暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告(通用15篇)
我們眼下的社會(huì )，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告，希望對大家有所幫助。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告1
支教生活短暫而又漫長(cháng)，辛酸而又甘甜，快樂(lè )而又孤寂，回顧這一年，個(gè)中滋味，樣樣俱全。這一年的我的成長(cháng)，就像一棵樹(shù)的茁壯，艱難但快樂(lè )，辛苦但充實(shí)。
一年前，剛畢業(yè)的我下鄉支教，即將走上新鄭新村二初中的講臺。還記得到達的第一天，學(xué)校就安排我擔任一年級一個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。那一夜我徹夜未眠，我深知這既是學(xué)校對我的無(wú)比信任，也代表著(zhù)巨大壓力。我忽然覺(jué)得我像一棵脆弱、孤單、無(wú)助的小樹(shù)，在一個(gè)陌生的環(huán)境中掙扎。備課講課，制定班規，管理學(xué)生……這一切在很多老師看來(lái)易如反掌的小事，在毫無(wú)經(jīng)驗又無(wú)人可問(wèn)的我來(lái)說(shuō)，卻實(shí)在是一項工程。我要如何去做？我很迷惑。
但隨后，我所擔心的很多問(wèn)題竟迎刃而解。在接下來(lái)的每一天，在教學(xué)上、生活上，學(xué)校的領(lǐng)導和老師真誠、熱情、純樸，用他們的無(wú)微不至的關(guān)懷包圍了我。
在生活上，這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖像陽(yáng)光呵護我成長(cháng)。怕我們過(guò)不慣這里清苦的生活，馬校長(cháng)安排我們住進(jìn)了新建成的干凈明亮寬敞的新宿舍樓，而大部分的老師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中；他給我們分配了一個(gè)專(zhuān)門(mén)燒水做飯的房間，而學(xué)校的的其他領(lǐng)導、教師卻吃著(zhù)食堂的大鍋飯；他給我們配發(fā)了電磁爐，而過(guò)后我們才知道學(xué)校嚴格節電，不允許其他任何老師、學(xué)生私用電器。常校長(cháng)、王校長(cháng)多次親自開(kāi)車(chē)接送我們，而事后我才知道汽車(chē)是專(zhuān)門(mén)向其他單位借的。一次，學(xué)校停水一天，趙老師步行出去提了一大桶水，自己沒(méi)舍得用一點(diǎn)，全部給了我們，生怕我們不習慣。我的原單位的各位領(lǐng)導、老師多次來(lái)這里探望我們，關(guān)懷我們，給我們帶來(lái)生活用品和食品。這些生活上的無(wú)微不至、噓寒問(wèn)暖、雪中送炭像陽(yáng)光照入我心里的每個(gè)角落，使我澎湃不已，感動(dòng)不已，溫暖不已。
在教學(xué)上，這一次次關(guān)懷像甘泉呵護我成長(cháng)。既沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，也沒(méi)有班級管理經(jīng)驗，就要馬上踏上陌生的講臺，管好這一個(gè)班56名學(xué)生，對我來(lái)說(shuō)難度很大。我不是當地教師，對學(xué)生的家庭、思想狀況不了解。面對這種情況，班上教數學(xué)的馮老師主動(dòng)找到我，幫我解決這個(gè)難題。她教我如何找學(xué)生逐個(gè)談話(huà)，了解情況，帶我家訪(fǎng)，幫我分析每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，讓我迅速成長(cháng)起來(lái)，與學(xué)生的交流上也開(kāi)始得心應手。除此之外，教研組的各位老師也給了我很大的幫助。一開(kāi)始，我苦惱沒(méi)有時(shí)間備課，講課生疏。教研組長(cháng)馮老師就多次組織學(xué)科組聽(tīng)課——評課——集體備課——再講觀(guān)摩課，用集體的力量、大家的智慧來(lái)幫助我、教導我。我的每個(gè)進(jìn)步他都看在眼里，給與我及時(shí)的、充分的、真誠的批評和鼓勵。同一備課組的任老師、姚老師及時(shí)給我傳授經(jīng)驗，教我如何“化整為零”。我學(xué)著(zhù)將時(shí)間一塊一塊切割開(kāi)來(lái)，利用一切可以利用的時(shí)間記錄、摘抄、總結，聽(tīng)課、講課、評課。一天下來(lái)，往往已經(jīng)是腰酸背痛，兩腿抽筋，到了精疲力竭的地步。但是，我沒(méi)有退縮，我決不能辜負領(lǐng)導、老師對我的期望。我拼命往前沖，每天都要工作到深夜，編寫(xiě)材料，安排活動(dòng)，批改作業(yè)。而我原單位的領(lǐng)導、老師也多次帶來(lái)了高質(zhì)量的觀(guān)摩課以及先進(jìn)經(jīng)驗，與這里各位老師交流學(xué)習。面對一個(gè)星期近二十個(gè)課時(shí)的教學(xué)量，我漸漸得心應手，視野逐漸開(kāi)闊。這里的領(lǐng)導和老師們的敬業(yè)精神讓我敬佩，他們身上的真誠、熱情、純樸無(wú)時(shí)無(wú)刻不感動(dòng)著(zhù)我，讓我感受到了這個(gè)大家庭中的溫暖。雖然苦，雖然累，但我收獲頗豐！
不僅是我、我們支教的教師，其實(shí)每位老師、每個(gè)學(xué)生能在這里學(xué)習工作都是幸運的、溫暖的。學(xué)校很美，我來(lái)這里的短短一年間，新教學(xué)樓和辦公樓先后建成。每個(gè)辦公室都配備了空調、飲水機和嶄新的辦公桌、椅。教體局和學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心著(zhù)教師的成長(cháng)：在考試和各類(lèi)比賽后，優(yōu)秀的教師會(huì )被給予獎金、獎品的鼓勵；組織教師去杜朗口學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，有步驟的進(jìn)行教學(xué)改革等。學(xué)校很關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習、生活：在寬敞明亮的教室設置了閱覽柜，使每班的學(xué)習環(huán)境舒適，讀書(shū)氛圍濃厚；每天安排教師飯堂值班、午休值班、夜間值班，使每個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習，放心休息。學(xué)校的幾位領(lǐng)導都是每天吃住在學(xué)校，起得比學(xué)生早，睡得比老師晚，周末也常常加班工作，很少休息。學(xué)校本著(zhù)建立一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際情況的管理機制和考評辦法的原則，充分調動(dòng)教師、學(xué)生的工作、學(xué)習的積極性和熱情，發(fā)揮創(chuàng )造性、科學(xué)性，促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
面對學(xué)校領(lǐng)導、老師的融融關(guān)懷，想到原單位領(lǐng)導、老師的殷殷囑咐，想到市教委的領(lǐng)導對我們的真切委托，我感慨萬(wàn)千。我來(lái)到這里肩負著(zhù)增磚添瓦，為架起城鄉教育交流平臺而努力的任務(wù)。要努力提高自身能力和水平，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)奠定基礎。領(lǐng)導、老師給與我的呵護、關(guān)心我要回報給我的學(xué)生們，我要從本職工作做起，從一點(diǎn)一滴做起，教好我的孩子們，把我掌握的全部知識盡我所能的傳授給每個(gè)學(xué)生，讓他們喜歡語(yǔ)文，喜歡學(xué)習，學(xué)有所成，學(xué)有所長(cháng)。
我面對的孩子是初一的新生，這就意味著(zhù)他們剛從小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)了父母家人，進(jìn)入一個(gè)全宿制的學(xué)校，每天5點(diǎn)起床開(kāi)始學(xué)習，晚上九點(diǎn)才能下課休息，飯菜沒(méi)有家里的好，床被沒(méi)有家里的舒服，更沒(méi)有了父母的噓寒問(wèn)暖。面對如此巨大的落差，在開(kāi)學(xué)的第一天就有很多學(xué)生淚灑課堂。面對這種狀況，我所能做的就是真心、細心、耐心對待我的每位學(xué)生。我注意到班上的一個(gè)瘦弱的女生王慧，每天很少到飯堂吃飯，上課從不抬頭，下課從不與人交流。幾次主動(dòng)跟她爸爸聯(lián)系后，我知道了她從小在四川長(cháng)大，母親在她幼年時(shí)得白血病去世，家里為了給她母親看病幾乎花光了所有積蓄，他的父親為了逃債帶她來(lái)到了新村，為了多掙些錢(qián)，每天在工廠(chǎng)干十幾個(gè)小時(shí)的工作，星期天從不休息。于是我常常下課到她面前說(shuō)會(huì )兒話(huà)，和她聊會(huì )兒天。她不吃面條，我就把我帶的一些好吃的給她；她發(fā)燒了，我帶她坐車(chē)去城里看��；她的鞋子壞了，我步行半小時(shí)幫她去修理；她的普通話(huà)不好，我把班里普通話(huà)最好的班長(cháng)調到她的旁邊，幫她學(xué)習；她內向沉默，我鼓勵班上活潑大膽的孩子們主動(dòng)跟她做朋友；她想爸爸，我就跟她講笑話(huà)，逗她開(kāi)心。漸漸的她露出了笑容。終于，在我的課堂上她第一次舉起了手，富有創(chuàng )造力的答案獲得了大家雷鳴般的掌聲。從那以后她的笑容多了，學(xué)習也成績(jì)逐步提高。在一次作文中她提到了我，在作文紙的右下角，我看到了兩個(gè)很小的字“媽媽”。當時(shí)的我熱淚盈眶，心里很長(cháng)時(shí)間平靜不下。這個(gè)詞是我的學(xué)生、我的寶貝們對我的最高的贊賞和最真的情感的流露！
我真心、細心、耐心對待每位學(xué)生，使他們迅速的融入了班級的學(xué)習生活中，每個(gè)人都學(xué)著(zhù)真誠待人，互相禮讓?zhuān)ハ鄮椭�，在這個(gè)大家庭中，一種班級凝聚力把大家凝成了一股繩！因勢利導，我從最基本的課堂常規抓起，以培養學(xué)生的學(xué)習興趣為切入點(diǎn)，嚴格要求，改變了他們原來(lái)的懶散和精力不集中等壞習慣，幾個(gè)星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習慣和學(xué)習習慣，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告2
在水峰社區的這次支教，是我第一次站在講臺給學(xué)生上課。站上講臺才知道作為一個(gè)老師的責任有多大，做一個(gè)老師有多么的辛苦。時(shí)光匆匆，一個(gè)月的時(shí)間彈指就過(guò)去了，留下的卻是對隊友和孩子們的無(wú)比懷念。
這次支教，我主要教的是二年級和四年級的數學(xué)，在之前的隊員招聘中，負責人給我講主要是給學(xué)生們講暑假作業(yè)，并適當的拓寬知識。
在正式開(kāi)始上課之前，我首先對兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了基本的了解，主要包括他們暑假作業(yè)的完成情況，那些同學(xué)是可以獨自完成暑假作業(yè)，那些同學(xué)比較有困難，還有就是學(xué)生們的基礎情況。從我了解的情況來(lái)看，二年級大部分的暑假作業(yè)沒(méi)有完成，而四年級的學(xué)生大部分暑假作業(yè)完成，當然排除部分基礎不好且不愛(ài)學(xué)習的孩子。針對這樣的情況，我對二年級的學(xué)生以講解暑假作業(yè)為主，并適當的拓寬知識，希望他們通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習能鞏固上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)并完成暑假作業(yè)。而對四年級的學(xué)生，我先對暑假作業(yè)和上學(xué)期的知識點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)周的復習和講解，在接下來(lái)的兩個(gè)教學(xué)周里，我給他們講解了五年級上冊的新課，希望一個(gè)月的時(shí)間里他們不僅能鞏固以前的知識點(diǎn)而且能先學(xué)習一些新的知識點(diǎn)，在新的一學(xué)期里面能夠減輕學(xué)習的壓力。當然針對班里基礎特別差的學(xué)生，單獨給他們布置作業(yè)或者有時(shí)間的情況下單獨進(jìn)行輔導。
在課堂上，針對暑假作業(yè)的講解，主要以講為主，適當的和學(xué)生互動(dòng)，對于積極回答問(wèn)題的學(xué)生給予適當的鼓勵，并關(guān)注基礎比較差的學(xué)生，以講為主主要是考慮時(shí)間的原因，要在有限的時(shí)間講完暑假作業(yè)。在我看來(lái)，數學(xué)要以練習為主，在練習的過(guò)程去熟悉知識點(diǎn)是最好的方法，所以在完成暑假作業(yè)的同時(shí)，我也會(huì )給學(xué)生布置一些作業(yè)給他們思考。對于新課的講解，主要先講解知識點(diǎn)，然后練習題目。
站在講臺上，才知道要設計好一堂課，讓學(xué)生的注意力能夠持續的關(guān)注課堂是有多難。在這一個(gè)月的日子里，剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生還是比較感興趣的，但是時(shí)間長(cháng)了學(xué)生的興趣也沒(méi)有，特別是二年級最后的一個(gè)周里，我數學(xué)課的課堂紀律確實(shí)不太好，這不能怪學(xué)生，只能怪我自己沒(méi)有設計好課堂。怎樣設計好一堂課？這也是我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)看法吧。第一：備好課；俗話(huà)說(shuō)不打沒(méi)有準備的仗，只有課備好了才能為講好一堂課提供基礎和保證，我在備課的時(shí)候，基本上把每一步都設計好，比如開(kāi)始講什么，講完之后與學(xué)生怎么互動(dòng)的細節都寫(xiě)出來(lái)，我也是第一次做老師，所以課就備得特別細，備久就有套路了，那就容易了。第二：適當的獎勵制度，我在給二年四年級上課的時(shí)候，并沒(méi)有設計相應的獎勵制度，還是去旁聽(tīng)了同事的課，發(fā)現有了獎勵制度的課堂紀律和積極性還是得到了很大的提升的，這一點(diǎn)也是我值得反思的。第三：抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)。
