暑期社會(huì )實(shí)踐范文2016
暑期社會(huì )實(shí)踐對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件有著(zhù)非同尋常意義的大事。而暑期社會(huì )實(shí)踐應該采取何種方式則要結合自身情況進(jìn)行深思熟慮的，學(xué)校方面，當然希望學(xué)生能深入社會(huì )、了解國情、體驗社情，積累對社會(huì )認識的閱歷和對增進(jìn)社會(huì )工作的理解;而作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，則希望能通過(guò)暑期實(shí)踐接觸到一些大學(xué)里所接觸不到的事物、學(xué)到無(wú)法通過(guò)課本來(lái)學(xué)習的社會(huì )知識，也希望通過(guò)暑假這個(gè)較為難得的機遇，檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認，找出自己的不足，來(lái)鍛煉自己，完善自己，實(shí)現自我價(jià)值。
所在打工單位：金壇市金冠化工有限公司創(chuàng )建于一九九三年，現占地面積30000平方米;擁有資產(chǎn)3000萬(wàn)元;職工160人，其中醫藥和化工專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員30人;xx年實(shí)現銷(xiāo)售5000萬(wàn)元，利稅350萬(wàn)元;公司設備先進(jìn)，技術(shù)力量雄厚，產(chǎn)品有七大類(lèi)共數十個(gè)品種，尤其是含氰化合物的品種與產(chǎn)量名列全國第一。
實(shí)踐內容：第一次真正意義上的離開(kāi)家門(mén)，踏入社會(huì )，不同于初中高中的玩玩鬧鬧的實(shí)踐活動(dòng)，這次打工時(shí)人生一次重大的進(jìn)步與自我價(jià)值的升值。
第一天由工人師傅帶我參觀(guān)了生產(chǎn)線(xiàn)、給我們進(jìn)行了入廠(chǎng)安全講座。
第二天我就正式進(jìn)入車(chē)間參加生產(chǎn)。由于廠(chǎng)里對大學(xué)生比較照顧，同時(shí)也擔心產(chǎn)品的質(zhì)量所以我和其他三名工人一組，也包括那名帶我參觀(guān)生產(chǎn)線(xiàn)的工人師傅。
這次打工我被安排在硝酸鈉、亞硝酸鈉生產(chǎn)車(chē)間。(以下是對車(chē)間的介紹)
該車(chē)間主要產(chǎn)品為硝酸納和亞硝酸鈉，所用的原料是氨氣和氫氧化鈉，所經(jīng)過(guò)的工藝流程有：氧化、吸收、蒸發(fā)、結晶、轉化。
1、氧化崗位
該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將原料之一的氨氣經(jīng)與空氣的高溫氧化后生成氮氧化物，作為下一步吸收的原料。
2、吸收崗位
該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將氧化崗位產(chǎn)生的中間產(chǎn)物--氮氧化物與氫氧化鈉反應，即實(shí)現氮氧化物的吸收，生成最初的鈉鹽。
3、蒸發(fā)崗位
該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將吸收崗位產(chǎn)生的鈉鹽反應液進(jìn)行蒸發(fā)飽和，以形成過(guò)飽和溶液，用于下一流程的結晶。
4、結晶崗位
該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將蒸發(fā)崗位產(chǎn)生的過(guò)飽和溶液進(jìn)行冷卻結晶，并將形成的晶體和母液的混合物進(jìn)行離心分離，最終得到產(chǎn)品和母液。
5、轉化崗位
該崗位可以說(shuō)是一個(gè)中間循環(huán)崗位，其任務(wù)是將結晶崗位產(chǎn)生的母液(含未反應的堿液)與鈉氧化物反應，進(jìn)一步生成鈉鹽，并將本崗位產(chǎn)生的鈉鹽送入蒸發(fā)崗位重復進(jìn)行上述工藝，本崗位是生產(chǎn)循環(huán)的中間載體。
我們一組是在吸收崗位，我本身不是化工專(zhuān)業(yè)的，缺乏相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，就被分配第五道控制程序，同時(shí)由那名工人師傅給我做一些必要的示范，指導，同時(shí)起到一些監督作用，避免我的失誤給生產(chǎn)帶來(lái)麻煩：第五道生產(chǎn)控制程序相對簡(jiǎn)單，負責輸液泵的工作，就是注意循環(huán)水泵的潤滑、電機電流是否正常，并做好評細紀錄�，F在的化工廠(chǎng)自動(dòng)化程度比較高，工人勞動(dòng)相對比較輕松，但是一般一個(gè)產(chǎn)間一班就一個(gè)人，一班的時(shí)間是8個(gè)小時(shí)，也就是說(shuō)一個(gè)人在一個(gè)崗位上一呆就是八個(gè)小時(shí)。這八個(gè)小時(shí)的工作真的'是十分單調，面對著(zhù)沒(méi)有絲毫生機的儀表板和電流表，讓人全然提不起興趣，但是隨著(zhù)與工人師傅共同工作的時(shí)間久了才知道自己的想法是不正確的，我現在只是短期性打工，沒(méi)有過(guò)多體會(huì )到工作的壓力，但是真正到了社會(huì )上，假若這份工作就是我唯一的經(jīng)濟來(lái)源，有上司的批評監督，有固定工作時(shí)間的約束，有來(lái)自家庭的壓力，有身體和精神的壓迫感，，那時(shí)的工作就完全不同于現在的了，這時(shí)我就不會(huì )覺(jué)得這八個(gè)小時(shí)是多么的漫長(cháng)，而是多么幸運了，畢竟只是暑假的實(shí)踐性打工而已。
