教師個(gè)人轉正申請書(shū)
在現在社會(huì )，有各項事務(wù)需要申請書(shū)，申請書(shū)是我們平時(shí)提出請求的一種書(shū)信。寫(xiě)起申請書(shū)來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的教師個(gè)人轉正申請書(shū)，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人轉正申請書(shū) 篇1
尊敬的領(lǐng)導：
我于20xx年9月通過(guò)招考分配到xx幼兒園工作，回顧這半年來(lái)的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水伴隨著(zhù)收獲，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，我成功的實(shí)現了由學(xué)生到教師的角色轉變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認識也有了極大的提高�，F在特向領(lǐng)導提出轉正申請，并對我半年來(lái)的情況作以下匯報：
一、學(xué)習方面：當踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環(huán)境時(shí)，等同于一切都是從零開(kāi)始，在工作中感到無(wú)所適從。面對這種被動(dòng)的局面，我迅速轉變思想觀(guān)念，擺正自己的位置，積極適應環(huán)境。為了盡快完成從學(xué)生到幼兒園一線(xiàn)教師的角色轉變，在不斷學(xué)習幼兒教師專(zhuān)業(yè)理論的同時(shí)，虛心向四周經(jīng)驗豐富，各有特長(cháng)的老教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，努力豐富自己，充實(shí)自己，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
二、工作方面：半年來(lái)，我始終按照“為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切孩子”的要求，以幼兒的保育和教育工作為重，立足自身崗位，不計得失，踏踏實(shí)實(shí)地工作。對于領(lǐng)導安排的每一項工作任務(wù)，能夠積極完成。當然，初入職場(chǎng)，難免出現一些小差錯需領(lǐng)導指正，但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更周全。
三、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，努力保持良好的心態(tài)，認真對待每一個(gè)幼兒，不偏袒任何一個(gè)幼兒。與領(lǐng)導同事和睦相處，不搬弄是非，不斤斤計較個(gè)人得失�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，由于自身工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗較少，在與家長(cháng)交流和基本技能方面有所欠缺，但我將努力向有經(jīng)驗教師學(xué)習，努力提升自身的文化素養和基本技能。
半年的試用期即將屆滿(mǎn)，特向領(lǐng)導提出轉正申請，懇請領(lǐng)導給我繼續鍛煉自己，實(shí)現理想的機會(huì )。我會(huì )用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng )造價(jià)值，同學(xué)校一起展望美好的未來(lái)。
教師個(gè)人轉正申請書(shū) 篇2
尊敬的領(lǐng)導：
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色。
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面都嚴格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養，處處以為人師表律己。
二、教育教學(xué)方面
這學(xué)期，本人仍然擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，班上有46名學(xué)生。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記錄下來(lái)與同事交流，甚至把它寫(xiě)成文章發(fā)表在各類(lèi)博客中。平時(shí)，工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛(ài)學(xué)生，因為低段教學(xué)識字是重點(diǎn)，所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識字，并積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，交流教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。我尊重學(xué)生的人格，平等地對待班里的每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)愛(ài)，感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，因為良好的師生關(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、遵守紀律方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在平時(shí)工作中，不遲到，不早退，就是有時(shí)有課要上，無(wú)法調課，不能及時(shí)參加校本培訓，也會(huì )主動(dòng)給領(lǐng)導請假，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)現代教育技術(shù)，會(huì )制作簡(jiǎn)單的平面圖；喜歡閱讀各類(lèi)文學(xué)作品，特別喜歡創(chuàng )作了聊齋故事和哲理故事連載，有好幾篇關(guān)于女人的哲理文章都出現在百度首頁(yè)。
五、教學(xué)效果方面
通過(guò)一學(xué)期的努力，教學(xué)效果還不錯，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%。教學(xué)始終是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷進(jìn)取，重視自身修養，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
在此我提出轉正申請，懇求領(lǐng)導給我鍛煉自己，實(shí)現理想的機會(huì )，我會(huì )用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，為_(kāi)創(chuàng )造價(jià)值，同_展望美好未來(lái)！
此致
敬禮！
教師個(gè)人轉正申請書(shū) 篇3
尊敬的領(lǐng)導：
