大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告集合15篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？以下是小編精心整理的大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告1
今年暑假，我和學(xué)校老師、同學(xué)一道，走到鄉村中去，參加“三下鄉”活動(dòng)中來(lái)了，我將會(huì )在活動(dòng)結束以后再回家。因為我知道，這樣的機會(huì )真的很難得，錯過(guò)了以后機會(huì )就不多了，我相信我會(huì )在不斷的努力后學(xué)到更多的知識，我相信我能夠做的更好，這是我一直以來(lái)不斷的努力的最真實(shí)的想法。
20xx年注定是不平凡的一年，對于國家來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)走過(guò)了70年的發(fā)展歷程而且還在以更加堅定，平穩，大幅度的步伐向前開(kāi)拓，發(fā)展。對于遼寧工程技術(shù)大學(xué)來(lái)說(shuō)，這一年，必定是回顧輝煌，創(chuàng )立品牌，展望未來(lái)，大力度建設的年份。20xx年在國慶70周年，阜新，這個(gè)原本寧靜的山中小城變得熱鬧起來(lái)，到處都有遼寧工大師生忙碌的身影。對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我想，獻給祖國與母校最好的禮物就是用自己的知識去服務(wù)社會(huì )，建設社會(huì )主義，用自己的社會(huì )實(shí)踐去體會(huì )社會(huì )主義社會(huì )的發(fā)展與變化，明確如何進(jìn)一步為社會(huì )主義服務(wù)。因為遼寧工大是與共和國共同誕生，共同成長(cháng)的，所以今年我校為我們在校大學(xué)生訂立的社會(huì )實(shí)踐的主體為“我與祖國共奮進(jìn)，青春擦亮太陽(yáng)石”。
在此前提下，xx年7月12日7時(shí)整，我們外語(yǔ)系和資源與環(huán)境工程學(xué)院師生一行30余人整裝待發(fā)在雄鷹廣場(chǎng)上明確了我們兩個(gè)院系的實(shí)踐主題“我與祖國共奮進(jìn)，服務(wù)建設新農村”。上午10時(shí)左右，伴著(zhù)歌聲，笑聲，我們一行人經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程來(lái)到了此次“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐的目的地——阜新市清河門(mén)區烏龍壩鎮蒲草泡村。在這里，我們受到了熱烈歡迎，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單介紹后，我們的實(shí)踐隊伍圍繞著(zhù)各自課題展開(kāi)了調研活動(dòng)。
首先介紹蒲草泡村的基本概況：
阜新市清河門(mén)區烏龍壩鎮蒲草泡村南臨錦州，北接阜新縣。全村共約XX農業(yè)人口，約4000畝耕地。兩條河流經(jīng)過(guò)分別為湯頭河，細河，均污染嚴重，造成村民飲水困難。人均年收入5000余元。
經(jīng)濟作物：玉米
特色項目：油桃大棚
民營(yíng)企業(yè)：糧食合作社
新興工業(yè)：私人礦場(chǎng)
經(jīng)濟來(lái)源：大部分收入來(lái)源于農業(yè)和養殖業(yè)，另有礦場(chǎng)經(jīng)費和國家直接補貼
教育狀況：有重視教育的意識，地理位置偏僻，教學(xué)資源匱乏，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，與鄰村共享一個(gè)小學(xué)
課題一、蒲草泡村青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)狀況
在3天的實(shí)地調研中，我們小組一行3人對村中青壯年的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)、收入等情況做了詳細的問(wèn)卷調查。經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)與匯總，我們發(fā)現在蒲草泡村就業(yè)、創(chuàng )業(yè)情況令人堪憂(yōu)，主要問(wèn)題有：
1.80%以上的村民生活水平低，生活困難，收入低
2.根據問(wèn)卷調查數據顯示60%以上村民無(wú)創(chuàng )業(yè)意識，惰性強，農閑時(shí)節，無(wú)外出打工意識
3.由于交通運輸不便，自家所種莊稼很少鄉村外運輸出售的情況，多為零售或私人糧庫收購，價(jià)格低，收益少，無(wú)國家收購糧食情況。當地村民對收入上沒(méi)有特別要求。與外界聯(lián)系少，對市場(chǎng)不了解。
4.青壯年多在當地私人礦場(chǎng)務(wù)工，生命安全得不到有力保障，職業(yè)病患病率高，人體衰老快。20%的青壯年在家務(wù)農，依靠政府救濟與少量莊稼收入度日。
5.80%村民反映當地無(wú)定期農業(yè)技術(shù)下鄉活動(dòng)，果蔬種植無(wú)人指導，農民盲目種植經(jīng)濟效益低，血本無(wú)歸。
以上五點(diǎn)為該村在就業(yè)創(chuàng )業(yè)上所存在問(wèn)題，以下是解決措施：
1.針對本地人創(chuàng )業(yè)意識淡薄，惰性強等特點(diǎn)，應積極開(kāi)展定期就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導講座，普及國家對青年人就業(yè)創(chuàng )業(yè)的政策，調動(dòng)青壯年的主動(dòng)性，積極性。
2.地政府部門(mén)應加大力度改善交通運輸環(huán)境，雖然有客運村村通工程，但是要在貨運上做到村村通，村城通，將本地的農產(chǎn)品輸送出去，達到脫貧致富。
3.各工礦企業(yè)應加強安全生產(chǎn)意識，當地正逢要加強安全監督，落實(shí)工人的醫保，社保，勞保問(wèn)題。
4.當地政府應積極為該村創(chuàng )造就業(yè)崗位，促進(jìn)就業(yè)。
5.建立定期農業(yè)下鄉體制，用科技來(lái)服務(wù)農業(yè)，指導農產(chǎn)品種植，達到經(jīng)濟效益的豐收。
課題二、蒲草泡村的人民基本生活狀況與環(huán)境問(wèn)題
經(jīng)過(guò)3天調研，我們發(fā)現，該村村民生活狀況令人擔憂(yōu)，環(huán)境污染嚴重。
1.村民用水困難，水質(zhì)差含堿大，上游工礦企業(yè)將地下水抽干，造成已污染河水倒灌，造成飲用水污染。
2.由于地下水缺失嚴重，造成地面下陷，有多出沉陷區。
3.由于水污染，地方病——白血病患病率，死亡率高。
4.農民缺少社會(huì )勞動(dòng)保障，醫療保險不徹底。
5.當地政府對水污染問(wèn)題解決力度不夠甚至無(wú)作為，信訪(fǎng)力度不夠。
6.政府補貼下發(fā)不到位。
7.教育狀況差，師資少，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)差，生源近50%外流，對教育有重視態(tài)度，但設施等條件限制大。義務(wù)教育政策貫徹不徹底，巧立名目收費現象嚴重。
針對以上問(wèn)題，我們提出一下整改措施：
1.政府部門(mén)加大治理污染力度，增強問(wèn)責制意識，誰(shuí)污染，誰(shuí)治理，積極建設飲用水引進(jìn)設施，引進(jìn)自來(lái)水，改善村民飲水難狀況。
2.采取措施治理沉陷區，保護人民生命安全，財產(chǎn)安全。
3.落實(shí)農村人口的醫保，勞保。
4.改善信訪(fǎng)制度，真正為人民辦實(shí)事，辦好事。
5.引進(jìn)教師資源，改善教學(xué)環(huán)境。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝。我們的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐結束了，在我回到家中之后，回想這次實(shí)踐，我真的是有很多的話(huà)要說(shuō)，自己已經(jīng)努力了。不過(guò)社會(huì )存在的問(wèn)題真的是有很多，需要我們去解決，而很多領(lǐng)導只重視經(jīng)濟的發(fā)展，而不是注重環(huán)境保護的重要性，這是最令人感到遺憾的地方，我堅信我在畢業(yè)之后會(huì )致力于環(huán)境保護的，我會(huì )做到這一點(diǎn)的!
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告2
x月x日至x月x日，我隨x大學(xué)工程學(xué)院三下鄉隊伍來(lái)到x市鎮x村社會(huì )實(shí)踐。對于從小生活在城市中的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。
x村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶(hù)面積200畝，230戶(hù)人家，800口人。村固定資產(chǎn)120萬(wàn)，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。x村長(cháng)自x年上任以來(lái)，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來(lái)了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起x村長(cháng)，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹(shù)，與我想象中的農村有著(zhù)相當大的區別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂(lè )業(yè)來(lái)作為x村給我的第一印象。
聽(tīng)村里的領(lǐng)導介紹，村里的主要收入來(lái)源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問(wèn)到村中是否有自己的企業(yè)和項目時(shí)，村里領(lǐng)導向我們道出了苦衷：數年前曾有一木器廠(chǎng)，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠(chǎng)就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過(guò)程中，這個(gè)烙印日漸加深。
學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，已令孩子們滿(mǎn)足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著(zhù)天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來(lái)說(shuō)，這的學(xué)習環(huán)境并不能用一個(gè)好字來(lái)形容。但孩子們那對學(xué)習特有的熱情和認真把我深深的感動(dòng)了，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。但當我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的考大學(xué)，去大城市的話(huà)影響著(zhù)他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉。
人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著(zhù)。
一位朋友曾對我講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來(lái)自窮山村的學(xué)生，學(xué)習非常用功。他的床頭貼著(zhù)一句激勵自己學(xué)習的話(huà)，只有九個(gè)字：別忘了!你是農村戶(hù)口!!!
聽(tīng)到這件事的時(shí)候，我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀(guān)念上一個(gè)極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶(hù)口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習考大學(xué)，以此來(lái)擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現自己美好生活的夢(mèng)想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉，投身其中的建設呢?人都向往美好的生活，這本無(wú)可厚非，但村里留下的是什么?幾個(gè)大學(xué)生的名字，一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發(fā)達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來(lái)源于家長(cháng)和老師的言傳身教。在和一位老大爺的聊天當中，老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時(shí)，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名，以后考大學(xué)，考名牌大學(xué)，到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長(cháng)們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問(wèn)老人想沒(méi)想過(guò)讓孫子回家鄉支援家鄉建設，老人說(shuō)：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來(lái)。誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)點(diǎn)好日子!
以x村的生活水平來(lái)說(shuō)，村子應屬富裕的行列。x村的村民都不想讓孩子回來(lái)，可想而知其他貧困村的情況。
x村之所以富裕，關(guān)鍵在于合作的200畝高效田，其實(shí)這對村里既是一筆客觀(guān)的收入，又是一種勞動(dòng)力的利用。x出種子，出技術(shù)，村里出勞力，出土地，收獲后，x回收所有果實(shí)和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動(dòng)力的欺騙，可是以我們的知識就是無(wú)法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀(guān)的收入，還必須甘受x的這種技術(shù)欺騙，其原因何在?人才不足!!試想如果村里有這么一批農業(yè)知識相當豐富的人才，我們完全可以掌握x的技術(shù)，從而為我們自己所用，那時(shí)所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠比現在要富裕!
孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀(guān)現實(shí)又使我們的教育觀(guān)念發(fā)生變化，造成了人才的流失。人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在x村采訪(fǎng)的過(guò)程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來(lái)幾年內的最重要支出。在資金比過(guò)去有了保障之后，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀(guān)念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時(shí)代發(fā)展的觀(guān)念和大局觀(guān)。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，有責任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農村的教育事業(yè)!
