激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料

時(shí)間:2023-05-24 04:46:42 建鋒 事跡材料 我要投稿

幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料(精選15篇)

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用事跡吧,根據事跡的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。到底應如何擬定事跡呢?下面是小編精心整理的幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料,歡迎大家分享。

幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料(精選15篇)

  幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料 篇1

  在幼兒園里,與孩子們在一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任,作為一名幼兒園的班主任,在孩子們的學(xué)習生活中應該給以他們些什么呢?要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法,那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提,是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,應當讓孩子們從小就有追求,有向往,有勇氣,有力量,使他們沿著(zhù)正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說(shuō),班主任應該給他們情感,給道理,給信心,給歡樂(lè )。一句話(huà),要在班主任的引導下,讓孩子們學(xué)會(huì )自自己走路。

  蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!睈(ài)是理解,愛(ài)是同情,愛(ài)是尊重,愛(ài)是信任,愛(ài)是寬容,愛(ài)是鼓勵,愛(ài)是奉獻,愛(ài)是當好班主任的前提。

  小班幼兒剛入園時(shí),總會(huì )出現哭鬧現象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛(ài)的安全感。語(yǔ)言的表達固然重要,但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當幼兒清晨來(lái)園時(shí),我會(huì )給孩子一個(gè)親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的;當孩子在睡前想媽媽時(shí),我會(huì )走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。班上有一名叫馬錦岳的小男孩。他目光呆滯,平常不大說(shuō)話(huà),一說(shuō)話(huà)就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去,追進(jìn)追出,批評對他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候,我甚至想,班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。

  一個(gè)偶然的機會(huì ),我改變了對馬錦岳小朋友的看法。一天中午,孩子們吃午點(diǎn)都急著(zhù)去玩玩具,活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,我正要生氣,卻發(fā)現馬錦岳小朋友走過(guò)去,將椅子一張張擺放整齊,我一陣感動(dòng),問(wèn):“錦岳你怎么不去玩呢?”“椅子還沒(méi)擺好呢!毙⌒〉囊患,讓我看到了錦岳愛(ài)集體,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現他身上的“閃光點(diǎn)”后,我就再也沒(méi)有了以前那種想法,覺(jué)得他像其他孩子一樣,挺可愛(ài)的。于是,我開(kāi)始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結伴玩耍,并耐心地教會(huì )他自理生活的能力。游戲時(shí),我主動(dòng)牽他的小手,摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步,總會(huì )在全班小朋友面前表?yè)P他。功夫不負有心人,不久后,錦岳的眼睛漸漸明亮起來(lái),態(tài)度漸漸友好起來(lái),臉上時(shí)常掛著(zhù)微笑。

  一個(gè)合格的幼兒園教師,既是嚴父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應該把自己的全部的愛(ài)奉獻給每個(gè)孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。剛開(kāi)學(xué)時(shí)班上來(lái)了一位名叫秦舒奇的`小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,跟隨母親長(cháng)大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡語(yǔ),對人沒(méi)禮貌。她通過(guò)電話(huà)了解這一情況,先與孩子的母親談心,讓孩子多與身邊的人交往,擴展范圍,并鼓勵孩子多交往小朋友,請小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開(kāi)展了“比一比,看誰(shuí)講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動(dòng)。對秦舒奇在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P和鼓勵,使舒奇充滿(mǎn)信心。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,“石老師早!”耳邊傳來(lái)了童稚的聲音,我抬頭一看,原來(lái)是舒奇和園園手拉手一邊跑一邊向老師問(wèn)好。舒奇的母親無(wú)限感激地說(shuō):“石老師,舒奇現在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你”。

  幼兒園的孩子們很幼稚,辨別是非能力差,不僅容易做錯事,而且改過(guò)來(lái)的錯誤還容易再犯,這就需要做老師的給孩子們以道理,教他們辨別是非。做錯的事,讓孩子們在理解的過(guò)程中自己教育自己,以事論事。

  一次,我在班里講了一個(gè)有關(guān)誠實(shí)的故事,在講故事的過(guò)程中,我發(fā)現有個(gè)小朋友的臉漲得通紅,頭埋得很低,這一表象引起了我的注意。課后,我找到這個(gè)小朋友,與他進(jìn)行了交談,在輕松的聊天中,這個(gè)小朋友向我講述了一件他撒謊的事情。我根據情況對他進(jìn)行了教育,既肯定他主動(dòng)承認錯誤的優(yōu)點(diǎn),又向他分析了撒謊的危害性,這個(gè)小朋友當場(chǎng)表示,以后一定做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

  現在的孩子們大部分是獨生子女,由于家長(cháng)對子女過(guò)分疼愛(ài),一些孩子養成了不少壞習慣。入園后,讓他們明辨是非,就得從一點(diǎn)一滴的小事入手,在日常學(xué)習的過(guò)程中讓孩子們知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。

  幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合,因此充分調動(dòng)家長(cháng)參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長(cháng)更好的溝通,便利用晚間與家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系,圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細致的做家長(cháng)工作,使家園雙方能及時(shí)溝通,共同探討,設計教育幼兒的方法,受到家長(cháng)的歡迎。

  在做好工作的同時(shí),我從未放松過(guò)學(xué)習。為了提高自己的理論水平,訂閱多種幼教雜志書(shū)刊,學(xué)習最前沿的幼教理論,不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習及觀(guān)摩課的評議、優(yōu)秀園的參觀(guān)等到活動(dòng),吸取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里,不積細流無(wú)以成江河”,注重平時(shí)的積累,將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫(xiě)教學(xué)論文和優(yōu)秀教案,并分別榮獲縣,市,區級一,二,三等獎;在幼兒園教師技能技巧(教案設計,故事,舞蹈)比賽活動(dòng)中分別榮獲一、二等獎;榮獲“五認真”優(yōu)秀教師,“德育先進(jìn)教師”,“優(yōu)秀工會(huì )積極分子”等稱(chēng)號,受到了領(lǐng)導,同事和家長(cháng)們的稱(chēng)贊和肯定。

  成績(jì)永遠是屬于過(guò)去的,今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),不斷創(chuàng )新,使自己真正走進(jìn)童心世界,探索童心世界無(wú)窮的奧秘,為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻。

  幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料 篇2

  我于1995年畢業(yè)于江津師范校,帶著(zhù)青春的夢(mèng)想走出校門(mén),直奔心中那片凈土而去。xxxx鎮七龍星小學(xué)坐落在一個(gè)山溝里,孤零零的一棟樓房,墻體沒(méi)有一點(diǎn)粉刷過(guò)的跡象,四周都是雜草,只有下邊的操場(chǎng)有一小塊泥地,凹凸不平。

  一接手的就是六年級的畢業(yè)班。因為那個(gè)真正的最美的鄉村女老師,原五年級的班主任兼語(yǔ)文老師——唐老師,不幸得了肺癌,現在已奄奄一息。同學(xué)們的眼睛都哭紅腫了,根本沒(méi)把我放在眼里。我理解他們,可那是我上的第一節課呀。我摸摸孩子們的頭,“走,我陪你們看唐老師去!焙⒆觽凅@呆了,“真的,老師,不上課,去看唐老師!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。剛才還是淚流滿(mǎn)面的小臉如今又一張張地笑開(kāi)了。

  接下來(lái),我又發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象。那天早晨,天還下著(zhù)雨,可好幾個(gè)孩子的脖子上都掛了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的.怪東西。我走近一看,那竟是一把把手電,可那裝電池的筒卻是普通電筒長(cháng)度的兩倍,又丑又長(cháng)。鄉村孩子比較矮小,有的才十來(lái)歲,脖子上掛了那么大、那么長(cháng)的一個(gè)鐵玩意,再掛一個(gè)布袋來(lái)裝午餐的飯盒,背上一個(gè)大書(shū)包,手中一把破爛的雨傘,腳下呢?是一雙滿(mǎn)是淤泥的塑料筒靴。那樣子真好笑,“呵呵,你們的電筒為什么這么長(cháng)呀?”“那樣好裝更多的廢舊電池,才亮呀!薄澳銈儙c(diǎn)出門(mén)的,還帶手電?”“四點(diǎn)半”空間一下子凝固,我的心間在顫抖,我怎能笑出來(lái)。

  從那后,我常常買(mǎi)來(lái)新電池,說(shuō)是舊的 。剛開(kāi)始,孩子們還議論,“老師的電池很新呢,就不要了?真亮。

  孩子們自己帶米來(lái),中午在校蒸飯吃,再打點(diǎn)一份小菜,吃得有滋有味?晌野l(fā)現班上一些孩子中午放學(xué)后總是慢吞吞的,并不像其他同學(xué)急匆匆地奔向食堂。怎么回事?一次,我放學(xué)后在走廊上故意溜達了一圈又走進(jìn)教室,里面有五六個(gè)孩子,有的在開(kāi)飯盒,有的已經(jīng)吃上了。一些是斑駁的凹凸的鐵盒,一些是掉了瓷的黑盅子,可里面卻無(wú)一不是冷飯,上面無(wú)一不是幾絲咸菜!昂⒆觽,拿著(zhù)飯盒跟我走!焙⒆觽儾恢,不 過(guò)還是聽(tīng)話(huà)地跟來(lái)了;氐剿奚,我沒(méi)有先忙著(zhù)做自己的飯,而是和孩子們一邊談笑一邊抄上了白菜。我又幫孩子們把飯熱了熱,然后盛上一大碗熱騰騰地飯,再蓋上油油的白菜。 “大家吃吧,吃吧,今天不趕集,只剩白菜了。

  這以后,幫孩子們熱飯、加菜就是常有的事。

  這些孩子大多數都是留守兒童,可他們的親情并沒(méi)有流失,他們只是太想爸爸媽媽了,可有什么用呢,只能深深地埋在心底。我常常利用班會(huì )課正面開(kāi)導孩子們,為他們排憂(yōu)解難,幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習中的苦悶、生活中的煩惱。我真心疼愛(ài)他們,讓久沒(méi)有跟父母聯(lián)系的孩子們打打電話(huà),聽(tīng)聽(tīng)父母的聲音,也讓他們給父母寫(xiě)寫(xiě)信,說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。 有了一個(gè)好的開(kāi)始,接下來(lái)的工作我也沒(méi)讓大家失望。我和孩子們親如母子,無(wú)話(huà)不談,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,我們取得了意想不到的好成績(jì),全鎮第一名,這在這所村小是前所未有的事。

