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小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告（通用15篇）
希望知曉一個(gè)情況、一個(gè)事件時(shí)，我們需要仔細地調查清楚，最后用調查報告將調查成果展示出來(lái)。那么調查報告要注意什么內容呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告 篇1
調查背景：
根據xx年暑期社會(huì )農村調查我們得知：盡管?chē)乙呀?jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學(xué)在家務(wù)農，每個(gè)月僅僅40元錢(qián)就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。
這個(gè)暑假我有幸參加這個(gè)團隊進(jìn)行為期14的支教和助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習和家庭情況。
實(shí)踐目的：
熟悉農村，體驗生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況，對大學(xué)里所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐，以充實(shí)暑期生活。
實(shí)踐內容：
暑假里，在xxxx縣xx鄉xx小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉村展開(kāi)助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學(xué)習、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。
通過(guò)總結，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項：
一．教學(xué)總結
在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。
考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結合的方法”，事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內容安排如下：
第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。
第二學(xué)時(shí)：講述若個(gè)故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。
第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì )、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢(mèng)想，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢(mèng)想，給他們鼓勵。
第七、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習方法及怎樣高效率的學(xué)習。
因為有孩子們很配合，教學(xué)進(jìn)行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習、對未知的世界充滿(mǎn)了好奇心，聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再合適不過(guò)了。
在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，把我學(xué)到的理論知識運用到了實(shí)踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì )到我儲備知識的不足，回校后要加強學(xué)習。
二．助學(xué)總結
xx縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉自然很貧困。
在走訪(fǎng)的過(guò)程中發(fā)現，直到現在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶(hù)主出去打工，女人留在家里種地、養孩子。
我走訪(fǎng)的一家情況是這樣的：家里現有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬(wàn)元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現又患有腎結石，妹妹上高二，學(xué)習成績(jì)很棒。
在調查的過(guò)程中父親強調說(shuō)無(wú)力供養小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不答應，還好孩子爭氣，成績(jì)總是排名前三。
這樣的家庭在那很常見(jiàn)，盡管家庭貧困，可孩子們學(xué)習非常認真。
本著(zhù)不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念，我們會(huì )將調查結果反映給我們的'學(xué)校，以便學(xué)校給予相應補助。
三．素質(zhì)總結
1.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
2．思想統一，目標明確。即俗話(huà)說(shuō)：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因為思想指導行動(dòng)，只有大家的思想高度統一了，才會(huì )真正把支教和助學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中去。
3．團隊作戰的精神，不強調個(gè)人英雄主義。
4．強烈的責任感。個(gè)人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問(wèn)題，千萬(wàn)不可相互推委，要有勇于承擔責任的勇氣。如果缺乏這點(diǎn)，那團隊將無(wú)法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強戰斗力了。
作為一名學(xué)生干部，在以后的工作中，我也會(huì )努力培養自己的綜合素質(zhì)，增強協(xié)調能力，使自己不斷進(jìn)步。
四．心智發(fā)展
兩周的實(shí)習中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：
1．正確對待挫折
實(shí)習中遇到很多不順利的事情，何去何從？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能�！苯�(jīng)過(guò)實(shí)習進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應進(jìn)行冷靜分析，從客觀(guān)、主觀(guān)、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì )了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè )觀(guān)，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動(dòng)力，改變內心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)幦〕晒�，從而讓目光面向未�?lái)。
2.更加重視實(shí)踐
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。當書(shū)本知識與實(shí)踐結合起來(lái)，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡(jiǎn)單、輕松和高效。
3.正確處理人際關(guān)系
1）注意領(lǐng)導的指示,認真領(lǐng)悟其中的意思.要認真仔細的領(lǐng)會(huì )判斷,學(xué)會(huì )察言觀(guān)色.同時(shí)面對多個(gè)領(lǐng)導時(shí)更要注意保持平衡,要不偏不倚.對領(lǐng)導要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導。
2）做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。
3）對工作認真負責,對領(lǐng)導熱情外,對來(lái)訪(fǎng)人員也要好,要一視同仁.對領(lǐng)導熱情是為了自己,對其他人好是為了良心和生命的意義。
4）不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設備私人化。
5）要熱情大方,要處理好和同事關(guān)系，那對于自己工作的開(kāi)展非常重要,甚至比和領(lǐng)導的關(guān)系更加重要。
4.自學(xué)能力很重要
小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告 篇2
為了讓我們班的同學(xué)在暑期有一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )，在我和我們班幾個(gè)同學(xué)的商討和計劃下，我們組織了我們班部分人再去師大招募的部分人組成了一支二十幾人的支教隊伍，這次活動(dòng)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的班級活動(dòng)，同時(shí)是貴州大學(xué)和貴州師范大學(xué)的學(xué)生之間的又一次完美的交流與合作，同時(shí)借助貴州省興義市興仁縣所宜小學(xué)這個(gè)平臺，展現了貴大和貴州師范大學(xué)的學(xué)生的才華，也是當代大學(xué)生敢于吃苦，樂(lè )于奉獻的精神體現；最主要是展現了現代青年志愿者的一種使命感和責任感！
為了讓我們在下鄉后便于管理整個(gè)隊伍，我們給我們的隊伍取名為晨曦志愿者所宜分隊。由此同時(shí)，我們的組織就叫晨曦志愿者聯(lián)盟，我們隊伍主要是針對在校大學(xué)生有想參加志愿者這個(gè)行業(yè)的人而組織的一個(gè)民間組織�，F在我們的組織就幾個(gè)人，我們將會(huì )把我們組織更加完善。
只要加入我們支教隊的所有人都將成為我們組織的終生會(huì )員，我們都將成為晨曦志愿者者，我們把我們重點(diǎn)關(guān)注的孩子成為“幸運朝露”，這個(gè)命名是因為，我們希望我們的支教可以教會(huì )我們的學(xué)生怎樣升華自己，不僅僅在學(xué)習上，而且要在思想上，在做人方面都有一定的提升。
我們的支教隊友都是經(jīng)過(guò)幾輪的面試后，在我們的培訓下，都得到我們的認可后才可以下鄉的。我們在招募志愿者時(shí)也是非常嚴格的，我們的面試官都是我請來(lái)的，他們每個(gè)人都是經(jīng)歷兩次或者三次甚至四次下鄉的志愿者，他們知道什么樣的志愿者才是適合做老師和隊友的`志愿者，我們不止單單考慮他在做志愿者方面的決心和態(tài)度，同時(shí)還考慮了他們在做老師方面的使命感。我們的志愿者本著(zhù)奉獻，團結，友愛(ài)，進(jìn)步的精神！勵志把我們的團隊打造成一個(gè)無(wú)畏艱辛困難的具有強大奉獻能力的志愿者團隊。在團隊合作方面，我們?yōu)槲覀兊闹驹刚邔?zhuān)門(mén)訂制了一套培訓方案。其中包括課程和游戲互動(dòng)環(huán)節。
每個(gè)人要想做好每件事，首先，要了解這件事應該做什么，不應該做什么，還有那些注意事項。同時(shí)還應該了解做這件事應該具備什么樣的條件，下來(lái)我們應該怎樣去準備自己的工作。
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐也讓我成長(cháng)了不少，同時(shí)也看到了一個(gè)強大的團隊在茁壯成長(cháng)，我們隊，每個(gè)人都很棒，作為領(lǐng)導，我為擁有他們而感到自豪和驕傲！我在此向我的隊友們表示感謝。
通過(guò)前期的面試和團隊培訓，使我開(kāi)始學(xué)會(huì )怎么樣去看待一個(gè)人，怎么樣去和我的隊友建立良好的友誼，同時(shí)也讓我認識到我在這個(gè)方面都還有待提高。同時(shí)，我擔任了我們下鄉前的課程培訓講師。我的主要目的是讓他們知道，自己的本職工作是什么，應該準備什么，怎么去做才會(huì )做得更好。把我以前下鄉的一些經(jīng)驗也分享給大家。希望下鄉后工作會(huì )更加順利和完美。
作為講師的我也學(xué)會(huì )了怎樣去組織語(yǔ)言，并于詼諧的語(yǔ)言表達出來(lái)，鍛煉了自己的演講能力。
我們還組織了一些游戲，來(lái)增加隊友之間的了解，這樣做的目的在于消除隊友之間的陌生感，和認識并了解隊友，在以后的工作中，選擇自己最佳的搭檔一起完成一些工作。因為我們的隊友大部分是從外校招來(lái)的，大家在不是很熟悉的情況下工作，肯定會(huì )影響工作質(zhì)量的，我們要通過(guò)盡可能多的時(shí)間接觸并了解隊友。我們下鄉后的大部分工作都是需要團隊合作才可以完成的，我們凡是在做任何是時(shí)都要先想到我們是一個(gè)團隊，集體利益大于個(gè)人利益。
還有就是怎么樣去做應該合格的隊友，服從安排是每個(gè)隊友都要學(xué)會(huì )的本領(lǐng)。你先要相信你的隊長(cháng)，因為隊長(cháng)更有經(jīng)驗所以你就得聽(tīng)從安排。
我是本次支教的隊長(cháng)，在此期間，幾乎所有的事都需要我來(lái)決裁，以及各單位的領(lǐng)導也是我來(lái)接待！通過(guò)和他們的交流，我在他們身上學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識。
我的領(lǐng)導力，演說(shuō)能力，解決事情的能力，還有和別人就留的能力都有明顯的提升，有時(shí)我很累，但我很充實(shí)，進(jìn)步也很快。
我奉獻，我快樂(lè )！
還有我們在做老師時(shí)的快樂(lè )，我們的老師和學(xué)生一起做班級美化，我們?yōu)閷W(xué)生舉辦的運動(dòng)會(huì )，開(kāi)他們天真的笑容，我們老師也是十分的開(kāi)心和安慰。我們最后還舉辦了一個(gè)文藝匯演，在上面是屬于他們自己的舞臺，他們每個(gè)人都在上面向大家展現自我的才華。他們的每個(gè)節目都是我們老師精心為他們策劃的，看著(zhù)他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，我們心里說(shuō)不出的幸福感！
就在他們知道我們次日就要離開(kāi)，那依依不舍的眼神，那哽咽不止的話(huà)語(yǔ)，感動(dòng)了我們老師，感動(dòng)了學(xué)校的老師，感動(dòng)了學(xué)生的父母，感動(dòng)了鄰里鄉親。
還記得：“老師你們可以留下來(lái)嗎”？
“我們和你們一樣也是學(xué)生，我們也要會(huì )學(xué)校學(xué)習，你們要努力的學(xué)習”。
“老師你們什么時(shí)候來(lái)看我們啊”？
“有時(shí)間老師就回來(lái)看你們”。
孩子們滿(mǎn)是期待的目光里，我看到了他們在成長(cháng)，我看到了那一顆顆赤誠的心，看到了他們心靈深處發(fā)出的耀眼的光芒。
此時(shí)，我真的明白的一句話(huà)，什么樣的教育才是好的教育？就是是用心去教育孩子的教育才是好的教育。
以上就是我這個(gè)暑期的社會(huì )實(shí)踐報告以及收獲，希望大家多多指教，并給我提一點(diǎn)寶貴的意見(jiàn)。我會(huì )通過(guò)各種努力，盡量完善自己，使自己更有能力為大家服務(wù)。謝謝！
小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告 篇3
實(shí)踐主題：關(guān)注留守兒童，情牽山村希望
實(shí)踐地點(diǎn)：河北省滿(mǎn)城縣劉家臺鄉黃龍寺學(xué)校
實(shí)踐時(shí)間：7月9號——7月14號
黃龍寺村簡(jiǎn)介
黃龍寺，位于滿(mǎn)城縣城城西50公里處，屬劉家臺鄉，是河北省滿(mǎn)城縣最偏遠、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村，當地群山環(huán)繞，信息閉塞，全村1100多人，大多數勞動(dòng)力外出打工，剩下老人和孩子在家。村里唯一一所小學(xué)——黃龍寺小學(xué)，總共有老師3人，學(xué)生23人，其中學(xué)前班5人，一年級8人，二年級2人，三年級4人，四年級4人。學(xué)校建筑比較好，但內部設施簡(jiǎn)單，每個(gè)班只有六七張桌子，還有一些斷了腿的凳子，教具非常缺乏。
