優(yōu)秀青年教師的個(gè)人主要事跡
每堂課提前十分鐘進(jìn)教室，做好教學(xué)準備工作，李秀娟將此作為一種職業(yè)習慣，一做就是二十三年。這只是遵守本份，李秀娟說(shuō)，當老師原本就應該這樣。正是這份對教學(xué)的執著(zhù)，對學(xué)生的愛(ài)，成就了她教學(xué)的榮光。
一、老師是導演
最好的教學(xué)，不是讓學(xué)生記住老師教了些什么，而是告訴學(xué)生他們需要懂得什么，社會(huì )需要他們懂得什么。李秀娟就讓教學(xué)充當了課堂和社會(huì )的橋梁。課堂上，她把生活中的常識滲透到理論中，把知識包裝得立體，豐滿(mǎn)，寓教于樂(lè )，就像一個(gè)好導演一樣，像演繹故事一樣去做好教學(xué)，讓學(xué)生易于接受，盡量幫他們把所學(xué)的知識串成完整體系。
為了能做好導演，李秀娟每天花大量時(shí)間用于備課，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法。備課不僅僅是看書(shū)本總結知識點(diǎn)，同時(shí)，她把時(shí)事新聞，生活雜志當成是備課必要補充。她說(shuō)，這樣做，是要把教學(xué)與社會(huì )拉近距離，把社會(huì )中一些值得關(guān)注，與教學(xué)有關(guān)的知識帶到課堂上，讓學(xué)生接觸到的知識面更廣，更有用。本篇文章來(lái)自資料管理下載。比如早晨剛看到一則有關(guān)食品質(zhì)量的新聞，她就會(huì )把新聞帶到食品質(zhì)量安全課上，讓學(xué)生去思考，把課堂跟社會(huì )緊密地聯(lián)系起來(lái)。每一年，她都得花很多時(shí)間把自己一年來(lái)在課本，以及課本外所收集到的知識歸類(lèi)，匯總，滲入到自己的教學(xué)中，并不斷地更新。在她的課堂上，學(xué)生總能學(xué)到很多實(shí)用的知識。比如做蛋糕，很多人會(huì )根據平時(shí)的判斷，在做蛋糕的過(guò)程中加上牛奶粉，加上橙汁等攪拌，其實(shí)這都是不對的，做蛋糕要用專(zhuān)有的蛋糕配料去調配；還有平時(shí)我們應該怎樣挑米，怎么判斷，分析食品的質(zhì)量等。
她不僅在課堂上是一位好導演，在思想、生活上，她也努力地當好學(xué)生的導演。
一個(gè)人具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是至關(guān)重要的，做人比做學(xué)問(wèn)更重要，只有德才兼備才是真正意義上的人才。這是李秀娟經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)。在大學(xué)生剛進(jìn)校的入學(xué)教育就給他們開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的教育，使他們在盡早的時(shí)間內明確自己努力的方向和奮斗目標，明確學(xué)習目的。如何做人是大學(xué)生涯最重要的一個(gè)教育內容。李秀娟與同學(xué)們聊得較多的也是做人的道理和方法，如事業(yè)心和社會(huì )責任感的教育，自制能力的教育,鼓勵學(xué)生多看別人的優(yōu)點(diǎn)，多看自己的不足。做人，是責任感、良心與愛(ài)心的結合。
二、老師是大姐
課堂上為人師表的她，私底下卻有學(xué)生稱(chēng)呼她是姐姐，年輕的心態(tài)讓她與學(xué)生成為了朋友，親人。有時(shí)參與學(xué)生活動(dòng)時(shí)，學(xué)生玩什么，她也玩什么。學(xué)生總是這樣說(shuō)：老師，你太棒了，這個(gè)你也敢玩。她就是抱著(zhù)這樣的.一種年輕心態(tài)與學(xué)生相處，同學(xué)們都把她當成知心人，學(xué)習上，情感上，有什么事情都會(huì )告訴她。有一位女學(xué)生對她說(shuō)過(guò)：因為把你當成是一位最可靠的人，所以什么事情都想告訴你。這位女生的話(huà)讓李秀娟很是感動(dòng)，一下子，好像自己多了很多子女一樣。
她總是用獨特的方式鼓勵著(zhù)自己的學(xué)生，上學(xué)期帶05屆的學(xué)生去工廠(chǎng)實(shí)習時(shí)，很多學(xué)生都因為工廠(chǎng)里艱苦的條件，漫長(cháng)的工作時(shí)間，感到委屈，有的甚至哭了起來(lái)。面對這種情況，她靜靜地看他們流淚，很是心痛，可是當著(zhù)學(xué)生的面卻表現出無(wú)所謂，只是對他們說(shuō)：社會(huì )相信你的眼淚嗎？如果你們覺(jué)得哭可以解決問(wèn)題的話(huà)，那你們就選擇流眼淚吧。說(shuō)完，做了幾個(gè)搞怪的動(dòng)作，夸張的戲劇表演逗得學(xué)生們破涕為笑。而事后，她為了學(xué)生去跟公司的負責人聯(lián)系協(xié)商，將實(shí)習條件改善了許多。
對于基礎知識較薄弱的學(xué)生，她認為，基礎不好很大原因是因為他們對這門(mén)課沒(méi)有興趣。課余，她經(jīng)常會(huì )找出這些學(xué)生，了解他們的想法，幫助并引導他們發(fā)現專(zhuān)業(yè)的樂(lè )趣，不厭其煩地解答學(xué)生提出的疑問(wèn)。同學(xué)們都覺(jué)得：這是一位治學(xué)嚴謹，心態(tài)年輕，幽默有趣，關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。上她的課，很多學(xué)生都被深深地感染，之后大家都會(huì )變得很好學(xué)，自覺(jué)補充基礎知識等，慢慢地趕上老師上課的思維。本篇文章來(lái)自資料管理下載。對于所教過(guò)的學(xué)生，李秀娟在路上能認出絕大部分。有一次考試，她讓學(xué)生們按班級順序坐下，有一位學(xué)生久久
也沒(méi)換到自己班的位置，她就一直看著(zhù)他說(shuō)：你怎么還不換位呢？學(xué)生只能暗自感嘆她的認人能力。其實(shí)，一切都是因為她把學(xué)生放在了心上。用心愛(ài)，用心做，才會(huì )有心的深深記住。 她甘受寂寞，勤勤懇懇，一路堅守著(zhù)教師這個(gè)崗位，曾被評為南粵教壇新秀，幾次被評為優(yōu)秀老師，獲得教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎等等。她卻覺(jué)得，一切的獎勵都只是形式，她只是在好好享受著(zhù)教書(shū)這個(gè)生活過(guò)程。她說(shuō)：其實(shí)，那些獎勵都只是過(guò)眼云煙，當老師，最重要的是，得到學(xué)生的認可。
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