暑期大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告6篇
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升,大家逐漸認識到報告的重要性,報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲?以下是小編幫大家整理的暑期大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告,歡迎大家分享。
暑期大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 篇1
20xx年8月,我們隊(新城區三分隊)在隊長(cháng)王壽江、副隊長(cháng)翟xx的帶領(lǐng)下參加了以“永遠跟黨走,青春獻祖國”為主題的社會(huì )實(shí)踐。炎暑時(shí)節,我們冒著(zhù)熊熊的烈日,參加了這一年一度的大學(xué)生“三下鄉”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)期間,隊長(cháng)有效地組織我們參觀(guān)了內蒙古農科院、呼市交通設計研究院、呼市鍋爐廠(chǎng)和公主府公園等科研單位、企業(yè)以及生態(tài)園。
首先,第一站是內蒙古農科院,我們帶著(zhù)雀躍的心情,邁著(zhù)矯健的步伐,細細的觀(guān)摩完農科院的一草一木,一花一枝,都是那么栩栩驕生,生意盎然,顯現出生命的活力和大自然的魅力。一片片的玉米地株株生長(cháng)茁壯,向日葵林更是繁茂高大,土豆叢生長(cháng)的密密麻麻,如今想起還是那樣歷歷在目,萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由的感覺(jué)油然而生。幾乎好半天時(shí)間,我們與樹(shù)木花草為伴,沉浸在大自然旖旎的風(fēng)光之中,久久不愿前行。在萬(wàn)般不舍中,終于,我們悻悻的離開(kāi)了農科院。
其次,在半個(gè)多小時(shí)的公交車(chē)車(chē)程之后,我們來(lái)到了呼市交通設計研究院。在院內相關(guān)部門(mén)通知的帶領(lǐng)與陪同下,我們參觀(guān)了各種各樣的交通設計和交通疏導的研究。話(huà)說(shuō)條條大路通羅馬,但在這些工作人員的手中,卻是道路無(wú)處不在,交通自由自在。翻著(zhù)一張張涂改的莫可名狀的交通設計圖,聽(tīng)著(zhù)解說(shuō)人員口中出現的一個(gè)個(gè)陌生的名詞,我們若有所悟的領(lǐng)略了前輩們研究的精神與風(fēng)范,在他們的背后,是一座座危樓高高聳起的現代化城市,是一幕幕歌舞升平、車(chē)水馬龍的繁華景象。但有誰(shuí)能體會(huì )得到,她們的神筆在無(wú)數個(gè)燈火通明的夜晚無(wú)盡的消磨苦思的場(chǎng)景呢?
然后,我們又接著(zhù)來(lái)到了呼市鍋爐廠(chǎng),生產(chǎn)鍋爐在南方地區雖說(shuō)少見(jiàn),但在酷暑嚴寒的北方地區,鍋爐對現代化城市的重要性不言而喻?粗(zhù)鍋爐廠(chǎng)里生產(chǎn)流水線(xiàn)上整齊劃一,結構嚴整、生機勃勃的生產(chǎn)景象,不有的是我們聯(lián)想起社會(huì )的不斷進(jìn)步和人民生活水平的不斷改善,明天的生活會(huì )更加的美好。我們始終堅信,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,因此生產(chǎn)過(guò)程的把關(guān),技術(shù)上的突破無(wú)疑是我們工作和生產(chǎn)過(guò)程中應注意的重點(diǎn)。在每一個(gè)環(huán)節,每一個(gè)操作過(guò)程,都不能疏忽。過(guò)程控制和技術(shù)操作的嚴密性越來(lái)越重要,使得管理者或生產(chǎn)商對技術(shù)人員的工作要求越來(lái)越高。
最后一站,我們懷著(zhù)收獲的心情來(lái)到了呼市公主府公園。在與美麗的景色相伴的同時(shí),我們隊今天的所見(jiàn)所聞進(jìn)行系統的回顧與理性的思考。夏日的午后,艷陽(yáng)普照,大地蒸騰,萬(wàn)物似在燃燒,又似在劇烈的顫抖,我們的心情從歡呼變得沉悶,又漸漸的轉為輕松。今天是不同尋常的一天,今天更是難以忘懷的一天,今天有過(guò)無(wú)數精彩的瞬間,有過(guò)很多難以企及的心靈感觸。公園里的秀麗與優(yōu)雅,萬(wàn)千花朵競相開(kāi)放,樹(shù)木叢生,生靈崢嶸有致,使人的心情無(wú)比的輕松自由,思緒空前的清晰開(kāi)闊,靜待半晌,我們登上了歸途的木筏,各奔住所而去,就此為這次美好而神圣浩大的活動(dòng)畫(huà)上了完美的句號。
活動(dòng)結束后,我們感觸良多。在豐收的喜悅之后,面面對著(zhù)眼前尚且存在的一幕幕場(chǎng)景,開(kāi)始做這次活動(dòng)報告。展現自我,認識自我,提高自我,超越自我,緊密的圍繞著(zhù)“永遠跟黨走,青春獻祖國”這一偉大的主題,我們又一次深入而又真切的培養了自己的社會(huì )實(shí)踐能力,歷造了為社會(huì )做出貢獻,為明天鋪好道路的指標。放眼明天,一切經(jīng)在自己的掌握,學(xué)習還在繼續,實(shí)踐也在慢慢的趨于真實(shí)化,三下鄉活動(dòng),僅是我們鍛煉自己的平臺,我們不能只拘泥于這些表面的程序性工作,更應該切合實(shí)際,一切從實(shí)際出發(fā),把握好眼前的機會(huì ),多實(shí)踐,才不負黨和人民以及社會(huì )對我們的期望
篇二:20xx大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告
