【推薦】寒假實(shí)踐報告3篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，我們使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的寒假實(shí)踐報告3篇，歡迎大家分享。
寒假實(shí)踐報告 篇1
今年寒假，我在一家快遞公司找到兼職工作，負責派送快件。因為快過(guò)年了，快件比往常多，我的到來(lái)幫這家快遞公司緩解了小量的工作壓力。一方面幫助了別人，一方面鍛煉了自己，并且還拿到了一點(diǎn)報酬，所以這次的兼職工作是比較圓滿(mǎn)而有益的。
首先介紹一下這家快遞公司，公司的名字叫圓通快遞公司，總公司在上海，是20xx年創(chuàng )建的，經(jīng)過(guò)公司每一位成員的努力，五年時(shí)間里圓通公司就發(fā)展成為國內一流的快遞公司。公司的運送網(wǎng)絡(luò )遍布全中國，相比郵局，快遞公司的優(yōu)點(diǎn)在于送件價(jià)格便宜，速度快。 快遞公司總的工作流程如下：
首先由業(yè)務(wù)員上門(mén)收取將要寄出的快件和費用，然后交到公司，然后按快件派送的目的地將快件分類(lèi)，運往機場(chǎng)以最近的航班送到目的城市，如果快件是送往本城市的，便直接由快遞員送去，如果是大型城市，就交到目的地附近的分公司然后再由那里的業(yè)務(wù)員派送，例如武漢分三鎮，漢陽(yáng)、漢口、武昌就都開(kāi)有圓通的分公司。離快件派送地點(diǎn)近的分公司收到快件后，再分發(fā)給業(yè)務(wù)員，送件上門(mén)，每一個(gè)業(yè)務(wù)員都有自己派送的范圍，所以快遞公司由上至下的管理井井有條，效率十分之快。
再來(lái)介紹業(yè)務(wù)員的工作，一般的業(yè)務(wù)員主要負責取件和送件，而我因為初到公司，對于取件的費用不太熟悉，并且還涉及到業(yè)務(wù)員有他的固定客戶(hù)這一問(wèn)題，所以我只需要送件。取件和送件都是上門(mén)服務(wù)的，每個(gè)快遞員一般都隨身帶個(gè)便攜秤，普通文件或信件的費用以照目的地距離而定，這都靠業(yè)務(wù)員對業(yè)務(wù)的熟悉程度來(lái)把握，比如客戶(hù)要送一份文件到鐵嶺，業(yè)務(wù)員馬上就要靠經(jīng)驗推斷運送到鐵嶺需要多少郵寄費，如果碰到的是有一定重量的快件，這里就要靠業(yè)務(wù)員攜帶的小秤了，結合派送目的地的距離和快件重量來(lái)定收取的費用。
僅僅是送件，工作相對來(lái)說(shuō)會(huì )難度小一點(diǎn)，我需要把快件送到收件人手上，或者經(jīng)由別人轉交，然后把快件上貼的一張回執讓收件的人簽字，并把回執帶回公司，做為我已經(jīng)把件送到的憑證。但是剛開(kāi)始做時(shí)也是困難重重的。我負責派送的范圍是漢陽(yáng)區漢陽(yáng)大道其中的一小截，從地圖上看，這一小截也不過(guò)彈丸中的彈丸那么小的地界，而且我家住在漢陽(yáng)，平時(shí)上學(xué)坐車(chē)總會(huì )路經(jīng)這一段，本以為對這一段地方比較了解，誰(shuí)知在工作的第一天我的樂(lè )觀(guān)態(tài)度就被冷峻的事實(shí)駁回。
漢陽(yáng)大道上縱橫交錯了許多大大小小的街道，有一些我之前都去過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)，還有一些地方，我連名字都覺(jué)得陌生，第一次送件看到那些陌生的地名我的頭就要爆開(kāi)了，在作業(yè)本上的題目做不出來(lái)，還可以根據已經(jīng)具備的知識給推算出來(lái)，可是送快遞碰到不知道的地方，還真是毫無(wú)頭緒。不過(guò)在那些老快遞員們的幫助，和自己的琢磨下，我也摸到了好多門(mén)道。比如漢陽(yáng)大道是東西坐落的，而那些門(mén)牌號碼的分布也有學(xué)問(wèn)，至東向西門(mén)牌號碼逐漸增大，漢陽(yáng)大道以北的號碼是雙號，以南的號碼是單號，了解了這些基本常識對于送件是很有幫助的。