暑假大學(xué)生護理實(shí)踐報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的暑假大學(xué)生護理實(shí)踐報告，歡迎閱讀與收藏。
暑假大學(xué)生護理實(shí)踐報告1
今年暑假我深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了做護士的酸甜苦辣，這才發(fā)現做護士并沒(méi)想像的那么容易。做護士的確很辛苦，一會(huì )兒是輸液、抽血，一會(huì )兒是打針給藥，一會(huì )兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì )想到護士，病人如有問(wèn)題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠有護士忙碌的身影。
見(jiàn)習四周,感受最深刻的是,臨床是理論基礎知識的鞏固基地.臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操練,讓我重現在校學(xué)習那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問(wèn)題.例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有,知識是統攬了,但學(xué)過(guò)后總的感覺(jué)是,一直只為考試而學(xué)習,沒(méi)有幾分屬于我自己.在學(xué)校里,沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì )有什么不良反應,即使我知道有這些不良反應,但是我從來(lái)沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò),我不知道一種藥用錯后有多么嚴重,沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現,我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現,到底是怎樣的呢?是不是就是書(shū)本上的一樣呢?等等……一個(gè)月的見(jiàn)習生活也對我在將來(lái)工作時(shí)做到醫護配合大有幫助。醫生和護士的職責是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來(lái)的一名護士，必須了解護士的工作，所以這次見(jiàn)習我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養了動(dòng)手能力，增強了信心。
第一，四周的見(jiàn)習使我重新認識了護士這個(gè)職業(yè)的崇高.
在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護理見(jiàn)習，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)現原來(lái)做護士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著(zhù)他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫生累多了，但他們一句怨言也沒(méi)有。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿(mǎn)了力量。她們全身心的投入在一場(chǎng)戰斗中：把自己的活力完全展現在病房?jì)韧�；把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻給病人。
交班一般在早晨8點(diǎn)，護士醫生都要參加，當然我也不例外�？剖业膬晌恢魅握驹谧钋懊�，昨晚值夜班的護士開(kāi)始做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫生，另外各位醫生還要說(shuō)一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護士長(cháng)進(jìn)行總結便結束了每天必做的交班。我個(gè)人認為交班是非常重要的，它是對醫生和護士的一種紀律的約束，讓我們醫護人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強的組織性和紀律性，做一名認真負責的醫護工作者。
第二，四周的見(jiàn)習使我開(kāi)拓了眼界，增加了見(jiàn)識。
見(jiàn)習期間，我跟隨帶教老師，細心聽(tīng)取講解與指導，了解了許多醫療設備的基本操作，觀(guān)摩并實(shí)踐了許多種醫療操作，比如生命體征測定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫院的短短四周，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我帶來(lái)興奮的沖擊。我充滿(mǎn)好奇，留心觀(guān)察，積極提問(wèn)，護士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在 4、醫護配合可以讓醫生了解新的護理理念。護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護理，改變了多年來(lái)護士執行醫囑的簡(jiǎn)單被動(dòng)局面。新的護理模式，如按護理程序對病人進(jìn)行護理，需收集病人資料，書(shū)寫(xiě)護理病歷，制訂護理計劃、制訂健康教育計劃，進(jìn)行心理護理、護患溝通等工作，這些都要讓醫生了解，以得到支持和幫助。
5、做好病人的心理護理是醫護共同的責任。病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉歸有很大的影響。按生物、心理、社會(huì )、醫學(xué)模式去處理病人，是醫護共同的責任。改變過(guò)去那種見(jiàn)病不見(jiàn)人的單純生物醫學(xué)模式。病人在生病時(shí)會(huì )產(chǎn)生種種不良的負性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀(guān)失望等。主管護士發(fā)現有上述不良情緒時(shí)，可以與主管醫生配合，共同做好病人的心理護理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療。
