【精華】教師辭職申請書(shū)七篇
在當今社會(huì )生活中，各種申請書(shū)頻頻出現，我們在寫(xiě)申請書(shū)的時(shí)候需要注意問(wèn)題。寫(xiě)申請書(shū)時(shí)理由總是不夠充分？以下是小編幫大家整理的教師辭職申請書(shū)7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師辭職申請書(shū) 篇1
諸位院領(lǐng)導：
我在學(xué)校任教的續簽合同(XX年-XX年)，到明年元月15 日將屆期終。據合同規定，如一方有變動(dòng)意向，應在到期前九十天知會(huì )對方。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定在合同到期之日，結束我在本院的教學(xué)。
以下是對此決定的說(shuō)明：
我之請辭，非關(guān)待遇問(wèn)題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現行人文藝術(shù)教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動(dòng)退出為宜。
五年期間，我的教學(xué)處處被動(dòng)而勉強，而光陰無(wú)情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫(huà)架前獨自工作，繼續做個(gè)體藝術(shù)家。
我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進(jìn)步在于：個(gè)人可以在某一事物上抱持不同的立場(chǎng)。我的離去，將中止對教學(xué)造成的浪費。
目前，第四研究室兩位XX屆博士生剛畢業(yè)，尚有XX屆與 XX屆在讀博士生各一名，XX年、XX年畢業(yè)。另外，今年招進(jìn)本研究室第一批研究生共四名，XX年年畢業(yè)。我的請辭，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領(lǐng)導協(xié)商可行方式，恪盡己任。
茲付附件之一，是去年北京外辦轉請本院外辦要我書(shū)寫(xiě)的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會(huì )議要求所寫(xiě)，因寫(xiě)在紐約休假期間，回國過(guò)了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學(xué)術(shù)評價(jià)體系報告’的意見(jiàn)》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來(lái)學(xué)術(shù)活動(dòng)的粗略報告)及附件之五(關(guān)于遺留問(wèn)題)，希請垂顧。
此報告，將同時(shí)呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫療等證件，合同到期時(shí)將會(huì )上交，俾便注銷(xiāo)。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋(參看附件之五)，何時(shí)搬離，聽(tīng)候指示。
再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴(lài)。我與自己的職稱(chēng)實(shí)難匹配，深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學(xué)的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。
預先感謝院校領(lǐng)導予以批準。
此致
敬禮!
申請人：xxx
x年x月x日
教師辭職申請書(shū) 篇2
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
很抱歉，我辜負了領(lǐng)導對我的期望，因個(gè)人原因，不得不向領(lǐng)導提出辭職。
自20xx年8月來(lái)到學(xué)校以來(lái)，我一直受到了學(xué)校的各方面的幫助，尤其是學(xué)校領(lǐng)導，校長(cháng)，對我工作和生活都很關(guān)心，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的當天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖；教學(xué)工作也是無(wú)私的將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書(shū)設計，從語(yǔ)言運用到為人處世等等，讓我學(xué)了不少東西。
但今天我決定選擇離開(kāi)學(xué)校，有這么幾個(gè)原因：
第一：雖然我很盡力的從事教學(xué)工作，但教學(xué)還是不如人意，取得的成績(jì)微乎其微，辜負了學(xué)校領(lǐng)導對我的期望，我也是很無(wú)奈，有時(shí)真懷疑自己的能力了。因此，我覺(jué)得我不適合在xx工作，再這樣下去的話(huà)，肯定會(huì )影響學(xué)校的升學(xué)率。在現在如此看中升學(xué)率的環(huán)境下，請學(xué)�？紤]批準我的辭職信。
第二：就是學(xué)校的管理。開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得還能跟上學(xué)校改革的步伐，但越到后面，越覺(jué)得難以適應。我想，我是不適應學(xué)校的管理了，因此選擇離開(kāi)。
第三：就是學(xué)校待遇，每個(gè)月打到卡上的xxxx多元，讓我很難想象什么時(shí)候能在學(xué)校將來(lái)購房還房貸時(shí)的壓力。教育是強調不為薪水而工作的，而我，還做不到這點(diǎn)。因為我家里還有父母，以后還會(huì )成家，會(huì )有孩子，都需要薪水。
第四：也許是能力有限，我認為我在學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有更大的發(fā)展機會(huì )了。因此，我決定選擇一個(gè)新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導批準，敬請早些安排。
當然，無(wú)論我在哪里，我都會(huì )為學(xué)校做力所能及的事情，因為我為我曾經(jīng)是學(xué)校人而感到驕傲。最后，誠懇地說(shuō)聲：對不起！也衷心地祝愿學(xué)校力挫群芳，永往直前！學(xué)校越辦越好，升學(xué)率一年比一年高！
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年x月x日
教師辭職申請書(shū) 篇3
尊敬的某某幼兒園領(lǐng)導：
您好!