還有一些經(jīng)驗卻是在碰壁之后才能長(cháng)到腦袋里，比如漢陽(yáng)大道以北的房屋建筑沒(méi)有南邊多，這樣就造成了門(mén)牌號遍布的不均勻，比如有一次件的目的地是漢陽(yáng)大道南邊607號，當時(shí)我已經(jīng)找到了漢陽(yáng)大道馬路北邊的608號，按常理，607號是應該在馬路正對面的，誰(shuí)知我到馬路對面去后發(fā)現大道以南對應608號的號碼已經(jīng)是623號了，這樣我只好往東走半站路才找到了607號。
這都是一些最基本的送件常識，那些走街串巷的辛苦，都時(shí)刻磨練著(zhù)我。而送件工作最磨練人的地方，是為人的責任感。這項工作雖然不完全等同于郵局的快遞員，是為私人快遞公司工作，在工作性質(zhì)上卻異曲同工。記得第一天我推著(zhù)自行車(chē)，馱著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一麻袋的包裹和文件走了近5公里的路，并且還要一家一家的尋找，那時(shí)我曾有個(gè)放棄的閃念，但是轉念再想，這些快件交到我手上就是我的任務(wù)了，既然接了手，總是要完成，而且收件人肯定也在等著(zhù)，老板那邊也會(huì )有壓力，種種因素讓我明白，該我做的事情，只要我還有力氣就必須完成。就是懷著(zhù)這樣的心態(tài)，我咬牙完成了第一天的工作，這之后的工作相對來(lái)說(shuō)就容易挺過(guò)來(lái)了。這樣說(shuō)來(lái)，快遞員工作的理論依據就是兩個(gè)字，責任。
作為學(xué)生，我這樣的工作稱(chēng)之為社會(huì )實(shí)踐，從我的工作性質(zhì)講，這也算是很貼切的社會(huì )實(shí)踐了，至少我比別人更多的走到了社會(huì )的大街小巷，接觸到更多社會(huì )上的人和事。前面提及了我工作本身的事情，現在要談關(guān)于社會(huì )實(shí)踐中的一些感想。
這次的工作，讓我用我全身的細胞去感受了一遍這個(gè)社會(huì )，幾乎是淋漓盡致的。社會(huì )上形形色色的人和事，給我的感覺(jué)實(shí)在是錯綜復雜，我看到了好的現象也看到了不好的現象。這里舉出幾個(gè)我印象最深的事例。
首先，關(guān)于小區物業(yè)�？爝f員接觸最多的客戶(hù)應該要屬住宅戶(hù)，所以我們經(jīng)常要跑到居民小區里去送件，而小區里除了住戶(hù)，最多見(jiàn)到的人就是物業(yè)人員了。從物業(yè)人員身上看到的事情延伸開(kāi)了可能要說(shuō)到一個(gè)普遍的社會(huì )現象。那一次我送一個(gè)文件到某住宅小區，結果收件人家中沒(méi)人，通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，收件人交代我把文件送到物業(yè)，于是我輾轉到物業(yè)辦公室。見(jiàn)到物業(yè)人員后我首先自我介紹說(shuō)是快遞員，那位物業(yè)人員聽(tīng)后立即陰沉了臉，說(shuō)：“又是快遞，我們這不是雜貨鋪，我不是跑腿的，你別把東西放我這！”碰壁之后，我再次和收件人聯(lián)系，并把電話(huà)交給物業(yè)人員接聽(tīng)，最后物業(yè)和業(yè)主談好了，把東西先放在辦公室，收件人回家后自己來(lái)領(lǐng)。事畢，我讓物業(yè)人員簽字了，順便問(wèn)了問(wèn)她為什么開(kāi)始對我發(fā)脾氣，她居然告訴我：“很多快遞員根本就懶得把快件送到收件人家中，便直接把東西放在物業(yè)這�！蔽艺f(shuō)：“那
你在還不知道我是不是偷懶的情況下怎么就這么沒(méi)有禮貌呢？”結果我再次被非常不禮貌的物業(yè)人員趕走了。
