暑期社會(huì )實(shí)踐報告模板
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng),報告包含標題、正文、結尾等。我們應當如何寫(xiě)報告呢?下面是小編為大家整理的暑期社會(huì )實(shí)踐報告模板,希望能夠幫助到大家。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告模板 篇1
調查背景
實(shí)踐目的
實(shí)踐內容
一.教學(xué)總結
二.數學(xué)總結
三.素質(zhì)總結
四.心智發(fā)展
實(shí)踐總結
暑期社會(huì )實(shí)踐調研報告——艱難求學(xué)路.教育體制
調查背景:
根據xx年暑期社會(huì )農村調查我們得知:盡管?chē)乙呀?jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費,但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學(xué)在家務(wù)農,每個(gè)月僅僅40元錢(qián)就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。
這個(gè)暑假我有幸參加這個(gè)團隊進(jìn)行為期14的支教和助學(xué)活動(dòng),通過(guò)這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習和家庭情況。
實(shí)踐目的:
熟悉農村,體驗生活,通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況,對大學(xué)里所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐,以充實(shí)暑期生活。
實(shí)踐內容:
暑假里,在三門(mén)峽XX縣文峪鄉張村小學(xué)支教,在其周邊貧困的鄉村展開(kāi)助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學(xué)習、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標,成功的喜悅是我永恒的追求。
通過(guò)總結,我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項:
一.教學(xué)總結
在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉,就像一潭清泉,就像一片綠蔭。
考慮到他們心智發(fā)展程度,我采取了“玩與教相結合的方法”,事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內容安排如下:
第一學(xué)時(shí):利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué),畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。
第二學(xué)時(shí):講述若個(gè)故事讓孩子從中總結道理,并讓孩子們講述他們自己的故事。
第三、四學(xué)時(shí):教授歌曲《感恩的心》,引領(lǐng)孩子感恩社會(huì )、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學(xué)時(shí):教授歌曲《少年強》,激勵孩子尋求夢(mèng)想,做一個(gè)有關(guān)理想的游戲“美麗島”,幫助孩子確定夢(mèng)想,給他們鼓勵。
第七、八學(xué)時(shí):講述有效的學(xué)習方法及怎樣高效率的學(xué)習。
因為有孩子們很配合,教學(xué)進(jìn)行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習、對未知的.世界充滿(mǎn)了好奇心,聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再合適不過(guò)了。
在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,把我學(xué)到的理論知識運用到了實(shí)踐里,鞏固了我的所學(xué),也讓我體會(huì )到我儲備知識的不足,回校后要加強學(xué)習。
二.助學(xué)總結
XX縣是國家級貧困縣,它所下屬的鄉自然很貧困。
在走訪(fǎng)的過(guò)程中發(fā)現,直到現在還有人家在窯洞里度日,家里的平地很少,一般情況下,戶(hù)主出去打工,女人留在家里種地、養孩子。
我走訪(fǎng)的一家情況是這樣的:家里現有3口人,有父親、姐姐和妹妹,母親因病早逝,家里背了幾萬(wàn)元的外債,大姐已婚,二姐外出打工自己還顧不住自己,父親先天右手有殘疾,現又患有腎結石,妹妹上高二,學(xué)習成績(jì)很棒。
在調查的過(guò)程中父親強調說(shuō)無(wú)力供養小女兒上學(xué),想讓她輟學(xué),她死活不答應,還好孩子爭氣,成績(jì)總是排名前三。
這樣的家庭在那很常見(jiàn),盡管家庭貧困,可孩子們學(xué)習非常認真。
本著(zhù)不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念,我們會(huì )將調查結果反映給我們的學(xué)校,以便學(xué)校給予相應補助。
三.素質(zhì)總結
1.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
2.思想統一,目標明確。即俗話(huà)說(shuō):“大家的心要齊”。切不可各懷心思,南轅北轍。因為思想指導行動(dòng),只有大家的思想高度統一了,才會(huì )真正把支教和助學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中去。
3.團隊作戰的精神,不強調個(gè)人英雄主義。
4.強烈的責任感。個(gè)人要在團隊中找好自己的位置,明確自己的職能。一旦發(fā)生問(wèn)題,千萬(wàn)不可相互推委,要有勇于承擔責任的勇氣。如果缺乏這點(diǎn),那團隊將無(wú)法凝聚,也就更加談不上發(fā)揮超強戰斗力了。
作為一名學(xué)生干部,在以后的工作中,我也會(huì )努力培養自己的綜合素質(zhì),增強協(xié)調能力,使自己不斷進(jìn)步。
四.心智發(fā)展
兩周的實(shí)習中,我同樣在心智方面有了很大的收獲:
1. 正確對待挫折
實(shí)習中遇到很多不順利的事情,何去何從?古曰“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能!苯(jīng)過(guò)實(shí)習進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應進(jìn)行冷靜分析,從客觀(guān)、主觀(guān)、目標、環(huán)境、條件等方面,找出受挫的原因,采取有效的補救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀(guān),經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟,正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì )
了自我寬慰,能容忍挫折,要心懷坦蕩,情緒樂(lè )觀(guān),發(fā)奮圖強。善于化壓力為動(dòng)力,改變內心的壓抑狀態(tài),以求身心的輕松,重新?tīng)幦〕晒,從而讓目光面向未?lái)。
2. 更加重視實(shí)踐
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。當書(shū)本知識與實(shí)踐結合起來(lái),很多困難都可以迎刃而解,做事情也變得簡(jiǎn)單、輕松和高效。
3. 正確處理人際關(guān)系
1)注意領(lǐng)導的指示,認真領(lǐng)悟其中的意思.要認真仔細的領(lǐng)會(huì )判斷,學(xué)會(huì )察言觀(guān)色.同時(shí)面對多個(gè)領(lǐng)導時(shí)更要注意保持平衡,要不偏不倚.對領(lǐng)導要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導。
2)做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。
3)對工作認真負責,對領(lǐng)導熱情外,對來(lái)訪(fǎng)人員也要好,要一視同仁.對領(lǐng)導熱情是為了自己,對其他人好是為了良心和生命的意義。
4) 不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設備私人化。
5)要熱情大方,要處理好和同事關(guān)系,那對于自己工作的開(kāi)展非常重要,甚至比和領(lǐng)導的關(guān)系更加重要。
4. 自學(xué)能力很重要
在實(shí)習中認識到很多自己的不足。剛開(kāi)始一段時(shí)間對一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措。一方面是因為自己實(shí)踐經(jīng)驗不足,不會(huì )運用。但漸漸認識到還有一個(gè)重要原因是“在大學(xué)里學(xué)的不是知識,而是一種叫做自學(xué)的能力”。除了英語(yǔ)和計算機操作,課本上學(xué)的理論知識用到的非常少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,知識更新太快,靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。必須在工作中勤于動(dòng)手動(dòng)腦慢慢琢磨,不斷學(xué)習不斷積累。
實(shí)踐總結
暑假的實(shí)習工作不僅是對我歸納、整理、分析、總結和動(dòng)手能力的一次提高,更是對我思想上的一次洗禮。從這次實(shí)習中,我體會(huì )到,如果我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗真理,使一個(gè)本科生具備較強的處理基本任務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識,這才是我們學(xué)習與實(shí)習的真正目的。這次暑期社會(huì )實(shí)踐,對我今后走向社會(huì )祈禱了一個(gè)橋梁的作用,是我人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對將來(lái)走向工作崗位也有著(zhù)很大的幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位的規章制度,與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識,是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì )做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。這是我們初涉社會(huì )的開(kāi)端,邁向殘酷而美好的未來(lái)。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐,才能使自己更加成熟。我要一直堅信自己的能力,不斷奮斗和前進(jìn)。那段日子里我所體驗到的一切一生我也不會(huì )忘記。希望那里的孩子能好好上學(xué),我們會(huì )及時(shí)把收集的資料交給學(xué)校。
河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
08級06班
韓燕平
xx年7月27日
暑期社會(huì )實(shí)踐報告模板 篇2
實(shí)踐時(shí)間:
XX年8月1日——8月15日
實(shí)踐地點(diǎn):
綿陽(yáng)市花園小區
實(shí)踐對象:
綿陽(yáng)市警鐘街小學(xué)二年級學(xué)生
實(shí)踐過(guò)程:
在開(kāi)始上課之前,我先大致了解了下她的情況,并抽出一些時(shí)間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內容,所以我對她的情況稍微了解了點(diǎn):該生只有11歲,在班里是年齡最小的,很聰明,剛開(kāi)始學(xué)習成績(jì)挺好的,但這學(xué)期上課不怎么專(zhuān)心成績(jì)落了很多,但她畢竟還比較小,學(xué)習的自主性比較差,自己不能合理地安排每天的學(xué)習和娛樂(lè )。學(xué)習中還存在其它問(wèn)題,比如不愿意做復雜的計算題,特別難的題不愿意動(dòng)腦子,學(xué)習時(shí)喜歡談條件,而且不能堅持下去。另外她還比較愛(ài)玩電腦游戲。因此在整個(gè)過(guò)程的前兩三天里,我并未貿然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。針對上述情況,我為該生制定了一個(gè)“端正態(tài)度,循序漸進(jìn),勞逸結合”的學(xué)習輔導計劃:
“端正態(tài)度”我很清楚作為一個(gè)學(xué)生,要想學(xué)習成績(jì)好,最重要的不是要多聰明,而是要學(xué)習自主性強。一個(gè)學(xué)生只有做到自覺(jué),才能控制自己,養成良好的學(xué)習習慣,不讓父母操心。雖然她還小,但我覺(jué)得應該從小培養這種好習慣。第一節課我給她好好地上了一堂思想政治課,結合我十多年的學(xué)習體會(huì )和經(jīng)驗,給她講了講學(xué)習的目的及正確的學(xué)習方法,還教育她為什么要養成良好的學(xué)習習慣,她認真地聽(tīng)著(zhù),時(shí)不時(shí)地問(wèn)我很多為什么。我是把她當我的親妹妹一樣看的,自然我不是以一種老師的口吻和她講的,應該說(shuō)是在盡一個(gè)兄長(cháng)的責任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”,根據后來(lái)的聽(tīng)課情況來(lái)看,第一個(gè)階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時(shí)感覺(jué)比以前聽(tīng)講要認真多了。
“循序漸進(jìn)”正式開(kāi)始補課開(kāi)始了,首先我看了看她的期末試卷,語(yǔ)文:85,數學(xué):86,英語(yǔ):73,為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎,我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練,結果也考得很不錯,這樣我就心里有數了。七上的內容不用復習了,做做暑假作業(yè)練習一下就行了。白天上午給她補習七下的內容,只有數學(xué)和英語(yǔ)兩門(mén)。就數學(xué)而言,感覺(jué)她基礎不錯,可以培養她的自學(xué)能力,對于每節內容,可讓她先精讀課文,邊看例題邊試做習題,把有疑問(wèn)的任何一個(gè)地方做上記號,待她把每一節內容看完后我再給她詳細解答。等她把書(shū)上的內容弄懂后再安排她做輔導書(shū)上的習題。但慢慢地她就有些耐不住性子了,說(shuō)書(shū)上的內容很簡(jiǎn)單,例題和課后習題都不用做,我反復的給她講為什么要看書(shū)上的例題和習題,告訴她這些題目是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家精挑細選以后留下的精華,把這些弄懂后,其他題也不用怕了,而且這些題在考試時(shí)出現的頻率也比較高。無(wú)論我多么的苦口婆心,費了那么多口舌后,她還是不到黃河心不死,看來(lái)沒(méi)別的法子了,就依她的試試吧,等她吃到苦頭后就自然會(huì )明白的。這樣她看完書(shū)后就直接做輔導書(shū)上的題目,我在一邊看著(zhù),很明顯,做題速度慢了很多。做完后一檢查,基本上還是對的,但正確率沒(méi)以前高。就這樣一個(gè)單元好不容易弄完了,最后得來(lái)一個(gè)單元檢測。她看著(zhù)卷子,終于服輸了,“哥哥,咱別考了,前面學(xué)的我又不會(huì )了!笨粗(zhù)她那副樣子,我問(wèn)她現在明白了我的良苦用心了吧,她慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時(shí)比我預想的要輕松,她的悟性很高,不用像老師給我們上課時(shí)要用一個(gè)個(gè)的模型,很多知識她一看書(shū)就能理解,不過(guò)對于比較難理解的習題,我還是教她用紙張疊了模型來(lái)幫助理解。輔導英語(yǔ)時(shí),由于沒(méi)有借到七下的英語(yǔ)課本,我只好買(mǎi)了一本《教材完全解讀》,那上面有教材里的課文。她從小學(xué)三年級就開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ),現在七年級學(xué)的內容差不多有一半她們都學(xué)過(guò),因此前面幾個(gè)單元我給她上的稍快點(diǎn)。我先讓她把每個(gè)單元的課文認真看一下,再讀一遍給我聽(tīng)聽(tīng),幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認真看書(shū)上的知識講解部分,把不懂的地方圈出來(lái),遇到不認識的單詞要勤查詞典。最后則是我來(lái)幫她梳理書(shū)上的知識點(diǎn),告訴她哪些是應該重點(diǎn)掌握的,并給她解答所有的疑問(wèn),另外講課文時(shí)我還給她補充了很多新單詞、短語(yǔ)和課外知識。每天早上7:00-8:00這段時(shí)間我規定她必須認真讀背單詞和課文,每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟,單詞早晚聽(tīng)寫(xiě)兩次。為了增強她的閱讀能力,我還另外安排她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。這兩門(mén)每個(gè)章節學(xué)完后我還要幫她梳理一下,讓她對每節所學(xué)的內容做到胸有成竹。最后再安排一個(gè)難度適中的章節測驗,檢查一下學(xué)習效果,這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導中我也發(fā)現了一些她的問(wèn)題,比如說(shuō)“眼高手低”:簡(jiǎn)單的題目不愿做,而難的題目又不會(huì )做,我反復的告誡她這是學(xué)習的大忌,考試時(shí)最容易失分,簡(jiǎn)單的題目一定要做,難題要盡自己最大的能力去做。還有她學(xué)習時(shí)喜歡和我談條件,她總認為我給她布置的作業(yè)過(guò)多,要我給她減少一些,我也認真的考慮過(guò),但我不能答應她的要求。知識學(xué)習后最快的掌握途徑就是通過(guò)大量的練習,數學(xué)和英語(yǔ)都是如此。其實(shí)我只是按我們那時(shí)做的一半布置的,應該是不算多的。
實(shí)踐結果:
在我的輔導下,該學(xué)生漸漸開(kāi)始在養成良好的學(xué)習習慣,雖然還沒(méi)達到我所期待的那種效果,但已經(jīng)在慢慢顯現效果,這是很令人感到欣慰的。兩門(mén)功課在最后的綜合檢測時(shí)都取得了優(yōu)秀的成績(jì),而且她學(xué)習時(shí)的一些小毛病也改了不少。
社會(huì )實(shí)踐體會(huì ):
第一,從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)心”:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于七年級的知識不在話(huà)下,但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課,力求做到在知識上準確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流,在充分尊重孩子身心發(fā)展規律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第二,從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對一個(gè)小學(xué)的學(xué)生,他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。
第三,從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的'教育背景。我注意了與家長(cháng)的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng),有利于家長(cháng)的配合與支持。
同時(shí),我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。由于每天上午要去做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習慣。每天早晨按時(shí)起床,上課,回家后總會(huì )有一種十分充實(shí)的感覺(jué)。轉眼她就要開(kāi)學(xué)了,我也結束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習也知道使勁了,以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決,寫(xiě)作水平也有了很大提高,她的父母很感激我這段時(shí)間對她的幫助,看到她的進(jìn)步,我也很欣慰。作為朋友,她一直稱(chēng)我為姐姐,臨別時(shí)我們擁抱了一下,那時(shí),我感覺(jué)自己擁抱的不是我的學(xué)生,而是我的妹妹。
這些天來(lái),我把很大的精力放在了課程內容的安排上,孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
通過(guò)在暑期的這段家教生活,讓我得到了很多感觸。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作,鍛煉了我的表達能力,交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習生活,并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的,而且會(huì )讓我受用一生!我通過(guò)這次短短十多天的實(shí)踐,從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況,培養了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現一些了自己的不足,使我在以后的學(xué)習中不斷的彌補和提高?梢哉f(shuō),這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。我會(huì )一直關(guān)注這名學(xué)生的成長(cháng)的,不斷的發(fā)展中,這名學(xué)生得到了很大的進(jìn)步,不過(guò)自制力才是最重要的,我希望她能夠控制自己,該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習,不學(xué)習的時(shí)候就娛樂(lè ),這才是好學(xué)生,我想在今后她會(huì )認識到這一點(diǎn)的。我也會(huì )在不斷的前進(jìn)中得到更多的進(jìn)步的,我相信自己可以做的更好!
