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假期大學(xué)生支教社會(huì )實(shí)踐報告
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這次支教，這次西部之行，對于我來(lái)說(shuō)，是史無(wú)前例的。
在離開(kāi)北京之前，或者之前的之前，我原以為我可以為西部帶去很多東西，我原以為可以讓西部的孩子能夠得到像城里的孩子一樣的教育環(huán)境和資源，我原以為我們的西部之行在當地看來(lái)應該是充滿(mǎn)希望和期待的，我原以為憑我15年的讀書(shū)歷程完全可以應付山村里的十幾歲的孩子，我原以為在任何方面我都比農村的孩子要優(yōu)越盡管我也是成長(cháng)自農村，我原以為……
可是當我踏上北黃的土地，當我看到孩子們艱苦的生活方式，當我看到村名不理解的眼神，當我們看到艱苦的環(huán)境，我知道，我們的這次西部陽(yáng)光之行不會(huì )一帆風(fēng)順，需要我們付出的可能遠遠比我們預期的要多很多。
當我們驅車(chē)來(lái)到這多位于陜西省渭南市埝橋鄉的小學(xué)時(shí)，首先映入眼簾的是校門(mén)口那個(gè)簡(jiǎn)陋卻屹立的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)非常好看的字"熱烈歡迎大學(xué)生來(lái)校支教"，說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然并不是很華麗或者很怎么樣的話(huà)，但是卻差一點(diǎn)讓我流淚。我想，首先有校方的支持，我們的工作會(huì )更好開(kāi)展一些。我們的行為才會(huì )看上去make sense。
當天的孩子們在考試，看著(zhù)孩子們在簡(jiǎn)陋的課桌上認真的寫(xiě)著(zhù)什么，心里突然充滿(mǎn)感動(dòng)，我想我們大學(xué)生在大學(xué)的自習室那么好的環(huán)境里又有幾個(gè)能像他們一樣心無(wú)旁騖的認真的去汲取知識，人們總是不去珍惜身邊唾手可得的東西，但是當這些東西真的離我們很遠的時(shí)候我們可能才會(huì )向他們一樣，認真的對待，好好的珍惜�？吹揭粋�(gè)孩子答題時(shí)皴裂的手，撕心裂肺的痛，真的，仿佛那個(gè)孩子就是我的親人，我的弟弟，那種揪心的感覺(jué)是我長(cháng)這么大第一次感受到的。偶爾幾個(gè)孩子抬起頭看我的眼神都是充滿(mǎn)的好奇和不好意思，我想他們可能對于外部世界的認知可能幾乎為零吧，這也在我后來(lái)的了解中得到印證。
剛開(kāi)始給孩子們上課是緊張的，倒不是說(shuō)由于第一次做這個(gè)緊張，畢竟我在北航附小也教了一年的小學(xué)的孩子，我緊張的是我該如何去真正得到孩子們的認可，真正去教會(huì )孩子們一些孩子們需要的、感興趣的東西而不是只是填鴨。說(shuō)實(shí)話(huà)開(kāi)始有些孩子還是很不理解的，本身我們是在孩子們應該放寒假的時(shí)候去給孩子們上課。我跟曹舒帶的是四年級的課，這是這個(gè)學(xué)校最難"管"的一個(gè)班級用校長(cháng)的話(huà)來(lái)說(shuō)，當然我不想用管這個(gè)字來(lái)相容對待孩子們的方式，班里的孩子確實(shí)特別調皮，特別是像郭晨、焦瑞光這樣的小男孩，特別活潑好動(dòng)，開(kāi)始上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì )在下面干一些不該干的東西，我盡量把自己扮演成一個(gè)大哥哥的角色，單獨的親切的去跟他溝通，孩子們心里是渴望被老師、被大家關(guān)注的，所有調皮搗蛋的孩子幾乎都是這樣的類(lèi)型，他們在學(xué)習上沒(méi)有辦法吸引大家的注意，吸引老師的注意，就會(huì )漸漸演化成破壞紀律，欺負同學(xué)來(lái)得到他們應該得到的那份關(guān)注。我盡量多去跟他們溝通，多去關(guān)心他們，常此以往，這些孩子都跟我特別親，上課時(shí)也開(kāi)始配合甚至幫助我，我很是感動(dòng)，也終于明白想要得到多少，首先要付出的更多。
農村的發(fā)展當然跟城市差距很大，班里的特殊學(xué)生也有很多，杜春明，一個(gè)特別乖，特別可愛(ài)的女孩子，但是這個(gè)孩子是個(gè)孤兒，自幼喪失父親，母親離家出走，改嫁他鄉，現在跟年邁的爺爺奶奶住在一起，爺爺還是腦血栓癱在炕上，全家的經(jīng)濟來(lái)源只靠上了年紀的奶奶種點(diǎn)地來(lái)生活，當我們去家里看的時(shí)候，奶奶看到老師來(lái)了就開(kāi)始哭，她舍不得自己的孫女，一個(gè)懂事的額孩子，一個(gè)在班里成績(jì)排名第二的孩子。我跟曹舒特意自己花錢(qián)去買(mǎi)了兩包面和其他糧食，因為我們作為沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的大學(xué)生不知道我們對于這個(gè)家到底怎么做、做什么才能幫助她們。真希望社會(huì )上的好心人能夠獻出愛(ài)心和援助的手，真正幫助那些需要幫助的人，讓這個(gè)社會(huì )少一些悲劇。
