入學(xué)申請書(shū)[精選15篇]

　　在社會(huì )不斷進(jìn)步的今天，申請書(shū)與我們不再陌生，我們在寫(xiě)申請書(shū)的時(shí)候要注意態(tài)度要誠懇、樸實(shí)。寫(xiě)起申請書(shū)來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的入學(xué)申請書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

入學(xué)申請書(shū)1

園長(cháng)及相關(guān)負責人：

　　您好!我們的孩子們XX，誕生于XXXX年X月X日，XXXX年X月我的孩子們就滿(mǎn)三歲了，到了該上幼兒園的年齡，我向貴園申請能讓孩子們于XXXX年X月份以插班的形式入園，現將詳細理由闡述如下：

　　一、貴園的教化特色

　　現代教化重在培育孩子們多方面的愛(ài)好，發(fā)覺(jué)孩子們的內在潛能，激勵孩子們大膽嘗試，貴園采納老師賽教等活動(dòng)，不斷豐富教學(xué)方法提高教學(xué)水平，充分呈現了鐵路幼兒園老師的教學(xué)技藝和創(chuàng )新的教化理念，信任我的孩子們通過(guò)您們的良好的教化肯定會(huì )在德、智、體、美各方面得以全面的開(kāi)發(fā)和提高，讓孩子們從小養成獨立自主的實(shí)力，增加他們與其他小摯友相處過(guò)程中團結友愛(ài)、相互幫助的觀(guān)念，更早的融入社會(huì )大家庭中，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　二、孩子們對貴園的寵愛(ài)

　　我們身邊有在貴園上學(xué)的小摯友，孩子們與這些哥哥姐姐一起玩耍時(shí)，常常能見(jiàn)識到他們在幼兒園學(xué)到的不少學(xué)問(wèn)，就主動(dòng)要求“我也要上幼兒園”。我們家長(cháng)也認為貴園的老師素養高、有耐性、對孩子們親善可親。此外，貴園離我們家很近，以后接送孩子們比較便利，而且我們全家都非常喜愛(ài)貴園的教學(xué)環(huán)境。

　　三、家庭的實(shí)際困難

　　我的丈夫在沿線(xiàn)X小站工作，一個(gè)月只能集中休在家待6天，而我在X室工作，常常要值夜班，有時(shí)還要下站處理故障，節假日有時(shí)也得不到休息。一方面孩子們的姥爺姥姥住在X，姥爺還未退休，姥姥身體不好，還要照看年事已高的太姥姥無(wú)暇幫忙照看孩子們，另一方面孩子們的爺爺奶奶年紀越來(lái)越大，爺爺患有心臟病，特殊是奶奶近來(lái)頸椎和腰腿的'舊疾更加嚴峻，老兩口無(wú)論從體力和精力來(lái)講照看孩子們都比較吃力，孩子們奶奶的父母均還健在，老人時(shí)時(shí)常要分心照看自己年邁的父母。隨著(zhù)孩子們年齡的增長(cháng)，單純的家庭教育已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)意孩子們日益增加的求知欲以及對新事物的探究欲，我們認為幼兒園動(dòng)靜交替的各項活動(dòng)更利于孩子們的成長(cháng)，同時(shí)我們還希望培育孩子們的社會(huì )交往實(shí)力，讓他理解到小摯友之間相互幫助彼此學(xué)習的重要性。四、我們的努力與承諾

　　為了讓孩子們順當適應幼兒園的生活，我們早就起先留意培育孩子們良好的生活習慣、衛生習慣，調整孩子們的作息時(shí)間，并還將接著(zhù)努力強化。我們情愿主動(dòng)協(xié)作貴園的教化工作，結合貴園的教化理念輔以必要的家庭教育，同時(shí)慎重承諾我們將遵守貴園的各項規章制度，綜上所述，我們誠心希望孩子們能在貴園度過(guò)他歡樂(lè )的童年，特此申請還望貴園予以考慮為盼。