我有幸成為暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)隊伍的一員,我感到很高興,經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),我收獲很大,學(xué)到了很多。
20xx年8月,我們早早地收拾好行李,帶著(zhù)給孩子們的捐贈品,舉著(zhù)實(shí)踐隊的旗幟,在陳老師的帶領(lǐng)下,踏上了我們的征程。經(jīng)過(guò)四、五個(gè)小時(shí)的顛簸,我們到達了我們的目的地——資陽(yáng)市安岳縣希望小學(xué)。學(xué)校地處工業(yè)園區,旁邊有幾座小山丘,剛來(lái)的我們看到這么優(yōu)美的壞境,覺(jué)得這兒條件還不錯,接下來(lái)的十幾天可能不會(huì )太苦。
于是我們懷著(zhù)開(kāi)心、愉快的心情,打掃教室,安排我們的“宿舍”。不得不提的是我睡覺(jué)的地方,女生和男生睡的地方不一樣。學(xué)校老師一共給我們留下了兩間教室、一間教導室和一間廚房,我們就把其中一間教室留著(zhù)做我們男生的“宿舍”,我們把桌子拼起來(lái),把我們早就準備好的睡袋和防潮墊鋪在桌子上,就當 做我們的床。女生就把床鋪在那間教導室里,雖然很小,但是女生住下剛剛好,這也是名副其實(shí)的女生宿舍,所以我們男生也不能隨便進(jìn)。當我們把床鋪好的那一刻,我們感到很溫馨,雖然很簡(jiǎn)陋,雖然鋪的不是很整齊,但我們很開(kāi)心,我們剛剛來(lái)就在一起的努力下鋪好了床,解決了住的問(wèn)題。
接下來(lái)就是我們吃飯的問(wèn)題了,我們拿著(zhù)學(xué)校留給我們的鑰匙,打開(kāi)了廚房的門(mén)。一開(kāi)門(mén),由于是很久沒(méi)煮飯的緣故,我們便看到一堆 堆的老鼠 屎到處都是,而且也沒(méi)有我們期待的電器設備,都是農村的那種大鍋土灶,還要燒煤和柴。由于前一天下雨的緣故,我們找到的煤都受了一點(diǎn)潮,第一次的燒火燒了很久。最后我們都有點(diǎn)餓了飯菜才好,盡管飯菜煮了很久,但是卻煮的很好吃。由于煮飯的流程很繁瑣,每次都重新安排的.話(huà),大家都不熟悉有會(huì )浪費很多時(shí)間,于是大家一致決定讓劉瑾和李潘兩位同學(xué)掌廚,其他同學(xué)輪流洗鍋。他們也開(kāi)心的同意了,因為我們認可了他們的廚藝。
最最重要的就是要找學(xué)生來(lái)上我們的課。吃了早飯,我們就分成了三個(gè)組,采購組、宣傳組和煮飯組。采購組的同學(xué)負責去采購食材和日用品;宣傳組的同學(xué)負責去想附近的家長(cháng)宣傳我們的支教活動(dòng),邀請他們把孩子送到學(xué)校來(lái),并且做留守兒童的問(wèn)卷調查;煮飯組的同學(xué)則留下了看家和煮飯。
由于我被分配在了煮飯組,所以宣傳組的具體情況我也是聽(tīng)同學(xué)們后來(lái)說(shuō)起的,不過(guò)他們也挺辛苦的,挨家挨戶(hù)地去向家長(cháng)們宣傳,并且和留守兒童和老人交談,附近的居民很配合我們的調查工作,對我們的印象也都不錯,放心的把孩子送到我們學(xué)校。為了體驗生活,為了響應學(xué)院號召,我們采購組的同學(xué),除了買(mǎi)日用品之外,還買(mǎi)了許多重要的食材,土豆和白菜,我們足足吃了十幾天的東西!我覺(jué)得這就是這次很重要的考驗之一,只吃素菜,而且不買(mǎi)貴的,每天必買(mǎi)土豆和白菜。因為我們每個(gè)人交了一百塊錢(qián),資金必須要按預算來(lái)花,不然就得不到應有的鍛煉,我覺(jué)得這一點(diǎn)我們做的很好。
所有的準備工作的做的差不多了,吃住的問(wèn)題都解決了,接下來(lái)就要迎接孩子的到來(lái)了。第二天一早,我們全體隊員都是六點(diǎn)都就起來(lái)了,洗漱過(guò)后,早早地做了早飯,就在我們還在吃早飯的時(shí)候,就有很多的家長(cháng)帶著(zhù)孩子來(lái)上課了。我們大家趕緊加快吃飯的速度,接待到來(lái)的學(xué)生和家長(cháng)。我們原定的上課時(shí)間是九點(diǎn)多,可能是由于家長(cháng)和孩子太過(guò)興奮了,就早早地把孩子送過(guò)來(lái)了,于是我們就把小朋友們的年級、姓名等情況做了統計,發(fā)現人數很多,年級跨度很大,最小的有一年級的,最大的有初中的,可我們只有一個(gè)教室。
最后我們經(jīng)過(guò)商量,先將他們安置在一起,上午教英語(yǔ)、音樂(lè )等課外的課程,下午進(jìn)行選擇性輔導。由于學(xué)生中一二年級的學(xué)生比較多,所以很吵,學(xué)生的注意力很難集中,老師不容易教學(xué),在這時(shí)我們遇到了難題。最后,馬皓同學(xué)說(shuō)他可以試一試,結果他采用類(lèi)似早教老師的教學(xué)方式,邊哄邊鼓勵,小朋友們的熱情一下就被他帶動(dòng)起來(lái)了,大家感覺(jué)他就像救星一樣,結果一堂課下來(lái),他也感到有點(diǎn)累,主要是嗓子受不了了。最后,我們還給馬皓同學(xué)買(mǎi)的“金嗓子”喉片,因為大部分課程都是他在上,同學(xué)們都喜歡他,都親切地叫他“柚子哥哥”。
隨后的幾天里我們按部就班地進(jìn)行我們的教學(xué)計劃,同時(shí)每時(shí)每刻也關(guān)注著(zhù)他們的健康和安全。每天中午和下午太陽(yáng)最大的時(shí)候,就是我們一個(gè)個(gè)地送孩子們回家的時(shí)候。陳承老師多次強調,家長(cháng)信任我們,把孩子送到學(xué)校,我們就是小朋友們的第一負責人,所以我們必須要保證他們的安全。于是,我們每天一個(gè)個(gè)地送小朋友們回家,直到他們到家了我們才安心,才往回走。
