先進(jìn)女教師的事跡材料

　　引導文：事跡材料的寫(xiě)作目的是為了引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)。下面是yjbys小編整理有關(guān)先進(jìn)女教師事跡材料，供大家參考!

　　先進(jìn)女教師事跡材料一

　　我是一個(gè)有著(zhù)30年教齡的教育工作者。這些年來(lái)我始終堅守著(zhù)一個(gè)信念：那就是對工作腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干;對學(xué)生要真情實(shí)感，富有愛(ài)心;對社會(huì )要真誠奉獻不計名利。正是擁有這個(gè)信念，我從未放棄對工作的熱愛(ài)，盡職盡責，勇于創(chuàng )新。尤其是在2008年這一年里，我校區代表縣接受省教育教學(xué)評估驗收，學(xué)前教育驗收等工作。任務(wù)十分艱巨，我一方面負責校區的工作，一方面還負責中學(xué)的工作，由于做到了“勤”字當先，工作還是有序有效的展開(kāi)，在工作中做到統籌安排抓重點(diǎn);落實(shí)到位，求精細，多次召開(kāi)全鄉教育干部會(huì )議研究布置工作任務(wù);積極協(xié)調各方面改善辦學(xué)條件，在上級領(lǐng)導的大力支持下，在我們的共同努力下，鄉中學(xué)及各完小學(xué)校凈化了環(huán)境衛生、健全了各室、完善了器材、規范了管理，代表我縣順利的通過(guò)了省教育教學(xué)評估驗收，并得到了省領(lǐng)導的高度評價(jià)。一分耕耘，一分收獲，在此之前搖鞍鎮中學(xué)多次被縣************、縣教育局評為“先進(jìn)單位”和“文明單位”的光榮稱(chēng)號;2002年我鄉中學(xué)被市教委授予 “教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)�！�;2003年又被市教委評為“體育衛生藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號。我個(gè)人也得到了眾多的榮譽(yù);91年被評為省優(yōu)秀教師;96年被縣人民************授予“模范校長(cháng)”稱(chēng)號;97年被縣教育局授予“十佳園丁”光榮稱(chēng)號;2001年被縣************授予“十佳園丁”光榮稱(chēng)號。{分頁(yè)}

　　在眾多的榮譽(yù)面前，我時(shí)刻保持著(zhù)清醒的頭腦，對工作從以下幾個(gè)方面做了不懈的努力，有效的探索。

　　一、注重自身的修養建設以身作則。多年的教學(xué)管理實(shí)踐，使我深深懂得“一個(gè)好校長(cháng)、就有一所好學(xué)�！�。校長(cháng)的辦學(xué)理念、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力代表著(zhù)一個(gè)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展方向，決定著(zhù)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此我非常重視自身的學(xué)習與提升，雖然行政事務(wù)繁忙、事情眾多，但我從沒(méi)有放松過(guò)自身的學(xué)習和進(jìn)修。我認真學(xué)習教育方針、政策法規、以及“三個(gè)代表”重要思想，不斷學(xué)習和借鑒其他學(xué)校的辦學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，這樣使我的思想能夠與時(shí)俱進(jìn)，視野更加開(kāi)闊、頭腦更加豐實(shí)。

　　二、注重校園環(huán)境建設、以校為家

　　在凈化、硬化、綠化的基礎之上，我鄉中學(xué)為適應社會(huì )發(fā)展需要又裝訂了一批富有時(shí)代氣息、內容貼近學(xué)生生活，有很強教育意義的宣傳牌，圖文并茂、生動(dòng)形象，室內、室外均有張貼;另外櫥窗常換常新、內容豐富、彰顯個(gè)性，育人環(huán)境優(yōu)美、人文氛圍濃厚，學(xué)校的環(huán)境建設得到了各級領(lǐng)導的充分肯定。{分頁(yè)}

