支教服務(wù)隊社會(huì )實(shí)踐報告范文
為引導廣大青年學(xué)生關(guān)注鄉村教育現狀，激勵同學(xué)們積極投身基層教育,“愛(ài)之旅”支教服務(wù)隊赴河南省xx市xx縣xx鎮xx村xx小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，幫助那里的留守兒童學(xué)習化知識，豐富假期生活。
創(chuàng )新堂寓教于樂(lè )
經(jīng)過(guò)前期動(dòng)員、選拔與培訓，7月9日，1位支教隊員前往xx市xx縣xx鎮xx村xx小學(xué)，開(kāi)啟了為期2天的義務(wù)支教活動(dòng)。
支教服務(wù)隊隊員依據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，精心編排教學(xué)內容。堂上，支教隊員xx、xx等用寓言故事、神話(huà)傳說(shuō)等導出所授程主題，并在講過(guò)程中引導學(xué)生思考故事中蘊含的人生哲理。而另一些隊員則將“兔子舞”和英語(yǔ)學(xué)習相結合，把舞蹈動(dòng)作用英單詞表達出，一邊跳舞一邊記單詞，寓教于樂(lè )，深受學(xué)生歡迎。而在體育上，隊員們增添了過(guò)障礙物練習、反口令練習等游戲，在調動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，培養學(xué)生的團結協(xié)作意識。在日常生活中，支教服務(wù)隊隊員帶領(lǐng)學(xué)生做到“飯前一首詩(shī)”，通過(guò)引導學(xué)生背誦《鋤禾》、《憫農》等經(jīng)典古詩(shī)教會(huì )學(xué)生珍惜糧食的道理，使學(xué)生在寓教于樂(lè )中受到化熏陶。
愛(ài)于心，真誠溝通
為了拉近師生距離，消除彼此之間的陌生感，隊員們主動(dòng)去學(xué)生宿舍看望孩子們，了解他們的家庭情況和生活上的需要。對于一些家里貧困的學(xué)生，隊員們還主動(dòng)把自己積攢的零花錢(qián)捐出為孩子們買(mǎi)具和生活用品，讓孩子們感受到家一般的溫暖。在支教這一段時(shí)間里，隊員們與學(xué)生同吃同住同學(xué)習，對于孩子們而言，“愛(ài)之旅”支教服務(wù)隊的隊員們不僅是他們的老師更是知心哥哥、知心姐姐。學(xué)生們在間和飯后經(jīng)常到辦公室找服務(wù)隊隊員談心，[~]主動(dòng)向隊員們請教書(shū)法、繪畫(huà)、英語(yǔ)及普通話(huà)發(fā)音。
一日三省吾身，領(lǐng)悟教育真諦
為了總結教學(xué)經(jīng)驗，更好的幫助孩子們學(xué)習，“愛(ài)之旅”支教服務(wù)隊的'隊員們將每天的教學(xué)活動(dòng)內容與教學(xué)心得寫(xiě)成日記，他們還在每周的說(shuō)活動(dòng)中將各自的收獲與經(jīng)驗進(jìn)行交流分享。支教服務(wù)隊隊員劉安琪在交流活動(dòng)中這樣說(shuō)道：“通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現教小學(xué)生根本不像想象得那么簡(jiǎn)單，需要多花心思，對老師的教學(xué)技能要求很高。以后還是要沉下心學(xué)習，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗�！�
“愛(ài)之旅”支教服務(wù)隊的到滿(mǎn)足了留守兒童對知識的渴求，為他們帶了歡樂(lè )和溫暖。經(jīng)過(guò)大家的努力，圓滿(mǎn)完成
實(shí)踐任務(wù)，鄉村教育貢獻了自己的力量。
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