范文二
XX年7月26日----7月31日，廈門(mén)大學(xué)自動(dòng)化系暑期實(shí)踐小組一行7人，前往廈門(mén)同安區蓮花鎮后埔村可口可樂(lè )希望小學(xué)開(kāi)展暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在短短的6天里，我們在后埔村希望小學(xué)開(kāi)展電腦培訓、科技講座、大學(xué)生活圖片展、手抄報比賽、趣味運動(dòng)會(huì )、演講比賽等豐富多彩的活動(dòng)，并就"什么樣的社會(huì )實(shí)踐才是與人民相結合，人民所歡迎的，同時(shí)又是大學(xué)生所需要的"展開(kāi)深入的調查訪(fǎng)問(wèn)。本次活動(dòng)受到我系同學(xué)和希望小學(xué)所在地的村、學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)生、家長(cháng)的熱烈歡迎和大力支持。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們：
??1、在實(shí)踐中認真學(xué)習"三個(gè)代表"的重要思想，深刻體會(huì )基層黨員干部為實(shí)踐"三個(gè)代表"作出的無(wú)私奉獻和不懈努力，進(jìn)一步增強了成長(cháng)進(jìn)步、奮發(fā)進(jìn)取的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性;
??2、形成了一份詳實(shí)的關(guān)于大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的社會(huì )調查報告(見(jiàn)附件);
??3、利用所學(xué)知識，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，為農村教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì )發(fā)展作出積極努力;
??4、展現了新時(shí)代大學(xué)生的優(yōu)秀精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，展示"自強不息，止于至善"的廈大精神，宣傳我系豐富多彩的學(xué)生生活和學(xué)術(shù)交流活動(dòng);
??5、增強了團體協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動(dòng)策劃經(jīng)驗;
??6、以學(xué)致用，深入體會(huì )農村生活，與當地領(lǐng)導、老師、學(xué)生、家長(cháng)建立了深厚的友誼。
二、總結：
??a、策劃：綜合考慮交流溝通不斷完善苦盡甘來(lái)
??(一)、前期策劃：夢(mèng)想----設想----開(kāi)始策劃----有目的有步驟的進(jìn)行
從4月份上任開(kāi)始，我系XX級班兩委就希望把XX年的暑期社會(huì )實(shí)踐辦好，努力為同學(xué)提供各種實(shí)踐機會(huì )，并積極聯(lián)系實(shí)踐單位。在聯(lián)系過(guò)程中，班兩委不斷的與輔導員、系學(xué)生會(huì )相關(guān)負責人交換意見(jiàn)，并最終把目標鎖定在"三下鄉、農村支教、社會(huì )調查"方面。
6月初，結合中宣部教育部和團中央關(guān)于大學(xué)生暑期"三下鄉"通知，考慮到我系專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和其他相關(guān)條件，我們把實(shí)踐單位選定在廈門(mén)市同安區蓮花鎮后埔村可口可樂(lè )希望小學(xué)，并且和后埔村澤慧中心負責人葉進(jìn)社以及希望小學(xué)葉校長(cháng)取得聯(lián)系。在與他們的聯(lián)系中，我們了解到：廈門(mén)市同安區蓮花鎮后埔村可口可樂(lè )希望小學(xué)，坐落在蓮花鎮的蓮花山腳下，校舍由可口可樂(lè )廈門(mén)有限責任公司和后埔村委共同于近兩年投資興建的一所全日制小學(xué)，目前有在校學(xué)生200名左右。學(xué)校每年暑假舉辦"澤慧中心夏令營(yíng)"。澤慧中心是由蓮花鎮的幾名在校大學(xué)生共同創(chuàng )辦的，學(xué)員主要是屬義務(wù)服務(wù)性質(zhì)，已成功舉辦兩期。主要活動(dòng)是開(kāi)辦各項講座。內容有關(guān)學(xué)習、大學(xué)、人文、科技等，邀請各名校大學(xué)生與學(xué)生座談，舉辦各種比賽。我們的實(shí)踐構想得到了對方的積極回應和大力支持，雙方初步達成合作意向。
