大學(xué)生暑假三下鄉實(shí)踐總結
這次下鄉時(shí)間雖然短暫，但我學(xué)到很多東西，感觸頗深。
首先，在生活上，我又一次體會(huì )到了團結的力量。這就體現在炊事班方面，每一小組都很努力很配合的做好煮飯的工作，或許在很多人眼里，煮飯很容易嘛。但我想說(shuō)的是：如果分工合理，配合得好，煮飯不僅是一件容易的事，而且是一件樂(lè )事，因為當我們都看到隊員開(kāi)心地吃著(zhù)自己親手煮出的飯菜時(shí)，真的很開(kāi)心!在XX小學(xué)下鄉的這段日子里，團結的力量一直凝結在我們的心里，那就是努力為大家煮出好的飯菜。
其次，是教學(xué)上的收益�？梢哉f(shuō)，我是一個(gè)沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗的準老師，真正體驗真實(shí)課堂的機會(huì )很少。這次下鄉給了我一個(gè)鍛煉的機會(huì )。我擔任了2年級的班主任，初來(lái)乍到，學(xué)生都很害羞，不怎么愿意說(shuō)話(huà)。于是在主持班會(huì )時(shí)，我通過(guò)了解她們的名字和要她們一起選出班委，逐漸跟她們拉近距離。在少霞，海云，潔紅的幫助下，我慢慢和他們走近了，走近了，邁出了第一步。
接下來(lái)，我呆在教室聽(tīng)課，一方面，可以了解其它隊員上課的方法，另一方面，我了解到學(xué)生的注意力，興趣，等等。然后在課間跟她們交談，了解她們的其它情況，偶爾，跟她們說(shuō)說(shuō)新鮮的事，很快她們就慢慢地信任我啦。
除此之外，我還教了4年級和6年級的英語(yǔ)。它們兩個(gè)班同學(xué)情況不同，上課之前聽(tīng)說(shuō)4年級學(xué)生不愛(ài)上課，課堂氣氛比較冷場(chǎng)，6年級學(xué)生課堂氣氛很活躍，但有幾個(gè)同學(xué)愛(ài)搗亂。據此我采用不同的方法去教同一個(gè)內容，下鄉教學(xué)主要以趣味性為主，我就選擇了英語(yǔ)一般日常用語(yǔ)的教學(xué)內容。對于4年級的學(xué)生，我是以情動(dòng)人，先了解他們學(xué)英語(yǔ)的情況，再介紹我的教學(xué)內容，激發(fā)他們的興趣，很快他們表示配合，這堂課進(jìn)行得很順利，他們也很踴躍。至于6年級的學(xué)生，事先跟他們說(shuō)說(shuō)笑，逐漸讓那幾個(gè)搗亂的同學(xué)配合我，再誠懇地向他們提出要求，他們同意了，盡管上課時(shí)，他們偶爾想要搗亂，但看到我的眼神暗示，他們很快調整過(guò)來(lái)，回到課堂上。
以上是我的下鄉心得體會(huì )，這次下鄉，我收獲很多很多，無(wú)論是教學(xué)方法上，還是生活上，都為我9月份實(shí)踐提供了一次預備的鍛煉，做老師，一定要有愛(ài)心和責任感，這是最基本的素養，做老師，不容易!
總結這次下鄉，我收獲很豐富，最主要是讓我明白兩點(diǎn):一是團結就是力量，二是在教學(xué)方面，我懂得很多教學(xué)方法的運用，不再局促在課本上所謂方法，初步嘗試了理論和實(shí)踐相結合。尤為重要的是，平常的課堂是一知識性為主，而這次下鄉是以趣味性為主，我了解了兩種不同的教學(xué)課堂應該怎樣展開(kāi)，再適當地把兩者糅合，我想：這對我以后真正走上講臺會(huì )有很大的幫助。
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