暑期社會(huì )實(shí)踐報告模板 篇3
實(shí)踐目的:
社會(huì )實(shí)踐是一項大學(xué)生必須完成的“學(xué)習任務(wù)”,旨在為社會(huì )培養出能更好地適應社會(huì )復雜多變環(huán)境的“應變型”人才,更是為國家培養出真正的社會(huì )主義接班人。秉承著(zhù)這樣的時(shí)代主義信念,我如實(shí)地將之付諸行動(dòng)。這不僅是為了適應社會(huì ),更是為了更早地把自己推銷(xiāo)出去,把自己在學(xué)校所學(xué)知識以致用,我如實(shí)地深入社會(huì ),給了自己一個(gè)發(fā)展的機會(huì ),一個(gè)接觸社會(huì )的機會(huì )。
實(shí)踐內容:
本次實(shí)踐我選擇在我縣城的一戶(hù)平民家庭里,我的工作是負責他們家孩子的各科的學(xué)習輔導,我是在高中同學(xué)的介紹下得到這份工作的,本來(lái)我已經(jīng)準備到我舅舅那兒找工作的,由于同學(xué)已經(jīng)找上了,就勉力為之了,即使這工資也不高,還挺累的,但在于別人的相處中,我學(xué)到了很多東西,當然,在教別人功課的時(shí)候,我才從中體會(huì )到了當老師的酸甜苦辣,是時(shí)我才明白,老師不是那么好當的,沒(méi)有十足的耐性和知識功底,想要干好這項工作還真是不可能的。
每天從早上八點(diǎn)一直感到下午六點(diǎn),中午休息一小時(shí),其實(shí)不是很累,因為當我想到我是在做一件有益于別人,還能得到些許回報的事情時(shí),我就不會(huì )感覺(jué)累了。
本次的社會(huì )實(shí)踐一共進(jìn)行了十天,說(shuō)實(shí)話(huà),時(shí)間不長(cháng),但受益不淺。
實(shí)踐結果:
我從本次的實(shí)踐中得到了很多的東西,但最多的不是在物質(zhì)上,而是精神上的,我之所以把實(shí)踐對象選在中學(xué)生上,是因為,我完全能夠了解到現在的中學(xué)生是在想什么,他們最需要的是什么樣的教學(xué)方式,更或者是他們需要什么樣的知識理解方式,我作為剛結束高中生活不久的大一學(xué)生,說(shuō)明白點(diǎn),我是這方面的過(guò)來(lái)人,我完全能夠體會(huì )到高三學(xué)生在這一年是在想什么。
在我和他們相處的過(guò)程中,我真切地體會(huì )到了老師在向學(xué)生傳授知識的時(shí)候的那種恨鐵不成鋼的急切心情,也體會(huì )到了老師的用心是良苦的,我突然發(fā)現,其實(shí)當時(shí)在上高中的時(shí)候最不喜歡的那位老師其實(shí)是對我們最好的人。
實(shí)踐體會(huì ):
我們每一次做的事,每一次的選擇都是我們人生的一步,甚至這每一步在我們的生命中都是舉足輕重的,就像《蝴蝶效應》里面展示的那樣,改變了你人生的任何一小步都會(huì )引起后續的諸多變遷。而這次的社會(huì )實(shí)踐就是我人生中的`一段不可或缺的小插曲,至于唱得好與壞,當由我們以后的千萬(wàn)步來(lái)共同做決定了。
21世紀是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,這是作為21世紀接班人的我們不得不承認,也是不得不正眼看待的,不進(jìn)步就會(huì )后退,而后退的結果就是望背興嘆,直至湮沉于這個(gè)強手如云的世界中,顯然的是,沒(méi)有一個(gè)“準社會(huì )人”能讓自己就這樣陷落,社會(huì )給我們多少期望,我們是看得到的,社會(huì )給我們多少挑戰,我們也是需要勇氣的。我看到了,每一個(gè)在校大學(xué)生都在摩拳擦掌,我要成為最后能把能量用在好處的人,每一天我都是在進(jìn)步著(zhù)的,成功在向我走來(lái)(相對的),我當滿(mǎn)懷擁抱!
可以說(shuō),社會(huì )實(shí)踐只是一個(gè)小小的開(kāi)始,我還有許多許多的工作要做,不只是深入社會(huì ),對于自己自身的素質(zhì)修養同樣是很有必要進(jìn)行的,我也是不能容許有任何可能將我的努力付之一炬的隱性元素存在的,在這個(gè)紛亂復雜的社會(huì )中,光有學(xué)識是遠遠不夠的,處在這樣一個(gè)世界中,我們就自然地成為了一個(gè)法律意義上的世界人了,那么人與人就不可不可避免地會(huì )被各種各樣地紐帶給鏈接起來(lái),這兒不僅有人事的連接,更多的是利益的連接,作為新世紀的大學(xué)生,如果不能明白這些將很難在社會(huì )上站穩腳跟。
如果沒(méi)有給自己建立一個(gè)比較完備的“成功和進(jìn)步預備”體系,在挑戰來(lái)臨的時(shí)候,我們就很難為自己找到一個(gè)應對的良策,也就難免會(huì )出現捉襟見(jiàn)肘的窘迫場(chǎng)景。我們都知道,沒(méi)有一場(chǎng)成功的戰役是在無(wú)準備的條件下打起來(lái)的,也沒(méi)有一個(gè)將軍會(huì )讓他的士兵赤膊上陣。
現實(shí)的社會(huì )是不會(huì )同情弱者的,只會(huì )想到要利用強者,弱者永遠是用來(lái)被淘汰的,我們也不得不正視一個(gè)事實(shí)——強者生存,弱者罹棄。
社會(huì )實(shí)踐給了一個(gè)起點(diǎn),一個(gè)展現自己的平臺,這個(gè)平臺不是學(xué)校給的,而是我們自己給自己的,不要說(shuō)社會(huì )太現實(shí),請看看在這個(gè)所謂現實(shí)的社會(huì )里,在我們從社會(huì )中攫取資源的時(shí)候,我們還能想到自己能為這個(gè)“現實(shí)的社會(huì )”做些什么呢?也許不久之后,我們也會(huì )變成一個(gè)現實(shí)的人,其實(shí)這不是社會(huì )的病,這只是社會(huì )在其演變過(guò)程中不得不產(chǎn)生與面對的階段,在這么一個(gè)復雜的網(wǎng)絡(luò )中,難免會(huì )產(chǎn)生一些社會(huì )的弊病,就像人這個(gè)復雜的生命在其運行中也會(huì )產(chǎn)生一些病變一樣,社會(huì )不會(huì )要求我們能夠在求得自己利益的同時(shí)還能往已經(jīng)產(chǎn)生了老化現象的細胞中注入新鮮的營(yíng)養。
所以,總結出來(lái),我們還是應該感謝這個(gè)能給我們帶來(lái)生命血液的社會(huì ),畢竟,我們還是要在這兒立足生活的。以上就是我本次社會(huì )實(shí)踐的感想,我敢保證的就是我完全是出自于我最真實(shí)的內心,我永遠都相信一句話(huà)——沒(méi)有所謂的失敗,只有暫時(shí)停止成功!
我也相信,我會(huì )贏(yíng)。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告模板 篇4
大學(xué)生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內,而日益投身到豐富多彩的社會(huì )生活中去。做兼職是為了鍛煉能力,獲得社會(huì )經(jīng)驗。第三當然是"實(shí)現自我價(jià)值"。在大學(xué),并不是每一位大學(xué)生都能擁有中學(xué)尖子生時(shí)代的"榮耀"與"輝煌",自我價(jià)值的失落是普遍存在于大學(xué)生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此,一部分大學(xué)生另辟蹊徑,選擇了兼職道路,企圖在這一領(lǐng)域中重新尋回那份"自我感覺(jué)"。其實(shí)也有很多的同學(xué)只是很好奇,見(jiàn)別的同學(xué)做兼職做得很"紅火",自己也要試一下。但是這也確實(shí)可以提高每位同學(xué)社會(huì )實(shí)踐的能力,所以好處還是很多的。
一 、實(shí)踐目的
生產(chǎn)實(shí)踐是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。在生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中,學(xué)校也以培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神,牢固樹(shù)立我們的群體意識,即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)踐,使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習到了電氣設備運行的技術(shù)管理知識、電氣設備的制造過(guò)程知識及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向工人學(xué)習時(shí),培養了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì )到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協(xié)調一致是現代化大生產(chǎn)的需要,也是我們當代大學(xué)生所必須的,從而近一步的提高了我們的組織觀(guān)念。
我們在實(shí)踐中了解到了工廠(chǎng)供配電系統,尤其是了解到了工廠(chǎng)變電所的組成及運行過(guò)程,為小區電力網(wǎng)設計、建筑供配電系統課程設計奠定基礎。通過(guò)參觀(guān)四川第一化工集團自動(dòng)化系統,使我開(kāi)闊了眼界、拓寬了知識面,為學(xué)好專(zhuān)業(yè)課積累必要的感性知識,為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐,對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識,培養我們的獨立工作能力和加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)起了重要作用。
二、實(shí)踐內容
橋水電站位于云南省大理白族自治州云龍縣大栗樹(shù)西側,以發(fā)電為主,是瀾滄江中下游河段“兩庫八級”梯級開(kāi)發(fā)的最上游一級電站,也是云南省“云電外送”、“西電東送”戰略的.骨干工程之一。電站正常蓄水高程1307米,壩址控制流域面積9.71萬(wàn)平方公里,總裝機容量90萬(wàn)千瓦,年均發(fā)電量40.41億千瓦時(shí)。樞紐建筑物主要由攔河壩、電站進(jìn)水口、地下廠(chǎng)房系統、泄洪表孔以及沖沙泄洪底孔等組成。攔河壩為碾壓混凝土重力壩,壩頂高程1310米,最大壩高105米,壩頂長(cháng)度356米。
橋水電站大壩施工于20xx年8月份開(kāi)工,20xx年11月22日大江截流順利合龍,20xx年5月10日基坑開(kāi)挖達到1205米設計高程,同年5月22日首倉混凝土開(kāi)盤(pán)澆筑。20xx年7月18日,大壩混凝土澆筑全線(xiàn)封頂,實(shí)際施工進(jìn)度比中標合同工期要求均提前完成,取得了安全、質(zhì)量、進(jìn)度的全面豐收。工程建設方在下閘當日致函水電四局,對百米高壩16個(gè)月全線(xiàn)封頂、45天完成3扇表孔弧門(mén)安裝及按期實(shí)現下閘蓄水成績(jì)的取得給予高度贊譽(yù)。
橋水電站是瀾滄江干流下游河段“兩庫八級”中的第一個(gè)梯級電站,上游是中游河段的最后一個(gè)梯級——苗尾水電站,下游是已經(jīng)投產(chǎn)發(fā)電的小灣水電站。
橋水電站裝機容量90萬(wàn)千瓦,安裝4臺單機容量為22.5萬(wàn)千瓦的立軸混流式水輪發(fā)電機組。水庫正常蓄水位1307米,庫容3.16億立方米,調節庫容0.49億立方米。該電站總投資約為89億元,投產(chǎn)后,可保證出力15.13萬(wàn)千瓦,年發(fā)電量40.41億千瓦時(shí),為“云電送粵”再添一個(gè)穩定電源點(diǎn)。
電站大壩為碾壓混凝土重力壩,長(cháng)356米、最大壩高105米。工程施工由中國水電四局和十四局負責,承擔設計的是中國水電工程顧問(wèn)集團西北水電勘測設計研究院,主機設備由東芝水電設備(杭州)有限公司承制。
___發(fā)電廠(chǎng)位于____縣境內,是一個(gè)集發(fā)電、防洪、航運等多功能于一體的特大型水電廠(chǎng)。電站于85年3月正式動(dòng)工興建,第一臺機組于92年9月投產(chǎn)發(fā)電,最后一臺機組于95年6月投入運行。電站總裝機容量1210mw,正常蓄水位223m,相應庫容26.12108m3,單獨運行死水位204m,調節庫容15.72108m3,為不完全年調節水庫,電站最大水頭68.5m,最小水頭37m,設計水頭59.xxxx,運行保證出力242mw,年設計發(fā)電量56.6108kw·h。本電站樞紐布置為混凝土重力壩,右岸壩后式廠(chǎng)房,電站壩高11xxxx,壩長(cháng)52xxxx,主要建筑物有攔河壩,發(fā)電廠(chǎng)房,開(kāi)關(guān)站和通航建筑物組成。
橋水電站位于云南省大理白族自治州云龍縣大栗樹(shù)西側,以發(fā)電為主,是瀾滄江中下游河段“兩庫八級”梯級開(kāi)發(fā)的最上游一級電站,也是云南省“云電外送”、“西電東送”戰略的骨干工程之一。電站正常蓄水高程1307米,壩址控制制流域面積9.71萬(wàn)平方公里,總裝機容量90萬(wàn)千瓦,年均發(fā)電量40.41億千瓦時(shí)。樞紐建筑物主要由攔河壩、電站進(jìn)水口、地下廠(chǎng)房系統、泄洪表孔以及沖沙泄洪底孔等組成。攔河壩為碾壓混凝土重力壩,壩頂高程1310米,最大壩高105米,壩頂長(cháng)度356米。
橋水電站大壩施工于20xx年8月份開(kāi)工,20xx年11月22日大江截流順利合龍,20xx年5月10日基坑開(kāi)挖達到1205米設計高程,同年5月22日首倉混凝土開(kāi)盤(pán)澆筑。20xx年7月18日,大壩混凝土澆筑全線(xiàn)封頂,實(shí)際施工進(jìn)度比中標合同工期要求均提前完成,取得了安全、質(zhì)量、進(jìn)度的全面豐收。工程建設方在下閘當日致函水電四局,對百米高壩16個(gè)月全線(xiàn)封頂、45天完成3扇表孔弧門(mén)安裝及按期實(shí)現下閘蓄水成績(jì)的取得給予高度贊譽(yù)。
電廠(chǎng)的四臺主變壓器布置在上游副廠(chǎng)房與壩之間的174.0m高程。500kvgis開(kāi)關(guān)站布置在廠(chǎng)前壩壩坡上的181.0m高程,為戶(hù)內式全封閉式的開(kāi)關(guān)站。500kv戶(hù)外設備布置在500kvgis開(kāi)關(guān)站屋頂的194.5m高程。主控室、計算機室、繼電保護屏室位于主廠(chǎng)房發(fā)電機層(▽174.0m)上游側。
電廠(chǎng)的主變壓器為_(kāi)___變壓器廠(chǎng)生產(chǎn)的強迫油循環(huán)風(fēng)冷卻變壓器,型號為sfp7—360000/500,額定容量為360000kva,額定電壓為525±22.5/15.75kv。主變壓器接線(xiàn)組別為yn,d11。中性點(diǎn)接地方式為直接接地或經(jīng)小電抗接地,根據主變投入臺數切換中性點(diǎn)方式。電廠(chǎng)發(fā)電機電壓接線(xiàn)采用一機一變(一臺發(fā)電機接一臺主變壓器)的單元接線(xiàn),全封閉母線(xiàn)結構。500kv側采用3/2斷路器接線(xiàn),正常運行時(shí),兩組母線(xiàn)同時(shí)運行,任一母線(xiàn)故障或任一斷路器檢修都不會(huì )影響到電源的輸送,具有較高的供電可靠性和靈活性,但該主接線(xiàn)方式采用的斷路器較多,投資較大。為了增加運行的靈活性,減少500kv斷路器的頻繁操作以及廠(chǎng)用電安全運行,在機組出口處還加裝了一臺瑞士abb公司生產(chǎn)的sf6出口斷路器。
500kv開(kāi)關(guān)設備采用瑞士abb公司生產(chǎn)的sf6全封閉組合電氣設備,占地面積小,設備穩定、可靠,維護工作量小。正常運行情況下四串500kv開(kāi)關(guān)運行方式較少改變,停機時(shí)由機組出口開(kāi)關(guān)進(jìn)行解列,此時(shí)主變壓器及主變壓器低壓側的高壓廠(chǎng)用變壓器仍帶電運行,增加了廠(chǎng)用電的可靠性,機組也可用500kv開(kāi)關(guān)操作并網(wǎng),確保了機組順利開(kāi)機并網(wǎng),從而提高了對系統供電可靠性。