  接下來(lái)的一個(gè)個(gè)教師節,一張張“先進(jìn)團員” “先進(jìn)教師” “紅巖好教師” “優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號隨之而來(lái)。而我卻異常平靜,榮譽(yù)只代表領(lǐng)導、家長(cháng)們對過(guò)去工作地認可,而我守望地卻是孩子們的明天。畢業(yè)時(shí),孩子們眼里的淚光,那不愿離去的身影。

  98年我又帶著(zhù)我的夢(mèng)想走進(jìn)了xxxx鎮幼兒園,走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)般美妙的世界,孩子們張開(kāi)笑臉簇擁在我的身邊,陽(yáng)光更柔,花兒更美,我為自己感到自豪,我為我有如此美麗的事業(yè)而陶醉。

  工作環(huán)境真的很吵,有破不完的案,打不完的“官司”,擦不完的鼻涕,系不完的鞋帶。 盡管是到了小鎮,可幼兒的父母們外出打工的很多,孩子們只能由爺爺奶奶,外公外婆,甚至是祖祖輩們的照料。老年人的教育觀(guān)念比較落后,孩子們只要有吃有喝就行,教育等同

  于會(huì )寫(xiě)會(huì )算。我就常利用上放學(xué)接送幼兒的時(shí)間與他們談心、交流!皩氊,今天感覺(jué)如何?”“乖孫孫,再教我一個(gè)游戲嘛。

  同事總是笑著(zhù)問(wèn):“一天忙到晚,你累不累喲。

  幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料 篇3

  本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,在這二十五年里,能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,以自我的行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,始終持續一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠心,踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結經(jīng)驗,努力提高自我的政治思想覺(jué)悟、文化素養和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰線(xiàn)上的一名成員,能時(shí)刻持續自我的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),用心履行教師職責,有明確的社會(huì )職責感和強烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著(zhù)成績(jì),曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱(chēng)號。

  一、師德為先,崗位盡職

  幼兒園無(wú)小事,事事育人;教師無(wú)小節,節節為楷模。我嚴于律己,做到堅持學(xué)習不放松,率先垂范,提升自我;堅持帶隊不放松,掌握狀況,加強研究;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長(cháng)評價(jià)我親和力強,家長(cháng)說(shuō)我有職責心,因為我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽(tīng)課60余節,親自寫(xiě)宣傳與教育資料向家長(cháng)發(fā)送,幼兒來(lái)園和離園時(shí),我站在大門(mén)口與家長(cháng)親切交流,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長(cháng)的距離。

  二、注重學(xué)習,提升自我

  在做好本職工作的同時(shí),我堅持讀書(shū)學(xué)習,能根據教改需要,密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀(guān)念,不斷提高自我的理論素養。要使自我持續對新事物的敏銳感覺(jué),務(wù)必使自我的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀(guān)念,堅持不懈地讀書(shū),使讀書(shū)、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學(xué)習的同時(shí),我還鼓勵教師多學(xué)習。

  三、抓好教育教學(xué)工作,關(guān)注每位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

 。ㄒ唬┘訌娪變旱陌踩逃ぷ。思想上高度重視,完善規章制度;目標分解,職責到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育,開(kāi)展消防演習,開(kāi)展“我是小小交通安全員”主題活動(dòng),提高教師的認識與幼兒的潛力。透過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、游戲操作、模擬練習、實(shí)地觀(guān)察、知識競賽等讓孩子在生動(dòng)搞笑的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識,提高相應的潛力

 。ǘ┳ズ糜變簣@的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂(lè )中成長(cháng)”的辦園宗旨,以課程教材改革為抓手,向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,培養“健康活潑、好奇探究、禮貌樂(lè )群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,注重理論聯(lián)系實(shí)際,用心開(kāi)展現代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密?chē)@幼兒園教育目標,堅持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規程》和《綱要》精神和要求,結合我園幼兒實(shí)際狀況,開(kāi)展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。

  一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平,認真開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩課,要求教師努力探索新的教學(xué)方法,結合幼兒的興趣水平,開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng),透過(guò)一課三研,使教師注重激發(fā)幼兒內在的學(xué)習動(dòng)機,讓幼兒透過(guò)主動(dòng)探索和親身參與,與周?chē)h(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用,從生活、學(xué)習、運動(dòng)、游戲活動(dòng)中,讓教師學(xué)會(huì )運用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設疑表述法,來(lái)構建“玩中學(xué)、問(wèn)中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式,讓幼兒用心思維、大膽想象、樂(lè )于表達;

  二是用心配合上級主管部門(mén)的教研活動(dòng),上好區級教研公開(kāi)課,本學(xué)期,我園上送的課例:綜合課《奇妙商店》、《小動(dòng)物找工作》均獲得區優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮。

  在日常工作中,我能合理安排時(shí)間,深入一線(xiàn),經(jīng)常和教師們一起切磋商討,給思路、出點(diǎn)子,讓教師為幼兒帶給了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還用心組織多樣性的活動(dòng),如群眾活動(dòng)、慶;顒(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng),捕捉幼兒尋常時(shí)刻,探索幼兒多種記錄方式,來(lái)提高教師的觀(guān)察潛力,學(xué)會(huì )回應策略,讓幼兒充分地用自我的.語(yǔ)言表現表達。

 。ㄈ┵x予家長(cháng)工作新的成效。在這一年中,我們幼兒園的家長(cháng)工作也取得了卓有成著(zhù)的成效。家長(cháng)們對我園各項工作都持認可、支持、主動(dòng)配合、用心參與的態(tài)度,為我園用心地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革帶給了良好的社會(huì )保障。除了一些日常的家長(cháng)工作,如家訪(fǎng)、家長(cháng)半日活動(dòng)、家長(cháng)學(xué)校等活動(dòng)外,主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng )新舉措。如小班以新生家長(cháng)咨詢(xún)了解幼兒的狀況、家長(cháng)觀(guān)看孩子一日活動(dòng)的形式,讓家長(cháng)感受到了孩子們入園1個(gè)月前后的兩種炯然不一樣的表現,他們無(wú)不感慨教師的辛勞;針對家長(cháng)目前最熱門(mén)的話(huà)題:如孩子冬天睡午覺(jué)要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料,讓家長(cháng)展開(kāi)熱烈的討論,透過(guò)討論和教師的講解,他們才發(fā)現自我的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;透過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、家園欄、教師寄語(yǔ)、教育教學(xué)家園交流觀(guān)摩等形式,為家長(cháng)搭設了一個(gè)交流學(xué)習的平臺,進(jìn)一步提高了家長(cháng)工作的用心性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng),都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(cháng)的距離拉得更近了。家長(cháng)們一致認為:孩子們在我園很放心,同時(shí)對我們老師和孩子都寄予了期望、充滿(mǎn)了信心。在這學(xué)期的家長(cháng)問(wèn)卷調查中,對我園辦園質(zhì)量的滿(mǎn)意率和較滿(mǎn)意率達98%。

  四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng )名牌幼兒園而努力。

  幼兒園要順利發(fā)展,形象建設是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源,本著(zhù)尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區、家庭的合作,共創(chuàng )育兒的大環(huán)境擴大幼兒學(xué)習空間,嘗試幼兒課外活動(dòng),培養幼兒良好的社會(huì )情感如:組織全園幼兒開(kāi)展“尋找春天”的遠足活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì )演、參觀(guān)超市、家長(cháng)開(kāi)放日等。讓幼兒親近自然,感知社會(huì ),陶冶情操,促進(jìn)良好品質(zhì)的構成,使孩子更加活潑開(kāi)朗、富有創(chuàng )新精神。

  選取了教育就是選取了奉獻,“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個(gè)美麗的崗位上,我已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了25個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋,在未來(lái)的人生征途上,我將繼續奮斗,嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自我,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,用心探索,以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心,奉獻我無(wú)悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長(cháng),讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!

  幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料 篇4

  該同仁是我園黨支部書(shū)記。自任黨支部書(shū)記以來(lái),以黨性為后盾,以政治責任感為動(dòng)力,以“黨性最強、作風(fēng)正派、工作出色”為具體要求,從思想上、作風(fēng)上加強自身建設。她平時(shí)能刻苦鉆研學(xué)習黨務(wù)知識,注重通過(guò)學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想來(lái)提高自身素質(zhì)。她嚴于律己、竭誠奉獻、辛勤工作,出色的完成了本職工作和黨賦予黨務(wù)工作者的光榮任務(wù)。主要表現在以下幾方面:

  一是具有較高的思想政治覺(jué)悟。該同仁無(wú)論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,還是在參加各種政治活動(dòng),都能站在黨員群眾的前列,以身作則做表率。她關(guān)心黨和國家大事,政治敏銳性較強,思想上、政治上和行動(dòng)上能時(shí)刻與黨中央保持高度一致,能帶頭執行黨和國家現階段的各項路線(xiàn)方針政策,模范地遵守紀律,自覺(jué)接受監督。平時(shí)助人為樂(lè ),為人正派,堅持原則,清正廉潔,敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭,能自覺(jué)履行黨員義務(wù),正確行使黨員權利,并積極開(kāi)展批評與自我批評,勇于改正缺點(diǎn),具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神。

  二是能把黨務(wù)工作與本職工作有機結合起來(lái)。10年來(lái),她開(kāi)辟各種渠道做好黨務(wù)工作,先后主持了多個(gè)全國性黨員主題教育,如“黨員先進(jìn)性主題教育”、“爭優(yōu)創(chuàng )先教育活動(dòng)”、“關(guān)于學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)教育活動(dòng)”、“關(guān)于解放思想爭進(jìn)位,轉變作風(fēng)促跨越”等主題教育,她總是無(wú)怨無(wú)悔、樂(lè )此不疲,各個(gè)活動(dòng)搞得有聲有色,深受領(lǐng)導和同仁們的好評。表現出較強的工作責任心和熱衷于黨務(wù)工作事業(yè)的堅忍不拔精神。

  三是堅持學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)。她深知:作為一名黨務(wù)工作者,要想做好黨務(wù)工作,必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平,特別是新時(shí)期黨務(wù)工作給黨務(wù)工作者提出了更高的要求。她十分重視知識的更新,為了不斷提高自身素質(zhì),以保證黨務(wù)和本職工作高效有序進(jìn)行。在平時(shí)的工作中,能自覺(jué)依法行政、文明執法,牢記宗旨,全心全意為幼兒、家長(cháng)、教師服務(wù),能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,善于敏銳洞察新的形勢,把握時(shí)代的脈搏,自覺(jué)錘煉,具有不斷增強做好組織工作的能力。