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

入學(xué)申請書(shū)2

尊敬的xx各位領(lǐng)導：

　　您們好！

　　我叫xx，是xx中學(xué)級；我今年中考成績(jì)502.9分，已到達貴校錄取分數線(xiàn)。我一向仰慕貴校優(yōu)美的辦學(xué)環(huán)境，雄厚的師資力量；我期望能進(jìn)入貴校學(xué)習，完成我的高中學(xué)業(yè)，進(jìn)而實(shí)現自己的人生理想。在此我懷著(zhù)十分激動(dòng)的情緒，鄭重地申請在貴校就讀高中。請求鹽津三中各位領(lǐng)導批準。

　　我的目標是考上理想的大學(xué)；我相信有三中各位老師的辛勤教誨，有三中各位領(lǐng)導的竭誠管理；我有信心實(shí)現自己的愿望。在初中三年的學(xué)習生活中，我嚴格遵守校校紀校規，堅持認真完成學(xué)習任務(wù)，用心和同學(xué)老師搞好關(guān)系，養成了良好的學(xué)習生活習慣；學(xué)習中，我勤學(xué)好問(wèn)；在生活中，我積極向上；在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中找到快樂(lè )，是我的學(xué)習生活原則。在將來(lái)的'鹽津三中學(xué)習中我會(huì )堅持奮發(fā)圖強，多問(wèn)多思；生活中我會(huì )堅持獨立自強，多學(xué)多想。在將來(lái)的鹽津三中學(xué)習生活中，我必須會(huì )繼承初中時(shí)期養成的良好習慣，改正以往構成的不良習慣；認真努力完成學(xué)習任務(wù)，堅持養成良好的生活習慣。力爭做一名優(yōu)秀的三中學(xué)生。最后，再次懇請鹽津三中各位領(lǐng)導批準。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　時(shí)間：

入學(xué)申請書(shū)3

尊敬的'xx中學(xué)領(lǐng)導：

　　本人申請進(jìn)入xx中學(xué)讀書(shū)。我是xx中學(xué)附屬小學(xué)的。 如果貴校給我就讀初中的機會(huì )，我保證遵守學(xué)校的各項規章制度，尊敬老師，團結同學(xué)，努力學(xué)習。謝謝。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　時(shí)間：

入學(xué)申請書(shū)4

各位老師：

　　您們好！

　　一、我是誰(shuí)?

　　我叫王xx，是一個(gè)渴望成長(cháng)，愿意用新教育的理念嚴格要求自己17歲的學(xué)生，現我自愿申請xx學(xué)堂入學(xué)。

　　在15歲之前，我和大多數的中國孩子一樣，一直相信國家的體制教育，從幼兒園、小學(xué)、初中、高中這樣一路盲目的走下去。完全不知道自己想要什么樣的生活、想成為什么樣的人，對未來(lái)完全是無(wú)知的、迷茫的；對當下的生活也是糊涂的，不知道要做什么事、不知道做的事的價(jià)值和意義。而我痛苦的是竟然毫無(wú)人生目標、稀里糊涂的度過(guò)十五個(gè)年頭。

　　在讀高一時(shí)，我有幸進(jìn)入了一所國際高中讀書(shū)。不可否認，我在國際高中也收獲了很多，例如：在學(xué)習方面更加獨立、自學(xué)能力有了一定的培養。但是關(guān)于人生目標方面，我還是很迷茫、欠缺，我不知道未來(lái)在哪里，更別談短期、中期、長(cháng)期的目標定位。每天只是家庭、學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)，重復而單調的上課、回家、向腦袋里填塞知識；老師和同學(xué)們也只是為了考試而灌輸知識，差不多也是應試的模式。而上一年的體育課也被取消了，盡管體育鍛煉只是打羽毛球這樣的“單邊”運動(dòng)。所以國際高中也沒(méi)有達到 “育人”的教育本質(zhì)目的，顯然這不是我想要的教育！