6、健康教育是醫護的共同職責。健康教育是醫院的重要職能，是一種治療手段，是實(shí)施整體護理的重
要內容。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段。健康教育計劃的制訂及實(shí)施由醫護共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標、選擇教育方法、執行教育計劃、出院教育等等。同時(shí)健康教育已被定為護士應該掌握的一項技能，并在制訂護理常規、診療常規中增加健康教育內容，醫護必須共同遵循。
7、及時(shí)交流信息，為病人解決各種問(wèn)題。護士整天圍著(zhù)病人轉，與病人接觸時(shí)間多，將病人的病情變化、藥物反應、治療上的問(wèn)題等及時(shí)向醫生報告，以便醫生及時(shí)處理。良好的護患關(guān)系，使病人樂(lè )于向護士講述自己的各種想法和顧慮。護士將這些信息轉告給醫生，醫生在查房時(shí)對病人一一進(jìn)行講解，及時(shí)消除病人的顧慮。
8、護理病歷隨醫療病歷歸檔。護理病歷是實(shí)施整體護理的重要內容，直接反映了護理質(zhì)量，具有與醫療病歷同等重要的作用，在現代醫療護理體系中，護理病歷與醫療病歷必須同時(shí)歸檔。
第四，四周的見(jiàn)習使我對今后的工作充滿(mǎn)了自信。
我個(gè)人認為，學(xué)校開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)是十分必要的，它不但讓我們提早得接觸到了我們以后的工作環(huán)境——醫院，更重要的是讓我們提早接觸到了社會(huì )。通過(guò)這次見(jiàn)習，我的交際能力和語(yǔ)言表達能力都有所提高，這也使我變得更為自信，我對自己今后的工作充滿(mǎn)期待和信心，我堅信我將成為一名好護士，為病人解除病痛，為社會(huì )造福！在一次和護士長(cháng)的談話(huà)中，她提到了身為醫護工作者，必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng)，她指出：“病人處在病痛當中，你只有向前沖，如果你不沖在前面，那誰(shuí)還會(huì )去幫助病人呢，畢竟你穿著(zhù)白大褂！”聽(tīng)后我非常認同，對于護士長(cháng)的口才和氣魄我也非常佩服，我要以護士長(cháng)為榜樣，做一名好護士。
四周的見(jiàn)習很快就過(guò)去了，我真的很舍不得帶過(guò)我的老師以及伴隨我成長(cháng)的醫院，不知為什么，我心中充滿(mǎn)了感激。不知如何感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的醫生和護士，他們不但耐心的教給我知識，而且教給我做人的道理。四周的時(shí)間或許真的太短，不允許我更深入的攝取知識與技能，但是卻讓我第一次真切的體會(huì )了一次醫務(wù)工作者的生活，體會(huì )到了作為一名醫務(wù)工作者的榮耀與高尚，體會(huì )到了為病人付出的辛苦與快樂(lè )。護理見(jiàn)習中帶教老師們的教誨、病人們的微笑都給了我力量。身著(zhù)白衣，眼前更多的是困難與挑戰，有了這次的體驗，堅定了我獻身醫學(xué)的決心，和很多同學(xué)一樣，為病人服務(wù)將是我無(wú)悔的選擇。
四周的時(shí)間努力的學(xué)習過(guò)來(lái),好多收獲,好多感慨!每一種經(jīng)歷成就每一分信心,繼續熱愛(ài)護理事業(yè).
即將步入大三,各種專(zhuān)業(yè)課一定多得讓人目不暇接,不管怎樣,有過(guò)前車(chē)之鑒,今后的學(xué)習一定不敢怠慢.
暑假大學(xué)生護理實(shí)踐報告2
社會(huì )實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開(kāi)闊了視野又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下了堅定的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
通過(guò)了一年的學(xué)習，了解了許多醫學(xué)知識，迫切需要進(jìn)行鞏固和實(shí)踐，今年暑假我來(lái)到了醫院進(jìn)行為期一個(gè)月的護理見(jiàn)習，學(xué)到了許多的知識，對所學(xué)的知識有了更深刻的認識和體會(huì )，也對以后所從事的工作有了更深的認識，我深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了做護士的酸甜苦辣，這才發(fā)現左護士并沒(méi)有想象中的那么容易，做護士的確很辛苦。一會(huì )是輸液、抽血、一會(huì )是打針給藥、一會(huì )又得測體溫，若病人有不適首先會(huì )想到護士，病人如有問(wèn)題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士，病房里永遠有護士忙碌的身影。
臨床見(jiàn)習時(shí)，當我看到老師們流利的動(dòng)作、熟練的手法，做的每一項操作都那么精準，內心多了一些不安。剛開(kāi)始，我只是跟著(zhù)老師的后面看著(zhù)，很少會(huì )讓我動(dòng)手、讓我多看看、多學(xué)學(xué)，后來(lái)老師終于放手讓我動(dòng)手，由最初的陌生到能順利的把一些護士的基本工作做下來(lái)，我學(xué)到了很多，也積累了一些經(jīng)驗，老師也不斷的鼓勵我，激發(fā)了我的熱情，很感謝老師對我的關(guān)懷，也會(huì )加倍努力，不辜負老師對我的期望。
護士的工作時(shí)非常繁重與雜亂的，盡管在未進(jìn)入臨床見(jiàn)習前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了，護士也可以說(shuō)是一種不可缺少的職業(yè)，醫院不可能沒(méi)有護士，醫生離不開(kāi)護士、病人離不開(kāi)護士、整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士，這說(shuō)明了護士的.重要性。因為有了臨床的實(shí)習，我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡了解了這個(gè)行業(yè)。