  在政治素質(zhì)方面,該同仁具有堅定的共產(chǎn)主義信念,較強的政治責任感。在思想素質(zhì)方面,該同仁能從提高自身政策理論水平入手,加強對鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及黨的十八大精神的學(xué)習。特別是在各個(gè)教育活動(dòng)中,她能積極組織全體黨員,按照中央和各級黨委的要求,完成好各個(gè)活動(dòng)各個(gè)階段的工作任務(wù)。她本人也在各個(gè)學(xué)習活動(dòng)中認真學(xué)習,做好學(xué)習筆記,撰寫(xiě)心得體會(huì )文章、黨性分析材料和制定整改措施。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,為了能更好的勝任黨務(wù)工作,該同仁經(jīng)常通過(guò)加強學(xué)習,不斷的從書(shū)中吸取營(yíng)養,來(lái)彌補自己的薄弱環(huán)節。

  幾年來(lái),她就是這樣一絲不四是堅持原則,恪盡職守,當好發(fā)展黨員的“第一把關(guān)人”。這些年來(lái),支部黨員發(fā)展工作很有成效,先后吸收符合黨員條件的10名入黨積極分子入黨,有六名已經(jīng)成為中共黨員,一名被確定為發(fā)展對象,還有三名入黨積極分子正在培養。她經(jīng)常找積極分子談話(huà)時(shí),總是認真細致做好思想工作,對符合發(fā)展條件的同仁,提出更高的要求,灌入黨的宗旨和思想,充當宣傳黨的知識的傳播人;對不太成熟的同仁,以情動(dòng)人,春風(fēng)化雨,既堅持原則,又講究方法和策略,耐心細致地說(shuō)服引導,并鼓勵繼續努力。

  她這種不為名利的品質(zhì)、全心全意為人民服務(wù)的觀(guān)念、客觀(guān)公道的處事態(tài)度、耐心細致的工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻精神、傾入黨務(wù)工作的滿(mǎn)腔熱情,深受黨員和群眾的.好評。

  也為她自己積累了較為豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗和具備了較強的業(yè)務(wù)水平。在道德品質(zhì)方面,該同仁能不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴格要求自己,加強黨性鍛煉,培養自己的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格,努力塑造黨務(wù)工作者的形象。在作風(fēng)素質(zhì)方面,該同仁按照黨務(wù)工作者必須具備的條件入手,加強培養自己的實(shí)事求是的思想作風(fēng),密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng),艱苦奮斗的生活作風(fēng),來(lái)樹(shù)立和轉變自己的工作作風(fēng),使自己成為他人的榜樣。

  幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料 篇5

  她是xx幼兒園那么多教師團隊中的一員,就像是草叢中那么一小株無(wú)名的小草?墒沁@株小草也為幼兒園的發(fā)展增添了一抹綠色。她在xx幼兒園奉獻了了x年的青春,這x年對于她來(lái)說(shuō)都似乎是那么平平淡淡。她是一個(gè)很普通一線(xiàn)帶班教師,沒(méi)有太多的成功與贊美。但她心中只想著(zhù)要努力管好班級,為幼兒園付出的發(fā)展貢獻自己的那份微薄的力量,她是這么想的,也是這么做的,每天和孩子們一起嬉戲游戲享受著(zhù)快樂(lè ),在她的悉心指導下,一屆又一屆的孩子從幼兒園畢業(yè),得到了無(wú)數家長(cháng)的認可,得到了數屆孩子的喜愛(ài)。

  xx年的時(shí)間,xx年的生活,xx年的工作,有著(zhù)無(wú)數的變化。雖然社會(huì )發(fā)展了,生活變好了,人員換動(dòng)了,有人成功了,有人收獲了,有人…可對這位可愛(ài)的老師來(lái)說(shuō)似乎一直沒(méi)有變過(guò),久久的x年時(shí)間,守著(zhù)自己熱愛(ài)的事業(yè),貢獻著(zhù)自己的力量。

  一、工作中她愿意承受

  平凡的她沒(méi)有太多的成績(jì)可以讓人回憶,平凡的她沒(méi)有太多的故事可以讓人回味?墒蔷鸵驗檫@個(gè)教師團隊中的普通教師有著(zhù)特別的感動(dòng)。在園區人員調動(dòng)時(shí),她服從安排;在班級教師安排時(shí),她服從安排;在崗位安排時(shí),她服從安排;在工作任務(wù)分配時(shí),她服從安排。有人會(huì )說(shuō),這有什么感動(dòng)的呢?一般的老師也能做到呀!是的,一般的老師在短時(shí)間內都能做到的,可是x年,x個(gè)學(xué)期,每一次的服從與任勞任怨,她做到了。記得一次大班人數x人時(shí),所有的老師都不愿意帶這個(gè)超編的班級,是她自愿帶著(zhù)一位毫無(wú)經(jīng)驗的保育員一起走過(guò),由于保育員毫無(wú)帶班經(jīng)驗,開(kāi)學(xué)前半個(gè)學(xué)期幾乎她一人帶班,嗓子啞了一次又一次,有時(shí)連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了,可她硬是喝下開(kāi)水稍微潤一下又接著(zhù)帶班,那時(shí)的她沒(méi)有因為嗓子原因請假一天,因為她放心不下這個(gè)班級,也正因為這樣她失去了年輕人應有的好嗓子,可她從來(lái)不提,因為她知道這是她的工作。

  二、工作中她愿意付出

  她很平凡,但細心發(fā)現她的一些小故事,我們便會(huì )感受到她的不平凡。在幼兒園師資隊伍薄弱期間,她經(jīng)常主動(dòng)承擔電腦方面的工作,有校園新聞修改編輯、園內教師公開(kāi)課的課件制作、班級陽(yáng)光小報排版與制作、幼兒各類(lèi)喜報設計與打印等等,只要與電腦有關(guān)的工作,她都愿意幫忙,在她的幫助下有著(zhù)不同的精彩,有骨干教師匯報時(shí)精彩的PPT,有家園良好互動(dòng)的小報,有幼兒園一篇篇優(yōu)質(zhì)的新聞報道,當大家看到時(shí)都是精彩的,而這精彩的背后滲透著(zhù)她的付出,她從來(lái)不會(huì )邀功,她也從來(lái)不需要大家言謝,一直默默的付出著(zhù),心中只是想著(zhù)能幫上忙就好。

  還記得一次幼兒園等級檢查工作中,幾位部門(mén)負責人在做資料,可實(shí)在因為太多無(wú)法完成,無(wú)心的發(fā)了條消息給她說(shuō)要幫忙,她立馬從家里來(lái)到了幼兒園,那時(shí)已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了,她不顧自己的安全、她拋開(kāi)對夜晚的害怕,毅然來(lái)到了幼兒園和團隊老師奮戰到很晚,第二天也堅持來(lái)上班,沒(méi)有向任何同事提及前一天幫忙的事情。這就是她,需要幫忙時(shí)她義無(wú)反顧,幫忙后從不邀功。

  三、工作著(zhù)、堅持著(zhù)

  走過(guò)x年的.青春,她經(jīng)歷了結婚生子,可在工作時(shí)大家都不曾感受到有家庭兒女的她發(fā)生了變化,她還是那樣踏實(shí),她還是那樣的付出著(zhù),唯獨有一點(diǎn)不同的是每個(gè)雙休日幼兒園沒(méi)事,她便會(huì )去看她那年幼的孩子。孩子生病時(shí)她守著(zhù)幼兒園的孩子,孩子哭著(zhù)要媽媽時(shí)她在抱著(zhù)哭鬧的新生,婆婆幾次要求她回xx上班,她都以“這屆孩子帶好回來(lái)!钡冗@屆孩子畢業(yè)了她說(shuō):“幼兒園人手不夠,我再幫一年!币荒暧忠荒,家里年幼的孩子也走過(guò)了需要母愛(ài)的嬰兒期,家里年幼的孩子也在奶奶的照顧下入園了,家里的人也感受到了她對工作的執著(zhù),再也沒(méi)有太多的要求,只是默默地做好配合工作。

  她因為自己是xx人,她因為對自己家鄉的熱愛(ài)貢獻著(zhù)自己的教育能量,一直默默無(wú)聞,不求回報,她就是那株別樣的小草,讓人有種清新的感覺(jué)。

  幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料 篇6

  xxx,x族,x年x月出生,畢業(yè)于xxxxx,工作期間的表現如下:

  一、思想方面

  該同志堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,在思想上、政治上、組織上同黨中央保持高度一致,著(zhù)眼于思想上的提高和政治上的進(jìn)步,他嚴格要求自己。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,認真學(xué)習十八大、十九大精神,努力提高政治理論水平,不斷增強政治敏銳性與鑒別能力,立足本職工作,以政治修養統領(lǐng)全局,增強大局觀(guān)念,務(wù)實(shí)創(chuàng )新,團結同事,把握當前,認真完成組織或領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。

  二、工作能力方面

  該同志在教學(xué)過(guò)程中,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,做到怎樣才能教好。根據學(xué)生的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,積極采取相應的對應措施。教學(xué)中,積極探討科學(xué)的學(xué)習方法,諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。提高了學(xué)生學(xué)習知識的興趣,提高了學(xué)生學(xué)習的效率。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的.心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。為了提高教學(xué)質(zhì)量,該同志做好課后輔導工作,學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,抓好了學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還做好了對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  三、出勤方面

  該同志嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),維護了學(xué)校的規章制度。同時(shí)處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,對學(xué)校的本職工作盡職盡責。在今后的教育教學(xué)工作中該同志一定會(huì )加倍努力,積極轉變教學(xué)觀(guān)念,開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,切實(shí)轉變教育教學(xué)思想,他將更嚴格要求自己,努力工作,對自己的素質(zhì)要求更高。本人熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。

  四、教學(xué)成績(jì)方面

  該同志平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗的老師,同時(shí)積極參加教研活動(dòng)。從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在班級管理上,積極地盡可能創(chuàng )造條件讓班級學(xué)生自行舉辦活動(dòng),豐富學(xué)生的生活,鍛煉學(xué)生的意志,同時(shí)端正學(xué)生的態(tài)度,F在該同志也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對回答精彩的同學(xué),及時(shí)表?yè)P。很多上課應該注意的問(wèn)題,他還在學(xué)習中,應該一節比一節更完善。任教班級期末考試在片區排名第一。

  五、其他方面

  該同志始終把學(xué)習放在突出位置,堅持理論學(xué)習與實(shí)際工作相結合原則,用黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本經(jīng)驗指導實(shí)踐,解決實(shí)際問(wèn)題。他在生活中發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節約的優(yōu)良作風(fēng),從自身做起,從身邊的小事做起,同時(shí)端正心態(tài),樹(shù)立遠大理想。在近三年的年度考核中均為合格,未受到任何處分。

  幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料 篇7

  滿(mǎn)懷對教育事業(yè)執著(zhù)追求,帶著(zhù)對金色年華的許多承諾,肩負著(zhù)未來(lái)的無(wú)限生機。轉眼間,本人在湖嶺鎮幼這片山區的幼教土地上已經(jīng)耕耘了7年了。7年來(lái),我堅持四項基本原則,敬業(yè)愛(ài)崗,教書(shū)育人,為人師表,認真學(xué)習鄧小平理論,堅持黨的基本路線(xiàn),努力實(shí)踐重要思想,遵守國家法律法規和規章制度,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。在從教的7年光陰中,在充滿(mǎn)曲折泥濘的教學(xué)征途上,以其高尚的品格,無(wú)私的奉獻,辛勤的勞動(dòng),優(yōu)秀的業(yè)績(jì),刻畫(huà)出當代人類(lèi)靈魂工程師的真實(shí)寫(xiě)照。不計較個(gè)人得失,時(shí)刻把工作放在首位,模范履行職責。對工作,兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻;對孩子,滿(mǎn)腔熱情,堪為人師。在工作中,以實(shí)際的行動(dòng)作出最真實(shí)的承諾,堅持面向全體幼兒,針對山區的實(shí)際情況,因材施教,全面提高教育質(zhì)量。提倡以師愛(ài)的動(dòng)力喚起幼兒的活動(dòng)興趣,堅持實(shí)施素質(zhì)教育,并集中致力于嘗試。在教學(xué)工作上,勤懇,任勞任怨,愛(ài)園如家,從不早退遲到缺課等,能努力完成幼兒教育工作,認真備好每一節課,認真上好每一節課,并能積極的在送教下鄉等全片區公開(kāi)課活動(dòng)中擔任開(kāi)課的重任,能在教師隊伍中發(fā)揮骨干教師的`作用,獲得領(lǐng)導及幼教同行的一致認可;在家長(cháng)工作上,該教師了解家長(cháng)的需求,傳遞幼教信息等家長(cháng)工作,獲得廣大家長(cháng)的一致好評。

  一個(gè)合格的幼兒園教師,既是嚴父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應該把自己的全部的愛(ài)奉獻給每個(gè)孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。尤其在帶小班時(shí),小班幼兒剛入園時(shí),總會(huì )出現哭鬧現象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛(ài)的安全感。在我看來(lái),語(yǔ)言的表達固然重要,但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當幼兒清晨來(lái)園時(shí),我會(huì )給孩子一個(gè)親切的擁抱,讓孩子感受到愛(ài)是真切的;當孩子在睡前想媽媽時(shí),我會(huì )走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。記得剛參加工作那年帶的小班,班上有一名叫遙遙的小男孩。他特別膽小,平常不大說(shuō)話(huà),一說(shuō)話(huà)就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去,追進(jìn)追出,批評對他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義,對他說(shuō)好話(huà)他也無(wú)動(dòng)于衷。有時(shí)候,我甚至想,班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。一個(gè)偶然的機會(huì ),我改變了對遙遙的看法。一天活動(dòng)結束后,孩子們都急著(zhù)跟配班教師去戶(hù)外玩大型玩具,活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,我剛要生氣,卻發(fā)現遙遙走過(guò)去,將椅子一張張擺放整齊,她一陣感動(dòng),問(wèn):“遙遙你怎么不去玩呢?”“椅子還沒(méi)擺好呢!毙⌒〉囊患,讓我看到了遙遙愛(ài)集體,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現他身上的“閃光點(diǎn)”后,她就再也沒(méi)有了以前那種想法,覺(jué)得他像其他孩子一樣,挺可愛(ài)的。于是,開(kāi)始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結伴玩耍,并耐心地教會(huì )他自理生活的能力。游戲時(shí),主動(dòng)牽他的小手,摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步,總會(huì )在全班小朋友面前表?yè)P他。功夫不負有心人,不久遙遙的進(jìn)步大家是有目共睹的,F在遙遙畢業(yè)了,但是路上偶爾遇到,他總會(huì )遠遠的叫起來(lái):“葉老師”。心里是那么的欣慰。也是從這件小事中,知道每個(gè)孩子都有自己的“閃光點(diǎn)”,只要老師善于發(fā)現,細心捕捉,用愛(ài)心對待每位孩子,使每位孩子都能在幼兒園度過(guò)快樂(lè )的一斷時(shí)光。

  幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料 篇8

  x年的第一學(xué)期,因幼兒園原保教主任工作調動(dòng),經(jīng)全體教師的一致推薦,園務(wù)會(huì )成員一致認可,本人有幸成了湖嶺鎮幼的保教主任。人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著(zhù)你去做。從那時(shí)起,我覺(jué)得自己既是保教主任,又是教師,更是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的貧乏,不斷地接受新的觀(guān)念,學(xué)習新的知識,就好比在人生的罐子中填放石子,有了石子,才能填放更多的東西,因此我對自己提出:文化要向更高層次進(jìn)修,知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。保教主任,對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的角色。此后,辛苦的每日教學(xué)活動(dòng)后,在幼兒園屢屢看到加班的身影,閱了大量的相關(guān)書(shū)刊,每當閱讀到精彩之處就會(huì )對照自己的工作尋找差距,不斷地充實(shí)、更新自己的理念,調整自己的工作方式。后來(lái),由于工作實(shí)在繁忙,雖然不在教育一線(xiàn),但始終不會(huì )放棄她的教學(xué)業(yè)務(wù),抓住時(shí)機,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課程理念的今天,我們都有茫然的時(shí)候,把握不住課程、把握不住孩子、把握不住預設和生成—每當茫然的時(shí)候,她就看書(shū)、查資料、看信息、詢(xún)問(wèn)、探討,反思,通過(guò)多種途徑的學(xué)習,加深對新課程理念的理解,和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。積極參與教學(xué)研討,認真聆聽(tīng)、及時(shí)點(diǎn)撥,把每次活動(dòng)看作是學(xué)習的機會(huì )、提高的機會(huì ),使自己的教育理念保持領(lǐng)先。學(xué)生,應該是永恒的角色。學(xué)海無(wú)崖,學(xué)無(wú)止境。除了參加本科學(xué)歷的進(jìn)修外,還利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習?磿(shū)、上網(wǎng)閱覽、參加培訓、和教育專(zhuān)家的交談、向園長(cháng)前輩的請教、和老師一起探討等等都是她學(xué)習的好機會(huì )。把握時(shí)間、抓住重點(diǎn),充實(shí)自己,扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展幼兒園的教學(xué)工作,針對山區的自然資源,提出并努力走出一條適合山區教育的教學(xué)之路。

  搞好工作的同時(shí),我從未放松過(guò)學(xué)習。為了提高自己的理論水平,XX年考入了浙江師范大學(xué)中文本科函授班。訂閱多種幼教雜志書(shū)刊,學(xué)習最前沿的幼教理論,不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習及觀(guān)摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀(guān)等到活動(dòng),汲取有益的'教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里,不積細流無(wú)以成江河”,注重平時(shí)的積累,將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。主要成績(jì)有:XX年獲得x市第五屆級優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。XX年12月獲得x市幼兒教育論文評比二等獎。XX年12月被評為x市第三屆山區海島骨干教師。XX年度被評為x市幼教檔案建設先進(jìn)個(gè)人。XX年4月份XX年1月份4月份分別三次在湖嶺學(xué)區進(jìn)行全片區性公開(kāi)課活動(dòng)中獲得優(yōu)質(zhì)課。XX年5月XX年3月先后兩次在湖嶺民辦幼兒園進(jìn)行送教下鄉公開(kāi)課活動(dòng)。 XX年9月在x市百名德育優(yōu)秀工作者評選中獲得學(xué)區德育優(yōu)秀輔導員,XX年10月獲得鎮政府國慶廣場(chǎng)文藝晚會(huì )優(yōu)秀獎XX年3月參加學(xué)區案例分析評比獲得一等獎,x年x月獲得x市幼兒教育論文評比三等獎。XX年4月評為x市第九屆幼兒園教壇新秀,成了湖嶺鎮幼迄今為止第一位x市教壇新秀。

  成績(jì)永遠是屬于過(guò)去的,本人將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),不斷創(chuàng )新,使自己真正走進(jìn)童心世界,探索兒童世界無(wú)窮的奧秘,青春有限,奉獻無(wú)限,在湖嶺鎮幼的這片土地上,愿意為黨的幼教事業(yè)做出無(wú)限的貢獻,做個(gè)無(wú)悔的山區幼兒教師。

  幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料 篇9

  xx老師畢業(yè)于xx市幼兒師范學(xué)校,在建新幼兒園教師的崗位上已經(jīng)工作九年了,是一名經(jīng)驗豐富,品德高尚的優(yōu)秀教師,多次展示教育教學(xué)活動(dòng)并受到好評。她對待工作認真負責,對待幼兒耐心細致,深受家長(cháng)和幼兒喜愛(ài)。曾多次被評為園級最美女教師,優(yōu)秀班主任,記大功等獎勵。

  工作中,她努力學(xué)習教育理論知識,不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法,在實(shí)踐中不斷的完善自己,提高自己。為了做好新小班級工作,她以鮮活的創(chuàng )造力,踏實(shí)的工作態(tài)度,發(fā)揮自己的特長(cháng)帶動(dòng)本學(xué)年老師,出色的完成了學(xué)年的各項工作任務(wù)。她的教育專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬,了解不同年齡階段幼兒的心理特點(diǎn),孩子的喜怒哀樂(lè )她都會(huì )看在眼里記在心頭。新小班的幼兒剛入園時(shí),面對陌生的老師,陌生的幼兒園,面對家長(cháng)的離開(kāi),有好多幼兒忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來(lái),對家長(cháng)的依賴(lài)性很大,有的幼兒性格倔強,一有不順心的事情就哭鼻子,但是程老師堅持用愛(ài)感化孩子,耐心說(shuō)教,細心照顧,現在她們班的小朋友懂事多了,也堅強多了,沒(méi)有哭鬧或不愿來(lái)園的了。

