十佳青年教師主要事跡材料范文
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十佳青年教師主要事跡材料 (一)：滴滴汗水澤桃李，點(diǎn)點(diǎn)心血育人才
【個(gè)人簡(jiǎn)介】男，XX年XX月生，中國共產(chǎn)黨黨員，南昌工程學(xué)院經(jīng)濟貿易學(xué)院講師。20XX年博士畢業(yè)到南昌工程學(xué)院經(jīng)濟貿易學(xué)院任教，2年多來(lái)堅持在教學(xué)和科研的第一線(xiàn)，先后獲得南昌工程學(xué)院第十三屆挑戰杯優(yōu)秀指導老師稱(chēng)號、南昌工程學(xué)院20XX-20XX年度優(yōu)秀班主任稱(chēng)號、南昌工程學(xué)院20XX屆就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號，南昌工程學(xué)院20XX年度年終考核優(yōu)秀、南昌工程學(xué)院20XX年教學(xué)水平評估優(yōu)秀，其專(zhuān)著(zhù)獲得江西省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)成果出版資助。
【主要事跡】作為教師，闞xx認真備課，每個(gè)專(zhuān)題他都精心編寫(xiě)講課。他經(jīng)常引用案例作解釋?zhuān)@樣既吸引了學(xué)生們的注意力，又能更好的讓同學(xué)們加深對抽象理論知識的理解和掌握。作為國貿專(zhuān)業(yè)的年輕博士，學(xué)生常常提各種問(wèn)題，包括學(xué)習、感情、考研、就業(yè)等，他都會(huì )一一提供參考意見(jiàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)。自20XX年9月，他擔任20XX級財務(wù)管理5班專(zhuān)升本的班主任，他不但關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習，更重要的是關(guān)心學(xué)生是否懂得怎樣做人。例如對班上患有抑郁癥的學(xué)生，他曾多次幫助她調解與宿舍其他成員的矛盾，多次去宿舍與其談心，找其室友談心交流。
同時(shí)為這位學(xué)生考注冊會(huì )計師證做指導。他經(jīng)常利用班會(huì )和課外時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育，并在班內積極開(kāi)展理想教育等各種行之有效的教育活動(dòng)。最終，班級的就業(yè)率達XX0%,就業(yè)質(zhì)量高，有三分之一學(xué)生考上研究生、公務(wù)員和國有企業(yè)單位。在科研方面，他以身作則，遵守科研道德規范。主動(dòng)申請各類(lèi)課題和撰寫(xiě)論文，自入校2年多來(lái)，他一直潛心學(xué)術(shù)。2年多發(fā)表論文和出版專(zhuān)著(zhù)字數已有60萬(wàn)字。共發(fā)表中文核心以上論文20篇，權威期刊和CSSCI期刊XX篇。出版A類(lèi)專(zhuān)著(zhù)1本，是學(xué)校唯一納入了江西省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)成果文庫的專(zhuān)著(zhù)。
主持省部級課題3項，參與課題XX余項。此外，在他還主動(dòng)指導學(xué)生參與挑戰杯和科研訓練計劃，發(fā)表了相關(guān)論文，獲得了"優(yōu)秀指導老師"榮譽(yù)稱(chēng)號。闞xx就是這樣一位老師，與學(xué)生們?yōu)榘�，為友，將自己的一腔熱情奉獻給課堂。正是真誠地付出，讓他贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。
十佳青年教師主要事跡材料 (二)：甘為人梯、潛心研究
【個(gè)人簡(jiǎn)介】唐xx,男，XX年7月生，中國共產(chǎn)黨黨員，南昌工程學(xué)院工商管理學(xué)院企業(yè)管理教研室副教授。從20XX年6月博士畢業(yè)到南昌工程學(xué)院任教，四年來(lái)專(zhuān)注于科研與教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)。他嚴于律己，在日復一日的工作中，使愛(ài)崗敬業(yè)成為一種平凡的習慣和日常的標準。他的工作得到了社會(huì )與學(xué)校的肯定與獎勵，先后榮獲校"科研積極分子"、"優(yōu)秀班主任"、"師德先進(jìn)個(gè)人"、"優(yōu)秀教師"等榮譽(yù)稱(chēng)號。
【主要事跡】唐xx作為學(xué)校引進(jìn)的博士人才，入校以來(lái)潛心埋首科研工作。為了保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展，他經(jīng)常利用晚上和假期來(lái)查閱資料、整理文獻與寫(xiě)作。在別人歡愉的暑假、寒假，正是他最忙的時(shí)候。功夫不負有心人，刻苦的鉆研和努力終于結出了累累碩果。20XX年獲得了"教育部高校人文社會(huì )科學(xué)研究青年基金項目", 20XX年獲得了"國家自然科學(xué)基金項目"和"江西省高校人文社科青年基金項目";參與完成了國家自然科學(xué)基金項目1項，省部級課題3項，參與在研國家級課題3項，省部級課題5項。
