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暑期社會(huì )實(shí)踐報告

時(shí)間:2022-12-20 08:27:44 暑假實(shí)踐報告 我要投稿

【薦】暑期社會(huì )實(shí)踐報告

  我們眼下的社會(huì ),接觸并使用報告的人越來(lái)越多,寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。我敢肯定,大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的,以下是小編收集整理的暑期社會(huì )實(shí)踐報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【薦】暑期社會(huì )實(shí)踐報告

暑期社會(huì )實(shí)踐報告1

  今年暑假是個(gè)酷熱的季節,空氣雖然悶熱干燥,但是我和我同寢室的杜易明的同學(xué)卻做了件非常有意義的事情,我們到了進(jìn)行了一次社會(huì )實(shí)踐,雖然只有短短的一個(gè)星期,我們們到的經(jīng)驗和教訓,學(xué)到的東西卻是我們們上那么多年學(xué)以來(lái)很少能獲得的,對于我們們的學(xué)習和未來(lái)的就業(yè)有著(zhù)十分有利的幫助。

  我們實(shí)踐的單位是一所中學(xué),得到這個(gè)實(shí)踐的機會(huì )是十分不容易的,所以我們非常的珍惜。一般的學(xué)校是不會(huì )要我們們這樣還沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生的,通過(guò)多方努力終于爭取到了一個(gè)機會(huì ),我們所實(shí)習的學(xué)校是眉山市崇仁鎮車(chē)城中學(xué)。由于年前同學(xué)們需要復習考試,所以實(shí)踐的時(shí)間只為一個(gè)星期,在這幾天了我們干了很多的事情,了解了學(xué)校的教學(xué)狀況,調查了老師的就業(yè)情況,聽(tīng)了許多老師的講課,然后還實(shí)踐了一下自己講了兩節課,當了回代課老師,最后學(xué)校對我們的講課進(jìn)行了評價(jià),我們也寫(xiě)了份報告建議,反饋學(xué)校,提出改進(jìn)措施。真的一個(gè)星期是十分充實(shí)的,讓我們有頗多的體會(huì ),下面我們就將我們的實(shí)踐情況報告一下。

  首先,關(guān)于這個(gè)地區教師的受歡迎情況。

  在這個(gè)崇仁鎮,除了有眉山南車(chē)集團還在發(fā)展休閑度假業(yè),新建的度假村將成為崇仁發(fā)展的又一個(gè)新的增長(cháng)點(diǎn)。所以這里人民安居樂(lè )業(yè),處于平原地區,基本上人人比較重視教育,都希望自己的孩子能考上好的大學(xué),所以,無(wú)論是小學(xué)還是中學(xué),老師都是比較受歡迎的職業(yè),再加上國家近幾年的重視教育尊重老師的各種政策,教師則更加另人向往。

  其次,我們了解了一下,這個(gè)學(xué)校老師的來(lái)源。

  這個(gè)學(xué)校算是崇仁鎮上比較大的學(xué)校了,也算是個(gè)老校,這個(gè)學(xué)校里不僅有年輕的新老師,還有教齡幾十年的老教師。那些老教師是有的是接班來(lái)當的,有的是自己考上大學(xué)回來(lái)的,還有后來(lái)當老師之后又重新學(xué)習的。在新老師中,來(lái)源就比較廣了。有從很多著(zhù)名的師范類(lèi)院校招聘的大學(xué)生,還有本地的小學(xué)教師升級,還有的就是一些研究生。但是他們想進(jìn)學(xué)校就必須通過(guò)一定的考試,只有過(guò)關(guān)的方能被聘。以前的許多師范生都能直接的安排到學(xué)校里,但是隨著(zhù)就業(yè)人數的激增,所以就用考試的方式來(lái)進(jìn)行選拔。雖然是個(gè)初級中學(xué),但是對于老師的要求還是很高的。所以我們們想要成為一名老師,必須更加的努力提升自己的能力和學(xué)歷。當然對于本地的學(xué)生,有一些相關(guān)的政策。

  再次,老師的待遇和學(xué)校的設施環(huán)境。

  這所學(xué)校座落在一個(gè)山頂平原上——崇仁鎮駐地。學(xué)校始建于1970年,全稱(chēng)眉山車(chē)輛廠(chǎng)高級中學(xué),學(xué)校占地47畝,總建筑面積33000平方米。教職工300余人,在校3000余人,教師學(xué)歷達標率100%。學(xué)校擁有標準化教室,配備了現代化的多媒體教室、微機教室、音樂(lè )室、美術(shù)室、理化生實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室、音體美器材室等,室內設備完善,均按國家二類(lèi)標準配備。崇仁中學(xué)課堂教學(xué)改革試驗成功,為學(xué)校發(fā)展注入了活力,在鎮委、鎮政府的支持和幫助下學(xué),F已完成整體規劃。學(xué)校正搶抓機遇,以新課改為契機通過(guò)教改促校改,走改革求發(fā)展的路子。目前學(xué)校新建餐廳已投入使用,辦公樓已完工,圖書(shū)實(shí)驗樓正在建設施工中,明年還將完成兩座學(xué)生公寓建設,二至三年內學(xué)校將實(shí)現跨越式發(fā)展。雄厚的師資,先進(jìn)的理念,嚴格的管理,學(xué)校領(lǐng)導班子的務(wù)實(shí)奮進(jìn),崇仁中學(xué)的教育教學(xué)結出了累累碩果,連續多年被評為“沂南縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”,多次被評為“眉山市綜合督導先進(jìn)單位”,XX年9月又獲“眉山市十大改革創(chuàng )新單位”榮譽(yù)稱(chēng)號。在這里老師的待遇與縣城的差不多,不同級別的老師工資不同,隨著(zhù)職稱(chēng)的提高而提升。一般的工資在1500元左右,平時(shí)的待遇有著(zhù)各種保障。

  最后。來(lái)看看這個(gè)地區的教師資源。

  從總體上來(lái)看,崇仁鎮算是個(gè)大鎮,而且離縣城比較近,加上當地的畢業(yè)生不斷增加,老師的資源趨于飽和。再加上幾乎每年的招聘工作,所以采用了考試的競爭上崗的措施。教師崗位基本飽和,以后,師范生的需求明顯減少,除自然退體外,很難有空余崗位,而且隨著(zhù)現在適入學(xué)幾意人數的銳減在崇仁鎮區很多村鎮小學(xué)相繼合并,教師工資與業(yè)績(jì)掛鉤,使很多學(xué)校在職老師的競爭加劇,對新人進(jìn)入教師行提出了更高的要求。競爭的壓力比較大,所以,作為師范生來(lái)說(shuō),老師這個(gè)職業(yè)很好,但是競爭也越來(lái)越大。所以我們們更要提升自己的能力,我們們應該考慮怎樣做一個(gè)好老師。以下是一點(diǎn)意見(jiàn):

  首先,在校期間,應有較豐富的知識儲備,進(jìn)入中、小學(xué)教室,不一定他在大學(xué)期間學(xué)什么專(zhuān)業(yè)就會(huì )當什么教師,有可能學(xué)數學(xué)的要去教物理,而學(xué)生物的要去教化學(xué),甚至一個(gè)人負責兩門(mén)不同的課程,所以在學(xué)校期間應該涉獵相當一部分與專(zhuān)業(yè)課有聯(lián)系的知識,做到有備無(wú)患,關(guān)鍵時(shí)候成為自己的亮點(diǎn)。所以我們們要盡量的學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)并且多多的涉獵別的知識和能力。越多的知識是你勝利的法寶,所以技多不壓身啊。

  其次,當然應聘時(shí)候的態(tài)度和氣質(zhì)都是很重要的。作為老師應該掌握過(guò)硬的教師職業(yè)技能,三筆字、普通話(huà)演講、全能講課等,都能精通,最好在其中有一項專(zhuān)長(cháng),使自己有別于千篇一律的應聘者。

  最后,應該多和以前中學(xué)的老師,班主任去交流溝通,及時(shí)了解所在地區的教師資源動(dòng)態(tài),向他們借鑒一些從教的經(jīng)驗,有條件的話(huà)和他們保持深入長(cháng)期的聯(lián)系,讓他們在關(guān)鍵時(shí)候為你指點(diǎn)迷津,沒(méi)條件的話(huà),也要想辦法去創(chuàng )造條件,這樣一定會(huì )有事半功倍的效果。所以我們們要多多向前人學(xué)習,并且還要多多的思考,找出更好的教育方法,因材施教,使我們們的教育更加的完善。

  通過(guò)在學(xué)校里聽(tīng)課講課,我們體會(huì )到了老師的辛苦。也從中也學(xué)習到了許多教學(xué)的經(jīng)驗。那些著(zhù)名的老教師還認真的給我們指出缺點(diǎn),并且還授予我們很多的教學(xué)經(jīng)驗,在這個(gè)無(wú)比寒冷的季節里,讓我們重新感到了春天般的溫暖,我們感動(dòng)的同時(shí)也思考了許多問(wèn)題。我們也就學(xué)校在教學(xué)和方法上提出了相應的意見(jiàn),站在學(xué)生的角度來(lái)想問(wèn)題是一個(gè)學(xué)校很難做到的,所以我們們希望所有的學(xué)校都能多為孩子著(zhù)想,在保證孩子們的學(xué)習成績(jì)的同時(shí)還有保證他們健康的全面發(fā)展。還有老教師是好,有經(jīng)驗,但是還是缺少那種新鮮的活力,所以我們給他們提議,叫老師們多多出去參觀(guān)學(xué)習,增長(cháng)見(jiàn)識,學(xué)學(xué)更加先進(jìn)的教學(xué)模式。還有就是要定期搞活動(dòng),活躍一下同學(xué)們的氣氛,等等。

  從這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中,我們學(xué)習到了很多,雖然只講了兩堂課,也過(guò)了一把老師的癮,當老師是一件不容易干的事情,做個(gè)好老師則更是難上加難呢,所以啊,好的經(jīng)驗和豐富的知識才是你獲勝的砝碼和保證。最重要的認識就是,好好的珍惜現在,珍惜我們們能夠獲取知識的時(shí)候,當我們們真正的就業(yè)了就再也沒(méi)有那么的多的時(shí)間叫我們們好好的去學(xué)習,所以,在大學(xué)里不要將寶貴的時(shí)間荒廢,多學(xué)點(diǎn)知識,以后我們們會(huì )終生受益的,還有要想有個(gè)光明的未來(lái),還是要盡可能的獲取知識來(lái)充實(shí)自己,無(wú)論你是當老師或是要考公務(wù)員,知識都你的殺手锏,無(wú)論別人多有錢(qián),都不會(huì )買(mǎi)走你的知識,所以加油學(xué)習知識,是最重要的,新的學(xué)期,我們有新的開(kāi)始,我們要努力的改變自己,學(xué)習更多的知識。

暑期社會(huì )實(shí)踐報告2

  ★簡(jiǎn)要過(guò)程:

  在放射科見(jiàn)習一月學(xué)到了很多知識.明白了理論與實(shí)踐相結合的重要性.見(jiàn)到了很多病的臨床表現,癥狀體征,了解了患者的心理狀態(tài),深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步,熟悉了醫院的各項規章制度.工作人員的分工及工作職責.

  時(shí)間雖然短暫,卻開(kāi)闊了眼界.在此謝謝各位老師的關(guān)愛(ài)及教育.

  在今后的學(xué)習中我會(huì )繼續努力,爭取理論結合實(shí)踐,早日做一名優(yōu)秀的影像工作人員.

  ★學(xué)到的知識:

  1影像設備的操作方法與技巧.

  2.了解不同檢查部分的不同擺放姿勢

  3熟悉了常用醫療無(wú)菌,污染物品的處理方法,

  4積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺(jué)悟.

  ★不足之處:

  1部分理論掌握不熟練.

  2臨床經(jīng)驗少,與患者溝通能力欠佳.

