- 相關(guān)推薦
北京市優(yōu)秀教師事跡材料
在北京市有哪些杰出優(yōu)秀的教師呢?下面YJBYS小編為大家整理了北京市優(yōu)秀教師事跡材料，歡迎閱讀參考!
北京市優(yōu)秀教師事跡材料一
xx老師是xx小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自我，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評，在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評：2002年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導員;2002年教師節她被評為縣級優(yōu)秀教師;2006年被評為縣級優(yōu)秀班主任;近年來(lái)，五次被評為學(xué)區優(yōu)秀教師;四次被評為教育教學(xué)能手;十次被評為教學(xué)成績(jì)優(yōu)勝者;三次被評為年終考核優(yōu)秀。。。。。。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，我深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的'中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，她一貫認真學(xué)習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻持續高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導自我的工作實(shí)踐。在五尺講臺上，她認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的職責感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，高標準嚴要求對待自我，在教學(xué)上她認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得依靠的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(cháng)者。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績(jì)常年位于同年級前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為校、學(xué)區先進(jìn)班群眾。
她勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，她深感自我的知識匱乏，學(xué)習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了超多的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自我的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎，其中，《淺談應試教育轉向素質(zhì)教育的實(shí)現形式》一文，在內蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習上，她也不甘落后，用心參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習，并先后順利透過(guò)了計算機初、中級培訓考試，普通話(huà)水平測試等。
走近xx老師，你會(huì )發(fā)現，她的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結，她把自我學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái)，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng )新課、研究課，幫忙年輕教師不斷完善自我的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，她都會(huì )認真評課，幫忙授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自我的努力方向。能夠說(shuō)，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長(cháng)，都灑有xx老師辛勤的汗水。
北京市優(yōu)秀教師事跡材料二
從教十多年來(lái)憑著(zhù)一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心追求著(zhù)為人師表的快樂(lè )與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，xx同志都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻給了自我所鐘愛(ài)教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學(xué)習，特練苦練教學(xué)基本功。
我把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看得無(wú)比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅持不斷的學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來(lái)，她系統地學(xué)習了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專(zhuān)題》、《教師職業(yè)道德修養》等理論書(shū)籍，深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓練，在幾年中系統地參加了《五項基本功訓練》、《六項技能訓練》、《教學(xué)技能綜合訓練》。
她深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒(méi)有準確的知識結構;沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想;就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現代教學(xué)手段的合理運用，都得利于不斷的學(xué)習和刻苦的訓練，使每一節課都成為精雕細琢的藝術(shù)品。
課堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語(yǔ)文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎知識和技能的基礎上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng )造潛力和創(chuàng )造性思維的培養。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生智能，用心參與教學(xué)的“發(fā)現教學(xué)法”。在改革的同時(shí)，不斷總結經(jīng)驗，把實(shí)踐上升到理論，然后指導自我的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。
二、教書(shū)育人，甘為教育事業(yè)獻青春。
執教十幾年來(lái)，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長(cháng)的夸獎，金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑�！笔冀K把培養完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。我班有個(gè)男孩子，很多同學(xué)向她反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一齊玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一狀況后沒(méi)有立刻批評這個(gè)小男孩，而是透過(guò)調查走訪(fǎng)和一系列工作，最后解開(kāi)了這個(gè)謎也找到了解決問(wèn)題的方法。原先，這個(gè)男孩的父母離異，父親在打工，母親在外很少回家，對孩子不管不問(wèn);爺爺奶奶都上了歲數，又沒(méi)有文化，對孩子的'管理很不到位。于是xx就多次和這個(gè)小男孩談心，使他最后吐出了心里話(huà)：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛(ài)，我也要，而且怕同學(xué)看不起。肖老師明白了，原先這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。從此以后，我一有空就和他在一齊玩，有時(shí)把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自我家，象對待自我孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的培養，這名同學(xué)最后和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在很多很多，時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德