　　后來(lái)，爸爸接觸到了新教育，才發(fā)現這種模式的“人學(xué)”教育才是真正的教育，才是教育的本質(zhì)。而我弟弟也很快的進(jìn)入新教育學(xué)堂——深圳行知學(xué)堂入讀，半年之后申請通過(guò)了今日學(xué)堂，而后進(jìn)入今日學(xué)堂繼續學(xué)習。在這一年的新教育學(xué)習中，弟弟的成長(cháng)無(wú)疑是顯著(zhù)的，不會(huì )再故意做搞怪的動(dòng)作吸引別人的眼球、經(jīng)�？梢哉页鑫以�(huà)語(yǔ)中的思維漏洞和斷點(diǎn)、說(shuō)出的話(huà)也比以前簡(jiǎn)潔、明了。在全家都成長(cháng)的環(huán)境下，我也不想落后、繼續過(guò)原來(lái)那種沒(méi)有意義的生活，我強烈愿望做一個(gè)有價(jià)值的人！“亡羊補牢，為時(shí)不晚”，乘著(zhù)現在還有機會(huì )，我希望能讓自己更好的成長(cháng)，請各位老師斧正指導。

　　二、我要什么？

　　1、我想成為什么樣的人?

　　在體制和國際高中時(shí)，對于這個(gè)問(wèn)題是不清楚的，只是一個(gè)模糊的概念——有一份穩定的工作，在經(jīng)濟上可以獨立，不依賴(lài)爸媽?zhuān)�然后可以幸�？鞓?lè )的生活。但是怎么做確實(shí)是考慮的不全面的，只想著(zhù)好好學(xué)習，考個(gè)不錯的成績(jì)和大學(xué)，拿個(gè)高點(diǎn)的文憑找工作,這是典型的消費者思維，只想著(zhù)靠家長(cháng)、靠社會(huì )、靠國家，完全沒(méi)有自己的思維、為自己負責擔當的表現。在接觸了新教育后，我更深刻認識到明確人生目標的重要意義，在這個(gè)世界上只有百分之三的人有清晰的人生目標，然后才能獲得成功，而百分之九十七 的大多數人卻目標模糊，甚至沒(méi)有目標，可悲的是，我原來(lái)就是屬于沒(méi)有目標的大多數人中的`一份子，現在我希望清晰自己的目標，判斷自己做的事是否有價(jià)值、是否對實(shí)現目標有幫助。

　　通過(guò)看今日學(xué)堂卓藍、聰穎等同齡人的博客，我明顯感覺(jué)到與他們的差距，了解到正是他們以前種下“追求卓越”的“因”，才會(huì )收獲到現在“優(yōu)秀”的 “果”，所以只有盡早的明確目標并付出行動(dòng)，才能實(shí)現自己想得到的人生目標。

　　我希望自己成為身體健康、思維有序、能幫助他人成長(cháng)、對民族有貢獻的人。首先，身體健康是一個(gè)人最大的財富，只有達到這個(gè)基礎才能做好更多的的事，比如感冒發(fā)燒的時(shí)候，學(xué)習效率很低，做什么事都沒(méi)精神；其次，思維又是生活學(xué)習重要組成部分，混亂的思維使人糊涂，有序的思維才能有效的編輯和表達信息；再次，接受了很多人的幫助，我也希望對別人有所幫助，而且在幫助他人的同時(shí)形成的的能量場(chǎng)也可以讓我自己獲得成長(cháng)；最后，作為中華民族的一份子，我認為我有責任將我們的民族強大起來(lái)。

　　2、我想要的要什么樣的生活？

　　a、目前想要內心平靜的生活

　　以前在體制和國際學(xué)校上學(xué)時(shí)，內心往往是痛苦的、糾結的。明明知道自己有很多不足和需要改進(jìn)的地方，但是總是不能去解決這些問(wèn)題，心理和行為是矛盾的、分裂的，所以常常非常自責、內心不愉快，而又無(wú)濟于事�，F在轉換思路思考，不管好的還是壞的方面都是我自己的，我應先接納自己的不足，然后再剔除或改正，“卓越的人是不斷的刪減自身缺點(diǎn)，那么留下來(lái)的就是不斷增長(cháng)的優(yōu)點(diǎn)，那么他離成功的目標又跨近了一步”，這是在以前的教育所不能達到的。