  ★見(jiàn)習感悟:

  歷時(shí)一個(gè)月的見(jiàn)習已經(jīng)結束,坎坷而溫馨的醫院生存之旅業(yè)已過(guò)了大半,感慨頗深。

  暑假之始,懷著(zhù)激動(dòng)又憧憬的心情,我來(lái)到了人民醫院,我很榮幸的來(lái)到了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的科室見(jiàn)習。一年的學(xué)習,我也只是基本上掌握了醫學(xué)的基本知識,但是我并沒(méi)有因為專(zhuān)業(yè)知識的缺乏而膽怯,而是讓我更虛心的向科室里面的前輩們學(xué)習。不過(guò)從他們親切的問(wèn)候和熱切的舉動(dòng)中,我摒棄了多日來(lái)的揣測及不安。我也暗下決心,一定要在這好好的實(shí)習,與醫院融為一體,不辜負老師們對我的期望。感謝馬邊彝族自治縣人民醫院給我見(jiàn)習的機會(huì ),也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí),還要帶領(lǐng)見(jiàn)習生,教導我正確的方向;也很高興與其他醫務(wù)人員,在緊湊的實(shí)習生活中不但互相學(xué)習,并且還成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。雖然實(shí)習時(shí)間安排緊密,難免覺(jué)得疲累,但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習外,人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,這樣充實(shí)的生活,我想會(huì )是我人生中一段難忘的時(shí)光。

  實(shí)踐,是一種磨練,是對自己感受醫院環(huán)境,了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),更是對自己醫療夢(mèng)想的期前準備.

  實(shí)踐人:xx

  專(zhuān)業(yè)認知實(shí)踐報告范文

  昨天憧憬已久的所謂專(zhuān)業(yè)認知實(shí)踐來(lái)著(zhù),經(jīng)過(guò)5分鐘漫長(cháng)而艱辛的旅程,我們的客車(chē)停在了京口軟件園,這是一個(gè)很大的中小型企業(yè)集群,由金鈦軟件公司牽頭,鋁合金般的實(shí)力難以想象,其中還包括知名的星浪科技產(chǎn)品有限公司,紐津軟件系統有限公司等,新浪般的傳媒速度,牛津般的學(xué)識實(shí)在讓我們這些小生有股浩然之感

  在上樓之前,我深知,最能體現企業(yè)高雅的關(guān)鍵部分是它的wc,some

  離群獨調,俄傾,感覺(jué)我的理論貌似是錯誤的

  不一會(huì )兒,本次出校訪(fǎng)問(wèn),迎來(lái)了經(jīng)理的親自會(huì )晤,訪(fǎng)問(wèn)團紛紛入席會(huì )議室,我就不謙虛的坐在第一排評委般的位置聽(tīng)著(zhù)報告般的經(jīng)理的經(jīng)驗性的理論性的指導性的精彩的講座

  良久間,體會(huì )頗深

  一次次心潮涌動(dòng)

  聽(tīng)了它磁性般的指導也讓磁化的我充分的明白

  1雞蛋是要母雞孵化才能變成小雞

  比喻中道理深刻,成功也需要別人的幫助

  2我們都吃自己種的,比如魚(yú)

  不要詫異,只要敢想就能成,魚(yú)我們也能種出來(lái),只要我們堅信

  3程序雖枯燥,但我們要向所有我們的知親保證,我們絕不是枯燥的人

  4寫(xiě)程序要隨時(shí)寫(xiě)代碼,就像遺書(shū)般,不然你死了,別人不好接手,很難理解你的死因,還要自己重新死一遍

  其實(shí)我一看到經(jīng)理就感覺(jué)他跟我挺像的,比如他也有手有腳有發(fā)型,一下子讓我們親近了許多,并且作為經(jīng)理還親自給我們授課,也沒(méi)穿著(zhù)西裝革履羽絨服等,更讓我們有股親和感

  從他身上我體會(huì )到經(jīng)理怎么了?經(jīng)理也是人,將來(lái)我們也能成經(jīng)理!

暑期社會(huì )實(shí)踐報告3

  社會(huì )實(shí)踐它既是學(xué)生學(xué)習、研究與實(shí)踐成果的全面總結,又是對學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗,它進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現,為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。

  一、讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題,從而少犯錯誤,少走彎路。

  牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就,是因為站在巨人的肩上看得更遠,科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習,我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系,好比記憶對于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史,記錄了所有的新發(fā)現,記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學(xué)習前人的經(jīng)驗和理論,才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題,不再犯同樣的錯誤,并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現,通過(guò)對他們的學(xué)習,發(fā)現對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎上來(lái)不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(cháng)。在很大程度上可以這樣說(shuō),人類(lèi)社會(huì )的延續和發(fā)展,也是這樣來(lái)實(shí)現的。試想,如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始,那么,無(wú)論多么偉大的人,做出多么大的貢獻,人類(lèi)社會(huì )最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。

  二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野

  書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì )有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識,才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經(jīng)濟形勢,以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎,才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶偷┳鲋v演時(shí)就曾說(shuō)過(guò),現代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限,你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面,偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習的典范,他雖然只上過(guò)中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書(shū),十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習和研究,從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識,對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動(dòng)和準確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。 從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì )到知識的力量,更能體會(huì )到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

  三、讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)

  人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡,關(guān)鍵是正確的引導。在人的成長(cháng)過(guò)程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會(huì )都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè )和思想,從而使我們入神忘情,靈魂升華。

  所以我們要倡導并支持讀書(shū),讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,做一個(gè)稱(chēng)職的教師,以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

暑期社會(huì )實(shí)踐報告4

  假期來(lái)了,我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的時(shí)間嗎?一片葉子屬于一個(gè)季節,年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?走出校園,踏上社會(huì ),我們能否不辜負他人的期望,為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷……

  在注重素質(zhì)教育的今天,學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措,作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑,一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。

  經(jīng)親戚介紹來(lái)到一家連鎖賓館打工,在賓館,那些叔叔阿姨們一眼就能認出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生,我問(wèn)他們?yōu)槭裁,他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái),呵呵,也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是跑銷(xiāo)售,也很就是免費為各大人群辦理會(huì )員卡。每天9點(diǎn)鐘至中午12點(diǎn)再從下午的1點(diǎn)至5點(diǎn)。別看我大大咧咧的,但是一遇到正事,就亂了手腳,因此,我可下了不少功夫,了解企業(yè)文化,查資料,發(fā)傳單,由于辦會(huì )員卡需要填身份證號碼,人家都不相信,這讓我有點(diǎn)灰心了,為此,店長(cháng)還批評了我,這讓我心里更加難受了,那個(gè)眼淚就落下了,但是,又想到別人都能做,為什么自己不能。在那里,自己變的成熟了,少了一份脆弱,多了份堅強,忘了如何去依靠,想的是如何去學(xué)習讓自己獨立自強。

  就這樣一個(gè)月過(guò)去了,店長(cháng)就不讓我做銷(xiāo)售了,也許由于性格的問(wèn)題,我根本就不是做銷(xiāo)售的料。然后就把我派給了客房主管,和客房主管一起查客房,監督衛生的保持,有時(shí)還和清潔阿姨學(xué)習鋪床,每一天跑上跑下,感覺(jué)很充實(shí)。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì )告訴你這些,你必須自覺(jué)地去做,而且要盡自已的努力做到最好!

  一:掙錢(qián)的辛苦

  整天在賓館辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!奔潰了。在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易!

  二:人際關(guān)系

  在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧。

  三:自強自立

  俗話(huà)說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自己的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)月里,讓我學(xué)會(huì )了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

  四:認識來(lái)源于實(shí)踐

  一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。

  我們上學(xué),學(xué)習知識,為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì ),獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識,明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)!最后感謝7天給我提供這個(gè)實(shí)踐的機會(huì ),感謝xx生物制藥班我那些可愛(ài)的同學(xué)們,以及我的家人朋友們,給予我的幫助!

暑期社會(huì )實(shí)踐報告5

  今年暑期,我們電子與電氣工程系積極響應團省委、校團委關(guān)于開(kāi)展大學(xué)生暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)文件精神,組建了一支由系領(lǐng)導、老師和大學(xué)生組成的暑期社會(huì )實(shí)踐服務(wù)隊,來(lái)到淮陰區西宋集鎮、洪澤工業(yè)園區等地開(kāi)展暑期科技、文化、衛生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我很開(kāi)心能夠參加這次社會(huì )實(shí)踐,內心激動(dòng)不已,對這次社會(huì )實(shí)踐充滿(mǎn)了憧憬。

  在這次活動(dòng)中,我們始終堅持以宣傳“抗震救災”知識為重點(diǎn),以服務(wù)群眾,鍛煉自我,提高素質(zhì)為目標。我們以報告會(huì )、座談會(huì )、文藝演出的形式宣傳抗震救災精神,以板報、宣傳單、圖片的形式向鎮民,特別是向當地小學(xué)生宣傳防震、防火、防洪等安全知識,強化安全意識;以板報、有獎知識競答的形式向小學(xué)生宣傳奧運知識;以義務(wù)家電維修、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓等向鎮民提供技術(shù)服務(wù),使當地農民得到實(shí)實(shí)在在的服務(wù),也使我們大學(xué)生在實(shí)踐中提高綜合素質(zhì),為促進(jìn)當地的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

  這次 "三下鄉 "活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)是一次非凡的經(jīng)歷,我從中學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西,它也給我留下了許多思考,使我們這些 "讀圣賢書(shū) "的人也開(kāi)始關(guān)心 "窗外事 "。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們,在生活著(zhù)九億多農民的廣大農村中,還存在著(zhù)許許多多這樣或那樣問(wèn)題,那里的經(jīng)濟還不夠發(fā)達,非常需要我們這些大學(xué)生為祖國的繁榮昌盛、為人民生活水平的整體提高、為農村經(jīng)濟的快速發(fā)展,盡自己應盡的一份力,作出自己應做的一份貢獻!

  第二天早上,我們又來(lái)到 洪澤瑞特電子設備有限公司開(kāi)展 “三下鄉 ”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。公司領(lǐng)導熱情地帶領(lǐng)我們參觀(guān)公司陳列室和生產(chǎn)車(chē)間。 在流水裝配車(chē)間,每一個(gè)零部件都引起了我們極大的興趣,我們仔細地觀(guān)察每一個(gè)零部件的生產(chǎn)過(guò)程,不時(shí)停下腳步仔細觀(guān)看,向工作人員請教……我們系的幾位優(yōu)秀畢業(yè)生在這個(gè)公司工作,他們通過(guò)自己的努力已經(jīng)成為公司的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。他們向我們講述了他們的學(xué)習、工作經(jīng)驗,激勵我們要努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,提高自己的綜合素質(zhì),做一名全面發(fā)展的學(xué)生。

  在這里,我們學(xué)到了書(shū)本知識以外的知識,進(jìn)一步加深了對專(zhuān)業(yè)課程的理解。這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來(lái)的,這樣的實(shí)踐讓我明白了什么是工作,交流和理解將會(huì )是任何工作的基礎,好的溝通將會(huì )事半功倍。我覺(jué)得這樣的社會(huì )實(shí)踐,可以幫助我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識,這些東西將讓我們終生受用。在這里我感謝學(xué)長(cháng)們的建議,指導。

  下午,我們來(lái)到了位于淮安留學(xué)人員創(chuàng )業(yè)園的清江電子公司。在工作人員的帶領(lǐng)下,我們參觀(guān)了電子器件的生產(chǎn)過(guò)程,工作人員熱情,耐心地給我們講解機器的工作原理,操作事項,注意點(diǎn)等等,每一臺都勾起我大大的興趣。我覺(jué)得自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負的歷史使命。

  這次“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情,拉近了我與社會(huì )的距離。我深深地懂得了實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì ),運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車(chē),實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,為認識社會(huì )、了解社會(huì )、步入社會(huì )打下了良好的基礎。當然,實(shí)踐的同時(shí),還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己,用書(shū)本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎!這次社會(huì )實(shí)踐使我受益匪淺,激勵我要更加努力學(xué)習科學(xué)文化知識,全面發(fā)展自己。

暑期社會(huì )實(shí)踐報告6

  今年暑假我在大學(xué)的第一個(gè)暑假,7月16日,我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血與160余名志愿者踏上了支教的征途。我們小組一行5人來(lái)到濟南市歷城區柳埠鎮黃巢小學(xué)進(jìn)行為期7天的支教活動(dòng)。此次支教活動(dòng)讓我受益匪淺,也讓我過(guò)得更充實(shí),更豐富,更精彩,F將支教情況報告如下:

