大學(xué)生三下鄉實(shí)踐心得-暑期實(shí)踐
“只有短短的十三天，比較遺憾，
大學(xué)生三下鄉實(shí)踐心得_暑期實(shí)踐。這十三天按前后順序可以分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段可以用‘新鮮’形容，第二個(gè)階段可以用‘累’字形容，第三個(gè)階段應該用‘滿(mǎn)足’形容。”
“昨晚，有個(gè)小朋友在我的QQ空間留言：哥哥，能不能不要走，留下來(lái)陪我們。我回復：我們只是暫時(shí)過(guò)來(lái)陪你們，下來(lái)人生的路還是要你們自己走啊!”
以上是我在離別晚會(huì )的感言。
此次帶隊下鄉，感受頗深。
(一)生活篇
由于之前過(guò)來(lái)周田這邊踩過(guò)點(diǎn)，對當地的情況還是比較熟悉的。周田小學(xué)環(huán)境還不錯，不是我想象中的那種房屋簡(jiǎn)陋、道路不通暢、坐落在大山中的小學(xué)。小學(xué)的領(lǐng)導、老師熱情待“客”，他們對我們生活起居盡心照顧，對我們義教活動(dòng)的正常展開(kāi)也給予了很大的支持。小學(xué)的宿舍在安全和衛生方面是有保障的，我們在那里度過(guò)了十二個(gè)晚上，即使有不眠之夜，但那是我自己的原因。周田的居民很樸實(shí)，記得深入鄉村調研那天，每家每戶(hù)都切西瓜給我們;記得借帳篷那天，超市的老板派車(chē)幫我們送東西;記得經(jīng)常到我們宿舍撿垃圾的老婆婆，每次都拿花生給我們;記得幫我們買(mǎi)菜做飯的阿姨是如何盡心盡意地幫我們挑既便宜又新鮮的菜;記得去敬老院，老人們都搬凳子給我們(實(shí)在令我感到慚愧);記得之前素不相識的龔主任、楊老師、黃主任在我們整個(gè)下鄉活動(dòng)給予我們的支持;記得婦聯(lián)的`張主任耐心地跟我們講解當地的“新農合”問(wèn)題……
(二)人物篇
不只有一個(gè)人跟我說(shuō)過(guò)“我們的隊伍在人員方面安排得很合理”，“我們的隊伍很和諧”，
社會(huì )實(shí)踐報告《大學(xué)生三下鄉實(shí)踐心得_暑期實(shí)踐》(http://www.unjs.com)。我表面并沒(méi)有體現出很得意，但我內心有種說(shuō)不出的滿(mǎn)足感。記得第一次開(kāi)隊長(cháng)組長(cháng)會(huì )議時(shí)，有一位師兄提出隊伍團結問(wèn)題，當時(shí)他說(shuō)：“我先把丑話(huà)說(shuō)在前面，三下鄉是一個(gè)很大的工程，隊伍的團結與和諧是很重要的。之前許多隊伍就因為隊伍內部不和諧而沒(méi)能成功開(kāi)展活動(dòng)。”當時(shí)作為隊長(cháng)的我，聽(tīng)了師兄這話(huà)，一開(kāi)始心里有點(diǎn)不是滋味，但后來(lái)回頭想想，師兄的話(huà)說(shuō)得很及時(shí)，現在對他也心存感激。我自己認為我們的三下鄉是成功的，而最關(guān)鍵的因素正是我們的隊伍如此團結。
(三)義教篇：
由于任務(wù)安排，我自己只上過(guò)三節體育課，但平時(shí)只要有空，我會(huì )到各班去看小朋友們上課。有時(shí)候晚上自己一個(gè)人在思考，我們的義教到底能夠給他們帶來(lái)什么，短短的十三天，我不奢望能給他們帶來(lái)很豐富的知識，只希望通過(guò)和他們相遇、相識、相知，讓他們看到未來(lái)的希望，找到奮斗的信心和勇氣。
(四)調研篇：
調研，是一項比較辛苦、比較謹慎的工作，在農舍中，和農民交流，傾聽(tīng)農民的心聲，這是最真實(shí)的話(huà)。但是當談到韶關(guān)當地的征地問(wèn)題，又不得不警惕起來(lái)，因為有些農民們很盲目，很容易被人利用。所以在和他們交流的過(guò)程中，說(shuō)只能說(shuō)一半，另一半很想說(shuō)，但不能說(shuō);聽(tīng)也只能聽(tīng)一半，另一半聽(tīng)了，在真實(shí)性得不到完全保障的情況下，我們心有余而力不足。
(五)離別篇
天下沒(méi)有不散的宴席。在下鄉進(jìn)行到第四、五天的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)部分隊員跟學(xué)生的感情越來(lái)越深。記得一位師姐說(shuō)過(guò)：“隊長(cháng)在擁有感性的前提下，更要保持理性。”所以我一開(kāi)始我就跟隊員強調，要跟學(xué)生們保持一定的距離，不要等到在離別的時(shí)候難分難舍。然而，在離別的那天，還是有很多學(xué)生都過(guò)來(lái)送我們，有些都牽著(zhù)我們手，看著(zhù)我們，邊哭邊挽留我們。但是，正如我在告別晚會(huì )所說(shuō)的“未來(lái)的路還是要自己走”，理性讓我們選擇了不回頭的離別。車(chē)緩緩的開(kāi)出了校門(mén)，我的心卻還牽掛著(zhù)周田小學(xué)，我相信有不少隊員也和我一樣。一路回來(lái)，我想起了十三天前我們也是沿著(zhù)這條路來(lái)的，不知道下次走這條路是什么時(shí)候。
悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)。我們走了，下一屆的師弟師妹明年還會(huì )來(lái)，后年還有師弟師妹來(lái)，周田的孩子們也在一年一年地長(cháng)大。我們只是他們漫漫人生中的匆匆過(guò)客，陪了他們度過(guò)了短短的十三天，再此，我衷心祝愿他們健康快樂(lè )地成長(cháng)!
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