在這一個(gè)月里，基本完成了教學(xué)計劃，不過(guò)在這過(guò)程中也有很多的不足，如果以后有機會(huì )在為人師，必定改進(jìn)。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告3
實(shí)踐單位：xx教育
實(shí)踐時(shí)間：x月1日——x月2x日
實(shí)踐內容：輔導小學(xué)三年級至五年級語(yǔ)文
為了豐富自己的暑假生活，增加社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，增加自己的耐心和責任感，更多的將自己的知識與社會(huì )實(shí)踐相結合，并通過(guò)自己努力和勞動(dòng)為家庭減輕一定的負擔，所以我決定讓這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而又豐富多彩。
來(lái)到的第一天見(jiàn)到馮校長(cháng)，他把教課的情況給我慎重的說(shuō)一下，說(shuō)這即是對我們大學(xué)生一次鍛煉，也是對我們即將步入社會(huì )的一次考驗，聽(tīng)后我滿(mǎn)懷信心的答應下來(lái)了，我相信我一定會(huì )善始善終。
1、開(kāi)學(xué)第一天按照事先分好的任務(wù)給學(xué)生安排就座。
2、與學(xué)生相互認識。
3、給學(xué)生詳細介紹下以后的學(xué)習流程，以及對大家的要求。
此學(xué)習流程分三個(gè)階段：第一階段x月5日至x月1x日為作業(yè)階段，這階段要求學(xué)生把暑假作業(yè)及老師布置的作業(yè)認真完成，之后再有老師一一講解，更進(jìn)一步的夯實(shí)基礎。第二階段x月1x日至x月x日為復習階段，這階段讓學(xué)生再熟悉下學(xué)過(guò)的知識，再加上每天一練一總結，然后每周一大考，更進(jìn)一步鞏固舊知識。第三階段x月x日至x月26日為預習階段，這階段讓學(xué)生提前熟悉下要學(xué)的內容，回到學(xué)校再學(xué)時(shí)就得心應手了。
正式開(kāi)始此次暑假課程輔導，讓學(xué)生能夠勞逸結合，適當合理的安排課程的種類(lèi)、順序、數量，努力做到使學(xué)生在快樂(lè )中探求真知，能夠鞏固舊知識又能學(xué)到新知識，對一位求知者多好��！
在輔導接近尾聲的階段，對不同年級的學(xué)生進(jìn)行測試，了解學(xué)生在整個(gè)暑假輔導過(guò)程中的收獲所得，并將真實(shí)情況適當的反映給學(xué)生家長(cháng)，以幫助孩子以后的學(xué)習中更好的取得進(jìn)步。
應該對此暑假培訓進(jìn)行總結，并讓學(xué)生們自我思考從中學(xué)到什么？收獲了多少？并鼓勵學(xué)生們在以后的學(xué)習中更加努力。
實(shí)踐體會(huì )：
在一定程度上增強了自己處世的耐心，對于年齡較小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要讓他們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧；還有做任何事情，對待任何人都應該學(xué)會(huì )控制自己的情緒。不要隨便的發(fā)脾氣，尤其對于一些小孩子的問(wèn)題更應該注重引導和鼓勵，而不是采取強硬的態(tài)度和措施········
實(shí)踐結果：
此次暑假輔導班“小小老師”的實(shí)踐使自己的生活非常充實(shí)，豐富多彩，沒(méi)有虛度光陰。
經(jīng)過(guò)這短暫的二個(gè)月，學(xué)到了不少東西，像市場(chǎng)許多潛規則，經(jīng)過(guò)社會(huì )的洗禮以后，慢慢從稚嫩走向成熟，慢慢的蛻變，不會(huì )像以前一樣那么幼稚，有時(shí)候也就是另一種形式的無(wú)知。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告4
報告題目：感恩教育，服務(wù)山區學(xué)生
實(shí)踐地點(diǎn)：小學(xué)
實(shí)踐類(lèi)型：團隊實(shí)踐
“如果有一天，我的理想被風(fēng)雨淋濕，你是否愿意回頭扶我一把;如果有一天我無(wú)力前行，你是否愿意陪我一個(gè)溫暖的午后;如果我問(wèn)你什么，你是否想到媽媽夢(mèng)中的驚起;如果那是一個(gè)你不熟悉的家，你會(huì )不會(huì )把善良當做路牌;如果這是一個(gè)國家的未來(lái)，你是否讓它酣睡不再彷徨�！毕嘈趴催^(guò)《變形記》的人都應該對這段話(huà)很熟悉，看著(zhù)每一個(gè)城市紈绔子弟能重拾善良，每一個(gè)偏遠山區的孩子能開(kāi)闊眼界，我都會(huì )很感動(dòng)。正因為每一個(gè)感動(dòng)，我把每一期都看完了。每個(gè)人都不會(huì )拒絕感動(dòng)，也正因為感動(dòng)，我們會(huì )甘愿付出很多。
很久以前，我就有一個(gè)支教夢(mèng)，從家人那兒，從老師那兒，從電視上，都能了解到支教帶來(lái)的感動(dòng)。所以，一直期待著(zhù)自己什么時(shí)候能去支教，能為那邊的孩子做些事情，讓他們多學(xué)點(diǎn)知識，讓他們多了解一些外面的世界，這或許是我能帶給他們的最好的禮物。終于，在大二下學(xué)期即將結束的時(shí)候有了這個(gè)機會(huì )，經(jīng)過(guò)一輪輪的面試和一段時(shí)間培訓，我們最終組建的自己的支教團隊，在團隊中，我們分工明確，我主要負責管理團隊資金的支出和教學(xué)生地理課，而支教地點(diǎn)就在湖北省十堰市鄖西縣，位于湖北省西北部，陜鄂交界，鄂西北邊塞頂點(diǎn)，南臨漢江，北依秦嶺，西南接川陜邊境的大巴山脈，大部分海拔在700-1200米，交通閉塞，是國家貧困縣之一。
7月4日，我們收拾自己的東西，給那邊的孩子冒雨拍視頻寄語(yǔ)，沒(méi)頭沒(méi)尾地忙到下午5點(diǎn)多，然后我們就帶著(zhù)激動(dòng)又期待的心情出發(fā)了。以往都是自己一個(gè)人坐火車(chē)，第一次這么多人一起坐車(chē)，體會(huì )到了從未有過(guò)的開(kāi)心，雖然我沒(méi)有座位，但是和隊員擠在一起聊天也很開(kāi)心。就這樣第二天早上6點(diǎn)到了十堰市火車(chē)站，然后簡(jiǎn)單的吃了早飯又馬不停蹄的往鄖西縣趕，做了兩個(gè)小時(shí)的客車(chē)到達縣里車(chē)站，又開(kāi)始轉車(chē)去上津鎮，經(jīng)過(guò)了十幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程最終到達支教地點(diǎn)。值得一提的是這一路的沿途風(fēng)景，既美麗又神奇，大山綿延不絕，去上津鎮需要翻過(guò)一座山，第一次體驗了盤(pán)山公路的驚悚，望著(zhù)身邊深邃的山谷，心理不由得打怵，而且過(guò)盤(pán)山公路身體會(huì )很不舒服，但隊員們沒(méi)有埋怨的。最終在早上10點(diǎn)多到達學(xué)校，當我們下車(chē)的時(shí)候已經(jīng)有好多學(xué)生在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)我們了，這也讓我們非常感動(dòng)。
進(jìn)入學(xué)校就是正在施工的操場(chǎng)，各種機器在響著(zhù)，這也是我們以后每天早上的鬧鐘，學(xué)校后面就是高聳的山，靠近山的一邊就是學(xué)校唯一的一排四層教學(xué)樓。接著(zhù)就是讓我們大跌眼鏡的住宿環(huán)境了，即使我們已經(jīng)做好心理準備來(lái)的。學(xué)校給我們安排的是小學(xué)生宿舍，20平米的房間放了4張上下鋪床，因為原本是小學(xué)生住的，床特別矮，所以整個(gè)房間看著(zhù)特別擁擠，房間也都是我們自己打掃的，沒(méi)有燒熱水的設備，每天洗澡、洗頭都只能用涼水，并且房間里沒(méi)有風(fēng)扇，在每天37度的夏天最熱的時(shí)候這種環(huán)境對我們也是很難忍受的。我們5個(gè)女生和4個(gè)男生住在隔壁，互相有個(gè)照應，也挺好的。
我們的招生
第一天熟悉了這里的環(huán)境，之后就是緊張的招生工作了，因為第一天下午就已經(jīng)有些去年參加過(guò)支教的學(xué)生來(lái)了這里，所以招生也不是很困難。原本我們還特別害怕沒(méi)人來(lái)怎么辦呢，結果第二天來(lái)報名的就有200多學(xué)生，這遠遠超出了我們的計劃。因為我們只有九個(gè)人，所以打算招30個(gè)學(xué)生就差不多了�？墒�，招生的那天很多家長(cháng)都是帶著(zhù)兩三個(gè)孩子來(lái)報名，只能說(shuō)可憐天下父母心吶，有個(gè)五年級的女孩是被爸爸從30多里的村里帶過(guò)來(lái)報名的，在學(xué)校附近也沒(méi)有住的地方，最后她爸爸還是找了一個(gè)阿姨家讓她住，這樣的學(xué)生我們肯定也不能拒絕。收了這么多學(xué)生的結果就是從幼兒園到初三，每個(gè)班都有30多個(gè)人，這樣我們肯定管不了的，所以當天下午我們決定把三年級以下的班級全部送回家，離家比較遠的也都送回家，最后留下了90個(gè)學(xué)生組成了4個(gè)班級：四年級、五年級、六年級和高一，這樣，招生告一段落。而我帶五年級的班主任。
我們的一天
我們的一天是這樣度過(guò)的。早上5點(diǎn)多被外面機器的轟鳴聲吵醒，勉強睡到6點(diǎn)多起床。然后有兩個(gè)人出去買(mǎi)早餐回來(lái)，吃完早飯到7點(diǎn)半左右。我們班主任必須得去班里點(diǎn)名，如果有沒(méi)到的同學(xué)要給家長(cháng)打電話(huà)問(wèn)情況，接著(zhù)就是各個(gè)任課老師上課了。到中午11點(diǎn)半放學(xué)，所有老師的任務(wù)就是頂著(zhù)大太陽(yáng)把所有同學(xué)送回家，送完之后我們才能去吃飯。說(shuō)到吃飯，我們在同一個(gè)地方吃了兩周的飯，每天都是炒飯、炒面、手工面或者蓋澆飯，最后吃到我們真的沒(méi)有胃口去吃飯了。中飯后就是躺在又熱又硬的床上午休，但是我們都是只要碰到床就能立馬睡著(zhù)。到下午1點(diǎn)半簡(jiǎn)單的午休之后仍然是點(diǎn)名，上課，放學(xué)送學(xué)生回家，等到這些事結束后就是我們的自由時(shí)間了。趁著(zhù)晚上我們會(huì )從外面買(mǎi)個(gè)西瓜回來(lái)圍在一起吃，會(huì )坐在一起看看天空，聽(tīng)聽(tīng)歌，在一個(gè)教室里備課，又不懂的東西在一起討論，又或者在宿舍里坐在一起聊聊天，這也是我們最放松的時(shí)候了。到晚上11點(diǎn)多，我們會(huì )默契的上床休息。這就是我們既繁忙又快樂(lè )的一天。
那些孩子們
有些孩子總能給你最真實(shí)的感觸，觸動(dòng)你內心最柔軟的地方。李海濱，我們班的一個(gè)小男孩，眼角有點(diǎn)向下，鼻子也不太挺，嘴唇也是厚實(shí)的那種，總之，五官長(cháng)得不是很精致，但是組合到一起就非常萌，從第一眼見(jiàn)到他就非常喜歡他，我們一起支教的同學(xué)也都很喜歡他。從性格上來(lái)說(shuō)，我總感覺(jué)他有點(diǎn)調皮，和其他小學(xué)生一樣很貪玩，直到有一天，我發(fā)現他真的很懂事，很踏實(shí)。他的媽媽就在街上菜市街的拐角處賣(mài)面皮，而我們總是從哪里經(jīng)過(guò)，忽然有一次路過(guò)那，我發(fā)現他在那兒。只見(jiàn)他很小心的在給他媽媽捶背，一會(huì )兒又去給顧客端面皮，客人走后，他又拿著(zhù)抹布擦桌子，還細心地把墻上的風(fēng)扇停下，因為個(gè)子還小，他就跪在凳子上努力地伸出自己的胳膊去碰開(kāi)關(guān)。一個(gè)11歲的孩子能做到這些，看完這一幕幕，真的讓我非常感動(dòng)，從那以后我就更加喜歡他了。
或許你才不了小孩子的心思，但當他們的懂事帶給你的感動(dòng)也會(huì )讓你震撼的。從上課的第四天開(kāi)始，本來(lái)有咽炎的我加上給小學(xué)生上課喊得導致嗓子啞了，所以第五天就每太上課。上午大課間，我和幾個(gè)老師坐在一起聊天，很多小孩子都喜歡在課間圍著(zhù)我們和我們一起玩。忽然有幾個(gè)女生擠出來(lái)從背后拿出一包藥說(shuō)：“老師，您的嗓子啞了，這是我們給你買(mǎi)的藥，希望您的嗓子能早點(diǎn)好�！闭f(shuō)完就轉身跑開(kāi)了，我聽(tīng)完后腦子有點(diǎn)懵。當我打開(kāi)袋子時(shí)看到的是幾盒含片，而且每一盒上都寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：“一片接著(zhù)一片含”�？赐旰�，我的你內心真的很糾結，真的很少有人這么細心地對待我。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)這是他們四個(gè)女生一起湊的一周的零花錢(qián)買(mǎi)的，真的很感謝她們。
還有一個(gè)學(xué)生，叫吳浪，我們班的男生，小小的個(gè)子，長(cháng)得也很可愛(ài)，而且非常聰明，每次我講完的東西他都能很快的消化掉，當然也非常貪玩，放學(xué)后我們也會(huì )一起打乒乓球，一起學(xué)滑板，他也是目前為止唯一一個(gè)一直和我保持聯(lián)系的我們班的學(xué)生。隔幾天就是一個(gè)電話(huà)，要么是一個(gè)短信，雖然都是很簡(jiǎn)單的對話(huà)：你在干什么呢?現在在哪呢?但這也讓我非常感動(dòng)。尤其是在那的最后一天，他帶著(zhù)他媽媽來(lái)學(xué)校找到我后紅著(zhù)眼睛硬是要給我200塊錢(qián)，我怎么可能要學(xué)生的錢(qián)呢，關(guān)鍵是他在哭，而且旁邊也有很多女生也在哭，這真是讓我無(wú)法控制自己了，我也跟著(zhù)哭了起來(lái)，畢竟我們一起過(guò)了半個(gè)多月。
孩子們也都是天真的，他們恨不得把他們所有的寶貝都送給你，早上給你送早飯，自己吃的零食，哪怕是一顆糖，自己家的小動(dòng)物，手工課上折的玫瑰花、、、、
“支教，值了!”
