有關(guān)入學(xué)申請書(shū)匯編5篇
在當今社會(huì )生活中，申請書(shū)使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，申請書(shū)可以使我們的愿望和請求得到合理表達。相信許多人會(huì )覺(jué)得申請書(shū)很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的入學(xué)申請書(shū)5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
入學(xué)申請書(shū) 篇1
尊敬的校領(lǐng)導:
您好!
學(xué)習的壓力使我放棄了高考,可對理想的追求并沒(méi)有停止我求知的步伐!在這個(gè)知識經(jīng)濟的時(shí)代,學(xué)歷可以成就一個(gè)人的未來(lái)!人們都說(shuō)學(xué)歷只是一塊敲門(mén)磚,可是如果沒(méi)有這塊敲門(mén)磚我們連門(mén)都進(jìn)不了又何談去施展才華和抱負呢!
在得知貴校職業(yè)本科正在招生中,我熱切希望貴校能給我這個(gè)機會(huì )!貴校坐落在歷史文化古城開(kāi)封,有悠久的人文歷史和文化內涵,學(xué)校打破了傳統的高分觀(guān)念,注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展,這是貴校的一大特色!希望貴校能給我這個(gè)機會(huì ),讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的天空!在此祝愿您身體健康,工作順利!
此致
敬禮!
申請人：xxx
入學(xué)申請書(shū) 篇2
尊敬的ＸＸ中學(xué)領(lǐng)導：
本人申請進(jìn)入ＸＸ中學(xué)讀書(shū)。我是深圳中學(xué)初中部的應屆初中畢業(yè)生，我的中考準考證號碼：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。
如果貴校給我就讀中學(xué)的機會(huì )，我保證遵守學(xué)校的各項規章制度，尊敬老師，團結同學(xué)，努力學(xué)習，謝謝。
致此
敬禮！
申請人：ＸＸＸ
20xx年７月ＸＸ日
入學(xué)申請書(shū) 篇3
尊敬領(lǐng)導、老師：
你們好!
本人于20xx年09月入學(xué)，于20xx年5月中旬離校。當初離校原因是本人小腿受傷需靜養三個(gè)月、但這與我的專(zhuān)業(yè)相違背。自從離校后未及時(shí)與班主任、任課老師取得聯(lián)系，由于思想上的偏差，給班級院系造成很不好的影響。班主任和人課老師多次給我機會(huì )，設身處地的為我考慮與我長(cháng)談，當時(shí)雖感動(dòng)老師們的體諒與寬容，但由于很濃的厭學(xué)情緒都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只想逃離學(xué)校，遇到自己錯誤行為所造成的后果只選擇的逃避，沒(méi)有體會(huì )老師、班主任對我的關(guān)懷與憂(yōu)心，和對其他同學(xué)的不良影響，為老師、班主任和領(lǐng)導帶來(lái)很多工作上的麻煩。后經(jīng)由班主任和我父母的商討，決定為我辦理休學(xué)手續。 如今我的腿傷已經(jīng)醫院復查痊愈，由于當初自己的行為考慮欠妥，紀律意識薄弱，主觀(guān)方面認識不到位。我在家的這幾個(gè)月里， 自己想了很多，意識到自己犯了很?chē)乐劐e誤，要對自己犯下的錯誤負責，就要勇敢的面對，用端正的態(tài)度積極的去承擔其所帶來(lái)的影響和后果。
想想我在學(xué)校也生活了兩年多了。以前并不很了解大學(xué)與高中的真正不同，經(jīng)歷此番波折，才略微了解其真實(shí)。大學(xué)教會(huì )我們做事的同時(shí)更教會(huì )了我們做人。任課老師給我們布置作業(yè)，讓我們學(xué)以致用，讓我們在實(shí)踐中掌握知識。班主任總是對我們很信任，很寬容，對待
每位學(xué)生都設身處地的為我們著(zhù)想，真正的關(guān)懷我們。在我很迷茫的時(shí)候，班主任沒(méi)有一味的和我談?wù)n業(yè)，而是與我談人生、理想、目標、奮斗、踏實(shí)，班主任看到了我的真實(shí)問(wèn)題所在并與我析心長(cháng)談，那時(shí)無(wú)助的我猶如找到了知己。然而我卻沒(méi)有努力做好，沒(méi)能戰勝自己跳出那時(shí)的怪圈，現在想來(lái)著(zhù)實(shí)對那時(shí)的自己很是失望，也覺(jué)有愧于老師的體諒關(guān)懷。也因愧疚每每不敢面對老師。