下鄉過(guò)程中所見(jiàn)所聞很多，但我認為最重要的還是教育問(wèn)題�？萍际堑谝簧a(chǎn)力!新時(shí)期農村的教育事業(yè)依然面臨很多的問(wèn)題，解決好這些問(wèn)題將極大的促進(jìn)農村的發(fā)展。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告3
20xx年的第一個(gè)暑假，我大學(xué)第一個(gè)漫長(cháng)的假期就要到來(lái)了，在外呆那么長(cháng)時(shí)間真的很想念家，但是此時(shí)學(xué)校下達了一個(gè)通知學(xué)校一年一度“暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐”，如果此時(shí)參加這個(gè)實(shí)踐就意味著(zhù)我們還不能放假之初直接回家，我們要在外進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，當然你也可以選擇回家，選擇不參加社會(huì )實(shí)踐，但是濃濃的好奇心還是讓我參加了這個(gè)有著(zhù)深刻意義的社會(huì )實(shí)踐。
這次的實(shí)踐主要是以大二的學(xué)姐學(xué)長(cháng)為主，所以在最初的日子里感覺(jué)自己真的沒(méi)有幫上什么忙，只是從開(kāi)始的會(huì )議了解到的我們要以什么樣的形式開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，去什么地方進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐等等，就這樣每次的探討之后結果、方向還是收獲甚少、知之甚少。
不過(guò)實(shí)踐最終還是在一次又一次的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐努力之后定格，我們確定了主要的負責老師，明確了我們調查問(wèn)卷的主題“有關(guān)蕪湖市養老產(chǎn)業(yè)模式的問(wèn)卷調查”，想必你也能從我們的問(wèn)卷主題中了解到我們的實(shí)踐方式也主要是問(wèn)卷調查，在我最初看來(lái)真的沒(méi)有什么亮點(diǎn)，會(huì )有多大的意義那？真正實(shí)踐之后我不再認為它的簡(jiǎn)單。
每一年的暑期“三下鄉”不僅僅是我們那學(xué)校堅持的品牌，也成為我們大學(xué)生主動(dòng)接觸社會(huì )，了解不同地域人文地理的良好機會(huì )。因此學(xué)校對每個(gè)團隊都是進(jìn)行嚴格審核，這次我校的團隊有走向外省的“五四青年學(xué)校陜西下鄉支教隊伍”等等，我們在本市的養老產(chǎn)業(yè)團隊當然也得到學(xué)校、學(xué)院大力支持，獲得“學(xué)校重點(diǎn)團隊”稱(chēng)號，所以我們的在其中的實(shí)踐調查也顯得尤為重要。
我們的調查方式主要是以問(wèn)卷為主，因此我們耗費較長(cháng)的時(shí)間進(jìn)行問(wèn)卷的制作與修改，問(wèn)卷分為兩種，一種是面向18-60歲的青年、中年群體，另一種是面向60歲以上的老年人，這種問(wèn)卷形式的設計主要是考慮到不同群體對養老產(chǎn)業(yè)有著(zhù)不同的看法和意見(jiàn)，也方便之后的信息整理。
真正的調查開(kāi)始之前我們進(jìn)行了活動(dòng)的啟動(dòng)大會(huì )，對相關(guān)的人員、地點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的安排，老師在會(huì )上也給我們提出較高的要求，希望我們獲得突出成績(jì)。此刻感覺(jué)自己充滿(mǎn)了力量和激情……（第一天我們滿(mǎn)懷斗志踏上“南瑞”的調查之旅）
第一天我們滿(mǎn)懷激情上路。
我是學(xué)習社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也開(kāi)始剛剛接觸了問(wèn)卷的制作，在課下也進(jìn)行了相關(guān)的問(wèn)卷調查，因此我感覺(jué)我們這個(gè)問(wèn)卷調查還是蠻簡(jiǎn)單的，不就是做做問(wèn)卷，訪(fǎng)問(wèn)幾個(gè)人就可以的事情嗎？其實(shí)非也，在實(shí)際的調查中，首先：我們會(huì )遇到不同的人群，之前我們的問(wèn)卷是在校園中進(jìn)行，大部門(mén)同學(xué)還是很愿意和我們進(jìn)行合作，現在我們的問(wèn)卷是在學(xué)校外進(jìn)行，有的人會(huì )忙于手中的工作不想搭理我們，有的人認為我們這樣的表面性的調查不能產(chǎn)生什么實(shí)質(zhì)性的作用，因此也不會(huì )配合我們，其次，每次的入戶(hù)，那些冷不丁的回答，那些拒之門(mén)外的行為真的很受打擊，這種種的碰壁之后可能會(huì )降低我們原本的積極性。原來(lái)每一項工作的背后都會(huì )有它的無(wú)以言表。
這樣伴著(zhù)一天奔波的勞累，伴著(zhù)第一天突如而降的雨水，載著(zhù)那種對社會(huì )的小小感慨，載著(zhù)那種稍稍的同情之心，就這樣五味般的心情結束了第一天的調查之旅。
就這樣回去靜靜地坐在那里，不知多了怎樣一種心情；就這樣回去慢慢的沖洗，想要沖洗這一天的不快和復雜；就這樣又奉命去開(kāi)今天的總結大會(huì )。
每個(gè)負責的組長(cháng)道出今天的調查經(jīng)歷，進(jìn)行調查交流，分配之后的任務(wù)，偶爾的嬉笑聲中傳達了內心觸動(dòng)之后的放松。
晚上一個(gè)人的宿舍，想起了今天的調查。
一個(gè)六旬以上的老奶奶站在垃圾桶旁邊，遠遠地就看著(zhù)我們這些尤為顯眼的學(xué)生，我走過(guò)去，說(shuō)明我們是安徽師范大學(xué)的學(xué)生正在進(jìn)行一項有關(guān)“蕪湖市養老產(chǎn)業(yè)模式的調查”，不知能否有時(shí)間接受我們的訪(fǎng)問(wèn)，她竟然很欣喜的答應，在訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中，我了解到她現在是一個(gè)人生活，除了政府每月的280元補助沒(méi)有其他的生活來(lái)源，加上兒女不孝順，平時(shí)也只能撿些垃圾進(jìn)行自我補助，當我問(wèn)到：“您愿不愿意和子女一起生活”的時(shí)候，她說(shuō)自己身體還算健康，自己一個(gè)人生活很好，追其原因是擔心生活方式的不同，擔心對子女造成的麻煩。像這樣的回答在調查過(guò)程中我聽(tīng)到很多，雖然當今中國還是以傳統的家庭養老為主，但是大部分的老人還是認為自己如果身體健康還是不愿意麻煩子女。
在調查中有一個(gè)小區幾乎就是個(gè)老年人小區，里面有很多的獨居老人，他們一方面對我國的政府養老，社區養老存在較大的不認可，另一方面又盡量不想打擾子女的生活，選擇獨自生活。盡管他們有時(shí)孤獨，就這樣一個(gè)人，但是還是一如既往努力為子女著(zhù)想。
還記得那個(gè)40歲左右的阿姨家里有一位老人，老人不能自理臥病在床，自己下崗照顧老人，說(shuō)出這樣的一番話(huà)：像老人在這個(gè)時(shí)候我們更應該多一點(diǎn)關(guān)懷，好好照顧他，像我自己有一個(gè)小孩，以后要承擔著(zhù)四個(gè)老人，等我老了不想成為孩子的負擔，那時(shí)候我還是會(huì )選擇去福利院……
今天我們中國的養老模式主要有家庭養老、政府養老、社區養老。今天的城市家庭當然還是以家庭養老為主，但是出現的一些家庭等問(wèn)題也讓我們看到了家庭養老不能滿(mǎn)足當前或者以后的養老。
其實(shí)我們的政府養老、社區養老現在還沒(méi)有發(fā)揮其真正的作用，現在社會(huì )在不斷發(fā)展，老齡人口也不斷增長(cháng)，今后我們也會(huì )面臨想發(fā)達國家、城市一樣的老齡化問(wèn)題，我們如何解決？如何讓老人在晚年快快樂(lè )樂(lè )？如何讓家人社會(huì )對我們的養老方式放心？這些都是真實(shí)可見(jiàn)的問(wèn)題。
今天我們的養老模式調查是一個(gè)面向社會(huì )，亟待解決的問(wèn)題，我們不僅僅是想讓我們的調查獲得多大的成績(jì)，還想真實(shí)的看到我們調查之后反映的社會(huì )問(wèn)題盡早的得到關(guān)注。希望這些在青年時(shí)做出眾多貢獻之后，社會(huì )在他們老年時(shí)仍舊給于關(guān)心關(guān)注。
今天的我們不僅是要好好學(xué)習，也要努力學(xué)習關(guān)心他人，關(guān)心父母，報答社會(huì )。
后記：
第一次參加這樣大型的社會(huì )實(shí)踐，第一次這樣認真的接觸真實(shí)的社會(huì )，雖然讓我有幾許失落，有時(shí)想過(guò)放棄，但是他給我了深深的記憶和學(xué)到了難忘的人生道理，我也期待再一次社會(huì )實(shí)踐。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告4
為引導我院大學(xué)生深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，了解農村文化建設內涵，密切聯(lián)系黨群關(guān)系，我院于7月15日展開(kāi)了為期3天的“送醫，送藥，送健康”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這支隊伍由我院劉培幸書(shū)記和院團委蒲翔副書(shū)記帶領(lǐng)，共有7名老專(zhuān)家和19名由研究生，本科生，專(zhuān)科生的黨員代表。同時(shí)，該隊伍也是全國百支醫療隊之一。
這次三下鄉的行程共有3站，畢節學(xué)院，興仁鄉化屋村和太來(lái)鄉芭蕉村。在此之前，我們就已經(jīng)前往貴陽(yáng)市關(guān)井社區看望了3位孤寡老人，并進(jìn)行了義診。
7月15日，參觀(guān)畢節學(xué)院和畢節實(shí)驗區二十年成果展，我們了解到畢節試驗區在二十年中緊密?chē)@“開(kāi)發(fā)扶貧，生態(tài)建設，人口控制”三大主題，一心一意謀發(fā)展，取得了顯著(zhù)成效。同時(shí)還我們參觀(guān)了社會(huì )主義新農村建設的實(shí)驗村，看到人民生活水平真正提高了，農村人民的生活環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化。
7月16日，我們來(lái)到了興仁鄉化屋村，當地領(lǐng)導給我們介紹了該村的情況，得知化屋村曾經(jīng)很貧困時(shí)，我驚呆了。如今的化屋村已經(jīng)有了很大的變化，村民的房子修好了，糧食也有了保證，就是醫療條件不是很好。在下午的義診過(guò)程中，很多的村民都來(lái)向專(zhuān)家咨詢(xún)。領(lǐng)取藥品時(shí)，村民們都會(huì )樸實(shí)地對我們說(shuō)謝謝，有的甚至還拿出折得皺皺的零錢(qián)給我們，得知我們是免費看病發(fā)藥后，村民們更是激動(dòng)萬(wàn)分。
7月17日，我們到達太來(lái)鄉芭蕉村進(jìn)行義診。這個(gè)村子的人不多，大部分都是留守的老人和小孩。給小朋友們發(fā)藥囑咐藥量時(shí)，他們就睜著(zhù)大眼睛看著(zhù)你，仔細地聽(tīng)你說(shuō)話(huà)。有的還問(wèn)我們，能不能送一支筆給她們。因為每種藥有限，有的村民沒(méi)有領(lǐng)到藥，但是我們也還是盡可能的把一些常用藥分發(fā)給村民。村民們很是感動(dòng)。
這次三下鄉，我們共義診了500多名村民，免費發(fā)放了金額為3000元的藥品。我作為這次團隊中的一份子，對能夠參加這次活動(dòng)并在活動(dòng)中盡自己所學(xué)感到了一份特別的驕傲和自豪。短短的幾天下鄉活動(dòng)，使我真正感受到農村缺醫少藥的一面，與大城市的物質(zhì)生活相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。雖然我們國家搞建設、搞開(kāi)放，人民的生活水平有了普遍提高，但偏遠的農村仍然是落后的，貧困的，作為祖國現代化建設的主力軍，我們任重而道遠。尤其我們看到前來(lái)就診的村民在得到簡(jiǎn)單的診斷，拿到藥物后露出滿(mǎn)足而欣喜的模樣時(shí)，我的心是甜的，我知道自己所做的是多么有意義的事情，同時(shí)也使我深刻的意識到自己現在所能做到的是多么的有限�？粗�(zhù)村民們因疾病折磨而痛苦的表情，那渴望求助的無(wú)奈眼神，我的心又是沉甸甸的。通過(guò)這次三下鄉活動(dòng)，直接面對農民群眾，使我對醫學(xué)又有了更深一層的認識：醫學(xué)的研究對象是疾病，醫學(xué)的服務(wù)對象是群眾；救死扶傷，服務(wù)大眾是醫學(xué)的宗旨；減輕病痛，增進(jìn)健康是醫學(xué)的價(jià)值所在。這些情況，在我們平時(shí)的學(xué)習中是學(xué)不到的。它使我從另一個(gè)角度認識了醫學(xué)，使我對自己將要從事的職業(yè)有了更全面的了解，對自己的工作有了更嚴格的要求。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告5
