農村教師先進(jìn)事跡模板示例
xxx,一個(gè)平凡的鄉村教師,一個(gè)出色的小學(xué)校長(cháng),為了學(xué)生,他25年如一日,默默耕耘于三尺講臺,為了學(xué)校管理和建設,他無(wú)私奉獻著(zhù)青春和滿(mǎn)腔熱忱。
一、情,為學(xué)校所系
1998年5月,xxx校長(cháng)的母親患腦溢血臥床不起,家里捎信讓他回家,當時(shí)正是學(xué)!皟苫边_標的關(guān)鍵時(shí)期,他脫不開(kāi)身。等他處理完學(xué)校的事情趕到家時(shí),想不到老人已撒手西去,他未來(lái)得及和老母親說(shuō)上一句話(huà)。此時(shí)此刻,這位剛強的男子漢,再也忍不住了,他在母親的墳前長(cháng)跪不起,失聲痛哭。他也有母子親情,也想守在母親的床前伺候老人,可是為了學(xué)校工作,他愧對了生他養他的老母親。
俗話(huà)說(shuō):福無(wú)雙至,禍不單行。同年10月,妻子又得了重病需要做手術(shù)。手術(shù)前妻子千叮嚀萬(wàn)囑咐勸他,“你可早點(diǎn)回來(lái)呀!”他點(diǎn)點(diǎn)頭,可一轉身又扎進(jìn)了工作中……當他忙完工作趕到醫院時(shí),手術(shù)已結束幾個(gè)小時(shí)了。望著(zhù)妻子虛弱的身體,歉疚之情悠然而生,坐在妻子的病床前,眼淚巴達巴達往下掉。他對不起妻子呀!結婚十幾年來(lái),妻子做了兩次大型手術(shù),術(shù)后一段時(shí)間內生活不能自理,他都未能守侯床邊悉心護理,而是托親友照顧。孩子讀高中、參加工作,因學(xué)校工作忙,他從未送過(guò)、看過(guò)。
XX年3月,女兒要出嫁了,和他商量:“我媽有病,你就請兩天假吧”。他口頭答應著(zhù),可到了當天,卻只請了半天假又匆匆忙忙地上班了。女兒哭著(zhù)對母親說(shuō):“我爸的心是鐵打的,他心里只有學(xué)校,根本就沒(méi)有我們”。
誰(shuí)沒(méi)有父母之情?誰(shuí)沒(méi)有愛(ài)女之意?可他為了黨的教育事業(yè),把更多的情和愛(ài)灑向了學(xué)校。
XX年3月5日這一天,是xxx永遠不能忘記的日子,更是燒鍋地小學(xué)300多師生不能忘記的日子。
這天一大早,劉校長(cháng)像往常一樣精心安排著(zhù)學(xué)校工作,突然辦公桌上的電話(huà)鈴響起來(lái),他隨手拿起話(huà)筒,是兒子打工的公司打來(lái)的,原來(lái)他外出打工的兒子,在幫助公司的一位焊工師傅焊接恒溫箱時(shí),箱體爆炸不幸身亡,公司要求他馬上去北京料理后事……晴天霹靂,把劉校長(cháng)打懵了,他怔怔的癱坐在辦公桌前,眼淚刷刷地淌下來(lái),辦公桌上濕了一大片……
許久許久他才振作起來(lái),他馬上召集學(xué)校環(huán)節管理人員,對學(xué)校近日工作做了周密布置。次日登上了進(jìn)京的火車(chē)。在北京,當他見(jiàn)到唯一愛(ài)子的遺體時(shí),痛不欲生,他有多少話(huà)要對兒子說(shuō)呀,“作為父親,本該為兒子前途著(zhù)想,讓兒子讀好書(shū)、上大學(xué),將來(lái)有個(gè)體面的工作,可是父親卻整天忙于學(xué)校的事,無(wú)暇顧及家庭及兒子的前途,致使兒子遠離家鄉,來(lái)北京打工!彼魡局(zhù)兒子的名字,哭著(zhù)、喊著(zhù):“是爸爸對不住你,是爸爸對不住這個(gè)家呀……”在場(chǎng)的人都被感動(dòng)得眼里浸滿(mǎn)淚花。公司的領(lǐng)導把他輕輕扶起,問(wèn)他有什么要求,他嘆了口氣,說(shuō):“兒子都沒(méi)了,我還有什么要求!彼莶轂閮鹤愚k了喪事便提出要回家,公司領(lǐng)導考慮到他的身體,再三挽留他多住幾天,也平靜一下心情,老劉說(shuō):“兒子沒(méi)了,我在這也沒(méi)有什么意義,再說(shuō)學(xué)校剛剛開(kāi)學(xué),還有一大攤子事要我去做,時(shí)間常了會(huì )影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,也耽誤孩子們學(xué)習!”就這樣,他在北京僅僅呆了3天就匆匆返回學(xué)校。
