暑期愛(ài)心支教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)報告范文
暑期愛(ài)心支教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)報告范文
XX年的這個(gè)夏天，對我來(lái)說(shuō)是一段特殊的日子。我跟隨河南農業(yè)大學(xué)牧醫工程學(xué)院志愿者協(xié)會(huì )來(lái)到新鄉市原陽(yáng)縣路寨鄉二中進(jìn)行暑期愛(ài)心支教活動(dòng)。支教活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了好幾天了，在這幾天的時(shí)間里，我不僅收獲到了快樂(lè )，還收獲到了來(lái)自孩子們的感動(dòng)。
農村學(xué)校的基本設施，比不上城里的那般齊全。孩子們的體育課，就在教室外面的一片空地上進(jìn)行。還是土地，連一些基本的運動(dòng)設施都沒(méi)有。這給我們的體育課教學(xué)也造成了極大的困難，使我們陷入了僵局，然而孩子們卻給我們上了一課。早上的晨跑，孩子們圍著(zhù)土操場(chǎng)跑步鍛煉。雖然揚起了許多塵土，但孩子們臉上燦爛的笑容讓我意識到:“盡管他們沒(méi)有大氣的塑膠跑道，依然動(dòng)搖不了他們熱愛(ài)運動(dòng)的心�！彪S后我們的體育課仍然正常進(jìn)行。在課上我們教孩子們學(xué)做廣播體操，踢足球，組織孩子們比賽跳大繩。跟孩子們在一起的時(shí)光總是快樂(lè )的，我被純真無(wú)邪的他們感化了，就好像使我重返金色的童年，找回那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天和小伙伴一起瘋玩的我。我想對你們說(shuō)，這個(gè)暑假，有你們和我在一起真好。
新生開(kāi)學(xué)，軍訓總是十分重要的一課。我們暑假的支教班也不例外，組織開(kāi)展了新生軍訓活動(dòng)。說(shuō)起軍訓，對于這些孩子們，他們不知道是什么，對軍訓也充滿(mǎn)了新鮮感。不過(guò)我們也都是外行，平時(shí)也只是學(xué)著(zhù)以前教官教我們時(shí)的.形式內容去訓練這些孩子們。雖然我們并不專(zhuān)業(yè)，但是我們的隊伍依然整齊�？粗�(zhù)孩子們臉上認真的表情，我們心里也十分的欣慰和感動(dòng)。在和孩子們接觸的這些天里，我發(fā)現孩子們對許多事物都會(huì )產(chǎn)生很強烈的好奇心，也許正是孩子們這種對任何事物都充滿(mǎn)好奇的心理，才讓他們的臉上堆滿(mǎn)了笑容吧。
支教這幾天我們八個(gè)人都感到十分疲憊，有時(shí)候課間實(shí)在忍不住的時(shí)候，我們也會(huì )趴到沙發(fā)上小小的睡上一覺(jué)。雖然疲憊，但比起與孩子們在一起快樂(lè )的時(shí)光，這點(diǎn)疲憊又算得了什么呢?每當看到孩子們燦爛的笑容，全身的疲憊總能一掃而空，頓時(shí)覺(jué)得渾身又充滿(mǎn)了力量，只要孩子們開(kāi)心快樂(lè )，這就是對我們付出的最大的肯定，我們就滿(mǎn)足了。
雖然支教活動(dòng)才剛剛開(kāi)展，但是我從中收獲的卻不少。和孩子們在一起的時(shí)光雖開(kāi)心，卻總是感覺(jué)太短暫。我一定會(huì )倍加珍惜和你們在一起的時(shí)光。這個(gè)暑假讓我們一起為未來(lái)書(shū)寫(xiě)一段美好的回憶,這個(gè)夏天有你們真好。
暑期愛(ài)心支教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)報告范文
農村留守兒童的成長(cháng)問(wèn)題近些年受到了很大的關(guān)注，據全國婦聯(lián)最新調查顯示，全國有農村留守兒童6102.55萬(wàn)，占全國兒童總數的百分之二十二，如此龐大的數字背后是留守兒童在教育、成長(cháng)、安全等方面的一系列問(wèn)題。在這種社會(huì )環(huán)境下，河南農業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院“大志、大愛(ài)、大雅”教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團來(lái)到信陽(yáng)市商城縣雙椿鋪鎮古城小學(xué)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對當地留守兒童提供關(guān)愛(ài)陪護和義務(wù)支教服務(wù)。
一大早，由志愿者組成的家訪(fǎng)小分隊早早準備好，開(kāi)始在周邊幾個(gè)村子進(jìn)行家訪(fǎng)及調研。為了深入了解孩子們的成長(cháng)現狀，他們在前一天晚上便制定好路線(xiàn)。在當地村民的帶領(lǐng)下，志愿者隊伍向鎮子的最深處進(jìn)發(fā)。
志愿者們穿過(guò)彎曲狹窄的水稻埂，跨過(guò)引水渠上的小橋，向留守兒童較多的村子走去。到了村民家里以后，大家首先對村民的家庭基本情況進(jìn)行了解，也從家長(cháng)那里了解了孩子們在學(xué)習、生活等方面的情況。在詢(xún)問(wèn)了家長(cháng)們的教育方式之后，志愿者從孩子的角度與家長(cháng)進(jìn)行溝通，提出相關(guān)改進(jìn)的建議，幫助他們更好地對孩子進(jìn)行教育和撫養。在家訪(fǎng)過(guò)程中，志愿者們發(fā)現隔代撫養是阻礙孩子們成長(cháng)的最大問(wèn)題，由于留守兒童從小缺乏父母的關(guān)愛(ài)，而年邁的祖父母僅僅能保障孩子們的日常生活，談不上什么教育，由此造成很多留守兒童自閉、抑郁甚至有嚴重叛逆的情況。
在家訪(fǎng)后，鎮長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地對志愿者們說(shuō)：“往年也有一些愛(ài)心人士來(lái)村子里捐物資、資助孩子上學(xué)，但留守兒童的成長(cháng)環(huán)境沒(méi)有變，孩子們成長(cháng)中存在的問(wèn)題并沒(méi)有得到解決，其根本還是孩子們缺乏父母的關(guān)愛(ài)和教育，但要想改變現狀卻是難上加難�！甭�(tīng)完鎮長(cháng)的一番話(huà)，每個(gè)人心中都有很多感觸，農村的窘境，父母的無(wú)奈，老人的嘆息，都在一次次扣動(dòng)著(zhù)志愿者的心弦。種種問(wèn)題和困難，更加堅定了志愿者陪護支教服務(wù)的愛(ài)心，堅定了志愿者改變留守兒童現狀的決心，堅定了志愿者守護這些被遺忘的天使們的信心。
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