此次鼓起勇氣向老師咨詢(xún)復學(xué)的事情，老師的嚴厲我明白是老師要對學(xué)校工作的負責任和對其他受到我錯誤負面影響的學(xué)生負責任的大愛(ài)，而老師仍愿意給我改過(guò)的機會(huì )真的讓我十分感動(dòng)，我本沒(méi)想過(guò)老師會(huì )原諒我的錯誤。問(wèn)我還會(huì )以原來(lái)的態(tài)度否，建議我慎重考慮，還是給予我信任，讓我更感愧疚與不安。
在此，我向老師和領(lǐng)導保證，一定嚴格遵守學(xué)習紀律，認真完成作業(yè)，努力研修那下的學(xué)識，積極參與班級及學(xué)校事務(wù)，請老師領(lǐng)導對我的表現嚴格審查，如再有不端正之行為，我愿接受老師領(lǐng)導的任何裁決。
懇求各位領(lǐng)導老師再給我一次機會(huì )，無(wú)論在學(xué)習還是在別的方面我都會(huì )嚴格要求自己，好好把握這次機會(huì )，將它當成我人生的`轉折點(diǎn)！
此致！
敬禮！
申請人：xx班 xx
20xx年9月17日
入學(xué)申請書(shū) 篇4
尊敬的團委：
本人是200X級俄語(yǔ)系的一名普通學(xué)生，擬于本學(xué)期創(chuàng )———————學(xué)院“武術(shù)協(xié)會(huì )”，現呈以申請書(shū)一份，懇請團委予以垂閱。 武術(shù)是中華民族數千年傳承發(fā)展的國粹之一，是一種獨特的、卓越的、鍛煉身體的體育活動(dòng)。中華武術(shù)作為優(yōu)秀的古老傳統文化，真可謂淵源流長(cháng)，博大精深。
中華民族有著(zhù)燦爛的歷史文明，武術(shù)是其中的一顆耀眼的明珠，悠久的中華武術(shù)文化為保家衛國，強身健體，祛病做出了不可抹滅的貢獻。武術(shù)是中國歷史上傳統教育的重要組成部分，雖然中國歷來(lái)重視文化教育，但也從來(lái)不忽視強身健體和運動(dòng)素質(zhì)的培養，武術(shù)不僅具有現代體育的功能身體鍛煉，同時(shí)作為一種系統整體性的文化載體，兼具德、智、美及促進(jìn)人個(gè)性發(fā)展與完善等社會(huì )文化教育功能，是中華民族優(yōu)秀文化的代表之一。
黨的人大工作報告提出“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，要求我們積極構建社會(huì )主義和諧社會(huì )”。武術(shù)既是一個(gè)傳統項目，又是一種民族文化，也是德藝修養的教化文化，武術(shù)文化與和諧社會(huì )的構建有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。以和諧為價(jià)值取向的觀(guān)念貫穿于武術(shù)文化的思維模式與實(shí)踐規范之中。武術(shù)文化的獨特的價(jià)值取向是和諧，全面實(shí)現武術(shù)文化的技擊、養生、修性等多方面功能的方法是和諧，衡量這諸多功能的價(jià)值尺度是和諧，武術(shù)文化所追求的終極目標，仍是和諧。武術(shù)文化視人體身心和諧為真，人際和諧為善，天人和諧為美，和諧構成了武術(shù)文化發(fā)展的根基。
自古至今中國人民隊伍時(shí)就有著(zhù)經(jīng)久不息的愛(ài)，國內外多次掀起“武術(shù)熱”高潮。武術(shù)走進(jìn)北京奧運，武術(shù)作為傳統文化，其傳承的尚武精神越來(lái)越符合現代人的審美價(jià)值取向。 當今，體育運動(dòng)的發(fā)展是學(xué)校綜合力的一部分體現。從學(xué)校角度上看，建設體育文化，對校園文化底蘊，提升學(xué)綜合力，非常必要的。而成立武術(shù)協(xié)會(huì )則迎合了要求；再者，這與學(xué)校所提倡的培養學(xué)生綜合素質(zhì)和提升各方面能力是的相輔相成的。年輕的學(xué)校各方面事業(yè)事業(yè)正處在高速的發(fā)展時(shí)期，體育設施的建設是有目共睹的，為學(xué)生創(chuàng )造了良好的體育鍛煉環(huán)境，對培養學(xué)生的體質(zhì)和精神文明做出了許多努力。 古時(shí)有句話(huà)叫“武醫同源”，武術(shù)集養生、保健和搏擊技術(shù)為一體，重在于養，是民族歷史文化沉積的智慧結晶。長(cháng)期練習武術(shù)，不僅能健體強身，還能陶冶情操，令人心胸寬廣，培養人養成樂(lè )觀(guān)豪邁、穩健的性格，使人處事不驚，遇事冷靜，做事有度。