住戶(hù)不在家，物業(yè)人員幫助給簽收一下快件，這是很平常的事情。即使是一個(gè)鄰居，幫這樣一個(gè)忙也是情理之中，況且物業(yè)公司還是收了業(yè)主錢(qián)的。說(shuō)個(gè)題外話(huà)，我的一個(gè)親戚也住在類(lèi)似的小區里，每年要交600塊的物業(yè)費，可是有汽車(chē)的住戶(hù)想要把車(chē)停在小區里還得另外交停車(chē)費，那么這里有一個(gè)疑問(wèn)，如果一個(gè)小區有1000戶(hù)住戶(hù)（因為我親戚家住的小區辦過(guò)一個(gè)所謂千家宴的年飯活動(dòng)，所以我推測那個(gè)小區有1000戶(hù)居民），那么一年下來(lái)，物業(yè)就要收六十萬(wàn)人民幣，除卻保安，水電工，園丁的報酬，何況工作人員們的工資并不僅僅是住戶(hù)交的物業(yè)費，房地產(chǎn)商也是出了錢(qián)的。那么這六十萬(wàn)里為什么就不包含一個(gè)停車(chē)費？
送件過(guò)程中，我還遇到一個(gè)離奇的事情。是另一個(gè)小區，同樣是業(yè)主不在家，物業(yè)幫忙簽收快件，這次物業(yè)倒是挺配合的。只是我拿了回執準備走時(shí)，進(jìn)來(lái)了一位業(yè)主，跟物業(yè)人員說(shuō)他家那棟樓漏水了，樓下鄰居提意見(jiàn)，希望那位業(yè)主能找物業(yè)人員過(guò)來(lái)維修一下。結果物業(yè)人員懶散的坐在椅子上根本懶得起身，直接說(shuō)，下班了，維修的師傅不在。那位業(yè)主顯然不太滿(mǎn)意這個(gè)答復，提出希望坐著(zhù)的這位物業(yè)陪同他過(guò)去看看，至少讓業(yè)主樓下的鄰居知道，業(yè)主是出來(lái)找人修了，只是沒(méi)找到，好歹讓物業(yè)幫忙解釋是修理師傅不在，哪知道這位物業(yè)連陪同過(guò)去解釋一下都不愿意，甚至不愿意起身。這時(shí)業(yè)主火了，看樣子那意思是，你不把我的問(wèn)題解決了，我就把你解決了！事情至此，物業(yè)只好跟著(zhù)業(yè)主去了他家。那么這里又回歸到那個(gè)錢(qián)的問(wèn)題，幾十萬(wàn)的物業(yè)費平攤給十幾個(gè)物業(yè)人員，難道就是請他們過(guò)來(lái)坐著(zhù)證明這里還有幾個(gè)人嗎？如果我是老板，我更愿意花幾萬(wàn)元買(mǎi)幾條狼狗看門(mén)。
其次，講講國營(yíng)企業(yè)和私營(yíng)企業(yè)的問(wèn)題。我只是通過(guò)快遞員這個(gè)角度來(lái)談我看到的淺顯問(wèn)題的，而我看到的淺顯問(wèn)題，主要是體現在企業(yè)的門(mén)口形象——保安。一般的，不是國營(yíng)企業(yè)的公司、工廠(chǎng)等單位，我要去送件一般是可以直接走進(jìn)公司辦公室里交給收件人的，或者保安會(huì )很友好的告訴我把東西放在保安室就好了，而且有的保安還會(huì )當我面給收件人打個(gè)內線(xiàn)電話(huà)通知有快件。而單位的名稱(chēng)后面如果帶個(gè)“廳”“局”“所”等字眼的話(huà)，那的保安就不會(huì )這么好了，比如我送了一個(gè)快件到武漢大橋局，門(mén)口保安就攔住我不讓進(jìn)去，我說(shuō)那給收件人打個(gè)電話(huà)吧，至少告訴他有快件，保安卻很蠻橫的說(shuō)不需要打電話(huà)，交給他就行了，我對這樣蠻橫而且沖動(dòng)的人是很不放心的，就自己拿出手機準備給收件人打個(gè)電話(huà)，那保安看見(jiàn)了居然向我走了一步，看起來(lái)要搶我電話(huà)一樣，吼我說(shuō)：“說(shuō)了不打電話(huà)，東西交給我就行了！”我當時(shí)也很惱火，就對他說(shuō)：“你要負你的`責，不讓人隨便進(jìn)單位，我也得負我的責讓收件人知道有他的快件啊。而且我是用我自己的電話(huà)打，你也不讓嗎？”這樣一說(shuō)，那保安才不再阻攔我。后來(lái)我一分析，可能是那位保安覺(jué)得自己是為公家乃至國家辦事，是很偉大而光榮的，而且我當他面打電話(huà)給收件人或許也是對他的一種不尊敬，好像是對他的能力的一種褻瀆，不放心他一樣。這樣想來(lái)，就能解釋他怎么那么大的火氣了。