短短的三天,同事們見(jiàn)到劉校長(cháng)眼睛陷下很深,頭發(fā)白了許多,人一下子就老了十幾歲。是呀,誰(shuí)不理解這失子之痛啊,誰(shuí)不懂得白發(fā)人送黑發(fā)人的滋味呀!而劉校長(cháng)硬是把失子之痛深深埋藏在心底,又投入到緊張的學(xué)校工作中去?傂@顦(shù)民校長(cháng)心疼地說(shuō):“老劉呀,我知道你此時(shí)的心情。這樣吧,我給你半年的假期,你休息一下,另外也好好照顧一下妻子,別把身體弄跨了!眲⑿iL(cháng)淡然說(shuō):“謝謝李校長(cháng)的好意,失去兒子我雖然心痛,可是我不能因為這個(gè)事耽誤學(xué)校的工作,耽誤了孩子呀!倍嗝礃銓(shí)的話(huà)語(yǔ),多么高尚的境界埃
當了20多年教師的他,現在家中仍是一貧如洗,過(guò)著(zhù)艱苦的生活。從沒(méi)因自己是校長(cháng)而去沾學(xué)校的光。但學(xué)校缺錢(qián)了,他用自己的工資墊上;學(xué)校缺物了,他把自家有的拿去。因為這些事,妻子同他吵過(guò)多次架。塞飛亞集團總經(jīng)理李冰水是他從小到大的好朋友,看到他家的現狀,訓斥他:“你就一條道走到黑了?就不想想別的出路?——”這時(shí)的他,兩個(gè)孩子正在讀書(shū),妻子還在患病,他何嘗不需要錢(qián)啊,可李經(jīng)理幾次要聘他到塞飛亞集團任職時(shí),都被他婉言謝絕了。
他說(shuō):“我既然選擇了教育,就不能愧對鄉親,有負桑梓啊”!嵝〖翌櫞蠹,這就是劉校長(cháng)的胸懷,這就是劉校長(cháng)的真情所在。
二、“干,就干出個(gè)模樣”
1981年9月,剛剛畢業(yè)的他帶著(zhù)父老鄉親的期望,踏上了教育之旅。從那一刻起,他就暗暗對自己說(shuō):“干就要干出個(gè)樣子!”這個(gè)信念伴隨著(zhù)他走過(guò)了25個(gè)春秋,他所任教的學(xué)生從沒(méi)有一人因教不得法而厭學(xué),也沒(méi)有因貧困而輟學(xué)。鄉親們滿(mǎn)意地說(shuō):“把孩子交給他,我們放心”。
他先后任過(guò)六所學(xué)校的校長(cháng),六所學(xué)校都發(fā)生了可惜的變化。領(lǐng)導和教師們評價(jià)他說(shuō):“xxx是個(gè)大能人,不但管理有方,而且能治差、能治亂”。從此,哪所學(xué)校最差,就派他到哪里。他無(wú)論走到哪所學(xué)校,哪所學(xué)校就輝煌。
1992年,他出任楊家小學(xué)校長(cháng),呈現在他眼前是一所由過(guò)去生產(chǎn)隊隊部、牲口圈、庫房組成的學(xué)校。學(xué)校沒(méi)有院墻,校院中心有300平方米的臭水坑,教室墻壁布滿(mǎn)裂縫,每間教室都用磚垛頂著(zhù),門(mén)窗沒(méi)有玻璃,四壁皆空。師生們晴天挨曬,雨天挨淋,冬天凍得發(fā)抖,露天廁所臭氣熏人。面對困難,他沒(méi)有退縮,下決心改變現狀。他進(jìn)政府、跑村部、找同學(xué)、求朋友,厚著(zhù)臉皮尋求資助,甚至向他們哭訴。個(gè)別朋友干脆說(shuō):“如果是你家的事,我們二話(huà)也不說(shuō),你這是何苦啊……”他感慨地說(shuō):“誰(shuí)叫我當這個(gè)校長(cháng)啊,你們就幫我作作這個(gè)鱉子吧!”功夫不負有心人,在他的努力下,鎮政府、村干部、塞飛亞集團被感動(dòng)了,終于爭取到了建?詈臀镔Y。學(xué)校終于舊貌換新顏,成為當地一所最漂亮的'學(xué)校。兩個(gè)多月里,他吃住在學(xué)校,身體瘦掉10多斤,妻子看到心痛地說(shuō):“這個(gè)官咱不干了!倍鴛xx看到那嶄新的教室、廁所、新打的水井,卻露出開(kāi)心的笑容。