實(shí)踐過(guò)程
本次暑期社會(huì )實(shí)踐歷時(shí)五天。行程如下：
第一天(7月9號)
早上八點(diǎn)鐘，我們從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的顛簸，中午12點(diǎn)我們一行八人順利到達黃龍寺小學(xué)。由于正值農忙時(shí)節，且事務(wù)繁忙，村干部不能即時(shí)為我們安排住宿，熱情樸實(shí)的劉師傅接待了我們。
由于我們來(lái)的時(shí)候學(xué)校已經(jīng)放假，我們必須親自去召集學(xué)生。稍事休息后，我們在兩個(gè)家住學(xué)校附近的孩子的帶領(lǐng)下，走訪(fǎng)了十幾個(gè)學(xué)生的家，一一向他們說(shuō)明了我們的來(lái)意，并真誠的邀請他們加入進(jìn)來(lái)。對于我們的到來(lái)，孩子們很是高興，爭著(zhù)說(shuō)“我去，我去，我去……”。家長(cháng)也很熱情，他們早就盼著(zhù)我們的.到來(lái)了，希望我們能把孩子們的暑假生活變的更加豐富多彩。走訪(fǎng)的同時(shí)，我們也了解了村內的基本情況，對最初制定的活動(dòng)計劃進(jìn)行了適當調整。
六點(diǎn)鐘我們疲憊但很欣慰的回到學(xué)校，紛紛猜想著(zhù)明天會(huì )有多少孩子過(guò)來(lái)，畢竟他們的家都離學(xué)校很遠，有的甚至要走上半個(gè)多小時(shí)。
休息片刻后，村干部抽空過(guò)來(lái)為我們安排了住宿。并很抱歉的告訴我們說(shuō)最近工作很忙，無(wú)暇招待我們，因而飯的問(wèn)題需要我們自行解決，而這也正是我們最初就決定了的。
隊員兵分兩路，一部分人負責收拾床鋪，另一部分人刷洗許久未用的碗筷，準備晚飯。隊員們都很積極，充分發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神。經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的奮斗，九點(diǎn)多我們才吃上了當天的“第一頓正餐”。
第一天就在忙碌而充實(shí)中結束了。遠離了城市的喧囂，我們被淳樸的民風(fēng)所深深打動(dòng)，也為他們艱辛的生活而感到心酸。但愿我們的到來(lái)能夠給他們的生活增添一分色彩。
第二天(7月10號)
我們通知孩子的是九點(diǎn)鐘活動(dòng)開(kāi)始，但剛過(guò)七點(diǎn)，孩子們就陸陸續續的來(lái)到了，校園里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。我們不得不放下剛吃過(guò)一半的早飯，走下樓來(lái)迎接他們。剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子們還有點(diǎn)兒害羞，聚集在一起小聲的交流著(zhù)什么。我們主動(dòng)走上前去，跟他們套近乎。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他們就漸漸放開(kāi)了。這時(shí)候，隊員馬駿提議大家玩老鷹抓小雞的游戲，這個(gè)建議得到了孩子們的積極響應，紛紛躲到了“雞媽媽”劉小菲的身后。在老鷹的追逐之下，孩子們玩兒的不亦樂(lè )乎。
游戲過(guò)后，我們之間的隔閡不見(jiàn)了。于是，聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始。我們的節目與孩子們的節目交叉進(jìn)行。但到后來(lái)，孩子們的興致越來(lái)越高漲，紛紛要求表演節目，我們不得不退居二線(xiàn)，變成了他們的觀(guān)眾。他們有的唱歌，有的跳舞，有的背誦詩(shī)歌。雖然節目不夠規范，但他們的淳樸和天真深深感染了我們。我們根據孩子們的表現對他們進(jìn)行了獎勵，棒棒糖和果凍讓他們更加興奮。最后，聯(lián)歡會(huì )以孩子們和我們合唱的一首《讓我們蕩起雙槳》結束。
小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告 篇4
為切實(shí)加強對學(xué)生社會(huì )實(shí)踐和道德體驗活動(dòng)增強德育工作實(shí)效，結合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知規律，十七中小學(xué)部利用暑開(kāi)展學(xué)生社會(huì )實(shí)踐和道德體驗活動(dòng)。
一、指導思想：
將研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì )，去關(guān)心社會(huì )發(fā)展，去關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì )問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì )實(shí)踐的新途徑。
二、意義：
1)改變學(xué)習方式，拓展學(xué)習資源，拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會(huì )實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣，增進(jìn)生存體驗。
3)主動(dòng)服務(wù)社區，形成服務(wù)意識，強化社會(huì )責任。
三、社會(huì )實(shí)踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由3-10人組成社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(cháng)，聘請有一定專(zhuān)長(cháng)的成年人(如本校教師、學(xué)生家長(cháng)等)為指導老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過(guò)程如下：
A、編組、選題;
B、聘指導教師;
C制定活動(dòng)方案;
D小組研究設計具體操作(設計訪(fǎng)談表格、問(wèn)卷;制定參觀(guān)、觀(guān)察、活動(dòng)計劃;準備錄音機、錄像機等活動(dòng)工具);
E、實(shí)踐活動(dòng)(觀(guān)察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷、實(shí)驗)
F、分析活動(dòng)資料
G撰寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐調查報告
四、主要活動(dòng)內容及成果：
假日小隊活動(dòng)內容廣泛化，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有實(shí)效。據不完全統計，這次暑假期間，我校開(kāi)展小隊活動(dòng)100余次，參加人數達700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用，使孩子們學(xué)到了知識，受到了鍛煉，增強了了適應社會(huì )的能力。4年6班的“開(kāi)心小隊”表現尤為突出。
1、社會(huì )參觀(guān)活動(dòng)。參加小隊26個(gè)，參與人員144人，參觀(guān)的單位有：消防一中隊、武裝部、供水隊、鍋爐隊、變壓車(chē)間、醫院、福利廠(chǎng)、采油隊。
2、“綠色環(huán)�！毕盗谢顒�(dòng)。通過(guò)“我與自然有緣日志”、“認養一棵樹(shù)，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng )意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡(jiǎn)潔、節能、文明的綠色生活理念帶回家。結合“低碳行動(dòng)”，引導學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對節能減排的意義和作用，樹(shù)立“節能環(huán)保，珍愛(ài)自然”觀(guān)念，關(guān)注生活中的節約方式，學(xué)習和尋找節能的竅門(mén)和方法，從節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì )，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。參加小隊21個(gè)，參與人員126人。
3、社會(huì )公益活動(dòng)，供水車(chē)間、綠化隊、養老院義工。參加小隊4個(gè)，參與人員54人。
4、“好書(shū)伴成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀積極健康的書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，培養學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的良好學(xué)習習慣和能力，讓書(shū)本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書(shū)成為學(xué)生成長(cháng)需要。參加小隊18個(gè)，參與人員213人。三到五年級的學(xué)生還寫(xiě)了讀書(shū)的體會(huì )和感受，共600多篇。
通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的'社會(huì )實(shí)踐和道德體驗活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，了解社會(huì )，關(guān)注社會(huì )，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì )做力所能及的貢獻，通過(guò)學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，樹(shù)立堅定的社會(huì )主義人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告 篇5
大一生活轉眼即逝，我們也從一個(gè)對一切事物充滿(mǎn)好奇的高中生變成了一個(gè)真正的大學(xué)生，為新鮮的人和事忙碌著(zhù)，并沒(méi)有吧太多的心思放在真正的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)當中。在大學(xué)的第一個(gè)暑假來(lái)臨之際，同時(shí)也為圓學(xué)校作業(yè)之顧，我決定真正參加到社會(huì )實(shí)踐當中。因為對于一個(gè)在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期實(shí)踐是一件很難得的機會(huì )，在學(xué)校里學(xué)習的理論知識只有參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)才能沖分的應用，即使所參加的實(shí)踐與所學(xué)專(zhuān)業(yè)完全不搭邊，我們也能在不斷的鍛煉中豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗，畢竟專(zhuān)業(yè)人才的形成都是不斷豐富的實(shí)踐經(jīng)驗所累織而成。于是，我來(lái)到了叔叔家旁的一所小學(xué)，隆安縣城鑲鎮中心小學(xué)，即將在此從事暫時(shí)教書(shū)育人這一光榮的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，讓我這工科學(xué)子小小的過(guò)了把教學(xué)癮，真切的體會(huì )到了園丁們的苦于樂(lè )。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì )的。參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就是引導我們大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì )生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認為，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導我們大學(xué)生去更好更多地認識和接觸社會(huì )，幫助我們這些在校園中成長(cháng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì )的轉換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì )時(shí)所發(fā)生的不知所措。
從7月1日，小朋友開(kāi)始了為期兩個(gè)月的暑假，但是很多家長(cháng)因為要工作而不能照看孩子，即便有時(shí)間，憑一己之力也不能較好地輔導孩子學(xué)習，使孩子在暑期中有較大的`進(jìn)步。所以眾多家長(cháng)選擇了然孩子參加輔導班學(xué)習這一潮流方式。
雖然應著(zhù)我叔的緣故，很容易我就取得了支教的資格。但是，在準備從教的前幾天，我內心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教學(xué)，因為很想找到一份工作來(lái)鍛煉一下自己的實(shí)踐能力；但又很害怕，因為怕自己還不能勝任這一工作。也就有此緣故，即使我十分喜歡語(yǔ)文我也沒(méi)敢教這，只選了與我專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)的數學(xué)作為此次從教的實(shí)踐內容。
上班第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)老師就在教室門(mén)口接我們班的孩子。每一個(gè)孩子都在家長(cháng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年齡等。有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長(cháng)身后不敢說(shuō)話(huà)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，孩子也來(lái)得差不多了。送走了家長(cháng)后，一進(jìn)教室，我就頭大了：班里的孩子，打鬧聲連成一片，此起彼伏。我沒(méi)有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸。哎！我當時(shí)真是有點(diǎn)急了，現在的孩子在家都是嬌生慣養的獨生子女，從小的溺愛(ài)與呵護讓他們活得很自我。就這樣，一段未知的經(jīng)歷開(kāi)始了。
剛開(kāi)始，由于沒(méi)有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽(tīng)懂？我只能反復的問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn)，但是似乎沒(méi)人這么配合。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時(shí)，我積極地向其他老師學(xué)習經(jīng)驗，他們也很樂(lè )意的幫助了我。結合自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)的方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結了一些經(jīng)驗：數學(xué)之道，在精在勤，而不在于多。于是，我每天都準備了幾道具開(kāi)拓性的多解題作為課后作業(yè)。這都是以前所沒(méi)有的，并且效果不錯。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。教學(xué)方面，絕不能采取單純的灌輸式的教育，一定要發(fā)揮學(xué)生的想象力、鍛煉他們的思維能力。我發(fā)現，每講完一個(gè)知識點(diǎn)，都應該有一個(gè)應用的過(guò)程緊隨其后，這樣才能達到深刻理解的效果。并且要做適量的練習，小學(xué)生才能真正地理解。為了豐富學(xué)生的課余生活，我還開(kāi)設了藝術(shù)課，教小朋友繪畫(huà)、書(shū)法、唱歌、舞蹈等等。為了鍛煉小朋友的自信心和語(yǔ)言表達能力，我還會(huì )找出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間讓讓小朋友上臺演講、展示個(gè)人才藝，既鍛煉了小朋友的膽量，又讓我受益匪淺。一些特別調皮的小孩子最讓人頭疼，當出現問(wèn)題時(shí)，首先給予適當的教育，如果屢教不改的，給予適當的批評，同其進(jìn)行情感的教育感化，重點(diǎn)對象重點(diǎn)觀(guān)察指正。經(jīng)過(guò)了一周的鍛煉，基本能夠步入正軌了。