在我最后一天的支教日記里的最后一句話(huà)寫(xiě)的是：“支教，值了!”在這短短的半個(gè)多月里，我不僅挑戰了艱辛的生活條件，還收獲了來(lái)自隊員們、學(xué)生們的真摯的友誼，還有來(lái)自學(xué)生和家長(cháng)對我們的關(guān)心及帶給我的感動(dòng)，所以，我很感激他們，謝謝他們讓我又成長(cháng)了一大步�；蛟S我以后去不了那里了，但我一直都在和那里的孩子們保持聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注他們都動(dòng)態(tài)，幫助他們解決一些學(xué)習上和生活上的問(wèn)題，同時(shí)和他們交朋友，鼓勵他們積極向上，好好學(xué)習，為以后能走出那重重的大山而不懈努力!
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告5
為爭做開(kāi)拓者和奉獻者，在社會(huì )實(shí)踐和奉獻中放飛青春夢(mèng)想，立足本職，理論與實(shí)踐相結合，深入農村學(xué)校，開(kāi)展為期七天的支教活動(dòng)。
支教第一天，第一節課堂為自我介紹與班委競選。孩子們僅僅是在黑板上寫(xiě)下自己的名字而不敢大膽地介紹自己。而后的班委競選，沒(méi)有一個(gè)孩子愿意上臺競選，即使是被周?chē)瑢W(xué)“推薦”上臺，卻小臉通紅憋不出一句話(huà)。通過(guò)與孩子的深入交流，發(fā)現以前的班委或者學(xué)習上的事情，老師基本上會(huì )指定安排好，而他們只需要照著(zhù)做，不敢表我想法或者違背老師。另外，也許是孩子們認為自己生活在農村，沒(méi)有接受良好的教育或者見(jiàn)世面比較狹窄，所以他們普遍缺乏學(xué)習的自信心，尤其是在外語(yǔ)學(xué)習方面，甚至產(chǎn)生排斥心理。課堂上，他們不敢主動(dòng)舉手發(fā)言;課后，他們不敢主動(dòng)請假老師或者同學(xué)，導致很多學(xué)習疑難問(wèn)題不能得到及時(shí)的解決。
青春，是人生中最美好的時(shí)光，是成長(cháng)的轉折時(shí)期。面對一群帶有青春蓬勃氣息的孩子，隊員們大膽開(kāi)拓創(chuàng )新教學(xué)模式，以亦師亦友的身份親近孩子們，為他們帶去不一樣的課堂。課上，隊員們注重鼓勵式教學(xué)，采取游戲、小組競賽、討論合作等教學(xué)方法激勵孩子們主動(dòng)表我想法，將知識轉為化故事、引入歌曲或者運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，加深對知識的理解與認知。課后，隊員們熱心幫助孩子們解決疑難問(wèn)題，并且根據他們撰寫(xiě)的上課心得，不僅及時(shí)解決孩子們的學(xué)習上的心理問(wèn)題，而且為了滿(mǎn)足他們的需求再次設計更適合教學(xué)環(huán)節。七天的支教，雖然不能帶領(lǐng)孩子們遨游一邊無(wú)際的知識海洋，但隊員們的真心付出，體驗學(xué)習的趣味，筑起五彩的夢(mèng)想。
中考是學(xué)生的一個(gè)人生中的重要轉折期。一群初二畢業(yè)的孩子，面對初三的學(xué)習生活，或許擁抱夢(mèng)想，或許自信前行，又或許害怕挫折，但積極向上的樂(lè )觀(guān)心態(tài)猶如一道光環(huán)在頭頂上閃閃發(fā)光�！懊髂昃鸵锌剂�，要加油!老師在大學(xué)等你們!”一句句激勵的話(huà)語(yǔ)化為一股前進(jìn)的力量，支撐孩子們堅定信念，鼓起希望，為前方的一片藍天，揚帆起航。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告6
xx師范學(xué)院暑期實(shí)踐xx支教隊的隊員由河南河北兩省的各個(gè)城市出發(fā)聚集在xx師范學(xué)院校團委辦公室，經(jīng)過(guò)上午和下午約六個(gè)小時(shí)的會(huì )議討論和安排組織，xx支教隊正式形成，各成員分配任務(wù)并做好組織紀律原則規范，以及實(shí)施計劃等都明確每個(gè)成員心中，接著(zhù)所有成員開(kāi)始整理行裝，休息一晚，明日出發(fā)。
x月2日，xx年。
早晨，x：20。我們在北校門(mén)口集合并上車(chē)出發(fā)。9:30。我們到達目的地——xx市采桑鎮南景色村立邦希望小學(xué)。學(xué)校門(mén)口已經(jīng)掛上了大學(xué)生暑期實(shí)踐的標語(yǔ)，我們下了車(chē)，踏入那個(gè)簡(jiǎn)樸的校園，教室里的學(xué)生們嘩啦歡喜又熱情地一擁而上，幫我們拿行李，領(lǐng)著(zhù)我們去學(xué)校給我們騰出來(lái)的宿舍，我們也開(kāi)心極了，又新鮮又好奇地打量我們的新校園，一群人笑著(zhù)快速地整好了床鋪，然后隨著(zhù)鄧校長(cháng)和路主任去熟悉環(huán)境，接著(zhù)去和同學(xué)們見(jiàn)面，我們互相做了自我介紹，并進(jìn)行互動(dòng)游戲，這是與他們的初次接觸。校園里的光榮榜上顯示出這里的孩子們的優(yōu)秀，我們不禁都暗暗下定決心，一定要用心做好工作，給孩子們的快樂(lè )，更深的感悟，更廣闊的視野，在他們的成長(cháng)路上描畫(huà)出絢爛的一筆。環(huán)境條件性比其他支教地區要好，校園深掩在山與樹(shù)之間，顯得寧靜又純潔，學(xué)校領(lǐng)導對我們支教隊親切問(wèn)候，并提供了許多生活用具，作為對我們支教工作的大力支持。
x月3日，xx年。
第一天正式上課，各項安排和計劃都開(kāi)始運轉走上軌道，面對這群優(yōu)秀，活潑的孩子，我們非常緊張，感覺(jué)壓力很大，但這份責任我們必須承擔起來(lái)并且要努力做到最好，做到最后，我相信這將是我們一生最有意義和最難忘的經(jīng)歷之一，也會(huì )提高我們自身各方面的能力，豐富經(jīng)驗閱歷和開(kāi)擴我們的眼界，這更是我開(kāi)始走入社會(huì )，學(xué)會(huì )做事和待人接物的初體驗，將為我們今后的學(xué)習和工作提供更豐富的借鑒和經(jīng)驗，我很珍惜，也會(huì )很認真的去感受和經(jīng)歷所發(fā)生的一切。
x月5日，xx年。
剛到這里是工作上和生活上的混亂已經(jīng)在我們團結協(xié)作努力完善下消失，取而代之的是秩序井然，輪流做飯，集體出游等等，讓我們感受到成就的喜悅。雖然用水很不方便，來(lái)自城市的我們面對從水龍頭到井里提水和簡(jiǎn)陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，從一開(kāi)始的大驚失色到今天也變得見(jiàn)怪不怪淡然相對了，本就做好了吃苦的準備，所以適應的很快。只是這里超密集的蚊蟲(chóng)讓我們無(wú)奈，穿了長(cháng)褲，可是來(lái)時(shí)奉行“一切從簡(jiǎn)”原則的我們只能穿隊服——短袖，自然免不了被“襲擊”,而且這里的蚊子蒼蠅不但數量多種類(lèi)全，還特別猖狂，手心肩膀背都不放過(guò)，因此，裝備最簡(jiǎn)單到床上只有一張席的我被蚊子恨恨地打劫了，只好托人幾經(jīng)輾轉幫我買(mǎi)了蚊帳送過(guò)來(lái)，總算沒(méi)被它們吃干抹凈。純粹簡(jiǎn)單的生活也許很枯燥，可我們不是。每天下午送完孩子們回家，吃完飯是我們集體工作的時(shí)間，記錄當天的生活，準備明天的教案，開(kāi)會(huì )討論具體事項和工作漏洞，之后墨漆漆的校園里，我們會(huì )打羽毛球，洗衣服，洗頭發(fā)，洗漱，發(fā)微博，寫(xiě)心情，聊天唱歌，開(kāi)玩笑玩游戲…真是歡樂(lè )無(wú)極限。生活中缺東少西也開(kāi)始慢慢補充，孩子們體貼的送菜，送瓜，解決了我們的一大難題，讓我們每天都可以吃新鮮美味的蔬菜。然而和孩子們的相處才是我們最快樂(lè )的時(shí)情，每次放學(xué)送他們回來(lái)就開(kāi)始期待他們快點(diǎn)再來(lái)。
范文二
早早起床，打開(kāi)房門(mén)，抬頭，望天，一切似乎還是那么熟悉，只是天有點(diǎn)陰暗。走出校門(mén)，再盡情的享受一次鎖井村玉米地彌漫著(zhù)的香氣，最后一次呼吸著(zhù)鎖井村新鮮的空氣……
隊友們共同努力將文藝匯演的舞臺搭建好，終于總算可以松一口氣。這天早上似乎是這些天來(lái)最充實(shí)的，只是與往常相比，少了孩子們的讀書(shū)聲，少了孩子們打籃球，丟沙包，踢毽子的身影……一切準備工作都已就緒，氣氛開(kāi)始沉寂，忘不了唐立燁早上坐在舞臺中央，張望校門(mén)口等待的孩子的身影，忘不了王金鵬拿著(zhù)相機滿(mǎn)校園奔跑，爭取為我們留下最后一絲記憶的急切，忘不了韓叔叔一大早起來(lái)給我們送來(lái)幕布的熱情······
一句話(huà)詮釋真情
支教結束前一天早上，孩子們和往常一樣早早的來(lái)敲門(mén)，開(kāi)門(mén)后我還是像往常一樣去做飯。只是今天，不知道怎么了，小思宇一直跟著(zhù)我進(jìn)進(jìn)出出，眼睛盯著(zhù)我卻不說(shuō)話(huà)。我著(zhù)急了，“思宇你怎么了”，哽咽了半天，他小聲地說(shuō)：“老師，我第二個(gè)舍不得你走�！币痪湓�(huà)，讓我的眼淚不爭氣的流了出來(lái)。我努力的眨眨眼，偷偷的擦干淚水，強忍著(zhù)笑容問(wèn)他：“那第一個(gè)舍不得誰(shuí)啊?”