雖然天氣很熱,但是大伙都沒(méi)有怨言,都很積極的護送小朋友回家,有時(shí)候小朋友跑得很快,為了防止他們跑到公路上去,我們都很小心地跑在后面跟著(zhù)他們。我每次也跟著(zhù)大伙一起去護送孩子們,有時(shí)候甚至都趕不上他們,我們都提心吊膽呢。護送小孩這方面或許這對我們也是一種考驗吧,至少我們保證了孩子們的安全,而且也得到了許多家長(cháng)的贊賞,我們大家都感到很高興。
干完了正事,我們也得娛樂(lè )一下吧。每天晚上吃完飯后,就是我們的娛樂(lè )時(shí)間。我們干什么呢?看電影,玩游戲。我們在出發(fā)之前,我們男生每人都帶上了電腦和投影儀,為的是方便教學(xué)生計算機方面的知識給他們放映電影,和我們每天的總結。到了晚上,我們就放松一下一起看電影,玩益智游戲等,像什么“殺人游戲”、“干瞪眼”啊,我們都能在其中找到很多的樂(lè )趣,緩解一天的心情。
在經(jīng)過(guò)前面幾天的摸索,我們大致已經(jīng)能習慣在那邊的生活了。為了養成良好習慣,我們每天六點(diǎn)多起床,白天課余時(shí)間就和小朋友們一起玩游戲,教他們打籃球、羽毛球。但是由于很多小朋友是低年級的,考慮到安全問(wèn)題,天氣也比較炎熱,我們最后就讓小朋友們在教室里玩。小朋友們逐漸和我們建立起了深厚的友誼,每次送他們回家的時(shí)候,他們都讓我們到家去坐,給我們拿一些水果之類(lèi)的,當然我們不能收,我們很開(kāi)心。最后的幾天,我們的攝影師同學(xué)就天天采集照片,將小朋友可愛(ài)的瞬間留下來(lái)了,我們也照了很多關(guān)于小朋友的照片,他們也都很喜歡照相。漸漸地我們都舍不得這些可愛(ài)的小朋友了。
在這個(gè)炎熱的夏天,我們來(lái)到了這里參加支教活動(dòng),對我們的毅力是個(gè)很大的考驗,但我們還是堅持了下來(lái)。通過(guò)這次三下鄉,我們這個(gè)小團隊里每一個(gè)成員都得到了相應的鍛煉,能力方面都得到了提高。就我來(lái)說(shuō),首先這次的支教活動(dòng),讓我認識了很多的朋友,俗話(huà)說(shuō),患難見(jiàn)真情,我們在這個(gè)特殊的地方相處了十幾天,大家相互幫助,共同解決各種難題,大家的心緊緊的連在一起,感覺(jué)就像一家人。
其次,我意識到團隊合作的重要性。無(wú)論你是在做什么事,無(wú)論你做的事是否很重要,但只要你在做了,你就要用最高的熱情和最熱衷的態(tài)度把它完成好。我們是一個(gè)團隊,我們每個(gè)人所做的事,都是為了整個(gè)支教活動(dòng)的順利進(jìn)行,都是為了集體的利益著(zhù)想的。還有,我覺(jué)得一個(gè)團隊的領(lǐng)隊也起到了很重要的作用,我們每一個(gè)成員唯有服從領(lǐng)隊的安排,才能讓我們的支教活動(dòng)變得井然有序。
親身實(shí)踐,才覺(jué)得自己有很多不足,才學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。在三下鄉中,我們不斷思考,不斷成長(cháng),充實(shí)自己,收獲到很我們從未有過(guò)的經(jīng)驗。雖然只有短短的十幾天,但我懂得了團隊的重要,懂得了我在人際交往等地方還有很多不足。我很幸運這次能夠參加三下鄉活動(dòng),這次實(shí)踐活動(dòng)很短暫卻很充實(shí)。作為一個(gè)當代大學(xué)生,應該多做一些實(shí)踐活動(dòng),為我們走出校園,走出社會(huì )收獲一些寶貴的經(jīng)驗。
暑期大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 篇2
一。實(shí)踐目的:
作為大學(xué)生,最終的目的是回歸大眾,走向群眾,暑假借此時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐,一方面可以提高自我綜合能力,增強自我專(zhuān)業(yè)意識,學(xué)會(huì )用專(zhuān)業(yè)的眼光去處理事情,去發(fā)現、研究、解決問(wèn)題;另一方面可以讓自己走出象牙塔,豐富閱歷,走向群眾,以謙虛、務(wù)實(shí)的態(tài)度服務(wù)大眾。
二。實(shí)踐內容:
通過(guò)民政局的協(xié)助、介紹,成為該局部的一名志愿者,主要是利用相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識,以調查為主要手段,考察農村地區留守家庭的心理狀況,分析問(wèn)題,提出相關(guān)建議。
三。實(shí)踐結果:
通過(guò)這次長(cháng)達十天的實(shí)踐活動(dòng),豐富了自己的閱歷,寫(xiě)成的實(shí)踐報告送至民政局得到相關(guān)領(lǐng)導的好評。
四。實(shí)踐總結及體會(huì ):
五。正文字體:
仿宋小三。字數:3000字左右
農村留守家庭心理健康狀況調查及因素分析
【摘要】為進(jìn)一步了解留守家庭心理狀況,為心理教育工作以及今后學(xué)習中的運用提供依據,更好在應用心理學(xué)領(lǐng)域得到檢驗。本次調查采取調查表的方法,對大竹縣城西鄉黃荊村的留守居民的心理健康進(jìn)行調查。結果顯示,留守家庭中可能有心理問(wèn)題的兒童、少年、老人占70%,大部分表現在孤獨、不愛(ài)與人交流、容易悲觀(guān)、人際關(guān)系敏感、自卑心理、偏執心理等方面存在的'問(wèn)題較為嚴重。民政相關(guān)機構應加大對留守家庭的關(guān)愛(ài),建立相關(guān)的心理輔導機構,培訓相關(guān)人員,為留守家庭成員創(chuàng )造良好的環(huán)境。
【關(guān)鍵字】農村留守家庭心理健康
1、引言