在EI期刊發(fā)表論文2篇，CSSCI收錄期刊2篇，北大核心期刊1篇，EI會(huì )議檢索6篇;作為第二作者參與編著(zhù)出版專(zhuān)著(zhù)1部，該成果榮獲江西省第十五次社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎。三字經(jīng)云"教不嚴、師之惰",沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有教不好的老師。唐xx第一次接手的課程是講授"運籌學(xué)",這是一門(mén)對數學(xué)基礎要求較高的數學(xué)類(lèi)課程。
他結合實(shí)際案例，深入淺出地解釋了這門(mén)課程的意義和作用，并提出了讓學(xué)生學(xué)起來(lái)覺(jué)得有用、有趣、有底的教學(xué)新理念，積極推動(dòng)課堂教學(xué)新模式。該門(mén)課程獲得了20XX年校級教學(xué)評估的優(yōu)秀。唐xx還擔任著(zhù)XX市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)兩個(gè)班的班主任工作。他積極參與班級學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)，推動(dòng)班級良好學(xué)習氛圍的形成，積極鼓勵學(xué)生考研，加入考研聊天群，對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導;鼓勵學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，指導了3名學(xué)生申報校級科研訓練項目，所在班級有兩項創(chuàng )業(yè)項目入駐校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)園，其中一位同學(xué)的項目成功孵化，已正式注冊成為企業(yè)。所帶班級課堂到堂率平均在93%以上，四級一次通過(guò)率在50%以上。
獲得國家獎學(xué)金1人次，國家勵志獎學(xué)金7人次。班級獲得校級五四紅旗班級和學(xué)風(fēng)建設月先進(jìn)班級等多項表彰，班主任年度綜合測評考核都在良好以上。春蠶無(wú)言絲為證，在高等教育這塊豐饒的土壤上，唐xx收獲著(zhù)幸福和微笑。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索",唐xx正以他堅實(shí)的腳步，執著(zhù)前行。
十佳青年教師主要事跡材料 (三)：有一種態(tài)度叫認真，有一種境界叫奉獻
【個(gè)人簡(jiǎn)介】趙xx,男，XX年9月生，黨員，碩士、研究生、副教授，信息工程學(xué)院黨政辦公室主任。從2004年大學(xué)畢業(yè)到南昌工程學(xué)院任教，十年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，一直堅守在教學(xué)、科研、管理第一線(xiàn)，先后獲校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者、第二屆教學(xué)管理黨員示范崗等榮譽(yù)稱(chēng)號。他嚴以律己，在日復一日的工作中，使愛(ài)崗敬業(yè)成為一種平凡的習慣和日常的標準。
【主要事跡】大學(xué)畢業(yè)后，趙xx就到了南昌工程學(xué)院工作。XX年時(shí)間過(guò)去了，他見(jiàn)證了學(xué)校由專(zhuān)科恢復本科辦學(xué)的心路歷程，送走了一批又一批的.畢業(yè)生，迎來(lái)了一撥又一撥的新同學(xué)、新老師，他對這個(gè)大家庭充滿(mǎn)了愛(ài)。他熱愛(ài)他的學(xué)生。作為一名教師，他教給學(xué)生的不僅僅是謀生和發(fā)展的技能，還教給他們做人的道理。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，他全身心地投入教育教學(xué)工作，對學(xué)生傾注深深的愛(ài)。他放下"先生"的架子，主動(dòng)走入學(xué)生當中，與學(xué)生平等相處。他尊重學(xué)生、理解學(xué)生并且信任學(xué)生。"吾生有涯而知無(wú)涯。" 教師的專(zhuān)業(yè)結構處于不斷的革新之中，每一位教師總會(huì )面臨新的挑戰，他努力讓自己成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的人。
他積極參加教育教學(xué)改革，先后主持在研省級教改課題和教科規劃項目2項，主持完成省教科規劃項目1項，中央電化教育館規劃課題1項;參與省級教改課題和教科規劃項目3項，發(fā)表教改論文8篇，以副主編身份參編教材2本。研究成果獲省教學(xué)成果二等獎1項，省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件二等獎1項，校級教學(xué)成果獎一、二、三等獎各1項。在學(xué)院管理建設上，他大膽工作，銳意進(jìn)取，積極探索科學(xué)合理的工作方法，充分調動(dòng)管理干部、教職工的積極性，使得全院工作井然有序，師生其樂(lè )融融。
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