寒假醫院實(shí)踐報告-實(shí)習報告
理論需要與實(shí)踐相結合，只有理論沒(méi)有實(shí)際操作，只是紙上談兵，是不可能立足于這個(gè)社會(huì )的，所以，一定要走出校門(mén)，接觸社會(huì )，真正的把理論與實(shí)踐結合，真正的成為一名合格的醫療人員。
青年大學(xué)生是社會(huì )主義建設的重要組成部分和后備軍，他們身處文化教育戰線(xiàn)，是改革開(kāi)放和社會(huì )主義建設的后備軍和沖鋒隊。作為一名新時(shí)期的大學(xué)生我更應該將熱情調動(dòng)起來(lái)，挖掘自己的創(chuàng )新潛能，匯聚成一股無(wú)形的力量。我們要走進(jìn)實(shí)踐工作中去成為先進(jìn)形象的代表，成為一名理論知識豐富、實(shí)踐能力強的合格標兵。
為了鍛煉和提高自己的能力，以便在將來(lái)更好地運用理論知識，更好的適應實(shí)踐生活，能過(guò)更從容的處理各方面的問(wèn)題，綜合自己所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)，我聯(lián)系到一家醫院，進(jìn)行了一天的實(shí)踐。
一天的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我對醫院的了解，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐我進(jìn)一步明確了，我肩負著(zhù)多重的歷史使命，為了將自己的人生價(jià)值得到充分的體現，為了將來(lái)更加激烈的競爭打下更為堅實(shí)的基礎，我們必須積極參加社會(huì )實(shí)踐，我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
我是學(xué)習臨床醫學(xué)的，在實(shí)踐中比較注重專(zhuān)業(yè)的運用，經(jīng)過(guò)我一天的觀(guān)察，發(fā)現所有主治醫師都是專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬、臨床實(shí)踐經(jīng)驗豐富的醫生。雖然我只是在傍邊觀(guān)摩學(xué)習，但是我卻看出了理論與實(shí)踐相結合的重要性，所以作為學(xué)生的我們現在必須擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，以后才能保證在實(shí)踐方面不出錯誤，因為同一個(gè)病狀可能會(huì )是不同病因引起的，而我們要擁有廣泛的視角，在面對一個(gè)通癥之時(shí)應想到所有可能的癥狀并要求病人作進(jìn)一步檢查，這樣才能進(jìn)一步了解病情，并做到準確切快速的為病人解除痛苦。平時(shí)在學(xué)校并沒(méi)有接觸過(guò)真正的病人，也很少感受到病人痛苦，而我們的職業(yè)就是治病救人，所以我們更應該細心的學(xué)好每一個(gè)細節，保證不出錯誤，我們的一個(gè)小小失誤可能就會(huì )造成一次，我們不能因為自己的一個(gè)疏漏而造成病患還有自己的困擾。這不但關(guān)乎他人性命，也是對我們學(xué)習的一種考驗，所謂“實(shí)踐出真知”只有在實(shí)踐中才能測評我們平時(shí)學(xué)習的情況。
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
實(shí)踐總是不同于理論的學(xué)習的，只是學(xué)習理論的時(shí)候沒(méi)有緊張的氣氛，只是學(xué)習簡(jiǎn)單而單純。但是真正到實(shí)踐中的時(shí)候，就會(huì )發(fā)現有許多瑣碎的無(wú)法預料的事情發(fā)生，這些東西有的不是本本上學(xué)過(guò)的，是通過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐摸索出來(lái)的理論，沒(méi)有一定的理論基礎，沒(méi)有人能夠系統的描述出來(lái)，所以沒(méi)有人會(huì )告訴你怎么做，而你也只能憑直覺(jué)去做，卻也是不容疏忽，還要做好并且做的認真漂亮，而我們能做的也只有認真，以一個(gè)最最認真的姿態(tài)去完成這個(gè)任務(wù)，只有這樣才能做到最好。同時(shí)，我們也在不斷發(fā)現自己的不足，這樣才能豐富自己的知識體系，從而提高自己的能力。有時(shí)候，我們在實(shí)踐中優(yōu)惠遇到這樣一種矛盾的狀態(tài)。在實(shí)際中遇到了很多都是跟書(shū)本沒(méi)有聯(lián)系的，而書(shū)本上講的在現實(shí)中卻沒(méi)有遇到過(guò)，工作上運用的不一定是書(shū)上寫(xiě)的。有時(shí)，實(shí)踐工作非常簡(jiǎn)單，但是書(shū)本上講述的卻十分復雜；有時(shí)，書(shū)本上一筆帶過(guò)，而現實(shí)操作卻又是極其復雜。這讓人很迷惑，不過(guò)書(shū)本上的知識是死的，在實(shí)際工作中卻要靈活運用，所以不斷參加實(shí)踐活動(dòng)對于我們非常重要，必不可少，畢竟將來(lái)我們要面對的不是紙上談兵，而是真正的歷練。為此我們要努力做一名合格的人才。
書(shū)本知識非常重要，但是我們卻不是拘泥于課本，在學(xué)習鞏固好理論知識的.基礎然后學(xué)會(huì )運用，實(shí)際工作其實(shí)與書(shū)本上的知識是有一定距離的，在理論與實(shí)際銜接的過(guò)程中我們需要進(jìn)一步的在學(xué)習。而這回我們不能再次局限于本本主義，而是要對知識有一個(gè)比較全面的掌握，然后遇到問(wèn)題在進(jìn)行各個(gè)擊破。所謂“千里之行始于足下”，實(shí)際中最基本的往往是書(shū)本上邊無(wú)法徹底理解的，所以基礎突顯出重要性的同時(shí)結合實(shí)際更是首當其沖。觀(guān)察目前就業(yè)形勢，有很多高級技工反而工作機會(huì )比大學(xué)本科生好很多，究其原因也正是因為相比于大學(xué)本科生他們擁有較強的動(dòng)手能力。從實(shí)習中我更是深有體會(huì )，如果將理論知識與實(shí)踐相結合授課，可能會(huì )產(chǎn)生意想不到的成效，用實(shí)踐驗證真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力，再加上本科生比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這樣才能更好的立足社會(huì )，這也正是我們培養人才的目的。
四年后，我們將不再是學(xué)生，我們將以一個(gè)醫生的身份立足于社會(huì )，為社會(huì )做出自己的貢獻，為了成為一名合格的醫生，一名對社會(huì )有利的人才，只是紙上談兵是遠遠不夠的，以后的人生旅途更是漫長(cháng)，知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。而現在新出現的病例更是比比皆是，作為一名預備醫生我們更應該時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習，吸收新的知識來(lái)武裝自己的頭腦，醫院對于我來(lái)說(shuō)并不陌生，但是作為一名醫生在醫院工作還是較為陌生的，為了把工作做好我就更應該多多躋身與實(shí)踐中，了解個(gè)方面的知識，將其融會(huì )貫通，這樣才能擁有優(yōu)勢。
在這次親身體驗中我感觸非常深刻，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己能夠提前對自己未來(lái)有一定的認知，希望以后有更多的機會(huì )進(jìn)行這樣的實(shí)踐活動(dòng)。
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