  一、教學(xué)工作方面

  1、承擔教學(xué)情況

  支教期間,我們主要輔導三年級至初三學(xué)生的課程,所開(kāi)設的課程主要包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、體育以及手工制作課。在教學(xué)過(guò)程中,針對學(xué)生實(shí)際情況,我們把學(xué)生分為小學(xué)班和初中班。我們努力創(chuàng )造開(kāi)放而又有活力的課堂環(huán)境,營(yíng)造平等、民主和諧的師生關(guān)系,提高課堂效率。

  2、招生情況

  由于我們只有7天的支教時(shí)間,用最短的時(shí)間教會(huì )他們更多的東西使我們一致的目標。到那的第一天我們就開(kāi)始組織招生,由于學(xué)校老師在臨近放假時(shí)已經(jīng)通知了孩子們我們要來(lái)的消息,再加上我們在村里的廣播,孩子們都踴躍報名,當天下午就有四十多個(gè)學(xué)生報名。隨著(zhù)課程的開(kāi)展,孩子們也陸續來(lái)報名,就連最后一天還有報名的,孩子的家長(cháng)說(shuō):“就是讓孩子學(xué)一天也行!苯刂磷詈笠惶,我們共收到80名學(xué)生。雖然工作量很大,但我們心里很高興,這是我們得到肯定的最有力的證明。

  3、課堂情況

  a、小學(xué)生

  我們小學(xué)生共收到30名學(xué)生,其中四年級7名,五年級11名,六年級12名。所安排的課程貫穿著(zhù)獨立、自信、奉獻和感恩的精神,真正教給他們一些東西。通過(guò)與孩子們的交流,感受到的是他們的純真、善良、聰明、可愛(ài)與調皮,他們心中充滿(mǎn)夢(mèng)想,那些夢(mèng)想是那樣的感人,讓我們仿佛回到了自己的童年。在我們這小小的課堂上強人百出,三個(gè)年級三個(gè)班長(cháng)全部到齊,他們在這七天中也充分發(fā)揮他們的帶頭作用,他們學(xué)習認真,回答問(wèn)題積極,使得整個(gè)課堂氛圍其樂(lè )融融。

  b、初中生

  我們給初中的孩子講課取得很大成功,這讓我們意識到對于年齡相對大些的孩子,我們可以教給他們更多。他們有一定的理解力,我們可以傳授些精神方面的東西給他們,像自信,堅強,奉獻,感恩,愛(ài)和熱愛(ài)家鄉等,思想上能產(chǎn)生共鳴,我們真正能夠把我們的一些理念傳授給他們,讓他們重新思考自己的人生,發(fā)現自己的價(jià)值。這才是支教真正的價(jià)值所在,知識和技巧的作用是有限的,而精神的作用卻是無(wú)窮的,我們的支教就是應該把那些可貴的精神傳授給他們,讓他們受用一生。

  不過(guò)我們經(jīng)過(guò)調查,發(fā)現學(xué)生中普遍厭學(xué),對人生充滿(mǎn)迷茫,最后我們決定開(kāi)展了一堂“我心中的夢(mèng)想”交流會(huì ),讓他們暢所欲言,這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的支教活動(dòng)應該注重初中生這一塊,他們更能理解我們所傳播的精神。

  二、工作啟示

  總體來(lái)說(shuō),這次下鄉支教工作的開(kāi)展比較成功,達到了并且有些方面超出了我們的預期。但由于主觀(guān)和客觀(guān)上的一些原因,仍然出現了一些問(wèn)題,這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經(jīng)驗教訓,多加注意,做更充分的準備。支教生活雖然短暫,但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。 我們隊員是支教的行動(dòng)者,我們親眼看到學(xué)生們對我們的喜愛(ài),他們對知識的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的,在他們眼中,我們就是榜樣,我們的品格會(huì )深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生,我們激情,他們也會(huì )感到生命充滿(mǎn)活力,我們勇敢,他們也會(huì )自信??每一個(gè)支教的隊員都會(huì )發(fā)覺(jué),在那里你竟然會(huì )有那么大的魅力,這時(shí)你就會(huì )有一種責任感,要讓學(xué)生們因為你而更加堅強,勇敢。另外,從客觀(guān)上,支教也鍛煉了隊員的能力,為以后步入社會(huì )打基礎。

  在農村人口占多數的中國,農村教育是我國教育的重中之重。據調查我國農村偏遠地區以老齡教師為主。在師資和教育方面相對落后的農村,新課標更是難以實(shí)行。大學(xué)生下鄉支教的活動(dòng)更是給農村教育帶來(lái)了新的活力,帶來(lái)新的教育思想和方法,并且對農村產(chǎn)生了巨大的影響。

  三、其他情況

  在支教工作臨近結束時(shí),我們分別找學(xué)生們單獨談話(huà),進(jìn)一步了解他們的家庭情況和學(xué)習情況,并留下了聯(lián)系方式,希望能為他們在以后的學(xué)習和生活中提供一些幫助。

  四、我們的收獲

  這一次志愿支教活動(dòng)總體對我們來(lái)說(shuō),是一次具有意義的歷練。我們在支教的過(guò)程中,感受到了自身的不足,也體會(huì )到了老師的辛苦,我們今后應該多參加類(lèi)似的活動(dòng),這次志愿支教活動(dòng)對我們來(lái)說(shuō)是一件寶貴的財富。

  國家需要全面人才,在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng )造條件,在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境,才是個(gè)人能力的最好鍛煉,大學(xué)生可以充分施展才干,積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗,同時(shí)大學(xué)生的志愿支教活動(dòng)對大學(xué)生和農村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門(mén),走進(jìn)社會(huì ),才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,在實(shí)踐中了解自己,在實(shí)踐中戰勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長(cháng)才干,培養工作實(shí)踐能力。

  時(shí)光飛逝,轉眼間為期7天的支教工作結束了,這7天中的所見(jiàn)所聞,這7天的經(jīng)歷,都值得我們一生珍惜和追憶,在今后的生活中,我們會(huì )自豪地說(shuō),支教是無(wú)悔的選擇。最后,衷心感謝黃巢小學(xué)的各位領(lǐng)導和老師們對我們工作的支持,愿你們身體健康,生活幸福,衷心祝愿黃巢小學(xué)的明天會(huì )更好!

暑期社會(huì )實(shí)踐報告7

  總結過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,可以用一句話(huà)概括,緊張中略帶松弛,忙碌中略帶閑暇,生活節奏如此之快,也超出了我的預期;蛟S生活就是如此,永遠都會(huì )給你帶來(lái)不一樣的驚喜,也或許是這樣的生活體驗,讓你更快地成長(cháng)與進(jìn)步,“xx”暑期社會(huì )實(shí)踐團隊給了我這樣的一個(gè)機會(huì ),讓緊張而忙碌的生活得以“研續”。

  本次研究生部組織的志愿活動(dòng),其特色之一體現在教師教育培訓——即促進(jìn)鄉村教師專(zhuān)業(yè)化建設,這既響應了國務(wù)院最近提出有關(guān)農村教師支持計劃的號召,同時(shí)也符合了本次活動(dòng)的主旨——給鄉村教師帶去前沿的教學(xué)理念,讓鄉里的孩子接受全新的教學(xué)內容,在“書(shū)香社會(huì )”的大環(huán)境下,構建一個(gè)符合當地實(shí)際情況的、理想的、可實(shí)現的“書(shū)香校園”文化氣息,讓鄉村教師、學(xué)生都能為之而努力。

  作為本次教師培訓的主講人之一,我緊緊圍繞“教學(xué)、科研、實(shí)踐——問(wèn)題取向下的縣域教師教育”的交流主題,分別和各位老師探討了有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、有效教學(xué)策略以及“學(xué)困生”的問(wèn)題。在交流的過(guò)程中,我從中了解到當地教師的一些基本情況,例如教師們的年齡、教齡以及所帶科目等基本信息,在這次交流討論的教師隊伍中,多以高齡階段的教師為主,年輕教師的比例較少,因此,給交流過(guò)程中帶來(lái)了一些不利影響,原本設計好的一些互動(dòng)環(huán)節,沒(méi)法展開(kāi)進(jìn)行,而對于一些問(wèn)題的設定,也沒(méi)有完全考慮到這邊教師的實(shí)際情況,比如在討論校本培訓以及國培計劃這兩方面對于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的價(jià)值意義時(shí),我原本的教學(xué)設計是希望教師對這兩面的途徑“有話(huà)可說(shuō)”,會(huì )對這方面有著(zhù)自己很深刻的實(shí)際體驗,但是,問(wèn)題在于只有少數幾位在座的教師受過(guò)短期的培訓,而且在參與國培計劃的項目中,也只是通過(guò)遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的方式,并沒(méi)有真正接受“面授”的學(xué)習機會(huì ),所以,她們很難對這方面做出很深的理解和看法,這也是我事先沒(méi)有考慮到的問(wèn)題,隨之而來(lái),使自己后期的工作難度加大,更是讓原本的預設效果出現了偏差?偠灾,無(wú)論是出于自身能力鍛煉考慮,還是出于檢驗自己在校的實(shí)際學(xué)習效果考慮,通過(guò)本次的實(shí)踐機會(huì ),個(gè)人在這兩面都得到了很好的提升,針對此次的交流主題以及自己行文安排上的考慮,我做出以下總結:

  學(xué)習教育理論,不是為了直接應用于實(shí)際教學(xué),換句話(huà)說(shuō),任何一套理論拿來(lái)就能用的,

  并且行之有效,這本身也就不符合教育的客觀(guān)規律,如果僅僅想通過(guò)幾次培訓就能提高自己的實(shí)際教學(xué)水平,那必須是不可能實(shí)現的。作為一名準研究者,我們的工作重心在于學(xué)術(shù)理論的探討,而作為教師,您們的工作重心在于教學(xué)創(chuàng )新,其實(shí)兩者都存在一種形而上的發(fā)展傾向,即理論與實(shí)踐的脫節,因此,對于我們而言,需要在豐富理論的同時(shí)需加強自身的實(shí)踐鍛煉機會(huì ),深入教育一線(xiàn),了解當下教育的突出問(wèn)題,這對于我們的理論學(xué)習更具有針對性和指向性;而作為一線(xiàn)的教師,她們在教學(xué)過(guò)程中需要對自己所發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行反思與總結,并找尋其中的客觀(guān)規律,學(xué)會(huì )用理論事實(shí)說(shuō)話(huà),不要輕易將某些突發(fā)或者小概率教育事件看成偶然性的、無(wú)章可循的問(wèn)題,要在實(shí)際中善于發(fā)現問(wèn)題,思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,只有這樣才能真正促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  最后,本次培訓中,我之所以將理論與實(shí)踐篇分開(kāi)進(jìn)行闡述,主要有兩點(diǎn)考慮:

  其一是希望教師通過(guò)自己對理論學(xué)習感悟,結合自身的教學(xué)體驗,有針對性思考自己教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,而不應該被培訓者的思維體系和價(jià)值認同限制,這不利于教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi);

  其二在針對“學(xué)困生”問(wèn)題上,在座的教師可能會(huì )有自己的想法,會(huì )站在其它的角度進(jìn)行思考,而本次交流僅僅是從教師的專(zhuān)業(yè)化以及教學(xué)策略方面去思考的,因而具有一種價(jià)值傾向性,過(guò)分強調了二者之間的聯(lián)系,這將限制教師們的思考范圍,得不到對問(wèn)題更加全面的看法。這也不利于后期我們對于這些教師的訪(fǎng)談交流,影響結論的真實(shí)性。

  教育需要改變,而公平問(wèn)題更是改變中的重點(diǎn),農村教育公平問(wèn)題更是中國教育上一個(gè)“老大難”的問(wèn)題,要想尋求改變,必須要立足于加大對農村教育的支持與投入度,農村教育改革已經(jīng)上路,相信在不久的未來(lái),一些看似解決不了的問(wèn)題都將會(huì )在后面各個(gè)擊破,而要想實(shí)現這一天,更需要無(wú)數的一線(xiàn)教師隊伍以及教育研究者們緊密結合起來(lái),從理論與實(shí)踐共建的角度尋求發(fā)展,尋求變革,中國的農村教育問(wèn)題才會(huì )有更好的未來(lái)。

