優(yōu)秀教師主要事跡介紹（精選49篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教師主要事跡介紹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園優(yōu)秀教師主要事跡 1

　　xxx，女，漢族，生于1996年，大專(zhuān)學(xué)歷，20xx年8月進(jìn)入xxx幼兒園，擔任小班班主任，20xx年，被授予全旗最美教師稱(chēng)號，在園工作以來(lái)，她憑著(zhù)對幼教事業(yè)的熱愛(ài)，把自己的青春、愿望和抱負全部?jì)A注在她所熱愛(ài)的事業(yè)上，以黨員的標準嚴格要求自己，虛心向身邊的黨員教師學(xué)習，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了組織的認可，家長(cháng)的信任，孩子的喜愛(ài)。不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛(ài)心、耐心、細心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導家長(cháng)、感化家長(cháng)以及協(xié)調好家長(cháng)與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現干一行愛(ài)一行，更好的干好本職工作。工作中，她仔細研讀孩子，支持、引導孩子成長(cháng)，和孩子交朋友。

　　善于結合孩子的'性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng )新教法。她在愛(ài)的事業(yè)中品味人生的好處，在愛(ài)的征途中托起明天的太陽(yáng)。對自己用心靈營(yíng)造的圣潔教育事業(yè)，她無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝。

　　幼兒園優(yōu)秀教師主要事跡 2

　　在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任，作為一名幼兒園的班主任，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應當讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著(zhù)正確的人生旅途堅定地邁出第一步。她就是這樣的一名班主任，堅持“用愛(ài)走進(jìn)孩子內心”，用鼓勵、用尊重、用寬容讓孩子們充分在溫馨有愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)。

　　她用這些“用愛(ài)之心”，讓孩子在愛(ài)的'前提下學(xué)會(huì )了自己走路。她也用這些“愛(ài)”，在年度考核中獲得“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等稱(chēng)號，連續兩年獲得“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)，在20xx年遵義市幼兒啦啦操比賽和全國幼兒啦啦操的比賽中帶領(lǐng)參賽隊伍獲得第一名。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，教師任重而道遠，她會(huì )在班主任的工作道路上繼續努力前行，走得更好、更遠。

　　幼兒園優(yōu)秀教師主要事跡 3

　　蔡xx，是在一幼成長(cháng)起來(lái)的一名市級骨干教師。二十年的工作既充實(shí)又豐富多彩，既平凡又讓她受益匪淺，在幼兒教育這片生機勃勃的土地上，她編織著(zhù)夢(mèng)想、收獲著(zhù)希望，在愛(ài)與被愛(ài)中快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。無(wú)論是在一線(xiàn)教師崗位還是業(yè)務(wù)干部崗位，她都注重潛心學(xué)習、靜心研究、勇于實(shí)踐，先后被授予：全國優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教師、北京市骨干教師等稱(chēng)號。

　　愛(ài)并快樂(lè )著(zhù)

　　作為一名幼教工作者，蔡xx始終想著(zhù)兩句話(huà)：“如果她是孩子”、“如果是她的孩子”。她認為只有帶著(zhù)這樣的感情去工作，才會(huì )少一份埋怨，多一份寬容;少一份苛求，多一份理解;少一份指責，多一份尊重！“以愛(ài)為本”是她工作的座右銘。她不會(huì )因孩子聽(tīng)話(huà)或家長(cháng)地位顯赫而愛(ài);更不會(huì )因為孩子淘氣家長(cháng)平凡而不愛(ài)。公平面對每一個(gè)孩子是她的準則。她視孩子們?yōu)榧撼�，像對待自己的孩子一樣呵護。因為愛(ài)她不怕臟，當孩子拉褲子時(shí)，她會(huì )毫不猶豫為他們清潔身體，清理衣物;因為愛(ài)她不怕累，為了給孩子們創(chuàng )造更優(yōu)美的環(huán)境，她放棄節假日動(dòng)手布置教室;還是因為愛(ài)她不怕苦，為上好一節課，她多次修改教案，外出查閱資料，向同行請教。所有這些都緣于孩子們是她心中永遠的牽掛。

　　研并成長(cháng)著(zhù)

　　蔡xx重視在研究中成長(cháng)。多年來(lái)，她一直作為園所課題研究主要成員先后參與國家級、市級課題研究，在實(shí)踐中研究音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、戲劇等多種藝術(shù)教育形式與五大教育領(lǐng)域相結合，在教育目標上突出人文性，在教育內容上突出綜合性，在情感態(tài)度上突出愉悅性，在活動(dòng)方式上突出游戲性，促進(jìn)幼兒在快樂(lè )的活動(dòng)中，得到藝術(shù)能力和人文素養的.全面提高。

　　借助園本研究平臺，蔡xx深入挖掘中、大班幼兒創(chuàng )造性綜合藝術(shù)活動(dòng)，形成了自己別具一格的教學(xué)特色。在研究過(guò)程中，她參與了市教委組織的對遠郊區縣新入職教師音樂(lè )領(lǐng)域的培訓工作;承擔園本課程理論與實(shí)踐探索叢書(shū)編寫(xiě)工作，多篇論文、經(jīng)驗篇在市區論文評比中獲獎。多次承擔了全國、市、區級觀(guān)摩活動(dòng)與展示，取得良好的效果，受到專(zhuān)家、同行的認可�；�于蔡xx的研究基礎與研究能力，她被東城區推薦為中央教科所“劉占蘭研究員工作室”成員，并與北京市特級教師盧姍姍結為師徒，名師的熏陶使她進(jìn)一步堅定了向專(zhuān)業(yè)型、研究型教師邁進(jìn)的目標。工作之余，蔡xx堅不斷將自己的藝術(shù)教育活動(dòng)心得、案例刊登在《學(xué)前教育》等期刊上與同行分享經(jīng)驗與收獲。

　　付出并收獲著(zhù)

　　在做好教學(xué)與研究工作的同時(shí)，她不忘感恩與回報。自愿承擔青年教師的培養任務(wù)，與園內6名教師和外園三位老師先后與她結為師徒。她把自己的經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給徒弟們，使徒弟們少了走彎路的機會(huì )。作為師傅，她義不容辭，把“傳、幫、帶”作為一種責任與使命。她克服一切跨園指導的困難，只要徒弟有需要，她隨時(shí)歡迎。她總是耐心、細心地為徒弟們把好每一個(gè)小細節。在她精心的指導下，一名徒弟被評為市級骨干，一名徒弟成長(cháng)為區級骨干。

　　2009年帶著(zhù)全園教師的殷切期望她走上領(lǐng)導崗位。在教育教學(xué)管理過(guò)程中，她堅持用先進(jìn)理念武裝頭腦、指導實(shí)踐，營(yíng)造教師與管理者對話(huà)式的民主工作氛圍，開(kāi)展專(zhuān)題講座促觀(guān)念更新、好書(shū)推薦促學(xué)習內化、集體備課促合作研究、案例分析促實(shí)踐反思、專(zhuān)家引領(lǐng)促骨干成長(cháng)、主題論壇促交流溝通、課題研究促教學(xué)特色等多種形式的園本教研活動(dòng)。并根據教師隊伍的特點(diǎn)，立足園本，注重分層指導。同時(shí)充分利用市區、學(xué)區的各類(lèi)教育資源，搭建展示平臺，讓教師們在付出的同時(shí)，不斷獲取發(fā)展的動(dòng)力、感受成功的愉悅。在她的引領(lǐng)下，教師的教學(xué)能力獲得一定提高，園內新增兩名骨干教師。在東城區第三屆“童心杯”優(yōu)秀教育活動(dòng)評比中，指導園所6名教師參賽，5名榮獲一等獎，1名二等獎。在擔任干部工作的同時(shí)，她仍堅持一線(xiàn)教學(xué)，繼續在實(shí)踐中深入研究園本藝術(shù)活動(dòng)，注重自她成長(cháng)，提升經(jīng)驗，在與教師們交往互動(dòng)、分享合作中，與教師們心靈碰撞、情感交融中共同切磋，共同提高，共同升，在此期間她與園內4名教師一同參與了東城區半日評優(yōu)活動(dòng)，獲得特等獎、一等獎、二等獎、三等獎各一名的好成績(jì)，并代表東城區參加了北京市幼兒園優(yōu)秀半日活動(dòng)的評比，最終獲得特等獎的好成績(jì)。

　　作為一名幼兒教師，她不但感受到了工作的艱辛和甜美，更感受了自身的充實(shí)和事業(yè)的價(jià)值。成功總會(huì )伴隨著(zhù)辛勤耕耘而來(lái)，這幾年，對她來(lái)說(shuō)是碩果累累的豐收年，先后獲得： 2012年北京市幼兒園“優(yōu)秀半日活動(dòng)”特等獎、2010年?yáng)|城區幼兒園“優(yōu)秀半日活動(dòng)”特等獎、2009年“北京市幼兒園教師基本功大賽個(gè)人三等獎”、2010年?yáng)|城區《北京教育叢書(shū)》征文活動(dòng)二等獎、2010年?yáng)|城區第十八屆、十九屆教育科學(xué)研究?jì)?yōu)秀論文二等獎、三等獎;2012年北京市基礎教育科學(xué)研究?jì)?yōu)秀論文三等獎。

　　展望未來(lái)，她將時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、模范性，并以此為無(wú)窮的動(dòng)力，激勵自己在幼教崗位上不斷創(chuàng )新，不斷前進(jìn)，用全部的愛(ài)去裝點(diǎn)幼教事業(yè)的美景！ “一生無(wú)所求，滿(mǎn)懷孩兒事！”這將是她的終身追求！

　　幼兒園優(yōu)秀教師主要事跡 4

　　xxx，從事幼教工作6年以來(lái)，在工作中她秉承著(zhù)”因孩子改變而改變的教育理念，以一種強烈的教師職業(yè)責任心和使命感，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自身文化素養與專(zhuān)業(yè)水平，在不斷的開(kāi)拓創(chuàng )新中，體驗著(zhù)工作的快樂(lè )，與孩子一起成長(cháng)的喜悅。

　　她是一名富有愛(ài)心、責任心的.教師。她覺(jué)得有愛(ài)的教育可以讓每一個(gè)幼小的心靈都靈動(dòng)起來(lái)。孩子做錯了事，她總是能多給孩子一次機會(huì )，等待孩子慢慢成長(cháng)已經(jīng)成了習慣；

　　孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個(gè)贊許，和孩子分享成長(cháng)的喜悅是她最大的快樂(lè )；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，她用這份真誠的愛(ài)深深地去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈！

　　幼兒園優(yōu)秀教師主要事跡 5

　　她始終堅持“熱愛(ài)孩子、誨人不倦”的教育初心、保持“愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇踏實(shí)”的工作作風(fēng)。20xx年3月，恒大幼兒園即將開(kāi)園，她還在產(chǎn)假期間就拋下孩子與其他兩名籌建者一起守“工地”、招“投標”、選“設備”、招“人才”。她深信“精誠所至、金石為開(kāi)”，迅速轉變角色、融入團體，從清晨到深夜、從工地到廠(chǎng)家，從略顯清涼的三月，到燥熱難耐的九月，在恒大幼兒園的各個(gè)角落里總有她背著(zhù)一個(gè)大背包的'身影。恒大幼兒園的如期開(kāi)園，一舉解決了附近小區200余名幼兒的入園問(wèn)題。面對孩子們每天入園時(shí)開(kāi)心燦爛的笑臉，她感嘆：所有的辛苦都是值得的！

　　不忘初心、方得始終，作為一名幼教工作者，她始終立足于工作崗位，以“咬定青山不放松”的韌勁和毅力，在工作崗位上積極進(jìn)取、奮勇開(kāi)拓。她深信，人人都愛(ài)著(zhù)世間，世間也都愛(ài)著(zhù)人人。

　　幼兒園優(yōu)秀教師主要事跡 6

　　王xx，2008年畢業(yè)于濟南幼兒師范學(xué)校，現工作于寧陽(yáng)實(shí)驗幼兒園，一路走來(lái)，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但她一直沒(méi)有放棄過(guò)當初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻在這個(gè)平凡的崗位上。

　　自參加工作以來(lái)，她一直擔任班主任工作，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻在崗位，處處以幼兒為本，從不計較個(gè)人得失。特別注重對幼兒的行為習慣養成教育，所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級“環(huán)境創(chuàng )設”、“區域活動(dòng)評比”等一系列競賽活動(dòng)中特色突出，經(jīng)常得到領(lǐng)導、家長(cháng)和同事們的一致好評。在教育的同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫助孩子提褲子，午睡起床后給孩子梳頭發(fā)，扎小辮，像媽媽一樣細心溫柔地照顧每一個(gè)孩子。她能以幼兒園利益為重，以幼兒為重，多年來(lái)堅守崗位，堅持出滿(mǎn)勤。

　　愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。記得剛接小班時(shí)，這些初來(lái)乍到的孩子們有的小聲啜泣，有的嚎啕大哭，有的在地上打滾，有的拼命想往門(mén)外出。整個(gè)教室開(kāi)了鍋。她懷里抱著(zhù)這個(gè)，手里牽著(zhù)那個(gè)，真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來(lái)。她一方面向老教師請教，一方面總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)工作方法，深入到孩子中去。為了減少幼兒入園后的不適應，拉近和孩子們在心靈上的距離，使他們獲得安全感。她每時(shí)每刻都在努力親近孩子，為他們擦去小臉上的眼淚，親切的拉他們的小手和他們交談，探討奧特曼的神勇、大耳朵圖圖的可愛(ài)，努力做他們的朋友。她吸引他們參加有趣的游戲，給他們折紙，在他們手上變小兔子。功夫不負有心人孩子們漸漸適應了環(huán)境，熟悉了關(guān)愛(ài)著(zhù)他們的老師，喜歡上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中，孩子們也對她更加的信任和依戀，她也更加熱愛(ài)孩子，更加熱愛(ài)這份事業(yè)。在她眼里，和孩子們在一起，一起游戲，一起歡笑，共同編織心中的夢(mèng)想，是那么的美麗和幸福！

　　工作以來(lái)，她準時(shí)參加各種學(xué)習和會(huì )議，積極參與幼兒園各項活動(dòng)，團結同事，嚴格要求自己，在平凡的`崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。2016年9月份開(kāi)學(xué)初，幼兒園開(kāi)展班級環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)，她的配班老師孩子尚小，且還處于哺乳期，為了不耽誤同事回家照看孩子的時(shí)間，作為班主任的她就利用自己不帶班的時(shí)間設計環(huán)境創(chuàng )設方案，創(chuàng )設沒(méi)完成，方案不通過(guò)，她就晚上回家后繼續修改，最終方案在她的辛苦努力下順利通過(guò)。還沒(méi)停歇，緊接著(zhù)又是幼兒園環(huán)境創(chuàng )設評比，為了不影響同事回家照顧孩子，她連續好幾天等班里孩子離園后，自己打造班級環(huán)境，每天工作到晚上9點(diǎn)多才回家�？朔�種種困難，她與配班老師團結協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累，保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作，得到了大家的認可。

　　她的真誠、無(wú)私與愛(ài)心贏(yíng)得了孩子的喜歡，家長(cháng)的滿(mǎn)意，同事的信任。有個(gè)孩子叫壯壯，他動(dòng)手能力弱一些，每次美術(shù)課或者手工活動(dòng)時(shí)，都會(huì )流著(zhù)眼淚追著(zhù)你說(shuō)“老師，我不會(huì )”。你手把手的教他，他會(huì )掙開(kāi)你的手生氣的說(shuō)“你給我畫(huà)，你給我做”，而且會(huì )哭的更厲害。于是她一邊耐心的疏導他，告訴他“不會(huì )，沒(méi)關(guān)系，可以認真學(xué)，慢慢來(lái)，但自己的事情一定要自己做”，一邊和孩子媽媽溝通，發(fā)現原來(lái)孩子媽媽經(jīng)常包辦代替他做很多事情，于是她和孩子媽媽探討了包辦代替的弊端，并借了一些相關(guān)的書(shū)籍給他媽媽看。孩子媽媽很快認識到了問(wèn)題所在�，F在的壯壯不但畫(huà)畫(huà)非常好，還經(jīng)常主動(dòng)做一些力所能及的事情,臉上還時(shí)常洋溢著(zhù)得意的微笑。

　　正是因為她對孩子們的這份愛(ài)心，對家長(cháng)們的這份熱心，對工作的這種恒心，她班的家長(cháng)滿(mǎn)意率為100%，她還被評為泰安市2015年度模范班主任，多次被評為縣、幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，去年又被評為縣師德標兵。

　　一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長(cháng)，但她深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會(huì )站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上；今天音樂(lè )聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì )響徹在世界音樂(lè )的殿堂里。每一個(gè)孩子都是民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)：“她得到了人世間最博大的愛(ài)�！�

　　幼兒園優(yōu)秀教師主要事跡 7

　　陳xx是一位幼兒教師幼師，畢業(yè)就參加了工作，幾十年如一日，甘心境愿扎根山區的保教工作，默默將青春和熱血都無(wú)私奉獻在合溪這塊紅色教育熱土上。

　　她僅僅是一名幼兒代課教師，待遇不高，體制就是一名合同工，如果用天枰衡量“付出”和“取得”的話(huà)，那天枰的砝碼將向“付出”方大大傾斜。她的家中輪椅上坐著(zhù)兩位需要她親力親為照顧的最親的人，家庭的開(kāi)支基本上就靠她代課微薄的收入艱難支撐著(zhù)這個(gè)經(jīng)受過(guò)無(wú)數苦難的家艱難的運轉，但她始終沒(méi)有怨言，沒(méi)有抱怨，從來(lái)沒(méi)有向誰(shuí)伸手索取過(guò)什么，也從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得得到的少而又少而想放棄幼教事業(yè)，我們都能深深體諒她內心的苦痛和無(wú)奈，但生活的遭遇在她的臉上沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡，微笑總是掛在她的臉上。

　　她有許多許多的牽掛，牽掛學(xué)校，牽掛班級，牽掛孩子們，更牽掛那兩個(gè)輪椅上的親人和那正努力讀書(shū)的兒子，感情的砝碼沒(méi)有失去平衡，誰(shuí)都是她永遠的牽掛！

　　她真不愧是師德上的標兵，業(yè)務(wù)上的范本，育人上的良師，更是兩個(gè)輪椅的守護神！

　　一、師德上，她是標兵

　　陳xx教師嚴于律己，團結同志，工作上總是默默無(wú)聞，任勞任怨，處處以大姐姐的身份嚴格要求自己帶好頭，率先垂范，是我校師德上的模范，為人師表的標兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上，姐妹們真誠的叫她“姐”，家長(cháng)們評價(jià)她具有超強的親和力，說(shuō)她很有職責心。確實(shí)是這樣的，因為她把家長(cháng)們的利益、需要都放在了首位。

　　二、業(yè)務(wù)上，她是范本

　　陳xx教師在做好本職工作的同時(shí)，不斷提高自己的理論素養，堅持不懈地吸取各方面的`新知識、新思想、新觀(guān)念，她還堅持不懈地讀書(shū)學(xué)習，讓讀書(shū)、思考成為她工作和生活中不可缺少的習慣。

　　她是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，幼教工作是她的本行，她將自己的所學(xué)理論知識全部運用于保育教育實(shí)踐中，并不斷總結經(jīng)驗，不斷探索提高，在保育教育工作上構成了自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。她積極投入教育教學(xué)研究中去，主動(dòng)承擔示范課和研究課，常常深入課堂聽(tīng)年輕教師的課堂，并進(jìn)行實(shí)際指導。在業(yè)務(wù)上，確實(shí)是我們幼兒園的范本，學(xué)科上的帶頭人，保教工作中的骨干。

