大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告
在學(xué)習、工作生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編幫大家整理的大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告1
懵懵懂懂中，大一第一學(xué)期就在不知不覺(jué)中走過(guò)，迎了大學(xué)第二個(gè)最長(cháng)也是最寒冷的假期，沒(méi)想到一個(gè)學(xué)期沒(méi)寫(xiě)作，哪怕經(jīng)歷過(guò)高考的嚴苛作訓練，這次寫(xiě)報告竟然還是無(wú)從下筆。
這次的寒假是自從讀書(shū)以最漫長(cháng)的一個(gè)假期，卻也是我讀書(shū)這么多年以最具有意義的一個(gè)寒假，既是通過(guò)自己的雙手打寒假工為自己掙到了下學(xué)期的生活費，盡管在寒假這次打工旅程中，有寂寞孤獨，有難過(guò)傷心，也有許多受氣挨罵的時(shí)刻，很多時(shí)候往往不想再繼續下去，但一想起爸媽為了自己而努力奮斗的情形，便讓我有了足夠強大的正能量，至少，這個(gè)寒假一結束，所得的工資可以為父母減輕一份負擔。
遺憾，我想是任何一個(gè)階段都會(huì )有的，每一個(gè)硬幣有正反兩面，事情也不列外，在這個(gè)漫長(cháng)寒假里，開(kāi)心的，難過(guò)的，盡有，遺憾也是會(huì )有的。很遺憾，沒(méi)有好好地看次書(shū)，看完一本書(shū)，很遺憾，沒(méi)能多抽些時(shí)間出好好地陪陪父母。甚至長(cháng)這么大，都未給父母洗次腳，沒(méi)認認真真的為他們做過(guò)一事。脾氣不好的我還甚至經(jīng)常和他們拌嘴。
人是在磨難與挫折中慢慢煎熬成長(cháng)的，一味的抱怨是無(wú)用的。被動(dòng)的去接受還不如選擇主動(dòng)出擊，這樣機會(huì )會(huì )更多些，贏(yíng)的幾率也就更大一些，做事情一定要有主動(dòng)意識，這就是我打寒假工所認識的規律。通過(guò)這次寒假工，我清楚地認識到了自己的缺點(diǎn)，也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，當然，很多時(shí)候是自己的思想和認知觀(guān)不對，所以，很多時(shí)候也就造成了自己不好往前走的胡同，
寒假里，認識了很多不一樣的人，自各個(gè)大學(xué)，有的人見(jiàn)識廣博，有的人多才多藝，當然，也有的人，平凡不揚。但，人要有志氣有追求，高品質(zhì)的生活，通過(guò)學(xué)習，不斷的充實(shí)自己。
我認識的一個(gè)自北京聯(lián)合大學(xué)的大一學(xué)生，家中經(jīng)濟小康，不算富裕，卻通曉琴棋書(shū)畫(huà)，令人驚訝的不是她的本領(lǐng)，而是她學(xué)這些本領(lǐng)的途徑和，據她自己說(shuō)，會(huì )琴棋書(shū)畫(huà)并不是她自己去培訓班上的，而是朋友教的，她認識很多有特長(cháng)的'人，自己平時(shí)無(wú)聊沒(méi)事就去圖書(shū)館看書(shū)，多結交朋友，每個(gè)人都會(huì )有自己交際的圈子，每認識一個(gè)人，就會(huì )讓自己多一個(gè)人際交往圈，通過(guò)一個(gè)人也許就會(huì )認識更過(guò)的人，正所謂，在家靠父母，在外靠朋友。仔細發(fā)現，那些有頭有臉有商業(yè)頭腦的人，交際圈都是特別廣泛的。
人生是要去闖的，在年輕的時(shí)候就該艱苦奮斗，千萬(wàn)別選擇安逸，安逸會(huì )讓人自我荒廢，試想，你自己真的有那么差勁嗎？為什么要讓自己被人所瞧不起，你身上就應該散發(fā)著(zhù)成功的光芒，優(yōu)秀該是你的武器。
寒假的社會(huì )實(shí)踐，讓我懂了很多，我知道，人生是學(xué)無(wú)止境的，不管是知識還是道理，都需要花費一生去填滿(mǎn)漏洞，我想，今年暑假及寒假都應該去好好實(shí)習，充實(shí)自己學(xué)業(yè)上的，生活上的知識。
大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告2
社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養的一個(gè)重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高自我能力的重要的機會(huì )。作為大二的學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐也不能停留在大一時(shí)期的那種毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài)，社會(huì )實(shí)踐應在結合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我覺(jué)得我們在進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐之前應該有一個(gè)明確的目標，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃。應注重實(shí)踐的過(guò)程，從過(guò)程中鍛煉自己、提高能力。
因此，為了更好的了解社會(huì )，鍛煉自己，感受社會(huì )就業(yè)的現狀，體驗一下工作的樂(lè )趣，這學(xué)期的假期我根據時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份促銷(xiāo)的工作，雖然僅有10多天時(shí)間，但我覺(jué)得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會(huì )到了就業(yè)的力，自己能力的欠缺及社會(huì )的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比快樂(lè )，一種在學(xué)校自由天地無(wú)法體會(huì )到的殘酷競爭的“愉悅”。
促銷(xiāo)是一種很好的工作體驗，通過(guò)，人與人的溝通，可以了解一些跟我們專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，比如不過(guò)的人過(guò)春節的習慣習俗，春節期間的旅游計劃等等。我的促銷(xiāo)工作主要是促銷(xiāo)電器。促銷(xiāo)的一天基本工作安排：促銷(xiāo)前的短暫培訓，了解電器的，名稱(chēng)、性能、型號、價(jià)格行情等方面的知識，面對顧客時(shí)的語(yǔ)言組織，儀容儀表等。接下來(lái)就是正式的工作。每天早上8：30開(kāi)始上班，到達指定地點(diǎn)后做好準備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然后調整好心態(tài)迎接顧客。每天工作7個(gè)小時(shí)，在下午工作完后還有個(gè)必須的程序——一天的工作總結。經(jīng)理、主管及促銷(xiāo)員一起討論一天促銷(xiāo)工作中的戰果及存在的問(wèn)題。促銷(xiāo)過(guò)程中的體會(huì )及感觸：促銷(xiāo)通過(guò)，我實(shí)踐我覺(jué)得就是通過(guò)，自己把廠(chǎng)商的產(chǎn)品推銷(xiāo)給消費者，對于一個(gè)促銷(xiāo)員來(lái)說(shuō)，促銷(xiāo)產(chǎn)品的同時(shí)也是向別人推銷(xiāo)自己，同自己的言語(yǔ)、形態(tài)讓他人了解自己。因此對于一個(gè)優(yōu)秀的促銷(xiāo)員來(lái)說(shuō)必須具備以下素質(zhì)：
一、要有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
當我們促銷(xiāo)一種產(chǎn)品時(shí)，首先我們必須對產(chǎn)品的相關(guān)知識及廠(chǎng)商的具體情況要有一個(gè)明確的.認識，大量的相關(guān)知識的貯備可以使我們能在促銷(xiāo)過(guò)程中面對顧客的一系列問(wèn)題，通過(guò)，自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問(wèn)題，能使客明明白白的消費。
二、要有良好的語(yǔ)言表達能力及與陌生人交流的能力
促銷(xiāo)是促銷(xiāo)員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語(yǔ)言表達必須合理得當，說(shuō)話(huà)要有條理同時(shí)應讓他人感覺(jué)你的親和力。要通過(guò)，自己層次清醒的說(shuō)明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時(shí)要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過(guò)，自己來(lái)了解產(chǎn)品。另外在面對具體問(wèn)題時(shí)我們應保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語(yǔ)無(wú)倫次。
三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)
促銷(xiāo)每天會(huì )面對社會(huì )上的形形色色的人，由于每個(gè)人的道德修養及素質(zhì)的不同，會(huì )使工作中遇到很多問(wèn)題。比如有的顧客會(huì )用各種方式刁難你，此時(shí)你必須保持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時(shí)候一天的工作可能收獲不大，這時(shí)候我們不應氣餒，要學(xué)會(huì )自我調節、自我鼓勵，及時(shí)的自我總結，自我提高。
四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。
促銷(xiāo)是一種比較枯燥的工作，每天站著(zhù)用一個(gè)笑臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。本次社會(huì )實(shí)踐總結：不管做什么事，態(tài)度決定一切。做一項服務(wù)工作，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷(xiāo)售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿(mǎn)足顧客的要求。只要你有一個(gè)服務(wù)于他人的態(tài)度，你就會(huì )得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。明確目標，合理的設計規劃自己。
我們現在要根據自己的實(shí)際情況合理的為自己規劃，找到自己的發(fā)展道路。要通過(guò)，社會(huì )實(shí)踐切身的了解自己的專(zhuān)業(yè)，而不是一味的抱怨。要循序漸進(jìn)的提高自己的能力，鍛煉自己，讓自己成為社會(huì )優(yōu)秀的人才，為社會(huì )服務(wù)。短暫的促銷(xiāo)工作的結束讓我在勞累中得到快樂(lè )，在汗水中得到磨練，我覺(jué)得自己的能力有了一定的提高，達到了自己預定的目標，殘酷的社會(huì )就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有能力有信心我們一定會(huì )創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的樂(lè )園。
大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告3
作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面發(fā)展的'新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )；同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區，回報社會(huì )的一種良好形式。
所以為了同一個(gè)目標，同一種信念，我們加入了寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。對于要做什么社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題我思考了很久，最后在朋友的介紹下我來(lái)到他們的工廠(chǎng)進(jìn)行此次的實(shí)踐活動(dòng)-—-—xxxx紡織有限公司。在xx制衣廠(chǎng)參觀(guān)學(xué)習地兩天時(shí)間里，讓我對制衣行業(yè)有了大概地了解.制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員，濃縮了制造業(yè)地普遍特點(diǎn)：以產(chǎn)品為中心來(lái)組織運作，而且更兼具了勞動(dòng)密集型工業(yè)地生產(chǎn)運作方式：工人地勞動(dòng)是價(jià)值地來(lái)源.而且晟佳地生產(chǎn)是貼牌（oem）生產(chǎn)，外商來(lái)樣，企業(yè)按樣版生產(chǎn)，所以，在這里還學(xué)到了一些國際貿易地知識.