武術(shù)，是堅持不懈的，長(cháng)久的運動(dòng)健身益智運動(dòng)。學(xué)習武術(shù)，關(guān)鍵是要懂得武術(shù)的精神實(shí)質(zhì)，武術(shù)鍛煉人的體魄、磨練人的精神意志品質(zhì)，著(zhù)重對大學(xué)生整體素質(zhì)的培養。既要培養當代大學(xué)生熱愛(ài)傳統武術(shù)文化，繼承傳統文化的使命感、責任感，又要培養的愛(ài)心，服務(wù)社會(huì )，樂(lè )于助人；既要傳授給大學(xué)生傳統武術(shù)的健身、防身技能，又要讓學(xué)會(huì )運用傳統武術(shù)的哲學(xué)原理生活、工作中所遇到的問(wèn)題。而武術(shù)的哲學(xué)思想講究的是整體觀(guān)和天人合一，強調人與自然的、人與社會(huì )的、人與自身的關(guān)系。學(xué)習武術(shù)，是體悟的過(guò)程，是理解他人的過(guò)程。武術(shù)鍛煉，塑造每個(gè)大學(xué)生的完美人格。
因自幼愛(ài)好武術(shù)，并自身學(xué)習和練習武術(shù)，有一定的功底。早煉和晚上在運動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常見(jiàn)到不少學(xué)生在練習武術(shù)，有練太極拳的，有練散打和搏擊的，還有不少同學(xué)在勤練武術(shù)功。由此可見(jiàn)，我院武術(shù)愛(ài)好者實(shí)在不少，但被系統地聯(lián)合與組織在一起，只能說(shuō)一盤(pán)散沙，注重的只是個(gè)人的發(fā)展。于此，擬在我院發(fā)起并成立武術(shù)協(xié)會(huì )，以團結武術(shù)愛(ài)好者，尚武健身，傳承和弘揚武術(shù)，配合校園文化建設，積極響應學(xué)院號召。
以“厚德載物，文武修身”為宗旨，以“習武德為先”為原則，成立滿(mǎn)洲里學(xué)院武術(shù)協(xié)會(huì )。 望團委領(lǐng)導批準。
此致
敬禮
申請人：
申請時(shí)間：
入學(xué)申請書(shū) 篇5
(一)說(shuō)明寫(xiě)信的原因和目的
一般入學(xué)申請書(shū)在正文開(kāi)頭即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)出自己是為了申請入學(xué)才寫(xiě)這封信的。有的還寫(xiě)出 自己是由誰(shuí)的推薦而想進(jìn)該校學(xué)習的。
(二)介紹自己的情況
介紹個(gè)人的情況包括自己的姓名、年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)歷、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、進(jìn)行的研究情況以及 所取得的成績(jì)等。另外，應向對方說(shuō)明自己的經(jīng)濟資助情況，寫(xiě)明是否準備申請助學(xué)金或獎 學(xué)金等。
(三)提出自己的希望和要求
該部分可以將自己的具體要求，希望對方給予的幫助寫(xiě)出來(lái)。同時(shí)也要事先對對方將給予的 幫助表示感謝。
另外，若隨信附有個(gè)人的學(xué)歷證件、個(gè)人簡(jiǎn)歷、著(zhù)作摘要、文章或別的推薦信等也要在該部 分寫(xiě)出，并說(shuō)明附件的總數量。
入學(xué)申請書(shū)的寫(xiě)作必須注意以下一些問(wèn)題：
信中所述的內容，應與本人的實(shí)際情況相符，不能言過(guò)其實(shí)，個(gè)人的學(xué)業(yè)情況，所做出的成績(jì)要實(shí)事求是。
入學(xué)申請書(shū)行文要言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)明扼要，不要太長(cháng)。文風(fēng)要自然、流暢。
要嚴格遵照信的格式去寫(xiě)，信面無(wú)論書(shū)寫(xiě)或打印均要清晰整潔。簽名要用鋼筆
【有關(guān)入學(xué)申請書(shū)匯編5篇】相關(guān)文章：
有關(guān)入學(xué)申請書(shū)集合五篇01-03
有關(guān)入學(xué)申請書(shū)匯總六篇01-28
小學(xué)升初中入學(xué)申請書(shū)12-13
中學(xué)入學(xué)申請書(shū)15篇12-13
大學(xué)入學(xué)生會(huì )申請書(shū)12-27
入學(xué)通知模板匯編8篇01-25