到病房見(jiàn)習，接觸最多的是病人，掌握透徹的是各項基礎護理操作，實(shí)習最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力，所以我積極努力爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如：靜脈輸液、抽血、皮下注射、肌內注射、生命體征的測量基礎護理、
老師們總是不斷提醒我們，實(shí)習就是讓我們能更好的將理論知識運用到臨床實(shí)踐中，我總表示明白但是卻在該運用理論知識的時(shí)候總是有“書(shū)到用時(shí)，方恨少”的悲哀。我深知自己的學(xué)習方法還有欠缺，所以我在今的工作和學(xué)習中會(huì )更加注重知識的積累，培養自己主動(dòng)學(xué)習的習慣，讓自己得到進(jìn)一步的提升。
醫學(xué)是個(gè)知識的海洋，活到老學(xué)到老。我們要盡自己最大的努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，事實(shí)上許多東西和我們書(shū)本上學(xué)到的有許許多多不同，特別是面對病人時(shí)他的疾病并非書(shū)上說(shuō)的那么典型，醫學(xué)是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)，不僅要學(xué)好書(shū)本上的知識，更要注重每一次的實(shí)踐，同時(shí)還要積極為自己創(chuàng )造學(xué)習的機會(huì )。
在見(jiàn)習期間我遵紀守法，遵守醫院及醫院各種科室的各項規章制度、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、嚴格要求自己，努力做到了不遲到、 不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)自己的工作崗位，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則，嚴格執行“三查七對”，見(jiàn)習確實(shí)很累，但是它卻讓我的心智更加成就、堅強，也讓我明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇的做事。做到理論與實(shí)踐相結合，對待病人和藹可親，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，并不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德�？傊�，我對自己見(jiàn)習期間的表現較為滿(mǎn)意，雖然有些不足，但我會(huì )再今后的學(xué)習中繼續努力，不斷加強思想學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
見(jiàn)習時(shí)間過(guò)的真快，回憶起見(jiàn)習的那段時(shí)間，雖然比較忙，但是很充實(shí)，更重要的是學(xué)到了課本里面沒(méi)有的知識，還有無(wú)形的財富，總之感謝醫院培養我、感謝幫助我在醫學(xué)路上前進(jìn)的導師，不僅耐心教給我只是，還有做人的道理，這次的見(jiàn)習讓我們提早接觸到了我們以后的工作環(huán)境，也讓我們提早接觸到了社會(huì )，我的語(yǔ)言表達能力和交際能力都有所提高，也使我變得更為自信，對今后工作充滿(mǎn)期待和信心，我堅信我將成為一名好護士，為病人解除病痛、為社會(huì )造福！
暑假大學(xué)生護理實(shí)踐報告3
經(jīng)過(guò)半年多的護理實(shí)踐，在老師的精心指導和耐心教學(xué)下，認真學(xué)習了《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，我認識到法律體系越來(lái)越完善，人民的法律觀(guān)念不斷增強，依法辦事，依法維護自己的合法權益已經(jīng)成為人們的共識�，F代護理質(zhì)量理念是全方位、全過(guò)程滿(mǎn)足患者，是對醫療服務(wù)更高、更新的需求，從而豐富法律知識，增強安全防護意識，使護理人員了解法律和用法，依法減少醫療事故的發(fā)生。理論水平和實(shí)踐水平都有所提高。
實(shí)習期間，嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，為護士做好工作計劃，嚴格要求自己，尊重老師，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，早退，努力工作，努力規范護理工作，提高技能和服務(wù)，基礎護理靈活，戀愛(ài)活動(dòng)經(jīng)�；�，理論聯(lián)系實(shí)際，保證理論學(xué)習有計劃有重點(diǎn)，護理工作有措施。在實(shí)習期間，我們始終以“愛(ài)、關(guān)懷、耐心”為基本，努力做到“眼、手、足、口勤”，想患者所想，憂(yōu)患者所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從而建立良好的醫德。
在各科室的實(shí)習工作中，可以規范各種護理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，及時(shí)完成交接班記錄，做好患者入院和出院的護理評估和健康教育，做好各科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護理，認真執行無(wú)菌操作規程，做好術(shù)前準備和指導，做好術(shù)中、術(shù)后護理和觀(guān)察。工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內、外、婦兒、重癥監護等各種護理，嚴格執行三查七對。同時(shí)積極參加各種案例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)學(xué)習對整體護理技術(shù)和病房管理知識有更全面的了解，做好總結護士工作，從總結中吸取教訓，從總結中成長(cháng)。
以上是我個(gè)人實(shí)習工作的總結。在今后的工作中，我會(huì )繼續努力，牢記護士的職責，不斷加強思想學(xué)習和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，全面提高自己的綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
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