例子舉的不多，但是幾天的經(jīng)歷讓我發(fā)現，這是一個(gè)普遍現象，我想，既然是為國家辦事，那么也代表著(zhù)國家的顏面，理應比一般的小單位小企業(yè)的職員更具備素質(zhì)才對。誰(shuí)知本末倒置。
快遞員是和人接觸比較多，接觸人種比較多的一項工作，而探討我看到的現象之根本，是從我接觸人的態(tài)度出發(fā)。從我所體驗到的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，這些現象也只是影響我的工作情緒，對社會(huì )的發(fā)展是否有影響便不是我所要談?wù)摰牧�，畢竟我只是指出我遇到的難以理解的事情，這也是我在社會(huì )實(shí)踐中看到的社會(huì )上很不和諧的部分事實(shí)。
工作是人生的一部分，人生是社會(huì )的一部分，我在工作中看到了社會(huì )的一些角落，也是我對人生的一種體驗，感謝這次工作經(jīng)歷，為我的將來(lái)做了一個(gè)很好的鋪墊。
寒假實(shí)踐報告 篇2
很高興能有這樣的一次機會(huì )!今天我去了我們市的敬老院進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，在那里我和幾名同來(lái)的朋友為那里的老人做了一些力所能及的簡(jiǎn)單工作，之后又陪老人聊天，我們知道，老人最缺少的就是關(guān)愛(ài)，最害怕的市孤單和寂寞，最希望的是可以在幸福和安逸的環(huán)境中享受自己的夕陽(yáng)紅。
今天一大早，準確的說(shuō)是20xx年2月26日，早上還下著(zhù)雪，我和幾名同學(xué)約好一同前往位于市郊的敬老院，我們帶了一些水果懷著(zhù)很興奮的心情一路直奔目的地。令我們很意外的是有幾位老人正好在正門(mén)外，我們上前去問(wèn)，原來(lái)他們早知道有幾個(gè)大學(xué)生要來(lái)看望他們，這樣的事情令我們受寵若驚。
我們隨同老人們一起進(jìn)入了里面，進(jìn)入里面的娛樂(lè )室，整個(gè)房間里坐滿(mǎn)了人，和我們之前想的完全不同，老人們見(jiàn)我們來(lái)了很高興，我們做了自我介紹之后，便按照事先的安排為老人們表演了幾個(gè)簡(jiǎn)單的小節目，說(shuō)實(shí)話(huà)這幾個(gè)節目用我們的話(huà)來(lái)說(shuō)是慘不忍睹，但老人們還是高度贊揚了我們弄得怪不好意思的，老人們也不示弱，有為滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺給我們唱了一小段京劇，那架勢。絲毫不遜于我們看過(guò)的正規京劇演員的表演，之后我們才知道，這位老人十分喜歡戲曲要不是條件不允許，早就成了正式演員啦，這水平真是了不得。
后來(lái)，我們又和老人們聊天，從這些聊天中，我有很多感觸。通過(guò)聊天，我們了解了老人們日常的生活。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過(guò)來(lái)的。雖然有的剛剛不太習慣，不過(guò)時(shí)間長(cháng)了逐漸習慣起來(lái)。老人家在這里都過(guò)得很開(kāi)心，他們有時(shí)間的時(shí)候會(huì )在樓下的樹(shù)陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡(jiǎn)單的鍛煉的。因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。
下午1點(diǎn)多,等我們吃完飯,一般這時(shí)老人們都出來(lái)散步和鍛煉身體了.敬老院有個(gè)很大的院子,里面有很多鍛煉身體用的運動(dòng)器械.有相當多的老人們在散步和鍛煉身體,看見(jiàn)我們來(lái)了.就和我們一起玩些小游戲.