　　三、注重教師隊伍建設、以人為本

　　在學(xué)校的建設中，我始終把加強教師隊伍建設視為學(xué)校管理中的一個(gè)永恒的主題。因為教師隊伍建設是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基，競爭之本、提高之源。對其，我一抓師德修養，二抓業(yè)務(wù)能力，學(xué)校開(kāi)展了“樹(shù)搖中教師新形象”工程，從細、小、實(shí)處著(zhù)手，將樹(shù)形象落實(shí)到教師的每一天每一言行，一舉一動(dòng)之中，開(kāi)展“四進(jìn)一不進(jìn)”活動(dòng)，即微笑進(jìn)課堂、責任進(jìn)課堂、愛(ài)心進(jìn)課堂、智慧進(jìn)課堂、手機不進(jìn)課堂，建立平等和諧的新型師生關(guān)系，教師與家長(cháng)的關(guān)系為突破口，增強全員育人，時(shí)時(shí)育人、事事育人的.責任意識，注重教師人格魅力的教育效果。經(jīng)常用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)規范教師的言行定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和學(xué)生評教會(huì )，按上級精神進(jìn)行考核，實(shí)得師德師風(fēng)一票否決制。有效地提高教師的師德修養;在抓教師的業(yè)務(wù)能力之時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應新課程改革需要為主要內容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導做學(xué)習型、研究型教師。學(xué)校除了鼓勵教師們積極參加全方位多層次、互補性的培訓外，更重要的是通過(guò)校本培訓和校本教研來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。其一是教師基本功和新技能的訓練，二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)，近年來(lái)，學(xué)校先后以“如何有效教學(xué)”“怎樣上好一堂公開(kāi)課”“如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣”為主題開(kāi)展研究活動(dòng)，教師在校本教研中汲取了成長(cháng)的營(yíng)養、提升了其理論水平和業(yè)務(wù)鉆研能力，其三采用“師徒幫帶”“同伴互助”加快對青年教師的培養，從面為學(xué)校培養業(yè)務(wù)骨干奠定了基礎。

　　四、注重課改實(shí)踐的落實(shí)、以質(zhì)量為目標

　　我清楚的認識到新一輪課程改革的實(shí)踐與落實(shí)，一定以課堂改革為突破口，推進(jìn)基礎教育課程改革、全面落實(shí)新課改課程。

　　1、在課改工作中，我嚴格落實(shí)“校長(cháng)是第一責任人”的制度。任課改工作小組的組長(cháng)，每一學(xué)期初召開(kāi)課改領(lǐng)導小組的工作會(huì )議，對課改工作做出明確的要求，堅持每周召開(kāi)一次班子會(huì )，研究教育教學(xué)工作，而且經(jīng)常深入到課堂教學(xué)中和教研組中，參加聽(tīng)課和集體教研，了解課改工作中存在的問(wèn)題和要解決的問(wèn)題，從而確保了學(xué)校課改工作的落實(shí)。

　　2、我十分重視本校的校本教研活動(dòng)。學(xué)校的校本教研活動(dòng)是課程改革是否落實(shí)的關(guān)鍵。學(xué)校將各教研組都明確出校本教研時(shí)間。重點(diǎn)解決了如何在課堂教學(xué)中落實(shí)“三維目標”;提倡有效的教學(xué)模式尤其是搞好小組內的合作學(xué)習和討論;建立民主和諧的師生關(guān)系;課堂教學(xué)多元化的評價(jià)方式等。每學(xué)期的校本教研專(zhuān)題研討活動(dòng)我們都把主管的領(lǐng)導和專(zhuān)家請到學(xué)校，爭取他們的引領(lǐng)和指導。每一次的主題教研活動(dòng)老師們都感覺(jué)到了研究的快樂(lè )、交流的收獲。每一次活動(dòng)都得到了充分的肯定，因此在省教學(xué)評估中我們的校本教研活動(dòng)得到了領(lǐng)導的充分的肯定。

　　目前，我校申請成功了三個(gè)課題研究，骨干教師多人，獲獎、發(fā)表論文多篇，十位老師因教學(xué)成績(jì)突出，被市、縣************、教育局、予以嘉獎、或評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)個(gè)人等等。

　　先進(jìn)女教師事跡材料二

　　"三尺講臺，一顆愛(ài)心;放飛希望，樂(lè )在我心。"這就是我校教師xx的真實(shí)寫(xiě)照。xx老師自從進(jìn)入新邵職中以來(lái)，集專(zhuān)業(yè)教師、班主任、教研組長(cháng)于一身，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂(lè )于奉獻、熱愛(ài)學(xué)習、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同志，在教育、教學(xué)等工作中取得了可喜的成績(jì)。

　　一、三尺講臺，奉獻青春

　　作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿(mǎn)，能認真備課、上課，刻苦學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。學(xué)生們一直認為鄧老師既是尊敬的師長(cháng)、又是親密的好朋友，因此同學(xué)們總是喜歡上她的課。鄧老師的上課不但善于利用現代多媒體手段而且教學(xué)方法豐富多樣，充分發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流。因此鄧老師學(xué)校歷屆教學(xué)比武中，均能取得教學(xué)一等獎的好成績(jì)，成為年輕教師的典范，常被老師們戲稱(chēng)"一直被模仿，卻一直未超越".