　　b、未來(lái)想要不斷成長(cháng)的生活

　　在學(xué)習了新教育后，幾乎每一件事都可以找到反饋回自己可供成長(cháng)和提升的地方。它是一面鏡子，能照射出哪些是做的好的、是成長(cháng)的方向；哪些是做的不好的、是應剔除或改正的方面。例如：前幾天我在深圳行知學(xué)堂做義工，有個(gè)孩子因為沒(méi)有和小伙伴交換到理想的物品，而在大家面前發(fā)脾氣，后又用被子蒙頭哭，以至于許多孩子都不喜歡他、不愿意和他一起玩。我分析他行為背后的心理機制是：索取，不能得到想要的東西后用發(fā)脾氣的方式來(lái)威脅，體現孩子父母對他的溺愛(ài)和妥協(xié)。我的收獲是：

　　1、對待自己和他人，重在奉獻、分享，而不是一味的索取、占有，在看到別人有困難時(shí)應主動(dòng)幫助，而不是在一旁袖手旁觀(guān)。

　　2、在與他人的交往中要控制好自己的情緒，然后再冷靜理智的交談，應該沒(méi)有人會(huì )和粗魯、暴躁、亂發(fā)脾氣的人相處交談，所以我對待他人時(shí)要冷靜、有禮、掌握好自己的情緒開(kāi)關(guān)。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　時(shí)間：

入學(xué)申請書(shū)5

尊敬的街道辦各位領(lǐng)導：

　　您好！我們是__的家長(cháng)，首先請允許我們就__的'基本情況介紹如下。

　　__，女，出生于__年__月__日，籍貫______，現家庭住址為_(kāi)_______________。

　　作為家長(cháng)，我們致力于長(cháng)期在__市工作和發(fā)展，在西安購房長(cháng)期定居。希望孩子能在現居住地點(diǎn)就近入學(xué)。意向學(xué)校__中學(xué)。請您審核。

　　申請人：___

　　日期：__月__日

入學(xué)申請書(shū)6

尊敬的鼓山苑小學(xué)領(lǐng)導：

　　我們是林宏恩的家長(cháng)，首先就林宏恩小朋友的基本情況介紹如下：

　　林宏恩，男，出生于20xx年8月9日，籍貫福建莆田，現家庭住址為：xx路303號xx31座3梯306單元。自20xx年9月以來(lái)，他一直就讀于鼓山苑幼兒園，在幼兒園里的生活和學(xué)習中，通過(guò)幼兒園和家長(cháng)之間良好的教育互動(dòng)，林宏恩的生活獨立性逐步得到發(fā)展，基本樹(shù)立了正確的是非觀(guān)、道德感和美感。

　　在學(xué)習中他也表現出強烈的求知欲，對各種新鮮事物都能產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)習注意力集中；在集體生活中，他養成了溫和的性格和良好的自制力，能夠和其他小朋友友好相處，樂(lè )意把自己的'歡樂(lè )與別人分享。

　　現林宏恩已成長(cháng)為適齡兒童，考慮到林宏恩離家比較近。同時(shí)，該校以?xún)?yōu)美的學(xué)習環(huán)境，良好的學(xué)習氛圍以及教學(xué)質(zhì)量一流享譽(yù)福州市，能夠讓林宏恩到該校學(xué)習也一直是我們夢(mèng)寐以求的愿望，所以我們?yōu)榱趾甓魃暾埲朐撔＞妥x，請您審核。

　　此致！

敬禮

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

入學(xué)申請書(shū)7

xx領(lǐng)導：

　　具申請人xx，xx年出生，身份證號：xx，聯(lián)系電話(huà)：xx。

　　我家小孩xx于xx年xx月xx日出生，現戶(hù)口所在地：xx，屬xx派出所管轄，身份證號碼：xx，目前就讀于xx幼兒園，現已符合入學(xué)年齡，申請就近入讀貴校，望予批準為盼！

此致

敬禮!