xx的生產(chǎn)車(chē)間給人舒適地感覺(jué)：寬敞明亮，每個(gè)生產(chǎn)區之間、每臺設備之間都隔開(kāi)必定間隔，并裝有“簡(jiǎn)易空調”（一種降溫設備，即使是盛夏，室溫也保持在二十幾度）.這都是為了符合外商地要求——保障工人地基本權益。
作為制衣企業(yè)，縫紉機是最必要也是最主要地設備.經(jīng)了解，才知道縫紉機可分為三大類(lèi)，有平縫機、包縫機、特種機，而這三大類(lèi)里面，每類(lèi)又包含150種機.縫紉機主要根據不同地衣服式樣和客戶(hù)要求來(lái)配置，現在生產(chǎn)車(chē)間有300臺左右不同種類(lèi)地縫紉機.在另一邊地輔助車(chē)間，主要進(jìn)行驗布、剪裁、剪線(xiàn)、整燙、包裝（貼牌，掛商標卡）這些輔助工序，這里用到地設備分別有預縮機（預先對布匹進(jìn)行縮水，以防止日后使用時(shí)縮水，主要用于高級衣服）、驗布機、電動(dòng)剪刀、整燙設備、驗針機（檢驗出留在衣服上地針，防止扎傷衣服使用者）。
大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告4
實(shí)踐對象：
X鄉X縣X村、X、X、X、X5個(gè)村莊;
實(shí)踐目的：
深入農村、深入農民、深入農業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)，通過(guò)舉辦農業(yè)知識培訓班、推廣農業(yè)科技成果、宣傳、動(dòng)員更多的農村青年參與糧食高產(chǎn)競賽活動(dòng)，為確保實(shí)現全年糧食產(chǎn)量超千億斤的目標做出貢獻，為河南糧食核心區建設和國家糧食安全提供強有力的支撐。
實(shí)踐過(guò)程以及階段效果：
第一階段：讓目標在準備中明確
7月4日，作為下鄉實(shí)踐必要的前期籌備工作，服務(wù)團進(jìn)行了集體培訓。上午，X教授就玉米常見(jiàn)病蟲(chóng)害進(jìn)行了詳細的介紹，并講述了這個(gè)時(shí)間在種植玉米上常遇到的問(wèn)題。下午，服務(wù)團一行六人來(lái)到X金賽種子有限公司進(jìn)行更為系統的培訓。公司X副總經(jīng)理和營(yíng)銷(xiāo)部X經(jīng)理親自為我們講下鄉實(shí)踐的注意事項，開(kāi)展工作的方法，待人接物的方式，常見(jiàn)的問(wèn)題......針對X縣種植秋糧作物的實(shí)際情況，服務(wù)團精心制作了科技宣傳單550份、宣傳冊500本，還帶去了大量的科技書(shū)刊，視頻資料，為當地的百姓送去他們急需的農業(yè)科技知識和技術(shù)。
第二階段：深入實(shí)地搞調查，因地制宜定計劃
7月5日，服務(wù)團來(lái)到了X縣委，受到了熱情的接待，團縣委表示，一定會(huì )大力支持有關(guān)基層農業(yè)發(fā)展建設的大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。隨后，服務(wù)團又來(lái)到魏丘鄉政府，分管農業(yè)的常副鄉長(cháng)、區域站X站長(cháng)與團隊成員展開(kāi)深入討論。經(jīng)過(guò)研究，大家確定了進(jìn)行巡回宣傳、宣講的活動(dòng)思路，并安排依次在X村、X、X、X、X5個(gè)村莊開(kāi)展具體的活動(dòng)�；顒�(dòng)范圍廣、活動(dòng)內容多、活動(dòng)難度大，這些都不能阻擋服務(wù)團進(jìn)行科技服務(wù)“三農”行動(dòng)計劃。實(shí)踐活動(dòng)首日，服務(wù)團在朱寨村舉行了隆重的啟動(dòng)儀式。常副鄉長(cháng)、著(zhù)名農技師等參加了此次儀式，縣電視臺對活動(dòng)全程進(jìn)行了錄像。
第三階段：酷暑驕陽(yáng)烈，科技培訓忙
隊員們通過(guò)多媒體設備，圖文并茂地講解了國內外農業(yè)的發(fā)展狀況，并針對各個(gè)村莊的實(shí)際情況講述了玉米，花生，棉花等的選種、育苗和病蟲(chóng)害防治等問(wèn)題�！巴瑢W(xué)，你們花生種植的宣傳冊還有沒(méi)?給我發(fā)一本吧!”“你們的玉米栽培視頻資料能不能送我一份?我想回家再好好看看!”“你們剛才講的國內外農業(yè)形勢講得太好了，有資料介紹沒(méi)?”隊員們通俗易懂、風(fēng)趣幽默的培訓會(huì )，贏(yíng)得了農民們的陣陣掌聲。
服務(wù)團隊員們深知，用現代種植理念引導農業(yè)發(fā)展，用科學(xué)技術(shù)推進(jìn)農業(yè)的進(jìn)步，對廣大農民來(lái)說(shuō)刻不容緩。為讓農民了解科技在農業(yè)發(fā)展中的重要作用，讓科技真正轉化為農村的生產(chǎn)力，提高農村經(jīng)濟活力，服務(wù)團成員們還將農大多年來(lái)的科研成果以圖片的形式展示給廣大農民。隊員們還向他們發(fā)放了相關(guān)科技指導雜志和宣傳冊，希望為當地農民的作物栽培和種植帶來(lái)新的發(fā)展。
第四階段：深入田間地頭，揮灑青春汗水
實(shí)踐活動(dòng)期間，隊員們一起深入田間地頭，農事活動(dòng)間隙，農民朋友們認真聽(tīng)取了隊員們講解的關(guān)于省委“450行動(dòng)計劃”的精神，青年種糧競賽的細則，以及如何防治棉鈴蟲(chóng)，紅蜘蛛等病蟲(chóng)害的科技知識。對于農民們提出的問(wèn)題，抱著(zhù)“求實(shí)，嚴謹”的態(tài)度，能肯定的隊員們都給予了認真解答，不能肯定的也都做了詳實(shí)的記錄，贏(yíng)得了農民朋友們的一致好評。當地有一片花生地平常長(cháng)勢正常，一澆水葉子就變黃，村民很著(zhù)急，想知道到底是什么原因。隊員們在發(fā)病地區采集了土樣，收集了發(fā)病植株的葉片標本和照片資料，并記錄了村民的詳細聯(lián)系方式，希望帶回學(xué)校請老師分析一下，給村民一個(gè)滿(mǎn)意的答復。深入實(shí)地的實(shí)踐不僅給農民朋友們送去了科技知識，而且讓隊員們在實(shí)踐中學(xué)到了更多的知識和技術(shù)，實(shí)現了實(shí)踐活動(dòng)“送科技下鄉，長(cháng)自身才干”的'主旨。
第五階段：參觀(guān)農業(yè)技術(shù)推廣站
作為實(shí)踐的最后，7月11日，服務(wù)團來(lái)到X鄉鄉委大院聽(tīng)取X站長(cháng)介紹農業(yè)技術(shù)推廣體系的現狀、參觀(guān)農業(yè)技術(shù)推廣站。延津縣地理位置優(yōu)越，發(fā)展較快。隨著(zhù)改革開(kāi)放政策的逐步深化和兩個(gè)文明建設的快速發(fā)展，該縣抓住契機，大力發(fā)展基層農業(yè)建設。X站長(cháng)說(shuō)今年是農業(yè)技術(shù)推廣年，縣里和鄉里都特別重視農業(yè)技術(shù)推廣。經(jīng)過(guò)站長(cháng)的介紹，大家體會(huì )到了宣傳“450行動(dòng)計劃”的重點(diǎn)，還總結分析了幾天來(lái)的活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)效果、應保留的優(yōu)勢和應改進(jìn)的劣勢。
實(shí)踐體會(huì )：
在這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，隊員們向農民宣傳了科學(xué)知識、提供了科技材料，為農業(yè)的發(fā)展獻了份力;宣講了國家惠農政策，為新農村的發(fā)展墊了基石;他們竭誠奉獻，為村民排憂(yōu)解難，為和諧社會(huì )的構建做了貢獻。隊員們的組織能力、溝通能力也有了很大提高，把書(shū)本上學(xué)到的知識和實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，從中體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。
大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告5
進(jìn)入大學(xué)的之后，假期對我們而言就不再是漫長(cháng)的休息日了。在大一上學(xué)期的經(jīng)歷中，我充分體會(huì )到了在大學(xué)生活中的自由和精彩！這是絕無(wú)僅有的繽紛體驗！為此，在大學(xué)的第一個(gè)寒假里，我充分利用自身大學(xué)生的優(yōu)勢，在目前自身能力請款下為自己找到了一份假期的兼職工作。
雖說(shuō)不過(guò)是在超市中作為一名臨時(shí)促銷(xiāo)臨時(shí)員工，但這前所未有的體驗卻依舊讓人癡迷�，F我對自身在寒假期間的社會(huì )實(shí)踐工作情況總結報告如下：
一、實(shí)踐目的
1. 充分體驗大學(xué)生身份，體會(huì )在社會(huì )環(huán)境下大學(xué)生能做的行動(dòng)。并從中感受大學(xué)和社會(huì )區別，認識自身下一個(gè)將要面對的環(huán)境。
2. 充分鍛煉自身的能力，體會(huì )新奇事物。以此加強自身的適應能力，全面體會(huì )大學(xué)經(jīng)歷，發(fā)展自身的能力。
二、兼職實(shí)踐體會(huì )
實(shí)習期間，我來(lái)到了附近的xxx超市，作為一名工作方面的新人，社會(huì )的環(huán)境對我而言又是一次新的體驗。但顯然，在社會(huì )的工作可比大學(xué)的學(xué)習困難多了！為了能做好自己的負責的工作，我努力突破了自己的.信心，改進(jìn)了自己在促銷(xiāo)中不敢喊的狀況。且在工作的其他方面，我也一直緊跟領(lǐng)導的安排，積極完成自己的責任。