通過(guò)這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過(guò)去的經(jīng)歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望……
臨走我們部分同學(xué)和老人一起合影留念。照完相以后，老人對我們說(shuō)：“你們照片洗出來(lái)后能不能給我一張?上面寫(xiě)上你們的名字�！薄昂玫�，好的，沒(méi)問(wèn)題。我們過(guò)兩天洗好后給您送來(lái)!”我們爭著(zhù)答道。
老人們平日里很孤獨,兒女大多不在身邊,有的甚至沒(méi)有兒女,他們要的也許不再是簡(jiǎn)單的金錢(qián)所能代替的,在生活的溫飽要求之上,有人在身邊那是最最開(kāi)心的了.<�；丶铱纯�>里歌詞寫(xiě)得好,老人要的是有人陪他們聊聊天交流一下心聲。
我們現在自己的爺爺奶奶，外公外婆很多都已經(jīng)不在了，所以看到老年人，我們可能會(huì )特別的想念自己已故的親人，不自覺(jué)得就想和老年人們親近親近，就像對自己的爺爺奶奶，外公外婆一樣，想要關(guān)心他們，照顧他們，而他們也會(huì )把我們當成孫女，孫子一樣，拉著(zhù)你的手，把他們的那份慈祥加注在你身上，而我們也欣然地接受了。
我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷從孩童到青年，從青年到老年的過(guò)程，經(jīng)歷生與死。我們現在還是青年階段，未來(lái)亦還有相當長(cháng)的一段要走，如何走下去，我想，每個(gè)人都應該心中有數。也許當我們走完我們的人生旅程，該休息時(shí)，是否也會(huì )象敬老院的老人那樣快樂(lè )開(kāi)心地度過(guò)自己的晚年呢?
在某個(gè)敬老院的墻壁上有這樣一段話(huà)：孩子!當你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣緊扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當我想不起來(lái)，接不上話(huà)時(shí)，請給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我再想一想……極可能最后連要說(shuō)什么，我也一并忘記。孩子!你忘記我們練習了好幾百回，才學(xué)會(huì )的第一首娃娃歌嗎?是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來(lái)的嗎?所以，當我重復又重復說(shuō)著(zhù)老掉牙的故事，哼著(zhù)我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)，體諒我。讓我繼續沉醉在這些回憶中吧!切望你，也能陪著(zhù)我閑話(huà)家常吧!孩子，現在我常忘了扣好扣子、系鞋帶。吃飯時(shí)，會(huì )弄臟衣服，梳頭發(fā)時(shí)手還會(huì )不停的抖，不要催促我，要對我多一點(diǎn)耐心和溫柔，只要有你在一起，就會(huì )有很多的溫暖涌上心頭。
孩子!如今，我的腳站也站不穩，走也走不動(dòng)。所以，請你緊緊的握著(zhù)我的手，陪著(zhù)我，慢慢的。就像當年一樣，我帶著(zhù)你一步一步地走。
若為人子女也不懂得如何體諒他們，那他們便只能于痛苦中渡過(guò)余生，黑暗中逝去……
我想，只要我們在自己的人生中付出過(guò)，努力過(guò)，無(wú)論成敗，我們都已擁有了自己一段美好的回憶。我們沒(méi)有好遺憾的了�，F在我可以想象，那時(shí)候的我們是否也會(huì )像今天老人院中的老人那樣知天達命呢?一定會(huì )的。
通過(guò)今天的實(shí)踐，我懂得了很多，我以后希望有更過(guò)這樣的機會(huì )!總之，今天很開(kāi)心!
