三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告
在人們素養不斷提高的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家整理的三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告1
20xx年7月5日上午，師范教育學(xué)院15名學(xué)生在學(xué)院團總支書(shū)記程亞旭、陳東方等幾位老師的帶領(lǐng)下前往平頂山市郟縣白廟鄉，參加三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以及“關(guān)愛(ài)留守兒童成長(cháng)，推進(jìn)農村文明建設”
首先，到達郟縣白廟鄉楊村，受到了當地領(lǐng)導的熱烈歡迎和熱情接待，并召開(kāi)簡(jiǎn)短見(jiàn)面會(huì )。在會(huì )議上，郟縣白廟鄉鄉長(cháng)也作了重要講話(huà)，介紹了郟縣的總體概況，并分別談了農業(yè)、工業(yè)、教育等各項事業(yè)運轉情況及經(jīng)濟狀況。郟縣位于河南省中部偏西、伏牛山北部余脈向豫東平原過(guò)渡地帶。東鄰襄城縣，西毗汝州市，北接禹州市，南與平頂山市區和寶豐縣相連�？偯娣e737平方公里，總人口 56。8萬(wàn)人，其中，農業(yè)人口52萬(wàn)。1955年，毛澤東同志為郟縣大李莊鄉（今廣闊天地鄉）寫(xiě)下光輝批示：“農村是一個(gè)廣闊的天地，在那里是可以大有作為的�！� 郟縣自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)富饒而且礦產(chǎn)豐富，水、電資源充足。
現已初步探明有開(kāi)采價(jià)值的礦產(chǎn)資源20種。交通便利，四通八達，是全國四大烤煙發(fā)源地之一，常年種植面積10萬(wàn)畝，收購量1500萬(wàn)公斤，其中產(chǎn)于紫云山西部的“山兒西煙”，以其葉片肥厚，色澤金黃，油分適中，氣味香醇而馳名中外；是豫西著(zhù)名的辣椒集散地，以質(zhì)量上乘，干鮮齊全在全國各地享有盛名。農業(yè)資源豐富，盛產(chǎn)小麥、玉米、大豆、花生、蔬菜、瓜果等。郟縣旅游資源豐富，境內名勝古跡眾多。有三蘇墳、太樸遺址、文朝大成殿，有仰韶文化、龍山文化、裴李崗文化遺址。三蘇墳、文奎樓、陜山會(huì )館、謁竹溝鈞窯遺址等列入《中國名勝大詞典》。老爺頂、紫云山風(fēng)景秀麗，是旅游渡假的理想場(chǎng)所。鄉長(cháng)對我們寄予厚望說(shuō)：青年充滿(mǎn)朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次機會(huì )，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。勇于到基層參加實(shí)踐、體驗生活，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐這次人生成長(cháng)中不可多得的機遇。這一席話(huà)，同學(xué)們深受鼓舞。
然后，我們深入農戶(hù)，開(kāi)展有關(guān)農村存在的一些問(wèn)題的調查，并形成調查報告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰士——郝石滾等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰斗故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽(tīng)得很認真，并力爭從思想上、行動(dòng)上積極向黨組織靠攏，成為時(shí)代發(fā)展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進(jìn)而來(lái)緬懷已逝的英雄。隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀(guān)了老人的住所，在解說(shuō)員帶領(lǐng)下，我們了解了滿(mǎn)天紅事件的整個(gè)過(guò)程。在滿(mǎn)天紅事件中參戰部隊不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰，抒寫(xiě)了一篇軍民一致對敵的輝煌歷史，涌現了一大批值得人民永遠懷念的英勇將士，他們的英勇事跡將會(huì )影響著(zhù)我們，感染著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。通過(guò)走訪(fǎng)農村家庭，我們發(fā)現有幾位學(xué)生家庭生活特別艱苦，經(jīng)濟困難，但是他們對子女的那份愛(ài)，那份對孩子未來(lái)的成長(cháng)的期盼，卻非常的關(guān)心和迫切。他們都希望自己的子女能夠上一流的學(xué)校，享受一流的教育，然而，經(jīng)濟的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有余而力不足。愛(ài)子之心，人皆有之。當我們感受到這份天下父母心，是那么的偉大，而又那么的艱澀。我們?yōu)檫@份愛(ài)子之心所感動(dòng)，我們服務(wù)團全體隊員都紛紛拿出自己的零花錢(qián)，在我們臨走的時(shí)候，還給他們送去了10版掛面和油鹽，蔬菜等生活用品。
最后，我們到郟縣白廟鄉楊村小學(xué)授課，給他們帶去了慰問(wèn)禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的.祝福；我們給小孩整理衣妝、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實(shí)感受到我們誠心的關(guān)懷和問(wèn)候，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖。我們的青春活力給他們帶來(lái)了無(wú)限生機，我們的熱情照顧讓他們感受了溫暖的愛(ài)心。
快樂(lè )的時(shí)光總是如此短暫，離別時(shí)他們個(gè)個(gè)臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經(jīng)歷了這種場(chǎng)面，才深知人間真情是何等的難割難舍。離別的情緒已在空中彌散，因為這次實(shí)踐之旅即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。離別的前一天上午，雙方共同舉行了閉幕式，閉幕式上縣委領(lǐng)導、鎮政府領(lǐng)導和校領(lǐng)導分別道了謝、送了祝福。閉幕式后，我們舉行了聯(lián)歡會(huì )。聯(lián)歡會(huì )是我們離開(kāi)楊村小學(xué)之前的最后一個(gè)活動(dòng)，也是我們此次三下鄉活動(dòng)中難度最大的活動(dòng)之一。我們把聯(lián)歡會(huì )的重點(diǎn)確立在“聯(lián)”字上，就是怎樣才能把楊村小學(xué)同學(xué)帶動(dòng)起來(lái)，讓現場(chǎng)氣氛活躍，美妙的歌聲，感人至深；。同學(xué)們精彩的手語(yǔ)表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫柔的浪漫，也暫時(shí)驅散了縈繞在心
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告2
凝結的空氣隨著(zhù)飄揚的旗幟躁動(dòng)起來(lái)。上面“電子電氣工程系”、“科普文化隊”、“科技維修隊”的字樣也如音符般的開(kāi)始了自己的節奏。
隨著(zhù)校車(chē)的一路飛馳，在多次坎坷之后，宏大的隊伍很快來(lái)到了目的地，我們三下鄉的成員各自根據自己的分工工作起來(lái)，臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院.電子電氣工程系“三下鄉”維修社會(huì )實(shí)踐正式拉開(kāi)帷幕。
剛開(kāi)始一會(huì )兒，就有很多的村民上來(lái)尋問(wèn)，并把他們已壞了很久的東西拿來(lái)，以期待的眼光注視著(zhù)周?chē)囊磺�。由于我們內部有�?zhù)明確的分工，所送來(lái)的東西一件一件的被登記，然后被送到維修人員的手里，在一棧茶的功夫下，一件正常的電器從新出現，村民更是覺(jué)得高興。
中午的太陽(yáng)很高很高，我們服務(wù)隊的成員被陽(yáng)光曬的身上已是油黑一片，但為了給村民服務(wù)，他們依然聳立在火辣的陽(yáng)光下。當地的村民也非常好客，對我們的服務(wù)也非常滿(mǎn)意，更是給了我們一片好評。他們也為我們的服務(wù)隊送上一杯杯帶著(zhù)熱情，帶著(zhù)鼓勵的清水。當時(shí)真是情感一片。
“三下鄉”是我們學(xué)校服務(wù)村民的一項特殊活動(dòng)，在本次“三下鄉”中，雖然時(shí)間不長(cháng)，但我們從中得到很多體會(huì )。我們得到不僅僅是我們維修成功后的一份喜悅，更多的是來(lái)自心靈的一種感受，來(lái)自村民的一片熱情。因為那是他們對我們工作，對我們服務(wù)的一種認可。當然對于自己來(lái)說(shuō)，更是自己對知識運用到實(shí)踐、能力提高的一種體現。
當然我們在學(xué)習中更多的是一種理論，在學(xué)校真正實(shí)踐的東西并不是很多，然而“三下鄉”這樣的活動(dòng)對我們說(shuō)恰是一種實(shí)踐，也是一種鍛煉。不過(guò)在這過(guò)程中，我們也遇到了很多問(wèn)題，有句話(huà)這樣說(shuō)的“世上沒(méi)有完美的事情”。在我們所搞的這些活動(dòng)中，我們也遇到些讓人頭疼的時(shí)候，畢竟我們所學(xué)的知識有限，對村民的一些產(chǎn)品，我們也只能望洋興嘆、愛(ài)莫能助。有時(shí)感到的也是一種無(wú)奈，這也正是我們今后努力學(xué)習的動(dòng)力�？傊�，我們這次三下鄉活動(dòng)還不錯，我們所取得每一個(gè)人都有很深的體會(huì )。
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，轉眼間為期七天的三下鄉實(shí)踐活動(dòng)已圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號。盡管在這支隊伍中，我扮演的只是一個(gè)微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收獲。我們這支隊伍分成宣傳組、調研組、支教組、文藝組及后勤組五個(gè)小組。宣傳組主要是負責做好三下鄉的宣傳工作，比如活動(dòng)的布場(chǎng)和畫(huà)海報等;調研組是調查研究當地的各項問(wèn)題;支教組就是負責教書(shū)，每天都會(huì )和學(xué)生在一起;文藝組是排練節目，文藝匯演就是由他們負責的;后勤組則負責我們的起居飲食，有誰(shuí)生病了，也是由后勤組的悉心照料。我是屬于后勤組的，早上起的最早，晚上睡的也最遲，雖然比較辛苦，卻樂(lè )在其中。每天白天給同學(xué)們做飯燒菜以后，我們晚上在睡覺(jué)前還要考慮明天吃什么好，我們盡量讓每天的伙食有所改變，就算菜吧改變燒法也會(huì )發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)變動(dòng)。在每次買(mǎi)菜的時(shí)候還要考慮價(jià)格。印象最深刻的是第一次的做飯糊的一塌糊涂，包水餃，值得驕傲的是我燒的油燜茄子，手撕包菜等。
這是一個(gè)社會(huì )主義新農村建設頗有成效的地方，因為居民與外界的聯(lián)系比較多，獲取信息的渠道也比較多，因此思想意識斗相對比較開(kāi)放，所以我們工作起來(lái)都相對輕松，村民們都很關(guān)心國家大事，很多事情根本就不用我們說(shuō)他們就知道，甚至知道的比我們還要多，還要全面。這使得我們基本上沒(méi)什么事需要做，盡管這樣，大家心里都覺(jué)得特別開(kāi)心，畢竟我們這次來(lái)得目的就是讓我們的農民朋友了解一些國家政策，形式。既然大家都知道，我們也落得清閑，可以騰出更多得時(shí)間去幫助那些亟需幫助的村民，也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱情，因為我本身就是一個(gè)農村的孩子，所以在農村跟大家在一起什么都很習慣，愉快得日子總是過(guò)得很快，七天的“三下鄉”很快就過(guò)去了，我們就要回去了，在這短短的幾天日子里，我們跟村民朋友建立了深厚的情感，離別的時(shí)候大家都很不舍，并承諾說(shuō)以后會(huì )常來(lái)。
回去后很多同學(xué)都問(wèn)“三下鄉你收獲了什么”，我想說(shuō)的是“有些事情只有去體驗后，才會(huì )懂得，有些收獲不在終點(diǎn)，而在過(guò)程”，目前我們都還是沒(méi)有走出校門(mén)的學(xué)生，我們總是有著(zhù)很多遠大的理想和抱負。正如我一般，我是大一的學(xué)生，我總想著(zhù)自己在畢業(yè)后能夠在那些發(fā)達的城市大展拳腳，心比天高。我覺(jué)得這沒(méi)有什么不好，我一直把這種想法歸為是我個(gè)人的上進(jìn)心。但經(jīng)過(guò)這一次的下鄉，我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個(gè)人都是積極向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無(wú)可厚非的。但是懂得回報社會(huì )將自己的光芒在貧窮的地域散開(kāi)的人，則是無(wú)比高尚的�！叭б环觥本褪且粋�(gè)很好的`政策，讓更多的大學(xué)生能夠擁有這樣發(fā)光的機會(huì )。
作為大學(xué)生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉”活動(dòng)，在這個(gè)充滿(mǎn)明媚陽(yáng)光的夏季，我們在南大膳鎮盡情地揮灑自己的熱情和汗水，雖然短短七天的大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已悄然而去，但這過(guò)程中所帶給我們的經(jīng)驗和回憶卻是歷久彌新的。
在“三下鄉”的鍛煉中不斷成長(cháng)，不斷思考，充實(shí)自己，我們收獲快樂(lè )，收獲成長(cháng)，收獲許多我們從未有過(guò)的經(jīng)驗。我懂得了如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今后在成長(cháng)和前進(jìn)中要做些什么，該做些什么很幸運能夠參加這次“三下鄉”活動(dòng)，我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了。這次“三下鄉”活動(dòng)讓我感受頗多，既增長(cháng)了見(jiàn)識，同時(shí)也學(xué)到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進(jìn)步，只有親身經(jīng)歷了才知道其中的苦與樂(lè )。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶，在這一次之行中，我們了解了的新農村建設以及更深入的了解當前新農村建設過(guò)程中的一些問(wèn)題。我在此要由衷的感謝淳樸的南大膳鎮人民，他們給了我們這次成長(cháng)過(guò)程中的經(jīng)歷;感謝一起和我下鄉的同學(xué)們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時(shí)也真誠地祝愿南大膳鎮能夠發(fā)展得越來(lái)越好!
