劉漢中學(xué)典型事跡范例
永年縣劉漢中學(xué)是一所鄉鎮中學(xué)，地處永年縣北部，北臨沙河市，1996年由原校址搬遷至劉漢村西北，學(xué)校占地30畝，建筑面積3000余平方米，學(xué)校擴建項目一期工程已基本完工，新建宿舍樓和學(xué)生餐廳，新增操場(chǎng)面積10余畝，預計4月份投入使用。我�，F有教學(xué)班15個(gè)，學(xué)生695人，教職工49人，教師中本科學(xué)歷20人，大專(zhuān)學(xué)歷27人，本科在讀21人；中學(xué)高級教師2人，中級教師9人。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，校園環(huán)境幽雅，各項常規制度健全，教學(xué)管理嚴謹，文體活動(dòng)特色鮮明,各種實(shí)驗、電教、圖書(shū)設備均達到國家一類(lèi)標準。
我校全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“教育四年提升規劃”，認真落實(shí)“23461”工程，按照教育局的部署，結合本校實(shí)際，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學(xué)校各項工作又向前邁進(jìn)了一大步。
而十幾年前，劉漢中學(xué)還是一個(gè)因管理混亂而全縣聞名的差校。劉漢中學(xué)由亂到治，從一所中考排名全縣倒數、瀕臨解散的亂校，一步步發(fā)展成全縣鄉鎮中學(xué)的排頭兵，得益于我校有一個(gè)團結奮進(jìn)的領(lǐng)導班子，有一支無(wú)私奉獻的教師隊伍。
領(lǐng)導的人格魅力對教師的影響是無(wú)限的、是巨大的。我校從校長(cháng)到主任，十分注重自身的表率作用，他們工作作風(fēng)嚴謹扎實(shí)、務(wù)實(shí)求真，工作中講團結、，重實(shí)效,為全校教師營(yíng)造了公平競爭、人人思進(jìn)的輕松愉悅的工作環(huán)境，形成了劉漢中學(xué)的正氣，激發(fā)
了教師的工作熱情。
教育界有兩句名言，“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！薄靶ｉL(cháng)是一所學(xué)校的靈魂”， 校長(cháng)王增科工作思路超前，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)。他以校為家，情系學(xué)校。他的字典里沒(méi)有休息日、節假日。別人休息時(shí)間他用來(lái)學(xué)習研究或籌劃學(xué)校工作，周一到周五則與教師一起研究教育教學(xué)，落實(shí)各方面工作。從學(xué)校擴建到校園文化建設，從學(xué)校整體工作部署到課堂教學(xué)具體實(shí)施等細節，都凝聚著(zhù)他的心血。他率先垂范，帶領(lǐng)班子成員加強學(xué)習，提高領(lǐng)導自身素質(zhì)，增強班子的凝聚力和戰斗力；他抓住發(fā)展機遇，大搞校園文化建設，使校園環(huán)境有了極大改觀(guān)；他深入到教學(xué)第一線(xiàn)，指導教學(xué)工作，增強課堂教學(xué)有效性。
兩位副校長(cháng)分工明確，各負其責，他們不高談，多實(shí)干，不浮躁，多指導，高姿態(tài)為學(xué)校的發(fā)展做貢獻，創(chuàng )造性、高質(zhì)量地開(kāi)展工作。副校長(cháng)趙占國雖然家在名關(guān)，卻常年住在學(xué)校，不分上班下班，學(xué)校的大事小情中都有他的身影；副校長(cháng)韓江平主抓教學(xué)業(yè)務(wù)，兼任兩個(gè)班的數學(xué)課，日常工作雖然繁重，但是都能有條不紊、高質(zhì)量地完成分管的工作。教導主任宋印方，理念新、善指導。抓教學(xué)一絲不茍、精益求精，每學(xué)期聽(tīng)課40節以上，平日深入課堂搞聽(tīng)課指導，組織教師搞教研，晚上搞自身的理論學(xué)習，星期天帶領(lǐng)教導處同志搞教師教學(xué)工作檢查。
成功的背后必定付出辛勞。就是這樣的領(lǐng)導班子，為了學(xué)校，他們任勞任怨，犧牲了大量的休息時(shí)間，教師休息，他們到校處
理業(yè)務(wù)；教師放寒暑假，他們則到校對教師業(yè)務(wù)全方位檢查、評比、考核，只能休息一周甚至更少的時(shí)間。也正是這種強烈的責任意識和高度的敬業(yè)精神，使得學(xué)校各項工作一步一個(gè)臺階的發(fā)展。
在領(lǐng)導班子的帶動(dòng)下，老師們心氣兒順了，工作起來(lái)更加努力。他們面對榮譽(yù)和利益，坦然處之，在績(jì)效工資的推行過(guò)程中，他們不爭不要不攀比，沒(méi)有一個(gè)老師因自己的事找過(guò)領(lǐng)導，沒(méi)有給學(xué)校出過(guò)一次難題。而面對工作，他們使暗勁，比內力，不講條件，不計報酬。