　　三、育人上，她是良師

　　“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子�！边@是幼教工作的真諦，時(shí)時(shí)激勵激烈著(zhù)她。愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛(ài)，必須經(jīng)過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現；愛(ài)，必須經(jīng)過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻來(lái)詮釋。陳xx教師時(shí)刻都在用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行對幼教事業(yè)的熱愛(ài)，對孩子們的真心疼愛(ài)。

　　她是這樣做的。每一天，播下一顆愛(ài)的種子，用職責和愛(ài)心編織著(zhù)這只綠色的搖籃，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻；積極探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重撥動(dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂(lè )章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛(ài)與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。

　　已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、牛奶盒還有礦泉水瓶，這些材料制作的區域角、活動(dòng)區讓孩子們在游戲場(chǎng)上流連忘返，她覺(jué)得耕耘有了收獲。

　　她常對我們說(shuō)，愛(ài)幼教這一行，愛(ài)班上的每一個(gè)孩子。愿用自己畢生的精力投入到所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中，讓愛(ài)在平凡中閃光，讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。望著(zhù)孩子們甜美可愛(ài)的小臉，一切的煩悶與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的展望便在眼前飛揚，使她的心田溫馨無(wú)比。

　　愛(ài)的教育在她的心中，在她的手下悄悄實(shí)施，真是潤物細無(wú)聲��！她真不愧是幼兒?jiǎn)⒚山逃�的良師�?/p>

　　幼兒園優(yōu)秀教師主要事跡 8

　　xx是xx社區中心幼兒園的一名年輕教師，2008年4月入園后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數年如一日，以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛(ài)教，愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中樹(shù)立了一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子的精神，默默耕耘，無(wú)私奉獻，始終作到愛(ài)園為家，愛(ài)生如子，嚴格按照新時(shí)期教師的標準要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。

　　腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新是她教書(shū)育人的座右銘，她認真學(xué)習新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導工作，認真備課、上課，積極實(shí)施的打好基礎，出色地完成五大領(lǐng)域教育教學(xué)工作，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，她先后教過(guò)小、中、大各年齡斑，通過(guò)工作實(shí)踐積累了豐富的教育經(jīng)驗。

　　一、思想方面：加強職業(yè)修養，熱愛(ài)支部工作

　　作為一名黨員，xx老師在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規章制度，遵守職業(yè)道德規范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。在團工作方面，她積極組織團員參加各項活動(dòng)，如：幼兒園和社區組織的表演、繪畫(huà)活動(dòng)，以及參加青年志愿者的傳幫帶活動(dòng)等等，豐富了大家的業(yè)余生活，使團員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

　　二、工作方面：加強自身學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。

　　她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。

　　在教育教學(xué)活動(dòng)方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認真制定了課時(shí)計劃，按要求認真備課，并根據幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。雖然班里已經(jīng)有了許多種類(lèi)的玩教具，但是她為了在教學(xué)中充分調動(dòng)幼兒的各種感官，觀(guān)察認識周?chē)�事物，利用了多種廢舊材料，做出的作品想象力豐富、樣式新穎，獲得園級領(lǐng)導和其他教師的一致好評，她還綜合各方面的教育內容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng )新，從而掌握多方面的知識與技能。同時(shí)她還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話(huà)、餐后散步、戶(hù)外郊游等日�；顒�(dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境，節約用水，不浪費糧食，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護花草樹(shù)木的思想教育與引導。

　　無(wú)論是在課堂上還是在課外，她對班上的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛(ài)好及生日等，每當有誰(shuí)過(guò)生日，她會(huì )悄悄的`送上一份小禮物，小朋友往往高興的不得了，對她非常感激，在班級中，她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時(shí)對頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行耐心教育，盡量不使一個(gè)小朋友掉隊。

　　在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，她還協(xié)住班內其他人員，密切配合做好保教結合工作，認真完成班級各項教育教學(xué)與衛生保健工作，針對所發(fā)現的問(wèn)題，認真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加幼兒園組織的各項活動(dòng)，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，精心為幼兒排練運動(dòng)項目和文藝節目，參加幼兒園組織的六一元旦聯(lián)歡會(huì )和家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )等活動(dòng)的教育，通過(guò)各種活動(dòng)，向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，她通過(guò)認真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊、進(jìn)行家訪(fǎng)、與家長(cháng)個(gè)別交談等途徑，使家長(cháng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(cháng)的素質(zhì)，得到了家長(cháng)對她的一致好評，用家長(cháng)的話(huà)說(shuō)就是孩子交給金老師我們放心！

　　三、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以致用

　　為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動(dòng)態(tài)，新形勢，努力改進(jìn)自己的教育工作，學(xué)以致用。在平時(shí)的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)刊雜志的閱讀，借助書(shū)刊學(xué)習到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。

　　俗話(huà)說(shuō)一份耕耘，一份收獲。在業(yè)務(wù)方面，她不僅嚴格要求自己繼續學(xué)習英語(yǔ)、舞蹈、繪畫(huà)等專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，不斷充實(shí)自己。如：她連續兩年被評為全園的優(yōu)秀勞務(wù)派遣工；2009年參加全園優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲一等獎；在《少兒畫(huà)苑》第15屆國際少兒書(shū)畫(huà)作文大賽第42屆世界兒童畫(huà)展覽大賽中，榮獲組織輔導金獎等。這一切的一切，都與她不斷的努力是分不開(kāi)的，雖然所取得的成績(jì)不少，但她仍不滿(mǎn)足，她為自己制定了一個(gè)又一個(gè)新的目標，這也成為她不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

　　工作不是一帆風(fēng)順的，她有過(guò)不知所措的困惑，有過(guò)被人埋怨的苦衷，留下過(guò)委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，她愿意年復一年，日復一日，來(lái)回穿梭在教室與幼兒園之間。因為她心中有愛(ài)，心中有孩子，心中有未來(lái)。

　　做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天，在教育事業(yè)中她默默無(wú)聞奮斗著(zhù)，用真誠書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生，用勤勞攀登著(zhù)輝煌，用始終如一的熱情實(shí)踐著(zhù)人生的諾言一一把愛(ài)奉獻給孩子們。

　　今后，她將繼續發(fā)揚成績(jì)，克服不足，時(shí)時(shí)刻刻銘記著(zhù)自己的神圣使命，以以園為家，愛(ài)生如子的信條激勵自己，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位，以高度的工作熱情與博愛(ài)的情懷愛(ài)護培育祖國的下一代，力求把工作做得更加出色！

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小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 1

　　xxx是塘北小學(xué)的一名普通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，在6年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上從事著(zhù)不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評，被評為縣優(yōu)秀教師、學(xué)區優(yōu)秀班主任。

　　一、錘煉思想、提高境界

　　作為一名教師，我深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，我一貫認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)我注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上，我認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為已任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。

　　二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

　　作為一名教師，我沒(méi)有在過(guò)去的.成績(jì)上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學(xué)上我認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

　　我勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻。在自身學(xué)習上，不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習，我的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結，我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái)，促使班級管理水平不斷提高。

　　小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 2

　　——執著(zhù)杏壇，樂(lè )于奉獻蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：對人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè )，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人�！拔覜](méi)有什么奉獻的，只有辛苦和血汗。把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩�！边@是現任赤水小學(xué)李老師常說(shuō)的，也是一直在做的。她任教14年來(lái)，一直擔任班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，在教育這片沃土上勤勤懇懇、甘于奉獻，在那一方黑板前，她用全部的深情和愛(ài)心澆灌著(zhù)稚嫩的幼苗，用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生樂(lè )章。

　　一、激情滿(mǎn)懷、勇于奉獻。

　　她是一位很普通的小學(xué)教師，熱愛(ài)自己的工作如同熱愛(ài)自己的生命。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)那顆育人的拳拳之心。憑著(zhù)對教育的熱誠之心和強烈的責任感，她在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著(zhù)一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻精神。她用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈。面對眾多的誘惑她不曾動(dòng)搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，她依然風(fēng)里雨里、腳步堅決、豪情滿(mǎn)懷！

　　二、愛(ài)心育德，率先垂范。

　　教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。是的，李老師就是這樣一個(gè)有愛(ài)心的人。她崇尚愛(ài)的教育，以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，在她的眼里沒(méi)有差生，只有一群活潑可愛(ài)并日益進(jìn)步的小天使。她每天在早操前輔導學(xué)生讀書(shū)，和學(xué)生一起跑步；下課了，在班級和同學(xué)談心的是她；放學(xué)了，把學(xué)生送出校門(mén)囑咐路上注意安全的是她；經(jīng)常利用休息時(shí)間走訪(fǎng)學(xué)生家庭，取得家長(cháng)的信任和支持的也是她她和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系。像她班小奔、小凡等幾名留守兒童，以前自覺(jué)性較差，行為散漫，在她耐心的教育下，他們變了，變成了愛(ài)憎清楚、集體榮譽(yù)感強的學(xué)生，成了老師得力的小幫手。在她的努力下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲，孩子們喜歡她。學(xué)生們進(jìn)步了，家長(cháng)們看在眼里，感動(dòng)在心里。而她看著(zhù)紅花朵朵盛開(kāi)，更是欣慰無(wú)比。

　　三、嚴愛(ài)相濟，教書(shū)育人

　　永遠用欣賞的`眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。她作為班主任，善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，用一顆慈祥、寬容的心呵護學(xué)生。只有嚴愛(ài)相濟，才可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使她深深體會(huì )到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，才�?huì )讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè )，他們才會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人。她喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。對他們總是像對待一朵玫瑰花上顫抖欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪(fǎng)、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和藹于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表?yè)P，促其發(fā)光。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，她還兼顧著(zhù)全體學(xué)生的開(kāi)展。在教學(xué)中，她結合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對不同層次學(xué)生設計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿(mǎn)足優(yōu)生。用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。

　　四、求實(shí)創(chuàng )新、培養習慣

　　開(kāi)展了“好習慣伴我行〞、“知榮明恥我能行〞、“我愛(ài)我校〞等主題班會(huì )，并通過(guò)詩(shī)朗誦、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度〞的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統一起來(lái)，為造就適應未來(lái)社會(huì )的新型人才打下了根底，做出了奉獻。因此，2022年被評為“師德標兵〞；連續三年被評為“優(yōu)秀教師〞；2022年被評為縣級“模范班主任〞。

　　“揚黃牛精神，做平凡工作〞是她一生的追求。時(shí)代呼喚勇于創(chuàng )新的人才，創(chuàng )新人才呼喚創(chuàng )新的教育。她以獨創(chuàng )、靈活、開(kāi)放的現代教育思維理念指導少先隊工作，愛(ài)孩子之所愛(ài)，好孩子之好，隊員們在紅領(lǐng)巾樂(lè )園里生動(dòng)、活潑、健康地成長(cháng)。把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動(dòng)之中。

　　小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 3

　　教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著(zhù)光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。十九年前當他考入師范時(shí)，就深深地愛(ài)上這一崇高的職業(yè)，并立志將來(lái)要做一名優(yōu)秀的人民教師。一九九四年畢業(yè)后，他毫不猶豫地走上了小學(xué)教師這個(gè)崗位。十六年的風(fēng)雨磨礪，使他由教育戰線(xiàn)上的一名新兵成長(cháng)為學(xué)校的骨干教師，并多次被評為市、區、鄉鎮優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導員；在教書(shū)育人平凡的崗位上奉獻著(zhù)一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛(ài)心。

　　“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。徐老師深知：教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì )對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養，把自己培養成一個(gè)品德高尚的教師。

　　他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習慣的養成，積極引導學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的認可和學(xué)生家長(cháng)的好評，學(xué)生的集體觀(guān)念和道德素養不斷提高和增強。

　　徐老師最初學(xué)歷是中師，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，通過(guò)不斷進(jìn)修取得大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習精神，深受同事的稱(chēng)贊。作為新時(shí)代的教師，我們日益感到自己的吃力，對高科技、網(wǎng)絡(luò )信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，才能彌補自己知識面的不足。在這方面，他無(wú)疑是目光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。

　　徐老師對新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運用熟練，能夠靈活創(chuàng )造性地使用教材，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　首先，樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的.，動(dòng)輒批評斥責學(xué)生，甚至“拳腳相向”，致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。他一改“教師權威”的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性，與學(xué)生一起享受成績(jì)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習氛圍。

　　其次，他大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當，讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。他還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現代化多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。

　　他課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng )造性地使用教材，并結合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無(wú)準備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認真訂正，并對學(xué)生進(jìn)行輔導，補缺補差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　徐老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專(zhuān)家，是教師學(xué)習的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號后，他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩！

　　小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 4

　　方老師，男，現年56歲，上猶縣社溪鄉人，現在杰壩鄉中洞教學(xué)點(diǎn)任教，自1981年來(lái)到杰壩鄉中洞小學(xué)任教以來(lái)，三十年如一日，一直用樸實(shí)的心靈和執著(zhù)的追求譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲扎根山區、樂(lè )于奉獻的山鄉贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。

　　“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習怎能耽誤？”

　　1981年，正直壯年的方老師放棄了家鄉舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉來(lái)到崇義縣杰壩鄉長(cháng)潭小學(xué)開(kāi)始了自己的教書(shū)生涯。杰壩鄉地處崇義最偏遠的山區，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當初的學(xué)校是曾經(jīng)的養豬場(chǎng)，生活條件極為惡劣，現年56歲的方老師卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的'一天，方老師老師得到了妻子病危的消息，當他急急忙忙趕到上猶家里的時(shí)候，親愛(ài)的妻子已經(jīng)永遠離開(kāi)了他，但失去親人的巨大痛苦沒(méi)有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校�！拔易约旱氖滦�，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習怎能耽誤？”這是方老師時(shí)常掛在嘴邊的一句話(huà)。妻子的過(guò)世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學(xué)的兒女，無(wú)人照顧，只好把他們寄養在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫(xiě)道：“爸爸，你是一個(gè)狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來(lái)接送，有爸爸媽媽陪著(zhù)散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕��！可是你呢，一個(gè)學(xué)期在家的時(shí)間有幾天，我想和你說(shuō)說(shuō)話(huà)都是那么難��！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當想起這些話(huà)，他也曾想過(guò)回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個(gè)做父母和做兒子的責任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。

　　“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”

　　曾經(jīng)，在村人的眼里，方老師也許就是一個(gè)“怪人”。1981年，方老師只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個(gè)離家一百多公里外的小山村。在那個(gè)特殊的年代里，他完全有能力有機會(huì )走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng )造更加燦爛的人生。但看到當時(shí)村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時(shí)，他的心顫抖了。他想都沒(méi)想，扛著(zhù)鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉里考慮給他換個(gè)條件好的學(xué)�；蛘哒{到鄉中心小學(xué)任教，但方老師推辭了，他說(shuō)：“我走了，誰(shuí)又能安心在這個(gè)地方呆下去呢？苦就苦我一個(gè)人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師�！�

　　小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 5

　　張老師1969年10月出生于農村普通人家，1988年開(kāi)始從事教育教學(xué)工作。因為憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對孩子的喜愛(ài)，更是身為人師的那份沉甸甸的責任，她用自己的勤勞、樸實(shí)默默為教育事業(yè)做貢獻，把滿(mǎn)腔的愛(ài)都獻給了學(xué)生。她連續20年擔任班主任工作，取得了突出的成績(jì)，多篇論文獲得省市一等獎，指導學(xué)生參加全省“新小讀者杯”語(yǔ)文綜合素能訓練活動(dòng)榮獲二等獎，先后被評為袁州區“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“最美教師”“十佳好人”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　身為教師，張老師是幸福的，她的學(xué)生、家長(cháng)、同事無(wú)不對她豎起大拇指。但身為母親、妻子、女兒，在生活中，她充滿(mǎn)深深的愧疚。張老師承受著(zhù)家庭波折帶來(lái)的巨大的痛苦與艱辛，但她用行動(dòng)詮釋了教師神圣的使命，那對學(xué)生的拳拳大愛(ài)，對教育事業(yè)的忠誠，感動(dòng)著(zhù)每一位老師、學(xué)生和家長(cháng)的心。

　　情牽女兒、心系學(xué)生

　　1988年9月，風(fēng)華正茂的張老師從宜春師范畢業(yè)，分配到袁州區湖田鄉王華小學(xué)村小任教。初入講壇的她，面對孩子們純潔的眼睛，一顆顆渴求知識的心靈，她就深深?lèi)?ài)上了這個(gè)職業(yè)。每天她都會(huì )帶著(zhù)喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃的傳授給孩子們，課堂上師生間的和諧成了她生活中快樂(lè )的音符；課下的一聲“老師好”融入了孩子們的喜愛(ài)和認可。無(wú)數個(gè)寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，她在認真鉆研教材；無(wú)數個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉化后進(jìn)學(xué)生，她冒著(zhù)嚴寒酷暑去家訪(fǎng)；無(wú)數個(gè)節假日，她放棄與家人休閑的時(shí)間，潛心鉆研教材……

　　然而，天有不測風(fēng)云，2004年12月，張老師的女兒查出得了先天性脊柱側彎，引起了身體變形，2005年，張老師利用暑假兩個(gè)月時(shí)間，帶女兒在北京做了兩次脊柱矯正的大手術(shù)。她痛哭，埋怨命運的不公；她焦慮，女兒未來(lái)的生活該怎么辦？她一度情緒低落，想放棄工作，整日守在女兒身邊�？伤�9月剛踏入學(xué)校，孩子甜甜的一聲：“老師好”頓時(shí)軟化了她的心，她想自己女兒治病自然要緊，但還有那么的天使般孩子她也不能就此不管��！責任不允許她放棄，她決定扛起兩份沉甸甸的責任。

　　每每天早晨，東方剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候，她就開(kāi)始了忙碌的一天：5：30為女兒準備好早餐，6：40接父母陪女兒去醫院打針，7：20作為一名五年級的語(yǔ)文老師，她已大步流星跨入了校園，以最飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)走進(jìn)課堂，帶著(zhù)孩子晨讀。10點(diǎn)多，上完課，趕緊批改作業(yè)……下午3點(diǎn)多，剛有些空閑又找來(lái)幾名學(xué)生耐心地輔導、談心……5點(diǎn)放學(xué)送孩子的路上，她和個(gè)別的家長(cháng)又溝通起來(lái)……下午6：00回家陪女兒，給女兒按摩，晚上9：00又開(kāi)始準備第二天的課。同事、家人看到她這么辛苦，都勸她多休息，可她微微一笑說(shuō)：“堅持一下就好，自家的孩子和班上的學(xué)生都需要我啊�！�

　　就在今年4月，張老師的女兒身體又出現了一些狀況，上班稍微多站了一會(huì )兒，喘氣都累，醫生要她趕緊帶女兒去檢查�？蛇@時(shí)，她又擔任六年級班主任，她實(shí)在抽不出時(shí)間帶女兒去醫院，她愧對女兒說(shuō)：“你要學(xué)會(huì )堅強，這次又只有請叔叔陪你去湖南檢查了”。檢查結果出來(lái)，女兒的'脊柱上又長(cháng)出了一個(gè)瘤子，得盡快動(dòng)手術(shù)，可偏偏這個(gè)節骨眼上，正是畢業(yè)班報考工作，需要收集所有學(xué)生的房產(chǎn)信息，填寫(xiě)海量的表格，一點(diǎn)也馬虎不得，而且六年級水平測試在即，學(xué)生們離不開(kāi)她，她實(shí)在不能請假耽誤學(xué)生的最后復習啊。她只得抹去眼淚，兩者兼顧。她跟學(xué)校領(lǐng)導說(shuō)：“等學(xué)生一考完，我可不可以立刻動(dòng)身帶著(zhù)女兒去湖南動(dòng)手術(shù)？”聽(tīng)到她這樣的話(huà)，學(xué)校領(lǐng)導、同事無(wú)不對她大愛(ài)精神留下了眼淚。