第一周的實(shí)習結束后，我就知道原來(lái)自己所擔憂(yōu)的不是沒(méi)有道理的。這段時(shí)間過(guò)得可真累，回到家我就會(huì )躺在沙發(fā)上休息，晚上九點(diǎn)多就去睡覺(jué)，因為早晨七點(diǎn)就要起床，沒(méi)辦法只能慢慢適應，既然選擇了就要堅持下來(lái)。
經(jīng)過(guò)反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：
1、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情不豐富，不夠感染小朋友。
2、評價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3、由于不是對每個(gè)學(xué)生太了解，因而沒(méi)有很好地做到因材施教。
4、對于意外和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應答和處理。
同時(shí)我也總結了一些比較滿(mǎn)意的方面，如：
1、對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認真，備課和準備充分。
2、虛心地請教和接受老師的建議與指導。
3、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。
4、在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中做到以學(xué)生的興趣為主，在準備教案，以此為出發(fā)點(diǎn)。接下來(lái)的時(shí)間，隨著(zhù)我和學(xué)校老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗，慢慢地我也進(jìn)步了不少，老師們都表?yè)P我做得越來(lái)越好。在放學(xué)的時(shí)候，我跟一些家長(cháng)交流過(guò)。家長(cháng)們來(lái)了就說(shuō)孩子在家如何進(jìn)步了，如何懂事了。家長(cháng)們高興，我聽(tīng)了，更有成就感。
在這次實(shí)踐當中，我對教師的工作也有所體會(huì )。
第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：
我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于小學(xué)的知識不在話(huà)下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識上準確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。
第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：
面對不同的小孩子，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對他們所提出的問(wèn)題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”，對于不同的小孩子不能一刀切。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與家長(cháng)的交流，及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng)，有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。實(shí)踐結束之后，我感到自己有很大收獲：
一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。
想了解一個(gè)人，需要深入的交流。
二、要有熱情和耐心。
熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。熱情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
三、在適當的時(shí)候要主動(dòng)出擊。
當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
在成績(jì)上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會(huì )，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的寶貴財富。社會(huì )實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
在這短暫的兩周時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到無(wú)論作為何人，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。
小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告 篇6
一、項目簡(jiǎn)介
鄉村少年科學(xué)營(yíng)(下面簡(jiǎn)稱(chēng)“科學(xué)營(yíng)”)是愛(ài)心天使在持續的助學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，總結發(fā)現鄉村學(xué)�？茖W(xué)教育(特別是實(shí)驗動(dòng)手環(huán)節)是一個(gè)薄弱甚至空白的領(lǐng)域，因而發(fā)起的有針對的特色公益助學(xué)項目。團隊15名核心隊員均來(lái)自西北師范大學(xué)，希望為鄉村學(xué)生帶去課堂上學(xué)不到的知識及外界關(guān)懷同時(shí)，拓寬孩子們的視野，讓學(xué)生們愛(ài)上科學(xué)，敢于提出問(wèn)題，積極動(dòng)手嘗試。從長(cháng)遠看，希望有更多的組織參與進(jìn)來(lái)使立體化的科學(xué)類(lèi)課程在落后地區真正開(kāi)設起來(lái)。
二、實(shí)踐背景
甘肅地區經(jīng)濟發(fā)展水平與不及東部地區，在地方對教育的經(jīng)費投入相對較低，這里開(kāi)設《科學(xué)》課程，但只是理論上的開(kāi)設，對于教材中大量的實(shí)驗課多數學(xué)校則由于沒(méi)有器材而被迫放棄，課程開(kāi)設效果不明顯，學(xué)生的動(dòng)手能力差，不能再實(shí)驗探究中啟發(fā)思考，從某種程度看也制約當地教育水平的提高。
三、實(shí)踐意義
科學(xué)課程是小學(xué)的基礎課程，是科學(xué)啟蒙課程。在其他課程(如語(yǔ)文)中，也有科學(xué)內容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進(jìn)行科學(xué)教育的主渠道主陣地是科學(xué)課程。
科學(xué)啟蒙教育是科學(xué)入門(mén)教育，教育對象是對科學(xué)領(lǐng)域知之甚少的人，教學(xué)內容(知識、觀(guān)點(diǎn)、方法等)是最基本的、淺顯的，教學(xué)目的旨在使受教育者對科學(xué)領(lǐng)域有初步的了解，掌握一些最基本的科學(xué)知識，學(xué)習一些最基本的科學(xué)方法，建立一些基本的科學(xué)觀(guān)點(diǎn)，形成基本的科學(xué)態(tài)度，幫助兒童體驗科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法
科學(xué)知識是從哪里來(lái)的?是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)艱苦的努力，經(jīng)歷了無(wú)數次的觀(guān)察、實(shí)驗才得出來(lái)的�？茖W(xué)課程將帶領(lǐng)兒童去親身經(jīng)歷、體驗科學(xué)發(fā)現的過(guò)程，學(xué)習運用科學(xué)的方法，一步步深入，探尋科學(xué)的結論。在這個(gè)過(guò)程中，兒童好像科學(xué)家一樣，真刀真槍地搞科學(xué)。兒童要自己提出研究的問(wèn)題;對問(wèn)題作出有依據的假設; 根據自己已有的經(jīng)驗設計能夠驗證假設的實(shí)驗;親自動(dòng)手做實(shí)驗，從而驗證假設的正確與否;分析實(shí)驗結果，作出最后結論;最后還將向全班公布、發(fā)表自己的'研究過(guò)程及結果。
四、活動(dòng)參與人員
主辦方：西北師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院
西北師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì )
承辦方：定西市渭源縣鼠山小學(xué)
參與者：定西市渭源縣鼠山小學(xué)1—6年級學(xué)生
五、資助單位
上海零點(diǎn)青年公益中心
黑蘋(píng)果青年
六、活動(dòng)主題
鄉村少年科學(xué)營(yíng)
七、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月17日至7月28日
八、活動(dòng)評估與分析
a) 前期籌備
科學(xué)營(yíng)通過(guò)“朝夕會(huì )”模式來(lái)選撥及培訓志愿者，朝會(huì )以團隊融合及鍛煉身體為主，夕會(huì )通過(guò)故事、影視、座談等方式啟發(fā)志愿者對教育、公益、留守兒童等話(huà)題的分享討論，促進(jìn)志愿者對鄉村教育的全面認識。
b) 志愿者管理
前期準備中將所有志愿者劃分到了六個(gè)工作小組：教案小組(負責科學(xué)類(lèi)課程及普通課程課表安排、臨時(shí)調課、助教安排、教案審查、教學(xué)監督、課程實(shí)施效果評價(jià)等具體的教學(xué)工作)、安全小組(負責所有營(yíng)員及志愿者的安全和醫療衛生工作)、財務(wù)小組(制作賬目記錄表，做好每一筆開(kāi)支的詳細記錄)、宣傳小組(負責團隊Logo設計、文檔的歸納、照片的處理、視頻記錄、項目推廣方案設計等項目宣傳工作)、后勤部(根據項目預算，進(jìn)行物資采購、物資管理、志愿者的食宿安排)、文藝部(策劃和組織科學(xué)營(yíng)最后的結業(yè)典禮、負責團隊閑余時(shí)間中的節目表演、游戲等，營(yíng)造良好的團隊文化氛圍)。
每個(gè)小組由小組長(cháng)負責總領(lǐng)組內工作，同時(shí)通過(guò)“夕會(huì )”及支教期間每日例會(huì )保證各小組間的溝通、協(xié)調與合作，提高工作效率。
c) 課程設計
1.科學(xué)類(lèi)課程(主推實(shí)驗教學(xué))
2.藝術(shù)素養類(lèi)課程
3.兒童心理類(lèi)課程
4.防震減災類(lèi)課程
5.常規課程
d) 活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及困難
平時(shí)的用水是自來(lái)水，但是隔三差五就會(huì )停水，所以我們還需要去幾百米外的地方去提泉水;主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒、西紅柿等。每隔兩天食材快用完時(shí)，有位好心的司機師傅進(jìn)縣城時(shí)會(huì )給我們帶一些補給，過(guò)了十幾天的素食生活，主要靠著(zhù)雞蛋補充營(yíng)養。但是我們每個(gè)人都沒(méi)有什么怨言，在這里盡心盡力的完成著(zhù)一份獨特的“事業(yè)”。
即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心，即使天氣再炎熱，也不能停止我們前進(jìn)的腳步，因為我們看到的遠處更美麗的風(fēng)景與笑容。因為這里的一切沒(méi)有想象中的美好。我們每個(gè)人都很清楚自己力量的微薄，但我們更清楚這并不是放棄的理由。
小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告 篇7
本學(xué)期來(lái)，我按照教學(xué)大綱的精神，認真開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐、多討論的方式開(kāi)展課程。在不斷的摸索教學(xué)中，總的來(lái)說(shuō)還是取得了不錯的教學(xué)效果，現將本期工作總結。
一、重視學(xué)生課外調查活動(dòng)的開(kāi)展
綜合實(shí)踐活動(dòng)大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)，多數課程都是學(xué)生身邊的事物。在開(kāi)展課程時(shí)，我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行調查，讓他們通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)，上網(wǎng)收集資料等方法來(lái)完成課程的學(xué)習內容。這樣的學(xué)習方法不但讓課程活動(dòng)活起來(lái)，而且讓學(xué)生真切的感受到知識就在自己的身邊，學(xué)生學(xué)習的積極性都很高。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生訂立計劃的能力、分析的能力、統計收集的`綜合能力都比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
二、重視學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新創(chuàng )作能力的培養
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在每一節課中都滲透了許多的動(dòng)手操作項目，這些項目都是一些非常有趣的小活動(dòng)，我會(huì )與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料，并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項目。一學(xué)期下來(lái)，我班同學(xué)的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。制作的人造衛星、小鳥(niǎo)的家、民居等非常精致。
三、重視把知識學(xué)以致用，增強實(shí)用性
綜合實(shí)踐課程的內容大多很有實(shí)用性。例如：有的環(huán)節就設計了綠化改造工程。在課后，我都讓學(xué)生回家一一對照綠化規范的要求，認真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進(jìn)的措施
四、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性
綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體，我在活動(dòng)中努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應有的地位和作用。從活動(dòng)主題或課題的提出，到活動(dòng)方案的制定、再到活動(dòng)實(shí)施，以及活動(dòng)的總結、交流與評價(jià)，都盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng)，我則有效地針對學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當的指導或引導。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為活動(dòng)課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國新一輪基礎教育課程改革中備受關(guān)注，但是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的現實(shí)復雜性大量存在，在實(shí)施過(guò)程中，我也迷茫、憂(yōu)慮和擔心，但是我堅信，在大家的共同努力下，綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì )實(shí)施得越來(lái)越好!