7月13日至7月20日，我以創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )暑期“三下鄉”社會(huì )服務(wù)隊一名普通的身份，參加次次意義重大的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，看到了許多，聽(tīng)到了許多，也有了很多的感受。
我參與的服務(wù)項目是興趣班。由于我們初到服務(wù)目的地——邕寧六中時(shí)，學(xué)校已經(jīng)放假，招來(lái)興趣班的學(xué)生便成為首要的任務(wù)，起初，通過(guò)海報宣傳的方式，分別在大塘鎮的鎮中心、集市、邕寧六中校門(mén)貼出了海報，但效果并不明顯。我們改變了策略，深入大塘鎮的大街小巷宣傳我們所開(kāi)設的興趣班，終于有了欣慰的笑容。許多孩子積極的報名參加，家長(cháng)業(yè)對我們的勞動(dòng)投來(lái)了贊許的目光。
有了學(xué)生，重要的便是把我的知識傳授給我們的學(xué)生。當天晚上，我們興趣班成員通過(guò)討論的方式商討出課程方案：以學(xué)生的安全為重要點(diǎn)，特別強調學(xué)生的協(xié)作、英語(yǔ)、體育等方面的特長(cháng)。力爭在較短的時(shí)間傳授給學(xué)生盡量多的知識，達到提高學(xué)生的綜合能力。
在作文班的教學(xué)中，主要訓練學(xué)生運用多種修辭方法，使語(yǔ)言更具感情色彩和感染力。更加生動(dòng)、形象表現出自己的思想與感情。訓練方法：教會(huì )學(xué)生運用比喻、排比、夸張、擬人的修辭方式，學(xué)會(huì )合理的運用。
在英語(yǔ)班的教學(xué)中，主要訓練的是日常生活用語(yǔ)的使用，包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。訓練方法：讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氛圍中學(xué)會(huì )常用的詞語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)，通過(guò)學(xué)生喜歡的圖畫(huà)的形式加以表現，使之能流利地說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子。
在體育班的教學(xué)中，主要訓練學(xué)生在一些體育項目中的基本動(dòng)作，并把所學(xué)的這些動(dòng)作運用到體育運動(dòng)中，達到正確進(jìn)行體育運動(dòng)，增強體質(zhì)的活動(dòng)。訓練方法：教授一些如籃球、乒乓球的步伐、動(dòng)作。
在開(kāi)設興趣半的過(guò)程中，我們的安全放在了極為重要的位置，由于所招收的學(xué)生的大部分為小學(xué)階段的學(xué)生，他們活潑、可愛(ài)，但也和調皮，尤其是一些男生，所以必須有效的管理。以達到對學(xué)生家長(cháng)負責的原則。我們專(zhuān)門(mén)派出一個(gè)巡視校園，防止學(xué)生到處亂跑，以防事故的發(fā)生。
在此次“三下鄉”活動(dòng)，我主要的參加興趣班的教學(xué)工作。但為了更深入的了解農村，也參加一天下鄉調查的活動(dòng)。
18號那天，我們隊員重新進(jìn)行了工作調整，讓一些參加興趣班的隊員和調研組的隊員工作對換，我和幾位隊員加入了調研組，我們的目的地是大塘鎮的壇浴村，離鎮中心約有四至五公里，我們采用的是步行的方法。這樣我們更能體會(huì )當中的辛苦，我們到達目的地，直接去村長(cháng)家，對村長(cháng)進(jìn)行了采訪(fǎng)，向他了解了村里的大概狀況，包括人口，村民的收入情況，經(jīng)濟來(lái)源，農作物種植種類(lèi)等，以及一些貧困生的基本家庭情況，從村長(cháng)的介紹中，我們對壇浴村的情況有大致的了解。
主要有幾點(diǎn)：
一、種植的經(jīng)濟作物單一，只有水稻、玉米、花生等經(jīng)濟價(jià)值不太高的品種；
二、該地區比較缺水；
三、通信、信息傳播手段比較落后。
拜訪(fǎng)了村長(cháng)之后，我們還去了村長(cháng)介紹的一位貧困生的家中，所見(jiàn)的情景令我們辛酸難過(guò)，四個(gè)人擠在一間屋子里，我們八位隊員不能全部進(jìn)屋，只能進(jìn)去四個(gè)，其余的只能待在外面，佳麗的擺設極為簡(jiǎn)陋。但最為醒目的是，令人感動(dòng)的便是那一墻的優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部和學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的獎狀。讓我們的隊員極為感動(dòng)。
這一天的調查，我們看到的，令我們極為心情沉重，也容納個(gè)我們感覺(jué)到我們必須幫助他們的責任與壓力。
一個(gè)星期的“三下鄉”活動(dòng)，有歡樂(lè )也有淚水，但更多的是明白我們肩上的責任。那種關(guān)心他人，服務(wù)社會(huì )的責任，將指引我們以后的人生道路。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告6
實(shí)踐目的：踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，服務(wù)社會(huì )主義新農村。
實(shí)踐形式：深入農村，入住農家，下地幫農戶(hù)干農活，與村民攀談，搞農村調查。
實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月17日--7月23日
實(shí)踐地點(diǎn)：廣西柳州市鹿寨縣雒容鎮南慶村涼水塘屯
實(shí)踐組織者：廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院團總支
實(shí)踐參與者：廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院05級暑期“三下鄉”實(shí)踐文化宣傳小分隊
南慶村共有12個(gè)屯，其中涼水塘屯共有60多戶(hù)，約391口人，該屯1995年已達小康水平，1999年成為全國社會(huì )主義新農村建設示范點(diǎn)，現是鹿寨縣規劃建設的社會(huì )主義新農村建設示范屯之一。該屯幾乎家家戶(hù)戶(hù)住“高樓”，家家用沼氣作燃料，已告別了“材草燃料時(shí)代”，樓房大多都是“柑桔”樓，據說(shuō)是一個(gè)個(gè)碰柑“堆”起來(lái)的。
(一)經(jīng)濟狀況
該屯經(jīng)濟收入主要以農業(yè)經(jīng)濟作物為主，以養殖業(yè)為輔如養雞。農業(yè)經(jīng)濟作物收入占總收入的90，其農業(yè)經(jīng)濟作物主要有西瓜、香瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等。該屯現經(jīng)濟收入較可觀(guān)的主要是西瓜、香瓜2個(gè)品種，每畝毛收入可達3000元左右;豆角、玉米、甘蔗和花生收入也挺可觀(guān)，每年都為村民帶來(lái)較大收益。
(二)受教育狀況
村民中受過(guò)初等教育的較少，受到過(guò)高等教育的更是少之又少，現村里高中生也屈指可數。如今該屯兒童的上學(xué)年限均為7歲，村民大都把孩子送到鎮里上學(xué)，很少人再到村小學(xué)上學(xué)了�，F在交通方便了，村內道路硬化良好，村民都把孩子送到鎮上去上學(xué)，讓孩子們接受更好的教育。村民都明白知識對下一代重要性，知識改變命運的思想已根植于他們心中。
(三)生活狀況
據調查村民的糧食、蔬菜都是自給自足，只買(mǎi)一些油鹽、肉類(lèi)食品及一些娛樂(lè )用品，生活相對寬裕，基本實(shí)現了“樓上樓下，電視電話(huà)”，有些家庭還裝了寬帶，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解世界，了解最新科技信息，把了解到的信息用于農業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，家家戶(hù)戶(hù)都有摩托車(chē)，有的還有自己的面包車(chē)。
(四)文化生活
該屯有燈光籃球場(chǎng)、舞臺，閑時(shí)村民喜歡打打球、跳跳舞，有時(shí)還請鎮上的專(zhuān)業(yè)人仕來(lái)做跳舞培訓，年輕人大多都喜歡玩電腦、打麻將、玩撲克牌等娛樂(lè )活動(dòng)。村民的文化娛樂(lè )的方式比以前的大家有事沒(méi)事聚在一起閑聊有了很大的改變，文化氛圍更濃厚了，村里還經(jīng)常舉辦各種公益比賽，如籃球賽、健美操大賽，他們的文化生活更加豐富了。
從準備下鄉到下鄉結束，我始終都是懷著(zhù)學(xué)習進(jìn)步、提升自身的思想來(lái)積極參與暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐的。從和涼水塘屯的鄉親們接觸到磨合，再到打成一片，該屯鄉親們對我們關(guān)懷備至，使我們體會(huì )到該屯鄉親們的淳樸及該屯民風(fēng)的淳厚，讓我們真正感受到社會(huì )主義新農村建設的新風(fēng)吹遍大江南北，人民生活水平不斷提高。
下鄉期間，剪瓜苗、噴農藥、拔草、鋤地、輔導中小學(xué)生等都是我們服務(wù)新農村的“必修課”。雖然天氣炎熱，烈日當空，在地里干活干得汗流浹背，但我們卻感到很欣慰，難得有這個(gè)親身實(shí)踐、為農民服務(wù)的機會(huì )，因此倍感珍惜。我們與所入住的農戶(hù)同吃、同住，并幫助他們干一些力所能及的農活，他們對我們的幫助感到很高興。我們知道自己做的是很有意義的事情，我們的社會(huì )價(jià)值也將在實(shí)踐中得到升華。同時(shí)，我也深刻的意識到自己是多么的渺小，現在所能做到的事是很有限的。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告7
一。實(shí)踐目的：
作為大學(xué)生，最終的目的是回歸大眾，走向群眾，暑假借此時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，一方面可以提高自我綜合能力，增強自我專(zhuān)業(yè)意識，學(xué)會(huì )用專(zhuān)業(yè)的眼光去處理事情，去發(fā)現、研究、解決問(wèn)題；另一方面可以讓自己走出象牙塔，豐富閱歷，走向群眾，以謙虛、務(wù)實(shí)的態(tài)度服務(wù)大眾。
二。實(shí)踐內容：
通過(guò)民政局的協(xié)助、介紹，成為該局部的一名志愿者，主要是利用相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，以調查為主要手段，考察農村地區留守家庭的心理狀況，分析問(wèn)題，提出相關(guān)建議。
三。實(shí)踐結果：
通過(guò)這次長(cháng)達十天的實(shí)踐活動(dòng)，豐富了自己的閱歷，寫(xiě)成的實(shí)踐報告送至民政局得到相關(guān)領(lǐng)導的好評。
四。實(shí)踐總結及體會(huì )：
五。正文字體：
仿宋小三。字數：3000字左右
農村留守家庭心理健康狀況調查及因素分析
【摘要】為進(jìn)一步了解留守家庭心理狀況，為心理教育工作以及今后學(xué)習中的運用提供依據，更好在應用心理學(xué)領(lǐng)域得到檢驗。本次調查采取調查表的方法，對大竹縣城西鄉黃荊村的留守居民的心理健康進(jìn)行調查。結果顯示，留守家庭中可能有心理問(wèn)題的兒童、少年、老人占70%，大部分表現在孤獨、不愛(ài)與人交流、容易悲觀(guān)、人際關(guān)系敏感、自卑心理、偏執心理等方面存在的問(wèn)題較為嚴重。民政相關(guān)機構應加大對留守家庭的關(guān)愛(ài)，建立相關(guān)的心理輔導機構，培訓相關(guān)人員，為留守家庭成員創(chuàng )造良好的環(huán)境。
【關(guān)鍵字】農村留守家庭心理健康
1、引言
筆者整理該調查之際，正值國家人口普查全面開(kāi)展之時(shí)，作為人口普查這一重大，全面的工作中的一部分，心理健康調查顯得尤為重要，現在的時(shí)期，早已脫離了只解決溫飽問(wèn)題的現狀，兒時(shí)向著(zhù)小康、追求心身全面發(fā)展的時(shí)代，國家的產(chǎn)業(yè)結構、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，再加上鼓勵人口流動(dòng)方面的政策，綜合所有因素，導致中年人外出打工現象突出，留守家庭居多。而他們的心理狀況卻是值得研究的一個(gè)課題，有助于很好的解決外出打工帶來(lái)的一列的困擾，為和諧社會(huì )的建設帶來(lái)一定的積極作用。
2、調查工具與方法
2.1調查對象
大竹縣某鄉某村大約100戶(hù)留守家庭，兒童、學(xué)生占70%，老人占30%。
2.2調查工具
采用自制量表《農村留守家庭心理健康調查表》（詳見(jiàn)附表）
2.3方法
通過(guò)走訪(fǎng)調查，或者口述方式，叫被調查者填寫(xiě)問(wèn)卷。
3結果與分析
3.1基本結論