很抱歉，我要辭職了，我知道我恐怕要辜負園領(lǐng)導的培養了，很抱歉我決定選擇離開(kāi)，感謝這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)園里給我的幫助和培養。我知道我選擇離開(kāi)可能對園里來(lái)說(shuō)會(huì )造成一定的困擾，畢竟每個(gè)班都有固定的老師，沒(méi)有很么替補人員，但是我會(huì )在找到合適的人手之后再離開(kāi)，這點(diǎn)請園里放心。
之前以為喜歡小孩子最初選擇了幼師這個(gè)職業(yè)，也選擇了我們園作為進(jìn)入社會(huì )后的第一個(gè)工作單位，一開(kāi)始進(jìn)行工作，看見(jiàn)那么多可愛(ài)的小朋友，自己每天都很開(kāi)心，覺(jué)得小朋友們就像小天使一樣圍繞在我的身邊，我喜歡帶給他們知識也喜歡他們帶給我的'歡樂(lè )�？墒�，我發(fā)現做一名合格的幼師不僅需要一顆喜歡小朋友的心，更多的是一份責任心，家長(cháng)將孩子交給我們園，我們園又將孩子托付給我照顧，這十多個(gè)孩子對我們來(lái)說(shuō)就是十多個(gè)責任。
畢竟，我自己未婚，沒(méi)有帶小朋友的經(jīng)驗，雖然經(jīng)過(guò)園里的培訓了解學(xué)習到不少教育小朋友的經(jīng)驗，但是，畢竟自己還年輕，責任心不夠大，還是會(huì )出現疏于照料的情況，導致小朋友磕著(zhù)碰著(zhù)，孩子家長(cháng)也找過(guò)學(xué)校。本人深感自責，雖然一心想照顧好這么多小朋友，但是心有余而力不足，我想，做為一名優(yōu)秀的幼師，我還是遠遠不夠資格的。
這段時(shí)間，家里在搬遷。新家附近有一家公司愿意給我一個(gè)機會(huì )進(jìn)行實(shí)習，我想借這個(gè)機會(huì )鍛煉自己的能力，同時(shí)也可以將現在這個(gè)幼師的崗位讓給更優(yōu)秀更適合這個(gè)崗位的人。一直以來(lái)，園里給我很大的支持和鼓勵，帶我進(jìn)入到一個(gè)不同的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里，大家共同為某某幼兒園而奮斗努力，在園里，我經(jīng)歷從學(xué)生到成人的蛻變洗禮，某某園成為我踏入社會(huì )的第一個(gè)臺階，我也為我曾是某某園的人而驕傲。但是，我還年輕，需要多方面的錘煉和磨礪，所以我選擇最具挑戰力的銷(xiāo)售來(lái)鍛煉我自己，相信園領(lǐng)導能夠支持理解我這個(gè)決定。
最后祝愿全園的師生事事順心，幼兒園發(fā)展規模日益壯大。
此致
敬禮!