小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告 篇8
這個(gè)暑假與我以往的暑假有所不同，不再是學(xué)習課本知識，而是開(kāi)始了我的社會(huì )實(shí)踐。我在飯店找了份工作，于是，我的暑假打工生活從此開(kāi)始，我的社會(huì )實(shí)踐腳步從此踏出。
本著(zhù)一顆不為利益，只為在實(shí)踐中磨練自己，在實(shí)踐中尋找自己的不足，更為在實(shí)踐中能成長(cháng)自己的心，我開(kāi)始工作，深處其中體味了一下這份工作的酸甜苦辣。
一、社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷
工作第一天，領(lǐng)班把任務(wù)分配了一下，大家便開(kāi)始了新一天的勞作。孰不知我這個(gè)新手什么都不會(huì )，似乎大家都認為是約定熟成的東西了吧，我向別人求助了一下，拖地時(shí)，但我還使盡渾身解數努力去拖，總算是干凈了，擦擦額上的汗珠，我真感到累了，不光是拖地，像擦杯子整餐具，這些活兒跟我們平時(shí)干的都不一樣，看這些老手們干的都是有板有眼的。雖然不是很上手，但我覺(jué)的很欣慰，讓我懂得了，生活中瑣瑣碎碎的事很多，但他們中都隱含著(zhù)各自的規則，需要我們去遵守，去感受，不容一點(diǎn)的忽視懈怠，只有這樣，我們才能收獲許多，成長(cháng)更多。
我欣喜地感覺(jué)到，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，讓我變得更加成熟、更加自信，我們有理由相信，當代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔的起未來(lái)建設國家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)!
二、社會(huì )實(shí)踐主要體會(huì )
剛來(lái)的前兩天是給我們培訓的，別認為服務(wù)工作是一份簡(jiǎn)單的工作，為了讓我們熟悉飯店的基本工作流程和熟悉菜品，所以我們干起了傳菜。雖然傳菜部基本上都是男生，我們證明了女生也可以干的一樣好。開(kāi)始練我們端盤(pán)子，男傳菜員兩手各拿一個(gè)端盤(pán)，我們也不例外，端著(zhù)盤(pán)子來(lái)回來(lái)去，有的菜品也很沉，就這樣走，一走就是一個(gè)小時(shí)，走的腿都酸了，酒店還給我們發(fā)的小跟鞋，想從來(lái)沒(méi)穿過(guò)跟鞋的我們，更是一種煎熬啊!工作時(shí)我感覺(jué)很累，而且很不適應，覺(jué)得有些堅持不下來(lái)，但最后還是咬牙挺過(guò)來(lái)了!
寶貴的經(jīng)歷勝過(guò)我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁，盡管這樣的實(shí)踐不能代表什么，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機四伏的壓力，有了這樣的體驗過(guò)后，當我們真正面對困難的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現自己比別人多了一份的'淡定和冷靜，千萬(wàn)不要忽視每一件事的細微之處，因為往往事情的結果就在這樣一個(gè)不起眼的細節處決定成敗。社會(huì )實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我的生活變的多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。
這家飯店是一家四星級的商務(wù)涉外飯店，每一個(gè)飯店都有好幾個(gè)崗位，各個(gè)崗位的要求不一樣。這家飯店崗位主要有前廳、餐飲、客房、酒吧、商品部、康樂(lè )等，而各崗位中又有小小的崗位組成，我的主要工作是餐廳服務(wù)員。
餐廳是飯店中的一個(gè)重要部門(mén)，是客人用膳的主要場(chǎng)所，也是飯店獲得最佳經(jīng)濟效益、彈性最大的部門(mén)之一，它的服務(wù)特點(diǎn)是服務(wù)員直接對客人提供對面的服務(wù)，個(gè)量大，時(shí)間長(cháng)，需求多，為了滿(mǎn)足賓客的不同需求，必須做到美味佳肴，令客人吃得滿(mǎn)意。工作很苦很累，明天都要忙到晚上九點(diǎn)之后，但是我卻從中學(xué)到不少書(shū)本上沒(méi)有的知識，也順利的將所學(xué)充分運用到實(shí)踐之中，做到了理論和實(shí)踐的結合。
每天上班時(shí)間不固定，每周都會(huì )給我們排班，有早班，中班還有晚班。上班時(shí)開(kāi)會(huì )領(lǐng)班就會(huì )給我們介紹菜名及價(jià)錢(qián)和今天的工作日程，還有今天客人訂好的包間，哪幾個(gè)傳菜員去哪幾號包間服務(wù)上菜等等。11點(diǎn)開(kāi)始站崗了，迎賓在門(mén)口等待來(lái)臨的客人，中午十二點(diǎn)到兩點(diǎn)是客流高峰期。4點(diǎn)半過(guò)去又開(kāi)始打掃衛生。晚上五點(diǎn)到九點(diǎn)又是一個(gè)客流高峰期。
在服務(wù)中，有不少禮貌禮節和儀容儀表是應遵守的，餐廳服務(wù)員主要的職責是負責菜肴的傳送工作，在服務(wù)中要做到精神飽滿(mǎn)，并且熱情和藹地面對顧客們，耐心的滿(mǎn)足顧客的所有要求，急顧客所需，這樣才能讓服務(wù)傳遞到顧客心中，讓顧客覺(jué)得物有所值，給顧客留下美好的印象。
在這一點(diǎn)上，我絲毫沒(méi)有馬虎，它讓我在面對顧客需求等其它服務(wù)時(shí)，能夠迅速而準確的完成，而且在動(dòng)作、表情等細節上也做到了精益求精，給領(lǐng)班留下了很好的印象，也讓顧客十分滿(mǎn)意。
小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告 篇9
快樂(lè )的暑假生活結束了。為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我�！白詮娙松�，精彩人生”的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習能自主、行為能自律、活動(dòng)能自信”的要求，并擬定了具體的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在家庭、社會(huì )這個(gè)大樂(lè )園里培養“自強”意識。新學(xué)期的到來(lái)，學(xué)生們懷著(zhù)喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流�，F將學(xué)生的'社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作以下總結：
1、生活能自理：
91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內褲、裙子等簡(jiǎn)單的衣物;會(huì )主動(dòng)洗碗、掃地、倒垃圾;少數孩子還能煮飯。生活自理能力較強。
2、學(xué)習能自主：
88%的孩子能自覺(jué)、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動(dòng)練習書(shū)法，并交有大字、小字書(shū)法作品;部分孩子能主動(dòng)閱讀健康的書(shū)籍，寫(xiě)了作文、讀書(shū)心得。但家長(cháng)的總體評價(jià)是：孩子自覺(jué)學(xué)習不夠、貪玩�？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學(xué)習能力較差。
3、行為能自律：
多數孩子安全意識較強，出門(mén)能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數家長(cháng)反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動(dòng)能自信：
少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫(huà)、鋼琴、寫(xiě)作、普通話(huà)等。個(gè)別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數孩子都呆在家里，沒(méi)有參加社區活。
總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習習慣和行為習慣得到了規范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實(shí)踐活動(dòng)培養了學(xué)生的自強意識。但學(xué)生參加有意義的社區活動(dòng)較少。
小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告 篇10
思想品德教育離不開(kāi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會(huì )不斷地內化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開(kāi)展了一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，現總結如下：
一、活動(dòng)內容具有針對性、教育性、實(shí)踐性。
一至三年級開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”參觀(guān)游覽活動(dòng)，引導學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認識了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木。四至五年級通過(guò)“xx—北京，我來(lái)了”長(cháng)走活動(dòng)，激勵了學(xué)生學(xué)習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動(dòng)中還對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)，在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為社區奉獻一份力量，融入社會(huì )大家庭，做一名合格的小主人。
二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。
本次活動(dòng)利用了我鎮有的的植物園、林地及等，通過(guò)讓學(xué)生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活�；顒�(dòng)中，要求低年級學(xué)生認識5至6種花草樹(shù)木，高年級學(xué)生在終點(diǎn)處“xx——北京，我來(lái)了”，的橫幅上簽名�；顒�(dòng)結束后，要求學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己認識的花草樹(shù)木，并要求高年級學(xué)生寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話(huà)動(dòng)的.記錄，也是對活動(dòng)的總結。