筆者整理該調查之際,正值國家人口普查全面開(kāi)展之時(shí),作為人口普查這一重大,全面的工作中的一部分,心理健康調查顯得尤為重要,現在的時(shí)期,早已脫離了只解決溫飽問(wèn)題的現狀,兒時(shí)向著(zhù)小康、追求心身全面發(fā)展的時(shí)代,國家的產(chǎn)業(yè)結構、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)生著(zhù)日新月異的變化,再加上鼓勵人口流動(dòng)方面的政策,綜合所有因素,導致中年人外出打工現象突出,留守家庭居多。而他們的心理狀況卻是值得研究的一個(gè)課題,有助于很好的解決外出打工帶來(lái)的一列的困擾,為和諧社會(huì )的建設帶來(lái)一定的積極作用。
2、調查工具與方法
2.1調查對象
大竹縣某鄉某村大約100戶(hù)留守家庭,兒童、學(xué)生占70%,老人占30%。
2.2調查工具
采用自制量表《農村留守家庭心理健康調查表》(詳見(jiàn)附表)
2.3方法
通過(guò)走訪(fǎng)調查,或者口述方式,叫被調查者填寫(xiě)問(wèn)卷。
3結果與分析
3.1基本結論
通過(guò)調查問(wèn)卷發(fā)現,59%留守家庭的兒童、學(xué)生存在一定的心理問(wèn)題,比如,孤獨,不愿意與人交流、親子關(guān)系淡漠,雖然經(jīng)過(guò)調查有21%的兒童、學(xué)生心理健康狀況正常,但是不排除有些個(gè)別因子存在潛在的危險性,比如調查問(wèn)卷的15題,很多學(xué)生、兒童沒(méi)有知心朋友,但是總的情況調查良好,說(shuō)明在為人處世方面,這類(lèi)人群還存在很大的保守性,對這些因子給予重視。
老年人方面,特別是鰥寡老人,容易產(chǎn)生悲觀(guān),消極情緒,且高于一般家庭老人,調查結果表明,獨居老年人生活境況及心理健康令人擔憂(yōu),社會(huì )支持十分有限。老年人情感支持方面缺少子女的關(guān)愛(ài),主觀(guān)幸福感低,再加上子女長(cháng)期在外,老年人體弱多病,缺少社會(huì )養老金,生活拮據,心理承受著(zhù)死亡的壓力,隨時(shí)可能產(chǎn)生偏激的想法,老年疾病,包括精神病性等方面的問(wèn)題存在嚴重的問(wèn)題。
3.2建議及對策
。1)強化農村區域經(jīng)濟發(fā)展
一個(gè)地區的經(jīng)濟發(fā)展,是關(guān)系到當地居民幸福指數的重要指標,加強對當地的經(jīng)濟投入,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構,同時(shí)鼓勵民工回鄉創(chuàng )業(yè),因地制宜發(fā)展當地經(jīng)濟,形成“靠山、水依托,靠資、財支撐,靠人、技發(fā)展”的良性模式。減少外出務(wù)工的現象,實(shí)現當地就業(yè)、當地創(chuàng )業(yè)、當地學(xué)技術(shù)的良好局面。這是減少留守家庭,避免留守家庭成員出現心理狀況的根本原因。
。2)加大心理健康知識普及力度
定期舉辦專(zhuān)題講座,利用報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò )等媒體加大對心理知識的宣傳力度,營(yíng)造良好的氛圍。建立心理干預、預警機制,做到早發(fā)現,早處理,避免悲慘事件發(fā)生,同時(shí)組織心理工作人員下鄉進(jìn)行近身交談,幫助解開(kāi)一些心理問(wèn)題。
。3)強化社會(huì )責任意識,全體關(guān)心留守家庭
向城鎮居民發(fā)出倡議,號召全體成員起來(lái)關(guān)心農村留守家庭,伸出愛(ài)心,幫助留守家庭,共享社會(huì )發(fā)展成果,讓留守家庭不再孤單。
。4)全力打造“留守之家+志愿者”模式
充分利用高校學(xué)生的資源,開(kāi)拓創(chuàng )新,每年開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守家庭,走進(jìn)農村”的活動(dòng),在暑假期間組織一批高校志愿者深入農村,關(guān)心留守家庭,實(shí)現大學(xué)生在農村中的實(shí)踐,活動(dòng)結束后可開(kāi)展一系列的總結表彰大會(huì ),用以表彰在活動(dòng)中有杰出貢獻的大學(xué)生,讓每一個(gè)大學(xué)生、留守家庭度過(guò)一個(gè)愉快的暑假。
同時(shí)建立留守之家,以民政機構的名義,下?lián)苜Y金修建宿舍,聘請專(zhuān)職人員,實(shí)行“政府,留守家庭,社會(huì )共同出資”的原則,解決部分留守家庭情況嚴重的成員生活問(wèn)題(如只有小孩在家,鰥寡孤獨老人獨處),發(fā)揚中華民族的傳統美德。
。5)加強校園文化建設,加強心理教育師資力量建設
學(xué)生的健康發(fā)展離不開(kāi)健康的心理社會(huì )環(huán)境,學(xué)生心理素質(zhì)的培養離不開(kāi)良好的校園文化氛圍。豐富多彩的校園活動(dòng)有助于培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度和健康愉悅的情緒特征。因此,學(xué)校應該花力氣抓校園文化建設,開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng),形成健康向上的氛圍、寬松理解的環(huán)境,以有助于學(xué)生深化自我認識,充分發(fā)展個(gè)性,改善適應能力。
暑期大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 篇3
在這個(gè)火熱的暑假里,我們班組織到吳川市進(jìn)行“三下鄉”活動(dòng),華師大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告。盡管只是短短的五天,但是給我的留下的太多的快樂(lè )、辛苦、遺憾。這個(gè)暑假將是我人生中最快樂(lè ),最有意義,最寶貴的假期。