在學(xué)校我們住在原來(lái)老師的宿舍，這里沒(méi)有暖氣，只有一個(gè)沒(méi)有什么溫度的蜂窩煤爐，全校的屋子包括校長(cháng)室都只是這樣的取暖設備，說(shuō)是取暖設備，王校長(cháng)跟我們說(shuō)其實(shí)做飯還行，取暖根本達不到要求，所以對于我們來(lái)說(shuō)就相當于幾乎沒(méi)有取暖設備。晚上睡覺(jué)就鉆到插電熱毯的被窩里才能暖和過(guò)來(lái)，所以早上起床是一件很艱難的事情，陜西農村的早上是一種清冷，起床就會(huì )渾身打哆嗦，但是想到孩子們馬上就來(lái)上課了，我們就有了戰勝這種寒冷的動(dòng)力。
班級里的教學(xué)在接下來(lái)的幾天里已經(jīng)越來(lái)越得心應手，孩子們也越來(lái)越喜歡我們，但是唯一變壞的是我們的身體狀況，首當其沖的就是我們的嗓子受不了了，大部分人每天都靠含著(zhù)西瓜霜才能繼續說(shuō)話(huà)。我清楚的記得第三天的時(shí)候我就說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，聲帶就像撕裂了一樣，一發(fā)聲就疼的受不了。作為全隊的隊長(cháng)每天都要操心很多事，還要帶四年級的課所以嗓子義無(wú)反顧的罷工了。接下來(lái)又有還幾個(gè)戰友也有同樣的問(wèn)題，但是我們只能堅持。到后來(lái)隊里的好幾個(gè)男生都感冒了，咳嗽，我們開(kāi)玩笑在比較，在北黃被捅了幾針，還記得我一邊打吊瓶一邊帶領(lǐng)大家開(kāi)會(huì )的場(chǎng)面，現在想想，那是怎樣的一種堅持。但是在村里的診所打針的時(shí)候聽(tīng)到當地村民對我們的肯定，頓時(shí)覺(jué)得我們做什么，我們怎么樣真的都值了，真的。
班里有一個(gè)男孩子叫郭晨，是我最喜歡的一個(gè)孩子，雖然一開(kāi)始就調皮搗蛋，但是當我馴服了這個(gè)孩子之后漸漸發(fā)現他的身上有不同于其他孩子的氣場(chǎng)，一個(gè)很有潛力，一個(gè)我認為將來(lái)能夠有出息的孩子。支教結束之后，年三十的晚上，我在山東的家里接到他從北黃打來(lái)的拜年的電話(huà)時(shí)，那種興奮和感動(dòng)是難以言喻的，當時(shí)我幾乎是大喊著(zhù)對媽媽說(shuō)，我的學(xué)生給我打電話(huà)拜年了，那種驕傲，那種自豪真的是讓我至今難忘，相信一直會(huì )珍藏在我的心里。
在支教的過(guò)程中，我還做了一件事，就是給兩個(gè)高中的學(xué)生補課，這里的高中生只有一個(gè)目標就是考出農村，去大城市上大學(xué)，他們學(xué)習很刻苦，真高興我們在給這里的小孩子上課的同時(shí)也能做這樣的事情幫助山里的考生實(shí)現自己走出農村的夢(mèng)想。
我和隊友也參與了當地的農業(yè)勞動(dòng)。在冬天這個(gè)季節當地主要是發(fā)展蔬菜大棚，農民每天做的就是早上去大棚掀簾子，傍晚蓋簾子。就是這樣看似簡(jiǎn)單的工作我們卻很難做好。通過(guò)參與勞動(dòng)我們明白了書(shū)本上的知識永遠只有發(fā)揮到實(shí)踐中才能體現它的價(jià)值，否則我們在學(xué)校學(xué)再多的知識也是沒(méi)有任何用處的。
幾天的志愿活動(dòng)眼看就要接近尾聲，因為有以前隊伍的經(jīng)驗，我們很怕與孩子們抱在一起痛苦的場(chǎng)面，還好，沒(méi)有出現那種看上去像生離死別的狀況。很多孩子都以為我們還會(huì )再去，而且我們在給孩子們做好了認真的"安全退出"工作之后才結束和他們的相處的。而且我們在結束之后又在村里帶了幾天，孩子們會(huì )又跑回來(lái)找我們玩。還有孩子來(lái)給老師送花，感動(dòng)的我們的隊員興奮地像個(gè)小孩子。
幾天的支教生活我不光鍛煉了自己，與孩子們建立了很好的感情并帶他們認識了外面的世界，我還收獲了一份8人份的友情。我們隊我敢自信的說(shuō)一句絕對是最有凝聚力和家庭氣氛的隊伍。我們互相就像一家人一樣，這份友誼是一輩子的，我會(huì )好珍惜，我相信我的隊友也一樣。
作為隊長(cháng)，通過(guò)這次支教經(jīng)歷我也鍛煉了自己一下，在面對的困難和遇到的挑戰上對于我來(lái)說(shuō)是前所未有的，我很享受那種挫敗感，那種無(wú)助感，那種忙碌感，經(jīng)歷這次歷練我在處理團隊問(wèn)題和突發(fā)情況、管理團隊、建設團隊方面，與人溝通相處上都有了一定的提高，最后我要說(shuō)的是感謝西部陽(yáng)光農村發(fā)展基金會(huì )給我們這次機會(huì )，在幫助西部教育發(fā)展這條路上我也貢獻了自己的一份力量，雖然微薄，但是我知道，一批批志愿者前赴后繼，星星之火可以燎原，我們在路上。
在此借用基金會(huì )一位老前輩的一個(gè)提法，我們大家就是一群理想主義之士聚集在一起做想做的事情。只要有心參與，只要用心付出，我相信，西部的陽(yáng)光，在路上……
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