　　心牽愛(ài)人、情系講臺

　　老天沒(méi)有眷顧善良的女人，命運之神又一次前來(lái)挑戰堅強的張老師。2009年7月，張老師的丈夫查出得了直腸癌。聽(tīng)到這個(gè)消息，她站不穩腳步，幾度昏倒。女兒本來(lái)就不健康，丈夫又得了絕癥。而她只能用她柔弱的身軀強忍著(zhù)巨大的痛苦，又一次利用暑假兩個(gè)月時(shí)間陪丈夫在醫院做了直腸癌切割手術(shù)。9月丈夫出院了，而學(xué)校又開(kāi)學(xué)了，張老師又犯難了，一邊是生病的丈夫和女兒，一邊是教書(shū)育人的責任，兩邊都難以割舍啊。此時(shí)的她已心力交瘁，精神和經(jīng)濟上的雙重壓力，幾乎要把她壓垮了，但她很清楚地明白，她身上的責任，家人需要她，學(xué)生離不開(kāi)她。她毅然挑起了這兩座大山一般的重擔。

　　張老師頂著(zhù)常人無(wú)法承受的巨大壓力，卻沒(méi)有向學(xué)校說(shuō)提任何要求，沒(méi)有因家庭原因而請過(guò)一天假，耽誤一節課。白天，在學(xué)校，她堅守崗位，認真完成自己的教學(xué)任務(wù)；晚上，在醫院，她一邊照料丈夫，一邊利用空閑時(shí)間趕緊批改作業(yè)。深夜，還要拖著(zhù)疲憊的身體準備第二天的課件。常常餓了，就啃個(gè)面包，累了，就趴在病床上睡一會(huì )。就這樣張老師每天在醫院與學(xué)校來(lái)回整整奔波了4年！“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的黑夜，再加上疲倦的周末�！笔撬�真實(shí)生活的寫(xiě)照。同事們多次勸她請假，她說(shuō)“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒，不能因為自己一有事，就丟下學(xué)生不管，能撐就撐吧�！�

　　就在丈夫病情出現惡化的階段，她在病床前對著(zhù)心愛(ài)的丈夫難過(guò)地說(shuō)：“老公，你再撐幾天，我一定向學(xué)校請兩天假，陪你走完生命的最后一程�！笨墒堑人�上完課準備向學(xué)校請假時(shí)，丈夫已經(jīng)離開(kāi)了人世，沒(méi)想到這成了她對愛(ài)人說(shuō)的最后一句話(huà)。

　　張老師這種大愛(ài)精神，同事為她感動(dòng)，家長(cháng)為她落淚，學(xué)生為她哭泣。身邊所有熟悉她的人都佩服她的堅強，佩服她對教育工作的執著(zhù)！

　　愛(ài)灑教育、情暖心田

　　這是一個(gè)怎樣的堅強的女人��？她靠什么來(lái)支撐她強大的內心��？那就是——愛(ài)與情！責任與擔當！她將教書(shū)育人的責任捧在手里，放在心里，扛在肩上！正是她對教育工作的摯愛(ài)使她支撐走到今天。

　　身為母親、妻子，張老師為丈夫和女兒的病痛傷心落淚，身為兒女，她為沒(méi)有盡到孝心而內疚。這些年來(lái)，因為丈夫和女兒的身體原因，她愧對父母，很少關(guān)心父母的身體，沒(méi)有時(shí)間陪父母，經(jīng)濟上也沒(méi)有任何表示。而父母卻總是更多地關(guān)心她，理解她，幫助她。提到父母，她總是如鯁在喉，熱淚盈眶。

　　如此困境都沒(méi)有擊倒張老師，相反，她工作更加用心，一絲不茍。每天的課堂她都認真對待，認真備課，鉆研教材，鉆研新課程標準……

　　每天，她都要等照顧病重的家人睡著(zhù)后才能開(kāi)始備課。而每天的這時(shí)，早已是半夜十一二點(diǎn)了，等她將這些工作完成下來(lái)，已是凌晨三點(diǎn)了。休息不到三小時(shí)又得重復前一天的生活、工作。她就是一個(gè)鐵打的人��！她對人生有更深的理解，她是勇敢堅毅的人呀！

　　在學(xué)生們的眼里，張老師既是博學(xué)的老師，又是知心的朋友，更是一位像媽媽一樣值得信賴(lài)的親人。吳雨晴同學(xué)一談起張老師，總是滿(mǎn)含熱淚地說(shuō)：“張老師是我們的語(yǔ)文老師，她和藹可親、善解人意，她不但是我們的老師，還是我們無(wú)話(huà)不談的朋友。上課時(shí)，她不厭其煩地一遍又一遍為我們解答疑問(wèn)。下課后，她會(huì )精心備課，認真批改每一份作業(yè)。張老師懂得欣賞學(xué)生的長(cháng)處，給學(xué)生以鼓勵和自信。有時(shí)，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開(kāi)疑問(wèn)，張老師幾句話(huà)就使我們豁然開(kāi)朗了。張老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，很復雜的問(wèn)題她能用很通俗易懂的語(yǔ)言講清楚，我們都喜歡語(yǔ)文這門(mén)課程，我們都喜歡張老師�！�

　　家家長(cháng)們對張老師的優(yōu)異工作也特別感動(dòng)。她班上的家長(cháng)廖易鑫發(fā)自肺腑地說(shuō)：“能遇到一個(gè)好老師，是每個(gè)家長(cháng)最大的心愿。我感覺(jué)，我們的孩子是幸運的，他們遇到了優(yōu)秀的張老師。在與別的班的家長(cháng)的交談中，我能感覺(jué)到他們眼中的羨慕。自從張老師成為我家孩子的語(yǔ)文老師后，我驚喜地發(fā)現孩子性格真的比原來(lái)好的太多了，學(xué)習語(yǔ)文的興趣也高了，學(xué)習成績(jì)也上去了，回家后還能經(jīng)常主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事，這讓我這個(gè)做家長(cháng)的感到非常欣慰。我想，這是張老師在學(xué)校教育的結果，她比我們這些家長(cháng)做的還要多，使孩子提高了自理能力，養成了良好的學(xué)習和行為習慣�！�

　　張老師的同事曾這樣評價(jià)她：“張老師的課堂氣氛輕松，妙語(yǔ)橫生，時(shí)而語(yǔ)調高昂、激情蕩漾，時(shí)而語(yǔ)調輕緩、幽默簡(jiǎn)潔，用美妙的聲音感染著(zhù)學(xué)生，把學(xué)生帶到了知識的海洋。她總是把學(xué)生放在第一位，懂得欣賞學(xué)生、贊美學(xué)生，愿意分擔學(xué)生的快樂(lè )和憂(yōu)愁，做他們學(xué)習生活的良師益友，做學(xué)生人生路上的同行者、引路人。她將全部的心血都傾注到了學(xué)生的身上，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jì)，是我們學(xué)習的楷模�！笨蛇@妙趣橫生、激情蕩漾的課堂教學(xué)背后，浸透了張老師多少的血與汗呀！

　　就這樣，28年來(lái)，張老師用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，沒(méi)有因為天氣或疾病請過(guò)一天假或耽誤過(guò)一天工，無(wú)論工作在哪個(gè)單位，那里的領(lǐng)導都放心，班級的學(xué)生都不擔心，學(xué)生家長(cháng)更不操心，因為張老師的師愛(ài)工作日程表上沒(méi)有“空格鍵”！

　　小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 6

　　xx老師從20xx年畢業(yè)來(lái)到青年路小學(xué)，從教21年來(lái)一直擔任班主任工作。她熱愛(ài)教育事業(yè)，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。在工作中她認真貫徹黨的教育方針和政策，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，關(guān)愛(ài)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)，自覺(jué)用良好的師德風(fēng)范和良好的道德行為影響教育學(xué)生，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級教育教學(xué)管理成績(jì)突出。

　　現將班主任工作主要事跡作如下介紹：

　　春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲

　　教育需要愛(ài)心，孩子渴望關(guān)愛(ài)。xx老師用她的愛(ài)心去滋潤著(zhù)每個(gè)孩子的心田，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)孩子掉隊。在她所任教的班級有一個(gè)學(xué)生，上課經(jīng)常逃課、偷拿同學(xué)文具、打罵同學(xué)……表現十分頑劣�？嗫谄判牡膭窀嫠�聽(tīng)不進(jìn)去，粗暴的方法只會(huì )加劇他對老師的仇視，常規的教育方法用在他身上沒(méi)有任何作用，所有老師都拿他沒(méi)辦法，但李老師沒(méi)有放棄他，和他談話(huà)聊天，與家長(cháng)見(jiàn)面溝通，尋找適合孩子的教育方法。李老師抓住他愛(ài)運動(dòng)、擅長(cháng)跑步的特點(diǎn)，讓他代表班級參賽在學(xué)校運動(dòng)會(huì )首發(fā)出場(chǎng)，最終獲得了第一名的好成績(jì)；李老師為他精心準備了一份書(shū)單，借給他許多書(shū)籍、雜志，引導他愛(ài)上了閱讀。李老師還教育班上其他學(xué)生，與人為善、待人寬容，讓大家給他更多的愛(ài)，多諒解他的錯誤……漸漸地，這個(gè)孩子感受到了老師、同學(xué)對他的關(guān)愛(ài)和包容，情緒不再易怒，性格平和了許多，學(xué)習成績(jì)明顯提高，老師們都驚喜于他的改變。

　　為人師表，樹(shù)立榜樣

　　從教21年來(lái)，xx老師年年擔任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)她就開(kāi)始培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學(xué)習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。她相信“身教重于言教”，因此在平時(shí)與學(xué)生相處的`時(shí)候，她都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”，做好學(xué)生的表率。比如，要求學(xué)生做到隨手撿起地上的紙屑，平時(shí)李老師看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)。教育學(xué)生講文明懂禮貌，她先主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，與學(xué)生交流中使用“謝謝你”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)，孩子也就自然地運用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答了。課外，她經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致地輔導，尤其重視對學(xué)困生的輔導工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，并且每學(xué)期按計劃開(kāi)展各種具有科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展一些富有教育意義的活動(dòng)，如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛(ài)心小天使”等，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀律、改掉一些不良的行為習慣。生活中，她關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。她利用休息時(shí)間與家長(cháng)取得密切聯(lián)系，形成家校合力，共同教育好孩子。她執教的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得學(xué)校的“流動(dòng)紅旗”和“衛生紅旗”。

　　教書(shū)育人，積極進(jìn)取

　　作為一名教師，xx老師深知要想給學(xué)生一碗水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識爆炸的時(shí)代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，她積極參加各級繼續教育學(xué)習、培訓，參加每年的教材教法培訓，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，現代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習新的教學(xué)理念，認真研究《閱讀教學(xué)設計的要訣》《王棟生作文教學(xué)筆記》《如何評價(jià)學(xué)生》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，堅持定閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志，從中汲取養料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。她上的課充滿(mǎn)了激情、生動(dòng)活潑，充分體現了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽(tīng)她上的課。為了上好每節課，她總是提前認真備課，寫(xiě)教案，精心準備。在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng )新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結合，注重學(xué)法指導，作業(yè)批改認真、及時(shí)。憑著(zhù)扎實(shí)過(guò)硬的基本功，她所教班級的成績(jì)始終名列前茅。

　　一份耕耘，一份收獲。近年來(lái)，她通過(guò)自己的努力取得了不少成績(jì)：“一師一優(yōu)課”評比獲省級優(yōu)課，徐州市“學(xué)科德育課程”評選獲一等獎，撰寫(xiě)的多篇論文獲獎、刊登在各級刊物上。她輔導學(xué)生參加省市區各級比賽，屢獲佳績(jì)，兩次榮獲江蘇省中小學(xué)詩(shī)歌競賽活動(dòng)優(yōu)秀指導獎、云龍區經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽優(yōu)秀指導獎、云龍區少兒歌謠創(chuàng )作大賽優(yōu)秀輔導獎、輔導學(xué)生在“云龍區語(yǔ)文綜合性學(xué)習成果評比”中獲一等獎。

　　xx老師是一名平凡的教師，但她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。她播灑著(zhù)期盼，收獲著(zhù)成功的喜悅；播灑著(zhù)清貧，收獲著(zhù)社會(huì )的富強！但是她總是謙虛地說(shuō)：“我所做的一切都是一名教師應該做的，沒(méi)有什么特別的，我所取得的點(diǎn)滴成績(jì)，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠。我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習，有了榮譽(yù)，我仍舊是一名普通的人民教師。在今后的工作中，我將繼續努力豐富自己，提高自己，做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師�！�

　　小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 7

　　xxx是xx小學(xué)語(yǔ)文教師，作為教科版小學(xué)語(yǔ)文教材使用的第一批親歷者、實(shí)踐者，三年來(lái)，她從陌生到熟悉，從茫然不知所措到豁然開(kāi)朗，從最初的戰戰兢兢，到大膽的勇于創(chuàng )新，走過(guò)了一條與教科版語(yǔ)文教材共同成長(cháng)的路。她與同組教師共同創(chuàng )立的“精讀課教學(xué)模式”和“閱讀課教學(xué)模式”在校內推廣，獲得了良好的教學(xué)效果。她在全省小學(xué)新課程教學(xué)研究活動(dòng)中，撰寫(xiě)的論文《中小學(xué)教師課題研究中存在的問(wèn)題》被評為語(yǔ)文學(xué)科論文一等獎。

　　教科版小學(xué)語(yǔ)文教材恰到好處地體現了新一輪課程改革的理念，它更加重視學(xué)生知識、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，有利于學(xué)生語(yǔ)文綜合素養的整體提高，是一套獨具特色的教科書(shū)。新的理念，新的編排，新的教法讓本來(lái)就喜歡挑戰的她興奮異常，很快就進(jìn)入角色，投入到了對教材的理解和應用中來(lái)。

　　一、挖深挖透，學(xué)教材。

　　為了盡快適應新的教材，能夠做到運用自如，得心應手，xx老師參加了兩次省里組織的教材培訓，小語(yǔ)辦的張老師的課讓她受益匪淺，系統的講解和指導讓xx老師找到了一條迅速掌握教材特點(diǎn)的捷徑，后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐證明，這兩次培訓不僅是錦上添花，更是雪中送炭。培訓歸來(lái)的她更加信心百倍地投入到了刻苦鉆研教材的過(guò)程中，她給自己立了一條原則：書(shū)不看十遍不看教參，教參不看十遍不寫(xiě)教案，教案不修改十遍不到講臺站，真正做到了吃透教材。在她看來(lái)，每講一課，就是與作者、教材編寫(xiě)者一次心靈的對話(huà)，準確深入地了解他們的創(chuàng )作意圖是教好教材的基礎，在這個(gè)基礎上加上個(gè)人獨特的理解就是執教者的個(gè)人教學(xué)特色。多年來(lái)，xx老師通過(guò)不懈的努力形成了激情、大氣又不乏細膩的`教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛(ài)。為了博采眾長(cháng)，適應新形勢下新的教研方式，她注冊了黑龍江省小學(xué)教育論壇會(huì )員，參與到了各個(gè)板塊的討論中，特別是小學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)區，“教海拾貝”“小語(yǔ)茶座”“小語(yǔ)備課室”成了她與名師、專(zhuān)家交流的平臺。發(fā)帖、回帖——她與不曾謀面的全省各地的同行們暢游在論壇這片廣闊的海洋中，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。每周的新浪UC，xx老師都是忠實(shí)的聽(tīng)眾，從一開(kāi)始的潛水，靜靜地聽(tīng)別人討論，發(fā)言，到后來(lái)在校領(lǐng)導的鼓勵下，大膽排麥發(fā)言，xx老師終于戰勝了膽怯、羞澀的心理。由聽(tīng)眾成長(cháng)為一名新浪UC的活躍分子。經(jīng)過(guò)磨練，2009年，在全省首屆網(wǎng)絡(luò )教研合作體說(shuō)課大賽中獲得了優(yōu)秀課例一等獎。

　　xx小學(xué)先后有十幾名老師投入到了教科版小學(xué)語(yǔ)文教材的執教中來(lái)，對于剛剛接觸到新教材的老師，xx老師都給予了最真誠、最熱情的幫助，她與她們一起備課，一起鉆研教材，一起討論教法、學(xué)法。在不斷的學(xué)習中，xx老師的個(gè)人素養不斷完善，教育教學(xué)水平不斷提高。被森工系統評為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手。她執教的《講信用》一課在校內的同課異構中獲得二等獎。她撰寫(xiě)的語(yǔ)文教育敘事《愛(ài)是天使》在黑龍江省中小學(xué)班主任教育敘事成果評選中，被評為二等獎。

　　二、求真求實(shí)，用教材。

　　新的教材是否能夠像預期的一樣不斷被學(xué)生接受，并且適用，關(guān)鍵看教師如何用教材，為了更大程度上發(fā)揮這套教材的特點(diǎn)和作用，使學(xué)生的語(yǔ)文素養和能力逐漸得到提高，xx老師進(jìn)行了不斷的探索和實(shí)踐，總結出“鉆研課后習題或文前提示，把握課文重點(diǎn)訓練項目”的教學(xué)方法。整體把握課文主要內容，充分開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源，由課內向課外拓展延伸。例如二年級上冊《太陽(yáng)，你是粉刷匠嗎》課后習題二：“太陽(yáng)還能粉刷什么？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)�！边@道習題就明白無(wú)誤地反映本篇課文的讀說(shuō)結合點(diǎn)在于抓住太陽(yáng)本領(lǐng)大的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。xx老師在教學(xué)本課時(shí)，讓學(xué)生仿說(shuō)，從而拓展學(xué)生的思維空間，把所學(xué)內化為自己的語(yǔ)言，實(shí)現知識的遷移，培養對太陽(yáng)的喜愛(ài)之情。xx老師每次在課前都會(huì )很認真地揣摩這些有針對性的習題，在教學(xué)中真正做到講要講的內容，練需要練的項目，從而優(yōu)化教學(xué)，求真求實(shí)地用好教材。經(jīng)過(guò)不斷的努力和潛心鉆研，現在用起這套教材，秦老師感到得心應手，不管是精讀課還是快樂(lè )讀書(shū)屋里的文章；不管是拼音教學(xué)還是識字教學(xué)；不管是能說(shuō)會(huì )寫(xiě)還是習作，秦老師總是能在備課時(shí)很快找到突破點(diǎn)，設計出最優(yōu)化的教學(xué)過(guò)程，不斷提高教學(xué)效率。

　　春泥護花、培育新苗。在與教科版小學(xué)語(yǔ)文教材共同成長(cháng)的過(guò)程中，xx老師總是樂(lè )觀(guān)面對挑戰，積極探索研究，勤奮踏實(shí)工作，不但讓新一輪課程改革的理念在教育教學(xué)過(guò)程中得以全方位體現，而且使學(xué)生的知識、能力、情感等方面得以全方位的培養。一分耕耘、一分收獲，從教學(xué)水平的不斷進(jìn)步，到教育方式的逐漸成熟，xx老師經(jīng)過(guò)不懈的努力，在課改中自我成長(cháng)，走出了創(chuàng )新、探索、學(xué)以致用、學(xué)用結合的教學(xué)之路。

　　小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 8

　　xxx，xx工業(yè)園區xx實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文教師。在教育教學(xué)工作中，吉老師牢記正人先正己，她非常注重自身的學(xué)習，提高自身修養。她始終不忘初心，牢記使命，對待工作一絲不茍，任勞任怨。