  她是個(gè)積極向上的人民教師,也是一名光榮的志愿者。每次志愿服務(wù)活動(dòng)中都能看到她忙碌的.身影。春天她去敬老院看望那些老人,問(wèn)寒問(wèn)暖,收拾屋子,擦地,擦玻璃,擦桌子,還和老人們聊天·····。夏天她深入社區、街道去清除那些小廣告。秋天她去幼兒園附近清掃街面上的落葉以及生活垃圾。冬天她又投入到清掃積雪的隊伍中去。她不僅為青年教師樹(shù)立了榜樣,也帶動(dòng)了周?chē)拿恳粋(gè)人,都投身于“創(chuàng )城”的活動(dòng)中去。激勵大家熱愛(ài)生活,熱愛(ài)工作。

  xx老師用她的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)24字的理解:富強,民主,文明,和諧,自由,平等,公證,法制,愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。她認為只要我們每個(gè)人都為這24個(gè)字去努力奮斗,祖國的明天一定會(huì )更加的美好。

  幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料 篇10

  xx,xx幼兒園教師,從事幼教事業(yè)已有10年,先后擔任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長(cháng)和業(yè)務(wù)園長(cháng)工作。

  在工作中,#老師恪盡職守,不講條件,任勞任怨,經(jīng)常早出晚歸加班工作,用默默的言和行無(wú)聲地影響著(zhù)身邊的同事們、孩子們,在幼兒園組織的各項活動(dòng)中,始終是年輕教師的“楷!。

  在擔任小班教學(xué)工作中,#老師針對幼兒剛入園、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn),從穩定幼兒情緒,培養幼兒一日生活常規訓練入手,組織幼兒一日游戲教學(xué)活動(dòng),充分運用各種游戲,隨機組織引導幼兒學(xué)習,使他們在輕松、自然的環(huán)境里學(xué)習兒歌、音樂(lè )律動(dòng),聆聽(tīng)故事,為幼兒入園升入中班打下基礎。

  在擔任中班的教學(xué)工作中,#老師認真制定教學(xué)計劃,注重抓住教學(xué)重點(diǎn),做好教學(xué)準備。同時(shí),對一些性格孤僻、膽小和特別調皮好動(dòng)的幼兒,不厭其煩地給他們開(kāi)“小灶”,用慈母般的愛(ài)心溫暖、體貼他們,受到了家長(cháng)的好評。

  在擔任大班的教學(xué)工作中,#老師認真備好每節課,在組織教學(xué)過(guò)程中,廣泛調動(dòng)幼兒思維能力和想象能力,始終堅持以幼兒為主體,教師為主導的.思想,積極為幼兒創(chuàng )設輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不#的特點(diǎn),善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個(gè)性差異,因材施教,培養幼兒良好的教學(xué)活動(dòng)秩序。

  在潛心搞好幼兒教育的基礎上,#老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機結合起來(lái),通過(guò)開(kāi)展“開(kāi)放式教學(xué)”、家長(cháng)信息反饋窗、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、組織家長(cháng)聯(lián)誼活動(dòng)等形式,向家長(cháng)介紹幼兒信息,解決家長(cháng)在育兒中的困惑,及時(shí)向家長(cháng)匯報孩子在幼兒園的學(xué)習情況和發(fā)展情況,形成幼兒園教育與家庭教育的合力,使孩子們實(shí)現最大程度的發(fā)展。

  在疫情期間,#老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數據統計,關(guān)注幼兒居家生活,及時(shí)在班級微信群里推送形式多樣化的線(xiàn)上防疫宣傳知識,開(kāi)辟了一條條隔空送教的“愛(ài)的通道”。#老師還主動(dòng)擔任幼兒入園晨檢第一關(guān),成為孩子們眼中可愛(ài)的“大白”。同時(shí)主動(dòng)報名參加東申村抗疫志愿者,甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅!

  一分耕耘,一分收獲。#老師多次榮獲各類(lèi)獎項,多次被表彰為優(yōu)秀教師,深受幼兒家長(cháng)和社會(huì )各界的好評。#老師說(shuō):“前邊的路很長(cháng),前面的人很多,雖然我不能走到最前沿,但我會(huì )朝這個(gè)目標去努力!呱窖鲋,景行行止,雖不能至,心向往之’,這是我一生的追求!

  幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料 篇11

  時(shí)光在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中流逝,轉眼間十五年過(guò)去了。x老師成為了x幼兒園的骨干教師。從青春少女到為人妻為人母,沒(méi)有了少女時(shí)代的時(shí)尚追求,多了幾分歲月沉淀的優(yōu)雅、成熟,唯一不變的是她對孩子的愛(ài),對幼教工作的孜孜以求。

  李老師在同事們眼中是一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、平易近人的好姐妹;是一個(gè)對工作踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨,默默付出的好老師。記得剛工作時(shí),幼兒園的大樓剛剛完工,里面的建筑垃圾還沒(méi)打掃干凈,她白天在原來(lái)的三職專(zhuān)二層小樓上照顧孩子,晚上和幾位老師在新大樓里踩著(zhù)三米高的梯子畫(huà)墻面。在畫(huà)墻面的時(shí)候她不小心從梯子掉下來(lái)時(shí)扭傷了腳,她還是強忍著(zhù)疼痛,拖著(zhù)腫脹的腳堅持把最后一面墻畫(huà)完。從三職專(zhuān)的二層樓搬到新大樓時(shí),因幼兒園剛建園沒(méi)有多余的錢(qián)請人,每個(gè)班自己搬班內的物資。她和班里的老師用柔弱的雙手把桌、椅、板、凳、床一點(diǎn)一點(diǎn)的搬過(guò)去。為了給孩子們創(chuàng )設一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境,其她老師下班了,她還在拿著(zhù)小鏟子清理衛生。從搬家到班里清除干凈衛生,她吃住在幼兒園,三天三夜只睡了不足八個(gè)小時(shí)。當她拖著(zhù)疲憊的身體準備回家時(shí)正好碰到自己的爸爸媽媽來(lái)找她,她的父母見(jiàn)到她的第一句話(huà)是:“孩子呀,再看不到你,我們就準備報警了!

  幼兒園周末組織老師刷油漆,幼兒園里很多老師是外地的,急著(zhù)回家,她就包攬了班里三人的任務(wù),等她刷完油漆時(shí)都晚上8點(diǎn)了。幼兒園的院子在換大理石地面時(shí)。她班里老師年輕不會(huì )推獨輪車(chē),因為時(shí)間緊任務(wù)重她就自己又承擔起了這次的任務(wù)。等她晃晃悠悠的運完地磚時(shí)已經(jīng)渾身是汗、雙手起了血泡。

  2019年,幼兒園在櫻桃園成立了一個(gè)分園。她在分園既要看好自己班的孩子,又要負責收費,還要擔任伙房食譜的制定和對外宣傳招生工作。為了擴大幼兒園對外宣傳,她帶領(lǐng)老師們把整個(gè)幼兒園從里到外粉刷一遍,利用休息時(shí)間她帶領(lǐng)老師們上墻爬屋把整個(gè)的外墻進(jìn)行了彩繪,使幼兒園的房子在周邊的村子里甚至周邊的幼兒園都成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。排練六一節目期間,她設計服裝,布置舞臺,每天早來(lái)晚走,就在演出前一天,當她忙完準備回家時(shí),才得知幼兒園音響壞了,為了不影響孩子們的演出活動(dòng),晚上8點(diǎn)了她又一趟一趟的騎著(zhù)摩托車(chē)把自己家音響從五樓搬下來(lái)再搬到幼兒園安裝好。她的腰椎突出就是在那時(shí)候落下的,我們經(jīng)?匆(jiàn)她彎下腰起不來(lái),孩子們都關(guān)切地去扶著(zhù)她起來(lái)。在人少事多的分園里,她克服各種困難,和老師們在短短的半年里從建園時(shí)的'10幾個(gè)孩子到后來(lái)的100多個(gè)孩子,工作量之大可想而知。

  李老師在孩子們眼中是一個(gè)和藹、可親、可敬的好伙伴,好老師,在家長(cháng)們眼中是一個(gè)值得信任和敬重的好朋友。她以前的班里有個(gè)小姑娘昭如,從小班到中班早上來(lái)幼兒園都哭,李老師發(fā)現她性格內向,膽小,比較敏感,家長(cháng)對孩子又期望很高,總是當著(zhù)孩子的面說(shuō)別的孩子好,李老師又向前任老師了解情況以后,就特別關(guān)注她。每天發(fā)現孩子的一點(diǎn)亮點(diǎn),給予孩子及時(shí)地鼓勵和表?yè)P,從而培養孩子的勇敢和自信,利用早晚接送孩子的時(shí)間告訴家長(cháng)孩子的表現和一些育兒知識及經(jīng)驗,讓家長(cháng)及時(shí)發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn),了解孩子從而懂得教育孩子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間雙方的努力,昭如來(lái)幼兒園不哭了,還經(jīng)常催著(zhù)她媽媽早點(diǎn)上幼兒園,她要找李媽媽。后來(lái)孩子的性格也活潑、開(kāi)朗自信了起來(lái),大班畢業(yè)時(shí)領(lǐng)唱《唱山歌》還獲得了幼兒園的一等獎。大班畢業(yè)后昭如還不夠上學(xué)年齡,她媽媽為了讓她上小學(xué)就讓她去了一所學(xué)校的學(xué)前班,昭如不適應新的環(huán)境,每天哭鬧著(zhù)要回x幼兒園找她的”李媽媽”。她媽媽說(shuō)為了昭如,在那段時(shí)間里每天早上是她們家最“痛苦”的事,昭如的上學(xué)問(wèn)題成為她們家最最“棘手”的問(wèn)題。為這事她媽媽好幾次去問(wèn)李老師該怎么辦,昭如也經(jīng)常晚上打電話(huà)找李老師要回去,一打就是1個(gè)多小時(shí)。為了讓孩子學(xué)會(huì )適應環(huán)境,遇到困難勇于克服的好品質(zhì)。李老師利用周六周日的時(shí)間陪昭如去她的學(xué)校玩,去和她的老師相互交流探討孩子的教育,和她媽媽商討引導孩子盡快適應新環(huán)境的辦法,功夫不負有心人,昭如終于適應了新的環(huán)境,學(xué)習非常優(yōu)秀,還參加了鋼琴和聲樂(lè )學(xué)習,當她在第一次鋼琴比賽中獲得一等獎后,特地讓她媽媽陪她來(lái)把獎品送給她最最喜歡的李媽媽。

  2019年她教的孩子即將畢業(yè)。孩子在學(xué)《畢業(yè)詩(shī)》,李老師和孩子們說(shuō):“你們很快就要從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,李老師再也不能天天和你們一起玩了!焙⒆觽円荒樚煺娴恼f(shuō):“不會(huì )的我們還回來(lái)!钡诙,有位家長(cháng)說(shuō),她兒子一回到家就說(shuō):“媽媽我真的要上小學(xué)嗎,我能不能不去呀,我還想跟著(zhù)(孩子們經(jīng)常叫她的名字)!彼膵寢屨f(shuō):“不行的,到了年齡就要上學(xué)!焙⒆诱f(shuō):“上學(xué)也行,也跟著(zhù)我們上學(xué)!比甑母星,孩子舍不得離開(kāi)李老師。