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
教師辭職申請書(shū) 篇4
老師：
您好，周二上課去辦公室找您，沒(méi)等到您，想想還是給您寫(xiě)信吧，因為很多話(huà)真的一言難盡呵呵也不知道該怎么和您說(shuō)。
從小我的理想就是長(cháng)大能夠當一名老師，大學(xué)畢業(yè)，找到的第一份工作也是在某省屬高校任職，后來(lái)因為父母希望我能到合肥，所以考進(jìn)了機關(guān)，從事行政管理工作。在讀研的時(shí)候，遇到了周老師，我們一見(jiàn)如故，很欣賞對方的進(jìn)取和好學(xué)，她知道我喜歡教學(xué)工作后，便熱心的推薦我到貴校任教。她當時(shí)和我說(shuō)，代課老師的報酬很微薄，我笑著(zhù)回答：要是沖著(zhù)錢(qián)，我肯定不會(huì )選擇兼職當老師的，有能當老師的機會(huì )，實(shí)現自己的夢(mèng)想，不給錢(qián)我也愿意。
真正作為一名老師站在講臺上，心情還是很激動(dòng)和緊張的。清楚的記得，第一學(xué)期是每周上一次課，我每周都會(huì )備課到很晚，認真的做課件，總在想，怎么才能把課上的更生動(dòng)些，不辜負學(xué)生和學(xué)校對我的信任。在三年的教學(xué)時(shí)間里，我盡量克服生活和工作上的困難，保證正常的上課時(shí)間；搜集統計方面的小知識點(diǎn)，作為課前小貼士，增加學(xué)生對統計術(shù)語(yǔ)的了解；每章講完，當堂講解課后習題，及時(shí)鞏固加深學(xué)生的印象；搜集現實(shí)中的統計違法案例，增強學(xué)生現實(shí)分析能力；每學(xué)期開(kāi)展一次小組活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手設計統計調查問(wèn)卷，開(kāi)展統計調查，進(jìn)行統計分析，匯報統計結果的實(shí)踐活動(dòng)，親身實(shí)踐統計工作……三年的教學(xué)，我受益匪淺，加深了責任感和使命感，有了更豐富的職業(yè)經(jīng)歷和人生經(jīng)歷。本想一直這樣代課下去，但由于在工作單位承擔的工作任務(wù)已經(jīng)越來(lái)越重，經(jīng)常加班和出差，兼顧備課上課逐漸讓我感覺(jué)力不從心。不想本著(zhù)胡弄學(xué)生的態(tài)度對待教學(xué)，不想教學(xué)沒(méi)有新的創(chuàng )新和突破，思量再三，決定還是暫時(shí)放棄。
一個(gè)人的精力畢竟是有限的，做事要么不做，要做就要做好，我需要對學(xué)校的工作負責，也需要對單位的工作負責。真的很感謝您給予我這次從教的機會(huì )，也感謝您三年來(lái)對我的指導和幫助，不得不離開(kāi)這珍貴的講臺，心里真的很不舍，希望您能見(jiàn)諒，如果以后有機會(huì )，希望還能再次返回課堂。
最后，有個(gè)小小的愿望，希望w老師能夠幫我實(shí)現。一段人生經(jīng)歷的結束，總想留下點(diǎn)紀念，不知道學(xué)�；蛘呤墙虒W(xué)組，能否對我這段時(shí)間的工作給一個(gè)鑒定，對我這三年教學(xué)的評價(jià)也好，意見(jiàn)建議也行，只想今后回憶起這段經(jīng)歷時(shí)，有個(gè)紀念。如能實(shí)現，將感激不盡。
這學(xué)期還有一個(gè)多月的教學(xué)時(shí)間，我一定會(huì )一如既往的用心上課，認真履行完自己的工作使命，請老師放心。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師辭職申請書(shū) 篇5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好!
自從xx年3月份進(jìn)入××這個(gè)大家庭以來(lái)，我倍受“團結，務(wù)實(shí)，開(kāi)拓，奉獻”精神的鼓舞，在為××服務(wù)的同時(shí)，自身也在各個(gè)方面得到好良好的發(fā)展。 今天我選擇離開(kāi)××，有很多原因：
1、長(cháng)期重復的上課，讓我失去了往日的激情，似乎有種力不從心的感覺(jué)，再這樣下去的話(huà)，肯定會(huì )有負面影響;
2、每月1050元的工資收入，讓我很難想象什么時(shí)候能在合肥買(mǎi)得起按揭的住房，倍感壓力重大;
3、也許是能力有限，我認為我在××已經(jīng)沒(méi)有更大的發(fā)展機會(huì )了，基本上定型。因此，我決定選擇一個(gè)新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導批準，敬請早些安排。
當然，無(wú)論我在哪里，我都會(huì )為××做力所能及的事情，因為我為我曾經(jīng)是××人而驕傲過(guò)。最后，誠懇地說(shuō)聲：對不起!也衷心地祝愿××力挫群芳，永往直前!
此致
敬禮!
申請人：
20xx年**月**日
教師辭職申請書(shū) 篇6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我很愧疚，因為我辜負了領(lǐng)導對我的關(guān)心。我懷著(zhù)感激之情把這個(gè)申請寫(xiě)長(cháng)一點(diǎn)，希望領(lǐng)導能理解我，包容我。
說(shuō)心里話(huà)，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有擔任這個(gè)教務(wù)主任的工作讓我手足無(wú)措。這一學(xué)期來(lái)，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領(lǐng)導的信任，又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過(guò)不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這次歷練的機會(huì )，讓我發(fā)現了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點(diǎn)原因列舉出來(lái)，希望領(lǐng)導明鑒、批準為謝!