寒假實(shí)踐報告 篇3
自接到關(guān)于“快樂(lè )寒假快樂(lè )實(shí)踐”寒假實(shí)踐作業(yè)建議通知以來(lái)，我校積極響應教研室的統一部署和要求，緊密?chē)@“號召學(xué)生走出校園，走向社會(huì )，積極參加各種有益的活動(dòng)，再看時(shí)間開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，健全人格，增強生活本領(lǐng)，培養綜合能力”的總體要求和“引導學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的、有收獲的寒假”的活動(dòng)目標，周密安排部署，精心組織實(shí)施，把握關(guān)鍵，注重結合學(xué)校實(shí)際，突出實(shí)踐特色，主力在布置作業(yè)上動(dòng)腦筋，在學(xué)生興趣上做文章，在發(fā)展能力方面細考慮，圓滿(mǎn)完成了此項活動(dòng)，達到了預期目的，取得了實(shí)實(shí)在在的成效，現將整個(gè)活動(dòng)總結如下：
一、“快樂(lè )寒假 快樂(lè )實(shí)踐”活動(dòng)的基本情況
開(kāi)展快樂(lè )寒假，快樂(lè )時(shí)間活動(dòng)室教研時(shí)布置的一項重要工作，我校領(lǐng)導高度重視此項活動(dòng)，把這項工作看做課程改革的一項重要舉措，看做是培養學(xué)生各項能力的一個(gè)難得的機會(huì )。在這次活動(dòng)中，我們深入了解文件精神，全面部署各個(gè)階段的工作，發(fā)動(dòng)全校教師認真負責的態(tài)度，積極參與到活動(dòng)中去。經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導老師的努力，全體學(xué)生的積極配合，基本達到了預期目標，我的的主要做法是：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視 周密部署 活動(dòng)啟動(dòng)迅速
接到活動(dòng)通知，翟校長(cháng)高度重視，召開(kāi)領(lǐng)導及各教研組長(cháng)會(huì )議，認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )有關(guān)文件精神，對我校開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行積極認真的部署，把學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)作為當前一項重大任務(wù)精心籌劃，全面部署。
根據文件精神，將此項活動(dòng)作為作業(yè)改革作為課改的一個(gè)契機。翟校長(cháng)會(huì )議上提出“引導學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的、有收獲的寒假”的活動(dòng)目標，目標的提出使我�？鞓�(lè )寒假快樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)針對性強，重點(diǎn)突出。此項活動(dòng)由教務(wù)處索主任統一部署，各分包年級領(lǐng)導統一組織，分年級分學(xué)科研究制訂適合各年級各科寒假實(shí)踐性作業(yè)的具體內容。教師必須根據教材內容和學(xué)生的身心特點(diǎn)，結合生活實(shí)際精心設計。
�。ǘ┬问蕉鄻� 注重實(shí)效 作業(yè)設計有層次
各教務(wù)處統一要求：學(xué)科教師在設計讓學(xué)生從事社會(huì )實(shí)踐，布置探究式作業(yè)時(shí)，要充分考慮以下要求：
1、設計內容要考慮不同年級學(xué)生的身體、心理特征，要考慮同班級不同層次學(xué)生的差異，設計內容要體現梯度，要讓學(xué)生都樂(lè )于接受，愉快地完成。
2、要具體，要以點(diǎn)帶面，切忌大而全、忌空泛、忌華而不實(shí)、切忌給學(xué)生造成過(guò)重負擔。