暑期社會(huì )實(shí)踐報告8

  時(shí)間流逝,我們一眨眼間我們都成了一二十歲的大學(xué)生了。一年一度的暑假也迎來(lái)了我們得社會(huì )實(shí)踐。

  作為一名大學(xué)生,我們目前所學(xué)的都是一些理論知識,所以今年的實(shí)踐是一次鍛煉。

  社會(huì )實(shí)踐尤為重要,因為只有在社會(huì )這個(gè)大集體中充分鍛煉自己,積累經(jīng)驗,才能使自己更加的強大,讓自己在實(shí)踐和實(shí)際工作中成長(cháng),占到有利的先機。

  大一的這個(gè)暑假,我僅抱著(zhù)鍛煉自己和賺錢(qián)的念頭去進(jìn)行的。所以并沒(méi)能考慮到找工作中會(huì )遇到的種種。在我的理解中,我以為找工作雖然會(huì )受阻,但并不會(huì )有太大的問(wèn)題,可是事實(shí)卻并非如此,可能是我過(guò)高的估計了招工的數量,過(guò)低的理解了招工的條件吧,整個(gè)暑假下來(lái),我也并為為自己賺取多少的外匯。

  在暑假期間,我發(fā)現有很多的大學(xué)生在找工作,而我只是其中一個(gè)不起眼的尋工者,她們當中有的學(xué)歷比我高,有的比我又經(jīng)驗,往往晚上一點(diǎn)點(diǎn)就連面試的機會(huì )都沒(méi)了,就連酒店或餐廳都沒(méi)得試。還有好多地方她們只收長(cháng)期工,像我們這樣一兩個(gè)月的只有被拒絕的份。

  我曾想過(guò)去當網(wǎng)管,可是老板一般招男生和“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的。因為做這項工作的需要接觸各種不同的人,需要有良好的應變能力,懂得如何與特殊人群周旋的能力,無(wú)奈這次又以失敗告終。

  最終暑假實(shí)踐是在我親戚的酒店中進(jìn)行的,在那里同樣需要接觸形形色色的人物,而我由于膽小,所以在服務(wù)生中并不是一個(gè)出色的服務(wù)人員,沒(méi)能和顧客有必要的互動(dòng),也沒(méi)能及時(shí)的去滿(mǎn)足顧客的要求,看著(zhù)同行的雷厲風(fēng)行,自己心里還真有些不好意思?墒墙(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和接觸以及鍛煉,我發(fā)現自己變得膽大了,同時(shí)也發(fā)現了人際關(guān)系交流的重要性,懂得了很多以前不懂的。

  這次的暑假工雖然僅僅如此,可是我卻從中受益不少,我知道了尋工的不易,開(kāi)始學(xué)著(zhù)去思考生活與以后的生存,我明白了現實(shí)生活并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。無(wú)奈,卻沒(méi)有辦法。在這次時(shí)間中,我明白在去找工作前應先去了解情況,做好中分的準備,這樣既避免了浪費時(shí)間,也能夠提高成功率。并且在工作中,我們要認真對待,從中積累經(jīng)驗,也要打好和周?chē)巳旱年P(guān)系。有時(shí)“細節能決定成敗”,同樣“人際也能鋪就路基”。

  這次社會(huì )實(shí)踐讓我更好的接觸了社會(huì ),學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的東西,加強了與人溝通的能力。就這樣,這次暑假在平淡中度過(guò)了。

  大一學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐報告(四)

  大學(xué)生的第一個(gè)暑假,當然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì ),在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性;想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。

  有人這樣形容現在的大學(xué)生打工族:中文專(zhuān)業(yè)投筆從“融”,外文專(zhuān)業(yè)西游取“金”,歷史專(zhuān)業(yè)談“股”論“金”,醫學(xué)專(zhuān)業(yè)精益求“金”。其實(shí)并不是我們有嚴重的拜金主義傾向,只不過(guò)我們在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中懂得了該怎學(xué)樣習生存。

  暑假社會(huì )實(shí)踐報告自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì ),招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會(huì )的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì ),能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè),開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。

  另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,國內外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí),也有了更多的挑戰,前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

  在實(shí)踐的這段時(shí)間內,我幫忙接電話(huà),復印資料,整理文件等,感受著(zhù)工作的氛圍,這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,而且很多時(shí)候,我不時(shí)要做一些工作以外的事情,有時(shí)要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì )告訴你這些,你必須自覺(jué)地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校,只有學(xué)習的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。

  而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力,無(wú)論是學(xué)習還是工作,都存在著(zhù)競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等,關(guān)系復雜,但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況;蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。

  有時(shí)候我會(huì )埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì ),但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分,這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化,有平時(shí)作業(yè)作補充,我比一小部分人具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題,作為一名新世紀的大學(xué)生,應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往,處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐,社會(huì )實(shí)踐必不可少。

暑期社會(huì )實(shí)踐報告9

  一、商業(yè)銀行介紹

  商業(yè)銀行是指吸收公眾存款、發(fā)放貸款和辦理結算為其基本業(yè)務(wù)的銀行。商業(yè)銀行在一國金融乃至經(jīng)濟體系中的地位是非常重要的。從金融體系來(lái)說(shuō),商業(yè)銀行是中央銀行貨幣政策的首要傳遞者。從經(jīng)濟體系來(lái)看,商業(yè)銀行是現代社會(huì )經(jīng)濟運轉的樞紐之一。

  二、實(shí)習單位簡(jiǎn)介

  中國建設銀行股份有限公司在中國擁有悠久的經(jīng)營(yíng)歷史。其前身中國人民建設銀行成立于1954年,1996年易名為中國建設銀行,是中國第二大商業(yè)銀行,也是全世界第二大商業(yè)銀行。中國建設銀行股份有限公司中山市分行,作為中國建設銀行的重要分支機構,中國建設銀行股份有限公司中山市分行自1988年成立以來(lái)在中山走過(guò)了二十余載的歲月,“善建者行”的企業(yè)形象深入人心。多年來(lái),中國建設銀行股份有限公司中山市分行積極推動(dòng)戰略轉型,經(jīng)營(yíng)理念、組織架構、業(yè)務(wù)流程、內部管理、客戶(hù)服務(wù)等發(fā)生了悄然而深刻的變化。

  三、實(shí)習工作體會(huì )

  不知不覺(jué),我在建行實(shí)習的日子已經(jīng)接近尾聲了。辦公室文員、大堂經(jīng)理、企業(yè)走進(jìn)等工作,我都體驗過(guò)了。而這期間的一切,充滿(mǎn)著(zhù)激情與歡樂(lè )。如今回頭一望,感覺(jué)自己收獲了,也成長(cháng)了。

  首先,在從事辦公室文員工作期間,我主要負責:資料的整理與分類(lèi)、復印、掃描、傳真辦公文件、信息錄入、電話(huà)接聽(tīng)與回訪(fǎng)等。通過(guò)從事這些工作,我深刻地領(lǐng)悟到,作為一個(gè)合格的辦公室文員,必須做到十六字:辦文要準,辦事要穩,情況要實(shí),彬彬有禮。信息錄入過(guò)程中,必須講究一個(gè)“準”字,要細心、專(zhuān)心、耐心。在資料的整理過(guò)程中,必須講究一個(gè)“穩”字,要速度,更要質(zhì)量。而在電話(huà)接聽(tīng)與回訪(fǎng)過(guò)程中,我認識到禮貌與口才的重要性,一條電話(huà)線(xiàn)把一個(gè)建行人與客戶(hù)連接在了一起,這個(gè)時(shí)候,作為“建行人”的我,不僅需要彬彬有禮的態(tài)度,而且需要一流的口才與靈活的應變能力。除此之外,我還意識到了電腦三大辦公軟件“Word””Excel”和”P(pán)owerpoint”的重要姓并開(kāi)始慢慢掌握其操作。

  其次,在從事大堂經(jīng)理的工作期間,我主要負責:分流客戶(hù),識別客戶(hù),接受咨詢(xún)、產(chǎn)品推薦、客戶(hù)溝通等工作。大堂這個(gè)工作是客戶(hù)接觸銀行優(yōu)質(zhì)服務(wù)的開(kāi)端,是客戶(hù)對銀行的第一印象,對外起到代表建行指引客戶(hù),對內起到協(xié)調柜員服務(wù)工作的重要作用,是連接客戶(hù)、高柜柜員、客戶(hù)經(jīng)理等的紐帶。我知道我不僅是工作人員,同時(shí)也是客戶(hù)的代言人。我必須時(shí)刻保持微笑,具備“換位思考”的素質(zhì),敏銳地發(fā)現客戶(hù)的要求,細心周到地服務(wù)于客戶(hù)。在客戶(hù)迷茫時(shí),我為其指明方向;在客戶(hù)遇到困難時(shí),我施予援手;當客戶(hù)不解時(shí),我耐心解釋?zhuān)浑S時(shí)隨地,急客戶(hù)所急,想客戶(hù)所想,以完美無(wú)缺的服務(wù)去贏(yíng)得每一位客戶(hù)。讓每一位客戶(hù)感受到我的微笑,感受到我的熱情,感受到我的專(zhuān)業(yè),感受到賓至如歸的感覺(jué)。

  再次,通過(guò)在建行中山分行電子銀行部的實(shí)習,我了解并熟悉了電子銀行各大產(chǎn)品。電子銀行,是一種不通過(guò)銀行柜員之手,客戶(hù)直接通過(guò)各類(lèi)與銀行主機連線(xiàn)終端即可啟動(dòng)交易,并通過(guò)通信線(xiàn)路的傳遞進(jìn)入主機系統內即時(shí)享受銀行各種服務(wù)的作業(yè)系統。電子銀行產(chǎn)品按使用渠道可分為:網(wǎng)上銀行、手機銀行、自助設備、電話(huà)銀行(CallCenter)。按使用對象分為:企業(yè)客戶(hù)、個(gè)人客戶(hù)。針對企業(yè)客戶(hù),建行電子銀行推出了網(wǎng)上銀行(B2B)、企業(yè)電話(huà)銀行、企業(yè)短信通、E匯通等產(chǎn)品。針對個(gè)人客戶(hù)推出了網(wǎng)上銀行(B2C)、個(gè)人電話(huà)銀行(CallCenter)、手機銀行、短信通等產(chǎn)品。所有這些,都是在中山分行總部學(xué)習到的理論知識。而真正讓我將這些知識運用到實(shí)習生活中的,就是在企業(yè)走進(jìn)中幫員工開(kāi)通龍卡、信用卡、安裝e匯通、作e匯通操作培訓等。每一天,我都去不同的企業(yè),遇到不同的人,留下了不同的回憶。

  在幫員工開(kāi)龍卡過(guò)程中,我學(xué)會(huì )了使用pos機開(kāi)卡,一張張員工的申請單經(jīng)過(guò)我的手,我覺(jué)得好開(kāi)心;看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)手里拿著(zhù)新的龍卡,滿(mǎn)臉樂(lè )呵呵的樣子,一陣陣成就感油然而生。激情澎湃,活力四射,我深深地愛(ài)上了這種努力工作的感覺(jué)。

  在為企業(yè)員工作“e匯通“操作培訓的過(guò)程中,我發(fā)現了“E匯通”客戶(hù)群體的局限性。首先,目前對“E匯通”的宣傳力度還遠遠不夠,很多員工根本不曉得掛在他們廠(chǎng)里的那個(gè)“E匯通”是什么玩意兒。其次,由于員工的文化水平不夠高,造成“就算知道E匯通怎么使用也無(wú)法操作的后果”,比如員工不懂拼音輸入法,不懂文字,不懂普通話(huà)等;谶@些現象,我認為如果“E匯通”真正想擴大客戶(hù)群體,達到“廣為人用”的效果,應該對“E匯通”本身進(jìn)行一些完善措施。比如:一、增加“語(yǔ)音功能”,滿(mǎn)足不識文字的客戶(hù);二、提供普通話(huà)、粵語(yǔ)、英語(yǔ)等不同語(yǔ)言供用戶(hù)選擇;三、“輸入收款人姓名”這一程序可考慮改為“輸入收款人身份證號碼”,同樣是達到辨別身份的目的,使用起來(lái)卻方便了很多。而對于“E匯通”的宣傳工作,如果按照目前的方法安排銀行工作人員于企業(yè)下班時(shí)間在工廠(chǎng)門(mén)口“守株待兔”地教員工,不僅工作效率低,而且起不到很好的宣傳效果。本人認為銀行工作人員可與企業(yè)老板協(xié)商,利用晚上或者周末等員工放假的時(shí)間,組織員工進(jìn)行同一時(shí)間,分批培訓!癊匯通”集“省內省外同行跨行轉帳”、“銀行卡余額查詢(xún)”、“信用卡還款”、“手機充值”等功能,為人們提供了方便快捷的服務(wù)。我相信在不久以后,“E匯通”一定能成為每家每戶(hù)經(jīng)常使用的好幫手。