　　作為一名年輕教師，她力求上好每一堂課，努力鉆研教材，閱讀教學(xué)書(shū)籍，研究每一篇課文。她踏實(shí)認真地跟隨學(xué)科導師以及成長(cháng)導師學(xué)習，積累每一次聽(tīng)課收獲，向前輩請教，和同事交流。帶著(zhù)這種銳意進(jìn)取的韌勁，她積極準備公開(kāi)課，一絲不茍準備賽課，不斷提高業(yè)務(wù)水平。與此同時(shí)，她對學(xué)生的學(xué)習也常抓不懈，多方面提高學(xué)生的積極性：為學(xué)生作品發(fā)布班級公眾號，進(jìn)行思維導圖用法指導等等，所帶班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，她還能及時(shí)抓住教學(xué)中的靈感內化思考，整理成文章，繼而深入思考形成課題研究。

　　作為一名年輕的班主任，在班級管理中，她總是“寬嚴有濟，張弛有度”。用班級文化引領(lǐng)，用班規約束，形成了自己的獨特的'班級管理風(fēng)格。她既做學(xué)生的良師益友，也對學(xué)生嚴格要求，重視培養學(xué)生的紀律意識。她對學(xué)生的要求是：堂堂正正做人，認認真真學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)做事。

　　熱愛(ài)可抵歲月漫長(cháng)，她愿用一顆寬容、博愛(ài)的心去做學(xué)生的引路人，更會(huì )安靜努力，迎接更好的自己。

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初中優(yōu)秀教師主要事跡 1

　　曹xx，中共黨員，一級教師，xx實(shí)驗中學(xué)政教處主任。省“一師一優(yōu)課”獲得者，先后獲浙江省“三育人”崗位建功先進(jìn)個(gè)人、市校園安保工作先進(jìn)個(gè)人、市中學(xué)生籃球聯(lián)賽優(yōu)秀教練員、縣先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)。

　　教學(xué)路上追光人菁菁校園守望者

　　他勤勉奮進(jìn)，在教育路上追光前行；他深懷赤子之心，成為校園里的守望者：學(xué)生中有什么矛盾，只要找他總能得到妥善解決；同事遇到什么難處，只要找他總能獲得熱情幫助；家校之間出現罅隙，只要找他總能得以修補關(guān)系；運動(dòng)場(chǎng)上，常常能見(jiàn)到他矯健的身姿；校園的每一處都能見(jiàn)到他忙碌的身影……他，就是xx實(shí)驗中學(xué)教師曹xx。

　　追光人

　　銳意進(jìn)取的體育老師

　　做一個(gè)學(xué)習型的老師，一直是曹xx追求的目標。他深知，要想工作得心應手，先要夯實(shí)理論基礎。為此，課余時(shí)間，他不僅加強體育教學(xué)和運動(dòng)訓練相關(guān)的理論學(xué)習，還廣泛閱讀各種教育教學(xué)理論、心理學(xué)、教育管理等相關(guān)書(shū)籍，以獲得專(zhuān)業(yè)上的不斷成長(cháng)。

　　除了不斷學(xué)習拓寬自己的專(zhuān)業(yè)視野，豐盈自己的內心，曹xx還將學(xué)習中的所思所想以論文、課題等形式呈現，多次參與市、縣級課題的研究并結題；撰寫(xiě)的論文獲縣論文評比一等獎、二等獎，多篇論文在省級刊物上發(fā)表；參加課堂教學(xué)評比獲縣一等獎1次、二等獎1次、市三等獎1次，并入選省“一師一優(yōu)課”名單。

　　同時(shí)，曹xx將扎實(shí)的理論應用到實(shí)踐中。作為體育教師，曹xx狠抓課堂效率，通過(guò)各種有趣實(shí)用的'方式，促進(jìn)學(xué)生體育成績(jì)的提高，所帶的三屆九年級中考成績(jì)在全年級均名列前茅；作為籃球教練員，曹xx訓練有法、管教有度，帶出了一支支成績(jì)亮眼的球隊：他指導的女籃在中學(xué)生籃球聯(lián)賽中取得七連冠的優(yōu)異成績(jì)，在市一級比賽中連續多年奪得亞軍，他本人也連續七年被評為臺州市優(yōu)秀籃球教練員。

　　除此之外，曹xx積極擴寬專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，參加應急救護技能培訓，并成為一名應急救護技能講師；錄制應急救護講解視頻，分享給師生；組隊參加臺州市紅十字應急救護大賽，獲三等獎。

　　守望者

　　務(wù)實(shí)求新的政教主任

　　從“實(shí)”入手真抓實(shí)干

　　他是一個(gè)充實(shí)的奔跑者。每天天不亮，曹xx就起床趕往學(xué)校，查看各班衛生打掃情況，協(xié)助維持早高峰時(shí)期的校門(mén)秩序；大課間活動(dòng)，他組織帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展體育鍛煉；中午，他奔走于食堂、教學(xué)樓，管理就餐的秩序，查看班級的保潔，監督學(xué)生的休息……他以真誠、熱情和細致的工作作風(fēng)贏(yíng)得了師生的喜歡和肯定。

　　他是一個(gè)踏實(shí)的服務(wù)者。曹xx爭取各級各類(lèi)培訓機會(huì )，拓寬班主任的管理視野；組織舉辦班主任經(jīng)驗交流會(huì )，定期邀請優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗和方法，提高班主任業(yè)務(wù)水平；定期召開(kāi)班主任例會(huì )，總結剖析工作中存在的新問(wèn)題、新情況，研討改進(jìn)工作的措施和應對策略。他體諒班主任工作的煩雜與艱難，時(shí)刻關(guān)注班主任工作中面臨的困難，并主動(dòng)為他們排憂(yōu)解難。

　　從“新”著(zhù)力因地制宜

　　他注重德育活動(dòng)的新穎多樣。曹xx重視德育活動(dòng)的開(kāi)展，努力做到德育活動(dòng)內容主題化，活動(dòng)形式多樣化，并提煉特色、形成品牌。如組織重大節日教育活動(dòng)，開(kāi)展知識講座，開(kāi)展青春期心理健康活動(dòng)課，召開(kāi)系列主題班會(huì )，開(kāi)展班級文化評比活動(dòng)……使學(xué)生們在這些活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育。

　　同時(shí)，他不斷拓展教育途徑，充分利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、校訊通等多種途徑加強家校聯(lián)系，以實(shí)現家校共育的無(wú)縫銜接。他還積極爭取公安部門(mén)的支持，不定期與城東派出所民警交流校園安全管理現狀及對策，實(shí)現警校聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步凈化育人環(huán)境。

　　2020年疫情期間，他一方面協(xié)助學(xué)校制定學(xué)校防控工作方案、應急預案等，及時(shí)部署相關(guān)工作，落實(shí)好師生疫情的信息采集、統計和報送工作。另一方面，根據特殊的學(xué)習環(huán)境，他及時(shí)與政教處成員線(xiàn)上討論德育策略，創(chuàng )新德育模式，策劃適合疫情特點(diǎn)的主題教育活動(dòng)，組織班主任定期召開(kāi)線(xiàn)上主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行生命、理想、責任、規則教育，增強學(xué)生的自律和擔當意識，提高線(xiàn)上教學(xué)的效果。同時(shí)，他發(fā)動(dòng)心理老師舉辦心理沙龍活動(dòng)，召開(kāi)復學(xué)心理危機培訓會(huì )，緩解師生心理危機。規范、有序、高效的工作得到了上級領(lǐng)導的高度肯定，復學(xué)第一天的工作更是得到了家長(cháng)、社會(huì )和媒體的高度贊揚。

　　他注重方法新奇有趣。曹xx利用各種機會(huì )和途徑，有的放矢地對學(xué)生實(shí)施德育教育，有力促進(jìn)學(xué)生良好品德的養成。他充分利用國旗下講話(huà)、年級學(xué)生集會(huì )等加強紀律教育、法治教育和愛(ài)國主義教育；組織各類(lèi)主題班會(huì )及活動(dòng)等提升學(xué)生的法律意識，幫助學(xué)生形成健康的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)；結合重要節點(diǎn)，開(kāi)展手抄報、小制作等活動(dòng)，使學(xué)生在這些活動(dòng)中得到警示，受到啟發(fā)。

　　一份春華，一份秋實(shí)。在教育路上，曹xx懷揣一個(gè)夢(mèng)，帶領(lǐng)一群人，留下了一串串堅實(shí)的腳印，用勤勉、進(jìn)取、向上塑造了可親的教師形象，成為菁菁校園里最忠實(shí)的守望者。

　　初中優(yōu)秀教師主要事跡 2

　　黃xx，中共黨員，中學(xué)化學(xué)學(xué)科教研員，中學(xué)教研室副主任，xx區骨干教師，xx區初中化學(xué)鄧少華名師工作室成員。

　　耕耘一線(xiàn)，沉淀自我

　　2008年，她從福建師范大學(xué)研究生畢業(yè)走上中學(xué)化學(xué)教師崗位。她懷著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，立德樹(shù)人，以生為本。

　　她用生動(dòng)有趣的實(shí)驗揭開(kāi)化學(xué)的神秘面紗；她用形象直觀(guān)的生活案例點(diǎn)燃心中的興趣火花；她用巧妙的探究方式激發(fā)學(xué)生的科學(xué)精神，提升學(xué)科素養，培養社會(huì )責任。

　　在一線(xiàn)教學(xué)中，她的.化學(xué)教學(xué)和班主任工作成績(jì)優(yōu)異，所帶班級曾獲得“福州市先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　立德修身，潛心治學(xué)

　　2020年，她開(kāi)始擔任xx區中學(xué)化學(xué)學(xué)科教研員。

　　身為教研員，她立足本職，加強對中考命題研究，緊扣中考，推送優(yōu)質(zhì)資源，積極為區內教師搭建平臺，創(chuàng )造條件，以研促訓，以研促教。

　　她深入一線(xiàn)調研，加強對新師的跟蹤培養。充分發(fā)揮教研員的引領(lǐng)、輻射作用，通過(guò)磨課、評課、研討等形式促進(jìn)區域學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)素養提升。通過(guò)努力，今年區中考化學(xué)平均分高于福州市。

　　初心如炬，篤定前行

　　身為中學(xué)教研室副主任，她帶領(lǐng)中學(xué)教研員積極發(fā)揮研究、服務(wù)、指導功能，通過(guò)崗位研訓、教學(xué)視導、命題研究、質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析等活動(dòng)，診斷教情、學(xué)情，研究解決策略，促進(jìn)校際間取長(cháng)補短，提升教師教學(xué)能力。她組織好各項教育教學(xué)賽事，積極為xx區中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升助力。

　　作為一名教研員，她堅定信念、初心如炬，擔當使命、篤定前行。作為一名黨員，她也必將以與時(shí)俱進(jìn)的精神、革故鼎新的勇氣、堅忍不拔的定力，肩負起時(shí)代賦予xx教育工作者的重任。

　　初中優(yōu)秀教師主要事跡 3

　　解xx，女，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，生于1975年12月，1996年參加工作，現任教于東平鎮第一中學(xué)。解老師既是學(xué)生們的良師，又是學(xué)生們的益友，師生關(guān)系是那樣的融洽，是那樣的和諧。解老師的.教學(xué)成績(jì)年年名列前茅，不懈的努力也換來(lái)了累累的碩果，解老師曾多次被評為“東平縣優(yōu)秀教師，所執教的數學(xué)公開(kāi)課也曾被評為“縣優(yōu)質(zhì)課一等獎”。

　　一、 作為一名初中女班主任，解xx老師對學(xué)生細心、愛(ài)心、耐心、恒心，在初中班主任工作中可謂是創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。對于這樣一份特殊的工作，解老師同樣也堅守著(zhù)這樣一個(gè)信念：春蠶到死絲方盡，蠟炬成輝淚始干。班主任工作只有更好，沒(méi)有最好。眾所周知初中階段的學(xué)生獨立性強，逆反心理強，難管理，但解老師作為一名少有的女班主任，對學(xué)生愛(ài)字當頭，用她那慈母般的愛(ài)潤澤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈，化解著(zhù)班級管理中的每一個(gè)問(wèn)題。

　　解老師在班主任工作中從來(lái)不怕困難。她所帶的的班級開(kāi)始工作時(shí)經(jīng)常是學(xué)校公認的“難班”，常常是問(wèn)題最集中的班級，不僅學(xué)生多，且來(lái)自于不同的村莊，文化課底子參差不齊，學(xué)生性格各異。面對這樣的班級，她從與學(xué)生談心入手，從關(guān)心學(xué)生生活起步，抓住學(xué)生心理特點(diǎn)，對癥下藥;從組建班干部入手，抓班級凝聚力。不到一個(gè)學(xué)期，班級面貌就煥然一新。她每年被學(xué)校評為“校先進(jìn)班主任”。解老師在2007年度被評為“東平縣優(yōu)秀班主任”。

　　二、 解xx作為一名新時(shí)代的女性，在工作中肯學(xué)習，肯上進(jìn)。更可貴的是她在家庭中也是一位成功的女性。在家中孝敬公婆，既有物質(zhì)上的供給，又有話(huà)語(yǔ)上的體貼，照顧孩子細致入微、不厭其煩，真正稱(chēng)得上是一個(gè)好兒媳、好妻子、好母親。

　　初中優(yōu)秀教師主要事跡 4

　　我叫秦老師，2000年畢業(yè)于呂梁高等專(zhuān)科學(xué)校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來(lái)，我一直在教學(xué)第一線(xiàn)，承擔數學(xué)課教學(xué)和班主任工作，在參加工作的十四年期間，我一直深?lèi)?ài)著(zhù)教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數學(xué)教學(xué)工作，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，有著(zhù)極高的責任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛(ài)護著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，真正做到了以校為家，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，教育教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，深受學(xué)生家長(cháng)的歡迎和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)，曾多次受到學(xué)校、上級的表彰。所任科目中考成績(jì)在全縣名列前茅，所帶班級升學(xué)率遠遠高于全縣平均水平，曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師” “明星班主任”等榮譽(yù)。

　　從教十余年來(lái)，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學(xué)校分配的任務(wù)，我總是欣然接受，從未有過(guò)半句怨言。在班主任工作上，我認為，師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生的'黏合劑，愛(ài)是教育的前提，是教育力量之所在。我從熱愛(ài)學(xué)生開(kāi)始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，堅持以“愛(ài)心、真心、細心、耐心”開(kāi)展工作，努力成為他們的良師益友。在教學(xué)上，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，積極參與教研活動(dòng)，結合我校的“三三二一”模式，大膽地進(jìn)行教改實(shí)驗，形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與，分層組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì )”向“會(huì )學(xué)”轉變，真正做到了，因材施教，既教書(shū)又育人。

　　初中優(yōu)秀教師主要事跡 5

　　她叫熊xx，是xx二十八中教育集團豫東學(xué)校的一名普通黨員，現任豫東學(xué)校政教處主任一職，初中道德與法治課教師。

　　一、默默耕耘，不斷鉆研，爭做教學(xué)領(lǐng)路人

　　她熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，她教學(xué)風(fēng)格獨特，思路清晰，她的課互動(dòng)有趣，每一節課都像是精雕細琢的示范課，深得學(xué)生喜愛(ài)，她所任教的班級成績(jì)總是名列前茅。xxxx年她榮獲了青山湖區年度思政課教師。

　　二、恪盡職守，任勞任怨，寧為教育獻終生

　　作為學(xué)校的政教處主任，每件事她都認真對待，親力親為，無(wú)怨無(wú)悔！雖然政教處瑣事繁多，但只要有她在，任何事情都會(huì )處理的井井有條。

　　主動(dòng)擔責，為校爭光，愿作學(xué)校螺絲釘，熊老師是個(gè)熱心腸的人，她為人開(kāi)朗，對人熱情友好，課余時(shí)間，她經(jīng)常帶領(lǐng)師生志愿者去從事志愿服務(wù)。此外她還多次組織師生參加文藝比賽，為學(xué)校贏(yíng)得了許多的.榮譽(yù)。

　　“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”，熊xx在日復一日的平凡歲月里，憑著(zhù)自己對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，用平凡演繹精彩，用愛(ài)心點(diǎn)燃希望。

　　初中優(yōu)秀教師主要事跡 6

　　xx，xx中學(xué)生物教師，現任初一（20）班班主任。萬(wàn)老師對待工作勤懇認真，充滿(mǎn)熱情與活力。在教書(shū)育人過(guò)程中，始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，尊重并關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。

　　她是55個(gè)孩子眼中平易近人的“小萬(wàn)老師”，每天早上迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光，和孩子們相互問(wèn)候，開(kāi)啟早讀時(shí)光；下午和學(xué)生們一一再見(jiàn)，目送他們走出校門(mén)。她用“愛(ài)心”開(kāi)啟學(xué)生的心靈，傾聽(tīng)孩子們的訴求和想法，站在他們的角度思考問(wèn)題；她用“耐心”成為學(xué)生的良師益友，信任學(xué)生潛在的'能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉和成長(cháng)。

　　她的生物課堂是孩子們翹首期盼的最美時(shí)間。課堂上，她善于鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，利用實(shí)物和實(shí)驗，將單一知識的識記變成自然奧秘大探索，讓生命的神奇都在實(shí)驗中一一呈現，從而加深了學(xué)生對知識的理解，提升了他們學(xué)以致用的能力。

　　初中優(yōu)秀教師主要事跡 7

　　xxx，男，漢族，生于1982年1月，中共黨員，20xx年畢業(yè)于天水師范學(xué)院。自20xx年任教至一直擔任數學(xué)教學(xué)和班主任工作，從事教學(xué)工作已有20xx年，非常熟悉班級建設和學(xué)生管理的工作規律，實(shí)事求是，公正嚴明，作風(fēng)民主，在學(xué)生中威信較高；愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂(yōu)解難；經(jīng)常學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和技能。工作成績(jì)突出，多年被評為"優(yōu)秀教師"、"縣級優(yōu)秀班主任"等光榮稱(chēng)號。所擔任的班多次被評為先進(jìn)班集體�，F就其工作的主要事跡作如下介紹：

　　一、加強學(xué)生的思想工作

　　從參加工作至今，該同志班級管理上，采取以學(xué)生為主體，堅持把德育放在第一位。利用每周的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行安全常識、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習。因為它對三年的初中學(xué)習乃至以后的學(xué)習工作都起著(zhù)很重要的作用。學(xué)生不愛(ài)學(xué)空洞的條條框框，很容易忘掉。該同志就聯(lián)系實(shí)際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現問(wèn)題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)，該同志不是采用高壓政策來(lái)解決，而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使之心悅誠服的接受。

　　二、加強自身學(xué)習、轉變觀(guān)念

　　觀(guān)念是行動(dòng)的靈魂，是實(shí)踐的先導，教育觀(guān)念的轉變是課程的前提和基礎，沒(méi)有正確、先進(jìn)的教育觀(guān)念，就不會(huì )有自覺(jué)而有效的實(shí)踐，一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀(guān)念中生發(fā)出來(lái)的，而先進(jìn)的教育觀(guān)念來(lái)自不斷的學(xué)習，因此，他把加強學(xué)習，轉變教育觀(guān)念作為自己進(jìn)行新課程改革的第一步，把新課程理念作為一切工作的指導。對照新課程標準的要求，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行討論反思。通過(guò)學(xué)習、討論和反思，提高了認識，他深刻地感到：課程改革是基礎教育改革的核心內容，是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節，是與21世紀人才培養目標相適應的必由之路。他認為，在今后的教學(xué)中，一定要貫徹新的教育思想和教育觀(guān)念，實(shí)現五個(gè)轉變：