這份工作我主要的職責是在負責推銷(xiāo)xxx的產(chǎn)品，雖說(shuō)以為沒(méi)什么經(jīng)驗所以在一開(kāi)始沒(méi)什么經(jīng)驗，但在領(lǐng)導指點(diǎn)下，我積極的學(xué)習了關(guān)于喊話(huà)、補貨、推銷(xiāo)……等各種經(jīng)驗。這對我而言是非常給奇特的一次體驗。
作為大一的學(xué)生，在這次的實(shí)踐中，我不僅對社會(huì )有了深刻的體驗和認識，跟是大大的鍛煉了自身的能力。如：溝通能力上、團隊能力方面……通過(guò)實(shí)踐我，我充分體會(huì )到社會(huì )工作的辛苦，但這同時(shí)也鍛煉了我的思想，讓我在工作和生活中都變得更加自信，更加樂(lè )觀(guān)。
三、實(shí)踐體會(huì )
實(shí)習的經(jīng)歷很辛苦，和每天的學(xué)習不同，工作中有很多需要體力的地方，而且還要小心不能在工作中出錯。雖然每天的工作都很累，但卻為我累積了不同于大學(xué)階段的體驗！
雖然現在社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間結束了，但我的收獲卻是十分豐厚的。相信這些收獲在今后也能幫助我更好的對待自己的學(xué)習于大學(xué)生活，我一定能在大學(xué)的階段里取得更好的成績(jì)，讓自己在下次的社會(huì )實(shí)踐中取得更好的結果！
大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告6
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會(huì )，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的.理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。一開(kāi)始，對自己能力期望很高，經(jīng)過(guò)多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個(gè)方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒(méi)有達到一定的水平，另一方面是自己沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準自己的位置�？偨Y了以前失敗的教訓，擺正好自己的位置，社會(huì )實(shí)踐不只是要有工作、能供飯吃，我們的目的是在于鍛煉自己。于是我就找到了家家中有一個(gè)高三的學(xué)生的家庭去做家教，剛剛開(kāi)始的時(shí)候十分緊張，但是經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的試講之后，終于平靜了下來(lái)，當然那位家長(cháng)也是十分的滿(mǎn)意我的教學(xué)方式以及我的博學(xué)多才，于是我就接下了這份工作，開(kāi)始了寒假的社會(huì )實(shí)踐，當然遇到了不少的障礙，比如孩子學(xué)習不認真，我怎么說(shuō)也行不通，加上我和學(xué)生年級差不多，所以還面臨著(zhù)被他欺負的境地。但是我努力克服了這種種困難和挫折，因為我知道只有我們適應這個(gè)環(huán)境，只有這樣我們才能在社會(huì )上立足。
在長(cháng)達一個(gè)月的實(shí)習中，我總結出了以下幾點(diǎn)個(gè)人工作的理念來(lái)規范自己在工作中的言行舉止：
1、注意我的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體，這是老師應該有的。
2、按時(shí)上下班、堅決做到不遲到、不早退。
3、上班時(shí)間不能接打電話(huà)，做私人事，聊天等。
4、在上班之前制定好今日的工作計劃，保證上班的工作效率。
5、和學(xué)生之間搞好關(guān)系，以兄弟相待。
經(jīng)過(guò)我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我能真正體會(huì )到這一點(diǎn)。在工作中，在真正的社會(huì )交際中，你不能摻雜自己的個(gè)性，你得符合大眾的要求。
而且我領(lǐng)悟到工作中應該自信，自尊，樂(lè )觀(guān)，肯努力，謙虛做人，低調做事，只有這樣，才有人愿意用你，愿你為他們工作。
經(jīng)過(guò)這一次的寒假打工，社會(huì )實(shí)踐，我真的是長(cháng)了不少的見(jiàn)識，增長(cháng)和很多社會(huì )經(jīng)驗，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì )大染缸去。
大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告7
‘一個(gè)人怎樣才能認識自己呢？決不是通過(guò)思考，而是通過(guò)實(shí)踐’歌德說(shuō)過(guò)。眾所周知，大學(xué)猶如一個(gè)《準社會(huì )》，而個(gè)人所遭所遇的林林總總，只不過(guò)是社會(huì )的一個(gè)縮影。故通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，踏向社會(huì )顯得尤其重要。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我們可以輕而易舉地發(fā)現自身的不足，從不足之處提高自我綜合素質(zhì)；更好地接觸社會(huì )、認識社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，尋找自身人生價(jià)值之所在。
大學(xué)，是大學(xué)生走向社會(huì )的一個(gè)平臺，而大學(xué)生活則是社會(huì )生活的一部分。試想一下，當我們走出象牙塔的校園，置身于一個(gè)叫社會(huì )的地方--一個(gè)不同于校園的復雜世界，你將會(huì )驚奇地發(fā)現：外面的世界很精彩，但同樣很無(wú)奈。有時(shí)候，校園內外形成的反差，令我覺(jué)得茫然，不知所措，甚至倍感不適應。但是這個(gè)社會(huì )不因為我而改變，而我必須為這個(gè)社會(huì )改變我自己。通過(guò)這次xx飲料的促銷(xiāo)活動(dòng)，不僅使我增加了社會(huì )經(jīng)驗，而且是我意識到：怎樣使自己發(fā)展成為社會(huì )所需之才。
實(shí)踐決定認識，認識源于實(shí)踐。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎面面俱到�？墒�，紙上覺(jué)來(lái)終覺(jué)淺，所學(xué)理論必須與實(shí)踐相結合，達到融會(huì )貫通。在促銷(xiāo)活動(dòng)，有幸結識了一名來(lái)自廣東大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生，據他所說(shuō)：凡遇見(jiàn)的事，幾乎書(shū)本上的知識一點(diǎn)也沒(méi)有用處。這使我尤其感慨：學(xué)校與社會(huì )的脫軌，理論與實(shí)踐的脫節，使得我們有關(guān)理論的學(xué)習，毫無(wú)用武之地，學(xué)而不用，使所學(xué)理論為零；唯有使自身達到理論與實(shí)踐的.完美結合，才能學(xué)有所得，學(xué)有所用。承認自己不懂的地方，并從自己不懂的地方學(xué)習；更新自己的只是、觀(guān)念，你將發(fā)現：你將大有不同，改變自己，然后改變世界。于是，我們在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
通過(guò)這次在xx的促銷(xiāo)活動(dòng)，使我受益匪淺，感慨頗多：如下
�。�1）掙錢(qián)不易
不經(jīng)社會(huì )實(shí)踐，怎知掙錢(qián)的辛苦呢？早上8點(diǎn)工作，下午6點(diǎn)下班，中午半小時(shí)休息時(shí)間，勞作時(shí)間之長(cháng)，其中辛苦自不待言，而為之換取地卻是少的可憐的薪水。一分一錢(qián)都來(lái)自不易，需要你付出努力，時(shí)間，心血，汗水。心酸中，悲涼中，恍惚中，聽(tīng)見(jiàn)了，那來(lái)自多少父母內心的吶喊：誰(shuí)知掙錢(qián)難？滴滴血汗錢(qián)
�。�2）自力更生
當我們離開(kāi)那個(gè)叫家的避風(fēng)港，踏向一個(gè)叫社會(huì )的江湖，自力更生顯得十分重要。出門(mén)在外，遠離家鄉，酸甜苦辣，人情冷暖，自己自知。在實(shí)踐期間，漸漸的明白了：在家千日好，出門(mén)半招難。身在社會(huì )，你不能什么都依靠他人，你必須學(xué)會(huì )：自力更生，自立自強。
�。�3）口才重要
二戰以前，人們公認為：當今社會(huì )，生存與競爭的三大法寶：口才，金錢(qián)，原子彈；二戰以后，當今社會(huì )，生存與競爭的三大法寶：口才，金錢(qián)，電腦。由此可見(jiàn)，電腦取代了原子彈，而口才始終放在第一位，足見(jiàn)口才的重要性。說(shuō)話(huà)要將就技巧，不能什么話(huà)都說(shuō)，畢竟：言者無(wú)心，聽(tīng)者有意。不錯的口才，可以為你帶來(lái)良好的人際關(guān)系，受到他人歡迎，迅速走向成功�！l(fā)生在成功人生上的奇跡，至少一半是由口才創(chuàng )造的’美國某行為科學(xué)家曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。
�。�4）人際關(guān)系