7月16我們懷著(zhù)期待的心情登上了廣州——茂名的列車(chē),開(kāi)始我們“三下鄉”的征途,經(jīng)過(guò)一天的顛簸旅途我們終于到達了目的地。
第一天我們主要是要向村民們了解我們的活動(dòng),我們專(zhuān)門(mén)設立了咨詢(xún)臺。由于語(yǔ)言的問(wèn)題我成為了咨詢(xún)的主要負責人之一,一開(kāi)始我們沒(méi)有得到村民的認可,我覺(jué)得有點(diǎn)不好意思,有點(diǎn)膽怯,沒(méi)有積極地去宣傳,隨著(zhù)咨詢(xún)的人多了我才慢慢地活躍起來(lái),這一個(gè)還算比較順利的開(kāi)始后,我感到很多東西都是要自己積極努力去爭取才會(huì )得到別人的肯定。
第二天開(kāi)始我們就開(kāi)始上課了,在這次支教中我主要負責的是藝術(shù)課堂,一開(kāi)始接到這個(gè)課題我真的不知道該怎么講。因為自己捫心自問(wèn)藝術(shù)天賦實(shí)在是不怎么樣,沒(méi)有辦法之下只能教教小學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)字(盡管一直以來(lái)都對自己的字很不滿(mǎn)意)。第一次以教師的身份走上講臺講得不是很完美,這里主要是有兩個(gè)原因:一、自己沒(méi)有全面估算到課堂上出現的各種情況;二、心理上緊張搞得有一些東西講得不夠清晰。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)第一節課還是比較成功的。我的第二節課時(shí)候由于有第一節課經(jīng)驗加上學(xué)生的配合的很好,所以第二節課是我覺(jué)得上的最好的一節課,這一節課給我太多的成就感了。不過(guò)在第三次上課的時(shí)候,由于同樣的內容講了兩遍,開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)煩了,所以上得不是很好。
通過(guò)講課我很有成就感。因為自己講的內容很實(shí)用,在上課的過(guò)程中發(fā)覺(jué)現在的小學(xué)生總體上寫(xiě)字太爛了,這也有可能是現在很多小學(xué)不太在意寫(xiě)字。自己上的課可以說(shuō)達到我的教學(xué)目標,我把自己積累的寫(xiě)字體會(huì )完全地傳授給了學(xué)生,這也得到學(xué)生的.肯定。我想這就是老師的職責和老師的高尚。第一次當上準老師,感覺(jué)自己離老師的標準還差很遠。自己在今后的學(xué)習中要努力地改善自己,成為一名合格的教師。
我們是早上課外的一些興趣課程,這一部分主要是要提高學(xué)生的學(xué)習興趣,開(kāi)拓小學(xué)生的視野。下午就進(jìn)行暑假作業(yè)輔導,在輔導的過(guò)程中,由于太久沒(méi)有接觸過(guò)小學(xué)的內容了,有一些題目自己做不出來(lái),感到非常的慚愧,那時(shí)候真正感覺(jué)到自己知識的缺乏,深深地感覺(jué)到作為老師不學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,就不具有教師的資格,在以后一定要腳踏實(shí)地地學(xué)習,不可以混沌地過(guò)日子了。
我們下午還有體育活動(dòng)時(shí)間,在這一段時(shí)間里是學(xué)生們最開(kāi)心的時(shí)候,社會(huì )實(shí)踐報告《華師大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告》。有時(shí)候看他們玩得那么開(kāi)心,那么無(wú)牽無(wú)掛地,那么地盡情。真的很羨慕,思緒就情不自禁地回到了自己小時(shí)候的情形。那時(shí)候雖然自己在學(xué)校沒(méi)有這么好的條件,但是自己不也是曾經(jīng)童真過(guò)嗎?不也是和小朋友們玩得那么開(kāi)心嗎?那一切仿佛就在昨天,時(shí)間過(guò)的真是快。
那些小學(xué)生總體給我的感覺(jué)是:一、很天真;很活躍,也很搗蛋;二、很聰明,也很懶。有時(shí)候真的很羨慕他們;叵胱约盒r(shí)候不也是一樣嗎?現在長(cháng)大了,有太多的約束,有太多的事情要考慮了,再也沒(méi)有過(guò)去那些快樂(lè )了。
在這次教學(xué)的環(huán)節上我們做的是非常地出色的,我們得到了學(xué)生的肯定。在分手的時(shí)候,我們過(guò)了一次明星夢(mèng),他們很多追著(zhù)要我們給他們留電話(huà)號碼,簽名。那一刻真的好開(kāi)心哦,因為我們辛苦了一周得到了學(xué)生的肯定。付出了得到回報,那時(shí)多么幸福的事情!最羨慕的是大部分的學(xué)生都寫(xiě)了信給了女老師,我們男的一封也沒(méi)有。那些信寫(xiě)得是那么有文采,那些感動(dòng)!我們走的時(shí)候,他們真的表達了心中那真實(shí)的依依不舍的心情,我太感動(dòng),太幸福了。
我們三下鄉活動(dòng)期間住在秋良家,在這期間給她家人帶來(lái)太多的麻煩。我們在學(xué)校里生活大多都是七點(diǎn)之后才起床,在那里我們的早餐都得自己煮,我們起不來(lái)這么早,幾乎每天都是阿姨一個(gè)人包辦。很多時(shí)候我們的飯也是她幫忙煮的,因為有時(shí)候我們的組員不太會(huì )煮飯。還有我們在那里,秋良阿姨、嬸嬸等都非常熱情,他們送這又給那的,真是太感謝他們了。
我們還有一個(gè)干農活的環(huán)節,這一個(gè)環(huán)節我們沒(méi)有做得太多,不過(guò)在其中我發(fā)現,現在的很多的大學(xué)生的確是應該進(jìn)行下鄉勞動(dòng),他們大多都是生活在城市,或者父母的掌上明珠,他們根本就不知道勞動(dòng)的辛苦,我是在農村長(cháng)大的,小時(shí)候家里窮,我的童年的美好回憶一大部分就是勞動(dòng)的快樂(lè ),所以在勞動(dòng)的時(shí)候我得到了大家的表?yè)P。