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告3
近年來(lái)，全國各大專(zhuān)院校都積極開(kāi)展大學(xué)生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，今年暑期，我院院積極響應團中央、團省委關(guān)于開(kāi)展大學(xué)生暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)文件精神，由山西醫科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院、天津醫科大學(xué)檢驗系和呂梁高等專(zhuān)科學(xué)校共同組織了一支大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐服務(wù)隊到方山偏遠山區開(kāi)展暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們始終堅持以宣傳衛生疾病防治知識為重點(diǎn)，以服務(wù)群眾，鍛煉自我，提高素質(zhì)為目標。通過(guò)義務(wù)就診和散發(fā)傳單的形式，使山區農民得到實(shí)實(shí)在在的服務(wù)，使學(xué)生在實(shí)踐中提高綜合素質(zhì)，為促進(jìn)山區的發(fā)展貢獻自己的一份力量�，F將本次活動(dòng)總結如下：
一、宣傳防病治病的知識，提高疾病的防護意識
我們志愿服務(wù)隊作為我院社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團一個(gè)集中組隊，一行36人充分發(fā)揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，于7月 6日遠赴方山縣圪洞鎮斑莊村、石站頭村、圪洞村送文化、送科技、送衛生下鄉，我們對每戶(hù)村民發(fā)放疾病發(fā)生和防治宣傳資料3000多份，以通俗易懂的知識解決老百姓的衛生知識問(wèn)題。
二、義務(wù)就診，為民服務(wù)落實(shí)處
“義務(wù)就診，提高疾病防范意識”，為山區人民進(jìn)行送醫送藥是此次我們“三下鄉”的重要工作。早在6月份，我們青年志愿服務(wù)隊成員就開(kāi)始積極準備，查閱并記錄了大量農村常見(jiàn)疾病的防治資料，到達方山縣后，我們馬不停蹄地開(kāi)展了義務(wù)就診和衛生知識宣傳活動(dòng)等。我們選擇當地學(xué)校和衛生所作為活動(dòng)地，設立內科、婦科、兒科、五官科、中醫科、針灸科、心電診斷、血型化驗、尿液普查等九個(gè)科室進(jìn)行就診，并設立咨詢(xún)臺方便服務(wù)，義診在緊張地進(jìn)行，由于當地老百姓飽受缺醫少藥的苦處，好不容易盼到來(lái)家里看病的醫生怎么能不瞧一瞧病呢，在就診臺還沒(méi)有擺好老百姓就迫不及待開(kāi)始看玻汾陽(yáng)學(xué)院內科醫生邢主任就診臺前已經(jīng)自發(fā)地排起一條長(cháng)龍，天津醫科大學(xué)檢驗系劉運德主任更是滔滔不決給病人講解處置辦法，而化驗檢查基本上為當地老百姓進(jìn)行了普查，有病而不能醫的還真不少，在義務(wù)治療活動(dòng)中，我們免費為當地群眾發(fā)放藥品，并且指導他們學(xué)習常見(jiàn)病的防治知，受到當地群眾的熱烈。
三、文藝演出，豐富農村文藝生活
社會(huì )實(shí)踐服務(wù)隊文藝組以呂梁高專(zhuān)為主，山西醫科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院與天津醫科大學(xué)積極配合，共同籌備文藝演出，共舉辦文藝演出兩場(chǎng)，一個(gè)個(gè)精彩的文藝節目給方山縣廣大人民送去了溫暖，帶去了歡樂(lè )。文藝組的精英們克服沒(méi)有舞臺、沒(méi)有燈光、沒(méi)有音響設備等困難，在圪洞鎮圪洞村委院內和石站頭村衛生院內給當地農民帶去了一頓豐盛的文藝大餐。既豐富了農村文藝生活，也進(jìn)一步增強了大學(xué)生“服務(wù)社會(huì )，回報人民”的責任感。
四、宣傳報道，營(yíng)造良好～氛圍
我們?yōu)榱藬U大影響，作好宣傳報導工作，營(yíng)造良好的～氛圍，將實(shí)踐服務(wù)的進(jìn)程和具體活動(dòng)內容及時(shí)匯報和反饋給團省委、團市委、當地呂梁電視臺記者跟蹤采訪(fǎng)，呂梁電視臺、方山電視臺于7月23日晚已做專(zhuān)題報道，我們堅持每天一期工作簡(jiǎn)報。主要內容包括課題調研、實(shí)踐日記、培訓專(zhuān)題、簡(jiǎn)報快訊、圖片展覽等。
五、紅色旅游，激發(fā)愛(ài)國熱情和斗志
在方山縣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)告一段落后，我們于7月23—25日到文水縣劉胡蘭烈士紀念館、汾陽(yáng)烈士陵園開(kāi)展紅色旅游活動(dòng)。我們此次紅色之旅最主要的'目的就在學(xué)習“堅定信念，艱苦奮斗；實(shí)事求是，敢闖新路；敢于拼博，正視困難”的革命烈士精神。我們通過(guò)緬懷革命先烈，重溫革命歷史，祭奠為革命英勇?tīng)奚挠⑿�，感受先輩的光輝歷程，培養愛(ài)國愛(ài)人民的高尚情操，激勵自己要全心全意為人民服務(wù)，勇挑建設社會(huì )主義現代化的重擔。
總之，我院今年“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在以往基礎之上與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷擴大實(shí)踐范圍和受教育范圍，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，擴大了實(shí)踐成果。這次活動(dòng)不僅能更大程度地為老百姓做點(diǎn)貢獻，而且增進(jìn)了校際間的關(guān)系，取長(cháng)補短，團結合作，這種活動(dòng)形式確實(shí)值得推廣。我們深深體會(huì )到各級領(lǐng)導的高度支持是活動(dòng)取得成功的前提，群眾的熱情支持與擁護是活動(dòng)開(kāi)展的重要因素，隊員們的積極投入是活動(dòng)卓有成效的關(guān)鍵，而工作機制的健全則是活動(dòng)取得成功的有力保障。我們相信，在各級領(lǐng)導的大力支持與關(guān)懷下，我院的“三下”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)必將朝著(zhù)“實(shí)踐范圍廣，服務(wù)對象多，受益程度深”的方向邁進(jìn)。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告4
暑假前夕，我跟我的同學(xué)，還有一班可愛(ài)的小朋友度過(guò)了最難忘最愉快最不舍的八天，我第一次真正嘗試到做老師的感覺(jué),第一次了解到農村兒童的內心，第一次與留守兒童朝夕相處……
還記得剛開(kāi)始去到的時(shí)候真的很不習慣，吃的不合口味，住的地方非常不舒服，洗澡上廁所也很不方便，第一天去就下了大雨就斷水斷電，這是給我們的下馬威嗎?
第一天當班主任，自我介紹的時(shí)候其實(shí)很緊張的，但是想學(xué)生配合你一定要學(xué)生喜歡你，要學(xué)生聽(tīng)話(huà)一定在初次見(jiàn)面的時(shí)候給一個(gè)威嚴的印象給學(xué)生，其實(shí)他們都是很可愛(ài)的學(xué)生，雖然淘氣，但都是很聰明很淳樸的，早在第一次見(jiàn)面的時(shí)候我就已經(jīng)很喜歡他們了，怎么舍得這么兇呢?他們說(shuō)，他們是全校最淘氣的班級，老師們都不喜歡他們，就連其他班也看不起他們，因此，他們心中早已給自己下了一個(gè)定義：他們就是最差的。難怪他們一直就這樣松松散散，對別人的看法毫不在乎，原來(lái)是早已麻木的。最讓人心疼的是，他們之中有很大部分都是留守兒童，一年才見(jiàn)父母一兩次，暫且不談他們會(huì )不會(huì )孤單寂寞，單單是言傳身教的問(wèn)題就很?chē)乐亓�。我們老師說(shuō)得對，如果把孩子生下來(lái)卻不養在身邊，那就干脆不要生。雖然為求生活不得不這樣做，但是把他們留在老家不僅錯過(guò)了陪他們一同成長(cháng)的機會(huì )，還無(wú)法及時(shí)教育他們，不利于他們的性格培養。
在三下鄉的時(shí)候，我有幾點(diǎn)最深的體會(huì )：
永遠不要吝嗇你的贊美
沒(méi)有人生下來(lái)就是喜歡被人罵被人批評的，罵也許可以讓學(xué)生暫時(shí)安靜一下，但這樣的有效期是非常短的。相反的，贊美可以讓一個(gè)學(xué)生真正尊敬你喜歡你，并且更傾向于配合你的工作，這樣無(wú)論對自己自身心情還是學(xué)生性格培養都是非常有利的。有點(diǎn)時(shí)候想把學(xué)生的缺點(diǎn)提出來(lái)，不一定要批評，可以先表?yè)P其優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)“但是在某某方面做得不夠好”之類(lèi)的話(huà)，這樣彼此都更易于接受。
把自己定義成一個(gè)小孩
在學(xué)生的心目中，老師跟他們不是同一水平線(xiàn)上的，他們尊敬老師，同時(shí)也畏懼老師，內心早已把老師排斥，就像員工與老板的關(guān)系一樣。但是，想真正教好一個(gè)學(xué)生，必須先了解他們的內心。要走進(jìn)他們的世界，讓他們接納你，你必須把自己當做他們的同齡人。面對于自己相似年齡或者相似心態(tài)的人，他們也許更愿意敞開(kāi)心扉，更愿意去溝通。我覺(jué)得，三下鄉不應該用與平時(shí)一樣的教學(xué)方法，那是一個(gè)給我們創(chuàng )新給我們實(shí)踐的.平臺。到小學(xué)這個(gè)階段，尤其是預備進(jìn)入青春期這個(gè)階段，我們往往是比較聽(tīng)同齡人或者朋友的建議，其他級別的人的話(huà)，我們通常不認同甚至排斥。我是一個(gè)比較善談的人，所以我很享受與學(xué)生聊天交流的過(guò)程，我經(jīng)常利用自習課的時(shí)間讓他們全部圍在一起，聽(tīng)一下我以前小時(shí)候的經(jīng)歷，不僅讓他們能放松一下，還能與他們更親近，還有就是在某種程度上起到了教育意義，一舉三得。例如我講我初中一個(gè)同學(xué)為了有錢(qián)去網(wǎng)吧把自己家的鐵門(mén)拆去賣(mài)了，孩子們開(kāi)懷大笑之余我也能提醒他們不要沉迷網(wǎng)絡(luò )。我平時(shí)是很熱衷于跟他們一起玩的，心理游園活動(dòng)、體育課、趣味運動(dòng)會(huì )、文藝晚會(huì )等等，我甚至會(huì )玩得比他們還開(kāi)心。記得剛開(kāi)始的時(shí)候他們對我還很畏懼，漸漸地他們就喜歡跟我一起聊天一起玩，甚至在某些游戲上欺負我。這又有什么所謂呢，最重要的是大家開(kāi)心。
讓學(xué)生信任你
作為一個(gè)老師，最成功的就是學(xué)生能對你敞開(kāi)心扉，無(wú)話(huà)不談，其秘訣就是及時(shí)掌握他們的想法，還有就是想辦法讓他們信任你。我最喜歡的一個(gè)學(xué)生是班上最淘氣的，也是班上最聰明的，但是由于家庭原因他很早就已經(jīng)很反叛了。但是，不能因為他平時(shí)的表現就用有色眼鏡看他，這樣不僅不公平，還不利于他的個(gè)性發(fā)展。其實(shí)不難看出他的內心其實(shí)是很純潔的。有一次他在數學(xué)課上頂撞了老師，然后因為內疚他足足不開(kāi)心了一整天，要是他桀驁不馴又怎么會(huì )為此悶悶不樂(lè )呢?隨后的那一節課我跟他聊了很久，首先我先猜出他的想法，然后我就跟他說(shuō)一下自己以前的經(jīng)歷，尤其是一些與他相像的經(jīng)歷，這樣他就會(huì )更加信任我，相信與他相似的我不會(huì )看不起他。當我知道他的理想是當一個(gè)飛行員的時(shí)候，我就借著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想夸他，并且跟他講道理，像一個(gè)飛行員那樣學(xué)會(huì )控制自己的情緒�！澳阕钕矚g哪個(gè)老師啊?”“你啊!”我永遠記得!我嗓子不舒服，他會(huì )拼命讓身邊的人不要吵，好讓我不用大聲管紀律，我永遠記得。
這次社會(huì )實(shí)踐中我還經(jīng)常給孩子們講大城市的繁華與熱鬧，外面世界的精彩，讓他們開(kāi)闊視野，開(kāi)闊胸懷，了解到外面的世界不是伊甸園，也不是河水猛獸，讓他們充滿(mǎn)自信，向往好的生活，好好的讀書(shū)，為自己的未來(lái)奮斗。我親身感受到學(xué)生們對我們的喜愛(ài)，對知識的渴望，對這次活動(dòng)的滿(mǎn)足。我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，老師品格會(huì )深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì )感到生命充滿(mǎn)活力，我們勇敢，他們也會(huì )自信……每一個(gè)隊員都會(huì )發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì )有那么大的魅力，在他們心中是那么的重要，這時(shí)你就會(huì )有一種責任感，要讓學(xué)生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀(guān)上，這次活動(dòng)也鍛煉了我的能力，為以后進(jìn)入社會(huì )打好基礎。還有一點(diǎn)就是我們要學(xué)會(huì )知足，看著(zhù)他們這樣可憐的生活境況，我們平時(shí)的抱怨究竟算什么?