  五、實(shí)習工作小結

  短短的一個(gè)月,我卻收獲了累累的碩果。我不僅了解并熟悉了建行的各種產(chǎn)品與服務(wù),而且錘煉了自我,開(kāi)闊了眼界,學(xué)會(huì )了全方位地思考問(wèn)題,體驗到了社會(huì )的競爭力,同時(shí)也結交了不少朋友。這些,都是書(shū)本以外的寶貴財富;這些,將成為我永恒的回憶。

暑期社會(huì )實(shí)踐報告10

  不知不覺(jué),短短十天的暑期社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)接近了尾聲。在這個(gè)夏日炎炎的假期,我很榮幸并且很高興能夠成為河北化工醫藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院“螢之光”小分隊的一員。支教的我如同一根火柴,偶爾在那片土地上亮了一下,雖然馬上就熄滅了,但畢竟留下了光和熱。當初選擇參加支教,雖然不知道會(huì )面對什么樣的工作和生活,但仍然欣喜而自信。格外的珍惜這次來(lái)之不易的機會(huì )。

  新的工作,新的挑戰,每天都在不斷的提升自己。在本次支教中,我是擔任體育教學(xué)活動(dòng)的。俗話(huà)說(shuō)生命在于運動(dòng)。體育鍛煉是必不可少的。對此,在沒(méi)來(lái)少保中心之前,我做了詳細的計劃。除了體育課上的那些內容之外,我們又增加了許多的娛樂(lè )項目通過(guò)做游戲來(lái)促進(jìn)我們之間的感情?粗(zhù)孩子們在游戲中一張張可愛(ài)的笑臉,我們也為之感到高興。同時(shí)我也幫助其他各科老師一起輔導孩子們。給基礎比較差的孩子從基礎開(kāi)始講。支教很辛苦,卻很快樂(lè )。每天早晨7點(diǎn)準時(shí)跑早操,我們要在他們的到達之前就起床下去;早飯過(guò)后開(kāi)始一天的教學(xué)活動(dòng)。每天晚飯后,就是晚自習的時(shí)間,下晚自習以后我們還要備課。一天中還要抽出隊員拍照,寫(xiě)日志。但是,和這些辛苦比起來(lái),學(xué)生們課內課外的活躍和笑容,學(xué)生和老師課堂上的互動(dòng)和課余的交流,支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助,帶給我的是開(kāi)心和快樂(lè )。

  在這里我要感謝一群人。首先要感謝學(xué)校給了我們此次的機會(huì ),給了我鍛煉自己的機會(huì )。少保中心的老師給了我們舒適的生活環(huán)境和和生活上的幫助。我教給孩子們的并不多,而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財富。在此次支教活動(dòng)中跟我一同工作的兄弟姐妹們,我們互幫互助團結一致讓我感到團隊合作精神的重要性。此次社會(huì )實(shí)踐讓我開(kāi)辟了人生的新天地,迸發(fā)了年輕的激情與力量,展示了一個(gè)當代大學(xué)生的樣子。生命中最美的回憶,始終有那樣一方天地,記載著(zhù)青春時(shí)代的驕傲與自豪!

暑期社會(huì )實(shí)踐報告11

  暑假如期而至,這個(gè)暑假時(shí)我大學(xué)生活的第二個(gè)暑假,時(shí)間較長(cháng),俗話(huà)說(shuō)要想充實(shí)自己的大學(xué)生活,必須在學(xué)習的同時(shí)積極參加社會(huì )活動(dòng)。這樣不僅可以增加自己的社會(huì )經(jīng)驗掙點(diǎn)錢(qián)而且在人際交往等反方面也有很大幫助,就我個(gè)人而言這也可以為將來(lái)自己踏入社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎,使自己立于不敗之地,所以我決定利用暑假這個(gè)好機會(huì )好好實(shí)踐,體驗一下真正的社會(huì )生活,因此我來(lái)到我家附近的一家賓館打工。

  “凡事想時(shí)容易,做時(shí)難!“

  本以為在這里打工是一件很容易的事情,不就是端菜,洗盤(pán)子,拖地嗎?這些都在家做過(guò)!心里還存在僥幸的心理,可是讓我沒(méi)有想到的是,剛去的第一天下午就犯錯了,在端茶時(shí),不小心摔碎了一個(gè)酒杯,我當時(shí)嚇的不得了,剛好被領(lǐng)班發(fā)現。我什么也沒(méi)有說(shuō),只是讓我交120元的罰金。我心想怎么會(huì )是這樣

  !剛來(lái)錢(qián)還沒(méi)有掙到反而被罰了,心里很是不情愿,可是事實(shí)就擺在我的面前,在工作中他們說(shuō)一就是一,說(shuō)二就是二,當時(shí)領(lǐng)班嚴肅的表情嚇得我說(shuō)不出話(huà)來(lái),臉都通紅,他們告訴我:“在工作中時(shí)容不得半點(diǎn)馬虎的,在開(kāi)始講的很清楚,出現其他的事個(gè)人負責!蔽乙矝](méi)辦法狡辯,這確實(shí)也是由于我的不認真造成的,沒(méi)辦法,就交了120元罰款。哎!我想這是第一次做著(zhù)工作了,也算120元買(mǎi)個(gè)教訓吧!可是我的心里久久不能平靜,總以為這些錯不應該發(fā)生在我身上,可是又有太多的可是,從這件事中我深深體會(huì )到想干好一項工作很難,即使一件小事。心中總有一種想法不愿意從事簡(jiǎn)單繁瑣的工作,可是“一屋不掃何以?huà)咛煜隆钡牡览,我們都懂,我想萬(wàn)事開(kāi)頭難嗎?在接下來(lái)的工作中我會(huì )認真。

  一月24號那天晚上都九點(diǎn)多了,對沒(méi)有熬夜經(jīng)歷的我來(lái)說(shuō)實(shí)在是困啊,可是還有吃飯的沒(méi)有離開(kāi)的人,我在堅持著(zhù),大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)大部分的人都散了,可是還還有五個(gè)男的他們都喝醉了,在吵個(gè)不停,可是沒(méi)有辦法啊,他們是顧客,不能攆人家走,我只好硬撐著(zhù)。當我撐不住的時(shí)候,他們也散了,可就當我扯盤(pán)子的時(shí)候,一不小心把茶水灑到了我身上,以我的性格當時(shí)就氣火了,忍不住更他們吵起來(lái)了,沒(méi)想到那人的話(huà)是在難聽(tīng),不僅沒(méi)向我道歉,而且還說(shuō)我。我實(shí)在是咽不下這口氣,待會(huì )經(jīng)理過(guò)來(lái)了,把事情解決了,可是我有沒(méi)有辦法逃脫責任,經(jīng)理說(shuō)我是一個(gè)新來(lái)的臨時(shí)工要學(xué)會(huì )怎樣和顧客交流,在發(fā)生

  此類(lèi)狀況是該怎么做?墒俏乙獙W(xué)的還有很多,剛來(lái)沒(méi)有幾天就發(fā)生了這么多的事情,我實(shí)在無(wú)法在待下去了,我仿佛是來(lái)找氣生的,想辭退不干了,可是有又想如果這樣就半途而廢了,什么也學(xué)不到,況且這不是真正的走上了工作崗位。自己需要學(xué)的還很多,其實(shí)社會(huì )就是這么復雜,形形色色的人,各種各樣的事情都有,為了了解更多,增加自己的人生閱歷,我選擇了堅持,一直做到1月30號。20天的打工體驗讓我懂得了很多,心中也有了萬(wàn)分的欣喜和快樂(lè ),真是一

  份更與一份收獲,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。雖然知哦與短短的二十五天,可是就在這20天里我認識了賓館的很多工人員,結識了社會(huì )上形形色色的人,學(xué)會(huì )了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流,用心服務(wù)每一位顧客,F在自己還是一名大學(xué)生,都說(shuō)大學(xué)是半個(gè)社會(huì ),可是我認為截然不同,社會(huì )上的人不會(huì )像老師那樣給我們講解,他們的言辭很鋒利,直戳到我們的心里。但是為了掙錢(qián)我們只有忍耐了。20天結束了。我拿到了九百多元的`工資,錢(qián)是不多可是我了在心里,因為我學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識,增加了我的個(gè)人閱歷。我相信這個(gè)開(kāi)始會(huì )成為我人生中的美好回憶,他也會(huì )時(shí)刻的鼓勵我不斷前進(jìn)在人生的旅途中越走越遠。

暑期社會(huì )實(shí)踐報告12

  一、基本情況

  1.實(shí)踐活動(dòng)主題

  湖南省東安縣新農村信息化調研

  2.活動(dòng)意義與目的

  2.1、課題研究理論意義

  建設社會(huì )主義新農村是我國現代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù),它的提出及付諸實(shí)施具有重要的現實(shí)意義和戰略意義。推進(jìn)新農村建設,工作任務(wù)十分艱巨,可謂千頭萬(wàn)緒,因而,要使新農村建設取得較大成效,根本性地改變農村面貌,就要從全局著(zhù)眼,從實(shí)事入手。針對中國農村目前的實(shí)際情況,新農村建設的一個(gè)重要突破口,應是農村信息化建設。

  2.2、課題研究實(shí)踐意義

  1)、 調查東安縣農村信息化建設現狀,旨在通過(guò)分析現狀找到該縣信息化發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題,并提出較為現實(shí)可行的建議和方案,以助其優(yōu)化信息化建設,促進(jìn)其經(jīng)濟效益發(fā)展。

  2)、 研究成果為其地方信息化產(chǎn)業(yè)結構調整、經(jīng)濟可持續發(fā)展提供參考借鑒。東安縣潛在的或正在開(kāi)發(fā)的特色產(chǎn)業(yè)眾多,諸如東安縣葡萄產(chǎn)業(yè),柑橘產(chǎn)業(yè),旅游業(yè)以及特產(chǎn)東安雞產(chǎn)業(yè)等。這些產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展均有賴(lài)于農村信息化建設的發(fā)展。在關(guān)于農村信息化建設的調查中,我們將有針對的對東安縣的特色產(chǎn)業(yè)進(jìn)行跟蹤調查,并結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)的信息管理知識,分析當地農村特色產(chǎn)業(yè)鏈,為優(yōu)化農村信息化產(chǎn)業(yè)鏈提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。

  3)、 宣傳農村信息化知識,讓更多的人意識到信息化的作用以及重視后將帶來(lái)的豐厚收益。

  2.3、課題延伸意義――“增知識、長(cháng)才干、做貢獻”

  和諧社會(huì )從和諧個(gè)人做起,到條件較艱苦的地方去,磨礪意志,克服大學(xué)生養尊處優(yōu)的心理優(yōu)越感,多面認識社會(huì )。通過(guò)實(shí)踐切實(shí)提高創(chuàng )造能力和實(shí)踐能力,同時(shí)增強社會(huì )實(shí)踐能力和團隊協(xié)作意識,提升自身素質(zhì),成才成人,在新時(shí)代,為奉獻社會(huì )主義事業(yè)打下好的基礎。在此,我們團隊統一行動(dòng),團結一致,結下了深厚的友誼,并且懂得了團隊戰友的可貴。

  2.4、傳播農村信息化建設理念,構建社會(huì )主義新農村

  我們秉承“勤讀力耕,立己達人”的華農精神,以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度邁出大學(xué)校園,走進(jìn)社會(huì )、感受社會(huì )、了解社會(huì )、奉獻社會(huì )。向社會(huì )介紹華中農業(yè)大學(xué)風(fēng)貌,向社會(huì )展現華中農業(yè)大學(xué)學(xué)生的“奉獻意識強、服務(wù)精神真、綜合素質(zhì)高”的美好風(fēng)貌。