在這學(xué)期我擔任七年級二班，三班的英語(yǔ)教學(xué)。由于基礎差，教學(xué)經(jīng)驗不足，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習。經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。
一、教學(xué)計劃
七年級是小學(xué)到初中的轉型期，教學(xué)方式和教學(xué)內容都開(kāi)始發(fā)生轉變，所以我時(shí)刻注意學(xué)生對這種轉變的適應情況，及時(shí)解決出現的問(wèn)題。我努力把學(xué)習內容歸類(lèi)，用盡量簡(jiǎn)潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受知識，以免學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個(gè)班的人數都在50人左右，要想對所有學(xué)生進(jìn)行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì )制定目標，針對廣泛出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學(xué)模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。
二、教學(xué)成績(jì)
在這一年的學(xué)習中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應該掌握的英語(yǔ)知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學(xué)習非常有幫助。另外，除了課本知識的學(xué)習我還注意學(xué)生良好習慣的培養，希望他們逐漸增強自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習模式向自學(xué)型學(xué)習模式轉換打好基礎。本學(xué)期的英語(yǔ)期末考試中，七（3）班平均分是55.18分，居同級同類(lèi)第一；七（2）班平均分是26.11，居同級同類(lèi)第二，可喜可賀，但與外校比起來(lái)還有很大的差距。
三、存在的問(wèn)題
雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，英語(yǔ)字母的書(shū)寫(xiě)仍然是一個(gè)問(wèn)題，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
四、改進(jìn)的措施
只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我常常對自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現在學(xué)生面前。經(jīng)過(guò)思考，我發(fā)現還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對該年級教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內容過(guò)多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習狀況。最后，在教學(xué)過(guò)程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來(lái)的工作中我要多從學(xué)生的角度想問(wèn)題真正了解學(xué)生學(xué)習的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)。
以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結，在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多，體驗了很多的快樂(lè )，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。
在此我提出轉正申請，懇求領(lǐng)導給我鍛煉自己，實(shí)現理想的機會(huì )，我會(huì )用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng )造價(jià)值，同學(xué)校展望美好未來(lái)！
此致
敬禮！
教師個(gè)人轉正申請書(shū) 篇4
尊敬的'領(lǐng)導：
本學(xué)期，本人擔任初一(1)、(2)班語(yǔ)文教學(xué)，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，遵從學(xué)校的工作計劃和結合本科本班實(shí)際，按計劃，按要求，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，順利地完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗總結。
一、教育理論方面：
本學(xué)年來(lái)，我及時(shí)學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論，認真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，靈活掌握了不同類(lèi)型的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課，寫(xiě)好教案。取長(cháng)補短，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，確保學(xué)生保持良好的注意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動(dòng)和討論，盡努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
5、除了課堂效果之外，還讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。
6、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平，本學(xué)年我聽(tīng)課達20節以上，完成學(xué)校規定的聽(tīng)課目標。
三、教學(xué)成績(jì)
和不足本學(xué)期5次單元考，成績(jì)均較為突出;積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動(dòng)，科技節輔導學(xué)生作文競賽二等獎1名、三等獎2名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，我會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向他人學(xué)習，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的工作總結，諸多地方還有不足，希望在今后的日子里，能在各位老師的合作下，取得更好成績(jì)。
以上是我的工作基本情況，經(jīng)過(guò)試用期的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領(lǐng)導給我一個(gè)為x效力的機會(huì )。
此致
敬禮!