通過(guò)調查問(wèn)卷發(fā)現，59%留守家庭的兒童、學(xué)生存在一定的心理問(wèn)題，比如，孤獨，不愿意與人交流、親子關(guān)系淡漠，雖然經(jīng)過(guò)調查有21%的兒童、學(xué)生心理健康狀況正常，但是不排除有些個(gè)別因子存在潛在的危險性，比如調查問(wèn)卷的15題，很多學(xué)生、兒童沒(méi)有知心朋友，但是總的情況調查良好，說(shuō)明在為人處世方面，這類(lèi)人群還存在很大的保守性，對這些因子給予重視。
老年人方面，特別是鰥寡老人，容易產(chǎn)生悲觀(guān)，消極情緒，且高于一般家庭老人，調查結果表明，獨居老年人生活境況及心理健康令人擔憂(yōu)，社會(huì )支持十分有限。老年人情感支持方面缺少子女的關(guān)愛(ài)，主觀(guān)幸福感低，再加上子女長(cháng)期在外，老年人體弱多病，缺少社會(huì )養老金，生活拮據，心理承受著(zhù)死亡的壓力，隨時(shí)可能產(chǎn)生偏激的想法，老年疾病，包括精神病性等方面的問(wèn)題存在嚴重的問(wèn)題。
3.2建議及對策
�。�1）強化農村區域經(jīng)濟發(fā)展
一個(gè)地區的經(jīng)濟發(fā)展，是關(guān)系到當地居民幸福指數的重要指標，加強對當地的經(jīng)濟投入，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，同時(shí)鼓勵民工回鄉創(chuàng )業(yè)，因地制宜發(fā)展當地經(jīng)濟，形成“靠山、水依托，靠資、財支撐，靠人、技發(fā)展”的良性模式。減少外出務(wù)工的現象，實(shí)現當地就業(yè)、當地創(chuàng )業(yè)、當地學(xué)技術(shù)的良好局面。這是減少留守家庭，避免留守家庭成員出現心理狀況的根本原因。
�。�2）加大心理健康知識普及力度
定期舉辦專(zhuān)題講座，利用報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò )等媒體加大對心理知識的宣傳力度，營(yíng)造良好的氛圍。建立心理干預、預警機制，做到早發(fā)現，早處理，避免悲慘事件發(fā)生，同時(shí)組織心理工作人員下鄉進(jìn)行近身交談，幫助解開(kāi)一些心理問(wèn)題。
�。�3）強化社會(huì )責任意識，全體關(guān)心留守家庭
向城鎮居民發(fā)出倡議，號召全體成員起來(lái)關(guān)心農村留守家庭，伸出愛(ài)心，幫助留守家庭，共享社會(huì )發(fā)展成果，讓留守家庭不再孤單。
�。�4）全力打造“留守之家+志愿者”模式
充分利用高校學(xué)生的資源，開(kāi)拓創(chuàng )新，每年開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守家庭，走進(jìn)農村”的活動(dòng)，在暑假期間組織一批高校志愿者深入農村，關(guān)心留守家庭，實(shí)現大學(xué)生在農村中的實(shí)踐，活動(dòng)結束后可開(kāi)展一系列的總結表彰大會(huì )，用以表彰在活動(dòng)中有杰出貢獻的大學(xué)生，讓每一個(gè)大學(xué)生、留守家庭度過(guò)一個(gè)愉快的暑假。
同時(shí)建立留守之家，以民政機構的名義，下?lián)苜Y金修建宿舍，聘請專(zhuān)職人員，實(shí)行“政府，留守家庭，社會(huì )共同出資”的原則，解決部分留守家庭情況嚴重的成員生活問(wèn)題（如只有小孩在家，鰥寡孤獨老人獨處），發(fā)揚中華民族的傳統美德。
�。�5）加強校園文化建設，加強心理教育師資力量建設
學(xué)生的健康發(fā)展離不開(kāi)健康的心理社會(huì )環(huán)境，學(xué)生心理素質(zhì)的培養離不開(kāi)良好的校園文化氛圍。豐富多彩的校園活動(dòng)有助于培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度和健康愉悅的情緒特征。因此，學(xué)校應該花力氣抓校園文化建設，開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，形成健康向上的氛圍、寬松理解的環(huán)境，以有助于學(xué)生深化自我認識，充分發(fā)展個(gè)性，改善適應能力。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告8
系部名稱(chēng)：外語(yǔ)系
專(zhuān)業(yè)： 商務(wù)英語(yǔ)
年級：xx
班級：商英(2)班
姓名： 徐xx
學(xué)號:xxxxxx
實(shí)踐單位：XXXX集團
實(shí)踐時(shí)間：XX年7月 日至 XX 年XX月XX日
一、實(shí)踐目的：
我們大學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。同時(shí)，也削弱我們那不知天高地厚的氣焰!!
二、實(shí)踐內容：
今年暑期，作為一名大學(xué)生，我在江陽(yáng)路上的xx燈泡集團參加了工作，雖然很短暫，只有一個(gè)多月，可我真正體會(huì )到了工作的艱辛和不易。我所從事的是工廠(chǎng)操作工�？雌饋�(lái)似乎沒(méi)有太多的技術(shù)含量，我以前也是這么想的。而現在我知道我錯了，任何一個(gè)行業(yè)都有他內在的技術(shù)含量和工作技巧，不是隨隨便便都可以，馬馬虎虎的就能完成的。
我住在一間不到 2個(gè)平方的平房里，六張床，舍友是一群都有小孩的阿姨， 無(wú)形中對我產(chǎn)生了壓力，高溫酷暑下 ，睡在上鋪的我像是睡在電熱毯上，白夜班的顛倒， 不正常的作息時(shí)間使得我一天也根本睡不了幾個(gè)小時(shí)， 剛去的時(shí)候，一個(gè)人也不認識，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，好不容易認識了個(gè)朋友，她做了幾天卷鋪蓋走人了，一個(gè)人獨來(lái)獨往的日子里，想想學(xué)校的生活，再看看眼前的，眼淚也控制不住了。車(chē)間里，師傅“刻薄的言語(yǔ)”不再像往常的同學(xué)朋友那樣，怎么聽(tīng)都覺(jué)得刺耳···機油、灰塵、高溫、汗水、電壓、眼淚···每天把自己搞得不堪入目···
特別是自己感冒那會(huì )兒，天氣又超熱，飲食不規律搞得胃疼，當時(shí)真想放棄，如果，沒(méi)有朋友的關(guān)心和支持，我想我應該撐不下去吧。
每天的日記里都少不了心底深處的抱怨。
三、實(shí)踐結果：
我和師傅對彼此都有了進(jìn)一步的了解， 和總經(jīng)理、書(shū)記、主任、部長(cháng)、領(lǐng)班 以及車(chē)間里的員工都有一系列的交流過(guò)程， 從中獲得了獨立生活、工作的經(jīng)驗以及和領(lǐng)導、陌生人的交流技能，也從中獲得了一定的報酬。
四、實(shí)踐總結或體會(huì )：
通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐，自己更進(jìn)一步地了解了社會(huì )。通過(guò)與社會(huì )零距離接觸，把自己從校園帶到社會(huì )中，親身體味社會(huì )生活，使我學(xué)到了真本領(lǐng)，讓我明白了社會(huì )并不像我們在校園里所想像的那樣美好。社會(huì )是殘酷的，到處充滿(mǎn)了激烈的競爭。捧著(zhù)那有限的工資，我心里是無(wú)限的感慨，激動(dòng)地淚水，模糊了雙眼，心里像是打翻了五位瓶。
總的來(lái)說(shuō)，我認為這次社會(huì )實(shí)踐還是很成功的，很有用的，對我以后的學(xué)習和工作有很大的幫助。這次社會(huì )事件所經(jīng)歷的，已經(jīng)清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里，成為生命中的財富，在以后的生活中發(fā)揮著(zhù)潛移默化的作用。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告9
1月24日至1 月31日，我隨廣西玉林仁東寒假志愿團仁東分團來(lái)到玉林仁東鎮大棚村社會(huì )實(shí)踐。對于從小就比較嬌生慣養的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的9天時(shí)間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。
大棚村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶(hù)面積200畝，230戶(hù)人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)50萬(wàn)，村民每年平均收入 1200元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。甘村長(cháng)自xx年上任以來(lái)，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來(lái)了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長(cháng)，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁一望無(wú)際的大蒜田，與我想象中的農村有著(zhù)相當大的區別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂(lè )業(yè)來(lái)作為周家村給我的第一印象。
聽(tīng)村里的領(lǐng)導介紹，村里的主要收入于種植業(yè)，其中200畝潮菜收益可達每畝1000元左右，而大蒜更是達到了每畝xx元。但當我們問(wèn)到村中是否有自己的企業(yè)和項目時(shí)，村里領(lǐng)導向我們道出了苦衷：數年前曾有一罐頭廠(chǎng)，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，罐頭廠(chǎng)就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給村民上課的過(guò)程中，這個(gè)烙印日漸加深。
下鄉過(guò)程中所見(jiàn)所聞很多，但我認為最重要的還是教育問(wèn)題�？萍际堑谝簧a(chǎn)力!新時(shí)期農村的教育事業(yè)依然面臨很多的問(wèn)題，解決好這些問(wèn)題將極大的促進(jìn)農村的發(fā)展.
這次社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間為9天，參加隊員有20名。在這短短的幾天里，我們主要開(kāi)展了四項較大的活動(dòng)，下面我就簡(jiǎn)要的進(jìn)行一下匯報。
一、“放飛孩子的夢(mèng)想，托起明天的太陽(yáng)” 主題班會(huì )。
在關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)上，我們組主持的專(zhuān)題叫“關(guān)愛(ài)花朵，精彩大棚”，做這個(gè)活動(dòng)我們的初衷是想借我們的行動(dòng)展示給這些缺乏關(guān)愛(ài)的山村孩子們的父母一個(gè)感性的認識，那些禮都是村委出錢(qián)資助給我們活動(dòng)的。我們這個(gè)活動(dòng)是在這期志愿活動(dòng)里的一部分。當我們給孩子們送去一些糖果和書(shū)本文具時(shí)，孩子們那種渴望愛(ài)的眼神深深的打動(dòng)著(zhù)我、震撼著(zhù)我，缺愛(ài)、純真、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的，從他們那雙充滿(mǎn)求淚水的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。
和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里，我過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)，仿佛又回到了自己的童年，當一個(gè)小孩子代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很激動(dòng)，激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著(zhù)《春天在哪里》時(shí)，我不知為什么，也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開(kāi)始模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。
在這些孩子的身上，我真正體會(huì )到了“我們社會(huì )對留守孩子的關(guān)愛(ài)是重要的”這句話(huà)的深刻含義，讓我感覺(jué)到我的做法是對的，如果這次活動(dòng)能增強他們對未來(lái)美好的憧憬，那我們的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了!