廠(chǎng)用電系統包括:接于發(fā)電機出口的四臺高壓廠(chǎng)用變壓器、五段10kv母線(xiàn)、負荷出線(xiàn)、十四臺低壓廠(chǎng)用變壓器及400v母線(xiàn)構成,正常運行時(shí),10kv母線(xiàn)ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ段分別由四臺機組(主變低壓側)所帶的四臺高壓廠(chǎng)變21tm、22tm、23tm、24tm供電。9201qf為ⅰ、ⅱ段母線(xiàn)聯(lián)絡(luò )開(kāi)關(guān),9403為ⅲ、ⅳ段母線(xiàn)聯(lián)絡(luò )開(kāi)關(guān)。正常運行時(shí),各段母線(xiàn)獨立運行,9201qf、9403qf在切。為保證廠(chǎng)用電可靠,10kvⅴ段由降壓站通過(guò)950qf供電,9502qf為ⅱ、ⅴ段母線(xiàn)聯(lián)絡(luò )開(kāi)關(guān),9504qf為ⅳ、ⅴ段母線(xiàn)聯(lián)絡(luò )開(kāi)關(guān),正常情況下9502、95040f在切。10kv系統開(kāi)關(guān)的投入和切除均具有遠方計算機監控系統操作和現場(chǎng)手動(dòng)操作方式。正常情況下應采用遠方操作方式。因此從其廠(chǎng)用電的結構形式看,廠(chǎng)用電源是有著(zhù)非?煽康谋U系。低壓廠(chǎng)用電400v系統的運行方式也是采用單母線(xiàn)分段運行方式,正常運行時(shí)廠(chǎng)內400vⅰ~ⅵ段母線(xiàn)分別由#1~#6廠(chǎng)低變41tm~46tm供電,正常情況下各段母線(xiàn)分段運行。ⅰ段與ⅱ段母線(xiàn),ⅲ段和ⅳ段母線(xiàn),ⅴ段與ⅵ段母線(xiàn),分別由421zkk、443zkk、465zkk聯(lián)絡(luò ),互為備用。400v備用電源自動(dòng)投入裝置bzt,正常情況下投入運行。各段母線(xiàn)由各低壓廠(chǎng)用變壓器單獨送電,母聯(lián)開(kāi)關(guān)有備用自動(dòng)投入裝置,運行方式也較為可靠。
照明用電:本電站照明分為工作照明和事故照明兩種。工作照明采用交流380/220v照明用電供電,設置了2臺照明變壓器,互為備用。事故照明采用廠(chǎng)用220v直流電源供電。
____電廠(chǎng)自動(dòng)化水平相當高,它是____首家“無(wú)人值班,少人值守”的水電廠(chǎng),正常運行情況下,只設兩個(gè)值守人員,負責例行的值班工作,而其它常規情況下的工作則由計算機監系統完成,包括500kv、10kv開(kāi)關(guān)的操作,機組開(kāi)停機等操作,中央控制室不設常規控制臺。其計算機監控系統設計較為完善,能實(shí)現自動(dòng)功率控制(agc)、自動(dòng)電壓控制(avc)、自動(dòng)開(kāi)停機等遙調、遙控功能。正常情況下運行人員無(wú)需參與機組的調節負荷、開(kāi)停機等操作,全部功能均由____中心調度所直接下達指令或負荷曲線(xiàn)進(jìn)行調度。
____電廠(chǎng)計算機監控系統是由____公司在原來(lái)美國si公司的基礎上研究開(kāi)發(fā)的,其軟件部份由____公司設計,自動(dòng)化元件保留了部份原美國si公司的自動(dòng)化模塊。計算機監控系統分為xxxx現地控制單元,分別為機組、500kv設備、廠(chǎng)用電,機組附屬設備監控,同時(shí)設備現地保留現地控制,防止計算機系統出現問(wèn)題時(shí)無(wú)法對設備操作。對于每臺機組設有lcu、plc兩套控制裝置,機組控制交流電由逆變電源供給,保證不受系統全部停電影響,進(jìn)一步提高機組運行可靠性。計算機監控系統1997年代替常規控制方式及信號系統,經(jīng)過(guò)幾年的不斷完善,運行穩定可靠,基本能實(shí)現各種操作、監控、故障處理功能。
直流電源系統部份:____電廠(chǎng)直流系統為兩段分段直流系統,共有三個(gè)浮充裝置,直流系統供開(kāi)關(guān)、保護等其它設備控制電源。每個(gè)電源系統采用冗余供電設計,設有主、備用浮充裝置,由不同的電源供電,大大提高直流系統供電可靠性。
保護配置情況:變壓器配置有:重瓦斯、輕瓦斯、釋壓、縱差、過(guò)激勵磁、零序過(guò)電流、過(guò)負荷、負序過(guò)電流、零序過(guò)壓、壓力釋放保護、主變冷卻器全停等保護。發(fā)電機主要配置有:縱差、橫差、匝間、失磁、失步、過(guò)電壓、低壓記憶過(guò)流、定子接地、定子過(guò)負荷、負序過(guò)電流、轉子接地、勵磁繞組過(guò)負荷等保護;500kv線(xiàn)路保護設有:高頻距離、高頻方向、斷路器失靈、三相不一致、綜合重合閘、綜合切機、過(guò)壓、零序等保護,____線(xiàn)采用集成保護,____線(xiàn)為微機保護。
過(guò)電壓保護:過(guò)電壓保護是對外部雷電過(guò)電壓和內部過(guò)電壓的保護。為防止直擊雷損害電氣設備和人身安全,本電站主要采用避雷線(xiàn)和屋頂避雷等保護,對于雷電侵入波主要采用避雷器保護。內部過(guò)電壓包括工頻過(guò)電壓、諧振過(guò)電壓及操作過(guò)電壓。對于工頻過(guò)電壓和諧振過(guò)電壓,經(jīng)過(guò)計算研究,在____線(xiàn)對側的____變裝設150mvar的并聯(lián)電抗器,在____線(xiàn)的____側裝設150mvar的并聯(lián)電抗器,而____電站出線(xiàn)側均可不裝并聯(lián)電抗器,能基本上滿(mǎn)足系統各種運行方式下消除自勵磁、限制工頻過(guò)電壓和諧振過(guò)電壓的需要。對于操作過(guò)電壓,本電站500kv母線(xiàn)和出線(xiàn)側均裝設了避雷器,并在____線(xiàn)的兩組斷路器裝設了合閘電阻。 接地裝置:本電站接地裝置的設計是考慮到當電網(wǎng)發(fā)生接地故障時(shí),不應危及電站范圍內人身和設備的安全,維護電力系統的可靠運行。因此,接地設計的主要目的是將電站范圍內的接觸電壓、跨步電壓和轉移電位限制在安全值之內。經(jīng)計算,本電站接地裝置接地電阻設計值為r≤0.25ω?偨拥鼐W(wǎng)由廠(chǎng)房及大壩自然接地網(wǎng)和水下人工地網(wǎng)構成,最大對角線(xiàn)長(cháng)約3000m。
機組主勵采用自并勵靜止可控硅勵磁系統,發(fā)電機的勵磁電流由勵磁變壓器經(jīng)可控硅整流裝置而獲得。主勵主要功能:提供發(fā)電機在正常運行條件下所需的勵磁功率,維持發(fā)電機端電壓為給定值,防止過(guò)激磁。提高電力系統的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)穩定性。當電力系統短路引起電壓急劇下降時(shí),自動(dòng)強行勵磁;機組甩負荷時(shí)引起電壓急劇上升時(shí),自動(dòng)減磁。整定無(wú)功調差,實(shí)現并列發(fā)電機間無(wú)功負荷自動(dòng)分配。發(fā)電機內部故障及事故狀態(tài)下,能迅速滅磁,以防事故擴大。 人才指南網(wǎng)
計算機監控系統采用分層分布結構。主控制級為雙主機冗余系統,單元控制級是由xxxx現地控制單元(lcu)組成,分別控制l#~4#機組、500kv開(kāi)關(guān)站設備、10kv廠(chǎng)用電設備、400v廠(chǎng)用電設備及全廠(chǎng)公用設備、溢流壩閘門(mén)及壩上變電所設備等。主控制級由2臺主計算機(包括終端設備)、4臺運行人員工作站及打印機等組成,分別布置于中央控制室和計算機室。主控制級的主要功能是:根據電力系統和運行人員的設定值和命令,協(xié)調指揮xxxx現地控制單元自動(dòng)地采集信息及輸出控制命令,包括機組的啟、?刂萍捌鋭(dòng)態(tài)顯示、模擬量測量的動(dòng)態(tài)顯示及歷史趨勢、程序控制現地設備(包括對500kv斷路器的同期和廠(chǎng)用電備用電源的自動(dòng)投入)、agc和avc、設備運行檔案、各種運行報表的打印、事件記錄、各種圖形畫(huà)面動(dòng)態(tài)或靜態(tài)顯示以及事故、故障報警等。各現地控制單元主要由前置處理機和可編程序控制器組成。 其主要功能是:采集現場(chǎng)設備的各種信息,處理后傳到主控制級的主計算機,并接收主計算機的命令,處理后輸出到被控制的現場(chǎng)設備。
直流系統:設置了220v強電直流系統和48v弱電直流系統。220v強電直流系統主要供全廠(chǎng)的控制、保護以及10.5kv斷路器合閘等電源,48v弱電直流系統主要供全廠(chǎng)的信號電源。220v強電直流系統主要由兩組gfd—420型固定防爆式鉛酸蓄電池、兩面浮充電整流屏、一面充電整流屏以及兩面蓄電池饋線(xiàn)屏組成,直流母線(xiàn)采用單母線(xiàn)分段接線(xiàn),正常情況下以浮充電方式運行。
___電廠(chǎng)通信包括電力系統通信和廠(chǎng)內通信兩部分,電力系統通信分設電力線(xiàn)載波通信和微波通信,廠(chǎng)內通信分設廠(chǎng)內行政通信和廠(chǎng)內生產(chǎn)調度通信。通信系統的220v交流電源是采用廠(chǎng)用380v/220v交流電源。當該電源消失時(shí),由廠(chǎng)用直流220v經(jīng)逆變器逆變后獲得220v交流電源。通信系統的48v直流電源選用膠體蓄電池供電。
三、實(shí)踐感悟
生產(chǎn)實(shí)踐是攀枝花學(xué)院為培養高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節,是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合,理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí)踐在專(zhuān)業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養,從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐,使我們了解和掌握了變電所的主要結構、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程;使用的主要工裝設備;產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內容,加深對變電所的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了變電所的工作原理和結構等方面的知識。為進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。
在這次生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中,不但對所學(xué)習的知識加深了了解,更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和提高了我們的獨立工作能力等。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告模板 篇5
我們作為當今大學(xué)生,在暑期參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是十分必要的。我是一名漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,從小就有做老師的理想,并且考取教師資格證,準備在以后從事教師這一行業(yè)。做家教無(wú)疑是成為一名合格的教師前的一次很好的經(jīng)歷。在這次暑假農忙之余我做了一份家教,做家教是我們在社會(huì )上一次難忘的實(shí)踐,做家教是一道風(fēng)景,它讓我體會(huì )很多,思考很多。作為一名漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我選擇了做語(yǔ)文家教,教的是一名即將升小學(xué)三年級的小男孩。我們做家教的不僅是要教與學(xué)生知識,更重要的是教方法和做人的道理。
一、實(shí)踐主題
大學(xué)生暑期家教心理心得。
二、實(shí)踐的參加者
本人,小學(xué)生(小學(xué)即將升三年級),家長(cháng)。
三、實(shí)踐時(shí)間
20xx年7月10日至8月15日,每天的下午2:00—4:00
四、實(shí)踐目的
對該生一、二年級所學(xué)知識作全面復習、鞏固、提高,使其對即將學(xué)習的三年級的知識作初步了解;利用暑假的時(shí)間參加社會(huì )實(shí)踐,賺錢(qián)是其次的,首要的就是讓我找到做老師的感覺(jué),為以后畢業(yè)工作打好基礎;再次豐富假期生活,是暑期生活多姿多彩;最后鍛煉自己與人交往的能力,增加社會(huì )經(jīng)驗實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。
實(shí)踐過(guò)程:首先我跟學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行了交流,初步了解學(xué)生的學(xué)習情況,課程進(jìn)程以及在學(xué)習態(tài)度。通過(guò)與家長(cháng)的接觸我了解到:學(xué)生是小學(xué)即將升三年級的學(xué)生,在語(yǔ)文寫(xiě)日記上學(xué)習十分厭學(xué),而且學(xué)習沒(méi)有任何激情。了解到這樣的現狀之后,于是我就與小朋友進(jìn)行了溝通,進(jìn)行了交流,通過(guò)與他的聊天我知道其實(shí)他也很希望自己能把學(xué)習弄好,只是學(xué)習基礎差,然后家長(cháng)和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄,進(jìn)而表現出種種讓人失望的'舉措。針對這一心理,我們的心理老師曾告訴我們要及時(shí)地予以這類(lèi)學(xué)生鼓勵和支持,鼓勵學(xué)生繼續學(xué)下去,在出現困難的時(shí)候要給與指導性的幫助與支持。
然后我考慮的是老師應以何種心態(tài)對待的學(xué)生,要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。首先誠意是十分重要的;蛟S有人會(huì )想做家教就是陪小孩子玩玩,我認為這是錯誤的想法。家長(cháng)暑假替孩子請家教的用心顯而易見(jiàn),無(wú)疑是希望自己孩子能更上一層樓。家長(cháng)們普遍存在的想法:一是,有家教總比沒(méi)有好,多少都能學(xué)到點(diǎn);二是看到其他的孩子在學(xué)習,或是家教或是補習班的心里不平衡。就家長(cháng)們存在的這種心理可以看出,所有的家長(cháng)都希望自己孩子成績(jì)可以取得進(jìn)步,這是他們對孩子最真實(shí)的愛(ài)。
然而另一方面我感慨很深的就是學(xué)生的父母。而請家教就是他們體現這種愛(ài)的表現,盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒。而其實(shí)大半的學(xué)生,與家長(cháng)的溝通都不暢,學(xué)生不能理解家長(cháng)的苦心,家長(cháng)也不理解自己的孩子的內心活動(dòng),這也就是人們常說(shuō)的代溝。在農村作為父母的都是十分忙乎的,很少有時(shí)間陪著(zhù)孩子學(xué)習,卻又十分希望孩子學(xué)習優(yōu)秀,望子成龍,望女成鳳,但是他們教育孩子的方法往往不盡人意。他們常常逼著(zhù)孩子看書(shū),卻不知道孩子是充滿(mǎn)想象力的,是好玩的,這種天生的愛(ài)好是不能扼殺的。不僅是農村的父母這樣,很多城市的父母也是這樣,他們經(jīng)常把自己的思想過(guò)早地灌溉給孩子,然而當學(xué)生表現不佳時(shí)常常是十分生氣。
實(shí)踐報告的具體情況作如下報告:
在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里,我并未貿然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,又向其家長(cháng)了解了一些情況,我對該生的基本情況有了初步掌握:由于該生在學(xué)習方面,家長(cháng)管理較少,造成學(xué)習上的長(cháng)期松懈,基礎較差。具體表現有:0以?xún)鹊募訙p法不能準確而迅速的算出;對拼音字母的識記和正確拼寫(xiě)有困難……針對上述情況,我為該生制定了一個(gè)夯實(shí)基礎逐步提高超前學(xué)習分三步走的輔導計劃:
第一階段夯實(shí)基礎:
10以?xún)鹊募訙p運算我出了幾組專(zhuān)題訓練讓其練習:
通過(guò)大概一周(一周五天,每天兩小時(shí)。下同)的練習后,該生計算的速度和準確度都達到了令人滿(mǎn)意的程度。我認為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究,關(guān)鍵在于熟練程度,即所謂熟能生巧。所以在這兩周時(shí)間里,我保證每天都有足量的書(shū)面習題讓其練習,并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象、鞏固效果。
而在拼音方面,對于字母的識記,據我觀(guān)察,該生屬于場(chǎng)依存型借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節表中,按照順序讓其認讀能夠基本正確,然而一旦將順序或單個(gè)提取,該生就很容易出現混淆和錯誤,甚至不能認讀。這種情況在識記復韻母時(shí)表現得猶為明顯。針對這種情況,我采取的方法是:
逐漸縮小其所依存的場(chǎng)和變換依存的場(chǎng),我按照形相近和易混淆的原則對復韻母又作了劃分,在教其在這種方式下反復認讀后,又對其進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),逐漸開(kāi)始打亂順序和單個(gè)提取,出現混淆和錯誤的現象大大的減少了。
上述兩者同步進(jìn)行,耗時(shí)看起來(lái)長(cháng)了一些,但我認為磨刀不誤砍柴功,只有夯實(shí)基礎,才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。
第二階段為逐步提高階段(耗時(shí)約三周):
由于第一階段的功夫下得扎實(shí),在計算方面,1000的運算在教其運算規則及少量練習后,50以?xún)鹊募訙p法無(wú)論口算、筆算都顯得較為輕松;5000的加減法口算略顯吃力,而筆算則沒(méi)有什么問(wèn)題。唯一容易出現的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位。單純的計算題對于該生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。
第三階段,超前學(xué)習階段(耗時(shí)二周):
即對第三冊?xún)热葑饕恍╊A習。在這個(gè)階段,我并未對該生作過(guò)于嚴格的要求和施加太大的壓力。因為該生下學(xué)期即將接觸乘法,所以我初步向其講解了乘法的意義與運算方法,并讓其背誦乘法口訣表。語(yǔ)文方面,主要讓他自己通過(guò)拼音來(lái)識記一些生字。
實(shí)踐結果:
最后讓該生做模擬考卷,語(yǔ)文、數學(xué)均能達到90分以上;了解了乘法的意義,掌握了乘法的運算方法,完成了乘法口訣表的背誦;語(yǔ)文第三冊生字識記過(guò)半,新課文朗誦流利;具_到了預想效果。
實(shí)踐體會(huì ):
1、從事教學(xué)工作需要耐心:面對一個(gè)年僅8歲的二年級的學(xué)生,他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)想當然之。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要耐心的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌簡(jiǎn)單粗暴。第三,從事教學(xué)工作需要與人交心:在教學(xué)中不能夠閉門(mén)造車(chē)、一葉障目,不視泰山,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長(cháng)的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我有的放矢;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng),有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
2、從事教學(xué)工作需要專(zhuān)(鉆)心:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于一年級的知識不在話(huà)下,但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課,力求做到在知識上準確無(wú)誤;除了在教什么上下功夫,我在怎樣教也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、
數學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
實(shí)踐總結:
通過(guò)教授一名小學(xué)二年級學(xué)生的實(shí)踐,我初步懂得了如何才能做好一名教師。雖然在以后的工作中我不一定教小學(xué),但是萬(wàn)變不離其宗,當教師的總體要素是差不多的,差別只是老師的個(gè)人素質(zhì),這與教授的方面無(wú)關(guān)。在今后的實(shí)踐中,我已經(jīng)把大步驟知曉的差不多了,我相信我如果再當一名教師的話(huà),我應該會(huì )做的很好的,這是應該的。
我希望每一名大學(xué)生都出來(lái)參加社會(huì )實(shí)踐,可能有一些同學(xué)家境富裕,不用暑假賺錢(qián),可是我要說(shuō),賺錢(qián)是其次,首要的是加強自己的個(gè)人能力,為以后的工作打好基礎,畢竟我們不能一輩子庇護在父母的陰影之下。也有寫(xiě)同學(xué)覺(jué)得參加實(shí)踐打工丟人們那我只能說(shuō)你不適合做一個(gè)成功的人。
我相信我在以后的實(shí)踐工作中會(huì )做的更好的!
暑期社會(huì )實(shí)踐報告模板 篇6
實(shí)踐目的
這是我第一次來(lái)到烏魯木齊,來(lái)到新疆,來(lái)到中國的西北部。對于中國西部發(fā)展一直都只是處于從報紙新聞上了解的程度,了解非常的片面。對于政府部門(mén)的了解更是少之又少,以前實(shí)習都是房地產(chǎn)、設計院等地方,對于政府的了解都是從企業(yè)的角度看政府,這次能夠在烏魯木齊經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區規劃房產(chǎn)局進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習,能夠進(jìn)一步了解政府對于建設行業(yè)的控制作用,不管今后我從事何種職業(yè),都有極大的幫助,同時(shí)對我今后的工作選擇、人生規劃都有著(zhù)莫大好處。
實(shí)踐內容
在這次實(shí)踐中,我和常詩(shī)瑤和胡強兩位學(xué)長(cháng)一起被分在了規劃房產(chǎn)局。規劃房產(chǎn)局與我自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)十分相關(guān),第一天到這的時(shí)候看了很多設計院設計的規劃方案,包括開(kāi)發(fā)區一期沿街立面改建規劃設計,一期用地戰略策劃等等一系列資料,其中不僅僅有烏魯木齊自身的城市布局分析與規劃,還有其它許多典型城市改造成功案例的分析及其可借鑒之處。當然,在書(shū)面熟悉開(kāi)發(fā)區建設進(jìn)程的同時(shí),少不了現場(chǎng)實(shí)地的參觀(guān),從所居住的開(kāi)發(fā)區一期,到正在建設的延伸區、合作區,近距離接觸三一重工、可口可樂(lè )等企業(yè),7坊街、團結新村等社區,能夠站在政府的一面看看政府是如何和企業(yè)、居民進(jìn)行交流,是一個(gè)非常難得的機會(huì )。
實(shí)踐參觀(guān)
在這次實(shí)踐過(guò)程中,我參加了多次的參觀(guān)座談,主要的兩次如下:
7月19日上午是由開(kāi)發(fā)區安排的民族文化參觀(guān)了解,具體是到7紡街參觀(guān)當地的手工藝等民間藝術(shù)。7坊街原來(lái)是一個(gè)沒(méi)落的紡織廠(chǎng),在城市改造中,看中了其歷史紀念價(jià)值,將眾多不同特色的民間藝人轉移到7紡街中,形成集中在一起的工作室群,其中包含了油畫(huà)、國畫(huà)、剪紙、寶石畫(huà)、書(shū)法、糖藝、雕刻、攝影、手工藝等等各種民間藝術(shù)形式。
7月21日上午首先參觀(guān)了管委會(huì )大樓旁的開(kāi)發(fā)區文化墻,這里記載了最早烏魯木齊經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區由設區之初的4.3平方公里擴大到現在的85平方公里的發(fā)展歷程。文化墻最為簡(jiǎn)潔的體現了整個(gè)開(kāi)發(fā)區的文化氛圍。而后我們參觀(guān)了位于開(kāi)發(fā)區中的典型企業(yè)——中糧可口可樂(lè )飲料(新疆)有限公司。在公司一位負責人的帶領(lǐng)下,我們參觀(guān)了可口可樂(lè )公司的發(fā)展歷程,所有的產(chǎn)品,以及一條典型的流水生產(chǎn)線(xiàn)。最后來(lái)到了團結新村,這是一個(gè)非常普通的社區,在這個(gè)社區中,我們看到了一個(gè)社區是如何根據自己社區的居民特點(diǎn)確定自己的工作重心與社區特色,最終形成獨特的社區文化。
實(shí)踐感受
這次實(shí)踐為期10天,時(shí)間雖短,但是收獲頗豐。
新疆是一個(gè)民族特色十分鮮明的地方,整個(gè)新疆包含了55個(gè)民族,多民族是這里的最大特點(diǎn),不同民族各具特色,在7坊街的參觀(guān)活動(dòng)中,我看到了眾多當地的手工藝等民間藝術(shù)。走進(jìn)7坊街,就是來(lái)到了一間間藝人大師的工作室,第一時(shí)間看到了各種令人驚嘆的藝術(shù)品的創(chuàng )作過(guò)程,感受到了極具新疆氣息的藝術(shù)氛圍。
新疆另一個(gè)讓我印象比較深刻的特點(diǎn)是它地域廣而總人口少,綠洲式的城市分布,總結起來(lái)就一句話(huà),“哪里有水,哪里就有城市”。烏魯木齊想要擴展城市規模,就要對大片的荒地進(jìn)行改造,同時(shí),因為在新疆兩個(gè)城市之間的距離非常遠,交通不便,這都為城市發(fā)展帶來(lái)了麻煩。
即便如此,烏魯木齊有著(zhù)它得天獨厚的地方,它是連接中國與中亞的樞紐,僅此一點(diǎn),就蘊含著(zhù)無(wú)窮的發(fā)展空間。隨著(zhù)高鐵、飛機等運輸方式的不斷發(fā)展完善,地域的限制越來(lái)越小,烏魯木齊作為中國面向中亞的經(jīng)濟交通樞紐,建設一個(gè)新經(jīng)濟平臺所暗藏的商業(yè)價(jià)值不言而喻。
我本身是學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)的,規劃房產(chǎn)局與我的專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)。我以前不管是所學(xué)還是所見(jiàn),都仍然停留在設計施工的階段,借助于這次實(shí)踐,我有幸進(jìn)入規劃房產(chǎn)局,可以跳出設計施工階段,看到整個(gè)開(kāi)發(fā)區的規劃方案,看到政府是如何統一整個(gè)地區的建筑風(fēng)格,規劃企業(yè)及配套設施的布局。
所謂收獲不僅僅是我能夠到烏魯木齊,到祖國的大西北看看,也不僅僅是我認識到了我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在這里能夠大有用途,更重要的是,我能夠和這么多的同事、領(lǐng)導、師長(cháng)進(jìn)行交流。這交流的過(guò)程,才是我所收獲最大的地方:第一天與李局的交流,我感受到了新疆對于人才的渴望,對待清華學(xué)生的重視態(tài)度;與韓局的交流,我看到了新疆不同于祖國沿海地區的發(fā)展環(huán)境,意識到了作為一個(gè)清華人所應該負有的責任和思考事物時(shí)的批判精神;與田主任的交流,我了解了新疆對于人才的優(yōu)厚政策。
韓局是一個(gè)思想非常有深度的領(lǐng)導,在與他的交談中,他給人最大的感受是在思想上的批判性,他完全沒(méi)有年長(cháng)者保守的思想觀(guān)念,總是在思考問(wèn)題的深層次原因,從新疆的社會(huì )現象到清華的校風(fēng)學(xué)風(fēng),最為令人佩服的`是他在思考問(wèn)題的同時(shí)會(huì )找尋各種各樣的資料予以印證,他對新疆的歷史,烏魯木齊的發(fā)展史,兵團的來(lái)歷等等都頗為了解,與他的交談,開(kāi)闊了我們的視野。
實(shí)踐感悟
烏魯木齊經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區有著(zhù)非常優(yōu)厚的政府政策,在人才引進(jìn)方面更是對我們這些學(xué)生有著(zhù)莫大的吸引力。在這幾天的實(shí)習過(guò)程中,我感受到了在這里高效、節能,是兩個(gè)排在第一位的關(guān)注點(diǎn)。開(kāi)發(fā)區借助于高鐵等設施帶來(lái)的交通上的便利化,引進(jìn)諸多知名企業(yè)在這里落戶(hù),以金風(fēng)科技為龍頭企業(yè),帶動(dòng)地方經(jīng)濟,現在開(kāi)發(fā)區已經(jīng)有了起飛的勢頭,新經(jīng)濟平臺的建立是大勢所趨。
最后感謝在這10天的實(shí)踐過(guò)程中給予我們巨大幫助的領(lǐng)導們,在繁忙工作之余還要給我們安排各種各樣的參觀(guān)座談活動(dòng),還要感謝規劃房產(chǎn)局的同事們在平時(shí)給我們的幫助,初到新疆的我給你們增添了諸多麻煩。10天的烏魯木齊之行令人十分難忘。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告模板 篇7
一、實(shí)踐目的
時(shí)間總是過(guò)得那么快,轉眼間我的大一就過(guò)去了。是應該鍛煉一下自己,做點(diǎn)什么了。我利用暑假時(shí)間,來(lái)到了本村的一個(gè)小學(xué)。想做一名帶班老師,跟學(xué)生接觸,給自己一個(gè)鍛煉的機會(huì ),培養一下做教師的能力,提高口才等教師應該具備的各方面素質(zhì),勤工儉學(xué)是一方面,更重要的是將在書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識用于實(shí)踐,積累經(jīng)驗。
二、實(shí)踐內容及結果
得到這次實(shí)踐工作的過(guò)程并沒(méi)有那么曲折,因我算是村里少有的大學(xué)生之一,他們還是比較信任我的,而且他們很好說(shuō)話(huà),很容易就去了,老師給我分出來(lái)一個(gè)小學(xué)二年級的班,共14名學(xué)生。他們暑假補課班一共一個(gè)月的時(shí)間,從x月x日到x月x日,我由于放假晚,接班時(shí)也只剩下半個(gè)月的時(shí)間了。
剛接這個(gè)班的時(shí)候,還是經(jīng)歷了一番心理斗爭的。因為畢竟是第一次,從沒(méi)有經(jīng)驗,害怕教不會(huì )他們,誤人子弟!不過(guò),還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,既然接他們了,那就好好的帶下去,對他們好好負責,決不能辜負任何人!