　　1、由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉變，引導學(xué)生在獲取知識的同時(shí)，還要學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生存；

　　2、由重教師"教"向重學(xué)生"學(xué)"轉變，教師不僅要精心設計怎樣教，更要精心研究學(xué)生怎樣學(xué)；

　　3、由重結果向重過(guò)程轉變，教師不但要使學(xué)生"學(xué)會(huì )"，而且要培養學(xué)生"會(huì )學(xué)"；

　　4、由居高臨下的權威向平等融洽的朋友轉變，師生相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充，達到共識、共享、共進(jìn)的目的；

　　5、由教材的接受和傳遞向教材的開(kāi)發(fā)和創(chuàng )造轉變，教師不再是教材忠實(shí)的闡述者和傳授整理者，而是教材開(kāi)發(fā)者和創(chuàng )造者。

　　三、對學(xué)生一視同仁，與學(xué)生平等相處

　　愛(ài)生理念的第一維度就是全納與平等，他在工作中總是微笑著(zhù)對待每一名學(xué)生，做到不傷害一個(gè)學(xué)生的自尊心。

　　有的老師認為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，正如在家庭中父母喜歡乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子。但是，我們面對的不是一個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子，我們的一舉一動(dòng)都對孩子產(chǎn)生深刻的影響，尤其是差生和好生出現同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現偏頗，要一視同仁，不能因為他是差生而不耐煩，嚴加指責；也不能因為他是好生而裝作不看見(jiàn)。這樣，會(huì )使差生感到老師的不公平，與老師產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待差生和好生時(shí)要堅持平等原則，對他們真誠相待，耐心相幫，才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)。九年級（3）班的小杜是個(gè)平時(shí)經(jīng)常遲到、曠課、逃學(xué)，且生性好動(dòng)，完全坐不住，他動(dòng)不動(dòng)就要睡覺(jué)，習慣非常差。但他有強烈的班級榮譽(yù)感，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理；班上的衛生不到位，他就主動(dòng)掃干凈等。為此該同志充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在行為習慣、約束自己方面有著(zhù)明顯的進(jìn)步，成績(jì)也上了新臺階。

　　四、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、以誠相待

　　曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作"貓和老鼠"的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是"師道尊嚴"的體現。有的教師認為，老師和學(xué)生是永遠不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣。但他認為老師要尊重學(xué)生的.人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極深入學(xué)生當中，了解他們的學(xué)習、生活等各方面，用親近和信任來(lái)溝通與學(xué)生之間的感情，用愛(ài)的暖流去開(kāi)啟學(xué)生的心扉，使之樂(lè )于接受教師的教誨，正如古代教育家所言"親其師，信其道"。他有個(gè)學(xué)生小珅是個(gè)成績(jì)較差的學(xué)生，他曾經(jīng)在筆記里這樣寫(xiě)"我討厭班主任，只對好學(xué)生偏心，當我看到班主任半夜三更為生病的差生操心勞累時(shí)，我知道我錯了，我要認真學(xué)習，讓老師看到一個(gè)全新的我。"看到和聽(tīng)到這些肺腑之言，該同志認識到一位班主任"身正為師"的重要性。

　　五、潛心鉆研，創(chuàng )新實(shí)踐

　　"積學(xué)以?xún)�寶，酌理以富才�?為了更好地勝任教師這個(gè)工作，多年來(lái)，他遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。工作之余，還從各種書(shū)籍諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾�？�耐基的人生哲學(xué)叢書(shū)，以及《班主任之友》《德育報》報刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論以彌補自身的不足。在平時(shí)經(jīng)常學(xué)習新的可該模式，像學(xué)習杜郎口336模式后，他結合學(xué)生實(shí)際和傳統教學(xué)法結合起來(lái)形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。一路艱辛一路歌。他所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體，所輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽，均獲比較好的成績(jì)，如國家級數學(xué)競賽一等獎，省級二等獎等。

　　教育是常新的，"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。"為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，他一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師教育培訓，不斷充電，緊跟時(shí)代步伐，潛心鉆研新課程，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

　　本著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，相信他將繼續在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻。

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高中優(yōu)秀教師主要事跡 1

　　龐xx，中共黨員，一級教師，天臺平橋中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師，曾獲縣優(yōu)秀班主任、縣課堂教學(xué)評比一等獎、縣班主任基本功和德育導師大賽二等獎等榮譽(yù)。參與編寫(xiě)《高考作文新題型實(shí)踐指南》并任副主編，撰寫(xiě)的論文多次獲獎并發(fā)表。

　　賡續教育初心，擔當育人使命

　　從教八年，龐xx多年任教高三，多次評為校優(yōu)秀班主任。她的教育初心和使命，就是做一個(gè)有深度的學(xué)習者、有溫度的引導者和有高度的傳授者。

　　有深度的學(xué)習者

　　龐xx非常喜歡德國哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書(shū)中說(shuō)的：教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一顆心喚醒一顆心。她深知，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。教育沒(méi)有捷徑，只有用心經(jīng)營(yíng)、潛心鉆研，知不足而奮進(jìn)，望遠山而力行，才能在這三尺講臺上為學(xué)生帶來(lái)更有營(yíng)養的知識盛宴。

　　八年前，她初登講臺。教學(xué)經(jīng)驗不足，她就一邊跟著(zhù)校內的老教師隨堂聽(tīng)課，一邊鉆研優(yōu)秀教師的課件案例，常常備課到深夜；管理經(jīng)驗缺乏，她主動(dòng)跟老班主任學(xué)習取經(jīng)，并認真閱讀相關(guān)書(shū)籍，提升自己的教育管理機智……龐xx抓住了新教師前三年的黃金成長(cháng)時(shí)間，不放過(guò)每一次學(xué)習的機會(huì )。她參加各類(lèi)課堂教學(xué)評比大賽磨煉自己；參加湯杰禮名師工作室獲得更多學(xué)習的機會(huì )；參加縣市級的教研交流會(huì )和省級疑難答疑會(huì )和國際英語(yǔ)教育大會(huì )不斷開(kāi)拓眼界；平橋學(xué)校與杭州學(xué)軍中學(xué)開(kāi)展山海合作，龐xx加入學(xué)軍名師工作站，拜師省特級教師，跟著(zhù)學(xué)軍中學(xué)的優(yōu)秀教師們學(xué)習，與名師的對話(huà)交流和教學(xué)探討極大地提升了核心素養。

　　近幾年，龐xx多次受邀參加江蘇南京、云南官渡、山東濟寧、河北邯鄲等地舉辦的教研活動(dòng)，開(kāi)出一節節的示范課和講座，分享自己在教學(xué)上的經(jīng)驗和感悟。她參加臺州市、臨海市、北四縣等教研活動(dòng)，開(kāi)出讀后續寫(xiě)和概要寫(xiě)作的公開(kāi)課以及講座，受到同行的一致好評。

　　有高度的傳授者

　　師者，所以傳道受業(yè)解惑也。龐xx的課堂，是努力點(diǎn)燃學(xué)生心中希望之“火”的課堂。她相信：如果你想造一艘船，不要抓一批人來(lái)搜集材料，不要指揮他們做這個(gè)做那個(gè)，你只要教他們渴望大海就夠了。

　　她的課堂內容充實(shí)，有新穎的話(huà)題導入，有形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣；有深入的閱讀思考，還有精準有效的學(xué)法指導，為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)打下堅實(shí)的基礎，提升學(xué)生的思維品質(zhì)；每天在課堂內定時(shí)播放VOA、ChinaDaily等的最新節目，創(chuàng )設更多的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，給學(xué)生“磨耳朵”；每天下午課前五分鐘安排英文影視作品欣賞，培養跨文化意識；與學(xué)生一起有書(shū)共讀，感受英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。興趣是最好的老師，在她的精心設計和盡職教學(xué)下，班級同學(xué)積極認真地學(xué)習英語(yǔ)。

　　學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言，不是單純的詞匯和語(yǔ)法規則的記憶，更是對這門(mén)語(yǔ)言文化的學(xué)習，對文化背后的思維模式的了解。龐xx希望學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)的學(xué)習，可以學(xué)到另一種人生態(tài)度，另一種思維模式，看到不一樣的世界以及更多的可能性。

　　面對辛勤工作換來(lái)的喜人成績(jì)，她總是謙虛地說(shuō)是自己運氣比較好，還是要感謝學(xué)校領(lǐng)導的培養，各位同事的幫助和支持，是平橋中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭，為她的成長(cháng)提供很好的資源和機會(huì )。

　　有溫度的引導者

　　作為一名英語(yǔ)老師，龐xx不僅著(zhù)眼成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，更舍得花時(shí)間給力求上進(jìn)的學(xué)生開(kāi)小灶。面對沉迷網(wǎng)絡(luò )無(wú)法自拔的學(xué)生，龐xx一遍一遍不厭其煩地找學(xué)生談話(huà)，進(jìn)行心理疏導；面對不善交際獨來(lái)獨往的學(xué)生，她經(jīng)常與學(xué)生散步，聊聊自己高中時(shí)期的青澀，打開(kāi)學(xué)生的心扉；面對性格孤僻的.學(xué)生，她就及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，進(jìn)一步了解情況，給學(xué)生送去溫暖。

　　作為一名班主任，龐xx想方設法增強班集體的向心力和凝聚力，讓學(xué)生有歸屬感：帶著(zhù)學(xué)生制作班徽、放孔明燈、為班級做全家福、用相機為學(xué)生精彩瞬間留下了一串串的回憶……每逢重大節日，她也不忘給學(xué)生帶來(lái)小驚喜：兒童節的巧克力，運動(dòng)會(huì )的零食派對，首考前的定制可樂(lè )等。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。龐xx深知，育人做的是心靈的工作，澆灌的是心靈，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。當班主任的這幾年，龐xx起早貪黑陪伴著(zhù)學(xué)生走過(guò)一個(gè)又一個(gè)寒冬酷暑，用陪伴和愛(ài)心譜寫(xiě)了一曲最長(cháng)情的告白。

　　龐xx愛(ài)著(zhù)她的學(xué)生們，而學(xué)生們也回報以滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。她無(wú)法忘記，高三假期前最后一節課，學(xué)生們送上圓滿(mǎn)祝福的卡片和書(shū)信，提前一天為她慶生；她無(wú)法忘掉，學(xué)生們在教師節為她折疊的99只紙鶴；她無(wú)法忘記，因為喜歡石榴，還有學(xué)生繪制了油畫(huà)石榴送給她“看圖解饞”……

　　有這樣的老師，有誰(shuí)能說(shuō)她的學(xué)生不是幸福的？有這樣和諧有愛(ài)的師生關(guān)系，又有誰(shuí)能說(shuō)這樣的老師不是幸福的？把愛(ài)灑向每一位學(xué)生，這是龐xx不變的育人初心和使命！

　　高中優(yōu)秀教師主要事跡 2

　　XXX，1999年參加工作，語(yǔ)文高級教師，工作22年，20xx年被評為XX市優(yōu)秀教師。

　　20xx年高考，XXX老師所帶的兩個(gè)班級在高考語(yǔ)文方面都取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　她總結了三個(gè)教學(xué)上的“功夫”和三個(gè)教育上的“精神”。

　　一，濃厚課堂上“講”的氛圍，在通俗通達，生動(dòng)闡釋上下功夫。提高自身綜合素質(zhì)，尊重學(xué)生個(gè)體，激發(fā)學(xué)習興趣。近二十年高中教學(xué)中，她不斷跟形勢，做試卷，讀文章，批作業(yè)，看視頻，研究課程改革，學(xué)習，充電，提高。只有讓見(jiàn)識，智慧，機變，充滿(mǎn)頭腦，才可能使課堂成為安全和諧，溫馨快樂(lè )，靈動(dòng)高效的課堂。講的通，講的懂，講的有用，才能事半功倍。

　　二，提高課上課下“學(xué)”的質(zhì)量，在真學(xué)真抓，全面系統上下功夫。她堅信并踐行抓細節就是抓質(zhì)量，抓讀書(shū)就是抓質(zhì)量。

　　三，加大交流中和卷子上“用”的'力度，在學(xué)以致用，知行合一上下功夫。多學(xué)習，善交流，取長(cháng)補短，抓德育，抓心理，科學(xué)施教。

　　以上這些功夫是表，它的背后是以下這三個(gè)精神的支持。

　　一，“同舟共濟揚帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航”的團結精神。

　　二，“道并行而不相悖，萬(wàn)物并育而不相害”的學(xué)習與借鑒精神。

　　三，“為有拼搏多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的向上精神。

　　教育這件事，一直是她心中的“大善”，是她喜歡的職業(yè)，是她積極追求，努力奉獻的光輝事業(yè)。她能平和認真的看教育這件事，寬容溫馨的看被教育的人，她從不以惡毒的眼光，憎恨的口氣針對任何一個(gè)學(xué)生，她相信青年人肯定一代更比一代強。

　　高中優(yōu)秀教師主要事跡 3

　　1994年，郎老師從杭州師范學(xué)院中文系畢業(yè)，分配到余杭區塘棲中學(xué)工作，2013年8月調入余杭區高級中學(xué)。

　　在高中語(yǔ)文教壇上耕耘了二十多年，郎老師一直堅守兩個(gè)的理念：一是美，美是教學(xué)理想的定位；二是思，思是教學(xué)習慣的定位。

　　郎老師培養學(xué)生，非常注重學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展，坦誠相待。她帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)：高一詩(shī)歌朗誦、高二辯論賽、作文競賽，鼓勵學(xué)生創(chuàng )作，推薦優(yōu)秀文章在校以上報刊雜志發(fā)表；鼓勵學(xué)生參加浙江省文學(xué)之星作文比賽，先后有多人獲獎。

　　郎老師注重教科研對教學(xué)的.引領(lǐng)，主持多項課題的研究；多篇論文在杭州市、區專(zhuān)題論文上獲獎，連續多年被評為區優(yōu)秀級；注重專(zhuān)業(yè)素養的提升，先后獲得浙江省解題能力二等獎、區解題能力一等獎；注重教學(xué)技能的錘煉，多次開(kāi)設區級公開(kāi)課、研討課，以及各類(lèi)專(zhuān)題講座。

　　擔任塘棲中學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)期間，郎老師帶領(lǐng)全組教師團結合作，和諧共進(jìn)。語(yǔ)文組多次獲得區先進(jìn)教研組、創(chuàng )新示范崗、巾幗文明崗等稱(chēng)號。

　　近年來(lái)，郎老師先后被評為杭州市教壇新秀、杭州市優(yōu)秀教師、余杭區學(xué)科帶頭人。一分耕耘，一分收獲，辛勤的工作，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴、同行的認可、家長(cháng)的信任，對于郎老師來(lái)說(shuō)這是她最大的欣慰！

　　高中優(yōu)秀教師主要事跡 4

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。愛(ài)是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛(ài)才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。

　　自參加工作以來(lái)，馬老師在教育戰線(xiàn)上度過(guò)了16年的青春。在這16年中馬老師共擔任了10年班主任，2年年級組長(cháng)，帶出了7屆高考畢業(yè)生，每一屆的成績(jì)都非常優(yōu)異。

　　馬老師帶學(xué)生有他的訣竅，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始終把關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生作為自己行為的最高準則，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。對于后進(jìn)生，他熱心對待，從不放棄，循循誘導，勤于輔導，把他們落下的`知識補回來(lái)；有的學(xué)生的學(xué)習信心不足，學(xué)習中遇到困難也不敢問(wèn)老師，他就積極找這些學(xué)生談心，幫助他們解決困難。

　　從事教育事業(yè)，既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。馬老師不斷探索和實(shí)踐數學(xué)教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。一份耕耘，一份收獲，馬老師勤勉的工作換來(lái)了豐碩的成果，歷屆學(xué)生高考一本上線(xiàn)人數都達20人以上。

　　在2020學(xué)年馬老師任高二年級組長(cháng)。他認真履行工作，積累管理經(jīng)驗，指導各備課組開(kāi)展教學(xué)工作。2020屆的高考中，這屆學(xué)生文理科一本上線(xiàn)人數達218人，本科上線(xiàn)率達到92.7%。

　　欣喜之余，馬老師絲毫沒(méi)有懈怠�！鞍V心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，他堅信只要辛勤耕耘，揮灑汗水，滿(mǎn)園桃李終會(huì )香滿(mǎn)天下！

　　高中優(yōu)秀教師主要事跡 5

　　謝老師，男， 46 歲，洪湖賀龍高中地理教師， 2011—2012 學(xué)年度任教高三，擔任高三（ 7 ）班班主任。 2012 年高考，全班不到 50 名學(xué)生中一本線(xiàn) 8 人，二本線(xiàn) 32 人（不含藝體生），創(chuàng )造賀中的輝煌。

　　突出品質(zhì)之一：畢其心血 施以大愛(ài)

　　老師以一顆大愛(ài)之心，無(wú)私地關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生。每天都可在辦公室和教室門(mén)口看到他與學(xué)生談話(huà)的身影。學(xué)生說(shuō)“他像慈父一般”、“整個(gè)班集體像家庭一樣溫暖”。為激勵學(xué)生，帶大家到武漢大學(xué)參觀(guān)，班上學(xué)生多為家庭困難的同學(xué)，為替學(xué)生節約每一分錢(qián)，他同旅行社多次討價(jià)還價(jià)，使每生總費用降到僅 90 元。還替兩位學(xué)生出資。

　　突出品質(zhì)之二：鍛煉身體 以身示范

　　謝老師所帶的班為文科承志班，學(xué)生的學(xué)習壓力很大，但他并不忽視學(xué)生的全面發(fā)展，為增強學(xué)生的體質(zhì)，每天早操之后，謝老師帶著(zhù)全班學(xué)生在校園里跑步鍛煉，酷暑寒冬，日日如此，這在全校各班絕無(wú)僅有，兩年以來(lái)，學(xué)生鍛煉效果顯著(zhù)。

　　突出品質(zhì)之三：團結科任教師 教學(xué)成果顯著(zhù)

　　謝老師把班上的.各科教師團結在一起，研究每一名學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)習現狀，制定相應目標，提出具體要求，進(jìn)行因材施教，其所帶班級（現為高三（ 7 ）班）在全市統考中進(jìn)入優(yōu)等行列，具有很強的競爭力，成績(jì)斐然！

　　高中優(yōu)秀教師主要事跡 6

　　xx，20xx年參加工作，擔任班主任工作12年，年級副組長(cháng)3年，一部數學(xué)教研組組長(cháng)1年，多次獲得優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。

　　xx老師，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅持不懈地鉆研教材，以新課改理念為指導，大膽進(jìn)行課堂改革。在講課過(guò)程中激情四射，擅長(cháng)啟發(fā)式教學(xué)，相信“授之以魚(yú)不如授之以漁”，積極引導學(xué)生提出質(zhì)疑，最大程度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養了學(xué)生獨立自主地學(xué)習的精神。他的課堂氣氛總是特別活躍，深受廣大學(xué)生的歡迎，并且教學(xué)成績(jì)一直在學(xué)校名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。

　　xx老師所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生勤奮上進(jìn)。他在班主任工作中，本著(zhù)“樹(shù)人先正己”的工作作風(fēng)來(lái)管理班級，做到動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行。對于后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心。

　　xx老師也一直積極參與教育教學(xué)研究，在學(xué)校組織的教學(xué)工作研討及班主任工作研討中多次書(shū)面發(fā)言，20xx年在xx市教師教學(xué)技能大賽高中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選獲得二等獎，20xx年在xx市教師教學(xué)技能大賽高中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選獲得一等獎。并在省級以上刊物發(fā)表論文，參與完成課題1項。