社會(huì )人際關(guān)系復雜，不想你想象的那么簡(jiǎn)單。然而，你身在社會(huì )，又不能脫離社會(huì )，獨立存在，故你必須學(xué)會(huì )：為人處世的技巧，待人接物的策略。唯有如此，才能左右逢源；否則，處處碰壁。曾經(jīng)，有過(guò)這樣一句話(huà)，流傳美國大街小巷：一個(gè)人的成功，15%來(lái)自專(zhuān)業(yè)知識，85%來(lái)自人際關(guān)系。
�。�5）專(zhuān)業(yè)至上
智慧之書(shū)的第一章，也是最后一章，天下沒(méi)有免費的午餐。而專(zhuān)業(yè)乃安身立命之本，唯有精通專(zhuān)業(yè)，方能為自己贏(yíng)取更多的午餐。在李開(kāi)復《致中國大學(xué)生的一封信中》曾經(jīng)提到，有關(guān)學(xué)習的四個(gè)層次：熟記硬背，舉一反三，無(wú)師自通，融會(huì )貫通。專(zhuān)業(yè)至上，你必須學(xué)會(huì )自主探究學(xué)習的能力，提高自我：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。據世界留有組織有關(guān)報道：21世界，中國將成為世界旅游的中心；另外，中國旅游發(fā)展日新月異，而旅游專(zhuān)業(yè)猶如朝陽(yáng)，欣欣向榮。
人生只有經(jīng)歷才會(huì )懂得，只有懂得才會(huì )感悟。通過(guò)此次大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐，讓我了解到：掙錢(qián)的辛苦，自力更生的必要性，口才、專(zhuān)業(yè)的重要性，人際關(guān)系的復雜，為我走向社會(huì )搭起一座橋梁，使我對自身乃至社會(huì )有更深的了解。在競爭趨于‘白熱化’的今天，你必有居安思危，有危機意識，提高自我競爭力，才能處于不敗之地。
備注：
1、今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，而絕大多數人，都死在明天的晚上；我們旅管專(zhuān)業(yè)，必須見(jiàn)到后天的夕陽(yáng)。
2、請記住，這樣一句話(huà)：市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，一個(gè)人價(jià)值的高低，取決于他的能力迎合了多少市場(chǎng)需求。
大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告8
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐-走進(jìn)靖江市斜橋燦橋輪胎店實(shí)踐，把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。
只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在店里別人一眼就能把我認出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那幫忙拆卸輪胎，從上午8點(diǎn)到下午4點(diǎn)，雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)但熱情年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵。
回顧實(shí)習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習期間我被分配在工作場(chǎng)地幫忙個(gè)機，工作場(chǎng)地是溝通上下、協(xié)調左右、聯(lián)系各方，保證工作正常運轉的`樞紐。能有機會(huì )在此實(shí)對我來(lái)說(shuō)是一次很好學(xué)習的好機會(huì )同時(shí)也是一場(chǎng)挑戰。這里通過(guò)幫助同事們工作，我學(xué)到了一些日常事務(wù)管理知識。
這里經(jīng)常組織一些活動(dòng)，通過(guò)組織和參與對我的組織能力和處理事情的能力有了很大的提高，并有機會(huì )參加一些社交場(chǎng)合，對自己以后的發(fā)展也奠定了一些基礎。令我觸動(dòng)最深的是，我們幾個(gè)一起實(shí)習的人共同拆一個(gè)大的輪胎，再加上又是臘月，在這樣的條件下，我們幾個(gè)人不畏嚴寒、毫無(wú)怨言、認真巡視線(xiàn)路、詳實(shí)的作著(zhù)記錄，生怕有疏忽。
“不屈不撓”這個(gè)詞，我在小學(xué)就學(xué)過(guò)，這么多年來(lái)這個(gè)詞也頻頻出現在我的文章里，但我對這個(gè)詞并不了解，直到我們一起合作，冬天的氣溫低的可憐，用手拔在輪胎上，心理簡(jiǎn)直受到極大的震撼，兩手被凍的已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，看著(zhù)裸露著(zhù)的雙手，我心理測量著(zhù)、記錄著(zhù)，我記得他們說(shuō)得最多的一句話(huà)就是“苦干不能苦熬”，我才真正體會(huì )到了這個(gè)詞背后隱藏著(zhù)的是苦干、是實(shí)干，是一種敬業(yè)精神。這種精神會(huì )在我今后的生活歷程中激勵我克服一切困難。
在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。
而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。
記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。
或許工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題。
大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告9
社會(huì )豐富多彩而又充滿(mǎn)挑戰，作為大學(xué)生，我們馬上就要踏入社會(huì )，接受機遇和挑戰。
寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。在大二這個(gè)寒假中，同學(xué)們積極投身于社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，度過(guò)了一個(gè)祥和、文明、充實(shí)而有意義的寒假。
我們通過(guò)精心組織，認真發(fā)動(dòng)以及同學(xué)的自發(fā)組織，保證了大多數學(xué)生投入到活動(dòng)中去，使活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)、豐富多彩。寒假中同學(xué)們自發(fā)組成了社會(huì )新農村建設寒假調查實(shí)踐小組。他們從各自的家鄉搜集到了很多新農村建設的第一手資料，歸納分析總結后，發(fā)現了湖南省進(jìn)行新農村建設中的各個(gè)地方的長(cháng)處和短處。由此對各個(gè)地方的新農村建設提出了新穎的意見(jiàn)和建議。受到了各地村委的表?yè)P和支持。
有的同學(xué)還成為了家鄉社區寒假志愿者，每天幫助社區辦公室整理文件，對社區發(fā)生的問(wèn)題出謀劃策。在社區選舉期間整理選票。同時(shí)還完成了對社區的各個(gè)地方進(jìn)行拍攝來(lái)做為社區資料的`任務(wù)。相信通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)會(huì )對“為人民服務(wù)”這句話(huà)有更深刻的理解。當然，更多的同學(xué)選擇的社會(huì )實(shí)踐的方式是寒假打工。張雄峰同學(xué)在肯德基打工，做了一名服務(wù)員�！斑@是我第一次自己去打工賺錢(qián)，對我來(lái)說(shuō)意義非凡。
寒假一個(gè)月見(jiàn)識到了很多不同的人，也交到了一些有意思的朋友。做收銀員不僅鍛煉了我的反應能力和與社會(huì )上的人相處的能力，也提高了我對于時(shí)尚的品味�！� 雷慧同學(xué)在家鄉廣場(chǎng)的咖啡廳做兼職服務(wù)生。她每天都會(huì )碰到很多外國人，對外語(yǔ)水平的提高很有幫助。
做服務(wù)生也讓她變得更加有服務(wù)和方便他人的心態(tài)來(lái)面對這個(gè)社會(huì )，并且懂得在社會(huì )上賺任何錢(qián)都不是容易的事兒。她說(shuō)道：“雖然來(lái)我們店的都是高檔的消費者，可是我們每天都會(huì )碰到形形色色的客人，有的禮貌非常，有的卻也粗魯無(wú)比。這也讓我更加深刻體會(huì )到了社會(huì )的復雜性。而當服務(wù)員的辛苦也讓我意識到在社會(huì )上賺任何錢(qián)都不是那么容易的。這會(huì )促使我更加努力學(xué)習，充實(shí)自己�！�
社會(huì )實(shí)踐是一筆財富，社會(huì )是一所能鍛煉人的綜合性大學(xué)。同學(xué)們通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，更好的了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，發(fā)現自身不足；社會(huì )為大學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習提供了無(wú)數鮮活的案例，又為大學(xué)生上了最生動(dòng)的一課，社會(huì )以及社會(huì )中的各個(gè)機構組織在行使自己的專(zhuān)業(yè)職能的同時(shí)也行使了教育職能。