第一節課,剛開(kāi)始在真正的學(xué)生面前上課,不免有些手足無(wú)措。老師也對我有所觀(guān)察,人家說(shuō)我聲音小,我知道,大學(xué)老師同學(xué)也曾指出我這一問(wèn)題,在上課過(guò)程中我也注意了它,并且也刻意把聲音喊了出來(lái),一晌下來(lái),嗓子痛的要命,但通過(guò)不停地喝水以及兩晌的適應期也就緩過(guò)了勁兒,聲音小的問(wèn)題也解決了。
堂威的問(wèn)題我倒沒(méi)有太擔心,課堂上不兇,但也不笑,一直比較嚴肅,這樣一個(gè)14個(gè)學(xué)生的課堂,我還是可以駕馭得了的!回到辦公室,老師告訴我,課堂上要有紀律,無(wú)規矩不成方圓,在一個(gè)沒(méi)有紀律的課堂上,教的再好也是白搭。所以說(shuō),課堂就是課堂,可得嚴肅對待!
全是些七八歲的孩子,他們注意力集中的時(shí)間也應該不超過(guò)十分鐘。45分鐘的課堂,除了舊知識的回顧,課前導入,我一般只用10分鐘的時(shí)間講授新知識,剩下的時(shí)間就是做課堂作業(yè)以及對學(xué)生的單個(gè)指導。我覺(jué)得這樣還可以因材施教,只針對學(xué)生單個(gè)問(wèn)題逐個(gè)解決。
通過(guò)重復記憶應該是比較好的一種學(xué)習方法咯!老師告訴我,語(yǔ)文的生字留作業(yè)一般寫(xiě)三遍或五遍。還有數學(xué)中的乘法口訣,有的孩子背不過(guò)或者不熟,這樣課堂上我總是帶著(zhù)他們不停地溫習,讓孩子們大聲的喊出來(lái)幾幾得幾,不斷的重復,直到記住……
檢查作業(yè)也很重要的。老師一再強調,一定要嚴格檢查作業(yè),否則真有孩子要掉隊的!大部分小孩還是很聽(tīng)話(huà)的,作業(yè)寫(xiě)得一個(gè)不落還清清楚楚,很認真!可是,總有幾個(gè)玩不成作業(yè)的。小孩子正是愛(ài)玩兒的年齡,沒(méi)有辦法,但作業(yè)必須得補回來(lái)的,利用下課的時(shí)間吧,我坐在他們旁邊,好好的看著(zhù),有問(wèn)題就馬上講解,總之,一個(gè)都不能少!
作為老師,最重要的就是把知識傳授給學(xué)生,得讓他們接受了,理解了,學(xué)會(huì )了~我深有體會(huì )!數學(xué)課上,乘法相對好學(xué),背會(huì )了乘法口訣就好,可是讓他們學(xué)會(huì )除法時(shí)就有困難,的理解呀!為了讓他們理解除法,我要提前講幾個(gè)課時(shí)的平均分問(wèn)題。我們所在的教室,除了桌子就是凳子,剩下的唯一可以用的“學(xué)具”就是粉筆頭啦!我把枯燥的說(shuō)教變成了做游戲,孩子們可不得了了,興奮地要命!
“我要5個(gè)學(xué)生,來(lái)到講臺上”話(huà)音剛落,全跑到講臺上~沒(méi)得辦法,只能留下5個(gè)孩子,然后把同樣的游戲再做2遍,讓每一位學(xué)生都上一次講臺!如果書(shū)上有圈圈的圖,發(fā)給他們不同顏色的彩色粉筆頭,一個(gè)一個(gè)地涂上色,再數一下分別有幾個(gè);如果是類(lèi)似分香蕉、分桃子的問(wèn)題,就用粉筆頭代替,比如5個(gè)小孩兒分25個(gè),并排站好,一個(gè)一個(gè)地分,分完后自己數每人得幾個(gè)…雖然分的只是粉筆頭,但我覺(jué)得效果不錯,學(xué)生很快樂(lè )地學(xué)習,至少這種分法他們可以印象深刻。通過(guò)不斷的學(xué)習,讓小孩子們認識并理解除法,慢慢的學(xué)會(huì )它。
短短的兩周很快過(guò)去了,雖然代課只進(jìn)行了兩周,但收獲了很多,明白了很多。
看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)到我教給的知識,心里很高興…!離開(kāi)那一幫可愛(ài)的孩子們的時(shí)候還真有些不舍~
有些事做過(guò)了才知道,有些道理經(jīng)歷了才明白。老師真的不是那么容易當的哦,這幫可愛(ài)的孩子們,讓我這個(gè)假期有了一段美好的回憶,而且學(xué)到了很多。
三、實(shí)踐總結
想要當一名老師需要具備各方面的能力和素質(zhì),我的體會(huì ):
1、老師要有耐心。
留作業(yè)時(shí)很讓人頭疼!每次我說(shuō)到嗓子疼,還是有孩子跑我跟前問(wèn),老師是不是從哪哪到哪哪?我說(shuō)“是”。老師是不是生字一寫(xiě)三遍,生字二寫(xiě)五遍?我說(shuō)“是…”。老師就黑板上寫(xiě)的那些作業(yè)吧?“是”。老師語(yǔ)文作業(yè)、數學(xué)作業(yè)、暑假作業(yè)…“是!蹦阋,他們問(wèn)的這些全是我強調了不知多少遍了的!唉,沒(méi)辦法,必須一遍遍地告訴他們,因為他們是小孩兒,扭頭可能就忘了。他們聽(tīng)不懂的時(shí)候,就要不厭其煩地講解直到懂了為止。我的耐性,真的鍛煉了。
2、老師真的很辛苦。
我要教語(yǔ)文和數學(xué),而一上午從八點(diǎn)到十二點(diǎn)四節課的'時(shí)間,我都在給孩子們上課。別的沒(méi)什么,就那嗓子、兩條腿可真有的受哦!回到辦公室要不停地喝水,才可以讓疼痛的嗓子緩和一下…我說(shuō)過(guò)的,小孩子們太愛(ài)玩了,一邊寫(xiě)作業(yè)還一邊動(dòng)這動(dòng)那地鬧騰,我講完課后要不停地在教室轉動(dòng),才能讓他們安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)…還是那句話(huà),因為他們還是小孩子!所以說(shuō),老師不容易當,他們很辛苦……
3、老師要細心、愛(ài)學(xué)生。
還記得我接課以來(lái)有幾個(gè)小孩哭,原因很多了,當然包括下課瘋跑摔跤了。但卻有一兩個(gè)不會(huì )寫(xiě)作業(yè)的和生病的。有同學(xué)語(yǔ)文學(xué)得好,背課文他總是第一個(gè)背會(huì )。但數學(xué)就有點(diǎn)慢了,遇到除法就困難,總是可以看到他做著(zhù)作業(yè)抹眼淚…讓我心疼的一個(gè)小孩,很愛(ài)面子,只能慢慢地告訴他,記得問(wèn)老師…下課再一遍遍地強調“用乘法口決求商”這一方法,他終于學(xué)會(huì )用了。
有同學(xué)好像胃不好,每到第四節課時(shí),他都會(huì )趴在桌上,很難受…講完課,其他同學(xué)寫(xiě)作業(yè),我都要蹲下來(lái)給他揉揉,然后告訴他回家讓媽媽帶你去看醫生。他有吃藥,但還會(huì )偶爾痛,我蹲在他身邊給他輕輕揉揉,才能讓他慢慢地寫(xiě)作業(yè)。
就是這樣,應該愛(ài)他們!一幫七八歲的小孩子,非常地活潑愛(ài)動(dòng),給我做鬼臉,沖我嘿嘿傻笑…我走在街上,時(shí)不時(shí)會(huì )聽(tīng)到“老師”!看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)笑嘻嘻的,心里真美!我的暑假,讓我有了一段美好的回憶…第一次跟一幫可愛(ài)的孩子們相處,在一起的日子,為他們煩惱、生氣、心疼、開(kāi)心、高興、欣慰……我想我會(huì )永遠地記住、懷念這段美好的時(shí)光…但愿他們好好學(xué)習,天天向上!有一個(gè)美好的明天!
真的很感謝老師,可以給我這個(gè)代課的機會(huì ),跟二年級孩子們近距離接觸,體驗了當老師的感覺(jué),更得到了鍛煉,學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。
總的來(lái)說(shuō),這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲實(shí)在是太多太多了,不是短短的幾頁(yè)紙就能說(shuō)完了。經(jīng)過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐,我的表達能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高,對學(xué)校教師生活的認識有了進(jìn)一步加深,這一切都將會(huì )對我今后的學(xué)習生活產(chǎn)生深遠的影響。我想,在今后的學(xué)習生活中一定會(huì )表現得更好,更多更積極的參加社會(huì )實(shí)踐,不斷提高自己的綜合素質(zhì)!