“第一個(gè)舍不得馮玉濤老師�！�
“為什么呀?”
“因為馮玉濤老師給我籃球玩，教了我很多體育知識”
多么簡(jiǎn)單的一個(gè)理由，僅僅是一顆籃球和短暫的相處，就讓這個(gè)孩子把他的真情留給了他的老師。
“那為什么不舍得我呢 ?”
“因為老師每天陪我學(xué)習新知識，跟大哥哥一樣�！�
望著(zhù)思宇清澈的眼睛，似乎回到了前幾天中午與他們一起歡笑，打鬧的時(shí)光······
一首歌唱出真情
“我和你一樣，一樣的堅強，一樣的青春煥發(fā)金黃色的光芒，，哪怕會(huì )受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會(huì )有迷人芬芳······”這一首公益歌曲唱出了多少人的心聲。當我們站在講臺上，把這首歌一句一句唱出來(lái)，再一句一句用手比出來(lái)的時(shí)候，我才真正感受到了它的動(dòng)人之處。孩子們用心聽(tīng)著(zhù)，用心看著(zhù)，用心學(xué)著(zhù)，真正用心感受我們之間的真情所在，當孩子們真正在舞臺上用心去唱這首歌的那一瞬間，每個(gè)人的心中都有一份情愫在悄悄蔓延。
一支筆寫(xiě)出真情
“方方正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”，書(shū)法課作為本次支教課程內容的一個(gè)重點(diǎn)，從一開(kāi)始就深受孩子們的喜愛(ài)�！爸叵鹿P，輕行筆，重收筆”老師們在認認真真的講解，孩子們也在仔仔細細的寫(xiě)著(zhù)，“老師老師，這個(gè)橫怎么寫(xiě)?”，一聲聲急切的呼喊，一次次期待的張望，那是對夢(mèng)想的追求，對知識的憧憬。
“我們一定永遠在一起”，文藝匯演上，孩子們在老師的指導下，寫(xiě)出了自己的心聲，一支筆，將我們與孩子們的心緊緊連在一起。
一張紙傳遞真情
手工課作為傳統文化的一部分同樣受到了孩子們的厚愛(ài)，一個(gè)個(gè)千紙鶴，一只只小船，一顆顆心，滿(mǎn)滿(mǎn)的載著(zhù)孩子們的真情，飛進(jìn)了我們的心中，游到了中國石油大學(xué)，融入到了同心圓雁翎隊的精髓中。紙雖輕，但是當它被折成一個(gè)個(gè)千紙鶴傳遞到我們手中的時(shí)候卻是沉甸甸的······
一顆心留住真情
支教結束了，但是真情未逝，短短的x天，留給我太多的感動(dòng)，離別，有太多的不舍�？上煜履挠胁簧⒌难缦�，煙花雖易逝，真情永難忘，吳街小學(xué)的孩子們，來(lái)年再見(jiàn)。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告7
城市化進(jìn)程中，留守兒童的問(wèn)題顯得愈發(fā)突出，成長(cháng)環(huán)境中愛(ài)的缺失和價(jià)值引領(lǐng)的缺乏，使得留守兒童極易產(chǎn)生心理發(fā)展的異常。為此，心揚實(shí)踐隊的成員們赴河南進(jìn)行了一系列的調研，對留守兒童的基本情況進(jìn)行了詳細的訪(fǎng)談，在這一過(guò)程中，福興兒童公益基金工作人員的工作理念，極大地啟發(fā)和鼓舞了我。
7月23日下午，訪(fǎng)談組的成員對河南省福興兒童公益基金會(huì )進(jìn)行采訪(fǎng)，基金會(huì )綜合運管部部長(cháng)韓曉燕介紹，在留守兒童方面，他們目前著(zhù)重運營(yíng)的項目是“團圓屋”項目�！皥F圓屋”項目旨在留守兒童聚集的鄉村小學(xué)或者村委會(huì )設立團圓屋，配備基礎通訊設施，讓這些留守兒童在平時(shí)生活中能夠與父母電話(huà)聯(lián)絡(luò )、視頻通話(huà)等，加強父母和孩子之間的溝通，減少父母在留守兒童成長(cháng)中的缺失，探索適合農村留守兒童的教育之路。目前，這一項活動(dòng)已經(jīng)取得了較好的成績(jì)并引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注。
韓曉燕部長(cháng)特別提到，基于留守兒童的現狀，主要目的是在全社會(huì )加強對留守兒童的關(guān)懷和愛(ài)護，尤其是改變留守兒童父母的理念，希望他們更多地關(guān)注孩子們。的確，在以往的實(shí)踐活動(dòng)或是志愿活動(dòng)中，我們往往都將重心放在物質(zhì)層面，如書(shū)本、書(shū)包等學(xué)習工具或是衣物等生活用品的發(fā)放�，F如今，隨著(zhù)生活條件的逐步改善，留守兒童家庭的收入也逐步提高，但由于缺乏溝通、缺乏引導等原因，留守兒童的心理狀況并不樂(lè )觀(guān)，這一現象引起了全社會(huì )的關(guān)注。留守兒童的父母們大多很難意識到，隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，尤其是青春期的孩子們，內心會(huì )發(fā)生怎樣的變化，這個(gè)時(shí)候，父母的關(guān)懷和引導，起到了重要且無(wú)法替代的作用。而這次調查實(shí)踐活動(dòng)，正是通過(guò)我們的平臺，更好地向學(xué)校和社會(huì )傳遞愛(ài)心、傳播愛(ài)心。微博隨手的轉發(fā)、微信平臺的宣傳、志愿活動(dòng)的開(kāi)展，改變社會(huì )和父母理念的，或許不是聚光燈下的明星政客，而是身邊的你我他�；蛟S我們的力量十分微小，但正因有了一份份微薄的力量，才成就了和諧溫暖的大社會(huì )。一個(gè)社會(huì )的物質(zhì)財富可以滿(mǎn)足口腹之欲，而唯有精神的力量，才能開(kāi)辟一片心靈的凈土，才能引導我們走向更為寬廣的道路。城市化的進(jìn)程中，孩子們因父母出門(mén)打工而長(cháng)期得不到照顧和關(guān)愛(ài)，韓曉燕部長(cháng)舉出的一個(gè)個(gè)實(shí)例，也一次次觸動(dòng)了我的心弦，而我們能夠通過(guò)自己的努力，獻上微薄之力，這是我們的責任，更是我們的幸運。
我們要做的，或許是深入農村或大山，帶去我們募集的鉛筆盒和書(shū)本，但更重要的是，架起孩子與父母、與社會(huì )愛(ài)的橋梁，讓他們感受到愛(ài)與溫暖，得到正確價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)和指導，有一個(gè)健康快樂(lè )的成長(cháng)。作為新時(shí)代大學(xué)生的我們，應當付出一些力所能及的努力，不僅是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，更要能通過(guò)自身的正能量，從改變自己開(kāi)始，鼓勵身邊的每一個(gè)人，關(guān)懷身邊的每一個(gè)留守兒童，為他們的成長(cháng)，獻上我們的努力。唯有如此，社會(huì )實(shí)踐才有它真正的內涵，我們也才能在社會(huì )實(shí)踐中獲得知識與能力，發(fā)揚自身風(fēng)采，實(shí)現人生價(jià)值。
傳遞愛(ài)，傳播愛(ài)。我們，在路上。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告8
時(shí)間過(guò)得很快，實(shí)踐前認為十分漫長(cháng)的20xx年xx月xx日，這是我們來(lái)到實(shí)踐基地——xx市xx鎮xx學(xué)校的第一天，為期xx年級的普通話(huà)課，孩子們的語(yǔ)言基礎比較薄弱，加上小孩子天性活潑好動(dòng)，給我們的教學(xué)帶來(lái)了一定的挑戰。相對于低年級同學(xué)的活潑，高年級的同學(xué)們顯得有些低調，因此我們教師在師生互動(dòng)環(huán)節下了不少功夫。最后，我們實(shí)踐隊還對每位學(xué)生的普通話(huà)水平做調研測試，然后根據結果進(jìn)行分班分層教育，以便使我們的學(xué)習更有效果。接下來(lái)的四天中，隊員們對xx學(xué)校和這里的孩子們做了充分地接觸與了解，按照計劃規律地對學(xué)生們進(jìn)行普通話(huà)課、武術(shù)課、表演課、誦讀課、國學(xué)課、團體輔導課等課程的教學(xué)，并在課余時(shí)間和學(xué)生們互動(dòng)，使學(xué)生們在快樂(lè )學(xué)習的同時(shí)快樂(lè )生活。期間，我們實(shí)踐隊的指導老師們也不時(shí)地來(lái)到實(shí)踐基地對隊員們表示鼓勵與關(guān)心，希望隊員們在“授人漁”的同時(shí)，悉心體驗，感受“為人師”的快樂(lè )，并且收獲更多的成果。而接下來(lái)的兩天是我們在xx鄉度過(guò)的第一個(gè)周末，我們自然欣喜萬(wàn)分，雖然最后不像預想中的那么美好，但是這個(gè)周末給xx鄉的孩子和鄉親們帶去了新的活力與驚喜。在xx號那天，我們實(shí)踐隊對一些學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，幾個(gè)可愛(ài)淳樸的學(xué)生帶領(lǐng)我們，沿著(zhù)山間小路，繞著(zhù)彎，踏著(zhù)石頭隨意鋪成的臺階，走進(jìn)學(xué)生家中。家長(cháng)的熱情，學(xué)生的害羞都印在我們的腦海中久久不能忘卻，那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動(dòng)的真心。雖然我們無(wú)法在那里至此停留，但是那份真情卻會(huì )永遠留在我們心頭。在xx號一大早，學(xué)校門(mén)口便擠滿(mǎn)了學(xué)生，那天的游園活動(dòng)分外吸引學(xué)生，各種各樣的游戲和獎品使學(xué)生們與家長(cháng)們玩得盡興，也為他們提供了一個(gè)互動(dòng)的平臺，使他們更加懂得親情的可貴。 這個(gè)星期是我們實(shí)踐的初步階段，對孩子和周?chē)囊磺杏辛烁嗟牧私庵�，我們才能更有效地開(kāi)展活動(dòng)。
第二個(gè)星期是我們教學(xué)的成熟階段，站在跑道的直道上，雖然平坦，卻也存在著(zhù)重重困難，這個(gè)階段需要我們游刃有余地掌控毫無(wú)預測的變化，毫不松懈地跑到最后
在第一周的基礎上，這一周的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行地更加順利，老師們不是按部就班，而是不斷創(chuàng )新。除了計劃中的教學(xué)活動(dòng)之外，這一個(gè)星期的驚喜不得不提。7月xx年級學(xué)生開(kāi)展了校園定向活動(dòng)，讓在教室里呆膩了的同學(xué)們能到外面來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，舒展他們的筋骨，活躍他們的精神，也讓他們從中體會(huì )找尋的快感，學(xué)會(huì )珍惜自己努力獲得成功的喜悅。隔日，我們便迎來(lái)了我們在xx學(xué)校的第二個(gè)周末。往日，周末的校園，總是比較安靜，校園里少了孩子們的歡樂(lè )的笑聲和奔跑的身影。但是今天，原本冷清的校園卻顯得熱鬧，最后的匯報演已經(jīng)進(jìn)入了緊張的排練階段，讀書(shū)聲、歌唱聲……從我們的排練教室中傳出。孩子們童真的聲音與純真的笑臉讓我們感覺(jué)非常的歡喜，像一首小插曲印刻在我們心中。而周日的玉女谷一游更是給隊員們的身心徹底地放松，一路的秀麗風(fēng)景與歡聲笑語(yǔ)是我們最難釋?xiě)训挠洃�，這些毫無(wú)疑問(wèn)給了我們更大的動(dòng)力去迎接挑戰。
這個(gè)星期顯然過(guò)得比上一星期迅速得多，因為我們開(kāi)始忙碌，開(kāi)始不停息……
沖刺展示階段
相對于前兩個(gè)星期，這一周過(guò)得異常迅速，我們還來(lái)不及小憩，就已經(jīng)踩在了最后匯報演出的舞臺上。
這一周里，領(lǐng)導和老師們依然不忘對我們實(shí)踐隊的關(guān)懷，溫州大學(xué)趙xx教授和實(shí)踐隊指導老師等人來(lái)到xx鄉和隊員們一起對實(shí)踐活動(dòng)做了交流與探討并表示了自己對本實(shí)踐隊的看好與期待，也預祝本次實(shí)踐活動(dòng)的成功。期間，隊長(cháng)還協(xié)同隊員們對xx鎮副鎮長(cháng)袁宏毅進(jìn)行錄像采訪(fǎng)，使大家對這個(gè)美麗的僑鄉有了更加深入的認識。不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)到了28號，此時(shí)日歷簿上每一個(gè)數的跳動(dòng)都會(huì )使隊員們心中一顫。隊員們在學(xué)校里開(kāi)始對各個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行最后階段的普通話(huà)閱讀錄制工作，以便與實(shí)踐第一階段的錄制有個(gè)比較，更好地反映出學(xué)生的學(xué)習與進(jìn)步情況。而各位匯報演出的節目負責人分別安排時(shí)間對同學(xué)們進(jìn)行最后的排練鞏固工作，走秀、朗誦、武術(shù)、小品等節目全部到位。在忙碌的同時(shí)，隊員們學(xué)習激情毫無(wú)縮減，一些隊員在校園里同老師們一起學(xué)習樂(lè )器演奏，葫蘆絲、二胡等樂(lè )器的演奏學(xué)習也給隊員們帶來(lái)了幾分新的體驗。有付出必會(huì )有收獲，29日，對于實(shí)踐中的每一位人來(lái)說(shuō)都是最重要的日子，這不僅僅是成果的展示，更是大家辛苦付出之后的收獲與大家一起度過(guò)的xx年7月3 日星期六，我們結束了不知該說(shuō)漫長(cháng)還是短暫的xx年有新的突破，也有新的不足呈現，本次實(shí)踐活動(dòng)在激烈的隊員選拔開(kāi)始至今，給了隊員們xx年強多了。后來(lái)王校長(cháng)任命鄭金香為班長(cháng)，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當領(lǐng)導，奶奶是小學(xué)門(mén)衛。哦呵，現在的小孩子真不簡(jiǎn)單，小小年紀就懂世道，還把話(huà)講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里挑選出來(lái)，很多小朋友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