申請人：xxx
xx年xx月xx日
教師個(gè)人轉正申請書(shū) 篇5
尊敬的領(lǐng)導：
我于20xx年9月通過(guò)“農村教師特設崗位”選拔，來(lái)到xx工作。三年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現了從學(xué)生到老師的轉變，在生活和工作中自身得到了多方面的鍛煉，使我的能力得到了發(fā)展，素質(zhì)得到了提升。三年中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，用自己的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。體會(huì )到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，感悟到了師德師風(fēng)的重要，同時(shí)學(xué)習能力、教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。在服務(wù)期滿(mǎn)之際，對我三年來(lái)的情況匯報如下：
一、德
老師，是學(xué)生心目中的偶像，是他們學(xué)習的楷模，三年來(lái)，我積極以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”為宗旨服務(wù)于廣大學(xué)生。身為一名教師，我始終牢記“為人師表”這四個(gè)字。在我的工作中，我從不利用職務(wù)之便為個(gè)人謀取利益，堅持言傳身教，以自己高尚的人格、行為去感染學(xué)生，努力實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，沒(méi)有違法亂紀的事情，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，自覺(jué)抵制社會(huì )上的不良思想的侵蝕。
二、能：
1、課堂教學(xué)：上課時(shí)，我盡量采用活潑多樣的教學(xué)方式，輔以多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關(guān)注知識的積累和訓練，關(guān)注文本對于孩子情感的熏陶，還關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，力爭讓每一個(gè)孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會(huì )，有所收益。課后，我還針對課堂上的一點(diǎn)得與失及時(shí)地做出反思，以改進(jìn)今后的教學(xué)。
2、作業(yè)檢測課外輔導與批改：布置一些分層性的作業(yè)，因人而異，比如學(xué)習好的同學(xué)，我讓他多寫(xiě)一些難得作業(yè)，程度較差的同學(xué)我讓他寫(xiě)簡(jiǎn)單一點(diǎn)。同時(shí)控制好作業(yè)量，避免重復性的習題，為此，我特意針對我班學(xué)生實(shí)際情況，設計出了一套“針對性訓練集”。在作業(yè)批改上，我本著(zhù)當天的事當天完成的態(tài)度，做到及時(shí)批改、及時(shí)訂正，因為我深知，這一點(diǎn)直接影響到學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量，另外，我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認真、細致地進(jìn)行作業(yè)批改，不放過(guò)作業(yè)中的一點(diǎn)小問(wèn)題，哪怕只是一個(gè)標點(diǎn)。檢測也基本達到了每周一次，達到了全改全講及時(shí)反思。三年來(lái)，我加大了對后進(jìn)生的課外輔導力度，根據他們各自的情況幫助他們輔導作業(yè)。比如，對基礎知識的訓練和鞏固，對于成績(jì)不理想的我都嚴格要求，反復練習，直到他們85%都過(guò)關(guān)為止。經(jīng)過(guò)不斷的堅持，我班的許多后進(jìn)生都有了較大的進(jìn)步。
3、自我充電：作為一名教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。三年來(lái)，我堅持參加教育局主辦的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓、教材培訓等，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和教研會(huì )議�？傊�，在教學(xué)之余，我努力地給自己“充電”，以適應當今的教學(xué)。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習實(shí)踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導提出轉正申請，請領(lǐng)導給予批準為盼！
此致
敬禮
申請人：
20xx年x月x日
教師個(gè)人轉正申請書(shū) 篇6
尊敬的臨武縣教育局領(lǐng)導：
您好！非常感謝您在百忙之中翻看我的工作總結。我于20xx年8月通過(guò)教師招聘考試的方式進(jìn)入教師隊伍，被分配到東山小學(xué)工作，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認識有了極大的提高，我成功地實(shí)現了角色的轉變。感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會(huì )到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時(shí)不管是學(xué)習能力、教學(xué)能力，還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升。在試用期滿(mǎn)之際，特向領(lǐng)導提出轉正申請，并對我一年來(lái)的情況匯報如下：作為一名新教師，從走上講臺的第一天開(kāi)始，我就立下志愿：一定要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好，于是無(wú)論多么忙，我都會(huì )經(jīng)常擠出時(shí)間去聽(tīng)本校年長(cháng)有經(jīng)驗教師的課，去聽(tīng)優(yōu)秀教師觀(guān)摩課及講座，并且積極參加新教師培訓，從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗。