我們的這次活動(dòng)得到了當地領(lǐng)導、村委、村民的一致好評。
二、走訪(fǎng)農民，尋找科技帶頭人。
為了盡快了解大棚村，我們第二天一大早就和村干部進(jìn)行了座談，座談會(huì )的地點(diǎn)就在村委會(huì )，形式很簡(jiǎn)單，但內容卻很充實(shí)。
村干部介紹說(shuō)：“大棚村共一萬(wàn)三千畝耕地，種植的主要作物是水稻，其他還種一些蔬菜，象大蒜，潮菜什么的。養殖業(yè)也不算發(fā)達，正處在剛剛起步的階段，還沒(méi)有形成什么規模，主要品種比較單一，就豬、鴨、雞等傳統品種，特種養殖還沒(méi)有�！�
這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發(fā)達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
三、農事實(shí)習。說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單的活，就是給大蒜地鋤草。
雖說(shuō)這不是我長(cháng)這么大以來(lái)第一次干這種活。但一開(kāi)始亂鋤一氣，草沒(méi)鋤掉幾棵，手上倒磨出了幾個(gè)泡，后來(lái)慢慢的掌握技巧了，也鋤的快多了，不一會(huì )我就把一壟鋤完了。大蒜地里風(fēng)很大，我這才親身體會(huì )到了農民們的不容易，作為農大的學(xué)生應該給農民辦點(diǎn)實(shí)事，更堅定了我們把農業(yè)科技服務(wù)站建下去的決心。
以上是我對主要活動(dòng)進(jìn)行的簡(jiǎn)要介紹，其中穿插了一些感想，下面我要對整個(gè)活動(dòng)談一些感受：
1、“團隊精神、共同合作”在工作當中的重要性。
每個(gè)人對每件事的看法不會(huì )是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著(zhù)大家相互的逐漸了解，分歧會(huì )慢慢減少，工作開(kāi)展也會(huì )越來(lái)越順利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。
2、宣傳工作和前期準備工作在整個(gè)工作中的重要性。
“好的開(kāi)始是成功的一半”這句話(huà)都被人說(shuō)爛了，可只有經(jīng)歷以后才能體會(huì )到它的真正含義。你要開(kāi)展一項活動(dòng)，如果宣傳工作做的不到位，沒(méi)有人來(lái)參加，活動(dòng)怎么能開(kāi)展下去呢?即使你準備的再充分再也白搭，給誰(shuí)看呢?如果你前期準備的不夠充分，觀(guān)眾或者說(shuō)參與者一多，你準備的不夠充分，肯定就會(huì )手忙腳亂，更別提發(fā)揮水平了。從這次活動(dòng)中，我充分認識到準備工作是一切工作的前提，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務(wù)。
3、我覺(jué)得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結果怎樣都是成功的!
這次的社會(huì )實(shí)踐我的收獲很大，感受也很多，以上只是一部分，請老師給予批評、指導。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告10
大學(xué)就是一座象牙塔，我們在這里收獲知識，然而卻不能體驗到在社會(huì )里的現實(shí)，而三下鄉就是將自己所學(xué)知識運用到實(shí)踐當中，投身于社會(huì )服務(wù)，展現個(gè)人技能，實(shí)現自我人生價(jià)值的一個(gè)絕佳舞臺。
今年的暑假，我有幸參加了吉林化工學(xué)院組織的“三下鄉”集中社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我不僅接觸到了和自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識方面，還了解到了之前并為涉足過(guò)的方面，很多知識是在學(xué)校里書(shū)本上所不能找到的，這一切都讓我獲益頗多。
不論是在吉林市的大荒地村、曾通村，還是在舒蘭市的平安鎮、二合雪鄉，都讓我感受到了不同的震撼。我堅信在新時(shí)代的引領(lǐng)下，我們國家的發(fā)展會(huì )越來(lái)越好。新農村的景色宜人，環(huán)境優(yōu)美，大家也都在為了生態(tài)環(huán)保不斷努力付出，為自己的美好莊園貢獻自己的一份力量。在社區的宣講中，更是體現出了我們的新時(shí)代精神。而這些，都將是我一次寶貴的經(jīng)歷。
充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，在這短短的三天時(shí)光里，我們更加明白了要對社會(huì )有所回報，做力所能及的事，哪怕只是微不足道的事，但也有它存在的價(jià)值。在和隊友們一起度過(guò)的`這幾天，我們堅持用自己最好的狀態(tài)走過(guò)每一天，無(wú)論遇到什么困難，大家都互相幫助，互助互愛(ài)。這是一個(gè)團結的隊伍，我們齊心協(xié)力的渡過(guò)任何難關(guān)，這更加堅定了我們的友誼，讓我體會(huì )到朋友、團隊的重要。
而整個(gè)三下鄉活動(dòng)給予我的思想方面有了很大改變，對我的影響很大，獲益良多，今后若還有機會(huì )，我一定會(huì )參加，在實(shí)踐中實(shí)現自我的價(jià)值。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告11
山高路長(cháng)
漫長(cháng)的山路上有你們相隨，真好。
——心情語(yǔ)錄
話(huà)說(shuō)：“上山容易下山難”。今天是社會(huì )實(shí)踐的第五天，我們一行人來(lái)到了靈石縣的著(zhù)名景區——石膏山，一座山西省省級的地質(zhì)公園，這里高山巍峨延綿，樹(shù)木林立茂盛，給了我們最好的接近大自然的機會(huì )。
其實(shí)，嚴格意義來(lái)說(shuō)，這一次是我記事以來(lái)真正意義上的爬山，真正意義上的零距離接近大自然。在乘車(chē)遠赴景區的路上，只看見(jiàn)，一座座山丘延綿不斷，山上盡被密密麻麻清翠的樹(shù)木所覆蓋，偶爾有裸露出幾點(diǎn)山的本色，便是那黃土高原最熟悉的色彩。走在蜿蜒曲折的山路上，一顆顆濃密的大樹(shù)遮蔽著(zhù)萬(wàn)里晴空下刺眼的陽(yáng)光，一陣陣的涼意由內到外，很是清爽。一路上，走走停停，停停走走，看一看遠處云霧繚繞的山間奇觀(guān)，歇一歇汗水浸濕的疲憊身體，飲一飲寒氣徹骨的山澗清泉······就這樣，一群人，行走停歇，歡歌笑語(yǔ)，將我們最有活力的這一刻留在山中，留給了樹(shù)木，留給了美麗的大自然。
在山林中，沒(méi)有城市的喧嘩吵鬧，也沒(méi)有城市里的奔波忙碌。只有那望不盡的山巒若有若現，只有那數不清的樹(shù)木茂密成蔭。
一切是那么安逸，一切是那么和諧，13個(gè)人，走在山中，一生的緣分留在這里。
整理記憶
天氣晴朗，又是美好的一天。收拾明媚的心情，迎來(lái)了社會(huì )實(shí)踐的第五天。
今天的任務(wù)昨日已經(jīng)知曉，整理資料。印象中，應該是比較輕松的一天，可事實(shí)并非如此�？吹酱蠹颐β档纳碛�，我相信任何一個(gè)人都會(huì )情不自禁的投入工作，這也許就是團隊的力量吧。因為之前采訪(fǎng)了兩位四老，所以分成了兩組。分別整理，明確的分工，積極的態(tài)度，讓我們的工作得以快速進(jìn)行，快速完成。這一天，我又收獲了許多。圖片
重拾昨日的記憶，聆聽(tīng)永存的錄音，感悟到了不一樣的內容，老人對賬目一輩子的保證，讓我們這些后輩在感嘆之余又多了一些望塵莫及。這樣的信心于什么，是工作之時(shí)的一絲不茍，也有國家法制的嚴格約束。反觀(guān)今天，有多少建橋者可以做出一輩子的承諾。昨天，我忽略了太多細節。文革之時(shí)，涉及范圍那么廣，影響那么深，老人所在大隊卻未收絲毫影響。深思過(guò)后，才明白團結的力量多么可怕。兒時(shí)就耳熟能詳的那句“一雙筷子輕輕被折斷，一把筷子牢牢抱成團”，在今天才深深扎根在心底�？粗�(zhù)老人的背影，我的心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的崇敬。
今天是最出乎意料，卻又碩果累累的一天。經(jīng)過(guò)大家努力，一篇采訪(fǎng)稿展現在了我們面前。
這就是我們的生活，平淡卻充滿(mǎn)著(zhù)意外，真實(shí)又值得品味，明天會(huì )發(fā)生什么，我充滿(mǎn)了期待。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告12
xx年7月16日至20日，xx中醫藥大學(xué)由李xx老師和張xx老師帶領(lǐng)隊的“三下鄉”暑期社會(huì )實(shí)踐“夢(mèng)之翼”小分隊在xx市xx縣xx鄉xx村進(jìn)行了為期五天的義診和支教活動(dòng)。xx縣xx村是我校雙聯(lián)行動(dòng)工作站之一，此次活動(dòng)的開(kāi)展大力促進(jìn)了我校的雙聯(lián)工作，充分展示了我校的專(zhuān)業(yè)特色以及當代大學(xué)生無(wú)限的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌。
7月17、18日兩天，我們的實(shí)踐活動(dòng)以義診為主，通過(guò)村干部以及實(shí)踐小分隊隊員的大力宣傳，村民們紛紛前來(lái)就診，李寧老師作為主治醫師本著(zhù)醫者仁心、無(wú)私奉獻的精神為每一位村民患者細心診治，診治過(guò)程中耐心詢(xún)問(wèn)村民病情、察色按脈以及特色針灸按摩；張希彤老師積極聯(lián)絡(luò )駐村干部，大力宣傳此次實(shí)踐活動(dòng)的目的及意義，我們的隊員們通過(guò)大隊廣播、走村串友等方式積極鼓勵村民進(jìn)行健康咨詢(xún)和免費診治疾病，在兩天的義診活動(dòng)中，許多村民不僅自己接受治療，而且向街坊鄰里推介宣傳我們的活動(dòng)，我們的活動(dòng)充分得到了村民們的認可和支持，這讓隊員們興奮自豪不已，干勁十足。面對衣著(zhù)樸素而破舊的村民，面對他們程度不一的病情，我們沒(méi)有嫌棄，也沒(méi)有放棄他們，師生齊心盡我們所能幫助他們解除病痛，這是驕陽(yáng)似火的天氣中，吹來(lái)的讓人爽心的涼風(fēng)。當然，我們的義診活動(dòng)也傳播了中醫日常養生保健知識，以幫助村民們在平時(shí)生活勞作中注意保護身體不受病邪侵害，與此同時(shí)，也讓小分隊成員了解到當地的醫療狀況及民風(fēng)民情，在弘揚中醫文化的基礎上也為我校雙聯(lián)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )造了有力的條件。
當然，我們的三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也為村里的孩子們帶來(lái)了福利，形式多樣的支教活動(dòng)，使孩子們通過(guò)讀書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、唱歌、做游戲等形式，豐富了他們的暑期生活，開(kāi)拓了他們的視野，也讓留守在家的他們感受到了來(lái)自于親情以外的關(guān)愛(ài)�？梢哉f(shuō)，支教活動(dòng)是最讓人懷念的記憶，孩子們一張張渴求知識、渴望了解村外大世界的臉龐，一雙雙靈動(dòng)明亮的大眼睛，述說(shuō)著(zhù)他們對新事物的追求和期盼�？粗�(zhù)孩子們高興地畫(huà)著(zhù)畫(huà)兒唱著(zhù)歌，我們的內心是快樂(lè )的，又是傷感的，快樂(lè )在于我們帶給了他們快樂(lè )，他們通過(guò)我們窺探到了些許外面世界的精彩，而傷感在于，我們帶給他們的只有這些，我們的力量綿薄，只能一次次地鼓勵他們，好好讀書(shū)，將來(lái)走出村子，走向精彩的大世界。孩子們親切地稱(chēng)呼我們大哥哥大姐姐，或者老師，這其中，我們感到的，也更是一種責任和義務(wù)，即在有限的時(shí)間里，教給他們的東西，或許是一首歌，或許是一個(gè)故事，亦或許是一種信仰！
臨行前，一些小朋友給我們寫(xiě)了信，有的小朋友畫(huà)了畫(huà)兒送給我們，不究這些東西有多好，單是它飽含的情誼，就是無(wú)價(jià)的。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告13
三年的大學(xué)時(shí)光，渾渾噩噩，千篇一律，沒(méi)有光彩。暑假期間，在父親的公司實(shí)習。每個(gè)假期都是在這里度過(guò)，對這里再熟悉不過(guò)了。因此冒出了很多小想法，比如覺(jué)得這個(gè)行業(yè)沒(méi)有非常大的發(fā)展潛力，比如不愿意生活在父親的影子下。每次聽(tīng)到“哦，這是某某某的兒子”，這樣的話(huà)，心里就特別的不舒服。想要逃離這種生活的想法開(kāi)始萌芽。今年大四，同班的同學(xué)都在計劃著(zhù)接下來(lái)實(shí)習的打算。跟著(zhù)學(xué)校實(shí)習?賺錢(qián)?讓牛逼的爸爸安排一個(gè)工作?或是呆在宿舍瘋狂的打最后一年游戲?看到大家似乎都很忙，對未來(lái)有的很迷茫，有的又是對未來(lái)充滿(mǎn)希望。有一天，一覺(jué)醒來(lái)，突然覺(jué)得如果一直這么下去，一輩子就是這樣了，工作、結婚、生子、生活。。。。。。這不是我想要的。支教，徒步旅行，流浪歌手，或者做一名賽車(chē)手。。。不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么滿(mǎn)刺激，充滿(mǎn)挑戰與冒險才是我想要的從來(lái)內心就不安分的我，總喜歡標新立異，不愿意隨波逐流。曾經(jīng)有在電視上了解過(guò)“到山區支教”的故事，很受感動(dòng)。做一名賽車(chē)手對于我來(lái)說(shuō)，目前有點(diǎn)遙遠，就先去支教吧。心里就這么給自己下定決心了。
等待面試通知的時(shí)間是最難熬的。每當閑下來(lái)的時(shí)候，就總是為是否面試合格，是否可以來(lái)愛(ài)心螞蟻而感到坐立不安。所以不得不讓自己忙碌起來(lái)，逼自己不去想這個(gè)問(wèn)題。 因為是否可以來(lái)支教，對于愛(ài)心螞蟻來(lái)說(shuō)，是工作，可是當時(shí)對于我來(lái)說(shuō)，意味著(zhù)生活軌跡甚至命運的改變。把自己的命運交給別人說(shuō)“Yes or No”,這種感覺(jué)真的是不太好。
最后覺(jué)得值得一說(shuō)的是，在應聘成功以后，很多志愿者會(huì )以這樣或者那樣的借口，結果不來(lái)了。最后會(huì )對愛(ài)心螞蟻接下來(lái)的工作造成不方便和很多后遺癥。其實(shí)我對這些“半途而廢”的志愿者表示理解。因為我也有過(guò)這樣的一個(gè)心理期。收到被錄用的E-mail的時(shí)候，心里無(wú)比的開(kāi)心�？墒请S之而來(lái)的是失落、糾結。即使已經(jīng)有了充足的思想準備，依然會(huì )感到不安、焦慮、甚至想放棄，因為要放棄原本的生活畢竟是需要勇氣的。為了避免自己會(huì )動(dòng)搖，我的做法是，立刻買(mǎi)了到南寧的火車(chē)票。潛意識里告訴自己，車(chē)票已經(jīng)買(mǎi)了，你必須去，接下來(lái)你的腦袋里不應該有那些情緒!好好想想你要帶什么行李吧!