　　申請人：xx

　　xx年xx月xx日

入學(xué)申請書(shū)8

尊敬的焦家村小學(xué)：

　　我孩子，性別，籍貫，族，歲，生于年月日，畢業(yè)于幼兒園。戶(hù)口所在地為：，現居住于。父親，學(xué)歷，從事。身份證號：，聯(lián)系電話(huà)：；母親，學(xué)歷，從事，身份證號：，聯(lián)系電話(huà)：。作為家長(cháng)，我們致力于長(cháng)期在西安市工作和發(fā)展�？紤]到我孩子已成長(cháng)為適齡兒童，我們有責任為孩子提供接受義務(wù)教育的.權利。同時(shí)，貴校嚴格、科學(xué)、規范的管理和過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛認可，特向貴校提出申請，希望我孩子到貴校小學(xué)接受教育，特此申請，望批準為盼！

此致

　　申請人：

　　年月日

入學(xué)申請書(shū)9

xx：

　　我是xx中心小學(xué)的六年級學(xué)生唐xx男，x年xx月xx日出生，x街道x村人。下半年我就要成為一名初中生了，我最大的愿望就是能進(jìn)入濱江初級中學(xué)學(xué)習，因為有緣讓我認識了貴校，濱江初級中學(xué)有著(zhù)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，有著(zhù)團結互助的傳統美德，有良好的學(xué)習氣氛，更有解疑答難、樂(lè )于施教的好老師和好領(lǐng)導。時(shí)機是可遇而不可求的，希望學(xué)校領(lǐng)導能給我在貴校學(xué)習的時(shí)機，我會(huì )做好敢吃一切苦的思想準備，樹(shù)立戰勝一切困難的必勝信心，努力以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成三年初中生活，來(lái)報答學(xué)校領(lǐng)導的.對我的期望。懇請學(xué)校領(lǐng)導考慮我的申請。

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　x年xx月xx日

入學(xué)申請書(shū)10

尊敬的校領(lǐng)導：

　　我是xx小學(xué)學(xué)生xx（女，xxxx年8月20日出生）。就要成為一名中學(xué)生了，我最大的愿望就是能進(jìn)入城郊中學(xué)學(xué)習，因為有緣讓我認識了xx中學(xué)。夏有幸成為了該校俱樂(lè )部一名會(huì )員，當年并代表城郊中學(xué)參加全國在湖北黃石舉行的中學(xué)生運動(dòng)會(huì )（乒乓球比賽項目），并取得了較好的成績(jì)。短短幾天的賽事，通過(guò)帶隊老師和隊友的介紹，使我對xx中學(xué)有了充分的了解，此后，我更加重視學(xué)習、更加愛(ài)好體育運動(dòng)。

　　在我的心里，城郊中學(xué)是我最理想的'選擇。該校有團結互助的傳統美德，有“比、學(xué)、趕、超“的學(xué)習氛圍，更有解疑答難、樂(lè )于施教的好老師和好領(lǐng)導。機會(huì )是可遇而不可求的，如果校領(lǐng)導給了我這一次機會(huì )，我會(huì )不斷總結經(jīng)驗和教訓，做好敢吃一切苦的思想準備，樹(shù)立戰勝一切困難的必勝信心，努力以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成三年的初中生活。決不會(huì )讓學(xué)校領(lǐng)導失望。我不知道這種提法是否妥當，但懇請領(lǐng)導考慮我的申請。

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　家長(cháng)簽名：xx

　　xx年xx月xx日

入學(xué)申請書(shū)11

尊敬的xx初級中校園領(lǐng)導：

　　我是xx中心小學(xué)的六年級學(xué)生唐xx（男，2月15日出生，xx街道xx村人）。下半年我就要成為一名初中生了，我的愿望就是能進(jìn)入xx初級中學(xué)學(xué)習，因為有緣讓我認識了貴校，xx初級中學(xué)有著(zhù)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，有著(zhù)團結互助的傳統美德，有良好的學(xué)習氛圍，更有解疑答難、樂(lè )于施教的好老師和好領(lǐng)導。機會(huì )是可遇而不可求的'，期望校園領(lǐng)導能給我在貴校學(xué)習的機會(huì )，我會(huì )做好敢吃一切苦的思想準備，樹(shù)立戰勝一切困難的必勝信心，努力以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成三年初中生活，來(lái)報答校園領(lǐng)導的對我的期望。懇請校園領(lǐng)導思考我的申請。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　時(shí)間：