在實(shí)際工作中，我帶一年級的語(yǔ)文兼班主任，由于學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)階段，基礎比較薄弱，針對這一特殊性，在教學(xué)過(guò)程中，對于后進(jìn)生，就需要給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的一些優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增，學(xué)習更有勁，而且使后進(jìn)生的成績(jì)也能有所提高，不失為兩全其美。在學(xué)期末的一次家長(cháng)面訪(fǎng)中，很多家長(cháng)都表明自己平時(shí)很忙，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒(méi)有都不知道問(wèn)一下，這就使得很多孩子根本沒(méi)有把老師布置的家庭作業(yè)放在心上，結果就導致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課余時(shí)間多和家長(cháng)聯(lián)系溝通。當然，有些家長(cháng)還是比較重視孩子的家庭教育，對老師布置的家庭作業(yè)也很配合，能夠幫助孩子一起完成。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，孩子們都取得了很大的進(jìn)步，真是感到很欣慰！
教師自身形象素質(zhì)的提高是獲得學(xué)生欽佩和信賴(lài)的關(guān)鍵，孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負學(xué)生
教好書(shū)是育好人的前提。我深入鉆研教材，每天認真備課，寫(xiě)好每一節課的教后記，并且在學(xué)校網(wǎng)站上和學(xué)校內刊上發(fā)表文章，受到學(xué)校領(lǐng)導的好評。我認為，作為一名新世紀的教師就應該不斷地給自己充電，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習。另外，作為副班主任，我努力協(xié)助班主任作好班級工作，在教會(huì )學(xué)生知識的同時(shí)，教給他們怎樣做人，怎樣做一個(gè)好學(xué)生。
2、尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)：“嚴是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì )變壞�！蔽遗ψ龅秸嫘膼�(ài)護學(xué)生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎上嚴格要求的。
一年學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓涌心頭，真是一言難盡，我真的很感謝那些純真的孩子們，一句話(huà)說(shuō)的好：“抱著(zhù)感恩之心生活”。那么我，抱著(zhù)對學(xué)生的感激之心去工作，感到很充實(shí)和幸福，因為有了他們，我的生存也更加有了意義，有了他們，我才發(fā)現了自己的價(jià)值！是他們，讓我有機會(huì )在三尺講臺這方神圣天地實(shí)現自我價(jià)值！為了他們，我會(huì )不斷的努力，不斷的提高，讓自己做得更好！
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習實(shí)踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導提出轉正申請，請領(lǐng)導給予批準為盼！
教師個(gè)人轉正申請書(shū) 篇7
尊敬的領(lǐng)導：
20xx年8月來(lái)到xx中學(xué)工作。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實(shí)現了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉變，真正適應了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了太和中學(xué)這個(gè)大家庭中，從中感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會(huì )到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習能力、教學(xué)能力還是專(zhuān)業(yè)水平都得到較明顯的提升�，F在，一年的試用期已滿(mǎn)，特向領(lǐng)導提出轉正申請，并對我一年來(lái)的情況作以下匯報：
一、德
作為一名教師，肩負著(zhù)時(shí)代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。在過(guò)去的一年中，我自覺(jué)認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，并將其落實(shí)到實(shí)處。工作中，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、能
作為新教師我以名師為目標，立足教學(xué)常規，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎，盡全力向名師目標進(jìn)發(fā)。通過(guò)多讀書(shū)多聽(tīng)課，使我初步掌握了教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、說(shuō)課和教學(xué)反思結構框架。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(cháng)，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、學(xué)生評價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(cháng)。
