樂(lè )于助人最美少年事跡材料
樂(lè )于助人，不僅可以幫到需要幫助的人，還能美化自己的心靈，下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家搜集的樂(lè )于助人最美少年事跡材料，供大家參考。
樂(lè )于助人最美少年事跡材料范文(一)
呂**同學(xué)是延安中學(xué)一名低調的學(xué)生。她充滿(mǎn)愛(ài)心，進(jìn)校以來(lái)積極投身于各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)中;她樂(lè )善好施，由她組織的志愿活動(dòng)有聲有色、紅紅火火。在她身上，樂(lè )于助人的精神得到了最好的詮釋。
作為學(xué)校愛(ài)心之家社——青聰泉自閉癥兒童治療中心志愿者工作的組織聯(lián)系人，一年多來(lái)，呂**幾乎每周五都要去治療中心，累計服務(wù)時(shí)間近一百小時(shí)。為了激勵更多的青少年接力公益，呂**還在暑假創(chuàng )辦了一個(gè)志愿者網(wǎng)站“上海高中生公益接力聯(lián)盟”,目前已經(jīng)成功組織了四次活動(dòng)。她累計共帶領(lǐng)了近一千人次參與志愿者活動(dòng)。
2012年的9月，為了給自己的16歲送上一份特殊的禮物，呂**加入了學(xué)校的“愛(ài)心之家社”，主要參與青聰泉自閉癥兒童康復中心的志愿者工作。每隔兩周的周五放學(xué)后，她都會(huì )帶上三五個(gè)同學(xué)前往那里做服務(wù)，用兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間為孩子制作教具、打掃衛生、做教學(xué)助教以及在感統室里保護正在玩耍的孩子。在辛苦之余，她和同學(xué)們也有被孩子折磨得筋疲力盡的時(shí)候，但是他們都堅持了下來(lái)。目前，她和小伙伴們已經(jīng)給青聰泉的50多個(gè)孩子提供過(guò)幫助。通過(guò)她的感召和宣傳，“愛(ài)心之家”的志愿者人數也不斷增加，并趨于穩定。 在2013年的12月，她們團隊還受到了上海市前副市長(cháng)周禹鵬先生和上海殘聯(lián)主席的親自頒獎，成為青聰泉的優(yōu)秀志愿者團隊。在2014年5月，他們的團隊又被授予長(cháng)寧區明星社團。在2014年3月，她自己則獲得了中國首屆復星保德信青少年社區志愿獎銀獎。
面對可喜的成績(jì)，呂**總是謙虛地用微笑來(lái)對待，總認為這世上有更多的人需要幫助，而她的志愿者活動(dòng)也不只停留在校內。
2013年6月，她親自策劃創(chuàng )辦了一個(gè)志愿者網(wǎng)站，主要為一些缺少人手的機構策劃和組織志愿者招募活動(dòng)。在2013年暑假，她又成功地策劃了前往東灘鳥(niǎo)類(lèi)保護基地的義工項目，參與了基地的數據錄入、鳥(niǎo)類(lèi)行為觀(guān)察和教育普及策劃等工作，認真的態(tài)度和高效率的成果，贏(yíng)得了老師的一致好評。
2014年暑假，雖然呂**同學(xué)即將步入高三，但是她還是沒(méi)有停下自己幫助他人的腳步。她與伙伴們策劃了上海第一屆青少年志愿者經(jīng)驗交流會(huì )，并邀請了me to we的管理人做經(jīng)驗演講。這場(chǎng)經(jīng)驗交流會(huì )給不少剛從事志愿者工作的青少年們打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓他們知道了原來(lái)志愿活動(dòng)可以離自己那么近，自己也可以創(chuàng )造出一番志愿事業(yè)。
在做志愿者工作的經(jīng)歷中，呂**鍛煉了很多、收獲了很多、學(xué)習了很多，為自己的全面發(fā)展奠定了基礎。她把志愿者工作當作一份事業(yè)，當幫助他人作為一種樂(lè )趣。
樂(lè )于助人最美少年事跡材料范文(二)
喬**，男，平邑街道一中八年級九班學(xué)生。樂(lè )于助人、關(guān)心集體，勤奮學(xué)習、成績(jì)優(yōu)秀，全面發(fā)展、才華出眾，這是喬**留給每個(gè)師生的印象。他上課時(shí)愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，勤于練習，得到各科任老師的好評。他對待自己的學(xué)習能?chē)栏褚�，精益求精，認真完成各科作業(yè)。平時(shí)能利用課外時(shí)間廣泛閱讀，大量積累，擴大知識面，補充營(yíng)養，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。他對人真誠，熱情，樂(lè )于助人、關(guān)心集體。作為班干部，努力做好老師的小助手，同學(xué)們的好朋友。作為團員，他積極參與各種社會(huì )活動(dòng)，在假期里，到孤寡老人家里慰問(wèn)，進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，得到老人好評。