入學(xué)申請書(shū)12

尊敬的校領(lǐng)導：

　　我是XX小學(xué)學(xué)生XX(女，XXXX年8月20日出生)。就要成為一名中學(xué)生了，我最大的愿望就是能進(jìn)入城郊中學(xué)學(xué)習，因為有緣讓我認識了XX中學(xué)。20xx年夏有幸成為了該校俱樂(lè )部一名會(huì )員，當年并代表城郊中學(xué)參加全國在湖北黃石舉行的中學(xué)生運動(dòng)會(huì )(乒乓球比賽項目)，并取得了較好的成績(jì)。短短幾天的賽事，通過(guò)帶隊老師和隊友的介紹，使我對XX中學(xué)有了充分的了解，此后，我更加重視學(xué)習、更加愛(ài)好體育運動(dòng)。

　　在我的心里，城郊中學(xué)是我最理想的選擇。該校有團結互助的傳統美德，有“比、學(xué)、趕、超“的'學(xué)習氛圍，更有解疑答難、樂(lè )于施教的好老師和好領(lǐng)導。機會(huì )是可遇而不可求的，如果校領(lǐng)導給了我這一次機會(huì )，我會(huì )不斷總結經(jīng)驗和教訓，做好敢吃一切苦的思想準備，樹(shù)立戰勝一切困難的必勝信心，努力以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成三年的初中生活。決不會(huì )讓學(xué)校領(lǐng)導失望。我不知道這種提法是否妥當，但懇請領(lǐng)導考慮我的申請。

　　此致

敬禮!

　　申請人：

　　家長(cháng)簽名：

　　年月日

入學(xué)申請書(shū)13

尊敬的鼓山苑小學(xué)領(lǐng)導：

　　您好！我們是林xx的家長(cháng)，首先就林xx小朋友的基本情況介紹如下。

　　林xx，男，出生于20xx年8月9日，籍貫福建莆田，現家庭住址為：xxxx路303號31座3梯306單元。自20xx年9月以來(lái)，他一直就讀于鼓山苑幼兒園，在幼兒園里的'生活和學(xué)習中，通過(guò)幼兒園和家長(cháng)之間良好的教育互動(dòng)，林xx的生活獨立性逐步得到發(fā)展，基本樹(shù)立了正確的是非觀(guān)、道德感和美感。

　　在學(xué)習中他也表現出強烈的求知欲，對各種新鮮事物都能產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)習注意力集中；在集體生活中，他養成了溫和的性格和良好的自制力，能夠和其他小朋友友好相處，樂(lè )意把自己的歡樂(lè )與別人分享。

　　現林xx已成長(cháng)為適齡兒童，考慮到林xx離家比較近。同時(shí)，該校以?xún)?yōu)美的學(xué)習環(huán)境，良好的學(xué)習氛圍以及教學(xué)質(zhì)量一流享譽(yù)福州市，能夠讓林xx到該校學(xué)習也一直是我們夢(mèng)寐以求的愿望，所以我們?yōu)榱謝x申請入該校就讀，請您審核。

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

入學(xué)申請書(shū)14

尊敬的教師：

　　您好！

　　又到年末，我即將結束我的中學(xué)三年生活。我心存不舍和留戀，但更多的是對未來(lái)高中生活的期待和前面未知人生路上的向往。在此，我想與您分享一下我至今為止的學(xué)習和生活經(jīng)歷。

　　一、自我成長(cháng)經(jīng)歷及體會(huì )