　　鄧老師并沒(méi)有滿(mǎn)足于課堂的教學(xué)，她平時(shí)利用課余時(shí)間幫學(xué)生輔導專(zhuān)業(yè)，還經(jīng)常上網(wǎng)查與高考有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識。服3班的石咪同學(xué)，進(jìn)校的時(shí)候文化基礎較好，但專(zhuān)業(yè)卻始終落于班級最后，幾度產(chǎn)生退學(xué)的念頭，鄧老師知道后，與她談心，并要她下午放學(xué)后到她辦公室去補習專(zhuān)業(yè)，在長(cháng)達近一年的專(zhuān)業(yè)補習中，終于她的專(zhuān)業(yè)躍到班級前5名，在寒假歸校的時(shí)候，學(xué)生家長(cháng)把1000元錢(qián)遞給鄧老師，卻被鄧老師婉言謝絕�，F在在湖南涉外讀書(shū)的石咪，逢年過(guò)節總是不忘打電話(huà)問(wèn)候鄧老師，也正因為鄧老師的默默奉獻。2011年，鄧老師所帶的服裝3班26名高考生就有5名學(xué)生考上本科學(xué)校，居全校本科上線(xiàn)人數第一。

　　二、班級管理，恪盡職守

　　作為班主任，鄧老師以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進(jìn)生的思想轉化工作，采取"曉之以理，動(dòng)之以情"循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(cháng)聯(lián)系、配合，共同做好工作。

　　記得2010年的冬天，她班的學(xué)生葉賽蘭不來(lái)讀書(shū)了，鄧老師不是本地人，人生地不熟，為了不讓一個(gè)學(xué)生退學(xué)，鄧老師每天早晨七點(diǎn)準時(shí)給這個(gè)學(xué)生打電話(huà)，讓學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情，在第10天時(shí)，班上有同學(xué)對老師說(shuō)，老師你放棄吧，她不會(huì )來(lái)的。但鄧老師仍然堅持，一直堅持到15天，該同學(xué)以及該同學(xué)的家長(cháng)被鄧老師的真情所動(dòng)，學(xué)生流著(zhù)淚在電話(huà)中承諾馬上來(lái)學(xué)校就讀。畢業(yè)后，這位學(xué)生以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考上了湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院，家長(cháng)專(zhuān)車(chē)來(lái)學(xué)校將鄧老師請到家，以資感謝。鄧老師一直把別人的孩子當成自己的孩子，她班的朱晴同學(xué)，從小就沒(méi)媽媽?zhuān)�父親外出打工，一去就是三年，每次學(xué)校放假，學(xué)校沒(méi)開(kāi)餐，這孩子就沒(méi)地方可去，所以每次放假，鄧老師就變成媽媽?zhuān)�跟這些沒(méi)回家的孩子同吃同住，三年如一日。

　　鄧老師的丈夫在外地工作，鄧老師能正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，一心撲在學(xué)校的工作上。面對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的.現實(shí)，鄧老師坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿(mǎn)熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的認可。任教期間"以校為家",經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心，從而了解學(xué)生的家庭、學(xué)習和生活情況。針對不同的情況給予不同的關(guān)心和幫助。由于對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心，學(xué)生也把鄧老師當"媽媽"一樣的愛(ài)戴。2010年，因班主任工作突出，鄧老師被老師們一致推舉為新邵縣優(yōu)秀班主任。

　　三、教學(xué)研究，勤奮務(wù)實(shí)

　　2007年是鄧老師來(lái)校的第一年，領(lǐng)導和老師們被鄧老師的工作能力和工作作風(fēng)而感動(dòng)，一致推舉鄧老師擔任服裝專(zhuān)業(yè)教研組長(cháng)。鄧老師擔任教研組長(cháng)以來(lái)，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討課程改革，改變教育教學(xué)理念，認真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用"自主、合作、探究、實(shí)踐"的教學(xué)方法，不斷創(chuàng )新，積極承擔校級課程改革課題組的任務(wù)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導經(jīng)驗不足的教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jì)有明顯的提高。因服裝組教師年輕，教學(xué)經(jīng)驗不夠，鄧老師就與其他的教研組進(jìn)行聯(lián)誼，請有經(jīng)驗的教師擔任指導，不到一年的時(shí)間，服裝組教師的工作能力得到極大的提高，在2010年上學(xué)期學(xué)校舉行的教學(xué)比武中，服裝組獲得一等獎一名、三等獎兩名，因而被指導服裝組的老師戲說(shuō)"青出于藍而勝于藍"了。

　　鄧老師在工作中能團結老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無(wú)私傳授給別人。學(xué)校時(shí)常將"難啃的骨頭"交給鄧老師，而鄧老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟鄧老師訴說(shuō)。鄧老師也總是耐心地傾聽(tīng)，對她們進(jìn)行談心、開(kāi)導，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了教職工們的一致認可。

　　鄧老師深知人民教師責任的重大與光榮，她愿貢獻出自己全部的人生與心血，為學(xué)生甘灑汗水育英苗，為人民的教育事業(yè)奉獻青春、盡顯風(fēng)流，做出她自己全部的努力。

　　就是在這樣一個(gè)平凡的崗位上，xx老師默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，全身心地投入教育教學(xué)工作中，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的尊敬與愛(ài)戴，贏(yíng)得了老師和領(lǐng)導們的好評。