三、時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。
安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開(kāi)始前，校長(cháng)室、教導處、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，學(xué)生處下發(fā)的活動(dòng)方案中的五條要求明確規定：行政全部都分到了各個(gè)年級;體育組和計算機組的老師負責組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強調了組織紀律，提醒了學(xué)生做好外出的各項準備工作，切實(shí)注意安全;科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開(kāi)展活動(dòng)。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿(mǎn)的完成，活動(dòng)結束時(shí)，無(wú)一例安全事故發(fā)生。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們在實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實(shí)踐的機會(huì )。
小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告 篇11
寒假將至，為了豐富學(xué)生的假期生活，提高學(xué)生素質(zhì)，煙臺開(kāi)發(fā)區金城小學(xué)將嘗試“健康寒假”主題道德社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以通過(guò)參加各種健康有益的道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在玩樂(lè )中開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，健全人格，增強生活本領(lǐng)，培養同學(xué)們養成良好的行為習慣，切實(shí)發(fā)揮道德教育的效用，本次活動(dòng)重點(diǎn)安排了以下活動(dòng)：一是歡樂(lè )采購員。與父母一同采購年貨，以檢驗自己的理財能力。二是孝順小天使。每天幫父母做一件力所能及的事情，寫(xiě)孝敬日記，收集孝敬故事，參加敬老助老社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。三是快樂(lè )新春“五個(gè)一”行動(dòng)：給鄰居一個(gè)祝福、給父母一個(gè)驚喜、給師長(cháng)一聲問(wèn)候、為社區做一件好事、讓自己學(xué)一項本領(lǐng)。四是小眼看世界。和父母一同看新聞聯(lián)播，記錄重要新聞。五是創(chuàng )建家庭讀書(shū)角。在家中創(chuàng )建一個(gè)讀書(shū)角，已有的同學(xué)可動(dòng)手美化自己的讀書(shū)角;至少看兩本課外讀物，帶動(dòng)父母與自己一起看，建立學(xué)習型家庭。六是創(chuàng )建廉潔家庭。收集整理廉潔小故事與父母一起閱讀，勤儉過(guò)節，文明過(guò)節;搜集變廢為寶、降耗節能小妙招。七是每天健康鍛煉一小時(shí)。主要體育活動(dòng)項目是跳繩、跑步、轉呼啦圈等。八是小手拉大手，創(chuàng )建平安家庭。和父母共同學(xué)習交通、飲食、用電、消防等安全知識。
學(xué)校將通過(guò)《金城小學(xué)學(xué)生寒假道德實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系卡》，來(lái)記錄寒假的道德實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)情況
一年一度的寒假生活開(kāi)始了，為讓學(xué)生過(guò)一個(gè)祥和而有意義的寒假，日照港第二小學(xué)深入調查研究，根據小學(xué)生的實(shí)際能力及學(xué)校校本課程的設置情況，結合中央精神，以“爭當四個(gè)好少年”為主線(xiàn)，開(kāi)展了豐富多彩的寒假實(shí)踐活動(dòng)。
有以學(xué)習一項勞動(dòng)技能和運動(dòng)技能為主的生活技能學(xué)習;有體現寒假特有的“年”味的中高年級自創(chuàng )或搜集春聯(lián)以及相關(guān)典故、傳說(shuō)，制作手抄報比賽活動(dòng)，依此檢驗校本課程學(xué)習情況;有以科技創(chuàng )新為主題的“小魯班”小制作、小發(fā)明作品征集;還有“讀勵志好書(shū)，樹(shù)遠大理想”讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)后將進(jìn)行評選表彰。
這些豐富多彩的寒假實(shí)踐活動(dòng)，充分以孩子為中心，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索，把民族精神教育、生命教育、創(chuàng )新精神和自主意識等深入到孩子們的.家庭生活中，使他們在潛移默化之中養成良好的習慣。
寒假是學(xué)生們從家庭走向社會(huì )，從校園走向自然的最佳時(shí)機。為了使學(xué)生更好地進(jìn)行自我鍛煉，增長(cháng)才干，利用好假期，過(guò)一個(gè)有意義的快樂(lè )寒假，中山小學(xué)布置學(xué)生利用寒假開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)。
三年級的活動(dòng)主題為：“金魚(yú)住我家”。讓學(xué)生在養金魚(yú)，觀(guān)察金魚(yú)，給金魚(yú)畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)過(guò)程中更親近小動(dòng)物，熱愛(ài)生命。
四年級的活動(dòng)主題為：“爭創(chuàng )低碳生活家庭”。要求學(xué)生制定個(gè)人或家庭“低碳生活”計劃，在力所能及的情況下省電、節水、多步行、多植樹(shù)、多坐公交車(chē)，實(shí)踐低碳生活。
五六年級的活動(dòng)主題為：“探索水仙的生長(cháng)”。讓學(xué)生收集有關(guān)水仙的知識及信息，了解水仙的生長(cháng)過(guò)程。并探究溫度對水仙花期的影響。
這種創(chuàng )新性的寒假作業(yè)，體現了學(xué)校以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重對學(xué)生寒假中社會(huì )實(shí)踐和體驗活動(dòng)的內容安排，強化對學(xué)生綜合能力的培養。受到了學(xué)生和家長(cháng)的一致歡迎。
隨著(zhù)學(xué)期即將結束，為讓學(xué)生能過(guò)一個(gè)快樂(lè )、愉快而又有意義的春節，紅白小學(xué)德育處緊鑼密鼓地為全校學(xué)生規劃了《紅白小學(xué)XX年1——2月寒假實(shí)踐活動(dòng)表》，分別有“主動(dòng)幫助家長(cháng)做家務(wù)，分別做了……”、“假期中，我學(xué)會(huì )了幾樣本領(lǐng)”、“我閱讀了這些中外名著(zhù)或兒童書(shū)籍(寫(xiě)3——5篇讀書(shū)筆記)”、“我主動(dòng)參加的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”、“我參加的健身運動(dòng)有這些”，每一項后面都要求學(xué)生在家長(cháng)監督下填寫(xiě)實(shí)踐內容，同時(shí)還有家長(cháng)對學(xué)生的評價(jià)及家長(cháng)對學(xué)校此項舉措的看法和建議。
為配合此項計劃，德育處還在《寒假通知書(shū)》中給家長(cháng)提出了六點(diǎn)建議，分別是：一、指導孩子合理安排好假期生活;二、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng);三、注意安全，做到防火、防電、防煤氣中毒、防凍……;四、對子女進(jìn)行勤儉節約、艱苦奮斗的教育，反對鋪張浪費和超前消費;五、嚴禁子女進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧;六、積極開(kāi)展互幫互助、獻愛(ài)心活動(dòng)。
紅白小學(xué)德育處此舉為學(xué)生安全、祥和、愉快而有意義的過(guò)春節提供了很好的依據和保障。
小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告 篇12
23日早9：03—10：05分，我和媽媽用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就《馬路邊、人行道亂停亂放車(chē)輛情況調查》進(jìn)行實(shí)地考察，我們選擇了青年路、中百門(mén)口和財源街上河橋段至教場(chǎng)街路段三條車(chē)輛比較集中的路段展開(kāi)調查。真是不查不知道，一查嚇一跳：短短不到1個(gè)小時(shí)的時(shí)間內，我們統計的亂停車(chē)現象十分嚴重：青年路64輛，中百門(mén)口22輛，財源街117輛(附照片)。
青年路段北實(shí)小附近附近商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)多，人員流量大，基礎設施相對薄弱，路面窄、場(chǎng)地孝尤其是上、放學(xué)時(shí)，車(chē)輛擁擠，亂停亂放現象嚴重。調查時(shí)正值放假期間，沒(méi)有出現擠車(chē)高峰，但是當天在北實(shí)小有考試的.，車(chē)輛仍很擁擠，路邊停車(chē)現象也很?chē)乐�，尤其突出的是財源街，它是泰安的一條主要商務(wù)街，其人流和車(chē)流量都較大。其主要車(chē)輛為私家車(chē)，公交車(chē)及出租車(chē)、三輪車(chē)。由于路邊攤位占道經(jīng)營(yíng)等，導致行人路邊行走，使交通進(jìn)一步擁擠。
在此次調查中發(fā)現，靠近財源街的幾條街道上又多處三輪出租車(chē)聚集地點(diǎn)，其經(jīng)營(yíng)質(zhì)量較差，停放不整齊，占用道路。
亂停車(chē)現象在財源街西側尤為明顯，自行車(chē)，摩托車(chē)隨意停放，特別是占用人行道，使原本不寬的人行道更加狹窄。中部私家車(chē)亂停放問(wèn)題嚴重。由于財源街上未設有專(zhuān)門(mén)的停車(chē)場(chǎng)地而導致此現象嚴重。
在泰城好多相應的路段，人們已經(jīng)形成了停車(chē)的習慣，但是停車(chē)亂不夠整齊，隨意停放，如車(chē)頭方向不同，車(chē)身傾斜嚴重。
我們還在中百門(mén)口就亂停車(chē)現象咨詢(xún)中百看車(chē)處的一位大爺，他對這種在交通繁忙路段隨意停放車(chē)輛的做法十分不滿(mǎn)。他認為，這個(gè)區域屬城區商貿繁華路段，平時(shí)人流、車(chē)流就很多，到了周末路面更加擁擠難以疏通，在路邊停車(chē)無(wú)疑會(huì )加劇交通阻塞狀況。
違法亂停亂放車(chē)輛現象危害較大，一是導致路面交通秩序混亂，影響地區形象;二是使道路通行能力下降，隨意停車(chē)、占道停車(chē)會(huì )占用目前有限的道路交通資源，從而影響到其他車(chē)輛和行人的通行效率，損害廣大交通參與者合法的通行權益;三是影響交通安全，容易引發(fā)交通事故，損害群眾的生命和財產(chǎn)安全;四是易造成交通堵塞，機動(dòng)車(chē)亂停亂放占用道路通行面積，容易形成堵塞點(diǎn)，導致道路出現堵塞現象。