這次三下鄉充滿(mǎn)了快樂(lè )，充滿(mǎn)了感動(dòng)。還記得在我累得趴在課桌上休息的時(shí)候他們總是輕輕走過(guò)，還記得有人在我喉嚨痛的時(shí)候罵我叫我不要管紀律，還記得他們的每一件手工制品都會(huì )小心翼翼地送給我，還記得離別時(shí)候彼此依依不舍的眼神和真摯的淚水……他們都是我的孩子啊，我好舍不得他們。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告5
XX年，七月，這個(gè)特別的盛夏，我們“花開(kāi)盛夏”實(shí)踐隊來(lái)到了這個(gè)有山有水，充滿(mǎn)人文氣息的山茶村，開(kāi)展我們?yōu)槠谑斓闹Ы袒顒?dòng)。
七月，這是個(gè)炎熱的月份，我們的熱情在山茶小學(xué)沸騰著(zhù)，我們的希望在山茶小學(xué)跳動(dòng)著(zhù)，我們如約而至。
七月，這是個(gè)多變的月份，偶爾陽(yáng)光明媚，偶爾傾盆大雨，偶爾閃電打雷，這多變的天氣不斷地挑戰著(zhù)我們的能耐，但我們卻熱情如初。
七月，這是個(gè)充滿(mǎn)故事的月份，在山茶小學(xué)，我們與孩子們同歡樂(lè )共悲愁，我們一起耍過(guò)、樂(lè )過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)、哭過(guò)、累過(guò)……我們一起唱歌、跳舞、吃飯、游戲……我們在這個(gè)盛夏掀起最熱的浪潮。
七月，是我們的七月，是承載我們回憶的.月份。忘不了宇星他們砍柴的賣(mài)力場(chǎng)面，忘不了月明她們打掃的認真，忘不了傳軍煮飯菜的專(zhuān)注，忘不了富瀾為了文藝匯演辛勤的準備，忘不了雪卿她們跳小蘋(píng)果時(shí)的搞笑，忘不了那里的一磚一瓦、一草一木……忘不了那群學(xué)生冒著(zhù)大雨仍在校門(mén)口喊著(zhù)“隊長(cháng)，開(kāi)門(mén)!隊長(cháng)，開(kāi)門(mén)!我們要上課!”，忘不了那個(gè)女孩拉著(zhù)我的衣角說(shuō)：“求求你，不要走，不要走……”，忘不了那里的一點(diǎn)一滴，一絲一毫……
十天的旅程，終究還是結束了。十天的故事，終究還是到了盡頭。也許這十天在我們的人生當中只是短短的十天，但卻給我們留下了最深長(cháng)的回憶，給我們帶來(lái)了最美好的感動(dòng)。
感謝這次的三下鄉，感謝這十天帶給你我感動(dòng)的人與事，感謝一路陪伴在身邊的隊友，感謝山茶小學(xué)，我們曾相伴走過(guò)，此生必定難忘。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告6
七月的烈日總帶著(zhù)澎湃的激情，七月的酷暑卻未曾擋住我們三下鄉的腳步。一直覺(jué)得三下鄉是神圣的，在學(xué)校里呆了很久的我們似乎只記得重復的公式運算，似乎忘記了理論聯(lián)系實(shí)際，似乎忘記了要和最廣大的基層群眾在一起，這次的三下鄉給我們提供了這個(gè)機會(huì )，讓我們以專(zhuān)業(yè)為依托，科技為指引，全面的了解高分子材料在兩型社會(huì )中所扮演的重要角色。
在啟動(dòng)儀式上，我很榮幸的作為代表領(lǐng)誓，那時(shí)的我就在思考，這次去的目的是什么？不同于其他兩隊的留守兒童，我們是到技術(shù)科研的最前沿，是走到科技生產(chǎn)的最前面，我們要學(xué)些什么，獲得些什么呢？同時(shí)，看著(zhù)身上穿著(zhù)的湖南大學(xué)的文化衫，我漸漸感到了使命的份量，這次出去時(shí)代表學(xué)校，而不再僅僅是自己，我們承載的是湖南大學(xué)的風(fēng)范，是材料學(xué)院的榮耀。
整個(gè)過(guò)程中，讓我體會(huì )最深的就是我們強大的團隊，整個(gè)團隊的和諧運轉是我們這次活動(dòng)不能不提到的部分。葉拓作為組長(cháng)，沒(méi)有強制性的要求，但總以貼心的提醒讓我們每個(gè)人都積極的完成每一項既定的'任務(wù)，我與劉鳳丹負責新聞與宣傳，曹英堯和李之洋負責溝通與交流，李駿馳負責技術(shù)及相關(guān)事項。整體的和諧帶動(dòng)了每一個(gè)人的熱情，在短短的兩天里我們收獲的是友誼，還有三下鄉的我們共同的酸甜苦辣。
以專(zhuān)業(yè)為背景，技術(shù)為依托，我院的指導方針現在看來(lái)是十分正確的。在當前的以科技發(fā)展，自主知識產(chǎn)權發(fā)展為重頭的發(fā)展潮流下，來(lái)到株洲南車(chē)時(shí)代集團，這樣的將技術(shù)快速轉化為生產(chǎn)力的企業(yè)，是極具代表性和指導意義的。特別是株洲新材，該企業(yè)注重與高校相結合（現已與國防科技大學(xué)，華南理工大學(xué)實(shí)施聯(lián)合培養模式），注重產(chǎn)學(xué)研一體化，實(shí)現企業(yè)與高校的雙贏(yíng)，這樣的模式也十分有助于兩型社會(huì )模式的探討與研究。
其實(shí)，這次值得我們學(xué)習的地方有很多。在株洲工塑，徐副總工和我們座談時(shí)說(shuō)道：我們要“走好兩條鋼軌，走出兩條鋼軌”。這對我們的企業(yè)概念和發(fā)展方向都是指導性的。做為企業(yè)，要在現有的基礎上做大做強，做到一流，做到壟斷，不斷擴大在該行業(yè)的領(lǐng)先地位，但同時(shí)，不能把雞蛋全放在一個(gè)籃子里，要做到統籌兼顧，還要開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品，兩手都要抓，兩手都要硬。做為個(gè)人，也是如此，在保持個(gè)人優(yōu)勢的時(shí)候要不忘發(fā)展新的優(yōu)勢。
本次參觀(guān)的企業(yè)均以高分子材料為背景，對于我校高分子專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，深入生產(chǎn)第一線(xiàn)的參觀(guān)對于其對高分子行業(yè)的理性認識，今后從事的專(zhuān)業(yè)方向及今后的發(fā)展方向都是非常具有啟發(fā)性和借鑒意義的，它從多方面讓我們了解到了從生產(chǎn)準備到整個(gè)流程結束的過(guò)程。同時(shí)，再考慮個(gè)人就業(yè)問(wèn)題時(shí)，部分員工在我們問(wèn)其為何要選取此公司時(shí)答道，或許這個(gè)公司提供的薪水不是最好的，但是，他的企業(yè)文化深深地感染了我；并且，它提供的平臺更是和你多企業(yè)不能比擬的，現在的大學(xué)生更多的選擇了公司，而忽略了今后的發(fā)展前景，可以說(shuō)是撿了芝麻丟了西瓜······這樣的話(huà)，對于很多正在進(jìn)行或者修改大學(xué)生生涯規劃的人才來(lái)說(shuō)，是很值得借鑒的。
有些遺憾，有意思的三下鄉就這樣結束了，雖然條件沒(méi)有想象的那么好，但是，我們是去吃苦的。我們的努力也是有目共睹的，期間碰到了很多困難，如與地方單位的交流溝通問(wèn)題導致部分活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，事先準備不充分導致和企業(yè)的想法不一致等，但一切困難與一切問(wèn)題我們都通過(guò)我們您的合作與老師的合理調度而解決了。我們也利用了現有的專(zhuān)業(yè)知識對我們所看到的一切進(jìn)行了分析與歸納，并完成了調研報告。我們相信，我們也會(huì )在隨后的學(xué)習生活上越走越好，三下鄉雖然暫時(shí)告一段落了，但是它的精髓我們會(huì )銘記于心，指導我們的生活實(shí)踐！
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告7
七月，驕陽(yáng)如火，二十朵蒲公英激情飛揚，不辭萬(wàn)里尋尋覓覓前往美麗蓮塘;七月，生機盎然，xx年拳”大汗淋漓的身姿;教學(xué)樓前，有他們每晚定時(shí)聊天和訓練的歡聲笑語(yǔ);辦公室里，有他們挑燈夜戰為活動(dòng)而傾盡全力的背影……這就是我的一群美麗的蒲公英隊友，盡心盡力且負責的同胞。在他們的影響下，我也不敢懈怠，也為著(zhù)三下鄉這個(gè)集體和學(xué)生們努力著(zhù)。正因為有了這些隊友們才使得這個(gè)集體充滿(mǎn)了團結和勃勃向上的力量。這一股力量，催我?jiàn)^發(fā)、催我成長(cháng)。
三下鄉活動(dòng)的歡笑、努力、汗水，我都歷歷在目。鄉下的環(huán)境是艱苦的，可是蒲公英的每一位成員都不曾喊過(guò)累，在這八天里，我們互相鼓勵，互相照顧，穿著(zhù)同樣的衣服，一起苦中作樂(lè )，一起歡笑，一起流汗，我知道我不是一個(gè)人，我是一個(gè)團隊中的一部分，我們是一個(gè)整體，蒲公英社會(huì )實(shí)踐團隊給了我人生一次燦爛的回憶。還記得每天早上，我們每人端著(zhù)一碗粥并排坐在廚房前面的水泥地上;還記得晚上十點(diǎn)過(guò)后，總有人會(huì )跑到廚房，給大家煮宵夜;忘不了每天晚上都在教學(xué)樓前面一遍又一遍地練舞，即使汗流浹背也無(wú)怨無(wú)悔，只為晚會(huì )的完美演出;忘不了每次外出時(shí)大家欣喜若狂的樣子，每個(gè)人都像好奇小孩想出去看看外面的世界是怎么的，最后無(wú)奈只能以猜拳的方式留下幾個(gè)人;總會(huì )有幾個(gè)閨蜜，每晚都敞開(kāi)心扉，從中國夢(mèng)聊到生活八卦;總會(huì )有幾個(gè)工作狂，起早貪黑，每天都對著(zhù)電腦沒(méi)日沒(méi)夜的`工作。在這里，總有一種家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著(zhù)我，給我動(dòng)力讓我前進(jìn)。
手指在鍵盤(pán)上敲敲打打，寫(xiě)下我點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶。今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著(zhù)不同的使命，擁有著(zhù)不一樣的經(jīng)歷。我們不遠萬(wàn)里來(lái)到了美麗的蓮塘村，在這里我們用熱血傳遞正能量，我們用知識傳播中國夢(mèng)，我們一同用青春奏出別樣悅耳的音樂(lè )，讓它回蕩在蓮塘村的上空，久久不能消失。今年夏天，我的人生有了一段美好的金黃色的回憶，擁有了一份不同的感動(dòng)。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告8
一、“放飛孩子的夢(mèng)想，托起明天的太陽(yáng)” 主題班會(huì )。
在關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)上，我們組主持的專(zhuān)題叫“關(guān)愛(ài)花朵，精彩大棚”，做這個(gè)活動(dòng)我們的初衷是想借我們的行動(dòng)展示給這些缺乏關(guān)愛(ài)的山村孩子們的父母一個(gè)感性的認識，那些禮都是村委出錢(qián)資助給我們活動(dòng)的。 我們這個(gè)活動(dòng)是在這期志愿活動(dòng)里的一部分。當我們給孩子們送去一些糖果和書(shū)本文具時(shí)，孩子們那種渴望愛(ài)的眼神深深的打動(dòng)著(zhù)我、震撼著(zhù)我，缺愛(ài)、純真、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的，從他們那雙充滿(mǎn)求淚水的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。
和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里，我過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)，仿佛又回到了自己的童年，當一個(gè)小孩子代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很激動(dòng)，激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著(zhù)《春天在哪里》時(shí)，我不知為什么，也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開(kāi)始模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。
在這些孩子的身上，我真正體會(huì )到了“我們社會(huì )對留守孩子的關(guān)愛(ài)是重要的”這句話(huà)的深刻含義，讓我感覺(jué)到我的做法是對的，如果這次活動(dòng)能增強他們對未來(lái)美好的憧憬，那我們的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了!