  從教十幾年,她先后教過(guò)小、中、大不同年齡段的孩子,擔任了十幾年的班主任。她通過(guò)這些年的工作不但積累了豐富的工作經(jīng)驗和育兒方法及知識,還先后多次被單位派出去濟南學(xué)習班級管理、去淄博幼兒園參觀(guān)學(xué)習區角的建設、去青島學(xué)習幼兒園主題教學(xué)與區角的結合及區角材料的投放、參加市里優(yōu)質(zhì)課的觀(guān)摩和幼兒園課程培訓、自己在2019年進(jìn)修了高級育嬰師、在2019年自己進(jìn)修了心理咨詢(xún)師,并準備在今年參加研究生培訓。她這種在工作中不斷的學(xué)習和創(chuàng )新的勁頭,使她在各項比賽中獲得了良好的成績(jì)。如:《懶惰的小蝸!帆@省級課件一等獎、《秋天的聯(lián)想》在x市《幼兒創(chuàng )新智慧游戲》課程優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中獲二等獎、玩教具《雙面轉動(dòng)日歷盤(pán)》獲市級一等獎、論文《如何提高幼兒園的數學(xué)教學(xué)》獲省級二等獎、《如何培養孩子的良好習慣》獲金點(diǎn)子案例二等獎、撰寫(xiě)的《x幼兒園給孩子一片自由的天空》在x晚報發(fā)表。她的刻苦努力是他先后獲得區級優(yōu)秀教師、園級先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級、班級環(huán)境創(chuàng )新一等獎和班級先進(jìn)區角等榮譽(yù)。

  作為一名合格的幼兒教師,她時(shí)時(shí)刻刻本著(zhù)以園為家,以孩子為中心的原則及認真負責的態(tài)度,任勞任怨的默默付出著(zhù)。高爾基說(shuō):“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)!睂τ谝幻變簣@教師來(lái)說(shuō),要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法,那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提,是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。因此在她的班里,每位孩子在她的關(guān)愛(ài)和引導和幫助下都能找到自己的興趣,自由的發(fā)展。 每年教師節,總有李老師教過(guò)的孩子回來(lái)找她,有的帶著(zhù)自己的作業(yè)本請李老師看,有的做一張賀卡,有的帶來(lái)一束鮮花。這都是因為李老師對孩子付出了真誠的愛(ài)。

  x老師一日日在平凡的工作崗位上默默的工作著(zhù),奉獻著(zhù),愛(ài)著(zhù)她的孩子們;x幼兒園使她得到了成長(cháng),獲得了鍛煉;x幼兒園的孩子們讓她得到了快樂(lè ),感到了幸福。在工作的十幾年里,雖然她的工作是平凡的,瑣碎的,但又是不可或缺的;雖然她沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡,但是她的工作溫暖了孩子稚嫩的心靈,照亮了孩子多彩的童年,使他們在回憶童年時(shí)感到溫暖、適意和美好。

  幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料 篇12

  陸小霞,“如皋市骨干教師”。陸老師之“美”,表現在以下幾方面:

  一、愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻

  陸老師工作上積極要求上進(jìn),嚴以律己,愛(ài)生如子,兢兢業(yè)業(yè),不求最好但求更好,深得孩子、家長(cháng)及同事的好評。

  她嚴格遵守幼兒園的規章制度,積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng),努力學(xué)習政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動(dòng)態(tài),工作中能迅速高效的完成領(lǐng)導布置的任務(wù),不計較個(gè)人得失,敬業(yè)奉獻,克己奉公,認真做好本職工作。重視、關(guān)心幼兒身心的健康成長(cháng),把幼兒看作學(xué)習的主人,科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。團結同事,互幫互助,互幫互學(xué),合作共事。

  為了充實(shí)孩子的區域活動(dòng),陸老師會(huì )把家里兒子不用的玩具、圖書(shū)都帶到幼兒園和孩子一起分享。她熱愛(ài)孩子們,全身心地撲在孩子們身上,她也收獲了孩子們的喜歡和愛(ài)戴。

  每天,陸老師走到教室門(mén)口時(shí),一群孩子都會(huì )張開(kāi)雙臂, 歡呼著(zhù)“陸老師”,向陸老師奔來(lái),她高興地答應著(zhù)他們,也張開(kāi)雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里。陸老師也被孩子們純真的愛(ài)所深深感動(dòng)了,彎下腰,抱了一個(gè)又一個(gè)的孩子。一個(gè)小女孩仰著(zhù)小臉蛋說(shuō):“陸老師,我覺(jué)得您很美!”“我也覺(jué)得!”旁邊的一個(gè)小女孩說(shuō)。

  孩子們經(jīng)?潢懤蠋熋利,陸老師知道這是孩子對她的愛(ài)。這一份美麗,比天生麗質(zhì)更珍貴,也更動(dòng)人!因為這來(lái)自一個(gè)個(gè)幼小、純真的心靈對“最美”陸老師的肯定和褒獎!

  二、愛(ài)生如子,無(wú)怨無(wú)悔

  疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子則是偉大,是神圣!

  記得陸老師班上有一個(gè)孩子,一天下午起床后就一直趴在桌上,陸老師走過(guò)去喊那孩子,那孩子也不動(dòng),陸老師仔細一看,看到那個(gè)孩子用牙齒咬舌頭暈厥過(guò)去了。陸老師趕緊把手指伸到孩子嘴巴里,抱起孩子就往醫院趕,看到孩子昏迷不醒,都急得哭了。

  醫生著(zhù)急地說(shuō):“這個(gè)孩子由于發(fā)熱引起暈厥,還好送得及時(shí),不然后果不敢想象!”醫生還不無(wú)責怪地說(shuō):“下次發(fā)生這樣的現象,不能為了孩子不咬到舌頭,而把自己的手放到孩子嘴里,這樣不小心會(huì )把你手咬斷的!

  陸老師說(shuō):“那時(shí)沒(méi)考慮這樣的后果,只要孩子沒(méi)事,比什么都好!”家長(cháng)來(lái)了,看到孩子沒(méi)事,感動(dòng)地說(shuō):“辛虧陸老師發(fā)現及時(shí),真不好意思,昨晚孩子就發(fā)燒,是我們沒(méi)有跟您說(shuō)孩子的情況,這個(gè)孩子一發(fā)熱就容易暈厥,您一定嚇壞了,您結婚不久,要是不小心您把自己的孩子抱掉了,那我們做家長(cháng)的多那難受啊!真是謝謝您!有您這樣的老師,孩子交給您我們放100個(gè)心!”“這都是我應該做的!标懤蠋煹匦α。

  陸老師就是這樣一直以自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著(zhù)愛(ài)的真諦,履行著(zhù)愛(ài)的承諾。

  三、良師益友,教學(xué)相長(cháng)

  陸老師經(jīng)常說(shuō),很多時(shí)候,孩子不經(jīng)意的表達,卻帶給了她無(wú)窮的樂(lè )趣,給了她深深的啟迪,給了她最質(zhì)樸而又最可寶貴的智慧。有時(shí),她發(fā)現面對身邊的細瑣之事竟未能用心去看,她曾感嘆孩子不經(jīng)意的一句話(huà)往往深深地啟迪了她、教育了她。很多時(shí)候,孩子們對同一件事完全相反的判斷和認識,常常讓她唏噓不已,贊嘆不已。陸老師說(shuō),是孩子,教會(huì )了她如何走進(jìn)孩子們的心靈,了解孩子們的天性,在孩子們純潔的童心的指引下,她發(fā)現,這個(gè)世界是多么的美妙,她的事業(yè)是多么地美麗!

  四、設身處地,換位思考

  陸老師的臉上始終掛著(zhù)自然、美麗的'微笑,就像一朵永不凋謝的花兒。家長(cháng)們身處“芳香”之中,自然就會(huì )敞開(kāi)心懷把孩子在家中的一些表現與她交流。陸老師每天就這樣用美麗的微笑來(lái)迎送家長(cháng),這也是她做好家長(cháng)工作的前提。

  她經(jīng)常告訴我們,作為老師,要學(xué)會(huì )換位思考,換位思考是改善人際溝通的基本方式,也是提高教育效率的重要因素,教師遇到問(wèn)題如果換位思考,站在家長(cháng)的角度多替家長(cháng)想想,那么孩子的教育問(wèn)題大多會(huì )迎刃而解。比如小班孩子的哭鬧等等,都需要老師付出更多的耐心和細心去照顧、去改變,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的照顧,孩子們的情緒穩定了,表現就會(huì )越來(lái)越棒了……這時(shí)家長(cháng)一定會(huì )感受到老師的辛苦,你的真誠相待,家長(cháng)一定會(huì )更加理解、支持老師工作,更會(huì )贏(yíng)得家長(cháng)對老師的尊重。

  她說(shuō),家庭如果成為幼兒園的合作者、伙伴,那就更容易聯(lián)手共同教育好幼兒。

  陸老師在工作上本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,經(jīng)常與家長(cháng)溝通,利用早晚接送的時(shí)間及時(shí)反映幼兒在園的一些情況,每學(xué)期進(jìn)行家訪(fǎng),遇到幼兒生病有事等,及時(shí)電訪(fǎng)和家訪(fǎng),平時(shí)常與家長(cháng)交流科學(xué)育兒的經(jīng)驗,幫助解決家長(cháng)的困惑。每學(xué)期開(kāi)展親子活動(dòng),利用家長(cháng)開(kāi)放日、節假日,開(kāi)展家園聯(lián)歡活動(dòng)等,既增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的感情,促進(jìn)了家園聯(lián)系,又讓家長(cháng)理解了老師工作的不易,融洽了家園關(guān)系,提高了教育效果。

  五、立足本職,科研不輟

  陸老師一直堅持努力學(xué)習、刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識,使她的理論水平和業(yè)務(wù)能力有了快速提高。已有多篇論文在省級刊物發(fā)表,多個(gè)市級課題已結題;另有南通市級課題《幼兒園區域游戲與主題活動(dòng)有效整合的實(shí)踐》、如皋市級課題《幼兒園大班滴墨成畫(huà)創(chuàng )意教學(xué)探索與研究》兩個(gè)課題取得階段性成果,陸老師也很光榮地被評為“如皋市骨干教師”。

  幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料 篇13

  謝林嬌,武警海南總隊幼兒園的一名普通幼兒教師,她雖然譜寫(xiě)的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單,但卻清純、溫馨而深情;她所從事的工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但是,她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng )意的事業(yè)而驕傲、而自豪。她正用心的聆聽(tīng)著(zhù),這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律!

