何止是自己的臉面?因此,杜絕惡性競爭,我們必須以法束之,相關(guān)方面完善新法,做到有法可依;對于惡性競爭事件,重拳出擊,嚴究法律責任。

  念好競爭的三字經(jīng)—新為根。如何在競爭中更好的脫穎而出,除了穩扎穩打,我認為創(chuàng )新也必不可少。商鞅變法,廢井田,開(kāi)阡陌,改戶(hù)籍,定秦律,正是他對國家制度的創(chuàng )新,才有了后來(lái)的大秦帝國;而今,我國在十九大中也指出,創(chuàng )新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,是建設現代經(jīng)濟體系的戰略支撐。對于競爭,我們應有更開(kāi)闊的視野,更新穎的思路,別人缺的,我們做到獨家一份,別人有的,我們則用新之一字來(lái)戰勝他們。

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,成功之路何其艱難。作為新生代的我們,國家的責任已經(jīng)傳到我們肩上,先人用他們的競爭換來(lái)了現在的強大中國,而作為后繼者的我們,必不負先人之所托,我們將用競爭來(lái)追求自身的全面發(fā)展,以競爭來(lái)追求國家的繁榮昌盛,用競爭來(lái)告訴世界,什么是少年強,則國強。

三字經(jīng)的作文 篇5

  暑假里,爸爸在新華書(shū)店買(mǎi)回一本《三字經(jīng)》。整整一個(gè)暑假,我都翻閱這這本書(shū),看過(guò)之后愛(ài)不釋手。里面內容豐富,而且瑯瑯上口。像兒歌似的,非常有趣,最重要的是,它還能啟迪心智。閱讀的時(shí)候,我被它深深地吸引了,不能自拔,這讓我還開(kāi)心了好長(cháng)一段時(shí)間呢!

  《三字經(jīng)》短小精悍,里面包含了哲理、歷史故事、古今賢文到呢更多方面的知識。它的每一句話(huà)各表達了不同的含義,雖然每一句都只有三個(gè)字,但是含義深刻,簡(jiǎn)潔明了,我一看就能知道大概的意思。自從我讀了《三字經(jīng)》之后,我覺(jué)得它對我幫助很大,不僅讓我懂得了很多人生哲理,比如說(shuō)要“珍惜時(shí)間”、“懂禮貌講文明”,通過(guò)它,還豐富了我的歷史知識和歷史故事。

  《三字經(jīng)》里面有許多經(jīng)典故事,有這么一個(gè)故事講得是黃香在九歲的時(shí)候就懂得要孝順自己的父母。寒冷的冬天,在睡覺(jué)之前,黃香總要把被窩暖熱了再讓父親睡;夏天,烈日炎炎,黃香就把房間扇涼了再讓父親睡覺(jué)。雖然這些對于現在已經(jīng)不合時(shí)宜了,但是這樣的行為在一定程度上告訴了我們,最為子女一定要孝順父母,通過(guò)是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)回報父母,回報父母對我們的愛(ài)。還有囊螢照讀,對這個(gè)故事,我同樣印象深刻,它告訴我們,要從小就愛(ài)學(xué)習,好好讀書(shū),長(cháng)大為祖國爭光。另外還有蘇洵,蘇洵到二十歲才后悔自己年輕時(shí)沒(méi)有好好讀書(shū),于是,發(fā)奮學(xué)習,后來(lái)成為了大學(xué)問(wèn)家。從中我明白了,我們應該把握大好時(shí)光,將來(lái)才不至于后悔。

  《三字經(jīng)》中還有很多哲學(xué)故事,給我們樹(shù)立了很多好榜樣,也帶給我們很多啟發(fā)!度纸(jīng)》是一件文學(xué)瑰寶,到現在也不失為一本好書(shū),不愧為中國歷史的遺產(chǎn)。

三字經(jīng)的作文 篇6

  父母誤會(huì )我們了:被誤解,不沖動(dòng),敬父母,多溝通。

  父母生氣罵我們:不還口,心氣平,勸父母,講文明。

  父母動(dòng)手打我們:打不該,莫效仿,思父母,好心腸。

  父母說(shuō)起來(lái)沒(méi)完:聽(tīng)嘮叨,莫心煩,細思量,藏箴言。

  父母想打聽(tīng)情況:對父母,無(wú)隱瞞,說(shuō)見(jiàn)聞,聽(tīng)意見(jiàn)。

  父母對我們批評:對批評,不反感,有則改,無(wú)則勉。

  父母夸獎好兒女:受表?yè)P,莫驕傲,常思過(guò),勝良藥。

  自己有事要外出:要外出,打招呼,讓父母,免擔憂(yōu)。

  所提要求遭拒絕:提要求,莫過(guò)高,沒(méi)滿(mǎn)足,不計較。

  自己出行在外地:念父母,思緒牽,在外時(shí),報平安。

  我們不慎犯了錯:有錯誤,敢承認,聽(tīng)批評,得教訓。

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