我們的這次活動(dòng)得到了當地領(lǐng)導、村委、村民的一致好評。
二、走訪(fǎng)農民，尋找科技帶頭人。
為了盡快了解大棚村，我們第二天一大早就和村干部進(jìn)行了座談，座談會(huì )的地點(diǎn)就在村委會(huì )，形式很簡(jiǎn)單，但內容卻很充實(shí)。
村干部介紹說(shuō)：“大棚村共一萬(wàn)三千畝耕地，種植的主要作物是水稻，其他還種一些蔬菜，象大蒜，潮菜什么的。養殖業(yè)也不算發(fā)達，正處在剛剛起步的階段，還沒(méi)有形成什么規模，主要品種比較單一，就豬、鴨、雞等傳統品種，特種養殖還沒(méi)有�！�
我們組有個(gè)成員是農學(xué)院學(xué)機械的學(xué)生，這次下鄉的目的有一個(gè)就是調查一下農業(yè)機械在農村的普及程度和農民需要什么樣的機械。但當我們問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，村干部很干脆的回答：“我們村根本不存在農業(yè)機械化，一切農活全部由農民手工去做，完全是原始的東西，不存在什么機械化�！碑敃r(shí)我真的很驚訝，問(wèn)他們?yōu)槭裁床挥靡恍C械代替人來(lái)做這些重復性很強有很繁重的工作時(shí)，他們是這樣回答的：“如果都機械化了，那不就有更多的剩余勞動(dòng)力了?”我想農民他們是有自己的想法的，也許他們就是這么認識的，我們的任務(wù)是來(lái)調查的，在短短的幾天里，我們不可能改變他們的思想，就沒(méi)有在往下追問(wèn)。
于是我們就轉換話(huà)題，說(shuō)：“在現在的這種耕作過(guò)程中，有沒(méi)有哪種工作是農民認為比較繁重的，希望由機械代替的?”村干部想了想說(shuō)：“現在有一個(gè)問(wèn)題就是水稻田被收割后，翻地再種主要由人力和畜力來(lái)完成，又費時(shí)又費力。希望有一種耕田的機器代勞�！� 我個(gè)人認為，市場(chǎng)上應當有這種機器，只不過(guò)當地的信息不是很豐富。打算回來(lái)在網(wǎng)上或者從別的渠道幫農民們找找。
其他的隊員也就他們自己的專(zhuān)業(yè)問(wèn)了些問(wèn)題，例如，學(xué)法律的'就比較關(guān)心農業(yè)的法規政策等問(wèn)題，像稅費改革什么的;學(xué)化肥的就問(wèn)的是作物的一些疾病。在他們問(wèn)的時(shí)候，我就仔細地聽(tīng)，然后認真地作筆記，我想雖然這些跟我的專(zhuān)業(yè)不相關(guān)，但是多知道一些總沒(méi)有壞處。
座談大概持續了兩個(gè)小時(shí)，我們對舊堡的總體情況有了個(gè)整體的認識，但光聽(tīng)村干部講，是絕對不能完全了解的，所以我們決定下午親自到農民家里去看一看。
吃過(guò)午飯，我們來(lái)到一家養雞的專(zhuān)業(yè)戶(hù)，它是全村開(kāi)始養雞較早的一家，直到今年已經(jīng)5年了。我們去的那天是下午，正好她丈夫趕著(zhù)雞場(chǎng)去看看了，家中只有女主人和3歲的小女兒在，15歲的大女兒今年開(kāi)學(xué)上初二，放假去學(xué)校補課了。
她家養雞的數目是全村最多的，現在有500只呢;總共有4畝半地，除了一畝地種的是糧食，其余種的都是青菜，每年收獲的大米和水稻有一般是用來(lái)喂雞，但據她所說(shuō)，這些是遠遠不夠的，還需要一定量的飼料。
為了節約時(shí)間，我們制定了十六字的訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程，即“贈送資料、說(shuō)明來(lái)意、了解情況、記錄問(wèn)題”。有了明確的過(guò)程，我們訪(fǎng)問(wèn)起來(lái)，越來(lái)越得心應手了。
三、建立“農學(xué)院農村發(fā)展研究會(huì )舊堡農業(yè)科技服務(wù)站”，與當地進(jìn)行長(cháng)期合作。
建立這個(gè)服務(wù)站的目的或者說(shuō)是初衷就是使農大的學(xué)生與農民保持密切的聯(lián)系，充分了解農民的需求，在他們的學(xué)習當中，根據自己的興趣愛(ài)好有所側重，真正做到學(xué)有所用，這樣，他們學(xué)習起來(lái)就更有動(dòng)力了;
同時(shí)，農民也能得到真正的實(shí)惠，首先，他們所提供的資料、信息都是免費的，沒(méi)有經(jīng)濟利益在其中，也就不存在什么欺騙，不像有些種子公司賣(mài)假種子可以得到更多的利潤卻不顧辛苦一年而顆粒無(wú)收的農民，他們不會(huì );其次，是長(cháng)期合作，農民可以隨時(shí)把遇到的比較棘手的問(wèn)題通過(guò)服務(wù)站告訴農學(xué)院，要是他們能解決、有把握的東西，會(huì )毫無(wú)保留的告訴農民，如果他們解決不了，或者把握不大，他們也會(huì )負責的告訴農民，讓他們先等等，他們會(huì )替他們去請教學(xué)校里專(zhuān)家、教授們。 這次建站我們主要做了以下幾項工作：
1、制定“農業(yè)大學(xué)農村發(fā)展研究會(huì )舊堡農業(yè)科技服務(wù)站”管理制度的暫行辦法;
2、經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)農戶(hù)，對農民進(jìn)行了解，確定農業(yè)科技服務(wù)站站長(cháng)以及舊堡村科技帶頭人;
3、 向農業(yè)科技服務(wù)站捐贈圖書(shū)、光盤(pán)等資料，其中部分留在服務(wù)站作為保存本;
4、由于怕耽誤農民的時(shí)間，我們決定為農民送書(shū)到家，加強對服務(wù)站的宣傳。
這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發(fā)達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
四、農事實(shí)習。說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單的活，就是給大蒜地鋤草。
雖說(shuō)這不是我長(cháng)這么大以來(lái)第一次干這種活。但一開(kāi)始亂鋤一氣，草沒(méi)鋤掉幾棵，手上倒磨出了幾個(gè)泡，后來(lái)慢慢的掌握技巧了，也鋤的快多了，不一會(huì )我就把一壟鋤完了。大蒜地里風(fēng)很大，我這才親身體會(huì )到了農民們的不容易，作為農大的學(xué)生應該給農民辦點(diǎn)實(shí)事，更堅定了我們把農業(yè)科技服務(wù)站建下去的決心。
以上是我對主要活動(dòng)進(jìn)行的簡(jiǎn)要介紹，其中穿插了一些感想，下面我要對整個(gè)活動(dòng)談一些感受：
1、“團隊精神、共同合作”在工作當中的重要性。
每個(gè)人對每件事的看法不會(huì )是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著(zhù)大家相互的逐漸了解，分歧會(huì )慢慢減少，工作開(kāi)展也會(huì )越來(lái)越順利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。
2、宣傳工作和前期準備工作在整個(gè)工作中的重要性。
“好的開(kāi)始是成功的一半”這句話(huà)都被人說(shuō)爛了，可只有經(jīng)歷以后才能體會(huì )到它的真正含義。你要開(kāi)展一項活動(dòng)，如果宣傳工作做的不到位，沒(méi)有人來(lái)參加，活動(dòng)怎么能開(kāi)展下去呢?即使你準備的再充分再也白搭，給誰(shuí)看呢?如果你前期準備的不夠充分，觀(guān)眾或者說(shuō)參與者一多，你準備的不夠充分，肯定就會(huì )手忙腳亂，更別提發(fā)揮水平了。 從這次活動(dòng)中，我充分認識到準備工作是一切工作的前提，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務(wù)。
3、我覺(jué)得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結果怎樣都是成功的!
這次的社會(huì )實(shí)踐我的收獲很大，感受也很多，以上只是一部分，請老師給予批評、指導。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告9
對于暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們的理解是，可以借機走出校外，走進(jìn)社會(huì )，對于大部分時(shí)間賦予的我們，是有新鮮感而有益的，當然，少不了或多或少的困難。其好處有三，基本的：增進(jìn)隊員間感情；鍛煉自己的技能；進(jìn)一步了解社會(huì )。至于其他的好處，如認識一座新城市，參觀(guān)新的人文景觀(guān)，隊員間互相學(xué)習等等，自然是不勝枚舉的。
每個(gè)人下鄉回來(lái)，都會(huì )有很多的感觸，因為實(shí)踐時(shí)間太短，離開(kāi)之時(shí)正是情感高漲期，卻又是一個(gè)無(wú)奈的告別時(shí)，來(lái)不及一一拾掇情感，只好在歸來(lái)后宣泄于文字間，卻仍是帶著(zhù)抹不去的遺憾。
這次隨隊去潮州市潮安縣登塘鎮中心小學(xué)，也是圓了我一個(gè)支教夢(mèng)，但也很無(wú)奈地擔負著(zhù)調研的重任，但最后，這份無(wú)奈卻成了幸運，令我欣喜。
有時(shí)幫忙一下后勤，原以為后勤是個(gè)輕松的活兒，因為自己對于煮飯做菜也略懂一二，但很快發(fā)現，大鍋飯大鍋菜，不容易。
最后的匯報演出，我成了舞蹈排練老師和主持人，這是我沒(méi)有預料的，因為這兩件事是我不敢涉足的。很感謝X璐和X君，讓我邁出了如此可貴的一步，雖然似乎微不足道，但對于我的人生，贈與了一份自信。
十天的日子，當然不是順利流淌過(guò)去的。在與廣中醫服務(wù)隊的博弈中，我們有了意外收獲——談判的經(jīng)驗，同時(shí)，互相看到了更多的團結和共鳴。
我想，可以一一述說(shuō)一番。
一、關(guān)于支教
我們的授課對象是小學(xué)生，三四年級居多，剛開(kāi)始有些同學(xué)覺(jué)得大材小用了，只有我們的隊員知道，授課的難度，是難于中學(xué)課堂的，因為，我們習慣了緊密邏輯的`思考，要使小學(xué)生聽(tīng)得懂我們的課，授課語(yǔ)言、方式、內容等方面的設計需異于平常的試講訓練，不易做到。
我只好告訴自己一句話(huà)：回到童年。
我講的是歷史人物故事，共八節課，分于四個(gè)班。本來(lái)想著(zhù)講岳飛和孔子，到了目的地，思考良久，覺(jué)著(zhù)內容太多時(shí)間不夠，只好作罷，只講岳飛。
上課一開(kāi)始，我作著(zhù)自我介紹，比劃著(zhù)“鄧”字的時(shí)候，在每個(gè)班，大部分的小朋友都脫口而出：“鄧小平！”當問(wèn)到“知道哪些歷史人物時(shí)”，又是不約而同的“鄧小平”。我以為是當地對于鄧小平有著(zhù)特殊情感，詢(xún)問(wèn)了才知道小朋友們的語(yǔ)文課本上有關(guān)于鄧小平的課文。而在補充“知道哪些歷史人物時(shí)”的答案時(shí)，四個(gè)班又是不約而同的“李白、杜甫、韓愈”，也是從語(yǔ)文課上學(xué)來(lái)的。我覺(jué)得很有趣，同時(shí)看到了教育的成功，看到了希望。
我的課堂，本想著(zhù)以說(shuō)書(shū)的形式呈現，但有些名詞需要寫(xiě)在黑板上作闡釋與演示，只好增加了轉身在黑板上比劃的動(dòng)作，而該表演的段節，自然是認真落實(shí)的，當然，自覺(jué)得遠遠達不到自己心中的要求，但至少做了更進(jìn)一步的嘗試，看到了小朋友們的歡笑，這歡笑源于我，就足以使我欣喜萬(wàn)分了。
講課中還是存在一些緊張與不成熟，雖然一部分源于進(jìn)入課堂的隊員的影響，但大部分還是源于自己的準備不足以及不合理的準備。何為不合理的準備？就是把課堂準備認為是背講稿，而背講稿正好限制了課堂上的互動(dòng)與臨場(chǎng)發(fā)揮，在課堂上，常陷入講稿與實(shí)際課堂的糾結中。
在我的課的最后，我破天荒地教了小朋友們一首歌——《精忠報國》。第一次在課堂上教唱歌，于我而言，新鮮而激動(dòng)。有一天上午，連教三個(gè)班，聲音都啞了。雖然自個(gè)兒唱得不好聽(tīng)，但聽(tīng)見(jiàn)小朋友們鏗鏘的歌聲，誰(shuí)不自豪呢？
支教的人，都覺(jué)得自豪。
二、關(guān)于調研
前面說(shuō)過(guò)，本覺(jué)得調研是件無(wú)奈的事兒，因為去年我參加的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，就是調研類(lèi)的，所以不想在今年再做一回，沒(méi)新鮮感，但因于我所謂的“調研經(jīng)驗”，卻成了本隊的調研負責人。而為什么最后無(wú)奈成了幸運呢？我自有辯解的道理。
本次調研的課題是：幸福廣東，握手共處——以潮州登塘地區為例探析外來(lái)工子女與本地同齡學(xué)生融洽狀況。
隊伍中有潮州的隊員，告訴我們，潮州這地方，排外情緒甚濃，他們小時(shí)候便受過(guò)這般毒害，歧視外地的同學(xué)，待長(cháng)大之后，才真正懂得了互相尊重和平等相處。父輩對于外來(lái)工的排斥在孩子當中也有顯現，影響了外來(lái)孩子與本地孩子的交往，這實(shí)在是一個(gè)很值得探究的問(wèn)題。
調研的準備做得不足，但走出去的發(fā)現足以讓我們欣慰。我們以登塘小學(xué)為中心點(diǎn)，走訪(fǎng)了當地村民、外來(lái)工學(xué)校老師、村委會(huì )書(shū)記、當地學(xué)生、外來(lái)工等等，獲取了很多有用的信息，使原先對于調研的模糊思路漸漸清晰起來(lái)。調研就是這樣的，不是一下子明了，而是漸漸地發(fā)現。
在登塘鎮的大街村巷間穿梭，派發(fā)問(wèn)卷、做采訪(fǎng)，領(lǐng)略了潮州地區的生活文化。而對于陌生人的交流，是我最喜歡的。在廣州時(shí)，就時(shí)常一個(gè)人走進(jìn)菜市場(chǎng)屋巷之類(lèi)的，同人交談，體會(huì )接近真實(shí)生活的樂(lè )趣。潮州的茶，讓人應接不暇，一小杯一小杯的喝，不停歇。有一次去采訪(fǎng)登塘村書(shū)記，村委會(huì )的人，一個(gè)接受訪(fǎng)問(wèn)，一個(gè)沏茶和斟茶，我訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候實(shí)在受不了熱情的邀請，問(wèn)一句喝一杯，喝一杯問(wèn)一句，好在采訪(fǎng)不算太長(cháng)，否則這般喝下去，真得走不動(dòng)了。
在調研中發(fā)現，潮州地區的確有排外的傳統。父輩對于外來(lái)工的排斥是影響小孩間的交往的，如本地小孩會(huì )排斥和欺負外地小孩。這種不和諧的現象，除了排外傳統的影響，當然還有別的因素，如父母的教育方式、學(xué)校的態(tài)度、當地政府機關(guān)的態(tài)度、外來(lái)小孩的自身心理、語(yǔ)言障礙、生活習俗習慣差異等等。
想想20xx年的潮州古巷鎮6·6械斗事件，對于外地小孩與本地小孩的這種交往狀況有些擔心，會(huì )不會(huì )從小造了陰影，在成年之后爆發(fā)出來(lái)？或者，古巷鎮的械斗事件，主要原因就是來(lái)自潮州人從小的排外與歧視？這種擔心并非是空想的，因為據一些學(xué)生的反映，常有本地的高年級學(xué)生群毆外地的學(xué)生，老師只是在事后作些批評與懲罰，少有平時(shí)特意的訓示。而外來(lái)工家長(cháng)們忙于工作，對這類(lèi)事不大關(guān)注，使得一些外來(lái)工子女變得孤僻。