  一、投身愛(ài)的事業(yè),堅定愛(ài)的理想,甘做愛(ài)的譜樂(lè )人

  13年前,剛從學(xué)校畢業(yè)的她,帶著(zhù)對幼教這片凈土的向往與渴望,迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界,去實(shí)現兒時(shí)的夢(mèng)想。在這片沃土中,面對那一雙雙滴溜溜亂轉的眼睛,面對孩子之間的矛盾,她漸漸地悟出,作為幼兒教師,不僅要做好蠟燭照亮幼兒,更要擁有一顆永恒的愛(ài)心,幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站,教師的一言一行、一舉一動(dòng),無(wú)形中都會(huì )深刻地影響兒童,要以自己好的言行舉止來(lái)感染孩子們。

  剛入園時(shí),她愛(ài)唱愛(ài)跳,總喜歡和孩子們鬧成一片,園領(lǐng)導有意識的鍛煉和培養新人,多次安排她參加地區上組織的各種文娛比賽活動(dòng),并多次取得悅人的成績(jì)。領(lǐng)導的表?yè)P,同事們贊許的目光有些讓她忘乎所以了。當她回到班上和孩子們一起組織活動(dòng)時(shí),才深深感受到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的理論知識,適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上,她樹(shù)立了高度的責任感與奮斗目標,遵守園里的各項教育工作者”“市優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀團干部”,所帶班多次評為先進(jìn)班集體,同時(shí)并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,成為了園內的骨干教師!

  二、用愛(ài)的行動(dòng),做愛(ài)的有心人,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的旗幟

  工作數年后,她成了軍人的妻子。丈夫對她說(shuō):“今后你柔弱的肩頭將扛起一個(gè)家庭所有的責任和義務(wù)!”從此,一向無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)牽無(wú)掛的她開(kāi)始有了家的擔子,她不再是獨立的自己,不再有那么多屬于自己的時(shí)間和空間!在孩子尚未出世時(shí)的那段非常時(shí)期里,丈夫又遠在千里之外的忙著(zhù)接兵工作,每天上下班的來(lái)回奔波,每天繁忙的教育教學(xué)工作,一天下來(lái)感覺(jué)好累好累,多想好好在家歇一歇!然而,她想得更多的是:我是一名軍嫂,更是一名幼兒教師,學(xué)期正值中期,園內沒(méi)有多余頂班的人手,我怎能拋下這一個(gè)班三十多名幼兒而不顧呢?于是,她克服了妊娠反應嚴重、騎車(chē)上下班勞累等種種困難,毅然堅持到臨產(chǎn)的當天才請了產(chǎn)假。

  了幼兒園,她應丈夫的要求,從地方幼兒園走進(jìn)了部隊的幼兒園,接受了更為嚴格的鍛煉和教育。人們常說(shuō):嚴格的部隊能造就良好的英才。來(lái)到部隊幼兒園的七年來(lái),她覺(jué)得好像身體內又注入了一股新鮮的血液,在部隊的幼兒園里,使得自己多方面得到了更多的鍛煉和幫助。雖然時(shí)間就像上緊了發(fā)條的鬧鐘,不斷地在奔走,也正因為如此,工作和生活更為充實(shí)。

  武警幼兒園的教師隊伍和幼兒園一樣的年輕,當年的她已經(jīng)算是園內最老資格的教師了。在開(kāi)園初期,繁重的工作和艱苦的條件讓年輕的教師紛紛落淚,不理解、抱怨常常掛在臉上,情緒波動(dòng)很大。而當時(shí)的謝林嬌為了適應新的環(huán)境,丈夫又遠在山區的軍營(yíng),她只好把不滿(mǎn)周歲的女兒寄放在母親家,和園內年輕的教師一起擠在集體宿舍里。面對新的環(huán)境和年輕的同事們,在日常工作學(xué)習、生活中,她處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,不求最好但求更好。無(wú)論是班級環(huán)境創(chuàng )設,還是區域材料、家長(cháng)工作、幼兒能力等,她都盡力走在同組其他班級的前列,充分地發(fā)揮老教師應有的表率與帶頭作用。每次園方有任務(wù)下達,她總是帶領(lǐng)著(zhù)組內老師迅速有質(zhì)量的完成。

  在與園內老師共同奮斗、共同學(xué)習的過(guò)程中,她始終奉行“以心換心”的處事為人原則,因此建立了良好的人際關(guān)系,無(wú)論是青年老師,抑或是代課老師、生活老師等,謝老師都能與她們融洽地相處。當青年老師為活動(dòng)教案犯愁時(shí),她會(huì )主動(dòng)地給予建議;當園內老師承擔園方任務(wù)時(shí),她會(huì )密切地關(guān)注,注重過(guò)程中的指導,給老師以溫暖的感覺(jué)。在她的帶領(lǐng)下班組的老師們相互協(xié)作、相互扶持、相互幫助……正是她的“真誠”,使得她所在工作中充滿(mǎn)了生機與自信,在幼兒園的各項活動(dòng)中都勇挑重擔,得到領(lǐng)導和同事的一致好評。2014年,幼兒園成功地舉辦了全國武警幼兒園的教玩具制作學(xué)習的現場(chǎng)會(huì ),2014年幼兒園參加市里一級園評估,2014年幼兒園參加了省示范園的評比,在這期間,謝老師和年輕的教師一起投入了緊張和繁忙地準備工作中,中午不休息,晚上加班加點(diǎn),每一次她都帶領(lǐng)她班組的老師,超額地完成了領(lǐng)導交付的任務(wù),獲得了園領(lǐng)導的高度評價(jià),在武警幼兒園這幾年當中,她年年被評為“優(yōu)秀班主任”,所帶班級多次評為“優(yōu)秀班集體”,并被記功一次!

  三、特別的`愛(ài),給特別的孩子;用心譜寫(xiě)每一曲樂(lè )章

  高爾基說(shuō):“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)!睂τ谝幻挠變簣@老師來(lái)說(shuō),要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法,那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提,是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

  這里有一個(gè)是關(guān)于謝老師和“娃娃”的故事。娃娃是我園里一個(gè)智力障礙程度有些嚴重的孩子,“娃娃”是小時(shí)候父母給他起的愛(ài)稱(chēng)。孩子長(cháng)得非常帥氣,父親也是一名軍人,由于工作的繁忙,忽視幼兒早期的治療,但在“娃娃”的呼喚聲中依然洋溢著(zhù)父母對他的無(wú)限親情,因為在他們的心里仍然為娃娃的未來(lái)設計著(zhù)美好的藍圖。然而,日子一天天地過(guò),歲月一年年地長(cháng),娃娃卻沒(méi)有表現出多大的進(jìn)步。沒(méi)有學(xué)習能力的他總是以一副臉上成天淌著(zhù)口水、動(dòng)作遲鈍、不會(huì )言語(yǔ)的姿態(tài)出現在大家面前。在和娃娃的接觸中,謝老師發(fā)現孩子并非真是一塊木納的“小木頭”,有時(shí)他也會(huì )流露出渴望與人親近、交往的需求。

  娃娃到謝老師班上時(shí),她用愛(ài)包容了孩子,并主動(dòng)接過(guò)了教育的接力棒。三年中,謝老師和班上兩位老師一直盼著(zhù)娃娃的改變,每天她們陪著(zhù)娃娃玩專(zhuān)門(mén)的游戲,陪他一起重復簡(jiǎn)單的對話(huà),聽(tīng)他說(shuō)誰(shuí)也聽(tīng)不懂的哼哼唧唧……當他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她比誰(shuí)都高興,會(huì )抱抱他摸摸他的頭讓他體會(huì )她的喜悅;當他有了些許良好的表現,她會(huì )在他有面前豎起大拇指……她付出了真誠的愛(ài),終于也讓娃娃學(xué)會(huì )了愛(ài)。娃娃依然話(huà)說(shuō)不連貫,但只要每次看到老師走進(jìn)教室的那一刻,他一定會(huì )露出最無(wú)邪的笑容,用他零亂卻響亮的掌聲歡迎著(zhù)老師的出現,以他那最特殊、也最淳樸的方式表達著(zhù)對老師的喜愛(ài)……

  以教帶研,率先垂范,為幼兒園營(yíng)造良好的科研氛圍,永攀愛(ài)心事業(yè)的高峰

  “教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),而且是一門(mén)始終帶著(zhù)遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力,努力追求完美。"這是謝老師追求事業(yè)的座右銘,為了“完美”,她付出了很多很多。她認為"教學(xué)"應該為"學(xué)教",即先引導幼兒學(xué)",然后才是教師適當的"教"。為幼兒創(chuàng )造良好學(xué)習的環(huán)境,把幼兒推上自主學(xué)習的舞臺,以學(xué)定教,以教促學(xué)。教學(xué)工作中,她深知要給孩子一杯水,自己則要擁有一片海洋,只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此,她先后閱讀了大量的幼教書(shū)籍,不斷拓寬自己的視野,不斷用理論武裝頭腦,指導實(shí)踐。她以"上好每一節課,教好每一個(gè)幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后,在基礎教育課程改革的實(shí)踐中,她教學(xué)理念不斷更新,注重著(zhù)幼兒多方面能力的培養。在活動(dòng)中,創(chuàng )設情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣、學(xué)習熱情和內在動(dòng)力,增強幼兒合作意識,使幼兒在自主探究中求知,在合作研究中求索。

  此外,她還結合幼兒身心發(fā)展規律及特點(diǎn),帶動(dòng)年輕教師在日常。

  幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料 篇14

  我叫xxx,現年23歲,我于2019年初中畢業(yè),2019年到2019年在大荔師范音樂(lè )系就讀,畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年,后在合陽(yáng)縣啟明星幼兒園任教兩年,在這期間曾被多次評為優(yōu)秀教師,憑自己多多年教育經(jīng)議案,在2019年接管一幼兒園,擔任園長(cháng),F將我個(gè)人的工作做以下匯報:

  一、政治思想方面

  德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂,因此從一開(kāi)始選擇了教師職業(yè),也就意味著(zhù)時(shí)刻嚴格要求自己,認真參加師德培訓和教師上崗培訓,勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點(diǎn)和不足,,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養,工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準時(shí)參加園內組織的各項會(huì )議認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習,做到團結同事,關(guān)愛(ài)孩子。我從小熱愛(ài)黨,熱愛(ài)社會(huì )主義。不斷武裝自己的頭腦,嚴格要求自己,自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度,工作認真負責,兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實(shí)現自我閃光的人生價(jià)。