在這一次三下鄉活動(dòng)里是我感受最深的一次集體活動(dòng)。在這其中我深深的感受到團隊的合作重要和力量。
我們在那幾天,我們生活的很快樂(lè ),雖然我們很忙,但是晚上我們忙完后,我們會(huì )在一起看電視,打麻將,游戲,打牌,談天說(shuō)地……當有事情的時(shí)候大家互相分工合作,有困難大家一起想辦法,在著(zhù)強大的團隊精神下我們不怕一切困難,同學(xué)們互相關(guān)心。
在學(xué)生的管理上我們做得就更好了,我們不管誰(shuí)都是為了讓學(xué)生得到一次新穎的,開(kāi)拓視野的機會(huì ),我們盡自己的能力讓他們了解更多外面的世界。我們不會(huì )因為分開(kāi)誰(shuí)負責哪個(gè)班,而這是關(guān)心自己班的,我們是一個(gè)團隊去關(guān)心所有的學(xué)生,讓學(xué)生們真正感到老師的關(guān)懷。所以在這個(gè)團隊的精神下我們出色地完成了任務(wù)。
對我來(lái)說(shuō)是最美好的一個(gè)假期。這一次三下鄉活動(dòng)我真的學(xué)到太多課本沒(méi)有的知識,還給我太多集體活動(dòng)的感受,給我太多大學(xué)生活的美好回憶了,它將是我這一生中最重要的一次經(jīng)歷之一。
暑期大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 篇4
20xx年的第一個(gè)暑假,我大學(xué)第一個(gè)漫長(cháng)的假期就要到來(lái)了,在外呆那么長(cháng)時(shí)間真的很想念家,但是此時(shí)學(xué)校下達了一個(gè)通知學(xué)校一年一度“暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐”,如果此時(shí)參加這個(gè)實(shí)踐就意味著(zhù)我們還不能放假之初直接回家,我們要在外進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng),當然你也可以選擇回家,選擇不參加社會(huì )實(shí)踐,但是濃濃的好奇心還是讓我參加了這個(gè)有著(zhù)深刻意義的社會(huì )實(shí)踐。
這次的實(shí)踐主要是以大二的學(xué)姐學(xué)長(cháng)為主,所以在最初的日子里感覺(jué)自己真的沒(méi)有幫上什么忙,只是從開(kāi)始的會(huì )議了解到的我們要以什么樣的形式開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐,去什么地方進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐等等,就這樣每次的探討之后結果、方向還是收獲甚少、知之甚少。
不過(guò)實(shí)踐最終還是在一次又一次的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐努力之后定格,我們確定了主要的負責老師,明確了我們調查問(wèn)卷的主題“有關(guān)蕪湖市養老產(chǎn)業(yè)模式的問(wèn)卷調查”,想必你也能從我們的問(wèn)卷主題中了解到我們的實(shí)踐方式也主要是問(wèn)
卷調查,在我最初看來(lái)真的沒(méi)有什么亮點(diǎn),會(huì )有多大的意義那?真正實(shí)踐之后我不再認為它的簡(jiǎn)單。
每一年的暑期“三下鄉”不僅僅是我們那學(xué)校堅持的品牌,也成為我們大學(xué)生主動(dòng)接觸社會(huì ),了解不同地域人文地理的良好機會(huì )。因此學(xué)校對每個(gè)團隊都是進(jìn)行嚴格審核,這次我校的團隊有走向外省的`“五四青年學(xué)校陜西下鄉支教隊伍”等等,我們在本市的養老產(chǎn)業(yè)團隊當然也得到學(xué)校、學(xué)院大力支持,獲得“學(xué)校重點(diǎn)團隊”稱(chēng)號,所以我們的在其中的實(shí)踐調查也顯得尤為重要。
我們的調查方式主要是以問(wèn)卷為主,因此我們耗費較長(cháng)的時(shí)間進(jìn)行問(wèn)卷的制作與修改,問(wèn)卷分為兩種,一種是面向18—60歲的青年、中年群體,另一種是面向60歲以上的老年人,這種問(wèn)卷形式的設計主要是考慮到不同群體對養老產(chǎn)業(yè)有著(zhù)不同的看法和意見(jiàn),也方便之后的信息整理。
真正的調查開(kāi)始之前我們進(jìn)行了活動(dòng)的啟動(dòng)大會(huì ),對相關(guān)的人員、地點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的安排,老師在會(huì )上也給我們提出較高的要求,希望我們獲得突出成績(jì)。此刻感覺(jué)自己充滿(mǎn)了力量和激情。(第一天我們滿(mǎn)懷斗志踏上“南瑞”的調查之旅)
第一天我們滿(mǎn)懷激情上路。
我是學(xué)習社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,也開(kāi)始剛剛接觸了問(wèn)卷的制作,在課下也進(jìn)行了相關(guān)的問(wèn)卷調查,因此我感覺(jué)我們這個(gè)問(wèn)卷調查還是蠻簡(jiǎn)單的,不就是做做問(wèn)卷,訪(fǎng)問(wèn)幾個(gè)人就可以的事情嗎?其實(shí)非也,在實(shí)際的調查中,首先:我們會(huì )遇到不同的人群,之前我們的問(wèn)卷是在校園中進(jìn)行,大部門(mén)同學(xué)還是很愿意和我們進(jìn)行合作,現在我們的問(wèn)卷是在學(xué)校外進(jìn)行,有的人會(huì )忙于手中的工作不想搭理我們,有的人認為我們這樣的表面性的調查不能產(chǎn)生什么實(shí)質(zhì)性的作用,因此也不會(huì )配合我們,其次,每次的入戶(hù),那些冷不丁的回答,那些拒之門(mén)外的行為真的很受打擊,這種種的碰壁之后可能會(huì )降低我們原本的積極性。原來(lái)每一項工作的背后都會(huì )有它的無(wú)以言表。