20xx年xx月xx日下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們�？蓱z的薛龍，感冒還沒(méi)有好，拿著(zhù)大喇叭主持活動(dòng)，估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)。我負責登記比賽分數，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開(kāi)始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長(cháng)把大家緊密地團結起來(lái)，協(xié)調各方矛盾。每輪比賽結果出來(lái)，總是幾家歡喜幾家愁，不過(guò)友誼第一比賽第二嘛，玩得開(kāi)心就好。最終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰龍隊取得了團體第一名的好成績(jì)。
小朋友的體力精力果然很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，他們仍舊活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無(wú)邪，這般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也會(huì )為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵和表?yè)P�；剡^(guò)來(lái)想想覺(jué)得他們很可愛(ài)，活潑又充滿(mǎn)朝氣，于是我又站起來(lái)走進(jìn)他們，融入其中的快樂(lè )。
這天下午是支教來(lái)最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡，但是和小孩多呆一會(huì )兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲。
20xx年xx月xx日早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來(lái)同夢(mèng)穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預演一遍，因為里面有許多flash，但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是“中國行政區劃分”，重點(diǎn)教他們如何認識地圖，掌握各個(gè)省市的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、地理位置和輪廓識別。小朋友很聰明，瞬時(shí)記憶能力很強，一教他們馬上就能掌握，提問(wèn)時(shí)大家都爭先恐后地回答。本來(lái)打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動(dòng)手環(huán)節比較有趣味性，但是因為有的小朋友沒(méi)有準備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來(lái)在電腦里計時(shí)比賽。這節課上下來(lái)很順利，我很滿(mǎn)足很開(kāi)心，不知他們收獲如何。站在講臺上經(jīng)歷著(zhù)由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺(jué)更加自信和成熟。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告9
我要用手指那涌向天邊的群崮，我要用手掌那托住太陽(yáng)的云海，搖曳著(zhù)曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，助孩子寫(xiě)下：相信未來(lái)。
支教到崮崖小學(xué)也有些日子了，平淡的日子像山上的一汪清泉，卻又總是充盈著(zhù)孩子們帶來(lái)的充滿(mǎn)驚喜的小浪花。
孩子們與大山外面說(shuō)近也不近，說(shuō)遠也不遠。夢(mèng)想與現實(shí)只是一座山的距離，他們在這頭，夢(mèng)卻在那頭。孩子們沒(méi)有碰過(guò)照相機，當我們的支教隊員拿出相機給他們拍照的時(shí)候，他們像看見(jiàn)外星生物一樣好奇，靈動(dòng)的小眼睛一直盯著(zhù)相機，舍不得離開(kāi)哪怕一秒鐘的時(shí)間。一位支教隊員動(dòng)情地說(shuō)：“那眼神，真是能把人的心都看化了。我真的不忍心不讓他們摸一摸。也許他們學(xué)不會(huì )攝影的基本常識，學(xué)不會(huì )掌握快門(mén)的速度，但哪怕讓他們摸一摸，就只是摸一摸，哪怕就只給他們當玩具，我也就心滿(mǎn)意足了。
我們給孩子們們上了一堂關(guān)于夢(mèng)想的課。黑板上板書(shū)著(zhù)“我的大學(xué)我的夢(mèng)”，課前我們發(fā)給孩子們每個(gè)人一張山東理工大學(xué)的明信片，上面印有山東理工大學(xué)的標志性建筑、美麗的山水風(fēng)景，孩子們捧在手心，緊緊攥著(zhù)屬于自己的那張。當我們要求他們寫(xiě)下自己的夢(mèng)想的時(shí)候，每個(gè)孩子都仔仔細細，再三斟酌，哪怕就是平時(shí)調皮搗蛋的孩子也一筆一劃地在紙上留下自己的'夢(mèng)想，緊緊蓋住，仿佛生怕被什么偷走了一樣。但是透過(guò)他們的指縫，我們還是看到了一些，一個(gè)剛把玩過(guò)照相機的孩子寫(xiě)道：看到大哥哥的攝影機，我以后想當一個(gè)攝影師。歪歪扭扭的字體，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的夢(mèng)想，卻足以讓我們濕潤了眼眶。一個(gè)孩子寫(xiě)完了以后，像祈禱一樣地放在手中，上面板板正正地寫(xiě)著(zhù)：我的夢(mèng)想學(xué)校是美麗的山東理工大學(xué)，我一定要好好學(xué)習，一定要考上山東理工大學(xué)�？吹竭@里，哪怕再苦再累，再差的生活環(huán)境，只要能給他們帶來(lái)夢(mèng)想，帶來(lái)希望，我們做的一切都是值得的。
也許有的人還在抱怨自己大學(xué)不是211，不是985，但你們嫌棄的現在卻是多少山里娃日夜憧憬的未來(lái)。
有人說(shuō)崮崖不缺美麗的風(fēng)景，是天上人間。但這美麗的風(fēng)景和孩子們的教育環(huán)境卻形成鮮明的對比，這種對比無(wú)疑是冰冷的，令人寒心的。我們不能從本質(zhì)上改變什么，但是我們有寬厚的手掌，支教的路上就讓我們托起他們的夢(mèng)想。
天上人間，如果真值得歌頌，也是因為有了孩子才變得鬧哄哄。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告10
愛(ài)撒山林 關(guān)注山村希望
——記華北電力大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐小分隊滿(mǎn)城黃龍寺之行
實(shí)踐主題：愛(ài)撒山林，關(guān)注山村希望
實(shí)踐地點(diǎn)：滿(mǎn)城縣劉家臺鄉黃龍寺村
實(shí)踐時(shí)間：XX年7月8日—12日
實(shí)踐人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生
隊長(cháng)：崔帥
一、實(shí)踐背景簡(jiǎn)介
劉家臺鄉黃龍寺村，位于滿(mǎn)城縣西北約50公里，是河北省滿(mǎn)城縣最偏遠、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村，為市級貧困村，大學(xué)生暑期實(shí)踐支教報告。當地群山環(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應中央號召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。
由于設備、師資等各方面情況較差，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現今只有四個(gè)年級、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習條件都十分艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛(ài)缺失跡象。此外，因為大部分家長(cháng)的文化程度和教育意識的低下，當地學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現象很?chē)乐�。為此，在校團委、系領(lǐng)導的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊迅速組建起來(lái)，準備為大山的孩子們帶去活力與希望。
二、前期準備
1、本小隊受到系領(lǐng)導高度重視、殷切囑托，動(dòng)員大會(huì )上，我們的隊員們紛紛表示出色完成實(shí)踐活動(dòng)的決心。
2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。
3、支教小隊隊員們分頭行動(dòng)，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩(shī)詞、歌曲、游戲等，并根據各自體育課所學(xué)課程，充分準備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內容，力求豐富支教內容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化，社會(huì )實(shí)踐報告《大學(xué)生暑期實(shí)踐支教報告》。
4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻，借閱圖書(shū)館的大量書(shū)籍，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后，總結精煉所摘文獻，從生活、學(xué)習、心理三方面著(zhù)眼，以家長(cháng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現狀的調查問(wèn)卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。
5、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買(mǎi)足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。
6、考慮到可能會(huì )有個(gè)別學(xué)生與家長(cháng)在上學(xué)讀書(shū)和培養子女方面存在觀(guān)念上的誤區，隊員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)心理疏導與心理教育方面的書(shū)籍，掌握基本的心理引導方法，以說(shuō)服和糾正該錯誤觀(guān)念。
6、聯(lián)系報紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫(xiě)成后以各種形式進(jìn)行投稿。
三、日程安排
7月8日——支教小隊九人前往滿(mǎn)城黃龍寺，與學(xué)校校長(cháng)、村干部初次接觸，安排食宿
7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起游戲
7月10日——召集孩子們到學(xué)校來(lái)，教授其詩(shī)詞、歌曲、英語(yǔ)等知識，并教他們學(xué)習散打、健美操、籃球等體育項目，增進(jìn)與孩子們的交流，完成調查問(wèn)卷。
7月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪(fǎng)，深入了解他們的家庭生活狀況。