育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。每件事都使她認識到：學(xué)校無(wú)小事，育人需精心。
**同志憑著(zhù)對事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的職責感，奮斗在農村教育戰線(xiàn)上。她是我們學(xué)習的榜樣。
北京市優(yōu)秀教師事跡材料三
XXX同志出生于1974年5月，1996年畢業(yè)于海拉爾師范學(xué)院物理系，中學(xué)一級教師，現從教14年整。在從事教育工作的14年中，一向站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在他的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條。參加工作以來(lái)，多次被評為鎮級、市級優(yōu)秀教師，2000年被授予市級青年崗位能手稱(chēng)號，2001年被評為根河市第四屆中學(xué)教學(xué)能手，2002年被評為根河市首批初中物理學(xué)科帶頭人。
XXX同志2009至2010學(xué)年度擔任九年級物理教學(xué)工作和班主任工作。在工作中他熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛獵取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。在工作中，他深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。他抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)學(xué)習的機會(huì )，虛心學(xué)習，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自我的課堂教學(xué)水平，努力構成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，他熱愛(ài)自我的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)光。并用心運用有效的工作時(shí)光做好自我分內的工作。他以“團結、協(xié)作”的精神和同事們共同交流、互相學(xué)習、共同進(jìn)步。
他在注意為人師表形象的同時(shí)十分重視對學(xué)生的全面培養。因為他深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，他把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在教育教學(xué)工作中，他用心參加學(xué)校和年級組組織的各種會(huì )議和學(xué)習培訓，虛心領(lǐng)會(huì )每次會(huì )議精神，并做好了會(huì )議筆記，在各種會(huì )議中認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。他深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必以自我的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，他用心、主動(dòng)、勤勞、負責，絕對理解學(xué)校布置的各項工作，把學(xué)生教好。做為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是最重要的'任務(wù)。因此，他在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，注重對學(xué)生各種潛力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生潛力發(fā)展的途徑。
在教學(xué)工作中，他始終認真鉆研現代教育教學(xué)理論，執行黨的教育方針，遵循教育規律。每接手一屆學(xué)生，他都深入學(xué)生當中，從多方面了解學(xué)生，針對學(xué)生的特點(diǎn)，認真準備每一堂課，始終如一的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生每上一堂課都有所獲。利用雙休日和寒假無(wú)償為學(xué)生輔導，指導學(xué)生的學(xué)習方法。把初中物理知識全面規劃、系統歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng )造性，運用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，強調“以學(xué)為本，因學(xué)論教”，廢棄了“應試教育”的要求和訓練方法，體現的是以創(chuàng )造性為核心的素質(zhì)教育。在實(shí)踐過(guò)程中，從階段訓練、專(zhuān)項訓練、綜合訓練到模擬
訓練都是先教師做學(xué)法指導，然后由學(xué)生自我透過(guò)討論等方式，歸納、總結出一般的、規律性的東西，并自我分析、比較、綜合出科學(xué)的學(xué)習方法，從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。透過(guò)思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹(shù)立，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習目標、堅定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無(wú)小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在對待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jì)定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給予應得的關(guān)注。他的公正、公平、真誠、無(wú)私與愛(ài)心贏(yíng)得學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到很高的評價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在他的面前變的陽(yáng)光、用心向上。每個(gè)班主任在工作中都會(huì )遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩他們不僅僅容易犯錯，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對這樣的狀況，他總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包容地并引導他們把自我的缺點(diǎn)找出來(lái)，然后逐步改正。能與家長(cháng)進(jìn)行溝通，準確找出后進(jìn)生認識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛(ài)心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說(shuō)心里話(huà)，并用恒心和耐心來(lái)轉化后進(jìn)生，偏重表?yè)P，著(zhù)眼進(jìn)步，從最基礎的知識入手，不辭勞苦，不言放下，給時(shí)光，給機會(huì )，為后進(jìn)生創(chuàng )造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習環(huán)境。并號召優(yōu)生幫忙后進(jìn)生，采用“一對一，一幫一”的形式，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。
XXX同志多年如一日的奮戰在教學(xué)一線(xiàn)，得到了學(xué)生的認可、家長(cháng)的認可和學(xué)校領(lǐng)導的認可，是一名優(yōu)秀的教師。
【北京市優(yōu)秀教師事跡材料】相關(guān)文章：
優(yōu)秀教師的事跡材料01-14
優(yōu)秀教師的事跡材料09-21
優(yōu)秀教師事跡材料06-12
優(yōu)秀教師典型事跡材料09-06
優(yōu)秀教師事跡材料06-12
優(yōu)秀教師事跡材料07-21
優(yōu)秀教師事跡材料「精選」07-18
高中優(yōu)秀教師的事跡材料07-27