而我們也可以在調研中看到希望，因為現在孩子越長(cháng)大，無(wú)論本地外地，對于排外與歧視，都沒(méi)有多大的感覺(jué)，都能互相尊重，或許他們已經(jīng)不在乎父輩認為的所謂來(lái)自外地人的“侵略”，覺(jué)得生活在同一個(gè)地方的人，沒(méi)必要去作一番區別。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告10
雖然很累，可還是強迫自己在八點(diǎn)鐘起來(lái)，要和侯一塊去定王臺買(mǎi)書(shū)。抱著(zhù)厚厚的一摞書(shū)回來(lái)后，坐在床上，覺(jué)得自己必須要寫(xiě)點(diǎn)東西來(lái)紀念一下前幾天的三下鄉。
也許是我太幸運了，我不認為自己是個(gè)多敬業(yè)的人，但我總是能碰到一群非常敬業(yè)的人，在這樣的團隊中，我一直被感動(dòng)包圍著(zhù)。無(wú)論什么時(shí)候，我總是新聞宣傳組的，這次毫不例外擔任了新聞宣傳組的組長(cháng)。從前期資料收集、發(fā)言稿撰寫(xiě)，到中期照片采集、新聞稿撰寫(xiě)，再到后期照片文字整理，我們新聞組的成員盡心盡責，任勞任怨，敬業(yè)程度讓我這個(gè)組長(cháng)都自愧不如。在其他人嬉戲打鬧時(shí)，在其他組提前回賓館時(shí)，在所有人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，新聞宣傳組的人依然或奔波于各個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)，或蹲在角落里記錄東西，或守在電腦前整理照片。拍照角度嘗試了一種又一種，寫(xiě)稿語(yǔ)氣修改了一遍又一遍，我們不厭其煩。也許我們不是第一個(gè)到達指定地點(diǎn)的，但我們絕對是最后一批離開(kāi)的。特別是最后幾天，上午支教，下午團訓，但全天都在的必定有我們新聞宣傳組的成員。吃過(guò)晚飯，大家三五成群的閑聊玩游戲，新聞宣傳組的卻躲在一個(gè)房間里寫(xiě)稿、整理照片，再盡快傳到相關(guān)網(wǎng)站。每天晚上，我們總要忙到十二點(diǎn)多，看著(zhù)他們睡眼朦朧的樣子，我是真的不忍心，可他們卻堅持要日事日畢。猶記得一個(gè)下午，我們商量好四個(gè)人分兩組以學(xué)校和當地政府的名義寫(xiě)兩份不同的新聞稿，我前天晚上三點(diǎn)多才睡，上午又一直在支教那邊，實(shí)在熬不下去了，就一頭扎在床上睡著(zhù)了。那天下午，新聞宣傳組的人一直舍不得叫我，我就睡了一個(gè)下午。吃飯時(shí)，雙兒說(shuō)我們這篇已經(jīng)搞定你了，你的那篇自己寫(xiě)我可不會(huì )幫你啊，可事實(shí)是等晚上我寫(xiě)時(shí)雙兒和彭培歌不忍心看我一個(gè)人，就幫我寫(xiě)了基本上有三分之二的東西。還有，本來(lái)是應該我寫(xiě)的稿子，我實(shí)在不想寫(xiě)，就一直賴(lài)著(zhù)不寫(xiě)，到了晚上，我就整理照片，照片太多了，我整理到十一點(diǎn)多，雙兒實(shí)在看不下去了，就從床上爬起來(lái)，說(shuō)：“算啦，還是我去要資料寫(xiě)東西吧，看不下去你又要熬夜�！蔽揖驮谝慌酝抵�(zhù)笑，知道你們肯定會(huì )幫我的。還有一次，于筱彥問(wèn)我：“露露姐，我拍了很多照片了，好累，可不可以休息一下啊?”我聽(tīng)了心都是疼的，看我們新聞宣傳組的人可憐成什么樣了!我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正照片已經(jīng)夠多了，不需要再拍啦，你可以先回去了，這里還有我呢�！弊罱K，她還是沒(méi)回去，依舊在拍，因為怕漏過(guò)了精彩的瞬間!新聞宣傳組的人真的好傻好傻，明明可以偷懶，可以休息一下，照片拍的再好也沒(méi)人會(huì )夸我們，稿子寫(xiě)的再好也沒(méi)人會(huì )為我們鼓掌，可他們就是要盡善盡美，他們就是要善始善終，我命令他們回去休息，他們就是不聽(tīng)，怕工作做不好。這一群傻孩子啊，讓我怎么說(shuō)你們!真不知該如何感謝新聞宣傳組的這幾個(gè)人，你們的認
真執著(zhù)讓我感動(dòng)，你們的負責堅毅讓我敬佩。作為組長(cháng)，我偷了很多懶，這個(gè)團隊是你們撐起來(lái)的!
再講一下我的語(yǔ)文支教組吧，我很榮幸又是組長(cháng)，組員是被我強拉過(guò)來(lái)的雙兒和念念。直到最后雙兒還抱怨我：“你說(shuō)你為什么要接個(gè)支教的任務(wù)呢，我們白天拍照累了一天，晚上熬夜寫(xiě)稿，寫(xiě)完后還要備課，這實(shí)在是找罪受�！痹徫野�，我也不知道有這么累啊。語(yǔ)數外語(yǔ)數外，語(yǔ)文果斷的被安排成了第一節課，而身為組長(cháng)，我要身先士卒，就光榮的成為了第一個(gè)上臺支教的志愿者。之前說(shuō)學(xué)生是分中學(xué)組和小學(xué)組兩個(gè)班，我就針對中學(xué)組備了課，小學(xué)組的應該容易一些。誰(shuí)知當地信息傳達有誤，等我上臺后，發(fā)現從小學(xué)一年級到大學(xué)一年級，各個(gè)年級的`都有，他們是來(lái)聽(tīng)講座的。我當時(shí)就懵了。本來(lái)說(shuō)好是幾個(gè)支教老師一塊上臺的，不講課，做自我介紹，但當我說(shuō)了幾句后，發(fā)現其他人一個(gè)一個(gè)全都溜到下面乖乖坐著(zhù)聽(tīng)我講，我當時(shí)氣的要死，卻還是要把場(chǎng)面給撐起來(lái)啊。就硬著(zhù)頭皮上吧!課備的是《弟子規》，肯定不能講的太死板了，就借助《弟子規》延伸到孝悌方面，講起了一些為人處世的大道理，看著(zhù)下面小朋友拿著(zhù)本子卻不知道記什么，初中生一臉迷茫的望著(zhù)我，高中生不屑一顧的看著(zhù)我，我就知道自己有多失敗。更糾結的是因為這群學(xué)生太調皮了，我要下課時(shí)竟沒(méi)有人愿意接著(zhù)上課，只好把團訓組的人給調回來(lái)做團訓。第一次的教師生涯啊，就這樣結束了。之后的幾天，支教分了兩個(gè)班，我就一直在初中班，倒不是我想挑戰，純粹是初中班的一群男孩子太調皮了，沒(méi)有志愿者敢來(lái)初中班。發(fā)現自己總是容易被人推向風(fēng)口浪尖。幸虧還有兩個(gè)人幫我，磊哥每天一節史地課，他能震的住那群調皮的人，之后小弟幫我用多媒體給他們放電影看，初中班就這樣也被我們給帶下來(lái)了。這里其實(shí)要特別感謝小弟的，他每天上午都要在教室里陪我，他不是支教組的，卻因為我的強烈要求要在恐怖的初中班陪我幾個(gè)上午，并且要解決一些電腦技術(shù)性問(wèn)題，在他們看電影時(shí)陪我聊天，回去時(shí)幫我提筆記本，真是精神肉體備受摧殘啊。
雖然累了點(diǎn)，但三下鄉還是有很多溫馨的回憶的。一到學(xué)校就有一群小孩子拉著(zhù)我的手叫露露姐，他們會(huì )拉我陪陪他們打羽毛球，他們會(huì )從家里帶我不知名的果子給我吃，他們會(huì )羞澀的把禮物塞在我手中就跑開(kāi)，他們會(huì )偷偷帶我去沙丘那里一塊玩沙子再打赤腳回來(lái)，腳硌的要死卻依舊滿(mǎn)臉笑意，他們會(huì )得知我沒(méi)有男朋友時(shí)幫我物色對象，卻不知道先問(wèn)一下我需不需要。也許很多小朋友我不記得名字，也許我們這輩子都不會(huì )再見(jiàn)，但他們的童真童趣，他們的單純友善，讓我重溫了已經(jīng)被我遺失的童年。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告11
回想當時(shí)報名參加這個(gè)活動(dòng)的初衷，不禁感慨頗深。
猶記得，當初我并未積極地報名，因為我想，暑假就那么點(diǎn)時(shí)間，要是再參加了，那我原來(lái)的計劃不都打破了嗎?于是，我對其置之不理了。后來(lái)，有一段時(shí)間我很是掙扎。因為我想，這是一個(gè)多么難得的實(shí)踐機會(huì )去鍛煉自己的辦事能力和一個(gè)寶貴的經(jīng)驗呢?若是參加了，我不僅達到了鍛煉自我的目的，或許出其不意我還能擴大自己的眼界并且能認識到很多人。于是，在報名期限的最后一天，我踴躍地報名了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當看到那么一系列的活動(dòng)名目時(shí)，我幾乎快閉氣了，不禁驚嘆道活動(dòng)真多啊!習慣了假日里的閑適和懶散，在活動(dòng)開(kāi)始前夕，一種逃避感和恐懼感不禁油然而生!但是，很快我便說(shuō)服自己勇于面對自己當初的選擇。
開(kāi)啟典禮結束后的第一天，活動(dòng)正式陸續地展開(kāi)了
第一天的任務(wù)是采訪(fǎng)大河鄉的團委書(shū)記。其實(shí)在活動(dòng)前，我對這個(gè)職務(wù)幾乎毫無(wú)了解。于是為了能在采訪(fǎng)活動(dòng)中有較好的表現，我開(kāi)始收集資料，逐步了解，并根據資料里的內容進(jìn)行問(wèn)題的編寫(xiě)。
第一天：
總結而言，所有組員的表現都相當出色，大家配合十分默契，以一人提問(wèn)，一人針對性作筆記的形式進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)，大家效率都很高，以致活動(dòng)十分順利結束。大家圍成一個(gè)圈，團委書(shū)記坐在圈中心，很認真地接受我們的采訪(fǎng)，氣氛十分其樂(lè )融融。
雖然大家都互不認識，但是我們在活動(dòng)中都不約而同地進(jìn)行著(zhù)默契合作的鍛煉與努力嘗試。而在活動(dòng)中，我感受很深的是，大家都有很強的集體意識。
第二天的任務(wù)是去到大河鄉蒙正村，與村支書(shū)面對面，并且慰問(wèn)老黨員和一些孤寡老人。
第二天：
這一天的桂林十分寒冷，臨近1c的氣溫籠罩著(zhù)整個(gè)桂林。朔風(fēng)呼呼地吹，但威力再強大，都依然不能阻擋我們0189第14組成員前進(jìn)的步伐。早上九點(diǎn)大家集合，集體先去市場(chǎng)自己掏腰包給老黨員們和孤寡老人們購置慰問(wèn)品。因為沒(méi)有直通的車(chē)進(jìn)去村里，所以，我們一行16個(gè)人兩兩相互依偎著(zhù)在寒風(fēng)中前行了約一個(gè)多小時(shí)。終于到村里了，我們又馬不停蹄地對村支書(shū)進(jìn)行了采訪(fǎng)，詢(xún)問(wèn)一些關(guān)于蒙正村的發(fā)展的問(wèn)題以及我們組員各自對村支書(shū)或者村子里感興趣的事。接著(zhù)我們一一看望了老黨員和孤寡老人們。只是令我耿耿于懷的是，我犯大錯了。我不知道五保戶(hù)老人是沒(méi)有小孩的，于是在慰問(wèn)一個(gè)老人的時(shí)候，我問(wèn)爺爺，您的兒女經(jīng)�；貋�(lái)看你嗎?當時(shí)，所有人的臉都綠了，我一臉茫然。后來(lái)，大家跟我說(shuō)明了原因，我才知道自己錯得如此離譜。不過(guò)，團隊沒(méi)有因此狠狠責怪批評我，只是很耐心地指出我的錯誤。所以對我而言，我認為我也因此獲益頗深。
除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的知識和經(jīng)驗外，在我看來(lái)，我收獲最大的是，我變得很開(kāi)朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒(méi)人能注意到我。而這一次，在我們的小組會(huì )議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長(cháng)提出建議。更有甚者，在每一次活動(dòng)中，我都踴躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會(huì )是一個(gè)相當內向的人。我覺(jué)得，這次社會(huì )服務(wù)活動(dòng)給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個(gè)改變，是我之前都一直想要的。
擴展閱讀：社會(huì )實(shí)踐報告格式
一、社會(huì )實(shí)踐調查報告的含義
調查報告又叫調查研究報告，應該說(shuō)后者是它更準確的名稱(chēng)。因為它不僅是調查的產(chǎn)物，更是研究的產(chǎn)物。調查報告主要功能是搜集情況，并通過(guò)對調查所得情況的深入研究，提出一定的見(jiàn)解。因此調查報告是根據某一特定目的，運用辯證唯物論的觀(guān)點(diǎn)，對某一事務(wù)或某一問(wèn)題進(jìn)行深入、細致、周密的調查研究和綜合分析后，將這些調查和分析的結果系統地、如實(shí)地整理成書(shū)面文字的一種文體。像考察報告、調研報告及調查等都是常見(jiàn)的調查報告體裁。
二、調查報告寫(xiě)法
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
(一)標題
標題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規范化的標題格式，即發(fā)文主題加文種，基本格式為關(guān)于的調查報告、關(guān)于的調查報告、調查等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問(wèn)題，副題標明調查的'對象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于發(fā)文主題加文種的規范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設――大學(xué)學(xué)科建設實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規范化
的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
(二)正文
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前 言：
扼要說(shuō)明調查的目的、時(shí)間、地點(diǎn);對象或范圍;做了哪些調查;本文所要報告的主要內容是什么。這一部分，主要是介紹基本情況和提出問(wèn)題，寫(xiě)法可靈活多樣。
2、主體：
這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。一般把調查的主要情況、經(jīng)驗或問(wèn)題歸納為幾個(gè)問(wèn)題，分為幾個(gè)小部分來(lái)寫(xiě)。每個(gè)小部分有一個(gè)中心，加上序碼來(lái)表明，或加上小標題來(lái)提示、概括這部分的內容，使之眉目清楚。
3、結尾：
結尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
(三)社會(huì )實(shí)踐調查報告的寫(xiě)作程序
一般來(lái)說(shuō)，社會(huì )實(shí)踐調查報告寫(xiě)作要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)程序：
1.確定主題
主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫(xiě)作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：
報告的主題應與調查主題一致;
要根據調查和分析的結果，重新確定主題;
主題宜小，且宜集中;與標題協(xié)調一致，避免文題不副。
2.取舍材料
對經(jīng)過(guò)統計分析與理論分析所得到的系統的完整的調查資料，在組織調查報告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫(xiě)上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢?
