2017暑期社會(huì )實(shí)踐總結
為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在全國各級各類(lèi)學(xué)校深入開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”的三愛(ài)教育，學(xué)習楷模實(shí)踐活動(dòng)。
踐行三愛(ài)，攜手同行。校大學(xué)生理論研究會(huì )圍繞三愛(ài)主題開(kāi)展一次實(shí)踐。實(shí)踐的主要內容是采訪(fǎng)校關(guān)心下一代工作委員會(huì )老師們，了解他們的工作經(jīng)歷，感受他們身上散發(fā)出的老一輩中國知識分子所具有的獨特氣質(zhì)，學(xué)習老師身上的三愛(ài)精神。同時(shí)前往貧困學(xué)生家庭，踐行三愛(ài)精神，帶去溫暖，帶去我們的新年問(wèn)候，宣傳三愛(ài)精神，激勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習，勵志成為一名三愛(ài)青年。
臨行前我們做好充分的準備，并舉行一次學(xué)習討論探討三愛(ài)精神的內容和本質(zhì)，探討教育部在當前形勢之下提出大力倡導三愛(ài)精神的原因，由此我們較好的理解當下形勢，做好充足的準備。
并且根據我們的實(shí)踐內容，做了很多準備工作，因為我們將要采訪(fǎng)的是，一些學(xué)校老一輩的領(lǐng)導教授。他們知識淵博，閱歷豐富，飽經(jīng)滄桑，他們大多都能見(jiàn)證理工大學(xué)幾十年的發(fā)展歷程。我們精心設計我們采訪(fǎng)的主題和內容。最終我們分成三組，分別去采訪(fǎng)三位不同的老師。
以下是一段采訪(fǎng):
問(wèn)：老師您現在每天晚上還學(xué)習到幾點(diǎn)呢?
答：我這一年來(lái)講基本上都是到晚上十一點(diǎn)多有時(shí)候十二點(diǎn)多。
問(wèn)：老師那您每天早上幾點(diǎn)起呢?
答：早上一般就是六點(diǎn)左右多吧
問(wèn)：老師感覺(jué)您現在作息比很多大學(xué)生還有辛苦。
答：我現在也有感覺(jué)就是我現在工作比在職的時(shí)候壓力還要大一些。
問(wèn)：老師那你平時(shí)有感覺(jué)睡眠不足或者感覺(jué)疲勞什么嗎
答：有，我們天中午要打個(gè)盹，中午怎么的哪怕有半個(gè)小時(shí)，要不支撐不住。但我精神頭很好，現在你要是不學(xué)習，干脆就跟不上，我現在就感覺(jué)學(xué)習不足，沒(méi)有足夠的力量，現在信息量太大，你上網(wǎng)上看東西，你沒(méi)有兩三個(gè)小時(shí)可能搞不清來(lái)龍去脈，兩三天你不跟了，這個(gè)事情怎么回事你都不知道了，所以包括我們提高班也好普通班也好，如果我要是不跟上，那個(gè)基本的經(jīng)典理論到好辦，它基本上不會(huì )有大的變化，但是那里有一個(gè)問(wèn)題就是它跟現實(shí)怎么結合，形勢政策這塊你必須要緊跟，不跟的話(huà)同學(xué)們信息量比我們要大得多。這里頭我覺(jué)得不客氣來(lái)講我們老同志都有這樣的問(wèn)題，一個(gè)是我們的知識要更新，另一個(gè)我們獲取知識的手段要更新。反過(guò)來(lái)的話(huà)你要有這種自覺(jué)的話(huà)，就會(huì )有一種學(xué)習動(dòng)力，有時(shí)候也覺(jué)得很吃力。你們接觸的多少，你們多少人啊，有時(shí)候其實(shí)我們也覺(jué)得很吃力，這個(gè)也需要你們體諒，我們有什么，也是普通人，就是不斷的學(xué)習。
以下是隊員的一些實(shí)踐感想：
朱老師作為一名優(yōu)秀教師，首先愛(ài)教育。幾十年的辛勞工作毫無(wú)怨言，有敬業(yè)愛(ài)崗的精神，正確認清和對待教師責任，提高意識、能力。歌德說(shuō)：“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值�！薄氨M力履行你的職責，那你就會(huì )立刻知道你的價(jià)值�！狈瞰I是世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以其工作就是奉獻，通過(guò)向學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生接受良好的教育，最終成為對社會(huì )有用的人才。責任在于教育和引導，重在樹(shù)立讓學(xué)生滿(mǎn)意的思想觀(guān)念，努力實(shí)現學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中，使教育得到學(xué)生的認可，成為社會(huì )滿(mǎn)意的`教育。
其次，愛(ài)學(xué)生。老師雖然早已退休，但是如今仍然奮斗在學(xué)生教育的最前線(xiàn)，為學(xué)生鞠躬盡瘁，對學(xué)生和藹可親，為了提高學(xué)生的理論水平每周為學(xué)生們上課，不辭辛苦。學(xué)生作為學(xué)習的主體，可能是學(xué)校中最不容易滿(mǎn)足的群體。他們思想活躍，對周?chē)娜撕褪氯菀桌硐牖�，而老師又習慣把學(xué)生當成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽(tīng)不見(jiàn)或者不想聽(tīng)，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深入了解就一味的批評，老師的教育的方式也讓我們很喜歡，和藹可親。
生活中朱老師更是資助了困難的家庭的學(xué)生，以供他們得到應有的教育，更是親自到困難家庭家中送去慰問(wèn)的衣物。
通過(guò)這次學(xué)習使我明白了：其實(shí)楷模就在我們的身邊，朱老師的無(wú)私奉獻與艱苦奮斗讓我們受益良多，希望自己在以后的生活中積極向別人學(xué)習請教，提高自我修養，踐行“三愛(ài)”，提升自我。
由此我們可以看出老師們可謂老當益壯，時(shí)時(shí)刻刻引導著(zhù)我們，是他們讓我們變得更加成熟與睿智。
我們又一起走進(jìn)老師贊助的貧困學(xué)生家庭，了解他的生活與學(xué)習并提供力所能及幫助。得知他今年就要參加高考，我們實(shí)踐隊員決定分幾次去給他補習，伸出我們的援助之手。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。有這樣一群人，他們本來(lái)已經(jīng)到了安享晚年的年紀，仍然孜孜不倦的按時(shí)工作。他們本應該放浪行跡，享受生活的時(shí)候，仍然為中國特色社會(huì )主義的建設添磚加瓦。他們就是我們最可愛(ài)的關(guān)工委老師們。
走近他們，你會(huì )發(fā)現他們不僅睿智，而且純粹。他們見(jiàn)證了社會(huì )主義理論的成長(cháng)，用畢生心血致力于馬列經(jīng)典著(zhù)作的傳播，致力于大學(xué)青年的全面發(fā)展，健康成長(cháng)，向老一輩老師致敬!
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