　　我是一名有目標、注重行動(dòng)、心態(tài)平穩的'學(xué)生。在學(xué)習中，我能堅持為自己制定階段性學(xué)習計劃。在認真、刻苦學(xué)習一個(gè)階段后，我會(huì )及時(shí)回顧這一時(shí)期的學(xué)習成果和不足，在教師和班主任的幫助下改進(jìn)。我努力避免單次成績(jì)影響自己的學(xué)習步調，因為我堅信平靜的心態(tài)是高效學(xué)習的內在保障。與同學(xué)相處中，我能夠處理各種情景問(wèn)題，不會(huì )想先出頭。在表達自己的個(gè)人意見(jiàn)前，我會(huì )先理清思路并找到解決問(wèn)題的最佳方式。因此我在同學(xué)中有著(zhù)很高的威望。在家庭生活中，我是媽媽的貼心小棉襖。我處理好自己的日常生活和情緒問(wèn)題，不會(huì )令父母為我擔心。

　　二、個(gè)人特長(cháng)及取得成就

　　我對各種挑戰都有濃厚的興趣，同時(shí)擅長(cháng)組織和協(xié)調工作。在學(xué)校期間，我代表學(xué)校參加了縣里組織的各種比賽，獲得過(guò)市級三好學(xué)生和縣級優(yōu)秀團員稱(chēng)號。此外，我還積極參與各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這些實(shí)踐不僅激發(fā)了我對學(xué)習的熱情，也增強了我的服務(wù)意識。

　　三、進(jìn)入高校的努力方向及設想

　　我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、自信、喜歡挑戰的女孩。我一直向往您院校的教學(xué)風(fēng)格，希望來(lái)到貴校繼續我的高中學(xué)習任務(wù)。在高中階段，我希望得到更好的教育和指導，感受良好的學(xué)習和生活氛圍。我自信我能夠在才能和體力上適應新的氛圍和環(huán)境。我期望能在貴校絢麗的舞臺上展現我的新精彩和輝煌，實(shí)現我的夢(mèng)想。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　申請時(shí)間：

入學(xué)申請書(shū)15

尊敬的校領(lǐng)導：

　　你們好，我是我�！良墪�(huì )計二班的學(xué)生xxx。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。經(jīng)過(guò)一年的治療和調養，現已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習，現特提出申請，請求復學(xué)。去年住院以后，由于不能上課，就向校園提出了休學(xué)申請。當時(shí)我的輔導員張治業(yè)老師跑前跑后，所有的休學(xué)手續都是他給辦的，因此有些具體復學(xué)的手續我還不太清楚。上周，我曾給張老師打電話(huà)，但辦公室的老師告訴我張老師已經(jīng)調往別的單位了。我也不好再麻煩張老師。我開(kāi)始休學(xué)的時(shí)間是6月7日，再有20天正好就是整一年。由于校園進(jìn)入6月份，臨近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在校園放假前將所有的入學(xué)手續辦妥，我就向校園教務(wù)處的王老師作了咨詢(xún)。王老師給了我很多幫忙，我已填好了有關(guān)的一些表格。在家修養這一年中，我從未放棄過(guò)自己的課本學(xué)習。出院不久，我就讓家人把我所有的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍從校園拿了回來(lái)，每一天給自己制定了具體的.學(xué)習計劃。專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)，我每一天幾乎都在讀。班上同學(xué)來(lái)我家時(shí)，我就會(huì )把看不懂的地方拿出來(lái)，向他們求教。

　　這一年來(lái)，我還讀了不少提高個(gè)人修養方面的書(shū)，讀了一些中外名著(zhù)。因此，一年來(lái)我雖未在校學(xué)習，但卻并未停止學(xué)習。因此，我期望領(lǐng)導思考能否讓我重新跟原班學(xué)習。我明白這種提法有些過(guò)分，但我請校園找有關(guān)的老師考試一下，再做決定。若我各方面知識確實(shí)不讓人滿(mǎn)意，我將無(wú)怨無(wú)悔重新學(xué)起。

　　此致衷心的謝意

此致

敬禮！

　　申請人：

　　時(shí)間：

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