這是教育實(shí)踐通過(guò)大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的方式對社會(huì )索取的表現。當然社會(huì )給予教育的支持絕對不僅僅是提供教案這么簡(jiǎn)單，還有很多種表現。但是無(wú)論如何，教育活動(dòng)最終是服務(wù)于社會(huì )的，高校通過(guò)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的重要方式與社會(huì )產(chǎn)生了互動(dòng)。因此我們感謝社會(huì )給予我們大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )。這為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件。
大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告10
大學(xué)生打工的社會(huì )調查報告社會(huì )的飛速發(fā)展使各企業(yè)單位求賢若渴的同時(shí)也提高了對"賢"的要求，相比于一紙文憑，用人單位更注重應聘者的實(shí)際操作能力，而這就要求應聘者具備一定的社會(huì )經(jīng)歷。走向社會(huì )的最好途徑非打工莫屬。打工更是在校園內形成潮流。這反映出當代大學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮沖擊下的觀(guān)念變化。觀(guān)念的變化帶來(lái)的各種現象則值得關(guān)注。
三個(gè)月的漫長(cháng)寒假，筆者針對這種現象進(jìn)行了社會(huì )調查。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會(huì )。
筆者通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷調查的方式進(jìn)行了初步調查。針對社會(huì )實(shí)踐，有52%的同學(xué)認為最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)假期工，14%參與過(guò)實(shí)習，表示從未做過(guò)的僅占10%;對于打工的看法，89%的老師和家長(cháng)支持大學(xué)生打工，他們認為大學(xué)生通過(guò)打工不僅可以鍛煉適應社會(huì )的能力，還可以讓課本知識得到實(shí)踐;僅有11%的家長(cháng)和老師不支持孩子打工，他們認為那樣會(huì )耽誤孩子的學(xué)業(yè)。大學(xué)生本身無(wú)人反對打工，只是在打工的時(shí)間上存在不同觀(guān)點(diǎn)。56%的人會(huì )選擇在假期，30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì )選擇周末。
就打工的目的而言，有78%的人認為大學(xué)生打工是為了鍛煉自己，積累社會(huì )經(jīng)驗，17%的學(xué)生認為打工是為了減輕家庭的負擔，也減輕自己的壓力，有5%的老師和家長(cháng)認為大學(xué)生打工是為滿(mǎn)足自己的個(gè)人欲望。另一份有關(guān)大學(xué)生打工所選職業(yè)的問(wèn)卷中，14%的人選擇了做家教，22%的人選擇了派傳單、商品促銷(xiāo)，校園銷(xiāo)售占了14%，35%的大學(xué)生則為餐廳服務(wù)員等服務(wù)行業(yè)，還有15%是新興起的大學(xué)生宅人打工族，隨著(zhù)網(wǎng)上開(kāi)店、威客等網(wǎng)絡(luò )工作的繁榮，他們憑借自己靈活的頭腦和良好的經(jīng)營(yíng)模式，在家里就輕松工作，不但省去了四處奔波的勞累，有的還干得有聲有色。這其中，76%學(xué)生認為打工的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%。整理好問(wèn)卷的調查結果，為了得到更準確的信息，筆者走訪(fǎng)了本市中東大市場(chǎng)年慶制品的二十余家攤主，據攤主們介紹說(shuō)，每年年前近一個(gè)月，中東大市場(chǎng)都會(huì )設有臨時(shí)床位銷(xiāo)售年慶制品，而他們也會(huì )雇傭臨時(shí)服務(wù)員。大多來(lái)應聘的，都是在校大學(xué)生。筆者了解到，這種短期服務(wù)員沒(méi)有與雇主簽署任何協(xié)議書(shū)，只是在上崗前講好每天三十元報酬，無(wú)任何法律保障，問(wèn)及這些臨時(shí)服務(wù)員為何不與雇主簽訂協(xié)議，三十余人中39%認為自己"沒(méi)那個(gè)意識",43%表示"只是短期工，沒(méi)必要簽訂合同"。
類(lèi)似問(wèn)題不只這一種，在對工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、理工大學(xué)等學(xué)校的學(xué)生做了調查后，筆者發(fā)現在大學(xué)生打工的過(guò)程中存在很多問(wèn)題�？偨Y為以下幾點(diǎn)：
一、中介詐騙。有一些非法的中介機構，抓住了大學(xué)生缺少社會(huì )經(jīng)驗、同時(shí)又掙錢(qián)心切的心理，收取高額的中介費卻不履行合同，不及時(shí)地為大學(xué)生們找到合適的工作。
二、亂收押金。有些用人單位聲稱(chēng)為了方便管理，向應聘者收取一定數額的押金或者保證金，并許諾工作結束后退還，然而工作結束時(shí)大學(xué)生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見(jiàn)了蹤影。
三、陷入直銷(xiāo)、傳銷(xiāo)的圈套。本來(lái)是以銷(xiāo)售人員的`名義上崗工作，公司卻讓?xiě)刚呷绶ㄅ谥迫ズ弪_他人，牟取暴利。
四、克扣工資。在結賬時(shí)吹毛求疵，編造各種理由扣下應付工資的一部分。
五、騙色。一些不法之徒往往把目光盯在女學(xué)生身上，利用大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗少、輕易相信人的弱點(diǎn)，進(jìn)行犯罪活動(dòng)。
針對這些問(wèn)題，筆者咨詢(xún)了有關(guān)部門(mén)，得到以下解決辦法：
一、合格的民辦職業(yè)介紹機構不僅有工商部門(mén)頒發(fā)的營(yíng)業(yè)執照，還會(huì )在門(mén)面的顯著(zhù)位置擺放出勞動(dòng)部門(mén)頒發(fā)的信用等級證書(shū)、職業(yè)介紹許可證、收取費用的標準及相關(guān)行政部門(mén)的監督電話(huà)等。大學(xué)生在選擇中介時(shí)，應當看好所選中介是否合格。此外，需要找工作，還可以去各區街道辦事處的勞動(dòng)保障所，進(jìn)行求職登記，遇到合適的工作時(shí)，工作人員會(huì )及時(shí)提供信息，并且不收取任何費用。
二、在與用人單位和企業(yè)簽訂合同或者書(shū)面協(xié)議時(shí)，應考慮清楚，協(xié)議中的條款盡量詳盡些，這樣才能在產(chǎn)生糾紛時(shí)有憑據可依。大學(xué)生打工時(shí)，要保留工作卡、工作記錄等能證明曾為用人單位工作過(guò)的證據。如果出現拖欠工資等方面的問(wèn)題，可以到用人單位所在地的勞動(dòng)保障部門(mén)尋求幫助，也可以憑借保留的證據對其進(jìn)行民事訴訟。據相關(guān)人員介紹，在"不去正規就業(yè)中心找工作的原因"一題中，有42%的學(xué)生選擇了"嫌麻煩"，30%的學(xué)生選擇"沒(méi)那個(gè)意識"。而在校大學(xué)生打工維權難是一個(gè)普遍性問(wèn)題，癥結之一在于現行《勞動(dòng)法》并未將在校大學(xué)生包括在調整范圍內，在校大學(xué)生只能通過(guò)法律訴訟來(lái)維權。
一般情況下，大學(xué)生所要爭取的不過(guò)幾百上千元錢(qián)，但訴訟成本可能高達好幾千元。，并且還要投入大量時(shí)間和精力。打官司打不起，只好忍氣吞聲。因此勞動(dòng)和社會(huì )保障局相關(guān)部門(mén)提醒大學(xué)生：想要保證自己的合法權益不受侵害，就要從找工作的源頭入手，對校園周邊的小廣告、報紙夾縫廣告等，需持謹慎態(tài)度。
對大學(xué)生打工者而言，打工者的三思是必要的，筆者以為以下三點(diǎn)建議可供參考：
一、打工不能放棄學(xué)業(yè)。大學(xué)生打工者的第一身份是學(xué)生，因此我們在處理打工和學(xué)習時(shí)，應以學(xué)習為主，打工為輔。
二、打工要為"能"動(dòng)而不為"利"動(dòng)。掙錢(qián)確實(shí)也是打工的一個(gè)目的，但這不應該只是唯一目的。對大學(xué)生而言，如果能利用打工增加社會(huì )能力，這無(wú)疑是一筆無(wú)形的財富，但打工最好能與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的有關(guān)工作結合。
三、打工應擦亮眼睛，提高自身素質(zhì)。
打工具有一定的冒險性，在良莠不齊的社會(huì )大染缸里，必須有一雙洞察社會(huì )的慧眼，在思想上多一道防線(xiàn)。通過(guò)此次社會(huì )調查發(fā)現，雖然許多大學(xué)生都認為打工是大學(xué)生的第二個(gè)"課堂"，通過(guò)打工可以學(xué)到許多寶貴的東西。然而，當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。
當前，大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑.