　　心里種著(zhù)花草的'平凡人，必然也擁懷天地。這樣的人，不焦不躁，不疾不徐，將他擁有的所有善意坦露出來(lái)，從容美好。xx老師就是這樣的平凡人，他懷著(zhù)滿(mǎn)腔的善意，為他守護的一方天地灑水鋤苗鋤蟲(chóng)，讓他們全呈現出愈益成熟美好的姿態(tài)來(lái)。他堅信：他堅守的心，總能獲得那心領(lǐng)神會(huì )的月的柔光。

　　高中優(yōu)秀教師主要事跡 7

　　2015年下半年以來(lái)，練老師一直擔任高三文理科復讀班語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任文科復讀班班主任。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，團結合作

　　她熱愛(ài)教育事業(yè)，一直以強烈的責任感和事業(yè)心投身到教書(shū)育人的工作中，一直從高從嚴以?xún)?yōu)秀黨員標準要求自己，對待工作都是腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)的。這一年來(lái)，她由上屆高三年級組到本屆高三年級組，積極融入新的年級，新的團隊，提升自己。

　　二、虛心學(xué)習，積極總結

　　本學(xué)年，她連任高三，教書(shū)上對自己是很大的幫助。在新的年級她毫不保留的傳達上屆的經(jīng)驗，更積極地向新同事學(xué)習。特別是夏老師、歐陽(yáng)老師，她經(jīng)常向她們請教，取人之長(cháng)，補己之短，充實(shí)提升自己。努力做到學(xué)以致用，在汲取前人經(jīng)驗的基礎上不斷創(chuàng )新，形成自己的`教學(xué)風(fēng)格，以更好的為教育事業(yè)做出貢獻。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，快樂(lè )學(xué)習

　　教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)在于“為學(xué)生將來(lái)的人生幸福奠好基石”。她真誠竭盡全力的為學(xué)生付出。復讀班的學(xué)生的兩大缺點(diǎn)是：心態(tài)差，習慣差。心態(tài)差需要更多的關(guān)愛(ài)，習慣差需要更多的嚴厲。在這二者之間，需要老師更多的付出，需要老師更好的把握一個(gè)度。在文科復讀班中，有兩個(gè)重度抑郁癥者，她運用平時(shí)所學(xué)的心理學(xué)知識，和學(xué)生積極交流配合，獲得了很好的效果，他們最終都考上了自己理想的學(xué)校。在平時(shí)的學(xué)習中，她和學(xué)生都樹(shù)立了“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”“人生沒(méi)有過(guò)不了的坎”的積極人生觀(guān)。

　　高中優(yōu)秀教師主要事跡 8

　　自20xx年下半年以來(lái)，xxx老師一直擔任高一和高二兩個(gè)年級的通用技術(shù)教學(xué)工作，并兼任高一年級學(xué)生干事。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)、加強教學(xué)工作

　　該同志特別熱愛(ài)教育事業(yè)，一直以強烈的責任感和事業(yè)心投身到教書(shū)育人的工作中，一直從高從嚴以?xún)?yōu)秀黨員標準要求自己，對待工作都是腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)的。一年來(lái)，我擔任兩個(gè)年級的通用技術(shù)教學(xué)工作，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的'興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施；設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。認真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。

　　二、不斷學(xué)習、提高自我

　　在理論學(xué)習上，既學(xué)習黨和國家的重大路線(xiàn)、方針、政策，又學(xué)習新的教育教學(xué)理論，理論；因為我又兼任了高一年級學(xué)生干事一職，所以，不斷的向身邊的黨員教師學(xué)習、請教，學(xué)習學(xué)生管理經(jīng)驗和心得，并從他們身上學(xué)到缺少的東西，取人之長(cháng)，補己之短，充實(shí)提升自己。努力做到學(xué)以致用，在汲取前人經(jīng)驗的基礎上不斷創(chuàng )新，形成自己的德育風(fēng)格，以更好的為教育事業(yè)做出貢獻。

　　三、激發(fā)潛能、關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　在工作時(shí)，是老師，課后，又是學(xué)生的好朋友，平常特別關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行情感交流；經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展一系列意義深遠的活動(dòng)，刻意培養他們的獨立意識和團隊協(xié)作能力，并引導樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

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大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 1

　　xx，馬克思主義學(xué)院思想政治理論課教師。她愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己的工作崗位，她將美、真情、人文和理性的精神融入思想政治理論課教學(xué)，以春風(fēng)化雨的方式實(shí)現著(zhù)和大學(xué)生的心靈對話(huà)。

　　xx傾心高校思想政治理論課教學(xué)，她以生命化教學(xué)理念為先導，靈活運用多種教學(xué)方式，傾力打造充滿(mǎn)生機和活力的思想政治理論課教學(xué)。她的課情感飽滿(mǎn)，氣韻生動(dòng)，富有哲理和人文精神，深具感召力和影響力。其獨特的教學(xué)風(fēng)范，受到師生的一致贊譽(yù)。20xx年6月xx大學(xué)青年教師教學(xué)比賽，xx以獨特的人格魅力、豐厚的專(zhuān)業(yè)功底、嫻熟的教學(xué)技藝，在眾多參賽的專(zhuān)業(yè)課教師中脫穎而出，同時(shí)獲得二等獎、最佳表達獎和xx大學(xué)教學(xué)能手稱(chēng)號。20xx年4月至6月，xx經(jīng)層層選拔代表xx省參加全國高校思想政治理論課教學(xué)能手評選活動(dòng)，在全國優(yōu)秀同行的現場(chǎng)教學(xué)比賽中，她充滿(mǎn)深情、激情和理性魅力的教學(xué)深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位評委；最終，她以?xún)?yōu)異成績(jì)、獨特表現，在激烈角逐中勝出，榮獲全國高校思想政治理論課教學(xué)能手稱(chēng)號。

　　xx真心地熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。她為同學(xué)們課下答疑解惑，為同學(xué)們的'實(shí)踐活動(dòng)提供輔導和建議；學(xué)生們信任她，喜歡向她傾訴尋求幫助；她誠懇地對待學(xué)生，和他們親切交談，不知疲倦。認真探尋教學(xué)規律，研究教學(xué)方法，她開(kāi)發(fā)具有生命力的課堂，把研究型教學(xué)、生命化教學(xué)作為自己的研究方向。她創(chuàng )新性地提出“留白”的教學(xué)手法，并靈活運用于多媒體課件的開(kāi)發(fā)和研制。她的教學(xué)創(chuàng )意得到肯定， 20xx年、20xx年她先后兩次獲得教育部人文社科研究項目的專(zhuān)項任務(wù)課題，并同時(shí)承擔多項學(xué)校的教研課題任務(wù)。

　　xx勤于鉆研和學(xué)習，努力充實(shí)和提升自己。她以馬克思主義理論的學(xué)習和研究作為基礎，同時(shí)著(zhù)重深化專(zhuān)業(yè)理論素養，拓寬知識體系�；�于多學(xué)科的廣泛涉足，教學(xué)中她觸類(lèi)旁通，旁征博引，令學(xué)生深為信服。教學(xué)之外，xx先后承擔xx省高校思想政治理論課教師培訓和全國高校思想政治理論課教學(xué)改革會(huì )議的報告工作。她將自己的教學(xué)成果在省內外全面推廣，將工作經(jīng)驗毫無(wú)保留的和同行分享，她期望有更多優(yōu)秀的同行投入思想政治理論教育工作，一起努力，共同推動(dòng)高校思想政治理論教育工作的進(jìn)步和發(fā)展。

　　xx為人師表，忠誠于思想政治理論工作者的使命和責任，在高校思想政治理論教育工作中具有突出優(yōu)異的表現，20xx年1月xx老師被評為xx大學(xué)愛(ài)崗敬業(yè)十大模范人物，同年6月榮獲xx大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號。

　　大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 2

　　小高，女，湖南汨羅人，漢族，1979年生，本科學(xué)歷，20xx年7月參加工作，20xx年6月加入中國共產(chǎn)黨。在我院主要從事計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生德育工作。

　　下面對該同志的主要事跡作簡(jiǎn)要介紹：

　　一、 師德師風(fēng)

　　該同志自參加工作以來(lái)，具有很強的組織觀(guān)念、大局意識和奉獻精神，工作責任心強、勤奮踏實(shí)、任勞任怨、不計得失；肯學(xué)習、肯鉆研，有創(chuàng )新精神，教育教學(xué)改革成效顯著(zhù)；為人熱情，服務(wù)意識好，團結協(xié)作精神強；關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，注重學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和職業(yè)素養的培養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。20xx年12月獲湖南省教育廳廳委機關(guān)及直屬單位創(chuàng )先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號。

　　二、 教育教學(xué)工作

　　(1)該同志在教學(xué)工作上注重鉆研，勤奮努力，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，不斷創(chuàng )新，在教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jì)突出。

　　從20xx年7月參加工作至今，該同志一直堅持在教學(xué)第一線(xiàn)，共承擔過(guò)數據庫管理與應用》、《CorelDRAW平面設計》等13門(mén)課程的教學(xué)，指導畢業(yè)設計(論文)100余人。在每次的教學(xué)檢查中她都獲得教師和學(xué)生的好評，學(xué)生評教平均得分在90分以上。

　　20xx年被評為年度教學(xué)及教學(xué)管理工作先進(jìn)個(gè)人；20xx年在學(xué)院多媒體教學(xué)技能比武中榮獲二等獎。20xx年榮獲學(xué)院信息化教育競賽多媒體課件制作三等獎。

　　(2)該同志在育人工作上關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在培養人才方面成績(jì)突出。

　　任教十二年來(lái)，曾擔任過(guò)班主任、輔導員和專(zhuān)業(yè)導師。經(jīng)常與任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習情況。收集班干部反饋信息，制訂相關(guān)措施并及時(shí)解決。通過(guò)群、電話(huà)等多種方式與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，幫助解決學(xué)習、工作、生活中遇到的問(wèn)題。對學(xué)生進(jìn)行人生規劃、創(chuàng )業(yè)就業(yè)等方面的指導，將專(zhuān)業(yè)思想教育貫穿于學(xué)生大學(xué)三年的學(xué)習生活。所帶班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，被評為學(xué)院優(yōu)秀班級、五星級文明班級、優(yōu)秀團支部，其本人也被評為學(xué)生管理工作先進(jìn)個(gè)人.

　　該同志始終以老師、朋友、親人三個(gè)角色，關(guān)愛(ài)、關(guān)心、關(guān)懷學(xué)生，以自己的榜樣去教育學(xué)生，感染學(xué)生，做他們思想上的引路人，在學(xué)生心目中樹(shù)立了良好的形象。該同志特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，多次為學(xué)生捐款捐物，如計貿3092班的小清、計英3111班的小娜、網(wǎng)工3111班的小華等。

　　三、 教學(xué)科研成果

　　該同志在認真完成日常教學(xué)與管理工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力提高自己教研科研能力和業(yè)務(wù)水平。

　　榮獲院級教學(xué)成果獎1項，省級教學(xué)成果獎1項；主參編校本教材《Computer Concepts》及兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習指南，在20xx、20xx、20xx級學(xué)生中使用；主參編《C語(yǔ)言程序設計》、《電子商務(wù)項目化教程》等8本公開(kāi)出版教材；參與《高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng )新研究—— 雙導師制的創(chuàng )建與實(shí)施》等省級教育教學(xué)研究課題2項；主持參與《計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng )新研究》院級教改課題3項；完成《數據庫管理與應用》課程改革1項；主持參與《基于開(kāi)源軟件Moodle構建網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺》等院級科研課題5項；在省級刊物發(fā)表《高職院校構建實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng )新研究》等論文3篇；參與《JAVA語(yǔ)言程序設計》等2門(mén)省級精品課程建設、計算機應用技術(shù)省級精品專(zhuān)業(yè)建設、計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)師資培訓基地建設；擔任湖南省計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)中職教師培訓和美國欣欣基金會(huì )中小學(xué)教師的.辦公軟件培訓。

　　四、 教學(xué)管理工作

　　該同志擔任教研室主任期間，任勞任怨，踏實(shí)肯干，帶領(lǐng)教研室成員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)改造，在復合型人才培養上做出新的貢獻。組織教師完成專(zhuān)業(yè)學(xué)習指南的編寫(xiě)，草擬專(zhuān)業(yè)導師制相關(guān)文件，在全院范圍內推行專(zhuān)業(yè)導師制；做好市場(chǎng)調研，開(kāi)辦計算機與財會(huì )復合方向；做好畢業(yè)生跟蹤調研及企業(yè)調研，接收反饋信息，修訂人才培養方案，完成課程改革；完成精品專(zhuān)業(yè)建設及驗收工作、省級特色專(zhuān)業(yè)申報工作。教研室主任工作得到了學(xué)院、系部領(lǐng)導和同仁的一致肯定。20xx年、20xx年在學(xué)院說(shuō)專(zhuān)業(yè)比賽中均榮獲二等獎。

　　五、其他工作

　　該同志服從學(xué)院安排，無(wú)私奉獻，積極完成學(xué)院安排的各項工作任務(wù)。20xx年擔任學(xué)院評估系部聯(lián)絡(luò )員，負責系部評估資料的收集整理、與學(xué)院評估辦的接洽等工作。20xx年1月至3月，進(jìn)入學(xué)院申建辦協(xié)助開(kāi)展示范性學(xué)院和精品課程申報相關(guān)工作。20xx年至20xx年，該同志曾多次為就業(yè)辦制作創(chuàng )業(yè)規劃大賽赴省參賽的PPT課件。20xx年12月，在學(xué)院骨干校建設中，榮獲國家骨干校項目建設先進(jìn)個(gè)人。20xx、20xx年被評為先進(jìn)工。

　　該同志待人以德、愛(ài)生以情、敬業(yè)以精，一直都在默默地耕耘著(zhù)，無(wú)私地奉獻著(zhù)，孜孜地追求著(zhù)，在教育這塊神圣的苗圃里，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐為教育事業(yè)奮斗終身！

　　大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 3

　　小藩，男，1980年7月出生，湖南漣源人，中共黨員，研究生學(xué)歷，工學(xué)碩士。20xx年7月畢業(yè)于湖南農業(yè)大學(xué)機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，20xx年5月畢業(yè)于昆明理工大學(xué)材料加工工程專(zhuān)業(yè)，獲工學(xué)碩士學(xué)位，同年7月分配到湖南科技職業(yè)學(xué)院機電工程與技術(shù)系從事教學(xué)工作至今。20xx年11月取得講師任職資格，是我院雙師型骨干教師之一。

　　一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定

　　愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，自覺(jué)學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習新黨章，在實(shí)際工作中努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，具有很高政治思想覺(jué)悟，始終與黨中央保持高度一致。在擔任機電工程與技術(shù)系黨總支教工支部書(shū)記兼組織委員工作期間，協(xié)助總支書(shū)記做好總支組織建設，協(xié)助書(shū)記組織好總支生活、支部的政治學(xué)習，并在學(xué)習方式不斷創(chuàng )新，積極組織參加各類(lèi)活動(dòng)，出色完成黨組織交給的各項任務(wù)；帶頭做好如汶川地震、雅安地震等捐款工作；密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常向老教師學(xué)習、請教，了解群眾對支部和黨員看法和建議，即時(shí)及時(shí)做好黨費收繳工作，在各項工作中起到應有的模范帶頭作用。20xx年獲湖南省教育廳省委教育工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　二、扎實(shí)完成教學(xué)工作，成績(jì)顯著(zhù)

　　教學(xué)上，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，扎實(shí)完成教學(xué)工作，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導的好評。

　　堅持教書(shū)育人原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，服從上級安排，積極主動(dòng)承擔繁重的教學(xué)任務(wù)，每年完成近600課時(shí)的教學(xué)工作量。先后擔任《機械制造基礎》、《AUTOCAD軟件應用》、《數控編程與加工技術(shù)》、《綜合實(shí)訓》、《數控機床與維護》等專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)，同時(shí)還承擔了《數控編程與加工技術(shù)》、《專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習》、《專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習》、《畢業(yè)設計(論文)》等實(shí)踐課的教學(xué)，教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果獲得學(xué)院領(lǐng)導、師生的充分肯定，多次考核為優(yōu)秀等級，并在省教育廳和學(xué)院組織的各項比賽中獲獎6項。

　　三、積極進(jìn)修學(xué)習，致力教研教改

　　任職以來(lái)一直堅持培訓學(xué)習，刻苦鉆研，勤奮努力，鉆研業(yè)務(wù)知識，拓展自身的業(yè)務(wù)能力，為教研教改蓄積能量。20xx年7月，參加深圳職業(yè)學(xué)院舉辦的全國高職高專(zhuān)教師培訓，取得了雙師型教師合格證；20xx年8月，到湖北襄樊朗潤電氣有限公司進(jìn)行了下廠(chǎng)實(shí)踐，掌握了更多先進(jìn)的制造技術(shù)和管理技術(shù)，20xx參加清華大學(xué)組織職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)雙師型骨干教師高級研修班的培訓。教學(xué)中我認真的調查研究，虛心向同仁學(xué)習，不斷吸取別人的經(jīng)驗，以豐富自己。通過(guò)這些年的培訓和學(xué)習，進(jìn)一步豐富了本人的理論知識，強化了本人的實(shí)踐能力和工作能力，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

　　積極參與學(xué)院重點(diǎn)建設項目，不斷探索教學(xué)改革。參加教研室的實(shí)驗室建設項目共2項；主動(dòng)積極指導大學(xué)生參加科技創(chuàng )新活動(dòng)，指導大學(xué)生完成省項目1項，并獲二等獎，主持完成骨干校建設課程2門(mén)，參與院級精品課程建設項目1項，主持立項20xx年學(xué)院教育教學(xué)改革研究項目1項，獲得學(xué)院大學(xué)城空間建設競賽一等獎1項。

　　教學(xué)過(guò)程認真鉆研教學(xué)方法，如在《數控編程與加工》課程教學(xué)中采取項目是教學(xué)，用分析-操作-總結-提高的四步教學(xué)方法，教學(xué)效果很好，并通過(guò)類(lèi)似的教學(xué)改革并取得了一定成效。

　　四、努力鉆研，不斷提高科研能力

　　科研是教學(xué)的基礎與保證。在認真完成日常的教學(xué)工作同時(shí)克服多種困難，積極學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔大量的教學(xué)工作的`同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，科研工作取得長(cháng)足的進(jìn)步，成績(jì)突出。主持省教育廳和學(xué)院級項目4項，參加完成省、廳和學(xué)院級項目4項，并被確定為學(xué)院科研骨干成長(cháng)計劃培養對象，在各級科研刊物集發(fā)表論文12篇，其中EI檢索2篇，第一期刊論文6篇。主編《數控加工實(shí)訓》校本教材一本。

　　五、關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友

　　在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄育好人。對待每個(gè)學(xué)生我都耐心細致，關(guān)心他們的成長(cháng)，關(guān)心他們的生活、學(xué)習和就業(yè)問(wèn)題，在一個(gè)溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步和發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力。在學(xué)生學(xué)習方面，嚴格要求、管理學(xué)生，在學(xué)生的生活、心理方面，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展，與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系，帶著(zhù)一顆愛(ài)心工作，對學(xué)生思想的形成正確引導，對他們走向社會(huì )工作起到積極的作用。經(jīng)常深入學(xué)生班級宿舍指導學(xué)習，關(guān)心學(xué)生尤其是困難學(xué)生的思想、學(xué)習、生活，積極推薦優(yōu)秀學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨，成為學(xué)生的良師益友，如數控3112班的小毅同學(xué)，其家境較差，多次找其談話(huà)，鼓勵克服困難，刻苦學(xué)習，成績(jì)優(yōu)秀，畢業(yè)后極力推薦其好的就業(yè)崗位，成為一名優(yōu)秀畢業(yè)生；多次課外指導學(xué)生，培養學(xué)生的課外興趣愛(ài)好，創(chuàng )辦社團——數控協(xié)會(huì )，并指導協(xié)會(huì )成員小輝、小丹等在第九屆挑戰杯作品競賽中獲二等獎，同時(shí)指導小銀、小梅等同學(xué)參加第六屆高校數控杯友誼賽獲團體第一名。20xx年度被評為湖南科技職業(yè)學(xué)院先進(jìn)工。