3、要本著(zhù)讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，在樂(lè )中求知的原則。
4、要從學(xué)生的后續學(xué)習、長(cháng)遠發(fā)展著(zhù)想，要從培養學(xué)生自主學(xué)習的能力方面著(zhù)想。以下是學(xué)科教師設計的相關(guān)作業(yè)：
語(yǔ)文:復習與預習相結合;讀一本語(yǔ)文主題學(xué)習書(shū)并制作讀書(shū)推薦卡，寫(xiě)一定數量的讀書(shū)筆記或摘抄；練學(xué)軟、硬筆書(shū)法;誦讀幾首春節、元宵節的古詩(shī)詞；抄幾幅春聯(lián)；以春晚中我最喜歡的節目為題作文等。
數學(xué)：要貼近生活實(shí)際安排內容，不能讓學(xué)生陷入數字題海之中。以下僅供參考：翻閱新書(shū)。瀏覽預習；搜集幾道與生活有關(guān)的趣味數學(xué)；考考你----題，設計幾道習題，讓別同學(xué)來(lái)答；以“我用到了數學(xué)知識”為題，寫(xiě)一篇小文章等。
英語(yǔ)：注重多開(kāi)展興趣性活動(dòng)，開(kāi)展我跟電視學(xué)英語(yǔ)，我教父母學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)表演一個(gè)故事，唱一首英文歌等。英語(yǔ)：制作英文賀卡、編輯英文短信、觀(guān)看少兒英文節目；科學(xué)：創(chuàng )意無(wú)極限：可以利用學(xué)到的科學(xué)知識設計小魔術(shù)、小實(shí)驗、小制作給家人展示�？梢苑N植一盆小植物，觀(guān)察生長(cháng)情況并記錄下來(lái)。品德: 一、二年級：“低碳生活從我做起”實(shí)踐活動(dòng)；三、四年級：“愛(ài)心報紙義賣(mài)”實(shí)踐活動(dòng)；五、六年級：“中國年里的民風(fēng)民俗”實(shí)踐活動(dòng)。音樂(lè )：可開(kāi)展“看春晚，學(xué)表演，學(xué)唱歌”活動(dòng)。體育：可開(kāi)展學(xué)一項傳統游戲，學(xué)會(huì )一項民間健身活動(dòng)等項目。美術(shù):可開(kāi)展“畫(huà)一幅畫(huà)，剪一對喜字”等活動(dòng)。微機：可以制作電腦畫(huà)等。學(xué)生可從教師精心設計的語(yǔ)、數、英作業(yè)中選自己喜歡的一項完成，品科體音美微機等學(xué)科學(xué)生中任選一科或兩科完成。
二、“快樂(lè )寒假 快樂(lè )實(shí)踐”活動(dòng)成效
開(kāi)學(xué)后，我們針對寒假前所布置的作業(yè)進(jìn)行了檢查。檢查發(fā)現：寒假里，同學(xué)們深入生活，走街串巷，了解人們是如何慶賀春節，都有哪些風(fēng)俗習慣，過(guò)節的方式有什么發(fā)展和變化。他們把自己親眼目睹、親身體會(huì )的體驗、感受和收集的資料進(jìn)行整理歸納，用自己的方式記錄實(shí)踐過(guò)程，材料翔實(shí)，情感真摯，制作精美，令人欣喜！
一年級的小朋友們在春節里尋找、收集龍年祝福語(yǔ)，有的同學(xué)自己創(chuàng )編,語(yǔ)言稚嫩讓人忍俊不禁；他們還利用學(xué)過(guò)的圖形知識，繪畫(huà)、剪紙、觀(guān)察、拼擺﹑粘貼﹑交流，把美術(shù)﹑語(yǔ)文科學(xué)﹑綜合等學(xué)科知識融入到數學(xué)學(xué)科中，達到了多種學(xué)科的整合。二年級孩子們根據自己喜歡的閱讀的內容精心制作的個(gè)人才藝錄音磁帶和視頻。學(xué)生搜集數學(xué)家的故事、數學(xué)謎語(yǔ)、數學(xué)小笑話(huà)、趣題妙解、學(xué)習數學(xué)小竅門(mén)、趣味數學(xué)等，辦一份數學(xué)手抄報；三年級的同學(xué)用英語(yǔ)這種特別的形式為我們制作新春賀卡，送來(lái)他們最深情的祝福。