暑期社會(huì )實(shí)踐報告模板 篇8
轉眼間大三已經(jīng)過(guò)去,明年我即將畢業(yè),離開(kāi)校門(mén)走向社會(huì ),今年的這個(gè)暑假是我在大學(xué)生活中的最后一個(gè)暑假,所以為了對自己前三年學(xué)習的效果有一個(gè)總結,并對自己在不久的工作招聘中積累一些社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗,我到興威集團有限公司參加了一次為期一個(gè)月的實(shí)習。
興威集團有限公司的主營(yíng)項目為房地產(chǎn),底下還包括一個(gè)熱力公司和一個(gè)藥廠(chǎng),但總體規模不是很大,三個(gè)項目里面房地產(chǎn)做的比較好一些,根據我的專(zhuān)業(yè),我參加了有關(guān)房地產(chǎn)方面工作,具體任務(wù)就是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)前期所要完成的相關(guān)開(kāi)發(fā)手續的報批。
對于房地產(chǎn)這樣一個(gè)投資項目,可以說(shuō)一次性投資巨大,回收周期較長(cháng),利潤比較豐厚,但也存在著(zhù)很大的風(fēng)險,如果某個(gè)環(huán)節稍有不慎,可能導致全盤(pán)失敗,后果不堪設想,所以在一個(gè)項目啟動(dòng)之前,要投入相當大的人力物力,包括市場(chǎng)調查、市場(chǎng)定位、市場(chǎng)分析、項目可行性分析、落實(shí)貸款、確定工程施工隊等等很多的研究和調查,最后才能做出科學(xué)的判斷,找準自己的市場(chǎng)。
正是按照這樣一個(gè)過(guò)程,在今年八月份正式啟動(dòng)了依景家園的開(kāi)發(fā),依景家園小區開(kāi)發(fā)的對象是高層收入者,坐落于湘潭市北郊,那里空氣比較清新,人流車(chē)流輛比較小,但道路還是比較寬敞的,戶(hù)型的設計好,房屋面積都在150平方米左右,為電梯公寓和小高層,小區開(kāi)發(fā)一共分為三個(gè)部分。
開(kāi)發(fā)這樣一個(gè)項目的程序非常的復雜,由于北郊的這塊地原來(lái)是一個(gè)國營(yíng)物流倉庫,所以前期工作的第一步就是敦促這個(gè)廠(chǎng)的按時(shí)拆遷,我們經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的的協(xié)調,才使這個(gè)廠(chǎng)在紅線(xiàn)范圍內的區域完成了拆遷、平整和自來(lái)水管線(xiàn)的鋪設,只有這樣下面的工程才能順利進(jìn)行。在這一個(gè)星期里,我也完成了一項獨立的工作,在自來(lái)水管道鋪設的過(guò)程中,自來(lái)水公司先收了我們的款項,但是久久不肯施工,總是推三阻四,這一次由我過(guò)去再一次催促自來(lái)水公司履行合同內容,見(jiàn)到負責人后我告訴他合同期限將至,如果再次拖延,違反了合同的規定對大家都是不利的,終于糾纏不過(guò),第二天,他們完成了自來(lái)水管的鋪設,并接到下了剩余的一半款項。
前期工作遠遠不止這些,在接下來(lái)的工作中,還要完成許多政府部門(mén)的審批手續,首先,我們去設計院完成了我們這個(gè)工程的圖紙設計,不愧是一做樓房的藍圖,所有的圖紙加起來(lái)共有八十多公斤重。拿著(zhù)這些圖紙我們去建委審核,看是否符合城市的總體規劃以及國家和自治區的文件。還有自治區綠化委員會(huì ),主要是對場(chǎng)地平整過(guò)程中毀壞的綠地及樹(shù)木進(jìn)行賠償。消防委員會(huì )也要去跑,主要目的是為了施工中的防火安全。
因為要開(kāi)學(xué),我不得不在這個(gè)小區正式施工之前結束了我一個(gè)月的實(shí)習,其實(shí)接下來(lái)還有很多的工作要做,比如小區建設中的物業(yè)管理,以及建設中的工程進(jìn)度的控制等等都屬于前期部的.工作,但是我不得不和一起工作了一個(gè)月的同事們道別。
通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習,我對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了更深的了解,尤其是對房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)這個(gè)領(lǐng)域的了解,以前在課堂上總是聽(tīng)老師講,當時(shí)懂了,下來(lái)又全都忘了,所以效果不理想,最佳的學(xué)習方法是通過(guò)老師的理論教學(xué),再加上我們的切身實(shí)踐,這樣我們才能學(xué)以致用,用理論指導我們的實(shí)踐,我想這才是學(xué)習的最終目的。
不僅僅是對理論知識的加深,我感覺(jué)最大的收獲就是我體會(huì )到了同事們的盡業(yè)精神,也就是我們現在所強調的團隊精神,在這樣的企業(yè)里工作,是一種快樂(lè ),而不是一種負擔,每個(gè)人都把它當作自己的事業(yè),把企業(yè)的壯大當作所有員工共同奮斗的目標,大家伙在工作中互相幫助,互相關(guān)懷。記得有一次,建委那邊要求我們將所有的圖紙折成統一的規格,八十多公斤的圖紙!談何容易,但是沒(méi)辦法,要趕時(shí)間,時(shí)間就是金錢(qián),為了不讓工程進(jìn)度有一天的拖延,在前期部主任小黃的帶領(lǐng)下,我們五個(gè)人整整折了十二個(gè)小時(shí)的圖紙,完成以后已經(jīng)是晚上,在這過(guò)程中大家互相鼓勵,彼此開(kāi)玩笑,但沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)要退縮,我想這正是一種我們在學(xué)校學(xué)習過(guò)程中所體會(huì )不到的一種企業(yè)精神吧。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習以后,我為自己默默定下了一個(gè)規矩,再以后的學(xué)習工作中,我一定要全力以赴的去完成好一個(gè)任務(wù),培養一個(gè)良好的做事習慣,我想這在以后的生活中是非常重要的。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告模板 篇9
我是一名師范生,所以在平時(shí)就很注重教師能力的培養。為了讓自己度過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑期生活,并在實(shí)踐中鍛煉自己的能力,我決定在今年的暑假在我的家鄉亳州市的一所鄉鎮小學(xué)開(kāi)辦一個(gè)免費的補習班,并在學(xué)校放假之前得到了學(xué)校負責人的聯(lián)系方式,把我想開(kāi)辦一個(gè)暑假補習班并希望得到他們幫助的想法傳達給負責人。因為我開(kāi)辦的補習班是非盈利性的,最終一所叫做小南莊小學(xué)的校長(cháng)答應為我向同學(xué)們傳達這個(gè)消息。聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,我的內心有種表達不出的興奮,因為自己得到了一個(gè)鍛煉自己能力同時(shí)又能體現自身價(jià)值的機會(huì )。假期補習的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì )了很多,體味了到了很多。。。。。
家長(cháng)在暑假讓孩子去補習班的用心是顯而易見(jiàn)的,其中兩點(diǎn)是家長(cháng)們普遍存在的想法:一是去補習班能讓自己的孩子在這段時(shí)間改善自己不擅長(cháng)的科目;二是看到其他的孩子在學(xué)習心里不平衡。就家長(cháng)存在的這些心理,可以看出家長(cháng)都希望自己的孩子成績(jì)可以進(jìn)步,盡管得不到孩子們的體諒。而我們作為教師,正是家長(cháng)與孩子之間溝通的橋梁。所以我想,這次辦補習班的目的有兩個(gè):讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓他們的孩子學(xué)習成績(jì)進(jìn)步;二是讓孩子們開(kāi)心,讓他們度過(guò)一個(gè)愉快的暑假。
在暑期補習的過(guò)程中,我深刻理解到實(shí)踐對理論的重要性。也體會(huì )到了自己在學(xué)習上的不足。下面我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业慕?jīng)歷。
一前期準備
我之前并沒(méi)有過(guò)真正的教學(xué)經(jīng)歷,有的都是在課堂上的模擬教學(xué)。但是真正的教學(xué)要比模擬難的多,要準備的也更多。因為我是一個(gè)人給二十三名學(xué)生上課,所以語(yǔ)文,數學(xué),英語(yǔ)這些科目我都要做好充分的準備。我借來(lái)了學(xué)校的課本,又在網(wǎng)上搜索了許多教學(xué)資料,并仔細地做了教學(xué)筆記。
二開(kāi)始上課
1。試聽(tīng)課。試聽(tīng)課這天我把學(xué)校的校長(cháng)請來(lái),希望他能在課后把我在教學(xué)中的不足一一提出來(lái)。上午和下午各三節課,因為我的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ),所以為了不占用校長(cháng)的時(shí)間把我不擅長(cháng)的數學(xué)放在第一節。課后,校長(cháng)對我的評價(jià)是:我很有親和力,能讓同學(xué)們集中注意力。但是語(yǔ)速有點(diǎn)快,怕同學(xué)們跟不上。另外,校長(cháng)夸贊我準備地很充分。有了校長(cháng)的鼓勵,我頓時(shí)信心大增。但也努力克服自己的不足,回家 后在網(wǎng)上找了一些教學(xué)視頻,學(xué)習那些老師的語(yǔ)速。并在以后的課堂注意自己的不足,爭取能讓同學(xué)們學(xué)到更多。
2。正式上課。20xx年7月12號,補習班正式上課。有了試聽(tīng)課取得的成績(jì),正式上課這天,我并沒(méi)有緊張。而是慢慢引導同學(xué)們跟上我的節奏。因為同學(xué)們每天只能見(jiàn)到我一個(gè)人在教學(xué),我怕他們時(shí)間久了會(huì )覺(jué)得枯燥,所以我盡量讓課堂氣氛很活躍。在課堂上多與同學(xué)們互動(dòng),每天會(huì )在網(wǎng)上搜索一些有趣的教學(xué)活動(dòng),并在課堂上實(shí)施。這些活動(dòng)的效果很好,既讓同學(xué)們保持了對學(xué)習的興趣,又拉近了我們之間的距離。
3。教學(xué)方式。
。1) 授課原則:輕松快樂(lè )有效地學(xué)習,爭取讓每位學(xué)生都有表現的機會(huì )。
。2) 授課方法:游戲與教學(xué)并行,寓教于樂(lè )。
。3) 授課步驟:○1。開(kāi)講前先復習上次課上的內容。
○2。用有趣的方式導入新課的內容。
○3。在課堂的最后檢查并布置下次作業(yè)。
。4)授課方式:英語(yǔ)與語(yǔ)文課堂上
○1。分組練習閱讀課文,并進(jìn)行比賽。
○2。課前請同學(xué)把自己在生活中記錄下來(lái)的陌生單詞和詞語(yǔ)交上來(lái),由我來(lái)進(jìn)行講解。
○3。通過(guò)輪流讀,角色扮演,情景模擬等方式來(lái)強化同學(xué)們對上課內容的記憶和對知識的吸收。
○4。在時(shí)間寬裕的時(shí)候,教學(xué)生們李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習方法以及發(fā)音方法。
數學(xué)課堂上:
○1。在課前把同學(xué)們進(jìn)行分組,在黑板上出題,比賽哪組在最短時(shí)間答出最多題。
○2。對題目的'講解先聽(tīng)一下同學(xué)們的解題思路,對于同學(xué)們不理解的地方耐心再次講解。
○3。課堂最后留一道有難度的數學(xué)題,第二天看同學(xué)們的完成情況,并進(jìn)行講解。
其他方式:在周末的時(shí)候適當減少上課的內容,通過(guò)播放一些經(jīng)典電影,從中摘出一些內容進(jìn)行講解,讓同學(xué)們擴展的課外知識并且度過(guò)一個(gè)輕松的周末。最后,每周一次小測試。
三思考與收獲
1。通過(guò)這次暑期實(shí)踐,我也檢驗了自己各方面的能力,培養了自己發(fā)現問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力和與別人溝通的能力。在這次實(shí)踐中,因為很多地方自己都是第一次經(jīng)歷,只能自己去慢慢探索,逐漸建立起自己在教學(xué)中的自信和與同學(xué)們的友誼。自己的能力被同學(xué)們認可是我教學(xué)的最大動(dòng)力。
2。小班教學(xué)鍛煉了我的應變能力,對于課堂上的突發(fā)狀況,從一開(kāi)始的驚慌失措到后來(lái)的應對自如,也是這次實(shí)踐的一大收獲。因為我自己也是學(xué)生,所以在遇到問(wèn)題的時(shí)候更能從學(xué)生的角度去解決問(wèn)題。從中也漸漸發(fā)現,教師是一個(gè)艱難的職業(yè),也是一個(gè)偉大的職業(yè)。
3。通過(guò)與同學(xué)們的相處,我從他們身上學(xué)到了許多我們這代人已經(jīng)丟失的東西,比如純真,無(wú)邪,還有堅強,勇敢和樂(lè )觀(guān)。這二十三位同學(xué)大部分都是留守兒童,父母在外辛苦地工作來(lái)支持家里的開(kāi)銷(xiāo),他們則在家里盼望父母的歸來(lái)。他們都懂得父母的不易,也知道自己努力學(xué)習將會(huì )有一個(gè)光明的未來(lái)。有次,和大家談?wù)撨^(guò)他們的夢(mèng)想是什么,他們都想成為一個(gè)有成就的人,這也讓我更加珍惜自己在校學(xué)習的時(shí)光。同學(xué)們都很好奇大學(xué)生活是什么樣子,
我就把自己在大學(xué)中的一些所見(jiàn)所聞告訴他們,希望能成為他們努力學(xué)習的動(dòng)力。
同時(shí)我也發(fā)現一些自己的不足,特別是自己在專(zhuān)業(yè)知識上的欠缺與不足。這讓我意識到自己在以后的學(xué)習中仍需要不斷地彌補和提高。
1。大學(xué)生有著(zhù)共同的一個(gè)缺點(diǎn):眼高手低。剛開(kāi)始覺(jué)得自己是大學(xué)生去教一群小學(xué)生應該不會(huì )太難,但是真正開(kāi)始后,準備的過(guò)程真的很復雜,需要做的太多了。還有就是因為渴望得到同學(xué)們的認同,剛開(kāi)始還是比較緊張的。
2。理論與實(shí)踐的脫離。作為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我學(xué)習了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,營(yíng)造課堂氣氛的理論方法。但當真正要應用到課堂上時(shí),開(kāi)始的效果并不好。面對不同的群體,單純地依靠理論是不可行的,通過(guò)這次實(shí)踐,我逐漸掌握一些方法,在教學(xué)上把學(xué)過(guò)的理論與實(shí)踐結合起來(lái),共同為課堂服務(wù),為同學(xué)們撐起一片蔚藍的天空!
3。如何激起同學(xué)們學(xué)習的興趣和積極性,主動(dòng)性?開(kāi)始只能求助網(wǎng)絡(luò )手段,鑒于同學(xué)們的興趣我采用了諸如畫(huà)畫(huà),唱歌等娛樂(lè )方式來(lái)引導他們,考慮到同學(xué)們渴望表現和在校表現機會(huì )少的情況,用one by one的方式,讓每位學(xué)生都有表現自己的機會(huì )。課上,我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)同學(xué)們的動(dòng)態(tài),課下,我和同學(xué)們打成一片。同學(xué)們喊我“老師姐姐”的時(shí)候,感覺(jué)真的很棒!
這次的社會(huì )實(shí)踐讓我受益匪淺,學(xué)到了很多,也認識到很多。從中我明白了一個(gè)基本的道理,一份真心加一份耐心,加一份專(zhuān)心,再加一份責任,最后加上自己的專(zhuān)業(yè)知識就是一名合格的教師。而要成為一名合格的教師我要做的還有很多。
這次的暑期社會(huì )實(shí)踐讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè),鍛煉了我的能力。這些收獲將會(huì )對我以后的學(xué)習生活甚至以后的工作產(chǎn)生積極的影響,我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)不到的,將會(huì )讓我受益一生!