這樣伴著(zhù)一天奔波的勞累,伴著(zhù)第一天突如而降的雨水,載著(zhù)那種對社會(huì )的小小感慨,載著(zhù)那種稍稍的同情之心,就這樣五味般的心情結束了第一天的調查之旅。
就這樣回去靜靜地坐在那里,不知多了怎樣一種心情;就這樣回去慢慢的沖洗,想要沖洗這一天的不快和復雜;就這樣又奉命去開(kāi)今天的總結大會(huì )。
每個(gè)負責的組長(cháng)道出今天的調查經(jīng)歷,進(jìn)行調查交流,分配之后的任務(wù),偶爾的嬉笑聲中傳達了內心觸動(dòng)之后的放松。
晚上一個(gè)人的宿舍,想起了今天的調查。
一個(gè)六旬以上的老奶奶站在垃圾桶旁邊,遠遠地就看著(zhù)我們這些尤為顯眼的學(xué)生,我走過(guò)去,說(shuō)明我們是安徽師范大學(xué)的學(xué)生正在進(jìn)行一項有關(guān)“蕪湖市養老產(chǎn)業(yè)模式的調查”,不知能否有時(shí)間接受我們的訪(fǎng)問(wèn),她竟然很欣喜的答應,在訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中,我了解到她現在是一個(gè)人生活,除了政府每月的280元補助沒(méi)有其他的生活來(lái)源,加上兒女不孝順,平時(shí)也只能撿些垃圾進(jìn)行自我補助,當我問(wèn)到:“您愿不愿意和子女一起生活”的時(shí)候,她說(shuō)自己身體還算健康,自己一個(gè)人生活很好,追其原因是擔心生活方式的不同,擔心對子女造成的麻煩。像這樣的回答在調查過(guò)程中我聽(tīng)到很多,雖然當今中國還是以傳統的家庭養老為主,但是大部分的老人還是認為自己如果身體健康還是不愿意麻煩子女。
在調查中有一個(gè)小區幾乎就是個(gè)老年人小區,里面有很多的獨居老人,他們一方面對我國的政府養老,社區養老存在較大的不認可,另一方面又盡量不想打擾子女的生活,選擇獨自生活。盡管他們有時(shí)孤獨,就這樣一個(gè)人,但是還是一如既往努力為子女著(zhù)想。
還記得那個(gè)40歲左右的阿姨家里有一位老人,老人不能自理臥病在床,自己下崗照顧老人,說(shuō)出這樣的一番話(huà):像老人在這個(gè)時(shí)候我們更應該多一點(diǎn)關(guān)懷,好好照顧他,像我自己有一個(gè)小孩,以后要承擔著(zhù)四個(gè)老人,等我老了不想成為孩子的負擔,那時(shí)候我還是會(huì )選擇去福利院。
今天我們中國的養老模式主要有家庭養老、政府養老、社區養老。今天的城市家庭當然還是以家庭養老為主,但是出現的一些家庭等問(wèn)題也讓我們看到了家庭養老不能滿(mǎn)足當前或者以后的養老。
其實(shí)我們的政府養老、社區養老現在還沒(méi)有發(fā)揮其真正的作用,現在社會(huì )在不斷發(fā)展,老齡人口也不斷增長(cháng),今后我們也會(huì )面臨想發(fā)達國家、城市一樣的老齡化問(wèn)題,我們如何解決?如何讓老人在晚年快快樂(lè )樂(lè )?如何讓家人社會(huì )對我們的養老方式放心?這些都是真實(shí)可見(jiàn)的問(wèn)題。
今天我們的養老模式調查是一個(gè)面向社會(huì ),亟待解決的問(wèn)題,我們不僅僅是想讓我們的調查獲得多大的成績(jì),還想真實(shí)的看到我們調查之后反映的社會(huì )問(wèn)題盡早的得到關(guān)注。希望這些在青年時(shí)做出眾多貢獻之后,社會(huì )在他們老年時(shí)仍舊給于關(guān)心關(guān)注。
今天的我們不僅是要好好學(xué)習,也要努力學(xué)習關(guān)心他人,關(guān)心父母,報答社會(huì )。
后記:
第一次參加這樣大型的社會(huì )實(shí)踐,第一次這樣認真的接觸真實(shí)的社會(huì ),雖然讓我有幾許失落,有時(shí)想過(guò)放棄,但是他給我了深深的記憶和學(xué)到了難忘的人生道理,我也期待再一次社會(huì )實(shí)踐。
暑期大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 篇5
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)暑假三下鄉活動(dòng)就要結束了;仡欉@段難忘的日子,我感慨良多,他留給我們的不僅僅是感動(dòng),還有成長(cháng)。相比以前,我覺(jué)得自己成熟、勇敢、自信了很多。生活對我如此慷慨,讓我在付出了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻收獲了很多。關(guān)注國家房地產(chǎn)相關(guān)政策動(dòng)態(tài),學(xué)會(huì )與人溝通,這些都是我以后工作生活中不可缺少的知識和技能。
能參加暑期三下鄉活動(dòng)真的很榮幸,這過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我人歷歷在目,卻無(wú)法用筆一一記錄。7月1號,活動(dòng)開(kāi)始的第一天我們就組成房地產(chǎn)調研團隊興致勃勃的到開(kāi)源路附近,開(kāi)展平頂山居民對“新國五條”國家新政策看法的.調研。雖然頂著(zhù)炎炎烈日,但大家積極講解的勁頭絲毫未減,看著(zhù)大家忙忙碌碌的身影我滿(mǎn)懷感動(dòng)。成長(cháng)看似是一瞬間的事情,但我卻知道我是在經(jīng)歷中體會(huì )成長(cháng)。這種成長(cháng)和其珍貴!