很慶幸我當時(shí)做了正確的決定，因為來(lái)到“xx樂(lè )園”，你會(huì )發(fā)現你得到的比失去的多得多。至少我是這么認為的。
最后說(shuō)一個(gè)題外話(huà)，講個(gè)輕松的話(huà)題緩解一下我現在的心情。在此想向愛(ài)心螞蟻志愿者團隊提一個(gè)小小的建議。我覺(jué)得網(wǎng)站上的招募書(shū)，能不能不要寫(xiě)得那么嚇人，我們的支教點(diǎn)是天堂，寫(xiě)成地獄一般很?chē)樔说�，我就差一點(diǎn)被“女朋友可能會(huì )跟你分手，可能都不能洗澡，可能失去什么什么的�！钡鹊仍圃平o嚇跑。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告14
之前從來(lái)沒(méi)有過(guò)類(lèi)似于社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷，更不用說(shuō)到鄉下去和自己接觸很少的一個(gè)群體同吃同住同勞動(dòng)。這無(wú)疑是一次難得的經(jīng)歷。人的一生很短，而世界很大，我們是沒(méi)有足夠的時(shí)間去不一樣的地方感受各種各樣的生活的，所以能夠有機會(huì )去體會(huì )一下別樣的生活是很意義的。在不一樣的環(huán)境中你會(huì )學(xué)到新的東西，而這些東西就是幫助一個(gè)人慢慢蛻變，長(cháng)大以至成熟的催化劑。
一、實(shí)踐目的
1.做好課題的調查研究工作，實(shí)地思考如何建設社會(huì )主義新農村。
2.結合當地實(shí)際，共同探討思考有效的使用“經(jīng)學(xué)助學(xué)基金”的新方向。
3.組織好隊員的下鄉實(shí)踐活動(dòng)，體驗生活，讓大學(xué)生了解社會(huì )、認識社會(huì )，特別是貧困地區的狀況。
二、實(shí)踐時(shí)間：xx年7月16日——7月21日
三、實(shí)踐地點(diǎn)：河池市都安縣地蘇鄉大定村
四、參與人員：廣西大學(xué)學(xué)生經(jīng)濟學(xué)社干部，候補干部，社員及指導老師
五、實(shí)踐內容：
1. 基本情況
大定村是地蘇鄉其中一個(gè)比較比較富裕的村子，全村地形為條形，分為若干個(gè)屯，村**要的種植作物為玉米，該品種的玉米主要用來(lái)加工成飼料，也有少數的一年三熟的稻田。除了種植農業(yè)作物，還種植了山草，雞血藤等等編織材料。村民平時(shí)主要從事編織工作，村里有幾個(gè)編織廠(chǎng)，這些廠(chǎng)都小具規模，生產(chǎn)加工的編織產(chǎn)品大多都是是出口產(chǎn)品，品種繁多，手工精致，及具特色。所以大定鄉又有編織之鄉的美名。玉米種植和手工筐籃的編織是大定村民的主要增收途徑。
村里有一座名為大定小學(xué)的學(xué)校，學(xué)生都是村里較小的孩子。學(xué)校教學(xué)樓有兩層，籃球場(chǎng)一個(gè)，石乒乓球臺兩個(gè)，教學(xué)設施比較簡(jiǎn)陋，教室內的課桌等也很破舊了，從整個(gè)環(huán)境來(lái)看不算很好。
2.實(shí)踐過(guò)程
7 月16日上午，隨著(zhù)一路上時(shí)晴時(shí)雨的天氣，我們漸漸遠離城市的喧囂，經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于于中午到達了下鄉目的地——空氣清新，風(fēng)景秀美的大定村。這時(shí)天已放晴，如村里一下車(chē)就看到的負責來(lái)安頓我們的大定村主任等人給我們的大大的微笑，讓我們一下子就感到了一股淳樸親切的氣息，很溫暖。這是一個(gè)這樣的地方：有大片大片的玉米地與水田，青黃相間，空氣很好，或遠或近的地方有著(zhù)許多和我的家鄉桂林的山很相像的山，典型的農村建筑。唯一的小學(xué)離村部很近，從窗戶(hù)望進(jìn)去，孩子們的教室破舊而凌亂，光線(xiàn)從布滿(mǎn)蜘蛛網(wǎng)的細鐵桿照在滿(mǎn)是灰塵的課桌和長(cháng)條凳上，它們都很矮，黑板不大，很粗糙，讓人幾乎可以想象得到一張張質(zhì)樸而純真的臉，他們規矩的坐著(zhù)，認真的樣子。
16號的下午，在附件熟悉了一下村里的環(huán)境后大家便開(kāi)始分組安頓住處及吃飯的地方。并與當晚安排了第二天的活動(dòng)行程。就這樣我們開(kāi)始為期六天的下鄉實(shí)踐活動(dòng)，在接下來(lái)的幾天都基本上有條不紊的展開(kāi)了計劃的活動(dòng)。
全隊分成兩個(gè)小隊，在村委有關(guān)負責人的帶領(lǐng)下，帶著(zhù)準備好的食用油和面條等物分別走訪(fǎng)了村里的五保戶(hù)及特殊家庭。我多分到的小組是走訪(fǎng)各上隊的孤老家庭韋貞洪老人及五保戶(hù)韋家良老人的家。韋貞洪老人的家是一間很小的磚砌的房子，屋內陳設簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么值錢(qián)的家用電器。據了解老爺爺有兩個(gè)兒子，他們分家后老人就獨自生活，平時(shí)就是經(jīng)營(yíng)自己的以小片玉米地。年過(guò)花甲的老人身體依然硬朗，見(jiàn)到我們一群年輕人的到來(lái)很是開(kāi)心，和我們說(shuō)起了他的歷史。雖然沒(méi)有受過(guò)過(guò)多的教育，但是老人年輕時(shí)卻在村里擔任過(guò)重要的干部職務(wù)，為村里做過(guò)很多事情。從老人的一舉一動(dòng)，說(shuō)話(huà)的興致中，也映射出他平日的孤獨，人老了，本來(lái)應該兒孫滿(mǎn)堂的享受天倫之樂(lè )的，本來(lái)就更需要兒女的關(guān)愛(ài)，而一個(gè)人，再怎么好也總是會(huì )孤獨吧。
大定村的種植作物主要是玉米，而下鄉之時(shí)也正時(shí)值收玉米的時(shí)候，通過(guò)收集相關(guān)需要收玉米的農戶(hù)家的情況，下鄉隊伍也分成小組跟隨農戶(hù)下到玉米地里收玉米，干農活。當地村民大多數家里都會(huì )有人編織，編好的籃子是需要放到空地上曬干的。我們的隊員也做了一些編織品收曬的搬運工作。另外，在村主任的帶領(lǐng)下我們還參觀(guān)了附近的兩個(gè)編織廠(chǎng)。這兩個(gè)廠(chǎng)雖然規模不大，可是卻不難看出其發(fā)展的欣欣向榮之勢。樣品庫內擺著(zhù)上千種不同款式的編織品，可謂是形狀各異，品種俱全，相當漂亮，是一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。據廠(chǎng)里負責人介紹，這些編織品目前主要是出口國外。期間，我們也有隊員在編織廠(chǎng)里和廠(chǎng)里職工一起參與了編織品的加工工作。
除了于村民們一起勞動(dòng)，下鄉隊伍的調研組也對事先設計好的題目在村里展開(kāi)了調研活動(dòng)。主要是對村民的生活水平和孩子的教育情況進(jìn)行走訪(fǎng)調研。從整個(gè)村的情況來(lái)看，大定屬于一個(gè)較富裕的村落，村民們主副業(yè)相結合，收入提高，家里基本上都有如彩電等的日常家用電器，個(gè)別較富裕的還裝上了電腦，并連接了互聯(lián)網(wǎng)。在能源方面，村里也建了沼氣池，不僅環(huán)保，還節約了其他能源。通過(guò)在村部公告欄上的條文，我們也了解到大定村委把建設社會(huì )主義新農村的政策分配得很全面，定的目標實(shí)際而有意義，充分體現了解放思想，實(shí)事求是的原則，所以我們看到的大定村呈現出繁榮向上的面貌，絕對是社會(huì )主義新農村的代表。
同我們下鄉隊伍隨行的，還有在去之前經(jīng)學(xué)社員通過(guò)在廣西大學(xué)內進(jìn)行設點(diǎn)募捐所得的圖書(shū)及購買(mǎi)的跳繩，籃球等體育用品。這些都是要在大定小學(xué)里構建“育才圖書(shū)室”和 “文化活動(dòng)室”的物品。18日，我們的隊員釘好了書(shū)架，所有物品全部上架，擺在了大定小學(xué)的教室內。19日，我們召集了村上的孩子在村部進(jìn)行了生動(dòng)活潑的宣教活動(dòng)。從教唱英文字母歌到講解奧運知識，一片歡聲笑語(yǔ)，我們的熱情感染了孩子們，孩子們的童真單純感染了我們，大家都一起沉浸在了童年之中。在次日的 “經(jīng)學(xué)助學(xué)基金”的發(fā)放儀式上，大定小學(xué)的校長(cháng)及其他校領(lǐng)導也為學(xué)校成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎金，以資鼓勵孩子們好好學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步�！敖�(jīng)學(xué)助學(xué)基金”的發(fā)放也是經(jīng)濟學(xué)社下鄉的一個(gè)主要活動(dòng)之一，這些獎金雖然不多，可是帶著(zhù)我們最美的祝愿與期望，希望能激勵山村的小孩能奮發(fā)圖強，走出一片自己的天地。
另外，我們針對孩子們開(kāi)展的游園活動(dòng)，與當地球隊展開(kāi)的友誼籃球賽及與大定村文藝隊合作進(jìn)行的聯(lián)歡晚會(huì )也把我們下鄉的活動(dòng)推到了一個(gè)又一個(gè)的高潮，大家相融在了其樂(lè )融融的氣氛里。
21日，在與和我們相處了近一周的村民們的揮手告別中，我們結束了這次暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
六、實(shí)踐總結
1.體會(huì )與收獲