八年級九班有位叫謝家宇的同學(xué)，系腦癱后遺癥，高度殘疾，生活不能自理。自入校以來(lái)，喬**同學(xué)主動(dòng)提出幫助謝家宇同學(xué)，并負責他在學(xué)校的生活和學(xué)習。每天喬**同學(xué)都放棄了自己的休息時(shí)間陪伴照顧謝家宇，每到吃飯的時(shí)間，喬**總是先替謝家宇買(mǎi)好飯，等他吃完飯然后自己再吃飯。最困難的是上廁所，喬**同學(xué)總是將謝家宇背下臺階，然后和他一起去廁所，等謝家宇方便后，再幫他提好褲子，再一步一步背著(zhù)他回教室，在喬**同學(xué)的帶領(lǐng)下，八年級九班五位同學(xué)成立了照顧謝家宇同學(xué)學(xué)習和生活的小組共同幫助謝家宇同學(xué)完成學(xué)業(yè)。
在家，他尊敬父母，孝敬長(cháng)輩，每天都會(huì )為媽媽按摩，為家里做力所能及的家務(wù)事，懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長(cháng)心中的乖乖女。在校，他也是老師的好幫手，經(jīng)常幫老師做事，分擔老師的重任。他做的并不是偉大的事，只是平常的小事。但正是這平凡的小事，彰顯了喬**同學(xué)有一顆金子般的心靈。老師和同學(xué)們都夸他是個(gè)有愛(ài)心的`好學(xué)生。
樂(lè )于助人最美少年事跡材料范文(三)
我是五四二九廠(chǎng)晉機中學(xué)初三年級65班的學(xué)生，今年14歲，我是一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習，性格開(kāi)朗的男孩子。早在小學(xué)階段，就連續被評為“校三好學(xué)生”，取得了各種驕人的成績(jì)。
步入中學(xué)以來(lái)，我學(xué)習更加刻苦努力。在課堂上，我能積極舉手發(fā)言，集中注意力認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不溜號，而且能帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)認真學(xué)習，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情。對于作業(yè)，每次我都能非常認真的完成，絕對不會(huì )照答案一抄了之。而是會(huì )獨立思考，獨立完成。遇到不會(huì )的難題，也絕對不會(huì )丟到一邊或者直接看答案，而是要先思考一番，再參考后面的答案，檢查紕漏，并加以改正。因此，我在每次考試中成績(jì)均名列前茅，多次摘取全學(xué)年第一的桂冠，榮獲“學(xué)習標兵”或者“學(xué)習先進(jìn)”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
在學(xué)校，作為班長(cháng)，我是老師得力的小助手是班里處處起模范帶頭作用的楷模。我待人真誠，不會(huì )特意的對他人說(shuō)謊，也不會(huì )再背后對別人說(shuō)三道四。對于別人的缺點(diǎn)，我會(huì )盡量的容忍。如果忍無(wú)可忍的話(huà)，我會(huì )委婉的指出。但是，容忍不代表懦弱，委婉不代表虛偽。古人云：“海納百川，有容乃大;壁立千刃，無(wú)欲則剛”我認為我在這方面做的相當不錯。由于平時(shí)我能?chē)烙诼杉�，寬以待人，因此，取得了同學(xué)們的信任，在同學(xué)中享有較高的威信。
我關(guān)心時(shí)事。我不屬于以往“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子。我喜歡聽(tīng)新聞，看報紙。也喜歡聽(tīng)音樂(lè )，看書(shū)。我非常喜歡讀書(shū)，讀過(guò)的書(shū)不下百部。內容很廣泛，但是大多數都是小說(shuō)名著(zhù)一類(lèi)。我能說(shuō)出各本名著(zhù)的大概內容，也了解當今流行的小說(shuō)主題。
當然“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”我在某些方面還做的不夠十分出色。但是我想，沒(méi)有最好，只有更好。而我會(huì )努力做得更好。
在此，我希望各位老師能給我一個(gè)機會(huì )，讓我能得到如此殊榮。
我會(huì )做到不斷完善自我。這個(gè)稱(chēng)號對我來(lái)說(shuō)心靈的蕩滌與激勵。
我會(huì )做的更好，以此來(lái)證明給大家，我是一個(gè)優(yōu)秀的人。
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