三、勤
勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習，自覺(jué)修養，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強，樹(shù)立遠大理想，努力實(shí)現奮斗目標。一年來(lái)，我擔任高一年級5個(gè)班歷史課，課時(shí)達15節，并經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行課外輔導，做到課時(shí)教案齊全，無(wú)漏備缺備現象，按時(shí)到校，從無(wú)遲到、早退、曠課現象，努力做一名合格的教師。
四、績(jì)
在我和同學(xué)們的共同努力下，一年來(lái)，在教學(xué)方面我們取得了不小的成績(jì)。特別是在學(xué)習方法方面，學(xué)生更是掌握了很多，有之前的學(xué)會(huì )逐漸轉變?yōu)闀?huì )學(xué)。本學(xué)年學(xué)生每次的考試成績(jì)也能與老教師所教班級不相上下。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習和實(shí)踐，現在我已經(jīng)能夠做好一名教師的相關(guān)工作，在試用即將滿(mǎn)期之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導提出我的轉正申請，請領(lǐng)導給予批準為盼！
此致
敬禮
教師個(gè)人轉正申請書(shū) 篇8
敬愛(ài)的黨組織：
一、對待孩子
幼兒園是個(gè)兒童的世界，生活在這色彩斑斕的兒童世界里，我用愛(ài)心撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。平時(shí)，我善于觀(guān)察，深入了解，了解每個(gè)孩子的家庭情況和他們的思想基礎、智力發(fā)展、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)等，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，尊重熱愛(ài)每一個(gè)孩子，在和孩子交朋友的同時(shí)奉獻自己的片片愛(ài)心，對那些特別的孩子給予的關(guān)愛(ài)。
二、對待同事
同事是我在幼兒園朝夕相處的一個(gè)部分。我喜歡和年輕的老師在一起，從她們那兒，我可以得到很多創(chuàng )意、靈感，也許她們是稚嫩的，但是她們大膽、敢于創(chuàng )新、其吃苦耐勞的精神尤其值得我學(xué)習；我也喜歡和年長(cháng)的老師在一起，從她們那兒，我可以看到從容、鎮靜、睿智，他們身上有寶貴的經(jīng)驗、有似苦實(shí)甜的忠言、其堅忍不拔的毅力是我學(xué)習的榜樣。以前的我是那么單純而主觀(guān)，考慮問(wèn)題不能站在一定的高度，現在當我全方位，細細體驗老教師的經(jīng)驗體會(huì )時(shí)，我猛然領(lǐng)悟到“予人玫瑰，手留余香”的真諦！
三、對待家長(cháng)
幼教的特殊性，決定了家長(cháng)工作的重要性，家園共同配合才能更好地教育好孩子。為了拉近家園的距離，我利用幼兒來(lái)園、離園、開(kāi)家長(cháng)、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放的機會(huì )與家長(cháng)溝通交流，統一教育觀(guān)念。同時(shí)我用一顆真誠的心對待家長(cháng)，想家長(cháng)所想，急家長(cháng)所急。大班的孩子馬上要進(jìn)小學(xué)了，今年入小學(xué)前期工作比較麻煩，我以一種“我也是一名大班家長(cháng)”的心態(tài)來(lái)對待家長(cháng)的各種疑問(wèn)，給家長(cháng)做好解釋工作，細心負責地協(xié)助班主任收集、填寫(xiě)各類(lèi)資料。我們的工作贏(yíng)得了家長(cháng)的肯定，但我想：我們只是做了我們應該做的事，不同的也許是我們用心在做！
四、對待國家大事
愛(ài)國是一種尊嚴，更是一種信念。愛(ài)國主義是我們的民魂，也是我們的國魂。面對一些涉及國家利益的大是大非的問(wèn)題，用一定形式做出理性的表達是愛(ài)國熱情的具體體現。奧運會(huì )、殘奧會(huì )的成功舉辦，汶川抗震救災，我都積極參與并始終關(guān)注，我感覺(jué)自己的愛(ài)國熱情空前高漲，深深經(jīng)歷了一次又一次的愛(ài)國主義教育，我更加覺(jué)得在當前，只有提高科學(xué)文化知識、專(zhuān)業(yè)知識，努力工作，才是對祖國和人民的報答！
在黨組織的關(guān)心培養下，在同志們的熱情幫助與指導下，我有了一定的進(jìn)步與提高，但我深知自己與一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準和要求還有一定距離，還存在一些不足，如：
1、工作上的開(kāi)拓創(chuàng )新意識、業(yè)務(wù)水平有待加強。
2、工作中的計劃性、系統性還不夠等。
以上是我一年來(lái)的基本思想、工作狀況，懇請組織和各位同志提出寶貴意見(jiàn)。作為一名預備黨員，也懇請組織批準我按期轉為X正式黨員，我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。同時(shí)我也有決心，不管黨組織能否接受我的轉正申請，我都將以此作為新的起點(diǎn)，努力學(xué)習，不斷提高，用黨員標準更加嚴格地要求自己，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使自己無(wú)愧于共產(chǎn)黨員這一光榮的稱(chēng)號。
此致
敬禮！
申請人：XXX
20xx年X月X日
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