在此，筆者也要提醒在校大學(xué)生，對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì )的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì )中能有一席之地呢?所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力�？梢�(jiàn)其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強，但對于學(xué)生，社會(huì )適應力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結構的搭建，即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，結果是得不償失的。
實(shí)踐出真知，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養當代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì )責任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標準，社會(huì )實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現自我風(fēng)采的舞臺，也是培養和鍛煉大學(xué)生綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。
作為高校教育者，如果能引導大學(xué)生將強烈的使命感轉化為學(xué)習、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨熑�，將�?huì )使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì )責任意識，應該說(shuō)不僅有助于他們較快適應、融入社會(huì )，同時(shí)也是實(shí)現自我價(jià)值的必由之路。
大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告11
一、實(shí)踐目的：
社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。
二、實(shí)踐內容：
通過(guò)在店內以零工的形式鍛煉自己的能力，體會(huì )社會(huì )事務(wù)，工作辛勞。
三、實(shí)踐結果：
通過(guò)在店內工作的將近一個(gè)月時(shí)間，不僅通過(guò)自己的雙手賺到了來(lái)之不易的工資，更通過(guò)這次實(shí)踐，親身體會(huì )到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學(xué)校里沒(méi)體會(huì )到的酸甜苦辣，增長(cháng)了自己的社會(huì )經(jīng)驗，獲益匪淺。
四、實(shí)踐總結與體會(huì )：
1、掙錢(qián)的辛苦。每天辛辛苦苦重復同樣的工作，小心翼翼的進(jìn)行日常工作，才可以得到工資，這次的體驗確實(shí)讓我真真切切感受到父母的錢(qián)來(lái)之不易，一分一厘都來(lái)自于沒(méi)日沒(méi)夜的辛勤工作，掙錢(qián)確實(shí)是個(gè)很艱難的過(guò)程，需要全心全意的付出。
2、人際關(guān)系。在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的`一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解、才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了、我想說(shuō)的"一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著(zhù)適應它、如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
3、 具備隨機應變的能力。要具備隨機應變的能力是因為在銷(xiāo)售的過(guò)程中，總會(huì )遇到各種千奇百怪的人和事，如果沒(méi)有隨機應變的能力，只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通，有可能會(huì )導致交易失敗甚至給自己帶來(lái)不必要的麻煩。因此，一定要有隨機應變的能力。
20xx年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì )，我們能否不辜負他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷……
在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺幫忙賣(mài)貨，過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì )實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì )、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長(cháng)、成才有著(zhù)極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。
雖然在這假期我沒(méi)有在我的專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)能力上有所提升·但是我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西，假期實(shí)踐增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢(qián)來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。
大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告12
社會(huì )豐富多彩而又充滿(mǎn)挑戰，作為大學(xué)生，我們馬上就要踏入社會(huì )，接受機遇和挑戰。
寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。在大二這個(gè)寒假中，計網(wǎng)1231的同學(xué)們積極投身于社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，度過(guò)了一個(gè)祥和、文明、充實(shí)而有意義的寒假。
我們通過(guò)精心組織，認真發(fā)動(dòng)以及同學(xué)的自發(fā)組織，保證了大多數學(xué)生投入到活動(dòng)中去，使活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)、豐富多彩。寒假中同學(xué)們自發(fā)組成了社會(huì )新農村建設寒假調查實(shí)踐小組。他們從各自的家鄉搜集到了很多新農村建設的第一手資料，歸納分析總結后，發(fā)現了湖南省進(jìn)行新農村建設中的各個(gè)地方的.長(cháng)處和短處。由此對各個(gè)地方的新農村建設提出了新穎的意見(jiàn)和建議。受到了各地村委的表?yè)P和支持。
有的同學(xué)還成為了家鄉社區寒假志愿者，每天幫助社區辦公室整理文件，對社區發(fā)生的問(wèn)題出謀劃策。在社區選舉期間整理選票。同時(shí)還完成了對社區的各個(gè)地方進(jìn)行拍攝來(lái)做為社區資料的任務(wù)。相信通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)會(huì )對為人民效勞這句話(huà)有更深刻的理解。當然，更多的同學(xué)選擇的社會(huì )實(shí)踐的方式是寒假打工。張雄峰同學(xué)在肯德基打工，做了一名效勞員。這是我第一次自己去打工賺錢(qián)，對我來(lái)說(shuō)意義非凡。
寒假一個(gè)月見(jiàn)識到了很多不同的人，也交到了一些有意思的朋友。做收銀員不僅鍛煉了我的反響能力和與社會(huì )上的人相處的能力，也提高了我對于時(shí)尚的品味。雷慧同學(xué)在家鄉廣場(chǎng)的咖啡廳做兼職效勞生。她每天都會(huì )碰到很多外國人，對外語(yǔ)水平的提高很有幫助。
做效勞生也讓她變得更加有效勞和方便他人的心態(tài)來(lái)面對這個(gè)社會(huì )，并且懂得在社會(huì )上賺任何錢(qián)都不是容易的事兒。她說(shuō)道：雖然來(lái)我們店的都是高檔的消費者，可是我們每天都會(huì )碰到形形色色的客人，有的禮貌非常，有的卻也粗魯無(wú)比。這也讓我更加深刻體會(huì )到了社會(huì )的復雜性。而當效勞員的辛苦也讓我意識到在社會(huì )上賺任何錢(qián)都不是那么容易的。這會(huì )促使我更加努力學(xué)習，充實(shí)自己。
社會(huì )實(shí)踐是一筆財富，社會(huì )是一所能鍛煉人的綜合性大學(xué)。同學(xué)們通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，更好的了解社會(huì )、效勞社會(huì )，發(fā)現自身缺乏；社會(huì )為大學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習提供了無(wú)數鮮活的案例，又為大學(xué)生上了最生動(dòng)的一課，社會(huì )以及社會(huì )中的各個(gè)機構組織在行使自己的專(zhuān)業(yè)職能的同時(shí)也行使了教育職能。
這是教育實(shí)踐通過(guò)大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的方式對社會(huì )索取的表現。當然社會(huì )給予教育的支持絕對不僅僅是提供教案這么簡(jiǎn)單，還有很多種表現。但是無(wú)論如何，教育活動(dòng)最終是效勞于社會(huì )的，高校通過(guò)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的重要方式與社會(huì )產(chǎn)生了互動(dòng)。因此我們感謝社會(huì )給予我們大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的時(shí)機。這為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件。
大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告13