7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng)，午后隊員們開(kāi)黃龍寺，返回保定。
7月13日——召集全體隊員開(kāi)會(huì )總結，發(fā)現亮點(diǎn)，找出問(wèn)題。對調查問(wèn)卷進(jìn)行數據統計與處理，得出初步調研結論。
四、實(shí)踐日志
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告11
今年，我很榮幸有機會(huì )成為外國語(yǔ)學(xué)院黨員支教團的一名成員。在這九人的隊伍中，我是一名暑期的數學(xué)支教老師。在我們去十堰市鄖西縣上津鎮中心小學(xué)之前，我們進(jìn)行了充分地備課，并積極通過(guò)老一屆支教隊員了解到上津鎮的相關(guān)情況。從暑期放假到到達鄖西，我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)而又忐忑的心。因為那將是一個(gè)新的世界，一個(gè)我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的世界，一個(gè)我們向往的世界。
從一開(kāi)始，支教之路就不是平坦的。在我們出發(fā)前，我的一次不小心電腦操作，將我們華農的視頻和圖片資料全部給刪除了。所以，在出發(fā)前的中午，我們在雨中緊急重拍了相關(guān)的視頻和圖片。而后緊急之中，趕往車(chē)站，而后進(jìn)行近18個(gè)小時(shí)的火車(chē)旅途。本以為此次的旅途會(huì )枯燥無(wú)比，可是，隊員之間的有說(shuō)有笑確是無(wú)比的開(kāi)心，將無(wú)聊的時(shí)光打發(fā)了去。我也很開(kāi)心因為有他們的陪伴，因此我們互幫互助，才在以后的日子中，渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的艱難困苦。經(jīng)過(guò)數次轉車(chē)，在第二天的中午，我們到達了上津古鎮，走下車(chē)，上津鎮中心小學(xué)幾個(gè)大字映入我們的眼簾。我們終于到達了我們夢(mèng)想的地方——十堰市上津鎮中心小學(xué)，我們這次的目的地。初入眼簾，上津鎮中心小學(xué)的操場(chǎng)正在施工，只見(jiàn)操場(chǎng)上建材堆積凌亂。這與我們想象中的學(xué)校相差甚大，學(xué)校竟會(huì )如此之亂�？墒菚r(shí)間不會(huì )等人的，我們只能拖著(zhù)疲勞的身體，收拾好寢室和行李。下午，我們就緊接著(zhù)進(jìn)行了地方上的宣傳。猶如我么是第二屆，深厚的群眾基礎并沒(méi)有被建立，我們寄希望于在群眾中的宣傳能夠讓當地人對我們有所了解。在到達的第二天，我們在校門(mén)口進(jìn)行了招生活動(dòng)，當時(shí)的情況很是熱烈，家長(cháng)們將在短短的上午，報名的孩子就達到將近三百多人，這遠遠超出了我們的預期。在第二天的下午，我們進(jìn)行了海報的張貼和對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了走訪(fǎng)工作。第二天就在這樣的忙碌中度過(guò)了，我們雖然付出很多汗水，還是我們很快了很充實(shí)。
在到達的第三天，我們的教學(xué)工作就正式進(jìn)行了。猶如我們在當地進(jìn)行了廣泛的走訪(fǎng)和宣傳，報名的人數超出了我們能力的范圍，最后萬(wàn)般無(wú)奈送走了近二百名學(xué)生。在短短的兩周教學(xué)中，我們和孩子一起分享知識，一起收獲。除了學(xué)習文化課外，我們還一起學(xué)習了許多課外知識。記得XX老師的折紙，記得XX老師的音樂(lè )，記得XX老師的圣經(jīng)，記得XX老師的跆拳道，這些文化課調動(dòng)了孩子學(xué)習的興趣，加深了我們的關(guān)系，使得我們和孩子可以和諧相處。在每一天的晚上我們都會(huì )在教室里積極備課，為第二天的教學(xué)做準備，給它們帶來(lái)新的知識，而且我們相信我們的付出是值得的。和孩子在一起的快樂(lè )一直伴隨著(zhù)我們這兩周，這也是我們得以堅持的原因。在這短短的支教的兩周，我們也遇到了以前未遇到的問(wèn)題，生源問(wèn)題，場(chǎng)地問(wèn)題，安全問(wèn)題，資金問(wèn)題以及和政府的支持問(wèn)題等等。所有的一切，并不是我們所期待的，但我們任然積極面對，我們積極一起努力，合作尋找出可以解決的方法，也真是大家的一起努力，我們克服了重重困難。在每一天的中午和下午放學(xué)，我們未來(lái)降低孩子的安全危險系數，我們也一直堅持著(zhù)陪送孩子回家，為了他們，為了他們父母，也是為了我們自己。我們很珍惜在一起的分分秒秒，因為時(shí)間是那么的短，只有那短短的兩周左右。
記得孩子們給我們折的千紙鶴，記得孩子們給我們折的星星，記得孩子們給我們買(mǎi)的金尚子喉寶，記得孩子們寫(xiě)給我們的那錯字連篇的信，記得孩子們那天真無(wú)邪的笑臉，記得孩子們那無(wú)憂(yōu)無(wú)憂(yōu)的面龐，記得孩子們對知識渴望的眼神，記得和孩子們離開(kāi)時(shí)他們哭紅的雙眼，我的雙眼不禁又濕潤了。離開(kāi)他們不是我所愿的，但終究還是得離開(kāi)。離開(kāi)的日子不斷靠近時(shí)，我很是壓抑，我不知為什么，我就是很討厭那種離別的傷感，我恨我自己的無(wú)能�？墒乾F在的我已不是原先的我，我壓抑著(zhù)自己要爆發(fā)出的情感，我害怕，我害怕我會(huì )再次哭出來(lái)，可是我還是懦弱了，我不想別人看見(jiàn)我自己的淚水，我只能自己靜靜地去化解著(zhù)困苦。當離開(kāi)大山的時(shí)候，我就決定我還會(huì )再來(lái)的，我還會(huì )再來(lái)這我的第二家鄉。因我這有我一段美好的記憶，那使我難以忘記的，我相信我會(huì )，我相信我能，再次去那個(gè)地方，所以我決定明年XX年的暑假我還會(huì )去那里的，去找回自己的記憶，去安撫自己的心靈。
在這次支教的日子里，我很開(kāi)心，我能再次向孩子們展現我自己最童真的一面，看到他們我沒(méi)辦法不放棄去脫下自己堅固的盔甲。是他們再次讓能在他們面前再次展現一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自己。我愛(ài)那種自由的像小鳥(niǎo)的感覺(jué)，我愛(ài)那種無(wú)憂(yōu)無(wú)路的純真。在上津鎮，我認識很多可愛(ài)的小胖子，因為他們都胖嘟嘟的，以至于我很容易將他們分不清，后來(lái)我統一都叫他們小胖胖，而且我最喜歡就是捏捏他們那肉嘟嘟的臉龐，每次看見(jiàn)他們嘟著(zhù)嘴閃避的樣子，我都會(huì )不自覺(jué)地笑了，我想那是我最沒(méi)有負擔的微笑，我是多么喜歡那種微笑啊。記得XXX，記得XX，記得XXX，它們的每一個(gè)人的面龐都能在我的記憶里回憶得起。我努力著(zhù)想起他們的每一人的好，記得黑黑的XX和XXX個(gè)子很高那，笑起來(lái)很好看，天然呆的家伙;記得XXX，一個(gè)小公主會(huì )唱歌而且笑起來(lái)甜甜的，我想她長(cháng)大了以后肯定很妖孽;記得很有韌性的XX，雖然身體瘦弱，但我想性他卻能扛起千斤重擔;記得嬌小的XXX，笑起來(lái)也很好看，長(cháng)大了肯定也妖孽�，F在細細回想起的話(huà)，每一個(gè)人的特點(diǎn)我都能記得。
除了和他們學(xué)生在一起，大多時(shí)間我們是和組員在一起的，我們是一個(gè)團隊，我很開(kāi)心我們能聚在一起度過(guò)這有意義的十六天，雖然我們之間有時(shí)會(huì )出現小摩擦，但那一切以不是問(wèn)題，問(wèn)題是有的，我很在一起快樂(lè )才是最主要的。當我們每次送孩子回的晚了，不能去吃飯時(shí)，隊員們都會(huì )幫別人帶飯的。當有事外出時(shí)，也會(huì )積極的為對方代課，幫滿(mǎn)看著(zhù)班上的孩子。其中記憶最突出的一次是XXX的爸媽來(lái)看他，那次可是我們堅持了將近十天的每天十元的生活標準后的第一次開(kāi)葷，我們那次大家和伯父伯母都進(jìn)行了積極的交流，對湖北省西北部有了初步的了解。那次我們喝了不少酒，而且我們有幾個(gè)人都醉了，那次我也有些暈乎，等到凌晨近一點(diǎn)才恢復正常。樹(shù)青的父母到來(lái)忽然給我們家的溫暖，我是多么喜歡那種家的感覺(jué)，因為我自認為我家就是一個(gè)和諧溫暖的家庭。伯父伯母給了我那種感覺(jué)。
記得XXX有這么一段話(huà)：短暫的瞬間，漫長(cháng)的永遠。短短的十五天對整個(gè)人生來(lái)說(shuō)不算什么，可是我想說(shuō)的，這短暫的記憶確是可以值得永遠珍藏的。美好的東西總是那么的短暫，離別永遠是主題，在回校后的每次聊天，我都盡量避免，我怕會(huì )再次哭，在別人看來(lái)我是一個(gè)冷的無(wú)法接近的人，可是有誰(shuí)知道呢，我就是我，只是我怕情感的傷害。因為小時(shí)，媽媽欺騙過(guò)我，將我騙到外婆家，可是自己偷偷離開(kāi)去打工了，那次痛苦的經(jīng)歷，我記憶猶新，不管我怎么哭喊，可是她就是不回頭，我故意在地上打滾弄臟自己，她還是不回頭。后來(lái)記得父母差點(diǎn)離婚了，我害怕自己將是一個(gè)沒(méi)媽的孩子。所以我感情很脆弱，也很敏感，我害怕受傷。離別，我最脆弱的最痛的缺點(diǎn)暴露了出來(lái)。坐在回來(lái)的客車(chē)上，我只能強忍心里的痛，皺著(zhù)眉頭看著(zhù)窗外，山峰一直在再往后走�？墒钱旊x開(kāi)這苦難的山鎮時(shí)，我又無(wú)比惋惜，就如我離開(kāi)家鄉一樣，內心油然升起一份愁緒。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是一個(gè)感性的人，一個(gè)披著(zhù)堅硬盔甲的人，我也是一個(gè)理性的理想主義者。我很清楚自己喜歡什么，要什么，想做什么。對我而言，這次暑期支教已不可能就此忘卻，我是一個(gè)懷舊的人，我也是一個(gè)珍惜過(guò)往的人，在人生的路上我不怕困難，那些記憶是鼓勵我不斷前行的動(dòng)力只有自己有了力量，可以幫助別人，可以和自己喜歡的親人在一起，可以做自己想做的事。我堅信這次執教的經(jīng)歷我將轉化為不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告12
此次社會(huì )實(shí)踐我隊延續了志愿服務(wù)的優(yōu)良傳統，來(lái)到了商丘市民權縣的一個(gè)小鄉村中進(jìn)行為期兩周的愛(ài)心支教活動(dòng)。
到達村口時(shí)，坑坑洼洼的“村莊大道”、破敗的磚瓦房雖讓隊員大吃一驚，但卻堅定了隊員為這里的孩子帶來(lái)知識和歡樂(lè )的決心和信念。
經(jīng)過(guò)前期的簡(jiǎn)單宣傳，第一節公開(kāi)課就迎來(lái)了大批試聽(tīng)的學(xué)生。在與當地村民的交流中我們了解到，村里很多的年輕人和中年人都外出打工了，剩下的大多都是老人和兒童。針對這種情況，我們完善了支教方案，把對留守兒童的心理健康教育加入到了課程計劃之中，為他們安排了很多寓教于樂(lè )的小游戲。
幾天的支教生活讓我們體會(huì )到了支教的真諦和意義所在。我們并沒(méi)有那么大的能力去造福一方人民，去繁華一方土地。只要我們的所教所授能使這些孩子有一些成長(cháng)，為他們帶去一些歡樂(lè )，讓他們渴望知識的大眼睛得到陶醉和滿(mǎn)足，這，就夠了。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告13
時(shí)間過(guò)得很快，實(shí)踐前認為十分漫長(cháng)的20天實(shí)踐活動(dòng)就像xx鄉的綠水，不知不覺(jué)中在我們的腳下緩緩流過(guò)，瞬間即逝，卻給30名隊員們留下無(wú)窮甜美難忘的回憶。一切的一切仿佛還在繼續，因為這里面有太多的情誼與愛(ài)，20天留給隊員們的不僅僅是實(shí)踐中所取得的收獲，還有人情、友情、師生之情……總之太多太多的眷戀，不是簡(jiǎn)單的文字就能表達的。我們的實(shí)踐基地是xx市xx鎮xx學(xué)校，在這里，我們開(kāi)展了為時(shí)20天的實(shí)踐活動(dòng)，分為三個(gè)階段有計劃地開(kāi)展進(jìn)行著(zhù)，以普通話(huà)為主，著(zhù)重使僑界兒童們的在中華傳統文化水平上有較大的提高，并增強他們的愛(ài)國意識。
