理科轉文科申請書(shū)
在人們越來(lái)越重視發(fā)展的今天，有各項事務(wù)需要申請書(shū)，申請書(shū)是我們提出請求時(shí)使用的一種文書(shū)。相信大家又在為寫(xiě)申請書(shū)犯愁了吧！下面是小編收集整理的理科轉文科申請書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理科轉文科申請書(shū)1
尊敬的校領(lǐng)導、老師：
我是原高一（×）班學(xué)生××。轉眼間我已在××中學(xué)習生活1年了。在高一一年學(xué)習中，老師們工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)校也開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，我取得了良好的學(xué)習成績(jì)并且個(gè)人素質(zhì)也得到了提升。
升入高二后，我們面臨著(zhù)選擇學(xué)科的問(wèn)題。當初選則學(xué)科時(shí)，我考慮并不充分。單純的想到我在初中80中和高中八十中都在理科實(shí)驗班學(xué)習，并且現班中大部分同學(xué)都選擇理科，我又有一些從眾心理，所以錯誤得選擇了理科。在暑假期間有許多前輩向我傳授經(jīng)驗，我也查閱了大量資料。仔細考慮后我認為我選擇文科有以下幾個(gè)原因：
1．我一直對政治、經(jīng)濟、心理抱有濃厚的興趣，經(jīng)常閱讀《環(huán)球時(shí)報》，《讀者》，《環(huán)球》等報紙雜志，并且經(jīng)常收看各類(lèi)新聞節目。相比理科的物理、化學(xué)，我對文科的政治、歷史、地理更為感興趣。我對文科的興趣高于理科。
2．××中的文科教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬。我對××中的文科教學(xué)有信心。
綜合以上原因及一些其他因素，我認為我更適合在文科班繼續我的學(xué)習。固向老師提出申請，懇請老師準許我由文科班轉向理科班，使我有機會(huì )走一條更適合我的道路，以后得到更大的發(fā)展。
申請學(xué)生：xxx
20xx年x年x日
理科轉文科申請書(shū)2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
xxx同學(xué)系本校高二（6）班的學(xué)生，根據目前其學(xué)習中所出現的一些問(wèn)題，作為家長(cháng)，我們和孩子進(jìn)行的深入的分析和探討，我們認識到讓孩子選擇學(xué)習理科是有偏差的.，對此，我們感到深深的憂(yōu)慮，并懇請學(xué)校能夠再給孩子一個(gè)機會(huì )，讓孩子改學(xué)文科。
孩子在初中的時(shí)候，對物理中的一些難題、綜合題的駕馭能力很好，加之我們自身對理科的偏好，一直武斷地認為孩子是個(gè)學(xué)理科的材料。到了高一，孩子的理化考試成績(jì)不盡人意，但我們只是認為是學(xué)生努力未到、缺乏練習和特長(cháng)生訓練影響所致。填報志愿時(shí)想當然地選擇了理科！
然而，高二以來(lái)，孩子花了很大的精力在物理、化學(xué)方面，我們也為孩子請了物理家教，可是成績(jì)卻意想不到地在下滑。反之，孩子對枯燥的政治卻感到易懂易學(xué)。此外，孩子喜歡數學(xué)（月考成績(jì)77），英語(yǔ)的底子很好，相較之下，我們和孩子都意識到學(xué)習文科更具優(yōu)勢。孩子非�？释芨膶W(xué)文科，并對文科各科的學(xué)習充滿(mǎn)決心和信心！
至此，我們對自己的后知后覺(jué)，以及當初在分班時(shí)沒(méi)能和老師進(jìn)行充分溝通，而武斷做出選擇感到后悔。我們也因現又提出改科，且給學(xué)校領(lǐng)導和老師帶來(lái)的巨大工作難度感到深深的抱歉！望學(xué)校領(lǐng)導能夠多加諒解和支持，在孩子求學(xué)之路的關(guān)鍵時(shí)候幫扶一把。
我們和孩子保證改選文科是慎重的決定，不再更改！
申請人：xxx
20xx年x年x日
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