考察中，得到銀座崗的交警叔叔的表?yè)P，交警王建強叔叔還給我在調查筆記上寫(xiě)下：亂停車(chē)，危害大!
通過(guò)這次考察，我和媽媽都感到受益很大，也學(xué)習到很多東西：開(kāi)文明車(chē)，做文明人，創(chuàng )文明城，美化城市環(huán)境，提升城市品位，培養市民良好習慣，是我們每個(gè)泰安市民都應具備的。
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為我提供了認識社會(huì )、了解社會(huì )的一種渠道，在社會(huì )實(shí)踐中不僅使我提高了實(shí)踐能力，而且使我學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人。實(shí)踐活動(dòng)，受益一生
小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告 篇13
暑假前，老師給我們布置了一項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)，尋找身邊“守誠信、講道德”的人或事，假期里，我們分三路，在公交車(chē)站，村場(chǎng)商店等場(chǎng)所進(jìn)行了調查活動(dòng)。
我們組叫“紅領(lǐng)巾雛鷹小組”，xx日那天，我們一行人冒著(zhù)酷暑，約定在中心小學(xué)校門(mén)口集會(huì )，首先我們來(lái)到一家經(jīng)營(yíng)種子、農藥、化肥的店鋪。老遠一瞧，只見(jiàn)門(mén)前人來(lái)人往。走近一看，很多村民手里還捏著(zhù)一疊錢(qián)，他們臉上掛滿(mǎn)了笑容。我上前時(shí)一位x姓大爺詢(xún)問(wèn)了情況，得知在上半年春播時(shí)，這店里銷(xiāo)售的種子出了問(wèn)題，導致老百姓的早稻減產(chǎn)，損失不少。店老板今天進(jìn)行了賠償，把我們的損失降到了最低。
店老板忙得不可開(kāi)交，一家人又是賠禮，又是道歉，我們只好靜觀(guān)其變，臨近中午，老板手中的活才停下來(lái)，我們說(shuō)明來(lái)意，老板才接受我們的采訪(fǎng)調查，談話(huà)中我們才發(fā)現老板感到特別慚愧，然后又非常嚴肅對我們說(shuō)：“作為一個(gè)商販，講究的應該是誠信，坑害別人，短斤少兩是不可取的，這次我雖然損失了十多萬(wàn)，但我得到的是比金錢(qián)更可貴的東西。
我們繼續搜索目標，來(lái)到公共汽車(chē)站，剛好碰到x師傅，他欣然接受了我們的調查采訪(fǎng)。他說(shuō)：“公共汽車(chē)上各種類(lèi)型的人都有，有扒手、有無(wú)賴(lài)、有見(jiàn)義勇為的，有助人為樂(lè )的，令人欣慰的.是好人多于壞人。前兩天有個(gè)扒手把手伸進(jìn)了一位老人的口袋，就被一位小學(xué)生發(fā)現了，小學(xué)生大喊一聲：“提高警惕，小心扒手�！毙⊥德�(tīng)見(jiàn)喊聲，連忙縮回了手，人們望著(zhù)這個(gè)小孩子，都投以敬佩的目光，小偷不好意思連忙下了車(chē)溜了。我們正聽(tīng)著(zhù)x師傅給我們講述公交車(chē)上的發(fā)生的那些精彩的故事，突然，車(chē)上來(lái)了一位年近半百的大伯，大伯手里拿著(zhù)十二元錢(qián)說(shuō)是什么車(chē)費，他們經(jīng)過(guò)一番你推我讓后，x師傅才收下錢(qián)，我覺(jué)得有點(diǎn)莫名其妙，后來(lái)才明白：前兩天，大伯從華容城來(lái)，上車(chē)前包弄丟了，沒(méi)錢(qián)搭車(chē)，說(shuō)是回去后一定會(huì )送來(lái)，這不，今天果然送來(lái)了。
天近黃昏，我們幾路人在同學(xué)xx家碰頭，雖然滿(mǎn)身是汗，但也滿(mǎn)心喜悅，雖然又苦又累，但也收獲頗多，我們各自進(jìn)行了總結性發(fā)言，這次活動(dòng)培養了我們吃苦耐勞的精神，我們的語(yǔ)言交流能力也得到了發(fā)展。同時(shí)我們也還懂得了每個(gè)行業(yè)都有其職業(yè)道德，每個(gè)人都要有誠信，作為一名學(xué)生，理應遵守道德，那就是認真學(xué)習，尊敬老師，團結同學(xué)，厚誠信、守道德。
小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告 篇14
孩子要放暑假了，上班族的家長(cháng)有些焦慮，孩子怎么辦？放在哪里比較合適？回老家考慮到 孩子是否安全？放在家里作息時(shí)間是否打亂？一連串的問(wèn)題可能都會(huì )突涌在家長(cháng)的腦海盤(pán)旋。家長(cháng)報暑假特長(cháng)班成了主流。
晚上我和兩位交往默契的朋友媽媽在笑談中商量孩子的暑假安排。在未返校前，讓三個(gè)好朋友盡興的在一起玩耍。號稱(chēng)兩位公主和一位王子的三個(gè)好朋友是讓人羨慕的好伙伴。從來(lái)沒(méi)有爭吵。有著(zhù)無(wú)盡的話(huà)題。那份開(kāi)心讓家長(cháng)看到是舒暢的。我們想批發(fā)些雪糕和玩具讓她們去賣(mài)。但轉念一想讓三個(gè)孩子守著(zhù)一盒子摯愛(ài)的雪糕卻不能吃，看著(zhù)一攤絢麗誘惑的玩具不能玩。確實(shí)是一種精神折磨。最終覺(jué)得在小區門(mén)前賣(mài)饅頭可以實(shí)行。白天我的精力被這樣的想法占據一定的位置，還可以把小時(shí)候看過(guò)的書(shū)進(jìn)行折扣分類(lèi)為區域進(jìn)行變賣(mài)。想法已經(jīng)成熟而且在她們可以完成的范圍內掌控，我覺(jué)得可以實(shí)施了。我用地墊剪了一個(gè)大桃心做牌子，女兒晚上回家均衡的寫(xiě)上：“暑假社會(huì )實(shí)踐，請支持。謝謝！�！暗臉苏Z(yǔ)。第二天早晨我和女兒到市場(chǎng)上買(mǎi)了裝饅頭的保溫盒還有袋子�；貋�(lái)后又給保溫盒穿上了溫馨獨特的外衣。甚至把”鞋盒儲蓄所“也配套穿上了工作服。
我決斷的舉動(dòng)讓兩位媽媽詫異中欣然接受。 中午孩子就即將在興奮的期待中得以實(shí)現了。本文的三位小主人公在將拉開(kāi)社會(huì )實(shí)踐的序幕前，我有必要簡(jiǎn)單介紹一下。
一號女生：xx，愛(ài)稱(chēng)樂(lè )樂(lè )，一年級學(xué)生。白凈高挑。文靜懂事乖巧。家務(wù)能力強。在幼兒園里就是老師的得力幫手。但對媽媽的依賴(lài)感強，至今讓我們記憶猶新的事情是有一次媽媽在家里包餃子，開(kāi)門(mén)和隔壁阿姨說(shuō)話(huà)的時(shí)間，轉身回來(lái)發(fā)現她竟然快速精美的包好了一半。媽媽驚訝極了。因為她從來(lái)沒(méi)有包過(guò)。后來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)在奶奶家學(xué)過(guò)，覺(jué)得在合適的時(shí)候她想這樣做，這就是家務(wù)能力強的單面。
二號男聲：xx，二年級學(xué)生。白凈帥氣。數學(xué)口算快源于在生活中購物時(shí)計算訓練。這是興趣所致。想象力豐富，對剪紙、折紙有很濃厚的興趣，看到書(shū)上復雜的的折紙不需要指導就可以學(xué)會(huì )，甚至是自我創(chuàng )造。但性格倔強。
三號男生：田xx，二年級學(xué)生。黑黑瘦瘦的小女生，獨立能力強。善解人意，喜歡看書(shū)、唱歌。做事較認真。但是吃飯太磨蹭。她是我的女兒。
我們對她們的實(shí)踐有所擔心和期待。提前對孩子的工作有了大概的分工，本錢(qián)投資——xx15元，倪少航17元，xx10元。任務(wù)分工——xx負責拿饅頭，但不能用手直接拿，要用袋子隔著(zhù)拿。xx負責吆喝。倪少航負責收錢(qián)算賬。第二天分工可以輪換。20xx年6月28的中午我去進(jìn)貨，如約到了小區門(mén)口，孩子們已經(jīng)準備好了，我把30個(gè)饅頭倒在保溫盒里，告訴她們銷(xiāo)售要點(diǎn)，首先要吆喝。然后我們大人退后靜觀(guān)其變。三個(gè)孩子第一次面對這樣的事情，從她們的背影就可以判斷出她們的心里也是緊張的。 僵硬的站立在那里，即使我們在后面鼓勵她們喊出來(lái)，但還是沒(méi)有進(jìn)展，一旁賣(mài)水果的阿姨沉不住氣了，走上前去教導她們來(lái)人了要說(shuō)叔叔、阿姨要饅頭嗎？不能直直的站著(zhù)。要不人家不知道你們干什么的，聽(tīng)了阿姨的話(huà)，孩子們尷尬的咧著(zhù)嘴。過(guò)了一會(huì )，站在中間位置的樂(lè )樂(lè )立正姿態(tài)及其不自然的喊出了：“賣(mài)饅頭。賣(mài)饅頭"其他兩人也小聲的復合著(zhù)。一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)，看到愛(ài)心牌子，笑著(zhù)說(shuō)要兩個(gè)饅頭，三人激動(dòng)的張羅著(zhù)收錢(qián)，拿袋子，裝饅頭。樂(lè )樂(lè )興奮的直接用手抓起饅頭就放進(jìn)袋子，完全忘記了先前的培訓。待阿姨走后，我走過(guò)前去糾正了剛才的錯誤，她們也恍然大悟。第一筆生意成交后，孩子們很高興，過(guò)了一會(huì )，一輛面包車(chē)停在路邊，下來(lái)一位穿藍衣服的叔叔，張口就要20個(gè)，孩子們驚愕的忙碌著(zhù)。一旁買(mǎi)饅頭的叔叔在給他們照相，我們家長(cháng)知道，這是愛(ài)心叔叔，在為孩子們愛(ài)的鼓勵。后面陸續的過(guò)來(lái)人，有好奇的，有真心需要的。我一看，30個(gè) 饅頭不到半小時(shí)就要賣(mài)完了，我 又急匆匆的去進(jìn)了24個(gè)饅頭。到了后期，孩子們慢慢進(jìn)入了角色，喊得越來(lái)越自然和自信。當奶奶提著(zhù)剛從孩子手里買(mǎi)來(lái)的饅頭要走時(shí)，聽(tīng)到孩子們有禮貌的說(shuō)謝謝奶奶，歡迎下次光臨。奶奶嚇了一跳，可愛(ài)的孩子們給了奶奶一個(gè)驚喜。近十二點(diǎn)買(mǎi)完了所有饅頭，孩子們高興極了。我告訴今天每人所得是一元八角。媽媽們每人獎勵五角。但是鑒于今天的表現，xx表現突出，從其他兩人手里出一角錢(qián)給xx，那xx是所得兩元，加上獎勵共計兩元五角。xx、田xx所得是兩元兩角。當知道要從自己辛苦所得里面抽出一角的時(shí)候，我看到xx的眼里有了淚花，說(shuō)她也喊了，我知道她也突破了自己，也努力了。但是我說(shuō)是喊了，但是聲音只有xx一人的，爸爸媽媽工作也是有獎罰制度的，要不然不公平不是嗎？xx繼續問(wèn)：”那晚上賣(mài)書(shū)呢？“我知道她的意思，我說(shuō)你賣(mài)書(shū)如果放的開(kāi)真正用心了，也有獎勵。她好像看到了希望似的點(diǎn)頭默認。我讓孩子們回家建立一個(gè)記
賬本，把每天所得做一個(gè)記錄。五天后結賬。得到孩子們的認可后跟著(zhù)各自的媽媽回家吃飯。xx跟著(zhù)我坐在車(chē)里，我試探性的問(wèn)：”辛苦了，吃支雪糕？“她爽快的答應。我又問(wèn)：誰(shuí)出錢(qián)？如果是我出錢(qián)不行�！八靼紫氤匝└獗仨氁米约旱男量噱X(qián)，她遲疑了一會(huì )兒堅定的說(shuō)那不吃了吧。我暗暗高興。晚上孩子們一起在廣場(chǎng)玩的很快樂(lè )。我和媽媽們希望孩子懂得團結、努力和堅持。更重要的是體會(huì )她們所花的錢(qián)是來(lái)之不易的。并且加以珍惜。媽媽們覺(jué)得饅頭掙錢(qián)太少了，相約第二天一早坐公交車(chē)去批發(fā)玉米賣(mài)。