1、選取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出;
2、注意材料點(diǎn)與面的結合，材料不僅要支持報告中某個(gè)觀(guān)點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的大氣
3、在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持作者的意見(jiàn)，使每一材料以一當十。
3.布局和擬定提綱
這是調查報告構思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過(guò)程實(shí)際上就是把調查材料進(jìn)一步分類(lèi)，構架的過(guò)程。
構架的原則是：圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。
調查報告的提綱有兩種，一種是觀(guān)點(diǎn)式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀(guān)點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫(xiě)成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來(lái)制作提綱。
4.起草社會(huì )實(shí)踐報告
這是調查報告寫(xiě)作的行文階段。要根據已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊地行文。寫(xiě)作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言，靈活地劃分段落。
在行文時(shí)要注意：①結構合理(標題、導語(yǔ)、正文、結尾、落款);②報告文字規范，具有審美性與可讀性，如：制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才，運用競爭機制，盤(pán)活現有人才，(文章段落的條目觀(guān)點(diǎn));③通讀易懂。注意對數字、圖表、專(zhuān)業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)的使用，做到深入淺出，語(yǔ)言具有表現力，準確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。
5.修改社會(huì )實(shí)踐報告
社會(huì )實(shí)踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語(yǔ)言文字和標點(diǎn)符號進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告12
一、前言
現在，離走進(jìn)社會(huì )越來(lái)越近了。校園與社會(huì )環(huán)境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì )實(shí)踐。
校園與社會(huì )環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會(huì )實(shí)踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐的良性循環(huán)。
當今中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內外經(jīng)濟不斷變化，在機會(huì )越來(lái)越多的同時(shí)，也出現了更多的問(wèn)題，有了更多更艱巨的挑戰，這也就對人才的要求越來(lái)越高。我們不僅要學(xué)好課本里的知識，還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì )，積極在實(shí)踐中學(xué)習其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗，全方面武裝自已，才能在這個(gè)社會(huì )有立足之地甚至擁有不敗之地。
二、實(shí)踐內容
暑假如期而至，這個(gè)暑假時(shí)我大學(xué)生活的第二個(gè)暑假，時(shí)間較長(cháng)，俗話(huà)說(shuō)要想充實(shí)自己的大學(xué)生活，必須在學(xué)習的同時(shí)積極參加社會(huì )活動(dòng)。這樣不僅可以增加自己的社會(huì )經(jīng)驗掙點(diǎn)錢(qián)而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個(gè)人而言這也可以為將來(lái)自己踏入社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎，使自己立于不敗之地，所以我決定利用暑假這個(gè)好機會(huì )好好實(shí)踐，體驗一下真正的社會(huì )生活，因此我來(lái)到湖南省益陽(yáng)市桃江縣第六中學(xué)參加了暑假英語(yǔ)補習班助教的面試。英語(yǔ)助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭取到這個(gè)機會(huì )，所以，即使是第一輪的面試，我也很認真地對待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式，然后精心設計了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，將該寫(xiě)的都寫(xiě)進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(cháng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來(lái)一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著(zhù)自己事先試想過(guò)的問(wèn)題和一些注意事項以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。通過(guò)自己的努力，第一輪面試順利通過(guò)。
接著(zhù)，是培訓�，F在回想過(guò)來(lái)，我覺(jué)得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著(zhù)認真的態(tài)度，才堅持了為期10天的培訓。雖然培訓不會(huì )很累，但我覺(jué)得還是夠考驗人的意志力的，因為這樣的培訓就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)�！巴咸谩�，而且要利用很多時(shí)間，不少通過(guò)了第一輪面試的人，最終因為上培訓課太辛苦的原因而放棄了。但是，我還是自覺(jué)地抵制了這樣一種氣氛。我抱著(zhù)堅定的決心以及持著(zhù)積極認真的態(tài)度，挺過(guò)了這個(gè)培訓。在培訓當中，我學(xué)到了美語(yǔ)的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì )了當一名助教所應具備的一些素質(zhì)。終于，在復試中，我比較出色地通過(guò)了。當然，自己很是喜悅，因為自己的付出得到了收獲。
我是安排去教剛入初中的新生英語(yǔ)補習班，時(shí)間是7月10號至8月15號，但我們助教要提前去學(xué)校熟悉環(huán)境。所以在這段時(shí)間里，我有充分準備的時(shí)間。在這段時(shí)間里，我做了很多準備——繼續練好自己的美音音標，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去書(shū)店找了一些教人玩游戲的書(shū)籍來(lái)參考，還就如何當好一名助教這個(gè)問(wèn)題，咨詢(xún)請教了一些有經(jīng)驗的朋友和長(cháng)輩。因為我知道“不要打無(wú)準備的戰”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實(shí)現當初的想法——做一些有意義的事，雖然補習班的時(shí)間不是很長(cháng)，但我真的希望在這不長(cháng)的36天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會(huì )到一名助教老師對待工作、對待學(xué)生的那一份熱情與認真。
終于，懷著(zhù)興奮的心情，我來(lái)到了桃江縣第六中學(xué)，我的補習班助教之旅就在這個(gè)現在回想起來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)回憶的地方，展開(kāi)了。
但是，現實(shí)超出了我的設想，又或者是我將一切都想得過(guò)于美好了。在補習班開(kāi)始的第一天，現實(shí)就弄得我身心疲累了。早上六點(diǎn)起床洗漱——去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生——集隊到操場(chǎng)進(jìn)行晨練、早讀及早餐考——組織學(xué)生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開(kāi)會(huì )總結。這就是我們助教每天要做的事情，看起來(lái)已經(jīng)夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當中，其實(shí)還包括著(zhù)很多。比如，因為我帶的是高一學(xué)生營(yíng)，所以不少學(xué)生都挺調皮搗蛋的，特別是男生，而且有些學(xué)生才11歲，早上去宿舍集隊時(shí)，這些“小弟弟”會(huì )出現賴(lài)床的現象，晨練過(guò)程中可能會(huì )出現受傷的情況，至于上課時(shí)又會(huì )出現學(xué)生開(kāi)小差不認真聽(tīng)講的情況，還有宿舍的學(xué)生安全及學(xué)生生活問(wèn)題等等，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過(guò)一些社會(huì )實(shí)踐，但是對于這次，我感覺(jué)壓力是最大的，自己的擔子很重，因為在這些小學(xué)生面前，我就是他們的老師，很多時(shí)候他們累的時(shí)候其實(shí)我也累了，但是為了激勵他們，我必須振奮起來(lái)；很多時(shí)候遇到一些突發(fā)情況，學(xué)生慌張了，其實(shí)我的內心也很緊張，但是我必須冷靜下來(lái)去處理。之前我以為來(lái)做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習、一起玩，協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)一些東西，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實(shí)際情況比想象中的要困難很多。
但是，既然做了，就堅持下去吧，堅持就是勝利。這是一個(gè)中肯的態(tài)度，也是我在認識到事實(shí)之后的第一個(gè)想法。但是很快，我對待助教工作的態(tài)度就變得越來(lái)越積極了。我想起自己當時(shí)最根本的那個(gè)想法——做一些有意義的事情。我對自己說(shuō)，就算現在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當時(shí)自己來(lái)這里的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關(guān)懷學(xué)生，讓他們在補習班里盡量學(xué)多點(diǎn)知識以及掌握學(xué)習英語(yǔ)的方法，還有，更重要的是給學(xué)生思想上的.一些轉變及升華，讓他們深切體會(huì )到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因此，在接下來(lái)的時(shí)間里，我始終充滿(mǎn)著(zhù)熱情地對待我的工作，對待我的學(xué)生，對待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是身體上的，因為我的內心本著(zhù)自己的信念和有著(zhù)大家彼此間的關(guān)懷而快樂(lè )了起來(lái)