在久了大城市生活，見(jiàn)慣燈紅酒綠，車(chē)水馬龍，能夠有機會(huì )去鄉下，遠離都市塵埃的地方待待，感覺(jué)會(huì )真的很好，那種山村的寧靜是能洗滌掉心的浮躁的。每一天醒來(lái)，看到外面山擋住大片大片的藍天，云與山為伴，從近到遠的晨氣讓整個(gè)鄉村彌漫著(zhù)淡淡的朦朧，你能看到太陽(yáng)就這樣由山的后面一點(diǎn)點(diǎn)地升起，晨曦的一會(huì )兒刺眼一會(huì )兒隱約，于是田里的顏色也會(huì )隨之時(shí)明時(shí)暗。不過(guò)一切總歸是充滿(mǎn)希望的樣子。那些騎著(zhù)車(chē)從田間的路飛快地穿過(guò)的人，那些一起來(lái)就帶著(zhù)草帽或蹲著(zhù)或站著(zhù)勞作的人，是那么美好的圖景，那么真實(shí)的人生。晴天的下午會(huì )有光束從山間射過(guò)來(lái)，你會(huì )感覺(jué)你身處被山包圍的世外桃源，與世隔絕，享受著(zhù)最單純最原始的快樂(lè )。夜晚，還有田間的螢火點(diǎn)點(diǎn)，知了輕鳴，青蛙附和，到處都是自然和諧的味道。
以上這些都是在城市呼吸不到的空氣。我認為這是一種淳樸的力量，正是這樣一種力量使我們的感覺(jué)神經(jīng)蘇醒過(guò)來(lái)，能重新正常的感知周?chē)氖澜�，讓已把懶惰當作習慣的我們能夠忽略高溫的天氣和農戶(hù)一起勞作，學(xué)會(huì )怎樣在艱苦的環(huán)境下去忍耐。下鄉期間，我們的住宿環(huán)境比較艱苦，男生把桌子拼一拼就睡了，女生有的睡用報紙作席子的床，有的睡在地上，有的睡在會(huì )議桌上，有的睡在很小的沙發(fā)上，一晚上連身子都不用轉，沒(méi)有被子的就直接蓋一件外套，或者索性穿長(cháng)袖的衣服睡，而且相當多的蚊子，兩個(gè)手臂被蚊子咬得這里的腫還沒(méi)有消去，那里又腫了起來(lái)，所以幾乎處處彌漫著(zhù)我們的花露水，驅風(fēng)油的味道。我想也許以后我們再聞到這些味道的時(shí)候，都會(huì )想起下鄉的這段日子吧。下鄉那幾天的天氣酷熱難耐，而且常常會(huì )很突然得來(lái)一場(chǎng)很大的對流雨。其實(shí)那些已經(jīng)長(cháng)老的玉米里有些是很多蟲(chóng)的，然而當真正進(jìn)入到了那樣的環(huán)境，大家都沒(méi)有顯得多么嬌貴的樣子，而是和農戶(hù)一起頂著(zhù)烈日，甚至在雨中勞動(dòng)。我記得有一戶(hù)家里只有祖孫二人，家中的玉米地不多，可是勞動(dòng)力太少，我們一組人主動(dòng)到這個(gè)孩子家和他一起走進(jìn)了他家的玉米地，然后每個(gè)人一排每個(gè)人一排地開(kāi)始扳玉米，只用了半個(gè)多小時(shí)就掃平了那一片玉米地，那種感覺(jué)真的很好，即使汗水浸濕了衣服。我想如果我們在面對任何事情的時(shí)候都有這樣干下去的堅持，一定能做好很多事情。
在大定，另外讓我印象很深刻的是一個(gè)小女孩。只有三年級，個(gè)頭不高，齊肩短發(fā)，樣子很甜�？吹剿臅r(shí)候，她騎了輛比她大得多的自行車(chē)，后面帶著(zhù)一個(gè)很小的小男孩，大概只有一歲這樣子。那天是我們在村部組織支教活動(dòng)，我看到她便把她叫了過(guò)去。她就抱著(zhù)那個(gè)小男孩一起到了村部。我們上課的時(shí)候，那個(gè)孩子卻開(kāi)始不停得哭了起來(lái)，我們哄他他也還是哭，為了不影響整個(gè)課堂，小女孩只得抱著(zhù)他走出了教室。我們看到小女孩很想繼續聽(tīng)課卻只能抱哄著(zhù)弟弟的樣子，于是就抱過(guò)孩子，讓她能接著(zhù)聽(tīng)下去。孩子依舊在哭，我也看到女孩雖然坐于教室內，卻不停的向外張望尋找的樣子，最終，她還是在課沒(méi)有結束的時(shí)候走了出來(lái)，抱著(zhù)弟弟離開(kāi)了。其實(shí)開(kāi)始的時(shí)候我們都以為那個(gè)小男孩是她的弟弟，問(wèn)了她才得知其實(shí)不是的，也許是鄰居家的，也許是親戚。她說(shuō)她每天都要照看那個(gè)孩子的。那天我手機的鏡頭一直對準她和小男孩，其中有一張是她用頭親昵地頂著(zhù)小男孩的額頭的，她在笑，他卻扭曲著(zhù)臉在哭�？粗�(zhù)她走遠，我沒(méi)有辦法不記住它單純而略帶羞澀的笑，那么干凈，那么明亮。在我們都覺(jué)得她好可憐的時(shí)候，她卻是笑著(zhù)的。我們這一代很多都已經(jīng)是獨生子女了，很少人有照顧過(guò)孩子，很多人是在幸福的襁褓中長(cháng)大的，沒(méi)吃過(guò)苦，沒(méi)干過(guò)什么活�？墒窃谵r村就不一樣，小孩子遠沒(méi)有我們條件好，他們中很多在自己都還沒(méi)能好好照顧自己的時(shí)候就要學(xué)會(huì )照顧比他們更小的孩子，學(xué)會(huì )干農活，做很多事。也許他們也抱怨過(guò)，但卻還是能那么樂(lè )觀(guān)的堅強的成長(cháng)，去適應生活，并努力為改變生活而奮斗著(zhù)。人活著(zhù)，不是你打敗環(huán)境，就是你被環(huán)境打敗。環(huán)境賜予我們不同的東西，有好有壞，只能我們能不拋棄不放棄，就能戰勝一切。我們看上去帶心酸的笑，在她那里卻是演繹著(zhù)一種不一樣的精神和美
2.思考與建議
當準備回學(xué)校的時(shí)候，大家看起來(lái)還是比要去下鄉的時(shí)候看起來(lái)興奮，迫不及待多了。這讓我想到，其實(shí)我們還是不習慣這樣的生活的，這樣的下鄉只能算得上一種小憩罷了，雖然算不上是農家樂(lè )，但是當我們在玉米地里收玉米的時(shí)候的那種感受和那些地地道道的農民是簡(jiǎn)直不能一比的，那個(gè)之于他們而言是生活，而之于我們，我們感受得更多的是一種農趣，就像收玉米時(shí)突至的大雨，很多隊員淋在雨里都覺(jué)得太爽了，難得這樣酣暢淋漓，覺(jué)得很有意思一樣。其實(shí)我也不知道下鄉應該是個(gè)什么樣子，應該怎樣才能更好的達到我們想要的效果，只是覺(jué)得這樣的下鄉還是不夠的。而如此要想獲得更多的東西，就需要我們深入的思考，才能悟出下鄉的意義，從而在思想上有感觸有收獲，在今后的生活學(xué)習中得到指導，有提升。
從設備等方面看，大定小學(xué)的環(huán)境是算不上太好的，可是在我們做調研時(shí)，當地的小孩子們還是告訴我們他們覺(jué)得自己的學(xué)校好，喜歡自己的學(xué)校。我想，這個(gè)除了有子不嫌母丑，愛(ài)校的因素在其中，另外很重要的是他們大多至出生以來(lái)就沒(méi)有出到過(guò)外面，沒(méi)有看過(guò)外面的世界，不知道其他的小學(xué)是什么樣子，在一個(gè)沒(méi)有對比的狹小思維里又如何會(huì )有好丑之分。當然，這些都是有客觀(guān)條件限制的，而這些客觀(guān)條件也不是能輕易改變的。所以我們能做的就是在當地整體經(jīng)濟水平都有所提高時(shí)加大力度進(jìn)行教育投資，再窮且不能窮教育，更何況走上了富足之路。抓好教育是新農村建設的一個(gè)重中之重。
環(huán)境是慢慢改善的，要一步一步來(lái)，只要所有的人都不要去“混”生活，我們就一定能夠沖出混沌，走進(jìn)清澈的光明。
七、后記
感知世界，感知生活，感知人生。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告15
20xx年8月，我們隊(新城區三分隊)在隊長(cháng)王壽江、副隊長(cháng)翟xx的帶領(lǐng)下參加了以“永遠跟黨走，青春獻祖國”為主題的社會(huì )實(shí)踐。炎暑時(shí)節，我們冒著(zhù)熊熊的烈日，參加了這一年一度的大學(xué)生“三下鄉”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)期間，隊長(cháng)有效地組織我們參觀(guān)了內蒙古農科院、呼市交通設計研究院、呼市鍋爐廠(chǎng)和公主府公園等科研單位、企業(yè)以及生態(tài)園。
首先，第一站是內蒙古農科院，我們帶著(zhù)雀躍的心情，邁著(zhù)矯健的步伐，細細的觀(guān)摩完農科院的一草一木，一花一枝，都是那么栩栩驕生，生意盎然，顯現出生命的活力和大自然的魅力。一片片的玉米地株株生長(cháng)茁壯，向日葵林更是繁茂高大，土豆叢生長(cháng)的密密麻麻，如今想起還是那樣歷歷在目，萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由的感覺(jué)油然而生。幾乎好半天時(shí)間，我們與樹(shù)木花草為伴，沉浸在大自然旖旎的風(fēng)光之中，久久不愿前行。在萬(wàn)般不舍中，終于，我們悻悻的離開(kāi)了農科院。
其次，在半個(gè)多小時(shí)的公交車(chē)車(chē)程之后，我們來(lái)到了呼市交通設計研究院。在院內相關(guān)部門(mén)通知的帶領(lǐng)與陪同下，我們參觀(guān)了各種各樣的交通設計和交通疏導的研究。話(huà)說(shuō)條條大路通羅馬，但在這些工作人員的手中，卻是道路無(wú)處不在，交通自由自在。翻著(zhù)一張張涂改的莫可名狀的交通設計圖，聽(tīng)著(zhù)解說(shuō)人員口中出現的一個(gè)個(gè)陌生的名詞，我們若有所悟的領(lǐng)略了前輩們研究的精神與風(fēng)范，在他們的背后，是一座座危樓高高聳起的現代化城市，是一幕幕歌舞升平、車(chē)水馬龍的繁華景象。但有誰(shuí)能體會(huì )得到，她們的神筆在無(wú)數個(gè)燈火通明的夜晚無(wú)盡的消磨苦思的場(chǎng)景呢?