�。�6月29） 第二天的早晨我們來(lái)到蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，一問(wèn)玉米價(jià)格不理想，結果為玉米而來(lái)卻帶咸鴨蛋而歸。鑒于昨天的賣(mài)績(jì)，我今天沖動(dòng)的多進(jìn)了饅頭、又附加了米包、糖包。還有咸鴨蛋。昨天的大戶(hù)叔叔沒(méi)來(lái)，一開(kāi)始賣(mài)的很慢，后來(lái)陸續來(lái)買(mǎi)的人漸漸多起來(lái)。當樂(lè )樂(lè )看到自己家的奶奶出來(lái)買(mǎi)菜時(shí)，她也不輕易放過(guò)掙錢(qián)的機會(huì )，奶奶知道她喜歡吃糖包就買(mǎi)了兩個(gè)。12點(diǎn)已過(guò)，我們準備收攤回家吃飯，還剩12個(gè)饅頭，兩個(gè)米包沒(méi)賣(mài)完，xx還偷偷告訴我她給我留了個(gè)米糕和糖包，我明明看看他爸爸過(guò)來(lái)捧過(guò)場(chǎng)買(mǎi)了饅頭和糖包，我在猜測她是餓了想吃特意放起來(lái)兩個(gè)，還是想趕緊賣(mài)掉一個(gè)算一個(gè)？有待繼續觀(guān)察然后再對癥下藥。媽媽們家里也想添點(diǎn)米包吃，當xx的媽媽準備掏錢(qián)買(mǎi)時(shí)，xx使勁的拽著(zhù)媽媽的衣角，說(shuō)回家吃饅頭行了，這個(gè)米包太貴了。旁邊賣(mài)蛤蜊的叔叔把饅頭都買(mǎi)了，我不好意思的.說(shuō)吃不了這么多可以少要，叔叔說(shuō)沒(méi)事，讓孩子趕緊回家吃飯就可以。兩個(gè)米包也被左邊的阿姨買(mǎi)走了。因天氣太熱，媽媽們決定先回家吃飯，晚上小區廣場(chǎng)集合算賬。中午回家后xx狼吞虎咽的吃了一個(gè)半糖包，半盤(pán)菜。以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)孩子吃的這么香。她還告訴我當看到旁邊賣(mài)蛤蜊的叔叔賣(mài)的嘩嘩地，她們急的呀。我知道她們的責任心會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)建立起來(lái)。
晚上集合的路上看到了樂(lè )樂(lè )，我疼愛(ài)的問(wèn)：“累不累．＂她說(shuō)不累。我說(shuō)如果累的話(huà)可以不干了。她說(shuō)不行。樂(lè )樂(lè )在家接到xx的電話(huà)要早點(diǎn)出來(lái)集合算賬，樂(lè )樂(lè )怕晚了，飯吃了一半就出來(lái)了。xx來(lái)的時(shí)候，沮喪的耷拉著(zhù)頭不高興，吃著(zhù)xx送的巧克力也索然無(wú)味了。我好奇的問(wèn)為什么？xx媽媽說(shuō)，爸爸今天晚上預定了明天的兩個(gè)米包，他不樂(lè )意了，不知是不舍得還是嫌貴。好像重要的是在期待我宣布今天的業(yè)績(jì)。我們找了一個(gè)合適位置坐下，我告訴孩子們，今天大家都做的很棒，面食都賣(mài)完了，但是其中我們要感謝賣(mài)蛤蜊的叔叔，他對你們的關(guān)愛(ài)買(mǎi)了需要吃好幾頓的饅頭，希望你們能夠懂得感恩，等明天再賣(mài)的時(shí)候你們可以拿出一個(gè)米包免費送給叔叔吃，是否同意？她們都點(diǎn)頭。又點(diǎn)撥了她們各自需要糾正的缺點(diǎn)，她們聽(tīng)的很認真。雖然只有短短的兩天經(jīng)歷，感覺(jué)學(xué)會(huì )了很多，感受了很多，懂事了很多。樂(lè )樂(lè )回家后，覺(jué)得掙錢(qián)真不容易，在路上就吃了半個(gè)糖包，回家后告訴媽媽掙錢(qián)太不容易了，鋼琴不學(xué)了吧。 我告訴她們，我們的目的不是讓你們懂得不學(xué)了，而是要更加努力的學(xué)，才不辜負父母的辛苦。她們好像真明白似的點(diǎn)頭認可。今天的業(yè)績(jì)不錯，比昨天翻倍還有余，當他們得知自己的勞動(dòng)所得時(shí)，特別高興。玩到很晚我們各自回家了，快到家了，我決定把口袋里的兩元錢(qián)消費掉獎勵自己和女兒兩根雪糕，當一摸口袋，錢(qián)不知道什么時(shí)候丟了，我估計可能掉在廣場(chǎng)了，xx聽(tīng)后，心痛的說(shuō)：“媽媽?zhuān)遗苋フ艺野��！蔽艺f(shuō)不找了吧，那么多人肯定找不到了。她遺憾的說(shuō)：“媽媽?zhuān)椰F在才知道掙兩元錢(qián)太不容易了，”聽(tīng)著(zhù)女兒的話(huà)，我感覺(jué)很欣慰孩子這次讓我用心感覺(jué)到了爸爸媽媽的不容易。對我來(lái)說(shuō)是如此的滿(mǎn)足。
�。ǎ对拢常埃┙衲晔呛⒆觽儎趧�(dòng)的第三天，我們媽媽們陪護了兩天，我覺(jué)得可以放心的甩手了，再說(shuō)叔叔阿姨們都很照顧，我很放心。但是xx的奶奶因是老人，不放心陪著(zhù)她們。周一我們家長(cháng)都有各自的工作，我上班的時(shí)候把保溫盒提前放在賣(mài)蛤蜊叔叔旁邊，才安心上班去，當我到十點(diǎn)半送饅頭的時(shí)候，看到了極大的反差，本應是熱鬧忙碌的路邊，突然變得如此寬闊�？吹胶⒆觽冋驹诖髽�(shù)底下，還沒(méi)等我問(wèn)，她們就著(zhù)急的告訴我城管來(lái)了，不讓擺攤。我著(zhù)急的看著(zhù)，看著(zhù)這兩天的形式，本來(lái)對今天充滿(mǎn)希望，因為今天是工作日，人比較集中，銷(xiāo)量肯定很好。上貨上的比較多。我決定帶著(zhù)孩子們冒險一試。為了求生存，就要臉皮厚。我看著(zhù)車(chē)里的城管好奇的看著(zhù)孩子們，覺(jué)得他螺旋焊管生產(chǎn)線(xiàn)，為進(jìn)一步拓寬螺旋焊管市場(chǎng)，搶占地方管道市場(chǎng)創(chuàng )造了條件。我家住德州，這也是去哪里實(shí)踐的一個(gè)重要目的；另外，山東勝利鋼管日照分公司，位于日照經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，司擁有三條冷彎型鋼生產(chǎn)線(xiàn)，年生產(chǎn)能力達12萬(wàn)噸，產(chǎn)品主要包括方矩型管、圓管、通用開(kāi)口型鋼等17個(gè)品種。
創(chuàng )業(yè)難，守業(yè)更不易。每天面對著(zhù)這些家有高堂兒女的中年婦女們，該怎樣管理。她們大多都沒(méi)接受過(guò)高等教育，言談間透漏著(zhù)潑辣和無(wú)理取鬧。老板的一句話(huà)不公平或不好聽(tīng)都會(huì )惹惱她們，一旦這些職工活干的不順心，他們就會(huì )給你來(lái)集體罷工，很難管理。而我們的老板自有他的一套管理辦法；規定是早7：30上班，晚6：30下班，中午有工作餐。期間沒(méi)有休息，但你若想小憩一會(huì )，還是沒(méi)有關(guān)系的。
在我看來(lái)，老板一直走的是外寬內嚴的管理政策。在這里職工和老板之間就是一種平等的關(guān)系。在一起說(shuō)笑、探討技術(shù)方法，在工作車(chē)間里就像在家里一樣親切，然而又沒(méi)有在家里的隨便。我們可以邊工作、邊聊天，又可以保證工作的質(zhì)量。把工廠(chǎng)打理到這種地步，真的是很強了。人生在勤，不索何獲�！獜埡�
公司對時(shí)間的要求非常高，而且公司的運營(yíng)效率很高，中間的休息時(shí)間很短。領(lǐng)班對我們要求的雖不是太嚴，但要在這長(cháng)久工作，還是要不停地工作的，這需要我們靠自覺(jué)去工作，用自己的責任心去做事，用良心衡量做事規則。一天下來(lái)，可達十一個(gè)小時(shí)的工作量，跟在學(xué)校上課的時(shí)間比起來(lái)，簡(jiǎn)直像地獄和天堂。想
想我們的父母，他們掙錢(qián)養家時(shí)何嘗不是這樣，或起早貪黑，或夜里加班，甚至在烈日炎炎下工作。他們何嘗不腰酸背疼，憔悴的枯瘦如柴。在這里我要對爸媽說(shuō)：爸、媽?zhuān)銈優(yōu)榱损B活這個(gè)家，為了供我上學(xué)，做出的付出，女兒都看在眼里。爸媽你們真的很偉大，女兒永遠愛(ài)你們。
公司的要求非常嚴格，對于我們這些剛去的小學(xué)生不給公司帶來(lái)不理就不錯了，為公司的貢獻基本沒(méi)有，因為在每一個(gè)步驟完成后，都需要檢驗。由有經(jīng)驗的職工巡視一遍，哪里不合格，就需要修活。時(shí)常被質(zhì)檢員訓一頓一方面讓修活的人在眾人面前感到害羞，在下次制作的過(guò)程中就會(huì )更加謹慎；另一方面又可以提醒其他職工，不要犯同樣的錯誤。這樣我們都理解，有助于我們的提高和公司的發(fā)展。這次讓我懂得了不管做什么事都要認真，做事三四而后行，并且脾氣要小，善待身邊的每一個(gè)人，有個(gè)寬廣的胸懷，有時(shí)候心寬了什么事都變得很簡(jiǎn)單，一切都會(huì )過(guò)去。
二、總結與體會(huì )
做個(gè)主動(dòng)的人。要勇于實(shí)踐，你的成功也就是因為多走了些路，找到了別人未找到的另外一點(diǎn)東西。抓住機會(huì )，掌握機會(huì )，做個(gè)積極主動(dòng)的人，并養成及時(shí)行動(dòng)的好習慣。好的習慣可以造就人才，壞的習慣可以毀滅人才，現在每做一件事我都會(huì )默默地告訴自己做事認真勿大意。
實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，可貴的是，我們能在在實(shí)習中成長(cháng)的更加成熟，由于我們在校園中，有老師、家長(cháng)、同學(xué)和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，生活可以說(shuō)用無(wú)憂(yōu)無(wú)慮來(lái)形容，很少接觸社會(huì )，也很少有困難需要自己承受。而在社會(huì )中，困難卻時(shí)刻嚴峻的考驗著(zhù)我們。路還要踏踏實(shí)實(shí)的走下去，珍惜青春。人生最大的挑戰沒(méi)過(guò)于戰勝自己！前有阻礙，奮力把它沖開(kāi)，運用炙熱的激情，轉動(dòng)心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。對的，堅持；錯的，放棄！寧愿跑起來(lái)被拌倒無(wú)數次，也不愿規規矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑。
想想過(guò)去的兩年里我曾經(jīng)墮落，曾經(jīng)失敗，但那都成為過(guò)去，過(guò)去的是非成敗，我全不計較，只抱定信念，明天會(huì )更好。當我精疲力竭時(shí)，我要抵制回家的誘惑，在試一次。我一試再試，爭取每一天的成功，避免以失敗收場(chǎng)。不能因為人生的道路坎坷，就使自己的身軀變得彎曲；不能因為生活的歷程漫長(cháng)，就使求
索的腳步遲緩。我要為明天的成功播種，超過(guò)那些按部就班的人。在別人停滯不前時(shí)，我繼續拼搏，終有一天我會(huì )豐收。為了一個(gè)美好的明天而奮斗。
結束語(yǔ)