  實(shí)踐中我們安排了 “農村信息化建設”宣傳手冊發(fā)放活動(dòng)、田間地頭科普知識普及活動(dòng)等志愿服務(wù)活動(dòng)。完成對當地村民的宣傳教育,將信息化理念、新農村理念廣泛傳播;同時(shí)在當地的支持下,深入挖掘東安縣已有的農村信息化資源,傳播先進(jìn)的現代信息化理念,尋求當地農村的信息化發(fā)展。并且在次過(guò)程中我們重點(diǎn)調研了東安縣井頭圩鎮群山村,結合他們的實(shí)際情況提出了一個(gè)優(yōu)化方案。

  3.活動(dòng)前期準備

  1)到圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )收集東安縣信息化建設概況以及新農村信息化建設的有關(guān)國家政策,東安縣產(chǎn)業(yè)鏈的結構等,整理基本資料為以后進(jìn)行實(shí)地調查做好準備。

  2)根據掌握的資料進(jìn)行針對農民設計調查問(wèn)卷,了解新農村信息化建設狀況及信息化建設對他們產(chǎn)業(yè)的影響。

  3)和指導老師討論材料,更好地完成實(shí)踐任務(wù)。

  4)進(jìn)行小組討論,預計實(shí)踐過(guò)程中可能會(huì )遇到的困難,并提出相應的解決方法。

  5)制定出實(shí)踐過(guò)程的紀律、規定、確保團隊的團結性。

  6)有效地分配職責,讓每個(gè)人都明確自己的任務(wù)。在調查期間,每天晚上進(jìn)行總結反饋、總結每天的得失、并互相激勵。

  7)預計實(shí)踐過(guò)程中的費用。

  8)進(jìn)行相關(guān)知識的培訓,學(xué)運用各種分析方法分析數據。

  4.活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

  5.活動(dòng)地點(diǎn)

  湖南省永州市冷水灘區、東安縣

  6.活動(dòng)方法

  調研過(guò)程主要包括四個(gè)部分:前期準備、實(shí)地調研、數據分析(結論與展望)。

  1、前期準備:明確課題的核心。

  1)、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館等資源獲取有關(guān)經(jīng)濟發(fā)展的現狀的資料,進(jìn)行篩選,走后得到真是詳盡的資料。這可以為實(shí)地考察提供一條線(xiàn)索。

  2)、以現有的資料根據不同的對象(包括農民、村干部、當地政府)做三份調查問(wèn)卷或調查提綱。

  2、實(shí)地調研:

  1)、在當地查詢(xún)統計年鑒,了解發(fā)展背景。

  2)、深入縣城,主動(dòng)與當地政府部門(mén)和一些相關(guān)權威機構訪(fǎng)談交流。

  3)、農村調研,被訪(fǎng)問(wèn)的人群可以分為兩類(lèi),一類(lèi)是當地村民,另外是村干部。

  4)、觀(guān)察當地的現象得出結論,比如根據村容村貌等。

  3、數據分析(結論與展望):對所得的數據進(jìn)行定性、定量、歸納等方法進(jìn)行分析比較,總結概括最終得出結論。例如,關(guān)于村信息化建設前后居民的生活水平之間的數據進(jìn)行分析比較等。

  二、實(shí)踐情況

  1.團隊實(shí)際參加人員名單(共8人)

  2.日程安排:

  三、實(shí)踐總結 成員日記

  7月1日

  今天凌晨一點(diǎn)五十五分到達永州,然后去組長(cháng)劉慧悅家休息,當天上午就在家里進(jìn)行休整。中午組員聚集在一起進(jìn)行第一次開(kāi)會(huì )討論,決定當天下午的行程。下午走訪(fǎng)當地各局進(jìn)行調查訪(fǎng)問(wèn),包括永州市地稅局,電力局,水利局,農業(yè)局,林業(yè)局,市政府等,并且受到了其中一些局里領(lǐng)導的接見(jiàn),獲得了大量的年鑒等有效資料。最后前往永州市廣電總局,聯(lián)系當地媒體,希望為我們實(shí)踐調研進(jìn)行報道。晚上回到組長(cháng)家中,整理下午獲得的資料,開(kāi)會(huì )決定接下來(lái)幾天的行程及任務(wù)安排。

  7月2日

  第二天前往東安縣群山村進(jìn)行實(shí)地調研。早上8點(diǎn)出發(fā),于10點(diǎn)左右到達目的地并聯(lián)系群山村村長(cháng)。在等待村長(cháng)的過(guò)程中采訪(fǎng)了當地的一位村民,并向讓她做了一份調查問(wèn)卷。而后,我們又采訪(fǎng)了當地一位葡萄生產(chǎn)的帶頭人,文振川,由他向我們簡(jiǎn)單介紹了群山村正在籌劃中的葡萄酒品牌。村長(cháng)蔣XX到后,又由村長(cháng)向我們詳細介紹了村山群近幾年的發(fā)展狀況以及未來(lái)的一些計劃等。中午在村長(cháng)家中吃飯,并在這里采訪(fǎng)到了村里的另一位葡萄種植大戶(hù),村支委周克龍。從他那里我們又了解到了群山村葡萄種植的一些情況。下午由村長(cháng)帶領(lǐng)我們參觀(guān)了村里的一些基礎建設,比如宣傳葡萄種植和國家各方面政策法規的宣傳欄,道路和飲水方面的的建設等等。同時(shí)村長(cháng)也向我們詳細介紹了葡萄酒品牌的具體籌劃工作。采訪(fǎng)結束后,黃昏時(shí)分回到永州市冷水灘區。晚上小組開(kāi)會(huì ),整理今天獲得的各種信息和調查問(wèn)卷,安排明天的行程。

  7月3日

  今天是我們去東安縣調查的第二天,也是最后一天下到農村實(shí)地考察。天下著(zhù)毛毛細雨,上午8點(diǎn)我們準時(shí)坐在了去東安縣群山村的車(chē)上。今天的任務(wù)主要是進(jìn)一步深入采訪(fǎng)當地村民以及去葡萄地親身實(shí)踐和發(fā)放宣傳手冊。相對于昨天,大家顯得自信多了,因為通過(guò)昨天一整天的調查,大家對當地的發(fā)展狀況有了一個(gè)大概的了解,同時(shí)也懂得了怎樣和村民們進(jìn)行有效的溝通。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程,我們來(lái)到了熟悉的群山村。一下車(chē)大家就分三個(gè)小組開(kāi)始行動(dòng),村里農戶(hù)有近 150?家我們按照市場(chǎng)調研的法則隨機抽取了10%?的比例作為調查對象。每個(gè)小組需要調查5?家農戶(hù)。當地的村民住得較為分散,要采訪(fǎng)到這些農戶(hù)無(wú)疑給我們的行動(dòng)增加了難度。

  我和阿里、陳莎分在了一組。經(jīng)過(guò)一個(gè)三叉路口,我們看到了幾戶(hù)人家,一個(gè)年過(guò)半百的大叔正在屋前把剛采摘下來(lái)的葡萄裝入紙箱,我們走上前去和大叔打招呼。說(shuō)明來(lái)意后我們最終征得同意,到他家里坐下來(lái)問(wèn)一些較為具體的問(wèn)題。在暗淡狹窄的小屋中我們問(wèn)起對方家里有幾口人,幾畝地,年收入是多少。當我們問(wèn)大叔有沒(méi)有想過(guò)蓋新房時(shí),大叔開(kāi)心的笑了,他說(shuō),過(guò)個(gè)兩三年兒子要娶媳婦,到時(shí)候就會(huì )蓋新房,現在還在嶄錢(qián)階段。我看到大叔剛才在把葡萄一串串裝入紙箱,就問(wèn):“大叔,你們現在具體是怎么賣(mài)葡萄的?是有人開(kāi)著(zhù)大卡車(chē)來(lái)收購的嗎?”對方說(shuō)道:“沒(méi)有大卡車(chē),葡萄放不起,萬(wàn)一卡車(chē)收走以后一兩天賣(mài)不出去葡萄就壞掉了!蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭,發(fā)現了其中的銷(xiāo)售渠道信息不暢通的問(wèn)題。

  接下來(lái)我們又來(lái)到新成家的李大哥家里。一到他們家就發(fā)現壁柜上發(fā)著(zhù)一臺收音機,我隨口問(wèn)道:“你們家經(jīng)常聽(tīng)收音機嗎?”李哥說(shuō):“生產(chǎn)方面的信息電視里很少有,收音機里倒可以收聽(tīng)到一些!薄按謇飸撏◤V播”,阿里說(shuō)道。李大哥贊成的點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)到現在村里還不夠裝廣播的資金,將來(lái)應該會(huì )有的。接著(zhù)我們又走訪(fǎng)了一些人家,我們也看到了許多現實(shí)的問(wèn)題,不僅僅是新農村信息化建設這一塊,還有存在的基本生活保障問(wèn)題,農村文化建設方面等。

  中午我們在村長(cháng)家里落腳休息?偨Y了上午的調查成果。下午的任務(wù)是大家都期盼的,去葡萄地里實(shí)地考察。隊長(cháng)一再強調實(shí)地調研時(shí)不要忘了從中發(fā)現問(wèn)題。村長(cháng)帶我們來(lái)到葡萄地里,大家迫不及待地來(lái)到地里摘起了葡萄,結果一些還沒(méi)熟的也被我們摘了下來(lái)。村長(cháng)介紹說(shuō)這些葡萄都是經(jīng)過(guò)套袋處理的,可以防止病蟲(chóng)侵害,同時(shí)又達到了綠色食品的標準。但是套袋是我葡萄摘起來(lái)卻很麻煩。我們在各家各地里幫忙摘了一些葡萄,通過(guò)地里農民的介紹,認識了許多葡萄的新品種。收獲不小。

  回來(lái)的路上,大家把事先做好的小宣傳手冊拿出來(lái),發(fā)放給路邊的村民,村里的大爺大媽說(shuō):“村長(cháng)了不起,帶來(lái)了這么多有知識的年輕人!贝彘L(cháng)聽(tīng)了笑開(kāi)了花。在路上的人們互相談?wù)撝?zhù)我們的活動(dòng),翻看我們的宣傳手冊,劉超還在一邊向村民講解起了信息化的知識?吹酱迕窈闷娴谋砬,大家也都加入到了這一行列中,向村民們耐心的介紹起了有關(guān)知識。

  時(shí)間過(guò)得真快,一天的調研馬上就要結束了,最后村長(cháng)在我們的調研記錄上寫(xiě)下了懇切的評語(yǔ):我見(jiàn)過(guò)的最有實(shí)踐精神和實(shí)際行動(dòng)的調研小組。離開(kāi)時(shí)村長(cháng)在村口送我們,我們不停的揮手說(shuō)再見(jiàn)。

  再見(jiàn),明年再見(jiàn)。

  7月4日

  今天已經(jīng)是7月4號,實(shí)踐活動(dòng)過(guò)了一大半了。我們按照昨晚得出的計劃決定今天上午收集縣里的有關(guān)新農村信息化建設的資料,從中選取有典型代表的村的數據,下午嘗試一個(gè)重大項目――采訪(fǎng)市扶貧辦主任李一,以期了解東安縣的脫貧工作。

  我們依舊采取分頭搜索的形式,家里一共有三臺電腦,有電腦的上網(wǎng)搜索,沒(méi)有電腦的參考紙質(zhì)資料。整個(gè)屋內不時(shí)傳來(lái)翻書(shū)聲和敲擊鍵盤(pán)的聲音。剛開(kāi)始大家就找到了很多資料,但是因為內容很多很雜,一時(shí)理不清頭緒起來(lái),不知道哪些信息對我們有用,哪些信息不需要包括進(jìn)去。正所謂沒(méi)有經(jīng)過(guò)歸類(lèi)的信息都是信息垃圾。面對疑惑,大家馬上進(jìn)行了再討論,將要找的信息進(jìn)行了歸類(lèi),明確每個(gè)人到底要找哪方面的信息,再將收集到的信息歸到相應的類(lèi)別中。如此一來(lái),我們變得有目標多了。效率也大大加快了。小劉的媽媽看大家這么用功,還捧上西瓜請大家吃,阿姨說(shuō):“你們只要認真做好實(shí)踐,吃住行方面我們會(huì )全力照顧好的!甭(tīng)了阿姨的這番話(huà),大家一下子很受鼓舞,是啊,我們的條件相對來(lái)說(shuō)算好的,那就更應該珍惜這個(gè)機會(huì ),把這次實(shí)踐做好。