??(二)、中期策劃：確定活動(dòng)細節----經(jīng)費申請----不斷更改完善
在接下來(lái)的一個(gè)多月里，我們按部就班開(kāi)始活動(dòng)策劃和經(jīng)費申請�？紤]到我系的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)(計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè))、我系學(xué)生特長(cháng)(對計算機有相當的了解)以及實(shí)踐單位的硬件條件(擁有17臺電腦，一個(gè)微機教室，學(xué)生對計算機有初步了解)，我們初步把活動(dòng)內容定在電腦培訓、科技講座、以訪(fǎng)談為主要方式的社會(huì )調查，活動(dòng)對象為參加暑期夏令營(yíng)的在校5、6年級小學(xué)生，實(shí)踐時(shí)間初定在7月初，同時(shí)面向我系00級學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)的報名工作。
在準備過(guò)程中，針對希望小學(xué)的實(shí)際情況，我們對活動(dòng)時(shí)間和內容進(jìn)行了多次更改：為配合希望小學(xué)的暑期實(shí)踐安排和電腦室的使用，將時(shí)間從7月25日改到7月27日再到7月26日。同時(shí)，針對小學(xué)生的心理特點(diǎn)，對活動(dòng)內容進(jìn)行了大量的充實(shí)：把原來(lái)的電腦培訓壓縮，在此基礎上增加了手抄報比賽、趣味運動(dòng)會(huì )、演講比賽、大學(xué)生活圖片展等活動(dòng)內容并進(jìn)行了充分的準備，另外把任務(wù)分配到人，并督促參加人員在一定時(shí)間內完成各自的多媒體課件。
??(三)、實(shí)踐：隨機應變--適時(shí)總結-不斷改進(jìn)
7月26日中午2：20，實(shí)踐小組一行7人如期成行，4：00到達目的地。我們的到來(lái)受到后埔村領(lǐng)導和澤慧中心的熱情接待。我們向村領(lǐng)導通報了這幾天的實(shí)踐安排，并了解了后埔村的大致情況。村副書(shū)記葉志尚表示，村兩委熱情支持此次實(shí)踐活動(dòng)，并將全力配合。在與校長(cháng)聯(lián)系中我們發(fā)現，由于學(xué)校電腦室維護經(jīng)費的欠缺，原定三天的上機課程只能壓縮為兩天，這就意味著(zhù)我們的安排必須再次作出更改。接下來(lái)的幾天里，根據不斷變化的情況，我們不斷的進(jìn)行總結和完善，以下是計劃和實(shí)際活動(dòng)對照表：
??自動(dòng)化系02暑期社會(huì )實(shí)踐總結??
計劃實(shí)際備注
活動(dòng)時(shí)間7.25╠╠7.297.27╠╠7.31時(shí)間調整
7.27上午交流會(huì )(開(kāi)幕式)8:00-10:00：1、了解學(xué)校的概況、講述這五天的內容(與校長(cháng)座談);2、發(fā)給學(xué)生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆;3、把學(xué)生分成四個(gè)小組，每組5個(gè)人，選出班長(cháng)、小組長(cháng)，負責學(xué)習和任務(wù);4、分配任務(wù)：要求學(xué)生每天堅持寫(xiě)日記，寫(xiě)寫(xiě)自己每天所學(xué)到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報，內容包括小組成員的五天來(lái)的感想、對未來(lái)的理想等，給手抄報起個(gè)名字;5、說(shuō)明演講比賽的事項(時(shí)間：七月三十一日上午;主題：成長(cháng)的責任;人員：所有學(xué)員;最后將評出一二三等獎)。熟悉學(xué)校電腦室，準備相關(guān)軟件、課件10:00-11:30見(jiàn)面會(huì )8:00-10:00：1、發(fā)給學(xué)生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆;2、把學(xué)生分成四個(gè)小組，每組5個(gè)人，選出小組長(cháng)，負責學(xué)習和任務(wù);3、分配任務(wù)：要求學(xué)生每天堅持寫(xiě)日記，寫(xiě)寫(xiě)自己每天所學(xué)到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報，內容包括小組成員的五天來(lái)的感想、對未來(lái)的理想等，給手抄報起個(gè)名字;4、說(shuō)明演講比賽的事項(時(shí)間：七月三十一日上午;主題：成長(cháng)的責任;人員：所有學(xué)員;最后將評出一二三等獎)。取消開(kāi)幕式和熟悉電腦室
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