一是我這個(gè)人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執，不羈言行，過(guò)于看重自己而聽(tīng)不進(jìn)批評的話(huà)語(yǔ);在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會(huì )讓教師反感，我的自作聰明終究會(huì )讓領(lǐng)導集體不融洽，不和睦。二是我的工作能力確實(shí)有問(wèn)題，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調能力差，不會(huì )分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開(kāi)展工作，只會(huì )讓校長(cháng)更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來(lái)，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會(huì )影響工作的質(zhì)量。
除此以外，因為我個(gè)人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導能體諒我，包容我，我一定會(huì )在以后的工作中全力以赴，彌補我的過(guò)失和給領(lǐng)導帶來(lái)的麻煩!
申請人：
教師辭職申請書(shū) 篇7
尊敬的校領(lǐng)導：
在學(xué)校的事業(yè)蒸蒸日上的時(shí)候，在學(xué)校的面貌發(fā)生著(zhù)日新月異的變化的時(shí)候，在廣大的職工以昂揚的斗志勤奮工作的時(shí)候，我卻因為個(gè)人的原因不能全身心地投入到如火如荼的事業(yè)中去，沒(méi)有了往日的斗志與干勁，沒(méi)有了當初的愿望與激情。我清楚的知道，這對事業(yè)的發(fā)展不利，對自己的成長(cháng)不利，對孜孜以求的學(xué)生不利。特此，我鄭重提出辭職申請，申請在高考結束后辭去在雙語(yǔ)中學(xué)的工作，以讓位于更有能力更有熱情的人。懇請校管會(huì )批準。
加盟雙語(yǔ)中學(xué)兩年來(lái)，我感謝直接或間接幫助我的人。兩年前，在我的個(gè)人工作遭遇挫折的時(shí)候，學(xué)校接收了我。蔣勁松主任親自駕車(chē)，不畏酷暑，不畏長(cháng)途的顛簸，把我接過(guò)來(lái)，安頓好住處。黃國聰校長(cháng)給我送來(lái)了蚊香、電扇等生活日用品。為豐富業(yè)余文化生活，盧福陽(yáng)老師從家里趕來(lái)學(xué)校，在烈日的曝曬下為我接通了網(wǎng)線(xiàn)，學(xué)校的后勤還為我安裝了有線(xiàn)電視。平日里，水電稍有問(wèn)題，工人師傅隨叫隨到……這一切的一切，我感恩不盡。
加盟雙語(yǔ)中學(xué)兩年來(lái)，我感謝校領(lǐng)導對我的信任與器重。進(jìn)校伊始，安排我擔任學(xué)校最好的實(shí)驗班與復習班的教育教學(xué)工作，享受幾乎是xx縣最高的工資待遇。學(xué)校千方百計為我的工作成長(cháng)創(chuàng )造機會(huì )，出外學(xué)習，開(kāi)展講座，興辦圖書(shū)館，免費借閱圖書(shū)。我敬佩xx校長(cháng)的大氣，敬佩xx校長(cháng)的魄力，敬佩校長(cháng)的嚴格。我對學(xué)校的信任與器重感恩不盡……
回憶在雙語(yǔ)中學(xué)工作生活的700多個(gè)日日夜夜，我留戀這里的一草一木一磚一瓦一人一事。兩棟新樓的興建于使用，加大了我�，F代化建設的規模，校園綠化的建設也花園般地清新宜人，尤其是辦公室的同事朋友更讓我留戀。xx老師的人文及善解人意，xx老師的坦率真誠，xx老師的賢淑典雅，xx老師的浪漫灑脫，xx老師的質(zhì)樸熱情，xx老師的多才多藝，xx老師的干練精明，xx老師的嚴謹不茍……這一切的一切，都讓我留戀。
這樣的關(guān)懷與幫助，這樣的信任與器重，這樣的友善與和諧，都本該化作我無(wú)敵的干勁，無(wú)私的奉獻，但本人真的才疏學(xué)淺，不但沒(méi)有為學(xué)校做出應有的貢獻，反而還給學(xué)校的工作帶來(lái)麻煩。班級工作不能盡如人意，學(xué)生的成績(jì)沒(méi)有明顯的提高，高考的指標也沒(méi)有完成……這一切，學(xué)校又以一顆博大的胸懷包容了我，原諒了我，我感恩不盡。
在雙語(yǔ)中學(xué)工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將融進(jìn)我生命的歷程，化作我前進(jìn)的動(dòng)力，化作我美好的回憶。對雙語(yǔ)中學(xué)的感謝我只能化作最誠摯的祝福。
祝福雙語(yǔ)中學(xué)的事業(yè)百尺竿頭更進(jìn)一步！
祝福雙語(yǔ)中學(xué)的師生員工工作順利身體健康。
特此
敬禮！
辭職人：xxx
xxx年xx月xx日
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