  吃過(guò)中飯,我們稍作修整,準備好要問(wèn)的問(wèn)題,就驅車(chē)去了市扶貧辦。 來(lái)到二樓的辦公室,一進(jìn)門(mén),李主任就主動(dòng)問(wèn)我們是不是來(lái)采訪(fǎng)他的社會(huì )實(shí)踐小組。我們連說(shuō)是的。這個(gè)還要特別感謝小劉爸爸不辭辛勞為我們做的聯(lián)系工作。接著(zhù)每個(gè)人都問(wèn)了一些問(wèn)題,陳莎和劉超在一旁認真做了記錄。

  參訪(fǎng)過(guò)程中,李主任談道最重要的一點(diǎn)是,東安縣如今的貧困現狀主要是由于山地面積較多,交通閉塞以及沒(méi)有找到找到特色發(fā)展之路引起的。而現在各個(gè)村都在施行新農村建設,道路面積在積極擴大,各色發(fā)展之路也在努力探索之中,我們應對東安農村將來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)信心。當我們問(wèn)到國家對東安縣的扶貧政策有什么特點(diǎn)時(shí),李主任說(shuō):“國家鼓勵村民自主創(chuàng )業(yè),以創(chuàng )業(yè)吸收當地勞動(dòng)力資源,帶動(dòng)當地經(jīng)濟發(fā)展!蔽覀冇謫(wèn)了信息化建設在農村脫貧過(guò)程中的地位這個(gè)問(wèn)題,李主任說(shuō)我們一直非常重視信息化建設這一塊,只有掌握最新最快的信息,農民才可以緊跟時(shí)代步伐,走上社會(huì )主義全面小康之路。大家不由得點(diǎn)點(diǎn)頭。

  李主任的話(huà)給了大家很多啟示,在回來(lái)的路上,大家安靜了很多,每個(gè)人心中都是沉甸甸的,思索如何幫助農民脫貧這一重大的社會(huì )問(wèn)題。

  晚上我們把對李主任采訪(fǎng)的錄音資料進(jìn)行了整理。又詳細討論了一下明天的工作任務(wù)。一天到此結束。

  7月5日

  上午:小組8個(gè)人分成兩組,每組四人。一個(gè)小組將之前幾天的資料,其中包括村宣傳資料、訪(fǎng)談?dòng)涗、年鑒等,進(jìn)行分析和整理,并匯總對結題報告有用的信息。其中主要是對年鑒資料的篩選,總結出幾個(gè)樣本在過(guò)去5年農村建設各方面的總體情況以及信息化建設的成果,便于我們的進(jìn)一步分析與研究。另一個(gè)小組則是對幾天調研下來(lái)所收集的問(wèn)卷進(jìn)行分析,其中包括統計選項,并用Excel作出圖表。

  中午午餐后,全組人召開(kāi)會(huì )議,總結上午匯總資料和分析資料的過(guò)程中所發(fā)現的問(wèn)題,并擬定下午的工作內容。

  下午全隊人員集中對上午匯總分析的資料,提出在當地在新農村建設中信息化進(jìn)程所出現的問(wèn)題,還有匯總在采訪(fǎng)中,當地農民向我們反映的問(wèn)題。然后我們就集中精力,對這些問(wèn)題討論出我們的對策和解決方法。

  晚上仍然是對所出現的問(wèn)題討論對策,并初步形成我們的解決方案。

  7月6日

  上午:主要工作是對之前幾天的工作查缺補漏,尤其是對昨天工作的完善和補充。我們分兩個(gè)小組,分別從兩個(gè)途徑去獲取所缺資料,一個(gè)是從所得紙質(zhì)資料中去搜索,還有向相關(guān)方面的專(zhuān)業(yè)人員咨詢(xún),主要是到林業(yè)局、扶貧辦找相關(guān)人員了解,另一個(gè)組則是到互聯(lián)網(wǎng)上去檢索。

  中午經(jīng)過(guò)小討論后,對解題報告具體項目進(jìn)行分工,下午8個(gè)人分工把結題報告的內容進(jìn)行匯總,形成初步框架。

  然后是到火車(chē)站購買(mǎi)回程的火車(chē)票,為回程作好準備。

暑期社會(huì )實(shí)踐報告13

  實(shí)踐,也許真是我們從大學(xué)踏入社會(huì )的必經(jīng)之路,也是開(kāi)啟我們踏入工作,適應社會(huì )的鑰匙,是我們人生中不可缺少的一部分。實(shí)踐與學(xué)習,我們每一天都在接觸不同的事物,每一天都在學(xué)習,同樣我們每一天都在做不同的事,每一天都在實(shí)踐。有哪件事不是從實(shí)踐開(kāi)始認識的呢?我們的第一次自己洗臉,第一次自己刷牙,第一次自己穿衣服等等,只因我們不斷的在學(xué)習,不斷的在實(shí)踐,所以我們在不斷成長(cháng),不斷的將所學(xué)到的變成自己的。

  20xx年7月18日中午12點(diǎn)半,經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的高速路,山西藥科職業(yè)學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐隊一行20人終于抵達了本次暑期實(shí)踐目的地潞安集團。準備開(kāi)始為期五天的實(shí)踐活動(dòng)。下午四點(diǎn)我們在兩位部長(cháng)的陪同下準時(shí)到達了潞安展覽館,由解說(shuō)員給我們講解潞安集團的起源篇、艱苦創(chuàng )業(yè)篇、現代化建設篇、戰略發(fā)展篇、宏圖愿景展望篇。其中有各時(shí)期采煤發(fā)展機組模型電子圖書(shū)及大、小沙盤(pán)。面積達200平方米的潞安集團產(chǎn)業(yè)戰略發(fā)展模型的大沙盤(pán),仿真的模型瞬時(shí)讓大家感覺(jué)到潞安的強大,綠色環(huán)保的合理規劃,更使得大家一目了然。在3D影廳,坐在屏幕前觀(guān)看潞安集團發(fā)展的畫(huà)面,使人身臨其境,震撼無(wú)比。

  第二天,來(lái)到了潞安集團小區,對小區內的居民做了以“安全用藥”為主題的宣傳。內容包括“家庭用藥常識”“家庭儲藥常識”兩方面。同學(xué)們積極熱情地給居民們講解,博得了居民們的熱情支持與擁護。

  中午學(xué)院張瑞芳書(shū)記與院長(cháng)尹士?jì)?yōu)以及院團委書(shū)記蘇珍枝書(shū)記在潞安集團團委書(shū)記的陪同下,來(lái)到潞安看望我們,并表?yè)P此次社區活動(dòng)意義非凡,鼓勵大家要好好學(xué)習。

  第三天也是最后一天了,我們八點(diǎn)懷著(zhù)激動(dòng)的心情,乘坐潞安集團大巴,前往常村煤礦。一切對我們來(lái)說(shuō)都是那么新鮮。展現在我們眼前的煤礦的實(shí)景跟我們想象中的差別很大。

  當我們腳踏煤礦這片土地的時(shí)候,就受到了常村煤礦團委韓愈書(shū)記的熱情招待。在會(huì )議室的短暫座談,韓書(shū)記身上所散發(fā)的青春、活力、熱情、奔放感染了我們,不僅我們對煤礦又有了重新的認識,跟讓我們感受到了黨對青年一代的關(guān)懷。接下來(lái)韓愈書(shū)記帶著(zhù)我們參觀(guān)了常村煤礦調度指揮中心、企務(wù)大廳、煤礦井口、餐飲中心、東勝院小區、煤礦新公寓、幼兒園。一路上大家被常村煤礦的現代化與人性化所震撼,從職工上井到井口食堂免費用餐,到職工餐廳的“文明窗口”“特色窗口”“少數民族窗口”,再到三星級單身職工公寓,東勝苑小區“勤、恒、思、行”等,常村煤礦處處將以人為本表現得淋漓盡致,將對職工及職工家屬的關(guān)心關(guān)懷細致到極點(diǎn)。時(shí)間雖然只有半天,看到的、聽(tīng)到的、了解到的還不夠深入,但參觀(guān)學(xué)習一次,我們總覺(jué)收益匪淺,終身難忘。

  下午,在兩位部長(cháng)的陪同下,我們來(lái)到了老爺山,感受了一下上黨戰役的艱難最后一天上午,我們本組社會(huì )實(shí)踐團的成員老師與兩位部長(cháng)的進(jìn)行了聯(lián)歡,大家都是芬芳的年齡,大家都有著(zhù)雄心志氣,在歡聲笑語(yǔ)、在歡快交談中,我們與潞安集團結下了深深地緣分。

  作為一名大學(xué)生,社會(huì )實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節。在開(kāi)始之前我就想:這次去實(shí)踐,我不僅是去學(xué)習,更重要的是珍惜學(xué)校給的機會(huì ),把好的經(jīng)驗與理念帶回學(xué)校,揚長(cháng)避短。更好的去我們團委干事一起學(xué)習進(jìn)步。我面前的路還很漫長(cháng),需要我不斷的努力和奮斗。我堅相信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)踐,所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我來(lái)說(shuō)終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷得到驗證,我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識,在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái),為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。

暑期社會(huì )實(shí)踐報告14

  在注重素質(zhì)教育的今天,學(xué)校要求學(xué)生假期進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強思想政治工作,引導學(xué)生健康成長(cháng)的重要舉措,作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新能力的重要途徑,一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。

  學(xué)校是一個(gè)小社會(huì ),我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的我們深深認識到社會(huì )實(shí)踐實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合大學(xué),只有正確引導我們深入社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)社會(huì ),投身到社會(huì )實(shí)踐中,才能是我們發(fā)現自身的不足,為今后步入社會(huì )創(chuàng )造良好條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(cháng),并有效的為社會(huì )服務(wù),體現大學(xué)生的自身價(jià)值。

  今年假期我和班里的幾個(gè)同學(xué)一塊去南方浙江電子廠(chǎng)打工,此次的打工經(jīng)歷使我人生中的第一次外出打工,因此,也讓我學(xué)到不少東西。

  一、實(shí)踐目的

  鍛煉自己提高適應社會(huì )的能力,促進(jìn)自己的實(shí)踐能力;減輕家里負擔體會(huì )父母的艱辛;培養自己的肅立自強的能力;增加社會(huì )閱歷,為步入社會(huì )積累經(jīng)驗;磨練自己的性格。

  二、實(shí)踐內容

  這次的實(shí)習地點(diǎn)是日本電產(chǎn)芝浦(浙江)有限公司,它是一個(gè)外企工廠(chǎng),專(zhuān)門(mén)制作電子產(chǎn)品的,這個(gè)地方是個(gè)工業(yè)園區,幾乎所有的工廠(chǎng)都是外資投辦的。

  日本電產(chǎn)芝浦(浙江)有限公司是日本電產(chǎn)集團旗下的日本電產(chǎn)芝浦株式會(huì )社的海外子公司。公司成立于 999年,注冊資本6808.2萬(wàn)美元,總投資 52億美元,總占地面積68000平方米,廠(chǎng)房面積58000平方米,現有員工3000人。

  公司主要生產(chǎn)空調室內室外機用馬達、洗衣機、空調凈化機等白色家電用馬達、環(huán)保熱水器馬達、洗碗機水泵馬達、辦公設備精密馬達、電動(dòng)工具、工業(yè)馬機械、風(fēng)力發(fā)電用馬達以及工業(yè)用水泵油泵、化工用特種馬達。公司總生產(chǎn)能力為每月2xx年輕的男士,以你的“個(gè)人語(yǔ)言魅力”讓他們到本公司消費,按人頭算提成。電話(huà)對方大多是不大正經(jīng)的混社會(huì )的人。這算什么工作?在“熟悉工作”的過(guò)程中,看著(zhù)那些和我年紀相仿的女孩子用或是嬌滴滴或是嗲聲嗲氣等各種語(yǔ)調(有的甚至粗俗不堪),給未知男士通電話(huà),想方設法讓對方上鉤時(shí),我幾乎要吐出來(lái)了。我做不到那副撒嬌樣,也無(wú)法以自己大學(xué)生的身份去從事這項工作。是我架子大,或許是我自作清高,反正我當天就跑了。