這是我們來(lái)到xx學(xué)校的第一個(gè)星期。還記得xx年7月10日，這是我們來(lái)到實(shí)踐基地——xx市xx鎮xx學(xué)校的第一天，為期20天的服務(wù)地方活動(dòng)在這時(shí)對于我們來(lái)說(shuō)漫長(cháng)又艱辛，但是我們又對它無(wú)比地憧憬與期待。那天下午經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的車(chē)程后，實(shí)踐隊終于到達了xx市xx鎮xx學(xué)校。在學(xué)校老師的幫助下，隊員們搬進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導安排的宿舍，并受到學(xué)校熱情的招待。真正的活動(dòng)從第二天早晨開(kāi)始，隊員們懷著(zhù)對小朋友們的期待，都早早地起了床，希望能給小朋友們留下美好的第一印象。這是我們走上講臺的第一天，我們作為教師的經(jīng)驗尚淺，帶著(zhù)一絲緊張初上講臺。課堂上一些突發(fā)狀況，使得課堂的氛圍還達不到我們預期的效果。像低年級的普通話(huà)課，孩子們的語(yǔ)言基礎比較薄弱，加上小孩子天性活潑好動(dòng)，給我們的教學(xué)帶來(lái)了一定的挑戰。相對于低年級同學(xué)的活潑，高年級的同學(xué)們顯得有些低調，因此我們教師在師生互動(dòng)環(huán)節下了不少功夫。
最后，我們實(shí)踐隊還對每位學(xué)生的普通話(huà)水平做調研測試，然后根據結果進(jìn)行分班分層教育，以便使我們的學(xué)習更有效果。接下來(lái)的四天中，隊員們對xx學(xué)校和這里的孩子們做了充分地接觸與了解，按照計劃規律地對學(xué)生們進(jìn)行普通話(huà)課、武術(shù)課、表演課、誦讀課、國學(xué)課、團體輔導課等課程的教學(xué)，并在課余時(shí)間和學(xué)生們互動(dòng)，使學(xué)生們在快樂(lè )學(xué)習的同時(shí)快樂(lè )生活。期間，我們實(shí)踐隊的指導老師們也不時(shí)地來(lái)到實(shí)踐基地對隊員們表示鼓勵與關(guān)心，希望隊員們在“授人漁”的同時(shí)，悉心體驗，感受“為人師”的快樂(lè )，并且收獲更多的成果。而接下來(lái)的兩天是我們在xx鄉度過(guò)的第一個(gè)周末，我們自然欣喜萬(wàn)分，雖然最后不像預想中的那么美好，但是這個(gè)周末給xx鄉的孩子和鄉親們帶去了新的活力與驚喜。
在16號那天，我們實(shí)踐隊對一些學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，幾個(gè)可愛(ài)淳樸的學(xué)生帶領(lǐng)我們，沿著(zhù)山間小路，繞著(zhù)彎，踏著(zhù)石頭隨意鋪成的臺階，走進(jìn)學(xué)生家中。家長(cháng)的熱情，學(xué)生的害羞都印在我們的腦海中久久不能忘卻，那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動(dòng)的真心。雖然我們無(wú)法在那里至此停留，但是那份真情卻會(huì )永遠留在我們心頭。在17號一大早，學(xué)校門(mén)口便擠滿(mǎn)了學(xué)生，那天的游園活動(dòng)分外吸引學(xué)生，各種各樣的游戲和獎品使學(xué)生們與家長(cháng)們玩得盡興，也為他們提供了一個(gè)互動(dòng)的平臺，使他們更加懂得親情的可貴。 這個(gè)星期是我們實(shí)踐的初步階段，對孩子和周?chē)囊磺杏辛烁嗟牧私庵�，我們才能更有效地開(kāi)展活動(dòng)。
第二個(gè)星期是我們教學(xué)的成熟階段，站在跑道的直道上，雖然平坦，卻也存在著(zhù)重重困難，這個(gè)階段需要我們游刃有余地掌控毫無(wú)預測的變化，毫不松懈地跑到最后
在第一周的基礎上，這一周的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行地更加順利，老師們不是按部就班，而是不斷創(chuàng )新。除了計劃中的教學(xué)活動(dòng)之外，這一個(gè)星期的驚喜不得不提。7月20號是這一周中難忘的記憶，我們實(shí)踐隊組織學(xué)生們進(jìn)行了朗誦比賽。同學(xué)們?yōu)榱诉@次比賽，付出了很多的精力。猶記得每天放學(xué)，路過(guò)教室，都能聽(tīng)到他們瑯瑯的讀書(shū)聲，他們的付出，我們能聽(tīng)的出來(lái)，普通話(huà)的進(jìn)步，平翹舌的不斷正確，感情一次比一次真摯，讓人在聽(tīng)的時(shí)候，有一種感動(dòng)從心中溢出。從緊張到釋?xiě)�，從怯懦到勇敢，從張望到切身體驗……每一種前進(jìn)都是成功，看到孩子們一步步的前進(jìn)，我的心中滿(mǎn)是感動(dòng)與欣慰。這一周里，僑聯(lián)的領(lǐng)導和xx市計生局的領(lǐng)導們蒞臨學(xué)校，向我們介紹了一些華僑的信息以及華僑對于這個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)的關(guān)注和支持，領(lǐng)導們還代表僑聯(lián)從許多方面給予我們實(shí)踐隊支持和幫助，并在學(xué)校里開(kāi)展了以下列宣傳與鼓勵的活動(dòng)，使孩子和家長(cháng)們從中體驗快樂(lè )，也力求能將我們的實(shí)踐活動(dòng)做到最好，能讓留守的華僑子女在這個(gè)活動(dòng)中感覺(jué)到溫暖，感受的關(guān)心。
在22號這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，老師們組織高年級學(xué)生開(kāi)展了校園定向活動(dòng)，讓在教室里呆膩了的同學(xué)們能到外面來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，舒展他們的筋骨，活躍他們的精神，也讓他們從中體會(huì )找尋的快感，學(xué)會(huì )珍惜自己努力獲得成功的喜悅。隔日，我們便迎來(lái)了我們在xx學(xué)校的第二個(gè)周末。往日，周末的校園，總是比較安靜，校園里少了孩子們的歡樂(lè )的笑聲和奔跑的身影。但是今天，原本冷清的校園卻顯得熱鬧，最后的匯報演已經(jīng)進(jìn)入了緊張的排練階段，讀書(shū)聲、歌唱聲……從我們的排練教室中傳出。孩子們童真的聲音與純真的笑臉讓我們感覺(jué)非常的歡喜，像一首小插曲印刻在我們心中。而周日的玉女谷一游更是給隊員們的身心徹底地放松，一路的秀麗風(fēng)景與歡聲笑語(yǔ)是我們最難釋?xiě)训挠洃�，這些毫無(wú)疑問(wèn)給了我們更大的動(dòng)力去迎接挑戰。
這個(gè)星期顯然過(guò)得比上一星期迅速得多，因為我們開(kāi)始忙碌，開(kāi)始不停息……
沖刺展示階段
相對于前兩個(gè)星期，這一周過(guò)得異常迅速，我們還來(lái)不及小憩，就已經(jīng)踩在了最后匯報演出的舞臺上。
這一周里，領(lǐng)導和老師們依然不忘對我們實(shí)踐隊的關(guān)懷，溫州大學(xué)趙xx教授和實(shí)踐隊指導老師等人來(lái)到xx鄉和隊員們一起對實(shí)踐活動(dòng)做了交流與探討并表示了自己對本實(shí)踐隊的看好與期待，也預祝本次實(shí)踐活動(dòng)的成功。期間，隊長(cháng)還協(xié)同隊員們對xx鎮副鎮長(cháng)袁宏毅進(jìn)行錄像采訪(fǎng)，使大家對這個(gè)美麗的僑鄉有了更加深入的認識。不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)到了28號，此時(shí)日歷簿上每一個(gè)數字的跳動(dòng)都會(huì )使隊員們心中一顫。隊員們在學(xué)校里開(kāi)始對各個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行最后階段的普通話(huà)閱讀錄制工作，以便與實(shí)踐第一階段的錄制有個(gè)比較，更好地反映出學(xué)生的學(xué)習與進(jìn)步情況。而各位匯報演出的節目負責人分別安排時(shí)間對同學(xué)們進(jìn)行最后的排練鞏固工作，走秀、朗誦、武術(shù)、小品等節目全部到位。在忙碌的同時(shí)，隊員們學(xué)習激情毫無(wú)縮減，一些隊員在校園里同老師們一起學(xué)習樂(lè )器演奏，葫蘆絲、二胡等樂(lè )器的演奏學(xué)習也給隊員們帶來(lái)了幾分新的體驗。
有付出必會(huì )有收獲，29日，對于實(shí)踐中的每一位人來(lái)說(shuō)都是最重要的日子，這不僅僅是成果的展示，更是大家辛苦付出之后的收獲與大家一起度過(guò)的20天里最好的詮釋。在上午夏令營(yíng)的閉營(yíng)儀式上，20多位各界領(lǐng)導出席閉營(yíng)儀式，我們給優(yōu)秀營(yíng)員們頒發(fā)了證書(shū)與獎品，各位代表的講話(huà)使我們感觸頗深，特別是當小營(yíng)員代表用剛學(xué)習的還不是很流暢的中文發(fā)表自己的講話(huà)時(shí)，我們知道20天的努力付出沒(méi)有白費。閉營(yíng)儀式后，各位領(lǐng)導留校觀(guān)看當天晚上的匯報演出。在音樂(lè )、話(huà)筒、燈光、后勤等負責人一致到位，彩排化妝工作順利結束后，匯報演出正式開(kāi)始。一個(gè)一個(gè)精彩的節目繽紛呈現，觀(guān)眾們掌聲不斷，尖叫聲不斷，孩子們個(gè)個(gè)變身為美麗的天使，臉上掛著(zhù)真正屬于他們的天真笑容。舞臺上，歌唱、舞蹈、小品、相聲、合唱、朗誦……各種節目應有盡有，異彩紛呈，給這個(gè)美麗的xx更是注入了一股新的活力。在互動(dòng)環(huán)節，孩子們與家長(cháng)心有靈犀，贏(yíng)走一個(gè)又一個(gè)的獎品，感受親情的可貴與魅力。 為時(shí)20天的實(shí)踐活動(dòng)最終在一曲《送別》中完美落下帷幕，學(xué)生們和隊員們深情凝望，往日的歡聲笑語(yǔ)歷歷在目，然而今天落下的淚是歡喜還是不舍?是激動(dòng)還是懷念?一曲終了，我們的情不曾褪去，我們對這片土地的愛(ài)也不會(huì )就此帶走。
xx年7月31日星期六，我們結束了不知該說(shuō)漫長(cháng)還是短暫的20天實(shí)踐活動(dòng)。在一個(gè)簡(jiǎn)短的總結回憶之后，我們踏上歸途，看著(zhù)車(chē)旁孩子們不舍的雙眼和挽留的絮絮叨叨，南海里往事一幕幕，我們的心中如何能說(shuō)毫無(wú)眷戀。我們沒(méi)有帶走這里的一片云彩，我們帶走了的是這20天的收獲與快樂(lè )，還有和孩子們、實(shí)踐隊員們之間產(chǎn)生的那份再也道不明的深深的情誼。汽車(chē)的速度是那樣快，我們還來(lái)不及回頭，來(lái)不及道別，但是也許這樣才是最好的結局，因為我們還在路上。
新的一年有新的突破，也有新的不足呈現，本次實(shí)踐活動(dòng)在激烈的隊員選拔開(kāi)始至今，給了隊員們20天難忘的時(shí)光，也在每位隊員的心中深深地埋下隊員之間的友情種子與師生之間愛(ài)的種子。相信這次的活動(dòng)能給每個(gè)隊員帶來(lái)收益，實(shí)踐結束了，可是大家的奮斗精神與合作精神會(huì )一直持續下去。無(wú)論是孩子，還是實(shí)踐隊員們，抑或是xx的鄉親父老們，相信大家在一起的今晚，一定會(huì )成為大家一生的難忘記憶。今天是實(shí)踐隊活動(dòng)的最后一天，是隊員們和xx僑界孩子一起度過(guò)的最后一天，但是希望在未來(lái)之路上，今天不是最后一天，而是一個(gè)新起點(diǎn)。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告14
這學(xué)期的暑假本打算找一份工作鍛煉自己的社會(huì )能力的，正好我剛一回到家初中母校就打電話(huà)給我說(shuō)問(wèn)我想不想在暑假幫學(xué)校代課補習，為母校做一些貢獻。我變義無(wú)反顧的答應了，利用這次機會(huì )來(lái)充當我的這次暑假的社會(huì )實(shí)踐鍛煉自己的能力。
第二天我便一大早來(lái)到母校打算等待母校的“安排”，但出乎我意料的是這次的代課并不是在我的母校里完成的。而是母校的一下幫助偏遠山區的援助活動(dòng)。我回到家后又考慮了一下，想到那些地方的艱苦條件我打算要放棄而且家里人也不同意。最后，我還是自己拿定了主意，義無(wú)反顧的去。第三天我便答應了母校，動(dòng)身去了。實(shí)踐前的準備工作要做，聯(lián)系學(xué)生，做好登記工作。這些地方有些遠，需要走一段間間，不過(guò)為了實(shí)踐成功，為了自己的目標，這些苦還是要吃的。第二天，開(kāi)始了我正常的教課工作，我教的課是小學(xué)五年級的數學(xué)。在教課中，我體會(huì )到了他們對學(xué)習的熱愛(ài)與渴望，看到了他們在學(xué)習之中眼神放出的神采，這使我非常感動(dòng)。我的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)，額外還有興趣課程，以供學(xué)生們在下午課余進(jìn)行興趣課程，棋類(lèi)球類(lèi)手語(yǔ)演講話(huà)劇。每天中午學(xué)生來(lái)得都很早，以致我不得不將2點(diǎn)的興趣課程提前開(kāi)始。于是每天中午，我都在同學(xué)們的"熱情"中，不得不放棄午休，哎!苦啊!不過(guò)生活還算不錯!下午時(shí)，我還去摘野菜了，真是體味了一把農村生活!一個(gè)字爽!我們一邊采，一邊有說(shuō)有笑，可開(kāi)心了。為了清理這些野菜，可費了我不少功夫呢!不過(guò)煮起野菜來(lái)，還真是美味，也算值了!