作為一名在校大學(xué)生,有很多豐富的知識值得我們去學(xué)習體會(huì ),這次三下鄉活動(dòng)真的讓我在實(shí)踐中學(xué)習,同時(shí)也把學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中。進(jìn)入到社區,廣場(chǎng),和群眾們交流,我收獲的不僅僅是調查到的結果,更多的是實(shí)踐中的經(jīng)驗,實(shí)踐中的成功與失敗。這次三下鄉活動(dòng)歷時(shí)一周,我們每天奔赴不同的地點(diǎn),去開(kāi)源路進(jìn)行群眾對“新國五條”新政策看法的調研;去平頂山青年文化宮進(jìn)行住房需求的房地產(chǎn)調研;到湛河公園對居民公共配套設施需求進(jìn)行調研;在市區和新城區比較集中地居住小區,開(kāi)展了市民對住房郊區化看法的調查;到達平頂山市火車(chē)站附近居民小區對居民了解購房信息的途徑進(jìn)行調研;在平頂山市和平路路口圍繞市民對房地產(chǎn)市場(chǎng)健康發(fā)展有哪些建議進(jìn)行了調查;前往平頂山市鷹城廣場(chǎng)進(jìn)行房?jì)r(jià)調控政策調研及宣講;到常綠大悅城及湖光明珠校區,進(jìn)行物業(yè)管理方便的調研。
每個(gè)活動(dòng)都讓我有所感悟,體會(huì )到了很多,也學(xué)到了很多。三下鄉活動(dòng)圓滿(mǎn)結束,通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐我更加堅信:我們并非兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū),年輕的我們擁有絢麗的青春才華,走出校園,走進(jìn)社會(huì )我們仍能交出一份滿(mǎn)意的答卷?傊@個(gè)暑假的社會(huì )實(shí)踐是有意義的,一些心得和體會(huì )讓人感到興奮,但卻都能僅僅用興奮就描繪清楚的,因為它是一種實(shí)實(shí)在在的收獲。
暑期大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 篇6
一、調查背景:
為了響應國家關(guān)于送“科技、文化、醫療”的“三下鄉”活動(dòng)的倡導,xxx學(xué)院XX年暑期特舉辦了大學(xué)生“三下鄉”活動(dòng)。此次活動(dòng)將更好的在廣大農村地區宣傳科技、文化、醫療知識,促進(jìn)社會(huì )主義和諧社會(huì )的發(fā)展。調查是我們的物理與信息科學(xué)學(xué)院所屬的是一個(gè)省級小分隊,赴xx區廣大的農村地區宣傳有關(guān)農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識并做相關(guān)的培訓工作。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在廣大的農村地區,科學(xué)技術(shù)也被廣泛的運用于農產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售中。為了更好的了解信息化、網(wǎng)絡(luò )化在農村地區的普及;宣傳網(wǎng)絡(luò )信息對完成農產(chǎn)品市場(chǎng)運作的重要性;促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )知識在農村的傳播,我們這個(gè)小分隊用了近兩周的時(shí)間,對天水市秦州區部分農村農戶(hù)進(jìn)行了走訪(fǎng)調查,并在走訪(fǎng)調查的每個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)網(wǎng)絡(luò )知識的培訓工作。
二、前期準備
XX年7月1日——7月8日,學(xué)校及各分隊做了大量的宣傳工作,并立項。
XX年7月9日——7月10日,我們所屬的小分隊在指導老師劉春明的指導下,明確了調研的有關(guān)事項,確定了參加此次“三下鄉”活動(dòng)的人員名單。就各調研地的實(shí)際情況,此次調研的`程序,調研任務(wù)作了進(jìn)一步的明確。
XX年7月11日——7月20日,我們這個(gè)小分隊在劉春明老師的帶領(lǐng)下,赴秦州區多個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)農村農產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的知識宣傳和講座活動(dòng)。調查十分順利,得到了當地村委會(huì )領(lǐng)導的大力支持。調查過(guò)程中,我們發(fā)現了秦州區窩托村的情況具有普遍性。
三、調查過(guò)程
在調查的十天多天時(shí)間里,天氣顯得格外晴朗,雖然氣溫有些高,但是我們的調研還是十分順利的完成了,在各村的調研過(guò)程中,所有成員由劉老師分成了三個(gè)小組,在村子中拉起了此次活動(dòng)的宣傳橫幅。我們走訪(fǎng)了村子大部分農戶(hù),此次調研采用了問(wèn)卷調查的方式,但是考慮到農民文化程度的問(wèn)題,我們最后決定采用問(wèn)卷與走訪(fǎng)相結合的方式,這樣的調查方式得到了村民的歡迎,也是我們的調查得以順利進(jìn)行。穿巷進(jìn)戶(hù),一問(wèn)一答,調查在愉悅、和諧的氣氛中進(jìn)行著(zhù)。走進(jìn)西瓜地里,站在豇豆地邊,當地村民對土地里的豐收碩果顯得十分高興,然而,當我們談到農產(chǎn)品銷(xiāo)售是,村民們顯得憂(yōu)心忡忡,他們表示,有于信息不暢,當地的產(chǎn)品只有依靠一些商人、小販以極低的價(jià)格從他們手中賣(mài)走了,而后又高價(jià)轉出,真正受益的不是勞苦耕作的百姓,而是那些小商小販們。由此看來(lái),我們此次的調研就顯得十分有必要了,整個(gè)調查過(guò)程有序完成了,每個(gè)村子的調研都是按步驟進(jìn)行的。
四、調查結果的數據:
由于此次調查方式我們采用的是走訪(fǎng)調查現場(chǎng)進(jìn)行,因此,調查問(wèn)卷的回收率是100%即共發(fā)放四十五份問(wèn)卷,回收四十五分。共發(fā)放300多份有關(guān)農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)知識的宣傳單。整個(gè)調查過(guò)程中有近八成的村民是把自家地里的農產(chǎn)品拉到集市自己出售,只有不到百分之二十的村民的農產(chǎn)品是商家訂購。同時(shí)我們還發(fā)現,大約有70%的農民是親自到當地鎮子的市場(chǎng)去了解有關(guān)農產(chǎn)品價(jià)格、銷(xiāo)量等等一系列情況的,甚至還有60%左右的村民對互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行農產(chǎn)品銷(xiāo)售僅僅是聽(tīng)說(shuō)而已。還有極少數的農民對互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售聞所未聞。
五、對調查結果的分析:
此次調研順利的完成了,但是調研之后,我們看到更多的是急切需要解決的問(wèn)題,我們特將此次調研過(guò)程中當地村民反映出來(lái)的突出問(wèn)題列款說(shuō)明。
1、在信息化高速發(fā)展的今天,在廣大的農村地區,農民的農產(chǎn)品銷(xiāo)售依然主要靠當地的小農貿市場(chǎng),銷(xiāo)售渠道十分有限,造成了地里有好產(chǎn)品,卻找不到好市場(chǎng)。
2、由于農村信息閉塞,使得很多農民對互聯(lián)網(wǎng)知識知之甚少,對互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售更是了解頗少,他們對互聯(lián)網(wǎng)缺乏最基本的認識和了解
3、正是由于大部分農民對互聯(lián)網(wǎng)的不了解,才使得好產(chǎn)品買(mǎi)了低價(jià)錢(qián),也就賺不了更多的錢(qián),農村家庭人均收入中,土地收入反倒顯得十分有限。
4、在我們的調查過(guò)程中,有70%的農民表示,如果自家有足夠的錢(qián)就會(huì )買(mǎi)臺電腦,由此可見(jiàn),很多的農民迫切需要獲得關(guān)于農產(chǎn)品銷(xiāo)售的信息,以幫助自己將好的農產(chǎn)品買(mǎi)一個(gè)好的價(jià)錢(qián)。
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