　　大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 4

　　xx，女，1970年12月生，教授，機械工程學(xué)院教師。作為機械電子工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)負責人，多年來(lái)一直從事一線(xiàn)教學(xué)和科研工作，曾獲得校青年教學(xué)名師稱(chēng)號等多項榮譽(yù)，獲阜新市科技進(jìn)步獎一項。

　　該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。自2017年調轉到機械工程學(xué)院工作以來(lái)，較好地完成了跨專(zhuān)業(yè)工作的過(guò)渡。作為機械電子工程專(zhuān)業(yè)負責人，積極參與本學(xué)科的發(fā)展規劃，于2020年成功入選遼寧省普通高等學(xué)校第三批一流本科教育示范專(zhuān)業(yè)。作為學(xué)院教學(xué)指導委員會(huì )成員，參與機自專(zhuān)業(yè)的.工程教育認證申請工作并獲得受理，同時(shí)啟動(dòng)機械電子工程專(zhuān)業(yè)認證申請工作。在科研工作中，完成了多項儀器類(lèi)產(chǎn)品的研發(fā)工作。

　　作為《機電傳動(dòng)與控制》課程的專(zhuān)業(yè)負責人，完成機自專(zhuān)業(yè)的兩課合并工作；主持建立了機電專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，并承擔實(shí)驗室管理和課程指導工作。成功開(kāi)設《嵌入式技術(shù)應用》課程，采用項目結課方式，使學(xué)生獲得完成嵌入式系統設計的能力，極大地樹(shù)立了學(xué)生在“電、控”方向上的專(zhuān)業(yè)自信。作為學(xué)生社團“科技愛(ài)好者協(xié)會(huì )”指導教師，通過(guò)多種課外活動(dòng)促進(jìn)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自我設計、自我培養，提升了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認同感和專(zhuān)業(yè)自豪感。

　　大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 5

　　xxx，男，博士，教授，博士生導師�，F任研究生院院長(cháng)，曾擔任過(guò)研究生院副院長(cháng)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士教育質(zhì)量監控辦公室主任等職務(wù)。該同志熟悉研究生教育與管理工作，積累了較豐富的經(jīng)驗，能夠領(lǐng)導和駕馭研究生教育與管理工作。作為研究生導師，目前共指導碩士研究生12名、博士生11名，近五年主持承擔或參與的.科研項目20余項，2020年獲得遼寧省科技進(jìn)步獎壹等獎1項、中國商業(yè)聯(lián)合會(huì )科學(xué)技術(shù)獎貳等獎1項、叁等獎1項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，授權發(fā)明專(zhuān)利5項、實(shí)用新型專(zhuān)利16項。

　　該同志勤奮敬業(yè)，認真履職盡責，事業(yè)心和責任感比較強。在實(shí)際工作中養成良好作風(fēng)，不斷增強服務(wù)師生的能力和工作水平。2016年以來(lái)主要負責研究生學(xué)位與培養、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、管理類(lèi)專(zhuān)碩教育質(zhì)量監控及學(xué)科競賽組織等工作，積極探索新時(shí)代研究生教育規律，完善制定有關(guān)規章制度，保證研究生培養質(zhì)量，其中近兩年學(xué)校研究生獲得省級優(yōu)秀學(xué)位論文，2019-2020年度國家共抽檢博士學(xué)位論文全部合格，每年有1000名左右碩士和60多名博士獲得相應學(xué)位并順利畢業(yè)。積極采取各種措施激勵導師和研究生參加國家級及省級學(xué)科競賽，其中2020年獲得省級以上獎項56項，取得歷史最好成績(jì)。

　　大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡 6

　　xx，博士，講師，碩士生導師，現任礦業(yè)學(xué)院地質(zhì)實(shí)驗中心主任。該同志在工作、學(xué)習、生活中始終以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在思想政治、教書(shū)育人、科學(xué)研究等各方面力爭做到為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠于黨和國家的教育事業(yè)，堅定落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。入職以來(lái)，積極參與學(xué)校、學(xué)院組織的'思政文體活動(dòng)，發(fā)揮高校教師黨員的先鋒模范作用；認真履行班導師工作職責，提升班級工作效率和學(xué)生學(xué)習成績(jì)；切實(shí)推進(jìn)實(shí)驗室建設規劃、實(shí)驗室安全檢查、實(shí)驗設備引進(jìn)與調試等工作，營(yíng)造良好的實(shí)驗教學(xué)與科研環(huán)境。

　　該同志主要從事地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與科研工作，主講水文地質(zhì)學(xué)雙語(yǔ)、工程地質(zhì)學(xué)、基礎工程與地基處理等專(zhuān)業(yè)課程，2020年秋學(xué)期，參與重實(shí)踐強能力的“巖土錨固與支檔工程”課程混合式教學(xué)模式改革與實(shí)踐，并榮獲全國煤炭行業(yè)教學(xué)成果二等獎。主要圍繞礦山工程地質(zhì)與水文地質(zhì)方向開(kāi)展科學(xué)研究工作，主持遼寧省教育廳科學(xué)研究項目1項、遼寧工程技術(shù)大學(xué)博士啟動(dòng)基金項目1項、企業(yè)委托項目2項，參與國家自然科學(xué)基金項目3項、遼寧省自然科學(xué)基金項目1項及企業(yè)委托項目10余項，在國內外各類(lèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，申報發(fā)明專(zhuān)利、實(shí)用新型專(zhuān)利8項。

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優(yōu)秀教師主要事跡介紹 1

　　xxx老師出生于1985年6月，本科學(xué)歷。自XX年8月工作至今，一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作兼任科學(xué)教師。作為一名青年教師，她服從領(lǐng)導分配，嚴格要求自己在規定的時(shí)間里完成規定的工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內做有效的事情。林老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。具體表現如下：

　　一、努力學(xué)習政治知識，加強思想道德修養。

　　在四年的工作中，她一貫認真學(xué)習馬列主、“三個(gè)代表”重要思想，堅決貫徹黨的教育路線(xiàn)、方針、政策及決議。她忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。

　　她在實(shí)際工作中，講敬業(yè)，比奉獻，絕對聽(tīng)服從領(lǐng)導和學(xué)校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。

　　在工作和生活中她本著(zhù)學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念。

　　二、認真鉆研業(yè)務(wù)、愛(ài)崗敬業(yè)。

　　小學(xué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的她，因學(xué)校工作需要擔任語(yǔ)文課教學(xué)，并不擅長(cháng)語(yǔ)文教學(xué)的她教、學(xué)兼備，不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習；與年輕教師反復探究鉆研。

　　每次學(xué)校語(yǔ)文新課程展示活動(dòng)，她都積極參加:課前精心準備，課后認真反思。在一次又一次的“實(shí)戰”中成長(cháng)一起，XX年5月，她在學(xué)區召開(kāi)小學(xué)三年級語(yǔ)文課改教學(xué)研討會(huì )中開(kāi)課(手術(shù)臺就是陣地)。才工作3年的她，得到了聽(tīng)課老師的一致好評。同時(shí)她也不斷在自己專(zhuān)業(yè)方面努力，參加縣小學(xué)科學(xué)研修社，在XX年10月，研修社第三次集體活動(dòng)中，上研討課(分離食鹽與水的方法)；XX年11月，榮獲小學(xué)學(xué)區優(yōu)質(zhì)課評比科學(xué)學(xué)科一等獎；XX年2月在縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示交流及市優(yōu)質(zhì)課參賽對象推選活動(dòng)中，上展示課(認識幾種常見(jiàn)的巖石)。

　　林老師工作之余也酷愛(ài)學(xué)習，她深知“學(xué)習是永無(wú)止境的”。每年她都購買(mǎi)、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。她開(kāi)設個(gè)人教學(xué)博客，教案、教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)心得，不知不覺(jué)已經(jīng)有78篇文章了。

　　她還積極撰寫(xiě)的論文，其中(淺談科學(xué)課學(xué)生實(shí)驗的重要性)、(如何有效地引導完成實(shí)驗課)榮獲縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比三等獎。成績(jì)雖然不顯著(zhù)，但她從沒(méi)有放棄過(guò)，用她的話(huà)來(lái)說(shuō)：“現在經(jīng)驗還不足，以后教多了學(xué)多了，一定能寫(xiě)得更好�！�

　　她對科學(xué)學(xué)科的熱情，深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間，她和學(xué)生一起養殖蠶寶寶、觀(guān)察小蝌蚪、種植鳳仙花，在XX年縣小學(xué)生種植飼養優(yōu)秀觀(guān)察記錄評比中，她指導三年級學(xué)生小珍、小麗、小潔、小靜完成的(蠶寶寶日記)榮獲一等獎。XX年縣組織高年級學(xué)生實(shí)驗操作比賽。學(xué)生聽(tīng)到這一消息十分興奮，但是對于農村五、六年級的學(xué)生來(lái)時(shí)，他們接觸的“科學(xué)”實(shí)在太少了，動(dòng)手實(shí)驗就更別提了，面對學(xué)生的熱情林老師并沒(méi)有潑冷水，本著(zhù)參與為主的前提給孩子進(jìn)行無(wú)償的輔導，從三到六年級的科學(xué)知識入手，典型實(shí)驗操作為基礎，再以網(wǎng)上查詢(xún)到的實(shí)驗題為強化訓練，非�？上驳氖橇�年級的小雅拿到了城鎮組的三等獎。

　　三、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)。

　　熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。四年來(lái)，xxx老師對學(xué)生思想上積極誘導，學(xué)習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談

　　多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習狀況。她是在農村長(cháng)大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛(ài)護特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她所帶班級有一個(gè)叫小震的女生，因為父親病故、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照顧。她知道這個(gè)情況后，多次找她談心，鼓勵她要好好學(xué)習，孝敬爺爺奶奶。有時(shí)年輕的她，還會(huì )成為家長(cháng)的傾訴對象。

　　她平等地對待每一位同學(xué)，無(wú)論學(xué)習成績(jì)如何，她一樣尊重他們人格權利，無(wú)論在任何情況下，從不用刻雹粗俗的語(yǔ)言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。她經(jīng)常與學(xué)生交換意見(jiàn)，耐心細致的`做好學(xué)生思想工作。班級中有個(gè)“生意精”——徐曉浩，小小年紀就會(huì )做生意。把家里的玩具一書(shū)包一書(shū)包地往學(xué)校背，她知道后并沒(méi)有批評他，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買(mǎi)玩具的時(shí)候花了多少錢(qián)，你賣(mài)出去多少；你賣(mài)玩具時(shí)其他同學(xué)都在學(xué)習，落下來(lái)的學(xué)習怎么辦。經(jīng)過(guò)她的教導，這名學(xué)生“痛改前非”，還說(shuō)要努力學(xué)習，以后不做虧本生意。

　　四、加強與課任教師和協(xié)作，搞好班級管理。

　　參加工作四年來(lái)，她一直擔任班主任工作。班級建設要成功，離不開(kāi)科任老師的努力，作為班主任，她注重加強與課任老師的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的成績(jì)變化、上課表現以及思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，協(xié)同課任老師做好學(xué)生工作。

　　針對我校學(xué)生英語(yǔ)較差差的實(shí)際，她重點(diǎn)協(xié)調英語(yǔ)老師抓好班級的英語(yǔ)學(xué)習，作業(yè)幫著(zhù)監督，騰出一個(gè)早自修訓練學(xué)生的讀寫(xiě)，提升學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和能力。

　　保持與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為班主任她對全班學(xué)生一視同仁，都要做家訪(fǎng)或電訪(fǎng)，與家長(cháng)互相交流學(xué)生在家和在校的表現，引導家長(cháng)注意教育的方式方法，讓家長(cháng)為學(xué)生的健康成長(cháng)提供良好的家庭環(huán)境。通過(guò)她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績(jì)突出，被評為優(yōu)秀班主任。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。她知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充足的水分，做到吸收得比別人少，開(kāi)出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。

　　優(yōu)秀教師主要事跡介紹 2

　　我是xx小學(xué)的一名數學(xué)教師。我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。我勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)。我每天都擠出時(shí)間到學(xué)校閱覽室讀報刊和雜志，轉變教育觀(guān)念，了解課改新方向。我經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記。在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔負的重任。我從中體會(huì )到了教育的快樂(lè )，與學(xué)生真誠相處的.快樂(lè )。在快樂(lè )中我找到了自我，也從中悟出了很多。用一句我與學(xué)生們常說(shuō)的話(huà)“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛(ài)�！边@句話(huà)伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。我一貫重視引導學(xué)生學(xué)習“規范”，學(xué)會(huì )做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好少年。平時(shí)，能根據學(xué)校要求，深入開(kāi)展文明禮貌教育活動(dòng)，從而達到以人為本。

　　xx是我班有名的調皮生。他父母離異，他只好跟著(zhù)爺爺過(guò)，他看什么都不順眼，xx同學(xué)只要到班級就惹別的同學(xué)，上學(xué)路上還威脅低年級學(xué)生要向他“進(jìn)貢”。對此，我沒(méi)用簡(jiǎn)單粗暴的方法處理他。我與他推心置腹地談心，處處關(guān)心他。他只要做了一件好事，有了一點(diǎn)進(jìn)步，我都在班上真心實(shí)意地表?yè)P他。但我知道表?yè)P不能過(guò)頭，那不夠誠意，也太肉麻。xx同學(xué)感覺(jué)到了我的真誠和愛(ài)心，逐漸地，他的臉上有了笑容，身上的缺點(diǎn)也少了許多。這樣，很多進(jìn)步生愿意與他交朋友了，由此xx徹底融入到班級這個(gè)大家庭了。他有種幸福的感覺(jué)，我也由衷地感到欣慰。

　　博xx同學(xué)經(jīng)常不做作業(yè)，上課還打人、罵人，總是搗亂。我讓他當數學(xué)小組長(cháng)，幫他培養自信心和組織能力。有時(shí)候，我讓他組織班級紀律。博xx自豪的不得了：我當小老師啦！她向同學(xué)們炫耀。我每天都關(guān)注他，關(guān)心他。功夫不負有心人，我的愛(ài)心終于有了回報�，F在，博xx的學(xué)習成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，作業(yè)也能按時(shí)認真地寫(xiě)了。

　　對我的工作和表現，學(xué)校同事、領(lǐng)導多次給我榮譽(yù)。面對這些榮譽(yù)，我是驕傲的，同時(shí)也感到慚愧，因為我還有一些工作沒(méi)做到位。今后我要以?xún)?yōu)秀教師的高標準嚴格要求自己，力爭取得更好的教育教學(xué)成績(jì)，以報答我的祖國和人民！

　　優(yōu)秀教師主要事跡介紹 3

　　xxx、男、漢族、小學(xué)高級教師、中共黨員，自1999年參加工作以來(lái)，一直擔任小學(xué)教學(xué)工作，我始終忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jì)卓著(zhù)，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書(shū)育人。認真學(xué)習新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導工作。學(xué)而不厭，自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴要求高標準來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。

　　作為教師，在注重教學(xué)成績(jì)的同時(shí)，還著(zhù)力注重師德教育。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的'疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面；曾用愛(ài)心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近十年來(lái)，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著(zhù)不變的愛(ài)心。有時(shí)把愛(ài)心轉化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)把愛(ài)心體現在對學(xué)生的嚴厲，體現在對學(xué)生習慣的培養上。

　　在日常工作、學(xué)習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著(zhù)整潔大方，言行規范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

　　無(wú)論開(kāi)展什么工作，總是認真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。各項工作不僅順利開(kāi)展，而且收到了良好的效果。

　　成績(jì)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jì)效考核的今天，我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻。也正是這樣做的，堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)，因為，在我的心中，學(xué)生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。

　　優(yōu)秀教師主要事跡介紹 4

　　該同志于xx年畢業(yè)于xx大學(xué)，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，xx專(zhuān)業(yè)，中級職稱(chēng)，自參加工作以來(lái)，該同志始終戰斗在教學(xué)一線(xiàn)，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當中，取得了較好的教育教學(xué)效果和較好的成績(jì)。但該同志深知道成績(jì)只代表過(guò)去，它的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使該同志更信心百倍的投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。

　　在工作中，該同志以“備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生！”作為自己每天工作的信條。平日里該同志不肯錯過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，不管是哪個(gè)級別的課，都會(huì )用心聽(tīng)，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。作為一名教師，他在教學(xué)上認真備課、認真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習新課標及現代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為自己是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級教學(xué)成績(jì)越來(lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的好評，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此，在工作中該同志認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的.教學(xué)中。該同志還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會(huì )到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學(xué)生的學(xué)習興趣，成績(jì)明顯提高。在教學(xué)改革的同時(shí)，該同志持之以恒的主動(dòng)學(xué)習教改理論，掌握《新課標》的基本精神，努力探詢(xún)適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年該同志擔任高三化學(xué)教學(xué)工作，研究考鋼，分析考題，激勵學(xué)生，上好每一節課是他每天必做的工作，他的課也得到了學(xué)生和老師們的認可，學(xué)生成績(jì)在高考中得以體現，超額完成高考任務(wù)。

　　從十余年的教學(xué)生涯中，該同志領(lǐng)悟了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

　　優(yōu)秀教師主要事跡介紹 5

　　孟x(chóng)x，外國語(yǔ)學(xué)院東語(yǔ)系副主任。從12年春季開(kāi)始至今承擔了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的主干課程基礎日語(yǔ)課程，同時(shí)還先后擔任過(guò)三年級的日文商務(wù)函電課程、日本商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀、四年級的實(shí)務(wù)日語(yǔ)及其應用課程，同時(shí)還擔任研究生的第一外語(yǔ)日語(yǔ)。截止到15年春季學(xué)期為止，本科生的授課課時(shí)共1612學(xué)時(shí)，研究生的授課課時(shí)共144學(xué)時(shí)。孟同志授課認真，治學(xué)態(tài)度嚴謹，受到師生的一致好評。

　　在這三年期間，系里的本科教學(xué)做到了能按照計劃有條不紊地進(jìn)行，教師都能做到認真備課上課，沒(méi)有出現任何的教學(xué)事故。系里的教研室活動(dòng)每周一進(jìn)行，每周都能做到有主題。除了上課教師外，能做到全員參加，并且都能積極討論，提出不一樣見(jiàn)解，對提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的幫忙。同時(shí)還定期邀請外教參加，對教師遇到的'教學(xué)上的疑難問(wèn)題進(jìn)行解答。

　　在教學(xué)工作上，好能積極鉆研教學(xué)理論和方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、改善教學(xué)方法。在上高年級的課時(shí)，都是用日語(yǔ)進(jìn)行授課，不僅僅增加了學(xué)生的基礎知識，也提高了學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)能力。并且，在課上除傳授專(zhuān)業(yè)知識以外，還注意培養他們多方面的能力，做到教書(shū)育人，使所教學(xué)生不僅僅成為在專(zhuān)業(yè)上過(guò)硬，還能成為對社會(huì )對國家有用的人才，使他們能充分發(fā)揮自我的潛能，取長(cháng)補短。同時(shí)還在課堂上講述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗，為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)供給有效的幫忙。靈活多變的教學(xué)方法，不僅僅受到了學(xué)生的歡迎，在系里教學(xué)檢查以及專(zhuān)家組聽(tīng)課中，都得到了較高的評價(jià)。由于她平時(shí)不斷的努力，在學(xué)生當中樹(shù)立了對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生負職責的良好形象。