宋印方老師從教20年來(lái)，沒(méi)有因為私事耽誤過(guò)一節課，在他家庭最困難的時(shí)候，為兩名學(xué)生墊付書(shū)本費；周雪粉老師在臨產(chǎn)前兩天還堅持在工作崗位上上課；趙阿娜老師接了一個(gè)紀律很差的班，除了備課批改，她每天4個(gè)小時(shí)守在教室里，抓紀律，做學(xué)生的思想工作，把一個(gè)人見(jiàn)人愁的班硬是抓成了先進(jìn)班；李自修老師自家過(guò)廟會(huì )，照常上班，家里三番五次的打電話(huà)，仍然堅持上課；張領(lǐng)科老師擔任初三體育課，每天早晨五點(diǎn)半就到校給學(xué)生訓練正是這些老師的無(wú)私忘我的工作作風(fēng)，感染著(zhù)全體教師，形成我校良好的教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，使之形成學(xué)校傳統，融入到學(xué)校的文化當中，激勵著(zhù)一代又一代的老師和學(xué)生。有人說(shuō)劉漢中學(xué)的老師傻。而一位教育局的領(lǐng)導了解這些情況后，動(dòng)情地說(shuō)：正是有了這些老師的傻，劉漢中學(xué)的教學(xué)成績(jì)才有了長(cháng)足的進(jìn)步，
中考成績(jì)才能長(cháng)時(shí)間保持領(lǐng)先，他們傻的高尚、傻的可愛(ài)。
師資力量是一所學(xué)校的核心競爭力。提高教學(xué)成績(jì)，不但要有干勁，還要求教師有先進(jìn)的理念，科學(xué)的教學(xué)方法。新課程改革以來(lái)，傳統的教學(xué)方法已不能適應時(shí)代的要求，加強師資隊伍建設，更新教學(xué)觀(guān)念，已迫在眉睫。為此，我校提出建設學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和教師的自身發(fā)展。學(xué)校先后派出3名教師遠赴上海參加嘗試教學(xué)研討會(huì )年會(huì )，6名教師到邯鄲參加陽(yáng)光課堂活動(dòng)，4名教師分別到廊坊、保定等地參加國培計劃骨干教師培訓項目。他們把先進(jìn)的`教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回了學(xué)校。開(kāi)展校本培訓，通過(guò)校本培訓提升教師群體素質(zhì)。邀請縣教研室教研主任和教研員來(lái)我校做講座，聽(tīng)課，并指導教研活動(dòng)；組織優(yōu)秀教師5次40人到第二實(shí)驗學(xué)校學(xué)校聽(tīng)課和交流，提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，要求教師每周聽(tīng)課不少于2節，班子成員每周不少于3節，聽(tīng)課時(shí)要從是否體現新課程思想等方面進(jìn)行點(diǎn)評、總評。通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，增強教師研究學(xué)習的意識，把理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力。
有一流的領(lǐng)導隊伍，高素質(zhì)的教師，再配以標準化的學(xué)校，必將加快劉漢中學(xué)發(fā)展的步伐。我校抓住2010年迎接省教育教學(xué)評估驗收的歷史機遇，大搞校園工程建設和校園文化建設，改善辦學(xué)條件。新建的標準化學(xué)生宿舍樓拔地而起，學(xué)是餐廳基本竣工。學(xué)校投入40萬(wàn)元，使校園文化有了前所未有的變化：實(shí)驗樓內墻刮漿，更換窗簾，外墻瓷磚抹水泥后涂磚紅色涂料；校
園西花廊主體已完工，兩邊將種植紫藤蘿，立柱之間放置長(cháng)石凳，地面鋪青石板；校園東花壇為錯落花臺，中間高低錯落三個(gè)花臺，四周是大理石鋪面，可供學(xué)生學(xué)習休息；大門(mén)柱子底部用文化石、上部用印度紅瓷磚包面，正面“劉漢中學(xué)”，背面“尊師重教”，大門(mén)兩側“厚德篤學(xué) 勵志創(chuàng )新”， 均用鈦金字；教學(xué)樓前花壇內校訓石，上刻“堅守”，坐落在翠竹間；操場(chǎng)西北角修建高標準自行車(chē)車(chē)棚，能容納500輛自行車(chē)； 文化墻建設突出“書(shū)香校園，詩(shī)詞校園”，在南墻上展示與二十四節氣有關(guān)的詩(shī)詞，墻前放置石桌和石凳。
伴隨著(zhù)校容校貌的日新月異，全校師生歡欣鼓舞、信心百倍。在教育局大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校取得了可喜成績(jì)。教育教學(xué)質(zhì)量一直穩居全縣鄉鎮中學(xué)先進(jìn)行列。學(xué)校中考連續11年獲鄉鎮組第一，先后榮獲“邯鄲市綠色學(xué)�！�、“邯鄲市安全文明校園”、“邯鄲市體育傳統項目學(xué)�！�、“永年縣知名學(xué)�！薄坝滥昕h實(shí)績(jì)突出單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號。借著(zhù)教育提升規劃 “兩年有提升”的契機，全體教師決心在在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在嶄新的教學(xué)環(huán)境中，用全新的教育教學(xué)理念，共同開(kāi)創(chuàng )劉漢中學(xué)美好明天，力爭把劉漢中學(xué)打造成永年教育的名牌學(xué)校，為永年教育的大發(fā)展增光填色。
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