在實(shí)踐中，我也去一次界坑去買(mǎi)菜，走了一個(gè)路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會(huì )到村民的不容易!我覺(jué)得我實(shí)踐生活部算太苦，。吃得好，有時(shí)會(huì )有肉，有時(shí)會(huì )有西瓜和飲料呢 后來(lái)的幾天我還人去了做了募捐活動(dòng)，一共募集到700多元人民幣。這讓我決定無(wú)比的欣慰，為貧困的孩子們送去溫暖，送去祝福，送去他們所需要的學(xué)習用具書(shū)包。很快，我的實(shí)踐生活就要結束了，最后一天晚上，我和孩子們還有些老師開(kāi)了一場(chǎng)晚會(huì )，雖然來(lái)看的人不多，有些準備還沒(méi)有做到位，可我心里還是很開(kāi)心的，畢竟這是我們的第一次晚會(huì )，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完美的。在晚會(huì )中，我擔任了舞臺設計的工作，為了舞臺的效果，我們不惜找來(lái)了一些綠色植物來(lái)設計舞臺，還借來(lái)了地毯和后臺的幕布，還有演講的桌子，以及音響電腦等。雖說(shuō)不易，可我們還是做到了。費了一下午的時(shí)間設計好舞臺，看到他們對舞臺的熱烈贊美，心里還是美滋滋的，也不妄費我們這么用心的設計了。
家訪(fǎng)在支教中是必不可少的一個(gè)過(guò)程。來(lái)支教之前我幻想過(guò)無(wú)數次這個(gè)學(xué)校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當貧窮相當落后的地方。破舊的教室，破舊的課桌椅。來(lái)了之后不免有些失望。峽口雖是江山市內的一個(gè)小鄉鎮，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康，交通也很方便。學(xué)校就坐落在公路邊。起初我也納悶，為什么會(huì )來(lái)這里支教。第一期的家訪(fǎng)就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去一個(gè)小學(xué)六年級的詹鸚鵬同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房，略顯疲憊的媽媽站在門(mén)邊接我們。一張木桌，幾張木板凳子，一臺小電風(fēng)扇，一張木床，這些就是屋內的家具。來(lái)詹同學(xué)家家訪(fǎng)的原因是因為他是我們13位支教老師都比較喜歡的學(xué)生，平時(shí)總是很熱情地喊我們哥哥姐姐。媽媽很客氣的招呼我們進(jìn)屋坐，這時(shí)候是晚上6點(diǎn)半左右，他們竟然沒(méi)有像一般的農村人家早早吃過(guò)飯，而是飯還在鍋里燒著(zhù)。坐下后，我們便把事先準備好的禮物即一本科普知識書(shū)和一個(gè)籃球送給詹鸚鵬。拿到書(shū)他便很開(kāi)心的開(kāi)始翻閱，并與當天的地理課內容相結合問(wèn)了許多問(wèn)題，這也更讓我們覺(jué)得他是一位好學(xué)的學(xué)生。其間我們從他媽媽的口中得知，原來(lái)在詹同學(xué)的爸爸常年在天津工作，一年幾乎只有過(guò)年的時(shí)候才能回家一趟，平時(shí)和爸爸的聯(lián)系也大多是通過(guò)電話(huà)，平時(shí)就只有在羽毛球廠(chǎng)工作的媽媽照顧著(zhù)他。媽媽的文化水平也并不高，孩子在學(xué)校學(xué)習成績(jì)并不是十分拔尖，在家也沒(méi)人輔導，以媽媽的角度來(lái)說(shuō)當然是希望孩子能夠取得更好的成績(jì)。但在我們看來(lái)，詹鸚鵬平時(shí)還是比較活潑的，而且學(xué)習態(tài)度端正，相比其它調皮的男生而言，他真的是優(yōu)秀太多了。
所以的東西都會(huì )有負面，第一次做一件事不能盡善盡美，也是正常。晚會(huì )的演出在最后的環(huán)節把合唱中，由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美，這令我們很遺憾。當時(shí)我們的心里都很難受�？稍匐y受也要勇敢的面對。面對錯誤，考試吧深思錯誤的，找出原因，做出決定，在下一次同樣的情況下，我們就不會(huì )再犯錯，再有遺憾了。
在實(shí)踐中，類(lèi)似的困難有很多，比如說(shuō)，晚上睡不好又熱，又有蚊蟲(chóng)咬;有時(shí)男生的不合作;隊員對隊長(cháng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙，可是我們全部都越過(guò)了，感到欣慰，開(kāi)心，坦然。在這之中，我們擁有了很多;堅強，勇敢，寬容，信任，克服了種種困難，越過(guò)了種種障礙，延續了我們的友誼，達到了我們即定的目標。實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因為實(shí)踐即體驗另類(lèi)生活，從中領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會(huì )對人處事，學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題。生活之中有太多的東西，需要我們去學(xué)習，去體會(huì )，去感悟人生的艱辛和美好。一個(gè)小小的細節就能體會(huì )出一個(gè)人的思想品德，一個(gè)細微的動(dòng)作就能獲得別人對你的信任，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見(jiàn)解，能被別人接受，采納就是成功，這就是實(shí)踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有思考，有被接受，采納，就是實(shí)踐的成功!
這就是我的第一次實(shí)踐，雖然我的支教生活很苦。但和那些遠離家鄉去支教的同學(xué)們相比我的條件已經(jīng)是非常優(yōu)越的了，但是我還是感覺(jué)到了支教的日子很苦很累，每天都是有一大推的事要做幾乎沒(méi)有停下來(lái)休息的可能性。雖然苦了點(diǎn)，這也是我人生中的第一次支教經(jīng)歷，對我以后的人生道路是非常重要的，同時(shí)我也感覺(jué)到了學(xué)習的重要性，堅定了我回校后繼續學(xué)習深造的信心。這次支教雖然很簡(jiǎn)單，但是卻給予了我無(wú)窮的希望，讓更多的孩子得到好教育，為國家盡點(diǎn)自己的責任，而這次的工作得到了母親的滿(mǎn)意，我感到無(wú)比的欣慰。我要不斷的努力 ，加油 。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告15
對于愛(ài)，讀到了很多，也聽(tīng)到了很多，但是它依舊美而朦朧，就像夢(mèng)中的戀人。讀了這么多年的書(shū)，也經(jīng)歷了十幾年的人生，我似乎已經(jīng)對愛(ài)有了些許的了解，可我渴望更加接近它，擁抱它。這次支教我姑且把它稱(chēng)作我的“追愛(ài)之旅”，追求人世間最單純最美好的一種東西。
20xx年8月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因為有了社會(huì )實(shí)踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂(lè )，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正去體驗生活，實(shí)踐自我價(jià)值。我即將要前往臨潼區小金鄉東合村進(jìn)行為期14天的支教，有豪氣萬(wàn)里，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次走進(jìn)大山，也是我第一次當老師。我們的隊伍由交大東西校區組成，前不久發(fā)生的大地震中那些感人肺腑的事給了我們很大的觸動(dòng)，大家都懷著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想走到一起，有了隊友的勉勵我拋下了顧慮背上行囊在一個(gè)清爽的早晨出發(fā)了。
見(jiàn)到孩子們，你最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容它們給我帶來(lái)的感覺(jué)。原以為會(huì )很尷尬會(huì )很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受，同時(shí)當我們注意到他們身上破爛的衣服和身體明顯發(fā)育不良時(shí)，心酸的感覺(jué)又讓我們很難受。我想，我一定要在短短兩周時(shí)間好好愛(ài)他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)，我就非常有成就感了。
我們遇到了很多困難，盡管有了心理準備但是還是被打個(gè)措手不及。首先是吃飯問(wèn)題，離集市有一個(gè)多小時(shí)的山路，只能過(guò)一段時(shí)間派人去采購，土豆是最美味的食物了，不過(guò)我們的大廚還是盡所能的給我們換花樣做出可口的飯菜。然后是缺水，當地實(shí)在是太缺水，井水非常臟而且遠，幸好我們受到當地政府的重視，把山上的自來(lái)水水閘打開(kāi)供我們用，要知道，平時(shí)停水對于山里人來(lái)說(shuō)是司空見(jiàn)慣的。還有住宿，女生睡的是老師的兩間辦公室，男生有兩位睡廚房，其余都是睡帳篷，更苦的是第一天晚上就下起了大雨，第二天醒來(lái)時(shí)已經(jīng)全浸泡在水里了，潮濕的天氣加上蚊蟲(chóng)叮咬，全身上下陷入一種無(wú)止境的瘙癢中，此種感覺(jué)身不如死。教書(shū)的感覺(jué)還是很美妙的，第一次開(kāi)班會(huì )，第一次上課，第一次給他們講做人，我懷著(zhù)無(wú)限的激情開(kāi)始了我的“教學(xué)”生涯，我認真備課，把知識盡可能淺顯地講解，但是他們與城市里的同齡人差距實(shí)在是太大了，有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì )講上十幾遍，我依然在堅持著(zhù)，甚至發(fā)掘出誨人不倦的快樂(lè )。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)和平時(shí)的觀(guān)察我也發(fā)現了很多同學(xué)存在的問(wèn)題，我嘗試和他們溝通，也努力想去改變他們，但卻沒(méi)想到會(huì )是如此之困難！我后來(lái)才明白這也許就是一種和諧，就像這些孩子從來(lái)沒(méi)有吃早餐的習慣，我們不能把自己的生活觀(guān)念強加于他們身上，也許只是循循善誘使他們在自己的人生道路上走得更好！
十幾天的時(shí)間漫長(cháng)而短暫，我們要走了，他們追著(zhù)我們的車(chē)把淚水灑在了山路上。在走的時(shí)候才后悔莫及，由于環(huán)境等的原因我在后面開(kāi)始懈怠，真后悔沒(méi)有交給他們更多的東西，有個(gè)隊友說(shuō)了這樣一句話(huà)“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。
本次暑期社會(huì )實(shí)踐的內容是參加由交大綠色協(xié)會(huì )和愛(ài)心同盟合作舉辦的一次活動(dòng)---山區支教，在這樣一個(gè)愛(ài)心流行的年代，支教實(shí)在是再普通的事情了。盡管并不被很多人看好，但我依然堅持我的選擇，為愛(ài)而行！愛(ài)心說(shuō)多了很多人就麻木了，即使是大地震，沒(méi)過(guò)多久很多人也就被奧運會(huì )吸引過(guò)去，真正能堅持長(cháng)期從事慈善事業(yè)，一年如一日地默默無(wú)聞做著(zhù)有益于社會(huì )的善事，這樣的人實(shí)在是太少了。我的理念是慈善和愛(ài)心不在于你做了多大的事，造成了多么轟動(dòng)的影響，而是讓愛(ài)心成為一種生活的理念，一種習慣，愛(ài)自己也愛(ài)別人。這次支教我也正是為了去證明自己生活理念的一次實(shí)踐，檢驗自己的愛(ài)心是不是禁不起環(huán)境的考驗，不管遇到多大的困難應該堅持自己的信仰！
我的建議：國家所謂的先富裕沿海再帶動(dòng)內地卻遭到了無(wú)法橫越的鴻溝——地理問(wèn)題！他們必定成為祖國的負擔，我認為應該是將和諧社會(huì )的理念廣為傳播，不管生活在哪里，要教人做好人，做正直的人，構建和諧社會(huì )。用高工資吸引人才前往西部就業(yè)，沒(méi)有人什么政策也實(shí)現不了。普及法律尤為重要，村民正是因為不懂法才會(huì )愚昧。
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