　　她作為東語(yǔ)系的副主任之一，主要是輔助系主任完成本科教學(xué)的各項工作、本科生及二學(xué)位的畢業(yè)論文相關(guān)工作以及往日本的高知大學(xué)、櫻美林大學(xué)、富山大學(xué)、九州外國語(yǔ)學(xué)院選派留學(xué)生的相關(guān)工作等。她認真努力協(xié)助系主任很好地完成了上述各項工作。

　　除了完成系里的工作和教學(xué)任務(wù)外，還積極撰寫(xiě)論文、專(zhuān)著(zhù)，編寫(xiě)教材，主持教研及參與科研立項。自2012年至今，撰寫(xiě)了1部專(zhuān)著(zhù)，作為第一副主編參與編寫(xiě)了1部十一五規劃教材，這部教材獲得了2011-2012年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎。她還在國內刊物上先后發(fā)表了5篇論文，主持并結題了1項校級教研立項，參與了1項校級科研立項，并成功申請了2項國家級專(zhuān)利。

　　優(yōu)秀教師主要事跡介紹 6

　　魯xx，女，32歲，小學(xué)高級教師，房山區骨干教師，十渡小學(xué)工作。

　　x年12月出生于房山區韓村河鎮。x年7月，畢業(yè)于房山師范學(xué)校后，主動(dòng)申請到深山區十渡鎮從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來(lái)，一直戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任班主任工作并承擔學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實(shí)肯干，扎根山區，無(wú)私奉獻。

　　從教x年，擔任班主任工作x年，先后送走5個(gè)畢業(yè)班。熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，特別注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習慣的培養，尤其對后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛(ài)。在實(shí)際教學(xué)工作中，面對山區的孩子，信息比較閉塞，知識面窄的現狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時(shí)間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，常常是深夜才回到家中，了解學(xué)生的具體情況，指導家長(cháng)教子方法，努力做到家校協(xié)同。

　　x年到中心小學(xué)后，由于離家較遠，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實(shí)認真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境，結合平西抗日紀念館對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的.教育。在日常工作中，熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，針對學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，堅持以人為本，通過(guò)改變教育觀(guān)念，探索適應時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，始終癡迷于三尺講臺，始終堅持站在教學(xué)一線(xiàn)，始終堅信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進(jìn)修，堅持長(cháng)期自費訂閱教學(xué)資料，先后多次披星戴月（為了學(xué)習常常凌晨4點(diǎn)多從家里出來(lái)）的參加市區骨干教師、課改培訓、教科研等各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。

　　作為區級骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長(cháng)期擔任教研組長(cháng)，并多次承擔國家、市、區級教科研課題研究任務(wù)，先后撰寫(xiě)多篇教科，并多次獲獎。關(guān)心奧運、心系災區，踴躍參與到獻愛(ài)心行列當中，其行為帶動(dòng)了本組教師、本班學(xué)生，也影響家長(cháng)。多年來(lái)以出色的工作業(yè)績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的認可，為學(xué)校贏(yíng)得了諸多榮譽(yù)，贏(yíng)得了領(lǐng)導的贊譽(yù)和同行的贊許。

　　優(yōu)秀教師主要事跡介紹 7

　　我是一名在農村任教的平凡教師，從教18年以來(lái)，我在平凡的崗位上一直默默奉獻著(zhù)青春和汗水，任勞任怨，淡泊名利，謙遜敬業(yè)。雖然有時(shí)也想得過(guò)且過(guò)，但心中堅定的信念在時(shí)刻提醒著(zhù)我：既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應無(wú)怨無(wú)悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸、無(wú)能、沒(méi)有希望和生機，就應該干好這項事業(yè)，做出成績(jì)成就精彩的人生。從教以來(lái)，我認真貫徹黨的教育方針，不斷更新教學(xué)理念，潛心研究，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，精心管理班級，并取得了一些成績(jì)。

　　一、錘煉師德，提升素養。

　　我堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。遵守《教師法》和《未成年人保護法》不體罰學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生。注重提升自身修養為學(xué)生樹(shù)立榜樣，言傳身教，為人師表，率先垂范，做學(xué)生心目中的良師益友。不歧視學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習環(huán)境，注重構建民主平等和諧的師生關(guān)系。積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。為人謙遜，性格溫和而不失幽默！性情直爽，真誠待人，虛心向同事學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，我還要求教育學(xué)生也要在班級中建立良好的人際關(guān)系，與同學(xué)和睦相處，真誠相待，互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，大動(dòng)干戈，造成不良的影響！要學(xué)會(huì )寬容，化干戈為玉帛，才能建立起一個(gè)團結友愛(ài)，凝聚力很強的班級！

　　二、勤奮學(xué)習，提高能力。

　　在新課改的背景下，我不斷更新理念，勤奮學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，落實(shí)課堂的有效教學(xué)，并將從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或優(yōu)秀教師那里學(xué)到的東西運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，及時(shí)總結反思，不斷提高教學(xué)能力。我還把自己的學(xué)習的心得體會(huì )以論文的形式在《文理導航》和《晉江中學(xué)教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念和方法的同時(shí)，我還積極參加各項教研活動(dòng)。認真聽(tīng)課，認真評課，精心準備上課，努力上好每一節課并及時(shí)反思總結，總結成功經(jīng)驗，反思失敗的.教訓，在反思中不斷提高能力。在近幾年的磁灶片區和晉江市舉辦的學(xué)生歷史小論文比賽中，都獲得不錯的成績(jì)。

　　三、精心管理，再創(chuàng )新高。

　　一個(gè)好的班級離不開(kāi)班主任精心的管理。我近八年以來(lái)一直擔任班主任，飽嘗其中的苦累，我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。2009年被評為“晉江市優(yōu)秀班主任”。

　　成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)

　　優(yōu)秀教師主要事跡介紹 8

　　本人自19xx年參加工作以來(lái)，認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學(xué)上認真鉆研，刻苦學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養。

　　“學(xué)高為師，身正為范”因此，我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀，我自己本人也連續幾年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱一些課外材料并經(jīng)常上網(wǎng)觀(guān)看名師上課錄像，備好課，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要效率。在畢業(yè)班教學(xué)工作中，本人所任教的數學(xué)學(xué)科成績(jì)斐然。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。對于一些尖子生，我大力引導他們往更高層次鉆研，讓他們參加數學(xué)的輔導，培養興趣、激發(fā)潛能。

　　我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，參加青年教師比武課、縣舉辦的教學(xué)觀(guān)摩課，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在20xx年，我參加的縣教壇優(yōu)秀評選，本人在這次教學(xué)大賽中獲得全縣一等獎。在平時(shí)，我融入集體備課、公開(kāi)課及課后評課的工作中，提出自己的個(gè)人看法，為促進(jìn)教學(xué)能力的不斷提高做出應有的貢獻。我把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )的先進(jìn)觀(guān)念在科組中交流學(xué)習。在領(lǐng)導的.支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jì)。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無(wú)悔的青春。

　　優(yōu)秀教師主要事跡介紹 9

　　唐xx老師熱愛(ài)人民民教育事業(yè)、勤勤懇懇、團結同事，認真履行教育這一神圣職責。在擔任學(xué)校少先隊總輔導員和四年級班主任工作中不斷探索、任勞任怨，把當一名好教師、好班主任、好輔導員作為人生的重要目標，以學(xué)生為主題”的教學(xué)意識，創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，具體表現如下：

　　一、遵守教師職業(yè)道德和行為規范，有上進(jìn)心

　　1、她在工作中牢固樹(shù)立“四個(gè)意識”思想。爭做“四有”教師，遵守教師職業(yè)道德和行為規范，把《教師職業(yè)道德規范》作為自己的道德準則，時(shí)刻嚴格要求自己，不斷提高自己的道德修養，她利用休息時(shí)間堅持進(jìn)行業(yè)務(wù)和理論學(xué)習，主動(dòng)積極參加教研活動(dòng)的開(kāi)展。

　　二、嚴謹治學(xué)、興趣引導

　　1、她身為教育一線(xiàn)工作者，在教學(xué)中，她認真鉆研教材、教法，精心備課，認真批改作業(yè)，根據學(xué)生已有知識實(shí)際，靈活選取適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。

　　2、課前，注重養成學(xué)生的課前預習習慣。課堂上注重提問(wèn)技巧，由淺到深，先給他們提問(wèn)一些較淺的問(wèn)題，樹(shù)立一些信心；再逐漸加深難度多給他們鼓勵。課后，在學(xué)校因地制宜的為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。

　　三、開(kāi)展一系列豐富的班級活動(dòng)比賽

　　使生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)她深知，良好的班級有助于學(xué)生身心的健康成長(cháng)，才能培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。

　　于是，她根據節日積極的'組織開(kāi)展了一系列豐富的班級活動(dòng)比賽，具體如下：

　　1、根據學(xué)校的量化評比，開(kāi)展“文明小衛士”比賽。著(zhù)力抓學(xué)生的文明素質(zhì)的養成習慣。

　　2、慶�！叭�.八”節，開(kāi)展“朗誦比賽”使同學(xué)們養成愛(ài)看書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

　　3、慶�！傲�一”開(kāi)展手抄報、畫(huà)畫(huà)、硬筆書(shū)法比賽，活躍班級氣氛。

　　4、期末復習期間，進(jìn)行了成語(yǔ)接龍、拼讀、背誦、作文書(shū)寫(xiě)等比賽，讓枯燥無(wú)味的復習變成精彩生動(dòng)的活動(dòng)，所以，在期末考試中，同學(xué)們的成績(jì)得到迅速提高的很多。

　　四、教學(xué)成績(jì)

　　梅花香自苦寒來(lái)，經(jīng)過(guò)她不斷的努力，四年級這個(gè)讓老師頭疼的班級，發(fā)生了巨大的變化。通過(guò)唐老師的努力，孩子們逐漸養成了預習的習慣，上課發(fā)言積極了，作業(yè)認真了，學(xué)習成績(jì)一再提高。多次輔導學(xué)生參加市教育局舉辦的比賽都榮獲獎，在20xx年7月輔導余雨瞳等4人參加市舉行的第X屆藝術(shù)節比賽，原創(chuàng )作品朗誦《在陽(yáng)光下成長(cháng)的體育健兒》榮獲小學(xué)組一等獎。幾分耕耘，幾分收獲，相信每一位教師的雙手都是一把精美的刻刀，精雕細琢，才能把孩子們雕成一件精美的作品。我們相信她會(huì )在今后的教學(xué)工作中不斷努力，取得更好的成績(jì)。

　　優(yōu)秀教師主要事跡介紹 10

　　XXX，男，1965年6月出生，1982年7月參加工作，1998年6月加入中國共產(chǎn)黨，XX區第一小學(xué)科技輔導員，高級教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，XXX市優(yōu)秀科普工作者、科學(xué)信息組組長(cháng)。李老師從事教育工作30多年，他始終堅持在教育第一線(xiàn)，無(wú)論是從事數學(xué)教學(xué)工作還是班主任、科學(xué)實(shí)驗、科技工作，他都任勞任怨、孜孜不倦，富有愛(ài)心，對教育全力奉獻，不計名利。由于成績(jì)突出2017年5月XXX老師被評為XXX市優(yōu)秀科普工作者。

　　2017年XX一小被中科院深圳先進(jìn)院設立為“科普教育基地”、被中科創(chuàng )客學(xué)院設立為“科學(xué)實(shí)驗教育基地”。近年來(lái)，在中科院深圳先進(jìn)院和中科院深圳先進(jìn)院實(shí)驗校的支持下，“博士課堂”、“科學(xué)家”進(jìn)入校園。通過(guò)“博士課堂”、科學(xué)家進(jìn)校園等系列活動(dòng)，將科技融入課堂，最大程度拓寬學(xué)生視野、并從多方面啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合素養，讓孩子們獲取更多的科學(xué)知識，種下愛(ài)科學(xué)的種子！

　　在建黨100周年之際，為進(jìn)一步弘揚新時(shí)代科學(xué)家精神，繼承和發(fā)揚科學(xué)家艱苦奮斗、科學(xué)報國的優(yōu)秀品質(zhì)，引導青少年樹(shù)立正確方向、學(xué)術(shù)導向、價(jià)值取向，在全社會(huì )形成尊重知識、崇尚創(chuàng )新、尊重人才、熱愛(ài)科學(xué)、獻身科學(xué)的濃厚氛圍。2021年6月9日“眾心向黨，愛(ài)國奮進(jìn)”科學(xué)家精神報告團內蒙古草原行活動(dòng)報告會(huì )在XX區第一小學(xué)舉行。

　　2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，是“十四五”規劃開(kāi)局之年，也是全面建設社會(huì )主義現代化國家新征程開(kāi)啟之年。為大力弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識，營(yíng)造講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、倡導科學(xué)知識，傳播科學(xué)知識，推動(dòng)學(xué)�？破栈顒�(dòng)的開(kāi)展，增加學(xué)生的科學(xué)知識。2021年內蒙古自治區“百名專(zhuān)家走進(jìn)盟市旗縣科普傳播行”活動(dòng)在XX區第一小學(xué)拉開(kāi)帷幕。

　　2021年12月9日“天宮課堂”第一課開(kāi)講。在XXX市科技館里，組織我校一至六年級的40名小學(xué)生代表，有幸參加了這次地面同步嘗試開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗的活動(dòng)。一代人的夢(mèng)想，已被點(diǎn)燃，科學(xué)的'種子就此埋下，理想的花朵綻放在每個(gè)孩子心中。

　　在每年的4月26日開(kāi)展知識產(chǎn)權宣傳，形式多樣，有手抄報，主題隊會(huì )，講座等活動(dòng)。學(xué)生與老師對知識產(chǎn)權的知曉率已達到90%以上，專(zhuān)利申請量逐年遞升，創(chuàng )新方案、創(chuàng )造成果、創(chuàng )意作品大量涌現。

　　融合深圳科學(xué)、教育、文化等資源，促成了XX區第一小學(xué)與中科院深圳先進(jìn)院實(shí)驗學(xué)校建立“科學(xué)+教育聯(lián)盟”學(xué)校。引入先進(jìn)院實(shí)驗學(xué)校的科學(xué)普及教育、機器人教學(xué)、科學(xué)實(shí)驗教學(xué)、創(chuàng )造力實(shí)驗室等優(yōu)勢課程。

　　學(xué)校被評為：XXX市科技創(chuàng )新教育特色示范校、內蒙古自治區科技教育示范校、內蒙古自治區知識產(chǎn)權教育試點(diǎn)學(xué)校。

　　李老師在平凡的工作崗位上，繼續兢兢業(yè)業(yè)地干工作，精益求精地搞科普，努力爭做職業(yè)道德標兵，為XX區第一小學(xué)、為XXX學(xué)�？茖W(xué)、科技和科普教育探索出了一條新路。

　　優(yōu)秀教師主要事跡介紹 11

　　xx，男，中共黨員，1998年8月參加工作，先后在玉環(huán)縣清港芳杜中學(xué)、清港中學(xué)、城關(guān)三中等三個(gè)農村學(xué)校任教14年，2012年8月調入玉環(huán)縣城關(guān)第一初級中學(xué)。歷任政教員、政教副主任、政教主任，2007年8月任副校長(cháng)至今。

　　先后被評為臺州市家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、玉環(huán)縣第四屆骨干教師、玉環(huán)縣第四屆教學(xué)能手、玉環(huán)縣2003-2004年度德育工作先進(jìn)個(gè)人、玉環(huán)縣2002～2003年度和2012-2013年度關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人、玉環(huán)縣2008年度優(yōu)秀工會(huì )工作者、玉環(huán)縣“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個(gè)人、全國青少年“紅色之旅”讀書(shū)教育活動(dòng)教師優(yōu)秀獎，多次被評為鎮先進(jìn)教育工作者。

　　先進(jìn)事跡：

　　重視學(xué)習

　　堅持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，并做了大量的學(xué)習筆記。先后參加過(guò)省領(lǐng)雁工程的培訓，校長(cháng)培訓提高班等學(xué)習，曾先后在天臺實(shí)驗中學(xué)和杭州十三中掛職學(xué)習。

　　率先垂范

　　堅守寬以待人、嚴于律己、遵紀守法、廉潔自律的工作準則。各項工作中身先士卒，發(fā)揮表率作用。明確所任崗位的角色與職責，努力營(yíng)造與校長(cháng)、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系，對待好每一個(gè)老師和孩子。

　　一直堅持在教學(xué)一線(xiàn)認真教書(shū)育人，近兩年他都擔任了初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。帶動(dòng)了一批教師成長(cháng)，許多年輕人都走成了學(xué)校的教育教學(xué)骨干。

　　關(guān)注質(zhì)量

　　作為分管教學(xué)的副校長(cháng)，一是加強了制度建設，進(jìn)一步健全了教學(xué)工作各項規章制度，使學(xué)校步入了依法治校的軌道。二是加強了教學(xué)常規管理。加大對備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節的指導、監管力度，改變了以往重結果輕過(guò)程的現象，達到了過(guò)程管理和結果管理的統一。三是繼續在初三年級實(shí)行了教學(xué)目標責任制，促進(jìn)了畢業(yè)班教學(xué)工作。四是進(jìn)一步加強了薄弱學(xué)科的.教學(xué)管理工作。

　　非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教研論文和教學(xué)反思，不斷提高自身教學(xué)和科研水平。帶頭參與研究和撰寫(xiě)，先后主持過(guò)10多個(gè)市縣級課題研究，數篇論文在國家級、省級刊物上發(fā)表，10余篇論文在市縣級評比中獲獎。

　　強化培訓

　　開(kāi)展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應新的課程改革需要為主要內容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導做學(xué)習型、研究型教師。

　　一是教師基本功和新技能的訓練，側重抓好教師計算機學(xué)習和應用新技能的訓練。

　　二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)，為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念，教師從校本教研中汲取了成長(cháng)的營(yíng)養，提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力;教師在不斷地學(xué)習中提高，在反思研究中成長(cháng)。

　　三是開(kāi)展名師工作室師徒結對，大大促進(jìn)了年輕教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，有效地提高年輕教師的教育教學(xué)水平，縮短了教師原有水平與新課程改革的差距，從而使教師在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，為學(xué)校培養業(yè)務(wù)骨干和拔尖人才奠定了基礎。

　　優(yōu)秀教師主要事跡介紹 12

　　仇老師是保和鄉冷墩小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自2004年11月參加工作以來(lái)，就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，她一直相信虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

　　一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

　　作為一名青年教師，仇老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，她認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘學(xué)生的`思維潛力，適應課改理念，極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　二、愛(ài)心、細心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友

　　“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊，只要對差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能創(chuàng )造奇跡”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。

　　三、嚴格要求自己，注重師德修養

　　仇老師在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。

　　自2011年擔任學(xué)校教務(wù)主任以來(lái)，她勇挑重擔又擔任四年級二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。工作任務(wù)重，工作量大，她從無(wú)怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。在本年的期末考試中，她所帶的學(xué)生的各科成績(jì)的優(yōu)分率、及格率名列前茅，深受學(xué)生家長(cháng)的好評。

　　在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會(huì )，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入冷墩小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動(dòng)，多次擔任觀(guān)摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

　　仇老師就是這樣，憑著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。因此，領(lǐng)導小組全體成員推薦該同志為2011年個(gè)舊市優(yōu)秀教師。

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