現在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目。記得，劉鵬早上起來(lái)時(shí)流鼻血，然后我和他吃完早餐到校醫室，在校醫室門(mén)口等校醫過(guò)來(lái)的情形——其他一些學(xué)生看到我和劉鵬在等，所以在還沒(méi)有上課的時(shí)候，他們都陪著(zhù)我倆，在校醫室門(mén)口大家排排坐說(shuō)著(zhù)趣事笑話(huà)的情形，他們真是一群可愛(ài)的孩子啊。以前聽(tīng)高中的校長(cháng)說(shuō)過(guò)，即使她年紀大了，但因為經(jīng)常和充滿(mǎn)活力的學(xué)生在一起，她自己也感覺(jué)年輕很多�，F在到我了，雖然我還屬于年青的一代，但和這些小弟弟在一起，我真感覺(jué)自己又回到了童年，世界都變得簡(jiǎn)單快樂(lè )了很多。還記得，晨晨因為英語(yǔ)底子很差，每次通關(guān)考試時(shí)，她都很難過(guò)關(guān)，有時(shí)她還會(huì )因為不懂而著(zhù)急到哭了，我們大家看在眼里也覺(jué)得很難受，特別是我作為老師的，真有一種心疼的感覺(jué)。這也激起了我更大的決心和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心，我對自己說(shuō)，一定要讓晨晨重拾學(xué)習的信心。所以，我利用午休的時(shí)間，過(guò)去晨晨的宿舍給她輔導。終于，在夏令營(yíng)終考時(shí)，晨晨順利通過(guò)了并取得了非常大的進(jìn)步。依然記得，我們班最小的曹美娜，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí)，都會(huì )走過(guò)我這來(lái)，可可憐憐地哭著(zhù)跟我說(shuō)想媽媽了，她一直是在家里住的，這是她第一次離開(kāi)家，我擦著(zhù)她的眼淚，安慰她說(shuō)要做個(gè)堅強的好孩子，她起初答應著(zhù)我，但很快，又還是情不自禁地哭起來(lái)了�？粗�(zhù)美娜那憋著(zhù)勁哭的樣子，誰(shuí)看了都會(huì )心疼，很多次我看著(zhù)哄著(zhù)，自己幾乎也要哭出來(lái)了。我跟美娜說(shuō)，老師也想媽媽?zhuān)抢蠋煘榱四茏屚瑢W(xué)們都做個(gè)堅強的孩子，老師不哭；美娜想媽媽?zhuān)菫榱死蠋煵豢�，做個(gè)堅強的好孩子好嗎？這時(shí)候，美娜好像真的懂得我的意思，很認真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個(gè)晚上里，她真的都沒(méi)哭了，而且都很適應過(guò)來(lái)了。
還有很多很多，例如周俊卿和熊龍兩只小手“辛苦地”為我盛來(lái)湯水時(shí)，那懂事而又羞羞的表情；蔡勇在課室外的窗臺前真誠地跟我說(shuō)著(zhù)他和爸爸媽媽的事情；宿舍里一推學(xué)生扯著(zhù)鬧著(zhù)要和我聊天的情形；生日派對里大家一起玩一起瘋狂的時(shí)光；總結大會(huì )上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”時(shí)大家的激動(dòng)與感動(dòng)……這一切一切，讓我想起來(lái)都感到溫暖和幸福，因為我有著(zhù)一班團結、懂事、可愛(ài)的學(xué)生，我真的感到很欣慰，我真的覺(jué)得我不枉此行。
三、實(shí)踐結果
在補習班總結大會(huì )上我們班榮獲“優(yōu)秀集體”，而且我自己也覺(jué)得我的英語(yǔ)水平得到了一定的提升，雖然我不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，可是我卻學(xué)會(huì )了如何去認真完成做好自己的工作，那是一份責任。
四、實(shí)踐總結或體會(huì )
我想說(shuō)的是，任何收獲其實(shí)都是要通過(guò)自己的努力的，事情的開(kāi)始總是比較艱難，但是一定要有信念并且要堅持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收獲總會(huì )令人意想不到的。這也是我參加這次英語(yǔ)補習班助教得出的最深刻的體會(huì )。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告13
七月的到來(lái)，對于即將結束大一，成為大二的我們來(lái)說(shuō)，暑期三下鄉就是我們大一最好的謝幕，而我寧愿將這個(gè)次的三下鄉當做一次奇妙的旅行，只希望通過(guò)這次的體驗，可以給自己留下最美好的回憶。
這天剛剛到達西坡小學(xué)，懷著(zhù)激動(dòng)和好奇的心情來(lái)到，當自己走進(jìn)這個(gè)小學(xué)的時(shí)候還是很欣喜的，但是當自己看到自己將要進(jìn)行日常生活的地方的時(shí)候，有點(diǎn)崩潰，但是看到大家都在努力的為自己將要生活十天的環(huán)境而努力的時(shí)候，自己那顆慵懶的心瞬時(shí)調動(dòng)起來(lái)，可能是收拾的時(shí)間太長(cháng)，我們來(lái)到西坡的第一餐飯是在下午三點(diǎn)多吃的，而且買(mǎi)的面不夠，然后又干活太多和進(jìn)餐時(shí)間太晚，所以好多小伙伴都不夠吃，這一餐就在大家還是不滿(mǎn)足的情況下結束了。接下來(lái)的下午也都是在搞我們住所的衛生，忙活了一下午，可能是我們從來(lái)沒(méi)有煮過(guò)那么多人吃的飯的緣故，煮的飯是夾生的，但是因為太餓了，我們還是很滿(mǎn)足的吃著(zhù)那個(gè)并不好吃的飯。一整天下來(lái)，作為后勤組組長(cháng)的我，發(fā)現要煮好或者估計好三十多個(gè)人的飲食是一件比較艱難的事情，也體會(huì )到了大伙飯的不容易，也是換位思考到學(xué)校食堂師傅們的艱辛，所以今天我是認識到原來(lái)所有的東西要想知道是否容易，只有親自動(dòng)手了才知道其中的緣由，希望自己可以在接下來(lái)的時(shí)間里好好為每一位辛苦勞動(dòng)的小伙伴們奉上一餐美味的飯菜。
這天是全面展開(kāi)支教之行的第一天，所以我們后勤的小伙伴們要在早上五點(diǎn)半起來(lái)為大家煮面和煲粥，但是現實(shí)很殘酷，我們沒(méi)有經(jīng)驗所以本來(lái)打算煮的湯面被我們煮成了干拌面，所以大早上的吃干干的東西是沒(méi)啥食欲的，所以我們剩下好多面，浪費了好多東西，這個(gè)是我自己沒(méi)有做好最初的預算和比較按照經(jīng)驗來(lái)做的，這件事情真的是需要自己好好反思。中午參加玩啟動(dòng)儀式，我們后勤組的小伙伴們就要開(kāi)始準備我們的午餐了。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)生了一件讓我印象深刻的事情，就是我們的指導老師盧建筠博士陪我們去撿柴火，在這個(gè)過(guò)程中，我們不但體會(huì )到了農民的艱辛也由心而發(fā)的覺(jué)得這種世外桃源的生活正是我們所向往的，反正在這個(gè)拾柴的過(guò)程中，我們也和盧博士交流了很多他的人生閱歷和他的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，這些讓我們這些大學(xué)生受益匪淺。奇妙的是我們還在那里發(fā)現了好吃的野菜，所以我們吃了一頓美味的晚餐:野菜粥�？偠灾�，今天是很有價(jià)值和意義的一天，希望自己和所有小伙伴們一起，把我們的“奇妙之旅”過(guò)得更加好。
下鄉的第三天，所有的行程都開(kāi)始進(jìn)入正軌了。后勤的小伙伴也有走進(jìn)課堂的，體驗在支教中的特殊的樂(lè )趣。比較值得記住的事情今天有倆件。
一件是教科院的領(lǐng)導下鄉來(lái)慰問(wèn)我們的支教之行，他們體驗了我們的后勤小伙伴們在露天“廚房”的各項行程。讓我們體會(huì )到來(lái)自學(xué)校的支持和鼓勵，也讓我們在這個(gè)比較艱苦的環(huán)境中更加有勇氣繼續越做越好。
第二件很開(kāi)心的事情就是:我開(kāi)展了我三下鄉的手語(yǔ)教學(xué)，同學(xué)們都好配合，他們冒著(zhù)炎熱來(lái)和我不厭其煩的學(xué)著(zhù)手語(yǔ)。這個(gè)讓我很欣慰，也讓我的教學(xué)更加有興趣，因為這個(gè)讓我看到了我存在的價(jià)值。其中最讓我感動(dòng)的是:一個(gè)學(xué)生因為家里比較遠，所以我想將她勸退，因為要練舞到很晚，回家不安全�？墒钱斘液退f(shuō)出讓她不來(lái)時(shí)，她拼命的搖頭，眼里含著(zhù)淚花，讓我真的很心疼，都不知道該咋樣去安慰她。這次的教學(xué)也讓我感受到這里學(xué)生的`聽(tīng)話(huà)和好學(xué)，這個(gè)是我們所有人都需要的，我真的覺(jué)得我們的三下鄉支教之行，不僅僅是我們教會(huì )學(xué)生知識，更重要的是我們和學(xué)生互相學(xué)習，只希望接下來(lái)可以越做越好。
下鄉第四天，時(shí)間瞬時(shí)就過(guò)去。今天特別開(kāi)心的是作為后勤組組長(cháng)，竟然走進(jìn)課堂了。我今天去上了一節六年級的化學(xué)實(shí)驗課。沒(méi)去之前，我很忐忑，因為好多上過(guò)課的伙伴都說(shuō)在這里最困難的就是管理紀律，因為他們都比較偏好動(dòng)，我特別害怕我會(huì )控制不住整個(gè)課堂紀律，所以我叫了三個(gè)小伙伴陪我去。但是生活往往會(huì )給你很多驚喜，那個(gè)六年級的小朋友特別聽(tīng)話(huà)，他們會(huì )很尊重老師，很會(huì )注意保持課堂紀律。所以我把這一整節課的大部分時(shí)間交給了學(xué)生自己。他們自己做實(shí)驗，自己觀(guān)察現象，自己把觀(guān)察出來(lái)的現象寫(xiě)在黑板上，我只需要帶著(zhù)他們來(lái)梳理那些他們自己寫(xiě)的現象就好，我覺(jué)得真正的實(shí)驗課就應該是這個(gè)樣子，把課堂的韻律交給學(xué)生，讓他們自己探索，而老師只需要在特地的時(shí)間給他們適當的點(diǎn)撥就好。更讓我驚喜的是，他們會(huì )用自己的話(huà)去辯駁其他小組觀(guān)察出的和他們不同的現象，這是作為一個(gè)實(shí)驗人最重要的精神，敢于質(zhì)疑，敢于辯駁。他們的興趣特別濃厚，下課后還會(huì )讓老師繼續講解沒(méi)有講完的知識點(diǎn)，這是所有老師都希望看到的課堂現象，因為這個(gè)證明這個(gè)老師講的東西，學(xué)生是感興趣的，老師是成功的�？偠灾�，今天的支教之行，我認為是很成功的，因為學(xué)生，也因為自己。只希望在接下來(lái)的日子里，我們可以繼續這樣做好我們的支教之行。
下鄉第五天，教學(xué)生們手語(yǔ)第三天了，但是自己感覺(jué)很挫敗，因為我沒(méi)有將自己的學(xué)生教會(huì )，也沒(méi)有讓他們有那種誠心學(xué)習的習慣。但是幸運的是我有一個(gè)隊伍，我有大家的幫助，所以我也很幸運的解決了這個(gè)讓我感到挫敗的事情。
第一天的時(shí)候，我很開(kāi)心，因為我將所有的手語(yǔ)動(dòng)作都教會(huì )了他們，他們也很認真的學(xué)，我當時(shí)特別驕傲，因為其他老師有反應說(shuō)他們的學(xué)生很不乖，很不聽(tīng)話(huà)�？墒钱斈汩_(kāi)心的時(shí)候，上天往往會(huì )和你開(kāi)玩笑，所以第二天，我的學(xué)生們就出現了不耐煩的情緒，但是我并沒(méi)有當做很?chē)乐氐氖虑�，就這樣繼續教了她們一下午。所以“噩耗”在第三天的時(shí)候出現了，他們全部說(shuō)要離開(kāi)手語(yǔ)隊，當我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，我內心很震驚，難道我教的那么不好嗎？難道我的魅力那么差嗎？為什么我那么盡心盡力的教，換來(lái)的卻是他們的離開(kāi)。但是我是老師，我要快速的鎮靜下來(lái)，我開(kāi)始詢(xún)問(wèn)原因。所有的原因都是:他們覺(jué)得自己會(huì )了，要求要放音樂(lè )做手語(yǔ)。而我卻一直沒(méi)有放音樂(lè )，所以他們想要離開(kāi)�？墒钱斘曳胖�(zhù)音樂(lè )給他們做時(shí)，他們又做不出來(lái)，可是他們又不肯跟著(zhù)我念著(zhù)歌詞來(lái)做，我真的一度奔潰。這個(gè)時(shí)候所有節目總負責人雪梅師姐過(guò)來(lái)了，在她的幫助下，我讓學(xué)生們自己分組，做的好的，教不會(huì )做的，互相監督，互相幫忙。這個(gè)做法得到了學(xué)生們的高度認可，這也解決了我的糟心之事。
通過(guò)這個(gè)事情，也讓我知道了，要如何和學(xué)生們相處，如何更好的將自己要表達的事情傳達給學(xué)生，這個(gè)是我從我們這個(gè)隊伍中學(xué)會(huì )的。所以今天是糟心又幸運的一天。
下鄉第六天，剩下的時(shí)間不多了，我們每一個(gè)人都想的是在不多的時(shí)間里可以留下一些他們需要的和他們想要的東西。今天我的感受就是悲喜交加，收獲了感動(dòng)當然也感受到了挫敗。
現在的自己越來(lái)越體會(huì )到當初老師在我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，他們的無(wú)奈和焦急。當然還有就是當我們意識到自己錯誤時(shí)向他們道歉時(shí)，他們的感動(dòng)和欣慰。今天我教的是學(xué)生們的手語(yǔ)，我去的時(shí)候是很開(kāi)心的。但是我去到那里的時(shí)候，當我開(kāi)始教他們的時(shí)候，有倆個(gè)學(xué)生和我說(shuō):老師，我們不想學(xué)手語(yǔ)了，我要去學(xué)健美操，我一點(diǎn)都不喜歡手語(yǔ)。我聽(tīng)到這個(gè)我頓時(shí)傻了，我昨天不是解決了嗎？為什么過(guò)了一天，又出現了這個(gè)問(wèn)題？我真的感到很挫敗，但是當我和她們講了好長(cháng)時(shí)間，他們還是決定要離開(kāi)時(shí)，我感到無(wú)力了，因為我把所有的他們聽(tīng)得懂的，聽(tīng)不懂的，我都和他們講了，他們還是要放棄，我是真的好無(wú)奈，好挫敗。難道我的第一次下鄉支教就要這樣難產(chǎn)而死嗎？可是想只是想，現實(shí)還是那么殘酷，他們很猶豫的離開(kāi)，不知道他們內心在想些什么，我好希望他們可以不要離開(kāi)，可以學(xué)會(huì )一個(gè)節目，結果是他們走了。