今年寒假在忙碌中展開(kāi)。為了使自己能夠有更多的磨練，并在實(shí)踐中獲得學(xué)習的深入，我通過(guò)自己的努力獲得了一份與專(zhuān)業(yè)有一定差距的工作——超市營(yíng)業(yè)員。雖然，與專(zhuān)業(yè)存在著(zhù)很大的不同，但對于以后步入社會(huì )，卻是一次不可或缺的實(shí)踐機會(huì )。
一、目的（所要達到的目標）
選擇超市營(yíng)業(yè)員做為實(shí)習方向，從以下幾方面考慮：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言表達方面的鍛煉
我是一個(gè)性格內向的人，平時(shí)不太善于和別人溝通，因此，在語(yǔ)言的表達上存在很大的欠缺，而作為一名廣告人，與人溝通，并通過(guò)他人來(lái)激發(fā)自己的靈感是自己獲得成就的重要途徑。而，作為一名超市營(yíng)業(yè)員是達到此項目的的重要手段。我可以通過(guò)將產(chǎn)品推廣給欲購買(mǎi)者來(lái)考驗自己的語(yǔ)言技巧。
�。ǘ┡c人接觸時(shí)的從容
由于性格的緣故，在與陌生人接觸時(shí)，總是會(huì )不知不覺(jué)地有一些小動(dòng)作，以及不自然的心態(tài)出現。從而給別人一種不舒服的感覺(jué)，為了擺脫這樣的缺陷，我所能做的就是盡量和不熟悉的人交流，流暢地傳達自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。如何才能夠在一天之內與多個(gè)人交流而不讓別人感覺(jué)你奇怪時(shí)，超市營(yíng)業(yè)員是一個(gè)很好的身份。我可以借講解產(chǎn)品的同時(shí)與他人交流。從而達到與人交流的從容。
�。ㄈ┡囵B自己的應變能力
對于問(wèn)題的解決總是慢一拍的我，在廣告這一職業(yè)中是無(wú)法得到發(fā)展的，只有擁有靈活的應變能力，才能夠很從容地勝任廣告這一工作（其它行業(yè)也是如此）。也許有人會(huì )懷疑超市營(yíng)業(yè)員這一份工作對于應變能力的培養是沒(méi)有多大成就的，但卻不可忽視，它的確是一個(gè)很好的平臺。在超市中你會(huì )遇到各種類(lèi)型的人，和他們打交道，所使用的不僅僅是語(yǔ)言，還有你的大腦，只是將工作當作工作來(lái)做，是永遠也沒(méi)有前途的。只有在工作中找到自己的努力點(diǎn)，才能夠是自己在工作中，綻放光芒。在超市營(yíng)業(yè)員這一份工作中，應變能力的認識和運用就是一個(gè)很好的能力點(diǎn)。在與客人打交道時(shí)是最容易發(fā)生矛盾沖突的，遇到這一情況如何運用自己的能力來(lái)化解，并讓自己在客人心中留下好的影響是非常重要的。
�。ㄋ模┡囵B自己的識別能力
在超市中，作為營(yíng)業(yè)員除了接觸各種類(lèi)型的人外，另外我們接觸最多的就是產(chǎn)品，擁有這樣一個(gè)好的機會(huì )，就必須充分利用，作為一名廣告人，最多的也是與產(chǎn)品打交道，想著(zhù)如何將產(chǎn)品通過(guò)廣告的手段買(mǎi)出去，而這就需要通過(guò)大量的調查研究，就需要廣告公司對產(chǎn)品所需的顧客進(jìn)行接觸，而做為營(yíng)業(yè)員，我們已經(jīng)擁有了第一機會(huì )。我們可以通過(guò)觀(guān)察，了解什么產(chǎn)品暢銷(xiāo)，什么樣的產(chǎn)品在顧客心中沒(méi)有地位。原因出在哪里（顧客在購買(mǎi)物品的時(shí)候，尤其是兩人一起時(shí)，特別喜歡把對于某一產(chǎn)品的好壞講給隨行者，而此時(shí)真是獲取資料的最佳時(shí)期）。從而不僅了解了產(chǎn)品的優(yōu)缺，而且了解了產(chǎn)品的推廣點(diǎn)以及顧客的需求。對于一個(gè)廣告人來(lái)說(shuō)這是不可缺少的經(jīng)驗。也是為以后從事廣告做了一個(gè)很好的鋪墊。
二、成為營(yíng)業(yè)員的相關(guān)過(guò)程
�。ㄒ唬┤绾纬蔀橐幻袪I(yíng)業(yè)員及工作時(shí)間
這家超市名為華聯(lián)，是我們鎮上相對而言規模比較大的超市。此份工作是我看到該超市外貼的'招工啟事去應征的，由于是鄉下，應聘的人很少，而我由于是臨時(shí)工，在面試的時(shí)候就被排除在外了，但又需要這份工作，所以拖了關(guān)系進(jìn)去，當然錢(qián)是很少的。在里面工作的時(shí)間只有x多天，毫無(wú)疑問(wèn)，對于實(shí)習來(lái)說(shuō)這是很短暫的，有時(shí)候會(huì )有一種剛剛熟悉就拋棄的感覺(jué)。但盡管時(shí)間很短暫，因為之前是有目的的實(shí)踐，因此，也收獲不少。
�。ǘ┏蔀橐幻袪I(yíng)業(yè)員后的工作
在招聘后的第二天，我就進(jìn)入了工作。盡管只是作為一名實(shí)習生，但卻和其它營(yíng)業(yè)員等同。在工作中，有一位阿姨專(zhuān)門(mén)教我，如一些產(chǎn)品的價(jià)格、性能、特出點(diǎn)等。通過(guò)阿姨的介紹使我慢慢地進(jìn)入工作狀態(tài)，也一步一步地朝著(zhù)我所期望的目標接近。
其次，是有購買(mǎi)者時(shí)我會(huì )跟著(zhù)阿姨，從她與購買(mǎi)者的交談中獲取經(jīng)驗。大約這樣過(guò)了幾天，我開(kāi)始自己和客戶(hù)打交道，推薦產(chǎn)品，在和客戶(hù)的交談中，我不斷地；要求自己不要膽怯，努力克服與人溝通時(shí)的不自在。
最后，我在與購買(mǎi)者溝通時(shí)，會(huì )不知不覺(jué)地去要求我自己的語(yǔ)言表達，希望自己以最簡(jiǎn)短的最清晰的方式，將產(chǎn)品推薦給別人，激發(fā)購買(mǎi)者購買(mǎi)欲望。但不可避免地由于自己的自身的多年沉積下來(lái)的缺點(diǎn)，還是給工作帶來(lái)了相當大的鴻溝。而我所能做的就是在摩擦和矛盾中不斷地鍛煉自己的能力，克服自身的不足從而使自己更能夠有利地勝任所選擇的工作。通過(guò)遷移的方式，將作為一名營(yíng)業(yè)員的所學(xué)，運用到其它的工作要求中，使自己在工作中游刃有余。
�。ㄈ⿲�(shí)習過(guò)程中存在的摩擦
在實(shí)習中，也就如同進(jìn)入了社會(huì )，沒(méi)有會(huì )過(guò)分的包容和遷就。有的就是需要自己不斷的磨合。不能夠過(guò)分地順著(zhù)自己的性格與人相處，那樣只會(huì )給別人和自己困擾。在實(shí)習過(guò)程中，我必須學(xué)會(huì )和同事溝通，我不是一個(gè)人就可以將工作做好，在超市營(yíng)業(yè)員中，一起工作的人是一個(gè)整體，盡管每個(gè)人都負責不同的產(chǎn)品的推銷(xiāo)，但相互幫助是必須的。
可總是會(huì )時(shí)不時(shí)地出現，暗地為了拉購買(mǎi)者，而傷和氣的事情。我是一名新人，更是一名實(shí)習者，所以在這方面與共事者之間的摩擦就并得相對少了一點(diǎn)。但我和她們依舊存在著(zhù)矛盾。如，我不太喜歡人多，因此，總是和她們不太接觸，而她們則認為這是我對她們的鄙視。更有甚者會(huì )說(shuō)一些讓我很不舒服的話(huà)。其次，是帶我熟悉工作的阿姨，她是一個(gè)不太有耐心的人，在工作中，這要接受的信息不能夠滿(mǎn)足她的要求，就會(huì )發(fā)脾氣。
讓我有時(shí)候一天工作下來(lái)精神會(huì )特別緊張。但又不能不說(shuō)，阿姨的這種方式，對于在短期內熟悉工作是很好的方式。而我所要做的就是將自己的大腦在一天內保持快速運轉。第三，是脫離阿姨后，一個(gè)人起初面對購買(mǎi)者的無(wú)措，在工作后沒(méi)幾天，帶我的阿姨，就要求我一個(gè)人面對購買(mǎi)者，并且要求我將前幾天所學(xué)靈活運用，在被推到前面面對購買(mǎi)者，我的語(yǔ)言根本無(wú)法流利表達，許多小動(dòng)作在緊張的情況下頻頻出現，使得購買(mǎi)者，很不耐煩地說(shuō)了一句“我自己看就好”。給了我不小的打擊。在這里我必須，努力地克服自己的缺陷，使自己適應社會(huì )的需求。
三、成為一名營(yíng)業(yè)員后的收獲和自我認識后的未來(lái)發(fā)展要求
�。ㄒ唬┳鳛橐幻袪I(yíng)業(yè)員，我只有x天的時(shí)間學(xué)習，并在學(xué)習中自我改進(jìn)和提升，不可否認在這短短的x天的實(shí)習中我是有收獲的。而這里的收獲又不可避免地與進(jìn)入超市的起始目的重疊。
收獲如下：
1、培養了與人交流的能力。
2、鍛煉了自己的語(yǔ)言表達能力。
3、熟悉了工作情況，了解到了大量的產(chǎn)品。
4、簡(jiǎn)單地了解了購買(mǎi)者對于相關(guān)產(chǎn)品的感覺(jué)。
5、認識了自身存在的不足。
�。ǘ┳晕艺J識后的未來(lái)發(fā)展要求
通過(guò)工作的接觸，在收獲的同時(shí)也不得不正視自己在即將走入社會(huì )之前有許多不足，以及如果想在社會(huì )中有更好的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行自我改進(jìn)，而不是在一個(gè)小的圈子里，自鳴得意。因此，我想利用自己不到一年的時(shí)間自我補充。
未來(lái)發(fā)展要求：
1、利用課余的時(shí)間進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，多于社會(huì )接觸。
2、大量地閱讀課外知識，多提升自己的知識面。
3、多和同學(xué)交流，提高自身的語(yǔ)言能力和溝通能力。
4、運用自己的長(cháng)處，獲得獎項。
大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告14
xx年1月是我進(jìn)入大學(xué)的第1個(gè)寒假，在這個(gè)寒假，順應寒假實(shí)踐作業(yè)的要求我回到家鄉的阿姨開(kāi)的理發(fā)店幫忙，也就是人所皆知的“發(fā)廊”。許多人都認為，發(fā)廊就是個(gè)庸俗的地方，它把最單純的人們染得花花綠綠，爆炸型的不再是頭發(fā)而是雜菜。然而短暫的“理發(fā)師”實(shí)踐，我對家鄉的發(fā)展和大學(xué)生就業(yè)增進(jìn)了認識.感嘆變遷只為這次的身臨其境。
在發(fā)廊實(shí)習的日子我接觸了各色各樣的人群，和他們的交流也讓我對這個(gè)現實(shí)的世界有了更深的認識，我不得不感嘆現在的我還沒(méi)有足夠的能力去應付多變的社會(huì )，我不得不去努力學(xué)習努力提升自己，要在飛旋發(fā)展的社會(huì )中活得更精彩，我只可以不斷向前。