暑期社會(huì )實(shí)踐報告模板 篇10
引言:
金融危機的寒冬已在艱難的撤退,就業(yè)的春天正慢慢臨近。為了學(xué)習“兩會(huì )”精神,全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)“以人為本”的要求,更是為了莘莘學(xué)子的切身利益。為此,我們教育科學(xué)系精心策劃了以科學(xué)前沿、社會(huì )熱點(diǎn)、重大事件等為專(zhuān)題的主題社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
“家事國事天下事,事事關(guān)心”作為新時(shí)代的大學(xué)生,作為淮南師范學(xué)院教育科學(xué)系的一員為了強化對本專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,增強實(shí)踐能力,及早積累職業(yè)經(jīng)驗以適應殘酷的社會(huì )競爭,20xx年的暑假我來(lái)到了合肥海創(chuàng )廣告有限責任公司開(kāi)始了我的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。雖然此次社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間只有短短的一個(gè)月,但是綜觀(guān)整個(gè)過(guò)程,從前期的準備工作開(kāi)始到實(shí)踐,直至最后圓滿(mǎn)完成任務(wù),粗略算一下,將近三個(gè)月。在這一漫長(cháng)而又短暫的過(guò)程中,困難與挫折是不可避免的,真可謂是酸甜苦辣澀味味俱全。但我并沒(méi)有因此感到絲毫的傷感和后悔,留下的卻只有美好的回憶和記憶猶新的教訓。
前期準備工作:
雖然大學(xué)生活已過(guò)去一半,然而對于社會(huì )我們也確實(shí)還有許多方面不是很了解!吧鐣(huì )實(shí)踐”雖早已耳熟能詳,但曾經(jīng)也有類(lèi)似這樣的疑問(wèn):社會(huì )實(shí)踐到底干什么,實(shí)踐什么,與實(shí)習有什么區別?社會(huì )實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校里面所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際當中,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。這是我實(shí)踐前所理解,所能體會(huì )到的,帶著(zhù)種種的'疑慮和些許沖動(dòng),我開(kāi)始了新一年的暑期社會(huì )實(shí)踐。
說(shuō)起準備,那還要追溯到去年的暑假,記得那是在宿舍,閑的無(wú)聊的我們在寢室談天說(shuō)地,說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),“社會(huì )實(shí)踐”這個(gè)名詞便進(jìn)入了我們的話(huà)題。由于當時(shí)正值期末復習考試就“社會(huì )實(shí)踐”這一話(huà)題也沒(méi)有深究,然而漸漸的在周?chē)瑢W(xué)及其整個(gè)校園文化的熏陶之下,“社會(huì )實(shí)踐”又再一次在我的心中引起了波瀾,正所謂“一波未平一波又起”。與此同時(shí),學(xué)校團委、各系也在積極號召廣大同學(xué)開(kāi)展“大學(xué)生三下鄉”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
于是乎,會(huì )同幾位同學(xué)在班里“招兵買(mǎi)馬”。經(jīng)過(guò)一番交流,征求不同意見(jiàn)最終我找到了另外三名志同道合的同學(xué)組成4人小組決定放假后一起到省會(huì )合肥找工作。接下來(lái)的便是討論、統一思想、路線(xiàn)與方針、分工、策劃。經(jīng)過(guò)一番討論,最終我們決定首先到合肥市人才市場(chǎng),考慮我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)涉及到設計與制作等方面的知識這與廣告設計制作很相近,于是我們就把目標瞄準了廣告公司。
然而實(shí)際情況卻出乎我們所料,幾乎所有的公司或企業(yè)在招聘人才時(shí)都將工作經(jīng)驗與實(shí)踐能力放在首位。我們有什么呢?要經(jīng)驗沒(méi)經(jīng)驗,因為我們還沒(méi)有畢業(yè)更沒(méi)有實(shí)際工作的經(jīng)驗。要能力我們也沒(méi)把握,因為我們初出茅廬。再者,很多公司或企業(yè)招聘的大都是長(cháng)期工,像我們這樣的暑期工或實(shí)習生很少需要。尤其是一些技術(shù)性要求高一點(diǎn)的部門(mén)。在費盡一番周折之后,我們找到了合肥雪地冷凍食品有限責任公司。雖然與當初的目標南轅北轍,但畢竟是一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )。就這樣我們在那干了二十來(lái)天,后來(lái)因為天氣轉涼市場(chǎng)對冷凍食品的需求減少的緣故,老板辭去了我們的工作。由于距離開(kāi)學(xué)還有一段時(shí)日,我們幾個(gè)再一次決定到人才市場(chǎng)碰碰運氣。就這樣促成了我們到合肥海創(chuàng )廣告有限責任公司的愿望。后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的一番考察,得知雖然這家廣告公司成立的時(shí)間不長(cháng)但該公司在短短的幾年時(shí)間內就把業(yè)務(wù)拓展到全省乃至全國范圍內。業(yè)務(wù)也由當初單純的墻體廣告拓展到廣告牌制作、戶(hù)外媒體、絲網(wǎng)印刷、開(kāi)業(yè)慶典等。公司的經(jīng)理只有三十來(lái)歲,可以算得上是年輕有為。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)朝氣和干勁的年輕公司雖然不能和一些知名的大企業(yè)大公司相提并論但對于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很難得的機會(huì )了。
就這樣我們在海創(chuàng )實(shí)踐了一個(gè)星期,同時(shí)我們還和公司經(jīng)理達成協(xié)議下個(gè)暑假我們直接到他們公司帶薪上崗。這就是我要在今年放假之后直接到合肥海創(chuàng )廣告有限責任公司的原因之所在。
可以說(shuō)在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的準備之后,一切只欠東風(fēng)了。
顛簸的路上:
唐代詩(shī)人李白有詩(shī)云:蜀道難,難于上青天。就像這首詩(shī)描繪的我們的旅途也并不那么一帆風(fēng)順。悶熱的7月,我們提上我們的行李蓄勢待發(fā);疖(chē)站車(chē)水馬龍,人頭攢動(dòng),不時(shí)從遠處傳來(lái)火車(chē)的汽笛聲,候車(chē)室里有排隊檢票上車(chē)的,有坐著(zhù)看報紙雜志的,有站著(zhù)抽煙聊天的,有躺著(zhù)睡覺(jué)的,還有大聲喧嘩的,他們各行其是,人何其多也。身為21世紀的大學(xué)生,祖國的未來(lái),心中應感到高興和自豪。然而此次的出行卻并沒(méi)有帶給我們多少的歡笑。因為前面還有太多的未知,一切都充滿(mǎn)太多的變故。望望窗外依舊酷熱的天氣,沒(méi)多久,我們有秩序的檢票上車(chē)了。車(chē)上人還是那么多,好不容易找到了我們的位子,放好行李后,一顆懸著(zhù)的心總算有著(zhù)落了。伴隨火車(chē)的啟動(dòng),我們的旅途也開(kāi)始了。
實(shí)踐過(guò)程:
雖然我們所學(xué)的某些專(zhuān)業(yè)課與廣告有關(guān),但畢竟不是廣告專(zhuān)業(yè)。經(jīng)理雖然答應我們今年可以帶薪上崗,但我們也只是作為墻體廣告的一線(xiàn)員工;蛟S墻體廣告對大多數人還不是很熟悉,但這種廣告形式在很早以前就已經(jīng)出現了。還記得電影電視里那些寫(xiě)在墻上“打倒日本帝國主義”之類(lèi)的標語(yǔ)嗎。墻體廣告就類(lèi)似這樣的標語(yǔ),只不過(guò)它經(jīng)過(guò)一定的設計,運用不同的涂料噴刷而成。這樣的廣告看上去會(huì )更美觀(guān)更顯眼,更能達到廣而告知的目的。我們所做的就是把這種效果做出來(lái)。由于廣告是面向全國發(fā)布的,對于不同的生產(chǎn)商和代理商會(huì )根據自己產(chǎn)品的銷(xiāo)售區域的不同選擇不同的廣告區域。因而不同的廣告又會(huì )在不同的區域里做。
還依稀記得我們所接的第一份廣告是力帆汽車(chē)廣告。銷(xiāo)售商要求在蚌埠市做50塊,面積約20xx平方米。接到任務(wù)的當天下午我們就乘坐我們的施工車(chē)輛前往蚌埠。這是一段不近的旅程,一路的顛簸大約四五個(gè)小時(shí)之后我們到達了目的地。到達之后,就找了一家飯店吃飯。吃完飯還未等休息就開(kāi)始工作。以后的十來(lái)天時(shí)間都像這樣,每天五點(diǎn)半左右起床,晚上六點(diǎn)半左右收工。中間除了吃飯其余的時(shí)間不是找墻面就是干活。偶爾有下雨的時(shí)候才能好好的玩上一玩。日子就這樣平淡而又帶點(diǎn)無(wú)聊的一天天過(guò)去。當做完第50塊的時(shí)候只覺(jué)得心里是如釋重負,心情不知不覺(jué)的好。在回去的一路上,看著(zhù)路邊同樣的風(fēng)光卻有別樣的感受。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告模板 篇11
調研目的:
時(shí)下,大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言,掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì ),一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調研可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐,在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能,尋找發(fā)展的機會(huì )。
調研對象:
大學(xué)生成長(cháng)成才,是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調研就選擇了在讀大學(xué)生5名,其中廣州大學(xué)名,中山大學(xué)1名,廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)1名,華南理工大學(xué)5名,廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名,大二學(xué)生3名,大三學(xué)生15名。 調研內容:本次調研通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習,最想參與何種社會(huì )實(shí)踐,所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符,能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調研方法:
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調研,發(fā)放問(wèn)卷共5份,收回有效問(wèn)卷5份。(調研問(wèn)卷及數據統計詳見(jiàn)附錄)
調研結果:
從調研中發(fā)現,許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西!按嬖诰褪呛侠怼,職業(yè)沒(méi)有高低之分,無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作,現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有5%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐,最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流,其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職,%打過(guò)暑期工,14%參與過(guò)實(shí)習,表示從未做過(guò)的僅占1%;現在大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐(6%)外,越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠,6%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符,僅4%的人認為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力;1%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備,在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候,有3人選擇“接觸社會(huì ),積累工作經(jīng)驗”,占了總數的64%,選擇“賺取生活費”,占了%。從選項人數中顯示,大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的,F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢(qián)雖然是一定因素,但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工,3%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間,1%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習,19人很贊成兼職、打工,沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外,還應該提供實(shí)習機會(huì ),%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗,至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占1%。
調研結果分析:
在調研中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉’活動(dòng)”一項,說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會(huì )的要求較高,對自我的要求較低。當前,大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì ),培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實(shí)踐,其目的是為了支援農村的教育事業(yè),同時(shí)給農民帶去相應的指導,本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨,同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作,F在大學(xué)生,除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外,很有一部分是來(lái)自城市的,往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng),這樣,學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學(xué)中,三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀(guān)體系中,人生價(jià)值觀(guān)處于主導地位,決定著(zhù)總的價(jià)值取向,對價(jià)值觀(guān)系統中其它價(jià)值觀(guān)起著(zhù)指導和制約作用。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā),致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足,更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。
另外,沒(méi)有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或實(shí)習,大家都認為只要不影響學(xué)習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō),應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì )的大圈子中,就只有短短的幾年時(shí)間,誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì )中能有一席之地呢?所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),有助于鍛煉品質(zhì),提高能力?梢(jiàn)其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué),看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強,但對于學(xué)生,社會(huì )適應力只是一方面的衡量指標,大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結構的搭建,即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構的搭建,為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,結果是得不償失的。 結論與建議:
馬克思主義哲學(xué)認為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀(guān)世界,使外部對象發(fā)生某種改變的現實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng),而人是社會(huì )的`人,處在一定的社會(huì )關(guān)系之中,因此,實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為,而是社會(huì )的活動(dòng)。所以,實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(cháng)期發(fā)展的一個(gè)階段,是在社會(huì )歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾!叭锣l”是大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展,是促進(jìn)農村兩個(gè)文明建設的有益補充,具有重要的現實(shí)意義和長(cháng)遠意義。實(shí)踐出真知,社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份,培養當代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì )責任感和積極向上的精神風(fēng)貌,充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),也是檢驗所學(xué)理論知識的標準,社會(huì )實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能,展現自我風(fēng)采的舞臺,也是培養和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯,更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì ),走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國情是年輕人的首要任務(wù),這就需要放眼96萬(wàn)平方公里的土地、對占人口8%以上的農民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認識國情,貼近社會(huì ),從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者,如果能引導大學(xué)生將強烈的使命感轉化為學(xué)習、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),把行動(dòng)變?yōu)樨熑,將?huì )使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告模板 篇12
又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活結束了,我迎來(lái)了大學(xué)來(lái)的第二個(gè)暑假,為了使這個(gè)漫長(cháng)的暑假過(guò)得充實(shí),也為了對所學(xué)的知識、所培養的能力作一個(gè)檢驗,所以作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的我,在父母的介紹下進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。不算很長(cháng)的家教實(shí)踐然我受益匪淺,F將該次實(shí)踐報告的具體情況作如下報告和總結:
實(shí)踐對象:
我市一名初中二年級學(xué)生,本人的表弟(學(xué)習成績(jì)較差);
實(shí)踐目的:
對該生初中兩年所學(xué)英語(yǔ)知識作全面復習、鞏固、提高,使其對即將學(xué)習的初三年級的知識作初步了解;
實(shí)踐過(guò)程:
在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里,我并未貿然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,又向其家長(cháng)了解了一些情況,我對該生的基本情況有了初步掌握:由于該生一直住校,家長(cháng)管理較少,造成學(xué)習上的長(cháng)期松懈,基礎較差,針對上述情況,我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎—逐步提高—超前學(xué)習”分三步走的輔導計劃:
第一階段“夯實(shí)基礎”:
讓其練習26個(gè)英文字母的認讀和書(shū)寫(xiě):
因為該生的書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),所以我手把手地教他寫(xiě)好每一個(gè)字母。通過(guò)大概一周(一周五天,每天兩小時(shí)。下同)的練習后,該生對26個(gè)認讀和書(shū)寫(xiě)的速度和準確度都達到了令人滿(mǎn)意的程度。我認為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究,關(guān)鍵在于熟練程度,即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里,我每天都拿一些自己制作的字母卡讓他加深印象、鞏固效果。
因為是初中學(xué)生比較頑皮,為了提高他的學(xué)習興趣,我上網(wǎng)找了好多有關(guān)英語(yǔ)的電影和短片給他看。這樣一來(lái),既達到提高他學(xué)習興趣的目的,又使他對這26個(gè)英文字母印象深刻,同時(shí)也鍛煉了聽(tīng)力。
上述幾步進(jìn)行,耗時(shí)看起來(lái)長(cháng)了一些,但我認為“磨刀不誤砍柴功”,只有夯實(shí)基礎,才能將后面的教學(xué)順利地進(jìn)行下去。
第二階段為“逐步提高”階段(耗時(shí)二周):
由于第一階段的功夫下得扎實(shí),該生在聽(tīng)寫(xiě)字母時(shí)很少出錯,而且書(shū)寫(xiě)整潔美觀(guān)。然而,該生卻在“發(fā)音”方面存在極大的困難,在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)我人人那本著(zhù)“循序漸進(jìn)”的原則。我請教了老師,然后開(kāi)始實(shí)施我的訓練計劃。我堅持每次上課時(shí)都領(lǐng)讀,而且我上書(shū)店買(mǎi)了初中生的英語(yǔ)音標磁帶,讓他不斷地聽(tīng),鼓勵他認真模仿,我還專(zhuān)門(mén)從網(wǎng)上了不少好聽(tīng)的英文歌,在他下課休息時(shí)放給他聽(tīng)!“功夫不負有心人”,經(jīng)過(guò)這番輔導后,該生的發(fā)音得到很大的提高。
第三階段,“超前學(xué)習”階段(耗時(shí)一周):即對初三內容做一些練習。為了教好這一部分,我提前把初三上冊的英語(yǔ)課本讀得爛熟。在這個(gè)階段,我并未對該生作過(guò)于嚴格的要求和施加太大的壓力。
因為現在如果讓他學(xué)得太精,到他們真正上課時(shí),他就沒(méi)心思聽(tīng)了!我只是稍微得指點(diǎn),對于比較難的單詞先幫他列出來(lái),教他怎樣讀和記憶。此外,我還提醒他一些容易錯的單詞,讓他在今后多留意!