當我結束教學(xué)回到宿舍的時(shí)候，他們的班主任給我一個(gè)電話(huà)，我還在想是誰(shuí)找我，然后他們班主任說(shuō):今天下午那個(gè)不愿意學(xué)健美操的學(xué)生打過(guò)來(lái)的，你聽(tīng)聽(tīng)吧。我聽(tīng)到那個(gè)聲音后，她說(shuō):老師，我決定還是要回來(lái)，我還是要學(xué)手語(yǔ)，我回來(lái)了，你可不可以不要那么傷心，不要難過(guò)了？我聽(tīng)了好感動(dòng)，原來(lái)她是聽(tīng)進(jìn)去了我講的話(huà)，她們也是會(huì )安慰人的，他們也是會(huì )體會(huì )到我們的感受的�？偠灾�，今天的是悲喜交加，收獲了感動(dòng)也感到了悲挫。
下鄉第七天，我所有的的實(shí)驗課也都已經(jīng)上了一半了。今天是第二次上六年級的化學(xué)實(shí)驗課，相比于第一次的課堂，今天的我是很和善的，我想讓他們知道化學(xué)老師是可以笑的，不會(huì )只是板著(zhù)臉的。當然也給自己知道:原來(lái)自己笑著(zhù)上課，學(xué)生們也是會(huì )認真聽(tīng)的，并不是只有自己發(fā)火才會(huì )有用，學(xué)生們也是會(huì )理解老師的，他們也知道要對老師好，也會(huì )心疼老師。
今天在教學(xué)生手語(yǔ)時(shí)，我就說(shuō)了一句:老師今天好開(kāi)心，你們好認真在學(xué)。他們聽(tīng)完后，圍在我身邊說(shuō):老師，對不起，之前是我們不好，總在惹你生氣，我們從現在開(kāi)始會(huì )認真學(xué)的，你一直都要開(kāi)開(kāi)心心的好不好？我聽(tīng)完真的流淚了，當著(zhù)他們的面。我真的覺(jué)得在那一刻，我之前所有的委屈和難受都在一瞬間消失了，因為他們懂我了，他們知道心疼我了，內心的沖擊好大。
感覺(jué)越到下鄉的后幾天，內心收獲的最多的就是感動(dòng)，就是不舍，這個(gè)或許就是人的本性吧，真的希望自己可以在接下來(lái)的這幾天，可以讓我和他們都留下一個(gè)沒(méi)有遺憾的下鄉之行。
這次的支教之行，感覺(jué)像個(gè)夢(mèng)，是一個(gè)自己永遠也無(wú)法忘卻的夢(mèng)，一個(gè)我想再次做夢(mèng)。在這個(gè)夢(mèng)里，我遇見(jiàn)了一群可愛(ài)的天使。他們是學(xué)生更是和我一起去做夢(mèng)的志愿者們。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告14
7月9日是xx學(xué)院馬克思主義學(xué)院赴懷化市會(huì )同縣學(xué)“習”宣講社會(huì )實(shí)踐團暑期實(shí)踐的第二天。實(shí)踐團的主要內容是：政策宣講、普法宣傳、問(wèn)卷調查。
上午八點(diǎn)，實(shí)踐團乘車(chē)到達目的地麻塘村。志愿者們分成三個(gè)小組，在指導老師孟慧、譚佳、明杰穗的帶領(lǐng)下分別開(kāi)展實(shí)踐調研，在麻塘村首先進(jìn)行政策宣講，這個(gè)不大的村子居住著(zhù)60%以上的少數民族。結合這個(gè)特殊性，志愿者就新政策“高考政策改革”少數民族加分項向村民們深入解析，對村民提出的疑問(wèn)進(jìn)行詳細解答。在與村民的多次交談中，志愿者發(fā)現村民們的視角大多關(guān)注二胎新政策和醫療保險新政策，詢(xún)問(wèn)了不少有關(guān)此類(lèi)問(wèn)題。之后，志愿者將新政策的宣傳單和生活中的法律知識手冊分發(fā)給村民，并對宣傳單中所示的二胎政策的對象、所具備的條件、辦證所需材料、醫療補助和報銷(xiāo)比例等分別進(jìn)行講解。
下午的調研是由志愿者們向村民發(fā)放調查問(wèn)卷，以了解農村對政策及法律的認識程度。據村民反映，問(wèn)卷的.有些詞匯專(zhuān)業(yè)性過(guò)高，不便于他們理解。針對這一情況，實(shí)踐團決定對問(wèn)卷的不合理處加以改進(jìn)，更好的讓填寫(xiě)者表達真實(shí)意愿。
晚上，志愿者回到住所開(kāi)始對調查問(wèn)卷進(jìn)行統計。根據統計結果，可以了解到80%以上的村民認為法律對自己的生活很重要，但只有50%左右的村民會(huì )運用法律武器進(jìn)行維權�！巴ㄟ^(guò)法律來(lái)維權相對于其他途徑比較難！”一名村民這樣說(shuō)。志愿者通過(guò)詢(xún)問(wèn)了解到，原來(lái)這位村民因為欠款糾紛曾向法院提起過(guò)訴訟，卻陷入了勝訴卻沒(méi)拿回欠款的尷尬境地�！皥绦须y”在一定程度上緣于被執行人的惡意阻撓、抗拒和惡意規避，社會(huì )信用制度沒(méi)有真正建立起來(lái)，民眾信用意識淡漠。同時(shí)，配套完善的措施和責任明確的制度、監督制約機制等目前還很不完善。只有建立財產(chǎn)刑執行的運行機制和監督制約程序，才能改變“執法難”的現狀，增加民眾的法律信仰以及對政府的信任。
調研結束后，志愿者們就實(shí)踐調研過(guò)程中所獲經(jīng)驗進(jìn)行總結交流�！爸擂r村的需求，才知道我們能夠提供怎樣的幫助，從而推動(dòng)政策和法律在農村執行力的發(fā)展�！币幻驹刚呖偨Y道。即使今天調研的內容較多，完成的過(guò)程比較艱辛，但是志愿者們卻樂(lè )在其中，將會(huì )以更飽滿(mǎn)的心態(tài)面對明天的挑戰。
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告15
7月22日早上7：30，我們開(kāi)始了為期五天的暑期三下鄉活動(dòng)，地點(diǎn)是山東省平度市崔家集鎮周家村。下面首先就周家村的概況介紹如下：全村230戶(hù)人，800口人，住房面積200畝左右，耕地1550畝。共有西瓜、葫蘆、花生、辣椒、蘋(píng)果、黃煙等共六個(gè)經(jīng)濟項目，其中辣椒、西瓜和葫蘆為產(chǎn)種經(jīng)濟項目，年畝收入分別為：xx元，4000元及5000元。近來(lái)有種植了柿樹(shù)，共6000棵左右，其中5000棵已掛果�，F在，周家村的人均貿收入已達到3800元，遠遠超出了周?chē)拇迩f。
周家村是一個(gè)曾多次被評為省優(yōu)秀標兵的村子，在去之前，我就在報紙上看到了《周家村三問(wèn)》這篇文章，對周家村有了一個(gè)初步了解。當時(shí)同學(xué)們都不大相信報紙上寫(xiě)的，認為哪里會(huì )有這么守秩序、講文明的村莊，那都是寫(xiě)出來(lái)的。但后來(lái)經(jīng)過(guò)這幾天在周家村與領(lǐng)導們、村民們、孩子們的交流，對村莊的農舍、經(jīng)濟園、高效田的餐館，大家都不得不佩服，無(wú)一不被周家村精神所感動(dòng)。
我們一進(jìn)村子就被寬敞的馬路、整齊劃一的農舍、還有馬路兩旁的柿子樹(shù)深深吸引住了。大家都急切地想知道到底是什么力量使周家村的發(fā)展遠遠超出了周?chē)拇迩f，使得周家村發(fā)展如此迅速。經(jīng)過(guò)五天的觀(guān)察與體驗，我認為這進(jìn)步性主要表現在三個(gè)方面：一是國家政策好；二是領(lǐng)導踏實(shí)能干，為農民切身利益著(zhù)想；三是村民素質(zhì)高，精神文明建設好。下面，我就這三方面說(shuō)明如下：
第一，首先說(shuō)國家政策好。雖然是在農村，但對外開(kāi)放，引進(jìn)外資這些似乎只在大城市才蓬勃發(fā)展的現象卻在這里同樣影響著(zhù)農民的生活。說(shuō)起地里的西紅柿，大家叫它南韓西紅柿，說(shuō)起地里的西瓜，大家叫它香港西瓜。這里的地大多是一些以培育種子為目的的種田。村里提供土地和勞動(dòng)力，在技術(shù)人員的定期指導下，種植外國公司提供的`種子，收獲后，在由外國公司將產(chǎn)出的種子照價(jià)收回。種這樣的地一年純收入兩萬(wàn)多人民幣。近來(lái)上級政府又要求農村上項目，發(fā)展鄉鎮企業(yè)，要進(jìn)一步發(fā)展農村。雖然現實(shí)中還存在一些困難，但這畢竟是農村發(fā)展的唯一出路。在與農民大叔、大嬸們一起干活時(shí)，他們說(shuō)到?"這村里的地種的再好也就這了，只有靠辦企業(yè)了。這些樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中深深體現了對發(fā)展鄉鎮企業(yè)的急切盼望與堅決支持，希望幾年后，我們重訪(fǎng)周家村時(shí)，那里已經(jīng)成為另一番新景象。
說(shuō)到村領(lǐng)導，給我印象最深的還是周書(shū)記，周書(shū)記74年擔任村書(shū)記，是這個(gè)村的一把手，有五十多歲了，卻仍舊那么精神，每一個(gè)眼神中都顯示著(zhù)他的堅定。第一次知道他是在三下鄉開(kāi)始的大會(huì )上，他一番樸實(shí)的發(fā)言給我們留下了深深的印象。后來(lái)我們慢慢了解到，自周主任接任一把手以來(lái)，本村從未出現一例刑事案件，甚至民事糾紛，多次被評為優(yōu)秀村莊。近年來(lái)大力發(fā)展果園，引進(jìn)科技，發(fā)展高效田、種田，農民生活有了很大進(jìn)步。
有一天下午，我和一個(gè)同學(xué)到我們的學(xué)生周小菲家的西紅柿地里摘西紅柿時(shí)，問(wèn)起小菲父母，咱村的經(jīng)濟是怎樣發(fā)展起來(lái)的，他們無(wú)不感嘆道：多虧咱們領(lǐng)導好，常出去跑跑，給咱們聯(lián)系種田，還常常拉咱們出去參觀(guān)，開(kāi)眼界，學(xué)經(jīng)驗。但是每當問(wèn)起周主任時(shí)，他總是謙虛地說(shuō)：咱文化水平低，就要多學(xué)習，咱是怕了拿鄉親的血汗錢(qián)搞不出名堂。沒(méi)有科學(xué)
，現在搞什么也不容易。想搞鄉鎮企業(yè)，可我快下任了，在我手里怕是搞不成了，我就希望像你們這些有文化的人能多來(lái)指導指導，幫幫咱們周家村。說(shuō)到這里，周書(shū)記不禁嘆了口氣。聽(tīng)人說(shuō)，去年周主任患中風(fēng)病，但很快就憑著(zhù)自己堅強的毅力康復了，連醫生都佩服地說(shuō)?"從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這門(mén)堅強的人。真希望周家村的下一屆領(lǐng)導班子能做得更好，完成周書(shū)記和村民的心愿。
第三，再談村民的素質(zhì)。周家村近年來(lái)從未發(fā)生一起刑事案件或民事糾紛，并多次被評為優(yōu)秀村莊。此外因村內規劃整齊，人人愛(ài)護馬路，注意保持環(huán)境，周家村也多次被評為衛生村莊。這一切都與村民們的共同努力分不開(kāi)。大叔大嬸們總是非常熱情好客，在門(mén)口一遇見(jiàn)我們，就要招呼我們進(jìn)去吃瓜，往往令人盛情難卻。當我們開(kāi)聯(lián)歡或放電影時(shí)，學(xué)生們及一些家長(cháng)也都積極地參加配合，讓人有回到家的感覺(jué)。家家門(mén)口都有柿子樹(shù)，但是柿子熟的時(shí)候卻沒(méi)有人采摘，他們說(shuō)這是集體的財產(chǎn)，除非等到全村統一行動(dòng)，全村老小沒(méi)有一個(gè)人去動(dòng)它。每次村里召開(kāi)全體村民會(huì )議時(shí)，再有農活，大家也都無(wú)一人缺席，共同討論村子的發(fā)展前景。至于每次村里請科技人員來(lái)宣傳科技知識、做講座時(shí)，大家更是積極響應。在和村民一同聊天時(shí)，有一位大叔對我們說(shuō)?"咱們農民平時(shí)看報紙不多，可國家的事啊，咱也得放在心上，7月30日晚上，俺們一家人一起看電視，知道咱們國家申辦奧運會(huì )成功了，馬上拿出家里的鞭炮慶祝。而且，我們一家人商量，就算再苦、再累，咱也得供孩子上大學(xué)，將來(lái)有出息了，一起到北京看奧運?"聽(tīng)過(guò)這一番樸實(shí)并充滿(mǎn)了愛(ài)國心和對未來(lái)美好憧憬的話(huà)，我們深深體會(huì )到了當代農民眼光的遠大和用科學(xué)文化發(fā)展的決心。
【三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告】相關(guān)文章：
三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)報告2014三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告范文08-26
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告08-31
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告08-14
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告07-21
三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告11-30
下鄉周家村有感--暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告07-28