春節假期，出門(mén)在外拼搏了一年的人回到久違的故鄉，這里充滿(mǎn)熟悉的味道，這里也帶走他們許多的思念情悸，他們帶著(zhù)想念與努力賺的血汗錢(qián)回來(lái)了。熙熙攘攘的街道洋溢著(zhù)無(wú)限的幸福。發(fā)廊的生意也是火爆，而我，離開(kāi)學(xué)校我相信自己也能用雙手去獲取生活的回贈。我的剪發(fā)技術(shù)雖然不是很到家可是我喜歡和客人聊天，他們都是我的老師因為他們告訴我很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。在發(fā)廊工作的一個(gè)月，我更多的客人是二十幾歲的青年男女，他們的年齡與我并不差多少，可是他們大部分都已經(jīng)在外工作，在社會(huì )里拼搏。他們都衣著(zhù)鮮亮，談吐相對于我多了更多的.成熟也滲透著(zhù)幾分疲憊或滄桑。他們說(shuō)外面的世界有許多好玩的地方，有很多美食，處處充滿(mǎn)精彩。他們曾經(jīng)都如此熱愛(ài)那一切，走出大山看大海，蔚藍的世界是青蔥的山間無(wú)法比較的。他們滿(mǎn)懷信心，憧憬著(zhù)在這多姿多彩的壞境實(shí)現自己的夢(mèng)想。結果，在后來(lái)的日子里，他們逐漸發(fā)現這個(gè)社會(huì )有時(shí)候很殘酷，無(wú)處不在的競爭讓某些人不斷成長(cháng)，而某些人在等待成功的時(shí)候已被這精彩世界的勢利.權貴傷害得遍體鱗傷。他們都說(shuō)我是幸福的，至少我還可以在校園里充實(shí)自己，為未來(lái)做更充分的準備。他們都喜歡讓我剪個(gè)更潮流的發(fā)型，這樣會(huì )讓他們增加一點(diǎn)自信，同時(shí)可以讓他們的父母放心，讓父母相信他們在外面活得很好。我會(huì )微笑地接受他們的請求，其實(shí)我們都知道，父母也知道，一切怎么可以來(lái)得容易?
一個(gè)月的理發(fā)經(jīng)歷換幾十年的人生經(jīng)驗，我的寒假過(guò)得不茫然，不空白。
在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我實(shí)習報告總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。
作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才.
大一寒假社會(huì )實(shí)踐報告15
匆匆的x個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這x個(gè)月的每一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實(shí)習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，驚喜，有滋有味!
記得第一次面對xx個(gè)調皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開(kāi)。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多孩子的注意力全都集中到我的身上。近兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了，這短短的x個(gè)多月實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。
近x個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束了，體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來(lái)到學(xué)校，首先是對實(shí)習學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是聽(tīng)課�，F在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識�，F在聽(tīng)課學(xué)習教學(xué)方法目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過(guò)幾天的準備，終于把我的第一節課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒(méi)有根據學(xué)生的學(xué)習程度來(lái)合理地教學(xué)，對于剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識點(diǎn)講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺。
剛開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間。由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現的問(wèn)題，指導老師要求講到重要內容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細節問(wèn)題。每一節課指導老師都認真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
做一名好老師的確很難。不但教學(xué)工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習氛圍和團結的集體關(guān)系，對于實(shí)習的老師來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰的。
剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任劉老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來(lái)在劉老師的.安排下，我第一次與學(xué)生們正是認識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò )起來(lái)，對老師工作也逐漸得心應手。
班級活動(dòng)方面：在原班主任劉老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì )。通過(guò)組織一次融知識、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂(lè )。
當實(shí)習老師的期間，我意識到，作為一名老師，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了老師濃濃的愛(ài)心�！皭�(ài)”是做好老師工作的秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話(huà)聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節班會(huì )課時(shí)，我很激動(dòng)，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書(shū)，少走些彎路，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì )回來(lái)看望他們。這x個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(cháng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起玩游戲，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名教師，我都會(huì )記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我帶來(lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì )到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
教育界的xx說(shuō)過(guò)：教育是師生心靈的和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng )造過(guò)程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創(chuàng )造。通過(guò)教師實(shí)習讓我認識到：現代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專(zhuān)門(mén)知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求教師有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，有一定的文化修養和高尚的審美情趣。
教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強的語(yǔ)言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書(shū)本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學(xué)家xx說(shuō)過(guò)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也�！睙o(wú)論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成。以前在學(xué)習的過(guò)程中，就有聽(tīng)老師教導在文理課程上有偏科的學(xué)生說(shuō)，語(yǔ)文如果學(xué)不好，理解能力差，會(huì )對數學(xué)等理科學(xué)習造成影響�，F在我才發(fā)現，對學(xué)生是這樣，對教師，其實(shí)也是這樣，表達能力和方式有欠缺的話(huà)，會(huì )直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個(gè)教學(xué)內容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習效果也可能完全不同。這種情況下教師口語(yǔ)表達能力的強弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞。所以，教育學(xué)家xxx說(shuō)：“教師的語(yǔ)言素質(zhì)在極大程度上決定著(zhù)學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。我從實(shí)習工作中明白了其重要性，同時(shí)也得到了一定的意識和能力的提升。
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