實(shí)踐結果:最后讓該生做模擬試卷,成績(jì)能達到90分以上,基礎知識掌握得很牢固;地其冊單詞記憶過(guò)半,新課文朗讀流利,基本達到了預想效果。
實(shí)踐體會(huì )總結:
第一、需要“專(zhuān)心:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于初中的知識不在話(huà)下,但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課,力求走到在知識上準確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“如何教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》,《發(fā)展心理學(xué)》,初中英語(yǔ)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流,在充分尊重青少年身心發(fā)展規律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第二、學(xué)工作需要“耐心”:而對于一個(gè)年僅14歲的初二年級的學(xué)生,他對知識的接受,記憶的方式和能力,都有其特點(diǎn)和約束限制,我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中遇到的障礙要“耐心”的分析講解,多次重復到他明白為止,同時(shí)也應該適時(shí)反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌“簡(jiǎn)單魯莽”。
第三、學(xué)工作要“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”,“一葉障目,不見(jiàn)泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教學(xué)背景。我注意了與家長(cháng)的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng),有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí),我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
第四、從事教學(xué)工作需要“愛(ài)心”和“責任心”:中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛(ài)和理解,要常以笑臉陪伴不要老是批評,人是在鼓勵中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生,因為他們的承受挫折能力有限。批評會(huì )使他感到自卑。
總之,教師是太陽(yáng)下最光輝的`職業(yè)。我覺(jué)得做好一名中學(xué)教師要學(xué)會(huì )分析中學(xué)生的特點(diǎn),有有愛(ài)崗敬業(yè)的思想和樂(lè )于奉獻的精神以及自身要有較高的綜合素質(zhì)和淵博的知識。
我通過(guò)著(zhù)一次為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐,從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況,培養了自己發(fā)現問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現了一些自己存在的不足,它猶如一盞明燈照亮了我以后要走的路,告訴我在以后的學(xué)習中應該怎樣去彌補和提高!皩(shí)踐是知識的源泉”,我認為我們應該多實(shí)踐,這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗,打好堅實(shí)的基礎!
做家教是近年來(lái)大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的主要方式之一。暑假開(kāi)始后,總是有不少準備做家教的大學(xué)生等待家長(cháng)們挑選。雖然不少大學(xué)生在從事家教中受益淺,但是大學(xué)生們在做暑期家教的過(guò)程中需要警惕五大"陷阱",懂得自我保護,才能在實(shí)踐中不斷鍛煉成長(cháng):
陷阱一:家長(cháng)子虛烏有。武漢大學(xué)的小龐去年來(lái)到華中師范大學(xué)西門(mén)附近的一個(gè)家教中介公司,中介公司要求小龐辦會(huì )員卡,收費標準為10元會(huì )費,介紹第一份家教收取信息費40元。小龐按中介公司提供的家教信息聯(lián)系"家長(cháng)"時(shí),"家長(cháng)"約他在武昌區閱馬場(chǎng)見(jiàn)面,但他久等也未見(jiàn)人來(lái),再打電話(huà)時(shí),這位"家長(cháng)"卻說(shuō)自己正在外地旅游,一周后再打過(guò)去,"家長(cháng)"的手機總是關(guān)機。兩個(gè)星期之后,小龐再去找那家公司的時(shí)候,他們居然早就搬走了。
陷阱二:只管收費,服務(wù)低下。華中師范大學(xué)的小劉在交信息費時(shí),工作人員非常熱情,可是當介紹了兩份家教均沒(méi)有成功后,工作人員就總是愛(ài)理不理,等待很久之后得到的答復也總是現在沒(méi)有適合你的家教工作,下次再來(lái)。"那種冷眼真讓人受不了,要回中介費也肯定沒(méi)戲,只有算了!"小劉嘆了口氣,顯得很無(wú)奈。
陷阱三:短暫"成功"的中介家教有"做籠"之嫌。華中科技大學(xué)的小韓在交了60元中介費后,僅僅去教了兩次,家長(cháng)就以教學(xué)效果不好為名把他辭退了。"我想要回信息費時(shí),公司說(shuō)都去過(guò)兩次了,算是成功,不能退。這會(huì )不會(huì )是他們聯(lián)手做的’籠子’也不好說(shuō)。"小韓十分懷疑其中藏有"貓膩"。
陷阱四:某些家長(cháng)的用意令人擔憂(yōu)。一名男性家長(cháng)約中南財經(jīng)政法大學(xué)的女生小王在公共汽車(chē)站見(jiàn)面后談家教的有關(guān)具體事宜。"我到了之后,他說(shuō)改在咖啡廳聊吧,我猶豫了一下,還是跟著(zhù)他進(jìn)了咖啡廳,哪知他根本就不提家教的事,反倒提出要和我交朋友,幸虧我當時(shí)跑得快,不然還不知道他會(huì )做什么。"在說(shuō)起做家教中的這段不愉快經(jīng)歷時(shí),小王還是心有余悸。
陷阱五:無(wú)誠意的反復要求試講,意圖免費。華中科技大學(xué)的小馬告訴記者,有個(gè)家長(cháng)先后叫了自己和自己的七八個(gè)同學(xué)到家里試講,都表示不滿(mǎn)意。因為是試講,所以大家都沒(méi)拿到報酬,可是該家長(cháng)卻得到了七八次免費的家教服務(wù)。"我懷疑他根本就是想無(wú)償占有我們的勞動(dòng)成果。"
對于上述的種種"陷阱",做家教最好依靠學(xué)校家教中心等正規機構,才能有效保護自己權益。學(xué)校家教中心一般會(huì )記錄下家長(cháng)的身份證號碼和詳細的家庭住址及聯(lián)系方式,確認家長(cháng)聘請家教的誠意,并與家長(cháng)簽訂協(xié)議書(shū),要求保證工資發(fā)放到位、授課時(shí)人身安全等,還會(huì )收集家長(cháng)的反饋信息以提高家教質(zhì)量。提醒同學(xué)們尤其是女同學(xué),在沒(méi)有見(jiàn)到孩子的情況下,千萬(wàn)不能輕易跟隨陌生的男性家長(cháng)到家里去試講。
暑期社會(huì )實(shí)踐報告模板 篇13
利用暑假的時(shí)間參加到社會(huì )實(shí)踐中去,這是大學(xué)生最好的實(shí)習時(shí)間,因為暑假的假期是漫長(cháng)的,在假期中提高自己,我相信我可以做到。不過(guò)現實(shí)情況就是這樣的,努力才會(huì )有進(jìn)步,我可以做好,但是很多的現實(shí)情況,暑假社會(huì )實(shí)踐總是會(huì )遇到各種各樣的困難,我相信自己能夠做好,我也堅信自己在以后的道路中可以走的更加的順暢。
20xx年暑期的前夕我就打算要出去打工,所以暑期將近的幾個(gè)星期沒(méi)課的雙休我去市中心找尋。我一看到店前貼有招聘信息的店就進(jìn)去嘗試,但盡管我跑了好幾家店最終還是沒(méi)有找到。其中最大的原因就是我是暑期工的問(wèn)題。一般他們一聽(tīng)到是暑期的就會(huì )說(shuō):對不起,我們這不要暑期工。 暑期工很難找工作,因為工作時(shí)間段并且又沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗。一般單位都不會(huì )錄用。除非是一些制冰場(chǎng)這類(lèi)夏季特繁忙的廠(chǎng)家。另外,就是暑期工也是受剝削較嚴重的群體。我表弟因放假較早就找到了一份在制冰場(chǎng)的工作。一月有900元的工資而且包吃住。聽(tīng)起來(lái)是很不錯,但是它的要求就會(huì )叫你叫苦不迭了。每天工作12小時(shí),而且是白班與夜班交替。工作的時(shí)候不可以坐不可以交談,否則便扣你的工錢(qián)。工作的時(shí)候還有人監管著(zhù)。并且沒(méi)有做到一個(gè)月的話(huà)工資便為零。這些明顯嚴重違背了勞動(dòng)法的相關(guān)規定。但是還是有很多大學(xué)生做,就是因為暑期工太難找而使得他們別無(wú)選擇。
我認為政府應該動(dòng)員一些大型企業(yè)主動(dòng)專(zhuān)門(mén)提供一些暑期工的崗位。對于這樣的企業(yè)政府應該提供一些優(yōu)惠政策或者是通過(guò)媒體表?yè)P這類(lèi)企業(yè)。這樣一來(lái)。企業(yè)可以獲得一些經(jīng)濟利益又可以提高企業(yè)的知名度,當然企業(yè)會(huì )積極配合了。而我們學(xué)生又可以得到一些鍛煉增加社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗,為日后參加工作打下好的基礎。當然,這些只是我的一些個(gè)人想法,也是后話(huà)。
在7月的中旬我通過(guò)同學(xué)的介紹還是找到了一份工作,是在某商場(chǎng)賣(mài)皮鞋。每月的工資為850元外加1%的提成。工作時(shí)間是早9:00到晚9:00。雖然還是12小時(shí)但因為是白天上,離家也較近所以就接受了。而且當時(shí)也是想在這炎炎的夏日在開(kāi)著(zhù)空調的商場(chǎng)上班也是一件不錯的事。所以,我就在新一佳商場(chǎng)賣(mài)起了皮鞋。但日后的事實(shí)證明這份工作也不是那么可愛(ài)的工作。原來(lái)新一佳并不是什么正規的商場(chǎng),其實(shí)際上就是一般的賣(mài)場(chǎng)。是一個(gè)只有電風(fēng)扇吹吹的賣(mài)場(chǎng),在那炎熱的夏季,在那惡劣的工作環(huán)境下我長(cháng)出了一身的痱子。但是為了那點(diǎn)工錢(qián)不被扣掉我還是背著(zhù)那些痱子堅持著(zhù)。一干就是一個(gè)月整,我記得我當時(shí)最后幾天的時(shí)候天天在那倒記時(shí)。我做這份工作承受的還不只是這些身體上的考驗,也是對我認識的全面改新……這一寄居在新一佳的賣(mài)場(chǎng)對外宣稱(chēng)的是:原新一佳要重新裝修,庫存的貨品一概狂甩。但是這賣(mài)場(chǎng)的一開(kāi)始我就在那工作,那些貨也是我們這些人壘起來(lái)的。貨箱上明明就是寫(xiě)著(zhù)河南鄭州的字樣。而且那些老板也是業(yè)務(wù)繁忙得很,雖然覺(jué)得奇怪但是當時(shí)并沒(méi)有想太多。并且值得一提的是他們招的都是暑期工。后來(lái),隨著(zhù)工作時(shí)間的加長(cháng)了解的事情也多了,對新一佳這一賣(mài)場(chǎng)的實(shí)質(zhì)也明晰了。
其實(shí),這個(gè)新一佳并非原來(lái)的那個(gè)新一佳。這些老板只是租用了新一佳的場(chǎng)所利用新一佳的牌子。他們都是來(lái)自河南,是一個(gè)由多個(gè)老板組成的有一定管理制度的具有公司性質(zhì)的流動(dòng)組織。他們專(zhuān)門(mén)賣(mài)一些假冒的商品,利用消費者愛(ài)貪價(jià)格上的便宜的心理。他們所賣(mài)的商品價(jià)格波動(dòng)很大,會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的后移階梯式的下降。開(kāi)始的價(jià)格與最后的價(jià)格差異大得驚人,你根本不知道商品的底線(xiàn)是多少。我記得我對有兩個(gè)大爺印象特別深,一個(gè)大爺呢,好象知道這個(gè)賣(mài)場(chǎng)的實(shí)質(zhì)所以天天來(lái)看,我知道他在等待最后的降價(jià)。另外的那位大爺就是頭一天晚上買(mǎi)了一雙皮鞋,第二天來(lái)看的時(shí)候那鞋就降了10元。他對我說(shuō)到一個(gè)晚上就穿掉了他10元錢(qián)啊。我當時(shí)覺(jué)得特內疚,但是我也不知道它會(huì )降得這么兇啊,而且降價(jià)我們事前也是不知道的?窗,這就是對我心理上的折磨!但是他還是又從我那買(mǎi)了一雙……大概還是因為便宜吧。我覺(jué)得新一佳的老板特沒(méi)遠見(jiàn),聽(tīng)說(shuō)新一佳也是一連鎖超市,他這樣做明顯是砸自己的招牌嘛。為了眼前短暫的`利益而放棄長(cháng)遠的發(fā)展資本!有段時(shí)間我們告訴消費者說(shuō)這是假貨有些人是走了還和你道了謝,有些人還是買(mǎi)了畢竟便宜更有些人教導我們幫老板打工應該老老實(shí)實(shí)的干。這做人其實(shí)也挺難的。因為知道了這個(gè)賣(mài)場(chǎng)是臨時(shí)的,所以我們又有了一個(gè)新的擔憂(yōu)就是怕他們一夜之間消失,那就白干了。所以有一段時(shí)間我們這些同道的人就組織起來(lái)要求他們先付我們一半的工資。因為招不到人了所以才使我們的抗戰取得了勝利。在那里我還結識了很多其他高校的學(xué)生和他們成為了好朋友。因為我們共有這段時(shí)光大概在我們這些人的心里都是難以忘懷的吧。
這段打工的經(jīng)歷使我體驗了很多,也使我了解了很多以前從未接觸的社會(huì )現象。它使我知道賺錢(qián)的辛苦,也使我知道看事物不能只看表面,“大減價(jià)的商品”不一定就是便宜的值得的。對于這篇報告是學(xué)校發(fā)起評暑期實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人的,我花了兩小時(shí)打出來(lái),因為時(shí)間的緊迫還餓著(zhù)肚子,意外的將我的p4給壓壞了。然而就是這樣,晚上11點(diǎn)來(lái)上傳的在第二天的早上就被告知已經(jīng)定了人,那么后續的準備也就沒(méi)必要了。氣憤,更多的也就是失望了。我想要加入社會(huì )我還要準備的還很多。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)長(cháng)對我說(shuō)努力去做可以使目標實(shí)現的事,那么失敗與否也就不是最重要的了。
暑假社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間說(shuō)快其實(shí)也很快,很快我的暑假結束了,我的社會(huì )實(shí)踐也已經(jīng)結束了?偨Y起來(lái),我有很多的方面需要進(jìn)步,幸運的是,我做到了,我做的很好,我相信以后的路程上,我會(huì )做的更好。這次實(shí)踐使我一生中最寶貴的財富,我相信以后的路程上,我會(huì )走的更好,只要自己一直努力下去,我會(huì )成功的!
暑期社會(huì )實(shí)踐報告模板 篇14
假期來(lái)了,我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的時(shí)間嗎?一片葉子屬于一個(gè)季節,年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?走出校園,踏上社會(huì ),我們能否不辜負他人的期望,為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷……
在注重素質(zhì)教育的今天,學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措,作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑,一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的.重要途徑。寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì )。同時(shí),實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑,更是學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái),社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
學(xué)校是一個(gè)小社會(huì ),我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練,我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導我們深入社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)于社會(huì ),投身到社會(huì )實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(cháng),并有效的為社會(huì )服務(wù),體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上,不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力,堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情,服務(wù)社會(huì )相結合,為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合,為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐,而是在一個(gè)親戚開(kāi)的電腦配件柜臺幫忙賣(mài)貨,過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識,它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。
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