賀卡制作精美，形式多樣，內容豐富多彩；有的學(xué)生把自己的學(xué)習經(jīng)歷和收獲辦成手抄報進(jìn)行展示,孩子們在手抄報中整理了宇宙知識、環(huán)保知識、科學(xué)氣象知識、一些科學(xué)家的故事，還有科學(xué)名言等……四年級的同學(xué)們在走親訪(fǎng)友中收集春聯(lián)，探究春聯(lián)淵源，有的還嘗試創(chuàng )作春聯(lián)、體驗寫(xiě)春聯(lián)，體味在春聯(lián)那字里行間寄托期盼。學(xué)生們在電腦圖畫(huà)軟件中完成一幅賀新年的圖畫(huà)，既鍛煉了他們的動(dòng)手能力，又培養了孩子們的創(chuàng )新能力。五年級的同學(xué)在春節里調查親戚朋友、深入鄉間街道，了解各地不同的春節民俗�？上驳氖�，許多同學(xué)已經(jīng)能結合實(shí)踐談?wù)勛约河H歷春節習俗的體會(huì )和感受，圖文并茂，生活氣息濃厚。他們還在家長(cháng)的幫助下測量自己家各個(gè)房間的墻的有關(guān)數據，計算一下各個(gè)房間要粉刷的面積。六年級同學(xué)們來(lái)到亞武小區、康弘小區、紫荊小區等十幾個(gè)社區，調查社區居民的水、電、煤等能源消耗和使用情況，統計每月各家各戶(hù)的能源開(kāi)支及主要用途，匯總小區的能源使用現狀，以實(shí)地考察的形式讓學(xué)生從數據中得出結論，了解節能措施，倡導居民的節能意識。各個(gè)活動(dòng)小組從調查方案的設計，到調查問(wèn)卷的制定，到數據的整理與匯總、分析，再到調查報告的撰寫(xiě)環(huán)環(huán)緊扣；另外他們調查壓歲錢(qián)的使用，撰寫(xiě)數學(xué)日記，以手抄報的形式調查反映壓歲錢(qián)的來(lái)歷、壓歲錢(qián)該如何花，學(xué)生學(xué)會(huì )合理計劃，學(xué)會(huì )理財，具有很高的數學(xué)實(shí)用價(jià)值。2月10日早上，我們在學(xué)校主席臺前舉行了“快樂(lè )寒假”實(shí)踐作業(yè)展評活動(dòng)。全校師生參觀(guān)此項活動(dòng)，教研室主任任杰、副主任郭新華、教研員張建超、趙飛燕等一行參觀(guān)了此項活動(dòng)，并給予高度評價(jià)。
三、“快樂(lè )寒假快樂(lè )實(shí)踐”活動(dòng)心得體會(huì )
此項活動(dòng)，讓所有的教師大開(kāi)眼界，原本認為小學(xué)的孩子正處在讓老師兩難的境地，完成作業(yè)方面，布置實(shí)踐作業(yè)，不相信他能獨立完成，總是感覺(jué)孩子從需要幫助到獨立完成有一個(gè)過(guò)程，索性布置題海戰術(shù)，說(shuō)服自己最少能保底，以求得心理平衡，從而加重了學(xué)生的負擔。通過(guò)這次活動(dòng)讓老師看到學(xué)生非常喜歡時(shí)間作業(yè)，他們通過(guò)自己的努力不但完成了作業(yè)，而且結果還出乎老師意料，所以，老師們明白：要相信孩子的能力，讓孩子走進(jìn)生活，讓所學(xué)的知識通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行鞏固，并在生活進(jìn)行再學(xué)習。
學(xué)生在此項活動(dòng)中通過(guò)自己的努力體會(huì )到了成功的喜悅，也深刻地理解到學(xué)習與生活的密切聯(lián)系，同學(xué)們通過(guò)細致入微的觀(guān)察，發(fā)現了生活中處處有學(xué)問(wèn)，學(xué)習為生活服務(wù)，知識來(lái)源于生活。認識到學(xué)習的必要性和重要性，從而更加熱愛(ài)學(xué)習。
這項活動(dòng)讓我們明白實(shí)踐是課改的一個(gè)必抓點(diǎn)，也是一項需要常抓不懈的重要工作 。我們要站在新的起點(diǎn)上，再接再厲，進(jìn)一步保持和發(fā)揚已經(jīng)形成的良好勢頭，擴大活動(dòng)效果，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校在作業(yè)改革方面的深度，讓不斷地進(jìn)步證明：我們一直在努力！
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