暑期社會(huì )實(shí)踐報告15

  一.摘要

  從定義上而言,教育有廣義和狹義之分,而顯然家教屬于給廣義的教育,能對學(xué)生施加影響促進(jìn)學(xué)生德智體的發(fā)展,家教的利弊是不言而喻的,因而搞好家教是非常重要的工程,關(guān)系到很多孩子的健康成長(cháng),所以作為家教的教師責任重大。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展,中國的國民素質(zhì)在經(jīng)過(guò)教育改革以后,發(fā)生了本質(zhì)的飛躍。另外家教讓學(xué)生和老師零距離接觸,與教師產(chǎn)生身后的感情,同是一個(gè)教師輔導一個(gè)學(xué)生可以說(shuō)教育者有精力把這個(gè)學(xué)生研究的非常透徹,能及時(shí)給予指正與教育,使其健康發(fā)展。

  二.正文

  當自己為如何教好一個(gè)學(xué)生而發(fā)愁時(shí),才能真正體會(huì )到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結合是多么重要,又是多么難以做到。

  我的學(xué)生是表妹,一個(gè)初二的女生,初二這個(gè)分界點(diǎn)非常重要。表妹是一個(gè)求知欲很強的人,但是有點(diǎn)懶惰,上課容易走神,特別是英語(yǔ)總是她的弱點(diǎn),無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色,以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。因此她的英語(yǔ)成績(jì)不盡人意。父母對她抱以很大的期望,希望她能夠考上重點(diǎn)高中,近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而她現在的學(xué)習情況,讓她的父母感到擔憂(yōu)。

  我可以感受到她父母心中那種望女成鳳的殷切期望,也同時(shí)感到肩上的擔子很重。雖然我不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,但是還不算差,但我畢竟沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗,教好表妹對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰”。

  在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中,我盡量與她聊一些比較有趣的事情,當然是有關(guān)于英語(yǔ)的。對于她這樣的情況我覺(jué)得我應該從培養她對英語(yǔ)的興趣開(kāi)始。從英語(yǔ)的一些趣味小故事,到比較出名的美國大

  片。我發(fā)現她的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到她的課本,或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西,她的眼神又開(kāi)始晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了,我跟表妹相處得還算愉快。

  回去后,我又仔細想了想,總結了一下

  一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績(jì)有所提高。如此,才是補課之功效有所發(fā)揮了。

  二、在講的過(guò)程中,我應該盡量耐心點(diǎn),慢慢的給學(xué)生講,畢竟她才初二,可能有些我認為很簡(jiǎn)單的對她并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中,有犯這種毛病,所以后來(lái)我改了很多,盡量讓自己耐心。

  三、在習題布置與講解上,我要盡量備備課,一定要挑些有針對性的題目給她做,不能做了很多題,但是很多都不是重點(diǎn),那樣的依然是浪費時(shí)間。另外她甚礎比較弱,也先強化了基礎才能夠去提高層次。

  第二天,為了改善她懶惰和喜歡走神的毛病,我給她講了我同學(xué)的經(jīng)歷,給她闡明了學(xué)生的職責和學(xué)習的目的。她似乎懂得了什么,不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給她聊類(lèi)似的事,不時(shí)地與她交談學(xué)習體會(huì )。她的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀(guān)。每天上午工作兩個(gè)小時(shí),中間有一段休息的時(shí)間。因此,我在以后的講課中,對她的要求漸漸嚴格起來(lái),并經(jīng)常給她講解懶惰的害處。她雖然聽(tīng)得進(jìn)去,但改觀(guān)不大,其實(shí)我認為這是可以理解的。

  在這中間休息的時(shí)間里,她會(huì )和我聊一些課外的話(huà)題,。對于她說(shuō)的話(huà)題,我都認真去聽(tīng),從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析這些流行文化,討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來(lái)的原因,從中我發(fā)現她的見(jiàn)解很獨特,同時(shí)在我的引導下,她也能有更多更正面的闡述。通過(guò)這些交流我告訴她,在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì )更為全面,這些思路在文章的寫(xiě)作上是很有用處的。我平時(shí)會(huì )布置她用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫(xiě)一些小隨筆或是日記。她就在這段時(shí)間拿給我看,與我分享她的喜怒哀樂(lè )。我也就趁此機會(huì )修正她句子當中的錯誤,拓寬她的寫(xiě)作思路。

  由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習慣。開(kāi)始的幾天,她聽(tīng)課時(shí),時(shí)常會(huì )走神,一副心不在焉的樣子。那時(shí),我心里會(huì )感到很惱火:自己如此賣(mài)命地講,她卻置之不理。好在我很有耐心,每當她走神時(shí),我都會(huì )提醒她,并耐著(zhù)性子給她講下去。

  她做題時(shí),喜歡動(dòng)嘴,而懶于動(dòng)手;聽(tīng)課時(shí),也只是“洗耳恭聽(tīng)”,從未做筆記。這正是她學(xué)習懶惰的體現。記得有一次我講完后,問(wèn)她是否還有疑問(wèn),她點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天,為了檢驗復習的效果,我對前一陣教的單詞進(jìn)行了抽檢,但結果卻使我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是她的原因?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:她根本沒(méi)聽(tīng)懂。面對懶惰成性的她,我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習成績(jì)的好壞,往往取決于學(xué)習習慣的好壞。懶惰是學(xué)習的“大敵”,我只得不時(shí)地督促她,鞭策她,使她逐漸變得勤快起來(lái)。

  就這樣二十幾天的家教,她也能掌握一些英語(yǔ)學(xué)習技巧,對英語(yǔ)也有了很大的興趣,在做題目時(shí)也能夠應對自如,但畢竟英語(yǔ)是慢功夫,我讓她在用以后的學(xué)習中也不能松懈。在她學(xué)習的過(guò)程中我也在完善自己,也在努力學(xué)習、積累經(jīng)驗。真的好多事說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。

  三.總結

  這次假期實(shí)踐我以“善用知識,增加社會(huì )經(jīng)驗,提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,自己做家教,有很多體會(huì )。

  1.很多事情說(shuō)與做完全是兩回事,做事要有計劃,但卻不能完全靠計劃,要有兩手準備在教學(xué)的途中就發(fā)生了很多啼笑皆非的事,讓自己不知所措。

  2.從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)(鉆)心”:我為這次這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,投入量大量的精力準備。雖說(shuō)對他們所學(xué)知識并沒(méi)有什么問(wèn)題,但我還是找來(lái)了教參和教材等好好地備了課,求做到知識上準確無(wú)誤;另外在“怎么教”方面,翻閱了一些教育資料,盡最大可能讓自己的學(xué)生吸收自己教授的知識。

  3.從事教學(xué)工作需要“耐心:小孩子在學(xué)習過(guò)程中總會(huì )急躁的時(shí)候,不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”,對她在學(xué)習中所遇到的障礙需要耐心的講解,一遍不行就兩遍,慢慢來(lái),同時(shí)應該反省自己在教學(xué)方式是否對路。另外要注重與學(xué)生的交流,自己在教學(xué)的過(guò)程中也要注意掌握更多的知識、信息,也要更深入的了解學(xué)生的情況,有利于自己的“有的放矢”。

  通過(guò)這近半月的實(shí)踐,從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況,培養了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現了一些自己的不足,是自己在以后的學(xué)習生活中不斷的彌補和提高。

  開(kāi)場(chǎng)白

  許多學(xué)生認為數學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數學(xué)老師在聽(tīng)完一堂數學(xué)課后,往往這樣評價(jià):思路清晰、語(yǔ)言精練、解題嚴謹,就是太乏味、缺少趣味性,讓人昏昏欲睡。那么,如何調動(dòng)學(xué)生的上課積極性,引發(fā)他們的好奇心?設計好“開(kāi)場(chǎng)白”,非常關(guān)鍵。下面是數學(xué)課的幾個(gè)片斷:

  動(dòng)手實(shí)驗式“開(kāi)場(chǎng)白”:桌上擺滿(mǎn)了切成各種形狀的蘿卜,大伙好像還在熱列地討論著(zhù)什么。老師微笑問(wèn):“同學(xué)們,用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體,截出的面可能是什么形狀?”

  懸念式“開(kāi)場(chǎng)白”:老師一上講臺,故意神神秘秘地說(shuō)“你們每人隨便想一個(gè)自然數,將這個(gè)數乘5減7,再把結果乘2加14”!澳銈兯愕玫慕Y果個(gè)位數字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的,……“等你學(xué)了字母表示數,你也會(huì )算了”。

  故事式“開(kāi)場(chǎng)白”:為了讓學(xué)生體會(huì )圖形的邊長(cháng)、周長(cháng)、面積在變化過(guò)程中的關(guān)系,領(lǐng)會(huì )列方程解應用題時(shí),關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事:父親的羊越來(lái)越多,想拆舊羊圈擴大面積,可是沒(méi)有多余的籬笆,怎么辦呢?他叫來(lái)了兒子,兒子不慌不忙地說(shuō):“爸,我有辦法”!澳憧,舊羊圈長(cháng)70米,寬30米,面積2100平方米。如果改成50米見(jiàn)方的新羊圈,不用添籬笆,羊圈面積就有2500平方米”。

  諸如此類(lèi)的還有:“貼近生活式”開(kāi)場(chǎng)白;“設疑式”開(kāi)場(chǎng)白;“名言式”開(kāi)場(chǎng)白;“趣味式”開(kāi)場(chǎng)白;“實(shí)例式”開(kāi)場(chǎng)白;“比喻式”開(kāi)場(chǎng)白等等。向學(xué)生提出恰當的問(wèn)題,激發(fā)起學(xué)生的興趣,提高他們學(xué)習的積極性。

  開(kāi)場(chǎng)白

  許多學(xué)生認為數學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數學(xué)老師在聽(tīng)完一堂數學(xué)課后,往往這樣評價(jià):思路清晰、語(yǔ)言精練、解題嚴謹,就是太乏味、缺少趣味性,讓人昏昏欲睡。那么,如何調動(dòng)學(xué)生的上課積極性,引發(fā)他們的好奇心?設計好“開(kāi)場(chǎng)白”,非常關(guān)鍵。下面是數學(xué)課的幾個(gè)片斷:

  動(dòng)手實(shí)驗式“開(kāi)場(chǎng)白”:桌上擺滿(mǎn)了切成各種形狀的蘿卜,大伙好像還在熱列地討論著(zhù)什么。老師微笑問(wèn):“同學(xué)們,用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體,截出的面可能是什么形狀?”

  懸念式“開(kāi)場(chǎng)白”:老師一上講臺,故意神神秘秘地說(shuō)“你們每人隨便想一個(gè)自然數,將這個(gè)數乘5減7,再把結果乘2加14”!澳銈兯愕玫慕Y果個(gè)位數字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的,“等你學(xué)了字母表示數,你也會(huì )算了”。

  故事式“開(kāi)場(chǎng)白”:為了讓學(xué)生體會(huì )圖形的邊長(cháng)、周長(cháng)、面積在變化過(guò)程中的關(guān)系,領(lǐng)會(huì )列方程解應用題時(shí),關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事:父親的羊越來(lái)越多,想拆舊羊圈擴大面積,可是沒(méi)有多余的籬笆,怎么辦呢?他叫來(lái)了兒子,兒子不慌不忙地說(shuō):“爸,我有辦法”!澳憧,舊羊圈長(cháng)70米,寬30米,面積2100平方米。如果改成50米見(jiàn)方的新羊圈,不用添籬笆,羊圈面積就有2500平方米”。

  諸如此類(lèi)的還有:“貼近生活式”開(kāi)場(chǎng)白;“設疑式”開(kāi)場(chǎng)白;“名言式”開(kāi)場(chǎng)白;“趣味式”開(kāi)場(chǎng)白;“實(shí)例式”開(kāi)場(chǎng)白;“比喻式”開(kāi)場(chǎng)白等等。向學(xué)生提出恰當的問(wèn)題,激發(fā)起學(xué)生的興趣,提高他們學(xué)習的積極性。

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