與社會(huì )這個(gè)大環(huán)境相比，小工廠(chǎng)這個(gè)小小的集體活動(dòng)場(chǎng)所，算是匯集了社會(huì )中的個(gè)個(gè)階級層次。與他人的關(guān)系處理就是一個(gè)很突出的實(shí)例。在這個(gè)廠(chǎng)子里，領(lǐng)班是除了老板之外最高的官銜了。誰(shuí)若跟領(lǐng)班的關(guān)系處理的不像樣，那她在這里是呆不長(cháng)的。在我們這些職工當中有一個(gè)“難纏戶(hù)”，既然被叫做難纏戶(hù)，就會(huì )有它的道理。她跟我們這領(lǐng)班的關(guān)系處理的就像離弦的箭——一觸即發(fā)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們的領(lǐng)班是一個(gè)平易近人的合格領(lǐng)班了。她待人真誠，說(shuō)話(huà)做事穩當。如果不認真做事，你就是一個(gè)不合格的員工，被炒魷魚(yú)很正常。作為一個(gè)團隊就應該有責任心，造好自己的本質(zhì)工作，否則害人害己，，還不利于公司的發(fā)展。要活得精彩，就需要有寬廣的心胸，百折不撓的意志，和化解痛苦的智能。有了昂揚的精神，人才能活得更加精彩。
社會(huì )這個(gè)大熔爐，練就著(zhù)各種各樣的人。當我們置身于社會(huì )中時(shí)，就可以切身體會(huì )到生活的不易，工作的壓力。鍛煉自己，提高社會(huì )適應能力。社會(huì )實(shí)踐值得我們每一個(gè)大學(xué)生去用心體會(huì )。作為一名大學(xué)生，應該珍惜青春，把握所有的機會(huì )，正確衡量自己，用知識技能武裝自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后可以盡快走上軌道。在山東勝利鋼管有限公司實(shí)踐這幾十天讓我看到了自己的不足，學(xué)會(huì )了吃苦耐勞，懂得了掙錢(qián)了來(lái)之不易，向那里的工人學(xué)到了不少潛在的知識，結交了許多新朋友，不再是那個(gè)天真的大學(xué)生，接下來(lái)的兩年里我會(huì )更加努力去學(xué)習。
小學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐調查報告 篇15
希望為偏遠地區的教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力，我報名參加了學(xué)校的藍色天空支教隊，通過(guò)了一期和二期為期兩個(gè)月的培訓，以為可以到河南南陽(yáng)與那里的孩子一起交流，可是卻在6月27號的時(shí)候被告知，不能去了，因為那里的教育局不批準。頓時(shí)，我們隊里的氣氛無(wú)比的低下。但是，經(jīng)過(guò)幾天的協(xié)調之后，我加入了一個(gè)新的隊伍——去韶關(guān)翁源。即使面對新的伙伴，有與原本隊伍里的人不能一起去支教的傷感；即使一期和二期的努力大部分報廢，所準備的20多份教案都沒(méi)用；即使得在短短的5天內寫(xiě)出10多份新的教案，我仍然選擇——堅持。因為我相信，這些只是支教具備的考驗之一，如果這樣子都不能堅持下去，到時(shí)候到了真正開(kāi)始支教的時(shí)候，我又如何堅持下去呢？又憑什么可以教那里的小孩子呢？
7月15號，從早上7點(diǎn)多開(kāi)始，經(jīng)過(guò)火車(chē)、汽車(chē)、摩托車(chē)3種交通工具，終于在5點(diǎn)多的時(shí)候我們到達了桂竹小學(xué)。小學(xué)里的老師熱情的對我們表示歡迎，并為我們指明臥室、廚房、課室和廁所的位置，且提供了清潔的工具。我們經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的努力，終于把所有的地方都清潔好了。因為條件所限，我們一個(gè)個(gè)輪流的去洗澡，全部人洗完澡已經(jīng)2個(gè)多小時(shí)了。且我們只能不分男女，一起在一間房間里打地鋪。即使如此，我們還是很開(kāi)心的在聊天，對未來(lái)15天的支教充滿(mǎn)期待。
17號，支教正式打響。早上經(jīng)過(guò)短暫的開(kāi)學(xué)典禮后，各班的課程正式開(kāi)始。下午的時(shí)候，我給小班的同學(xué)上了第一節課——百科，教他們三種動(dòng)物——熊貓、白鰭豚、金絲猴。因為有曾經(jīng)支教過(guò)的師兄的提醒，我準備了這些動(dòng)物的圖片。同學(xué)們都很感興趣，并踴躍發(fā)言，我將這些動(dòng)物的圖片獎勵給表現活躍的同學(xué)。第一節課開(kāi)展得很順利。
18號—20號，“陽(yáng)光公益”——一個(gè)社會(huì )愛(ài)心公益組織，來(lái)到了桂竹小學(xué)，為這里的孩子帶來(lái)社會(huì )愛(ài)心人士捐獻的書(shū)籍、圖畫(huà)、各種文具等。我們將圖畫(huà)和文具都發(fā)給孩子，書(shū)籍也每人發(fā)一本，剩下的書(shū)就在課室里組建了一個(gè)小小的“圖書(shū)角”，孩子們有空的時(shí)候就可以去看。希望我們短短的支教活動(dòng)結束后，他們還可以從書(shū)本中探索知識的海洋。
21號—28號，每天早上起床，吃完早餐后，和孩子們一起玩玩，上課了就讓他們回課室，然后回宿舍備課，接著(zhù)到課室上課，聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課，從中吸取經(jīng)驗。下午放學(xué)后，陪一些喜歡運動(dòng)的孩子一起運動(dòng)，教他們踢毽子，和他們打羽毛球、乒乓球。即使毽子的毛經(jīng)常被踢掉，可撿起來(lái)修修就可以繼續踢；即使羽毛球拍經(jīng)過(guò)孩子們幾天活躍的玩耍，已經(jīng)有些破破爛爛，可還是可以打球；即使羽毛球一直被打到樹(shù)上，可用桿子捅捅還是能拿下來(lái)；即使乒乓球不夠一個(gè)六年級的小男生打，被“虐”得挺慘的，可還是很快樂(lè )。和小孩子玩了差不多一個(gè)小時(shí)，自愿留下來(lái)上興趣班的同學(xué)也下課了，捧著(zhù)他們的作品問(wèn)我漂不漂亮，一張張天真的笑臉，臉上燦爛的笑容比他們的作品漂亮多了。送他們回家路上，和他們一起聊天，問(wèn)問(wèn)他們家里的情況，問(wèn)問(wèn)今天的課覺(jué)得怎么樣，一路上歡聲笑語(yǔ)。即使有時(shí)候會(huì )被孩子的調皮氣到，但每天還是快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)，感覺(jué)時(shí)間不會(huì )流逝。
印象很深刻的一次就是，我給他們上語(yǔ)文課，可是他們卻一直在說(shuō)話(huà)，我叫了五六次，說(shuō)不要說(shuō)話(huà)，他們就安靜一下，然后就繼續說(shuō)。我就很生氣，然后對其中一個(gè)說(shuō)話(huà)最多的孩子說(shuō)，你要不認真的聽(tīng)老師講課，要不出去，然后那個(gè)孩子跑出去了。因為外面會(huì )有老師在看著(zhù)，所以我繼續上課，課室安靜下來(lái)了，有些同學(xué)在認真聽(tīng)講，可是卻有些同學(xué)昏昏欲睡。下課后，我和那個(gè)出去課室的小男生聊天，問(wèn)他為什么要一直在課上和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)，班上的同學(xué)也圍過(guò)來(lái)。一開(kāi)始他不怎么肯說(shuō)話(huà)，我耐心的繼續問(wèn)，他對我說(shuō)，覺(jué)得語(yǔ)文課很無(wú)聊，而且有些內容他學(xué)過(guò)，他想讓我講百科、音樂(lè )這些課程。這時(shí)，其中一個(gè)圍觀(guān)的小男生也對我說(shuō)，他也喜歡百科，還喜歡英語(yǔ)，想上這些課。周?chē)耐瑢W(xué)也在附和。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對他們說(shuō)，老師會(huì )跟隊長(cháng)反映，然后盡量把語(yǔ)文這些課程換成音樂(lè )、百科這些課程，但是你們要認真上課。因為原本我們隊里就商討過(guò)，短短的15天，其實(shí)教不到孩子太多的主科，而且他們平時(shí)也有在學(xué)，所以我們主要的精力是放在副科上，引發(fā)他們對音樂(lè )、百科這些課程的興趣，讓他們了解到生活的多姿多彩，有更開(kāi)闊的眼界。他們很開(kāi)心的保證會(huì )認真上課。而我很開(kāi)心孩子們有勇氣給他們眼中的老師說(shuō)自己的想法。
29號，“興趣班成果展”，自愿每天下午放學(xué)后留下來(lái)的孩子們，他們每天做好的作品，我們都好好的收好。接著(zhù)在這天在小班的課室布置好，將他們畫(huà)的圖畫(huà)貼到墻上，圍成一個(gè)心形，周?chē)眉堹Q和彩帶裝飾，手工作品則依次擺放在四周的課桌上，這些手工作品的精致，我自愧不如，可見(jiàn)，孩子們真的花了心思。孩子們來(lái)到課室，都很開(kāi)心的'在參觀(guān)。有的還拉著(zhù)我的手，問(wèn)我哪幅畫(huà)最漂亮。我當時(shí)對她說(shuō)都很漂亮，而我心里則是覺(jué)得她的笑容最漂亮。
30號，“感恩畫(huà)卷”的開(kāi)展，我們和全部孩子一起，在8米長(cháng)1米寬的白布上，用彩筆畫(huà)畫(huà)。有很多孩子畫(huà)了花朵、太陽(yáng)、樹(shù)，每幅圖都洋溢著(zhù)青春、向上。而我則在他們畫(huà)的花朵、樹(shù)上畫(huà)上一個(gè)說(shuō)話(huà)的圈圈，里面寫(xiě)“感恩太陽(yáng)，感恩雨水”。孩子們問(wèn)我為什么這樣子寫(xiě)，我說(shuō)因為太陽(yáng)和雨水給了他們生命啊，所以他們感恩。孩子們似懂非懂，靦腆的對我笑了笑。
31號，“文藝匯演”，我們隊伍給孩子們表演了“愛(ài)”這首歌的手語(yǔ)，孩子們以班為單位，上臺表演唱歌、跳舞。最讓我感動(dòng)和意外的是，那個(gè)曾經(jīng)跑出我的課堂，課后我和他聊天的小孩，提出要和另外一個(gè)小男生上臺表演我教給他們的“心愿”這首歌。教他們這首歌的時(shí)候，其實(shí)是一波三折的，第一節課教這個(gè)的時(shí)候，因為我沒(méi)有音響，所以電腦播出的聲音很小，我讓他們不要說(shuō)話(huà)，認真的聽(tīng)，可他們卻一直在說(shuō)老師，聲音好小，聽(tīng)不到，然后就在說(shuō)話(huà)了。我很生氣，就發(fā)脾氣說(shuō)你們安靜下來(lái)就能聽(tīng)到了�？伤麄冞�是老樣子。最后，我氣哭了，就搬著(zhù)電腦走出了教室。幸好有另外一個(gè)隊員幫我善后。過(guò)后，我反思，自己不應該那么沖動(dòng)的，隊員也對我說(shuō)孩子還小，好動(dòng)些、喜歡說(shuō)話(huà)也是正常，我們要耐心的教育他們。還有一點(diǎn)讓我感動(dòng)的是，就是有隊員去找他們談話(huà)，問(wèn)他們知道為什么老師會(huì )拿著(zhù)電腦走出教室，他們回答說(shuō)因為我們在課堂上吵，讓老師生氣了，我們下節課會(huì )認真上課的。接著(zhù)我教了他們3節課唱“心愿”這首歌，他們也認真的學(xué)了三節課。他們的認真、努力、勇氣，都讓我有種想哭的沖動(dòng)，感覺(jué)自己真的教給他們一些東西。而他們教給我的東西，則更多。
結束語(yǔ)：支教的這短短的15天，我們只是過(guò)客，我很感謝孩子的認真，勇氣，還有笑容。雖然我是為了教給孩子們一些東西而去的支教，可是，他們教給我的東西更多。即使物質(zhì)匱乏，可臉上的笑容卻如冬日的陽(yáng)光，溫暖人心。
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