  二、不斷學(xué)習新知識,提高自身素質(zhì)

  我深知作為幼兒教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有一桶水。所以我要與時(shí)俱進(jìn),認真學(xué)習,提高自己的業(yè)務(wù)水平!俺哂兴,寸有所長(cháng)!惫ぷ髦,我向身邊所有的老師學(xué)習,揚長(cháng)補短。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展。并在實(shí)際教學(xué)中認真思考推敲,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如:繪畫(huà)教學(xué)中,我采用留白的教授方式,讓孩子在達到本節課的教學(xué)目標的同時(shí),展開(kāi)自己的想象,隨意的畫(huà)出自己喜歡畫(huà)的東西,讓孩子自己去發(fā)現美,表達美,創(chuàng )造美。在評價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng )造,站在孩子的.角度上去欣賞孩子的作品,孩子的成功感得到了滿(mǎn)足,作畫(huà)的興趣也提高了。

  在每次教育活動(dòng)交流時(shí),我都能積極準備認真參與。每次實(shí)踐后我總對我自己說(shuō):“這并不是過(guò)了,就結束了。過(guò)后還要仔細想想,認真聽(tīng)聽(tīng),好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會(huì )更好!蓖ㄟ^(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐,我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。

  在業(yè)余時(shí)間,我會(huì )去圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料,去書(shū)店購買(mǎi)與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀(guān)看學(xué)習。平時(shí)也抽出時(shí)間上網(wǎng),把自己的教案和經(jīng)驗發(fā)布到網(wǎng)絡(luò )中,與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,并汲取別人好的教育教學(xué)方法,溶入到我的教學(xué)中來(lái)。在家多看幼兒節目,多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物,想他們所想,探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。

  三、班級管理及特色

  在對我班幼兒的教育工作中,我注意自己的言行,以身作則,為幼兒樹(shù)立榜樣。剛接手這個(gè)班時(shí),大部分的孩子都缺乏常規教育,和禮貌教育,家長(cháng)們也都對我的嚴格管理有些不理解,我也想過(guò)要放棄,但是面對那一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的臉,我覺(jué)得我有責任教育好他們,同時(shí)也會(huì )轉變家長(cháng)的意識。為次我們進(jìn)行了系統的常規教育和禮貌教育,常規教育中培養了孩子們良好的生活習慣,使幼兒待人接物,言行舉止大方得體,本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色,每周制定一節美術(shù)教育活動(dòng)和一節音樂(lè )教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng )造折紙內容,并且去教其他幼兒。

  音樂(lè )方面也學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的指揮方法,唱歌基本常識。有的幼兒還自己創(chuàng )作小歌曲。在活動(dòng)中,我與孩子一同游戲,認真扮演孩子在游戲中給我安排的角色,和他們一同分享歡樂(lè )的童年,并且把我童年的游戲,帶到孩子們中間來(lái),給他們帶來(lái)了新鮮,帶來(lái)了喜悅。又如:在外出活動(dòng)及日;顒(dòng)中我會(huì )適時(shí)告訴幼兒:“什么是常綠樹(shù),什么是落葉樹(shù);什么會(huì )浮,什么會(huì )沉;什么是哺乳動(dòng)物什么是爬行動(dòng)物;為什么太陽(yáng)要落山,為什么月亮和星星會(huì )發(fā)光,等等。通過(guò)這種隨機教育讓孩子們在不知不覺(jué)中愉快地學(xué)到了知識。

  四、全身心的投入,熱愛(ài)、尊重、理解幼兒

  為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑、快樂(lè )的成長(cháng),使孩子的能力在原有基礎上有所提高,我根據班級情況以“綱要”為準則,認真備課,上課,并使用賞識教育,使幼兒身心愉快,使每個(gè)孩子都能在原有基礎上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦,彈奏美妙地樂(lè )章,用愛(ài)心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。我善于觀(guān)察,發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重熱愛(ài)每一個(gè)孩子,不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對那些默默無(wú)聞的孩子給予更多的關(guān)愛(ài);顒(dòng)中,當孩子們提出建議時(shí),我總是用滿(mǎn)意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,我和孩子們就如朋友一樣。

  在這種思想的指導下,我用自己的細心、耐心、愛(ài)心體貼他們,關(guān)心他們,愛(ài)護他們。為做好本班工作,我記錄下班內幼兒的電話(huà)號碼,與家長(cháng)經(jīng)常進(jìn)行電話(huà)交流,幼兒有什么特殊情況時(shí),家長(cháng)也及時(shí)跟我溝通,保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個(gè)大的體系,較好的促進(jìn)了幼兒的成長(cháng),為此,有一些幼兒家長(cháng)也慕名而來(lái),讓自己的孩子加入到我們的班級中來(lái)。在家長(cháng)中得到了好評!

  幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料 篇15

  胡夢(mèng)云老師自2008年8月參加工作以來(lái),至今已經(jīng)有8個(gè)年頭了,因為愛(ài)孩子,所以默默耕耘在幼教工作的第一線(xiàn)至今無(wú)怨無(wú)悔。她就是我們最溫暖的媽媽教師——胡夢(mèng)云。多年以來(lái),她一直積極思考如何做好幼兒教育工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師。通過(guò)這八年的教育教學(xué),使她更加深刻的認識到教育的過(guò)程是自我學(xué)習,自我探索,自我提高的過(guò)程,每一次活動(dòng)的開(kāi)展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗,不同的知識。

  一、愛(ài)護、了解幼兒,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。

  “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)誰(shuí),只有用愛(ài)才能教育孩子!庇變航處熞獝(ài)護孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是幼兒教師順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究幼兒是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。一要了解家長(cháng)普遍的文化層次,二要研究幼兒的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是安靜的乖寶寶,哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,讓她鐘愛(ài)每一個(gè)小朋友,了解他們的內心,走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的寶寶,她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉,讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨,感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中她讓自己盡力“兒童化”,來(lái)拉近和孩子的距離,對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引導少一些壓力,讓孩子默認你是他的大同伴,他的喜怒哀樂(lè )會(huì )讓你一起分享,"既親近又崇拜,既認定她是值得信賴(lài)的老師,又把她當作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

  二、以良好的常規帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

  幼兒園孩子的日常生活常規的訓練以及生活能力的自理培養是繁重而艱巨的,F在的獨生子女由于父母的溺愛(ài),大多數過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的“幸福生活”。讓孩子們適應幼兒園的集體學(xué)習生活是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。她一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導,在她們的努力下,幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。

  三、以身作則,言傳身教,做好表率。

  這雖是一種“無(wú)聲的教育”,卻能達到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果,言教不如身教,作為班主任――她時(shí)刻不忘自己的表率作用。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)?wèn)好,從不亂丟垃圾,當孩子和她說(shuō)話(huà)時(shí),她總是蹲下來(lái)親切的注視著(zhù)他,與他交談。她帶班的幼兒講文明,懂禮貌,受到家長(cháng)和同事們的一直好評。

  四、注重家長(cháng)工作,家長(cháng)的支持是良好工作的開(kāi)始。

  作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力,深入細致、不厭其煩地做好家長(cháng)的思想工作和教育觀(guān)念的轉變工作,如:通過(guò)家訪(fǎng)、座談會(huì )、電話(huà)熱線(xiàn)等方式與家長(cháng)溝通;另外通過(guò)教師的工作責任和業(yè)績(jì)贏(yíng)得家長(cháng)的信任和信賴(lài)。把家長(cháng)的參教熱情凝聚到老師的周?chē),主?dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育。

  五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。

  幼兒期是培養良好的品質(zhì)和行為習慣的重要時(shí)期,因此她將德育工作做為班級教育工作的核心,貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。例如有一次點(diǎn)心后,她發(fā)現房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了,她馬上抓住這一隨機事件進(jìn)行了表?yè)P,教育其他幼兒都要象房引一樣愛(ài)護環(huán)境。愛(ài)模仿是幼兒的天性,因此在進(jìn)行德育教育時(shí),她隨時(shí)注意為幼兒樹(shù)立良好的榜樣?匆(jiàn)小朋友愛(ài)護小椅子也總是在集體面前加以表?yè)P,為幼兒樹(shù)立良好的模仿對象。

  德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的',而是在不斷地實(shí)踐練習中才能形成習,她隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習,如吃飯時(shí)保持桌面清潔,在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑,幫助小班弟弟妹妹搬凳子,拿物品等,正是通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng),使幼兒形成了愛(ài)護公物,愛(ài)護環(huán)境,愛(ài)勞動(dòng)等良好的品質(zhì)。

  六、與配班老師密切合作,共同開(kāi)展工作。

  擔任班主任后與本班教師密切合作,互幫互助,步調一致十分重要。在她擔任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過(guò),她都能發(fā)現她們身上值得學(xué)習的東西,并彼此支持積極配合,她在每學(xué)期初,都和配班教師商量制定班級計劃和要求,努力和配班教師、保育員協(xié)調好各項工作,通力協(xié)作,共同完成本班的教育教學(xué)工作。

  七、加強班級管理和業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身素質(zhì)。

  作為班主任,她除了班級的日常工作,管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級資產(chǎn)不損壞、不丟失、缺少,哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還認真制定班級計劃,填寫(xiě)班主任手冊,做好班級的各項記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時(shí)考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級,她認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》,《學(xué)前教育學(xué)》等,吸取各位幼教專(zhuān)家先進(jìn)的教育理念和著(zhù)名幼教的課程教學(xué),同時(shí),她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導刊物來(lái)充實(shí)自己,拓寬自己的知識面,運用有關(guān)理論指導班集體和班級管理工作。

  在她的“個(gè)人師德總結”中有這樣一句話(huà),是這樣寫(xiě)的:“我愛(ài)我的孩子們,愛(ài)他們的天真、活潑、聰明;愛(ài)他們的純潔、美麗與善良!彼膼(ài)撒播著(zhù)一粒粒生命的種子,用她的愛(ài)譜寫(xiě)真一曲曲教育的贊歌,用她的愛(ài)點(diǎn)燃著(zhù)一個(gè)個(gè)新的希望,用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著(zhù)她的教育理想,“春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子,下自成蹊享受教育人生”。

【幼兒園先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料】相關(guān)文章:

幼兒園教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料11-11

幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料03-30

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料07-23

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料02-05

(優(yōu)秀)幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料01-13

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文04-07

教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料06-17

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料通用02-04

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀02-06

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频