市文明班集體主要事跡
文明，是歷史以來(lái)沉淀下來(lái)的，有益增強人類(lèi)對客觀(guān)世界的適應和認知、符合人類(lèi)精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng )造以及公序良俗的總和本文是小編精心編輯的市文明班集體主要事跡，希望能幫助到你！
市文明班集體主要事跡篇一
三（4）班是一個(gè)團結友愛(ài)的班級，是一個(gè)奮發(fā)向上的班級、是一個(gè)朝氣蓬勃的班級；在學(xué)校各項活動(dòng)中，積極參與，圓滿(mǎn)完成；班級學(xué)生性格健康開(kāi)朗、團結友愛(ài)、和諧相處，在學(xué)習上相互幫助；活動(dòng)中合作交流；生活上彼此關(guān)心，學(xué)生思想健康，積極上進(jìn)，是同年級中的楷模，文明班級的典范。
一、出色的管理
一個(gè)班級能否正常運轉，是否具有凝聚力，班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過(guò)競選，同學(xué)們的投票來(lái)選出的，都有極強的主動(dòng)性和責任感，他們對于工作的都是認真負責的。一個(gè)班級體的成績(jì)優(yōu)劣，是取決于學(xué)習環(huán)境的，而紀律是一個(gè)關(guān)鍵。三（4）班，不論刮風(fēng)還是下雨，同學(xué)們都能做到按時(shí)到校晨讀。如此出色的班級管理，為我們班班風(fēng)的形成，學(xué)習的成績(jì)，豐富的生活打下了堅實(shí)的基礎。
二、文明的班風(fēng)
良好的班風(fēng)，是衡量一個(gè)班級體的重要標準之一。三（4）班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團結友愛(ài)。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共。我們班還有一個(gè)讓別班同學(xué)羨慕的地方，那就是師生關(guān)系十分融洽。班主任像媽媽一樣關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生像都很乖，文明之風(fēng)也很濃，班級還專(zhuān)門(mén)制定一個(gè)計劃：為了在班里形成一個(gè)文明的班風(fēng)，同學(xué)之間要互相監督，對于說(shuō)臟話(huà)，不主動(dòng)向老師問(wèn)好，不顧及 1
班級衛生等不文明行為進(jìn)行批評教育。這個(gè)計劃成功地整治了班里的一些不良作風(fēng)，班里的環(huán)境立刻改善，“文明班級”這個(gè)稱(chēng)號當之無(wú)愧。
三、班級無(wú)流失生
三年的學(xué)習生活，這個(gè)班級沒(méi)有流失一位學(xué)生，對于差生，教師給予更多得幫助和愛(ài)心，認真制定“轉差”計劃，為每一位學(xué)生制定檔案，對于學(xué)困生的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都給予表?yè)P，激發(fā)興趣，許多差生慢慢的找到了學(xué)習的勁頭，成績(jì)有很大的進(jìn)步。
四、優(yōu)秀的成績(jì)
優(yōu)異的成績(jì)，是一個(gè)優(yōu)秀班級體不可缺少的條件之一。三（4）班是一個(gè)學(xué)習氛圍很濃的班集體，同學(xué)相互學(xué)習、相互合作，相互幫助，相互提高。大家積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。積極響應學(xué)校和上級部門(mén)的要求，完成各項活動(dòng)目標和指標。在助學(xué)捐款，捐書(shū)獻愛(ài)心，廣播操比賽，才藝大賽，書(shū)畫(huà)比賽，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，慰問(wèn)孤寡老人，留守兒童，等活動(dòng)中，表現突出，屢獲大獎；在班級文化大賽，作文競賽，文藝演出，朗誦比賽，演講比賽，黑板報，手抄報比賽中，成績(jì)斐然，表現卓越，學(xué)生處處體現出文明守紀，班級處處彰顯著(zhù)文明，禮儀，人文，和諧的氛圍，
總計，三（4）班是一個(gè)文明的班級，先進(jìn)的班級，優(yōu)秀的班級，更是一個(gè)關(guān)愛(ài)的班級，感恩的班級。
市文明班集體主要事跡篇二
高二年級三班是由46個(gè)懷著(zhù)同樣夢(mèng)想的孩子組成的集體，區級優(yōu)秀班集體主要事跡。這是一個(gè)團結友愛(ài)，充滿(mǎn)朝氣，勇于承擔的集體，是一個(gè)奮發(fā)向上，敢于挑戰，有著(zhù)強大凝聚力、創(chuàng )造力的集體。
一、團結的班委會(huì )，民主的班級制度。
在這個(gè)集體剛剛組成的時(shí)候，就由全體同學(xué)選舉出班長(cháng)，然后由班長(cháng)提名同學(xué)表決選出了其他班委會(huì )成員。這樣做，既體現了班級民主，又注意了班委會(huì )的團結，為以后的學(xué)生自我管理打下了兩行的基礎。接下來(lái)，由班委會(huì )成員向同學(xué)征集各人負責方面的建議，經(jīng)過(guò)班委會(huì )的集體討論和同學(xué)們的修訂最終形成班級制度。由于這些制度都是有同學(xué)自己提議并形成的，所以執行起來(lái)就比較有力度。這樣就為班級以后的良性運轉提供了保障。
二、全員參與的班級氛圍。
班級是學(xué)生成長(cháng)的主要陣地，這首先體現在高尚的品德和健全的人格的形成上。所以在每次班級活動(dòng)中，我都要求班委會(huì )動(dòng)員全體同學(xué)參與。比如在開(kāi)學(xué)初的班級文化建設中，班委會(huì )先利用班會(huì )做了充分的動(dòng)員，然后由同學(xué)自己組成小組聽(tīng)從班級文化建設負責成員的安排。結果在操作過(guò)程中同學(xué)們的動(dòng)勁十足，設計的，買(mǎi)花的，剪紙的，寫(xiě)字的，粘貼的，出板報的，每個(gè)人都充分體現出了主人翁的精神，事跡材料《區級優(yōu)秀班集體主要事跡》。當評比結果出來(lái)我們班獲第一名時(shí)，全體同學(xué)齊聲歡呼，這正是因為每一個(gè)人都為之付出了自己的努力。其他活動(dòng)也是如此，即使是結果沒(méi)有獲獎，但參與的過(guò)程也讓每個(gè)同學(xué)有了不同的收獲，這個(gè)過(guò)程是展現自我風(fēng)采的'過(guò)程，也是與他人合作的過(guò)程，是能力提高的過(guò)程，也是品德與人格形成的過(guò)程。
三、濃厚的學(xué)習風(fēng)氣。
學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果。作為文科生，增大閱讀量是必要的，為了使同學(xué)讀書(shū)方便，在我的提議下，班級建立了圖書(shū)角，書(shū)由師生共同捐獻，同學(xué)自己管理。自從圖書(shū)角建立之后，課余時(shí)間看書(shū)的同學(xué)明顯多了起來(lái)。由此帶動(dòng)班里的學(xué)風(fēng)也明顯濃了起來(lái)。每到下課，講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習的討論
四、豐富多彩的班級生活。
在班級的集體生活方面，我們堅持開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會(huì )、學(xué)習小組競競賽、爭、辯論會(huì )、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。
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