然后，我們又接著(zhù)來(lái)到了呼市鍋爐廠(chǎng)，生產(chǎn)鍋爐在南方地區雖說(shuō)少見(jiàn)，但在酷暑嚴寒的北方地區，鍋爐對現代化城市的重要性不言而喻�？粗�(zhù)鍋爐廠(chǎng)里生產(chǎn)流水線(xiàn)上整齊劃一，結構嚴整、生機勃勃的生產(chǎn)景象，不有的是我們聯(lián)想起社會(huì )的不斷進(jìn)步和人民生活水平的不斷改善，明天的生活會(huì )更加的美好。我們始終堅信，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，因此生產(chǎn)過(guò)程的把關(guān)，技術(shù)上的突破無(wú)疑是我們工作和生產(chǎn)過(guò)程中應注意的重點(diǎn)。在每一個(gè)環(huán)節，每一個(gè)操作過(guò)程，都不能疏忽。過(guò)程控制和技術(shù)操作的嚴密性越來(lái)越重要，使得管理者或生產(chǎn)商對技術(shù)人員的工作要求越來(lái)越高。
最后一站，我們懷著(zhù)收獲的心情來(lái)到了呼市公主府公園。在與美麗的景色相伴的同時(shí)，我們隊今天的所見(jiàn)所聞進(jìn)行系統的回顧與理性的思考。夏日的午后，艷陽(yáng)普照，大地蒸騰，萬(wàn)物似在燃燒，又似在劇烈的顫抖，我們的心情從歡呼變得沉悶，又漸漸的轉為輕松。今天是不同尋常的一天，今天更是難以忘懷的一天，今天有過(guò)無(wú)數精彩的瞬間，有過(guò)很多難以企及的心靈感觸。公園里的秀麗與優(yōu)雅，萬(wàn)千花朵競相開(kāi)放，樹(shù)木叢生，生靈崢嶸有致，使人的心情無(wú)比的輕松自由，思緒空前的清晰開(kāi)闊，靜待半晌，我們登上了歸途的木筏，各奔住所而去，就此為這次美好而神圣浩大的活動(dòng)畫(huà)上了完美的句號。
活動(dòng)結束后，我們感觸良多。在豐收的喜悅之后，面面對著(zhù)眼前尚且存在的一幕幕場(chǎng)景，開(kāi)始做這次活動(dòng)報告。展現自我，認識自我，提高自我，超越自我，緊密的圍繞著(zhù)“永遠跟黨走，青春獻祖國”這一偉大的主題，我們又一次深入而又真切的培養了自己的社會(huì )實(shí)踐能力，歷造了為社會(huì )做出貢獻，為明天鋪好道路的指標。放眼明天，一切經(jīng)在自己的掌握，學(xué)習還在繼續，實(shí)踐也在慢慢的趨于真實(shí)化，三下鄉活動(dòng)，僅是我們鍛煉自己的平臺，我們不能只拘泥于這些表面的程序性工作，更應該切合實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，把握好眼前的機會(huì )，多實(shí)踐，才不負黨和人民以及社會(huì )對我們的期望
篇二：20xx大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告
我有幸成為暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)隊伍的一員，我感到很高興，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我收獲很大，學(xué)到了很多。
20xx年8月，我們早早地收拾好行李，帶著(zhù)給孩子們的捐贈品，舉著(zhù)實(shí)踐隊的旗幟，在陳老師的帶領(lǐng)下，踏上了我們的征程。經(jīng)過(guò)四、五個(gè)小時(shí)的顛簸，我們到達了我們的目的地——資陽(yáng)市安岳縣希望小學(xué)。學(xué)校地處工業(yè)園區，旁邊有幾座小山丘，剛來(lái)的我們看到這么優(yōu)美的壞境，覺(jué)得這兒條件還不錯，接下來(lái)的十幾天可能不會(huì )太苦。
于是我們懷著(zhù)開(kāi)心、愉快的心情，打掃教室，安排我們的“宿舍”。不得不提的是我睡覺(jué)的地方，女生和男生睡的地方不一樣。學(xué)校老師一共給我們留下了兩間教室、一間教導室和一間廚房，我們就把其中一間教室留著(zhù)做我們男生的“宿舍”，我們把桌子拼起來(lái)，把我們早就準備好的睡袋和防潮墊鋪在桌子上，就當 做我們的床。女生就把床鋪在那間教導室里，雖然很小，但是女生住下剛剛好，這也是名副其實(shí)的女生宿舍，所以我們男生也不能隨便進(jìn)。當我們把床鋪好的那一刻，我們感到很溫馨，雖然很簡(jiǎn)陋，雖然鋪的不是很整齊，但我們很開(kāi)心，我們剛剛來(lái)就在一起的努力下鋪好了床，解決了住的問(wèn)題。
接下來(lái)就是我們吃飯的問(wèn)題了，我們拿著(zhù)學(xué)校留給我們的鑰匙，打開(kāi)了廚房的門(mén)。一開(kāi)門(mén)，由于是很久沒(méi)煮飯的緣故，我們便看到一堆 堆的老鼠 屎到處都是，而且也沒(méi)有我們期待的電器設備，都是農村的那種大鍋土灶，還要燒煤和柴。由于前一天下雨的緣故，我們找到的煤都受了一點(diǎn)潮，第一次的燒火燒了很久。最后我們都有點(diǎn)餓了飯菜才好，盡管飯菜煮了很久，但是卻煮的很好吃。由于煮飯的流程很繁瑣，每次都重新安排的話(huà)，大家都不熟悉有會(huì )浪費很多時(shí)間，于是大家一致決定讓劉瑾和李潘兩位同學(xué)掌廚，其他同學(xué)輪流洗鍋。他們也開(kāi)心的同意了，因為我們認可了他們的廚藝。
最最重要的就是要找學(xué)生來(lái)上我們的課。吃了早飯，我們就分成了三個(gè)組，采購組、宣傳組和煮飯組。采購組的同學(xué)負責去采購食材和日用品;宣傳組的同學(xué)負責去想附近的家長(cháng)宣傳我們的支教活動(dòng)，邀請他們把孩子送到學(xué)校來(lái)，并且做留守兒童的問(wèn)卷調查;煮飯組的同學(xué)則留下了看家和煮飯。
由于我被分配在了煮飯組，所以宣傳組的具體情況我也是聽(tīng)同學(xué)們后來(lái)說(shuō)起的，不過(guò)他們也挺辛苦的，挨家挨戶(hù)地去向家長(cháng)們宣傳，并且和留守兒童和老人交談，附近的居民很配合我們的調查工作，對我們的印象也都不錯，放心的把孩子送到我們學(xué)校。為了體驗生活，為了響應學(xué)院號召，我們采購組的同學(xué)，除了買(mǎi)日用品之外，還買(mǎi)了許多重要的食材，土豆和白菜，我們足足吃了十幾天的東西!我覺(jué)得這就是這次很重要的考驗之一，只吃素菜，而且不買(mǎi)貴的，每天必買(mǎi)土豆和白菜。因為我們每個(gè)人交了一百塊錢(qián)，資金必須要按預算來(lái)花，不然就得不到應有的鍛煉，我覺(jué)得這一點(diǎn)我們做的很好。
所有的準備工作的做的差不多了，吃住的問(wèn)題都解決了，接下來(lái)就要迎接孩子的到來(lái)了。第二天一早，我們全體隊員都是六點(diǎn)都就起來(lái)了，洗漱過(guò)后，早早地做了早飯，就在我們還在吃早飯的時(shí)候，就有很多的家長(cháng)帶著(zhù)孩子來(lái)上課了。我們大家趕緊加快吃飯的速度，接待到來(lái)的學(xué)生和家長(cháng)。我們原定的上課時(shí)間是九點(diǎn)多，可能是由于家長(cháng)和孩子太過(guò)興奮了，就早早地把孩子送過(guò)來(lái)了，于是我們就把小朋友們的年級、姓名等情況做了統計，發(fā)現人數很多，年級跨度很大，最小的有一年級的，最大的有初中的，可我們只有一個(gè)教室。
最后我們經(jīng)過(guò)商量，先將他們安置在一起，上午教英語(yǔ)、音樂(lè )等課外的課程，下午進(jìn)行選擇性輔導。由于學(xué)生中一二年級的學(xué)生比較多，所以很吵，學(xué)生的注意力很難集中，老師不容易教學(xué)，在這時(shí)我們遇到了難題。最后，馬皓同學(xué)說(shuō)他可以試一試，結果他采用類(lèi)似早教老師的教學(xué)方式，邊哄邊鼓勵，小朋友們的熱情一下就被他帶動(dòng)起來(lái)了，大家感覺(jué)他就像救星一樣，結果一堂課下來(lái)，他也感到有點(diǎn)累，主要是嗓子受不了了。最后，我們還給馬皓同學(xué)買(mǎi)的“金嗓子”喉片，因為大部分課程都是他在上，同學(xué)們都喜歡他，都親切地叫他“柚子哥哥”。
隨后的幾天里我們按部就班地進(jìn)行我們的教學(xué)計劃，同時(shí)每時(shí)每刻也關(guān)注著(zhù)他們的健康和安全。每天中午和下午太陽(yáng)最大的時(shí)候，就是我們一個(gè)個(gè)地送孩子們回家的時(shí)候。陳承老師多次強調，家長(cháng)信任我們，把孩子送到學(xué)校，我們就是小朋友們的第一負責人，所以我們必須要保證他們的安全。于是，我們每天一個(gè)個(gè)地送小朋友們回家，直到他們到家了我們才安心，才往回走。
雖然天氣很熱，但是大伙都沒(méi)有怨言，都很積極的護送小朋友回家，有時(shí)候小朋友跑得很快，為了防止他們跑到公路上去，我們都很小心地跑在后面跟著(zhù)他們。我每次也跟著(zhù)大伙一起去護送孩子們，有時(shí)候甚至都趕不上他們，我們都提心吊膽呢。護送小孩這方面或許這對我們也是一種考驗吧，至少我們保證了孩子們的安全，而且也得到了許多家長(cháng)的贊賞，我們大家都感到很高興。
干完了正事，我們也得娛樂(lè )一下吧。每天晚上吃完飯后，就是我們的娛樂(lè )時(shí)間。我們干什么呢?看電影，玩游戲。我們在出發(fā)之前，我們男生每人都帶上了電腦和投影儀，為的是方便教學(xué)生計算機方面的知識給他們放映電影，和我們每天的總結。到了晚上，我們就放松一下一起看電影，玩益智游戲等，像什么“殺人游戲”、“干瞪眼”啊，我們都能在其中找到很多的樂(lè )趣，緩解一天的心情。
在經(jīng)過(guò)前面幾天的摸索，我們大致已經(jīng)能習慣在那邊的生活了。為了養成良好習慣，我們每天六點(diǎn)多起床，白天課余時(shí)間就和小朋友們一起玩游戲，教他們打籃球、羽毛球。但是由于很多小朋友是低年級的，考慮到安全問(wèn)題，天氣也比較炎熱，我們最后就讓小朋友們在教室里玩。小朋友們逐漸和我們建立起了深厚的友誼，每次送他們回家的時(shí)候，他們都讓我們到家去坐，給我們拿一些水果之類(lèi)的，當然我們不能收，我們很開(kāi)心。最后的幾天，我們的攝影師同學(xué)就天天采集照片，將小朋友可愛(ài)的瞬間留下來(lái)了，我們也照了很多關(guān)于小朋友的照片，他們也都很喜歡照相。漸漸地我們都舍不得這些可愛(ài)的小朋友了。
在這個(gè)炎熱的夏天，我們來(lái)到了這里參加支教活動(dòng)，對我們的毅力是個(gè)很大的考驗，但我們還是堅持了下來(lái)。通過(guò)這次三下鄉，我們這個(gè)小團隊里每一個(gè)成員都得到了相應的鍛煉，能力方面都得到了提高。就我來(lái)說(shuō)，首先這次的支教活動(dòng)，讓我認識了很多的朋友，俗話(huà)說(shuō)，患難見(jiàn)真情，我們在這個(gè)特殊的地方相處了十幾天，大家相互幫助，共同解決各種難題，大家的心緊緊的連在一起，感覺(jué)就像一家人。
其次，我意識到團隊合作的重要性。無(wú)論你是在做什么事，無(wú)論你做的事是否很重要，但只要你在做了，你就要用最高的熱情和最熱衷的態(tài)度把它完成好。我們是一個(gè)團隊，我們每個(gè)人所做的事，都是為了整個(gè)支教活動(dòng)的順利進(jìn)行，都是為了集體的利益著(zhù)想的。還有，我覺(jué)得一個(gè)團隊的領(lǐng)隊也起到了很重要的作用，我們每一個(gè)成員唯有服從領(lǐng)隊的安排，才能讓我們的支教活動(dòng)變得井然有序。
親身實(shí)踐，才覺(jué)得自己有很多不足，才學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。在三下鄉中，我們不斷思考，不斷成長(cháng)，充實(shí)自己，收獲到很我們從未有過(guò)的經(jīng)驗。雖然只有短短的十幾天，但我懂得了團隊的重要，懂得了我在人際交往等地方還有很多不足。我很幸運這次能夠參加三下鄉活動(dòng)，這次實(shí)踐活動(dòng)很短暫卻很充實(shí)。作為一個(gè)當代大學(xué)生，應該多做一些實(shí)踐活動(dòng)，為我們走出校園，走出社會(huì )收獲一些寶貴的經(jīng)驗。
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