xxx深知:村辦小學(xué),如果離開(kāi)村里的支持,那將是無(wú)源之水、無(wú)本之木。和一些老粗村干部辦事,必須講究方法。他在堅持政策和原則的同時(shí),以真情與他們溝通,用熱心與他們相處。因此,每當他找村干部商議學(xué)校事宜而又遇到村干部干活時(shí),他都毫不猶豫同他們一起扶犁杖、扒玉米,起畜圈…… 有時(shí)一干就是半天。每逢村干部家有紅白喜事,他都自掏腰包隨禮……他用一片真情打動(dòng)了村干部,村干部們說(shuō):“我們村雖然很窮,但只要你當校長(cháng),我們就是砸鍋賣(mài)鐵也幫你,決不讓你做鱉子”。
20多年來(lái),經(jīng)他手翻蓋校舍100多間,維修房舍300多間,新建圍墻800多延長(cháng)米,鋪甬路、打散水1000多平方米,建花壇30多個(gè)。向企業(yè)拉贊助三萬(wàn)多元,向有關(guān)部門(mén)爭取贊助圖書(shū)、儀器、設備上萬(wàn)件。他走過(guò)了六所小學(xué),翻建了六所小學(xué),別人做不到的,他能做到,別人做到的,他做得更好。
三、愛(ài),奏響美的旋律
“愛(ài)生如兒女,尊師像兄妹”這是家長(cháng)、教師對他的評價(jià)。翻開(kāi)xxx的筆記本,上面密密麻麻記著(zhù)有哪個(gè)孩子沒(méi)有父母,哪個(gè)孩子家庭特殊,哪個(gè)孩子身體有病,哪個(gè)孩子離學(xué)校遠,哪個(gè)教師家庭困難……孩子病了,他買(mǎi)藥送醫;孩子忘帶錢(qián),他給買(mǎi)飯;孩子的衣服、鞋子壞了,他自備針線(xiàn)為孩子們縫補。XX年冬期末考試時(shí),為提前趕到學(xué)校給學(xué)生生爐子,劉校長(cháng)騎車(chē)路上掉進(jìn)了河里,趕到學(xué)校時(shí)整條棉褲凍成鐵桶,可他依然把教室打掃得干干凈凈,把火爐生得暖烘烘。
XX年,劉校長(cháng)被派往韓杞柳小學(xué)工作,韓杞柳村是一個(gè)典型的丘陵地區,百姓生活比較困難,學(xué)生輟學(xué)率居高不下。一天,三年級班主任報告說(shuō),他班一名學(xué)生幾天沒(méi)有到校,該生家庭比較困難,很可能要輟學(xué)。他聽(tīng)后,不顧路途遙遠,徒步來(lái)到學(xué)生家,當得知是家庭困難孩子不能讀書(shū)時(shí),他心里酸酸的,立刻掏出兜中僅有的50元錢(qián)送給孩子的媽媽?zhuān)f(shuō):“這個(gè)先拿著(zhù),孩子的費用我們共同想辦法,書(shū)還得讓孩子讀!苯又(zhù)幾天他多次找村、找總校,最后,采取學(xué)校免點(diǎn)兒,師生捐點(diǎn)兒,社會(huì )救點(diǎn)兒,楊國修基金幫點(diǎn)兒的措施,使這名學(xué)生又重新走進(jìn)了課堂。
多少年來(lái),他從不參加教師、家長(cháng)的宴請,更沒(méi)有接受過(guò)教師、家長(cháng)的禮物。而當教師遇到困難時(shí),他總會(huì )想盡一切辦法為他們排憂(yōu)解難。老師們經(jīng)常說(shuō):“劉校長(cháng)不是用制度管理學(xué)校,而是用‘情’感化我們,我們還有什么理由不好好干呢?”因此,他所帶的教師隊伍總是最團結、最實(shí)干的。
他對教師、學(xué)生這樣,而對自己卻不以為然。由于長(cháng)期過(guò)度的勞累,xxx校長(cháng)身體多玻1990年他患了一場(chǎng)重病,暈倒在工作崗位上,孩子們撲上去,一聲聲的哭喚著(zhù),孩子們愛(ài)自己的老師呀。當他醒來(lái)時(shí),見(jiàn)到此景,也像孩子一樣哭了……1995年,他由于患面部神經(jīng)炎,醫生一再勸他住院治療,但他怕影響工作,在炎熱的夏天圍著(zhù)毛巾,一邊吃藥,一邊工作。如今,他腿上仍有毛病,但還在堅持上班。
沒(méi)有豪情壯志的話(huà)語(yǔ),沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡。25年來(lái),xxx把自己對教育的一腔熱血化做濃濃的深情,灑在了自己熱愛(ài)的這片土地上,留下閃光的足跡……
他所在學(xué)校先后被市、縣評為“兩基達標先進(jìn)集體”、“紅花綠葉先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)集體”、“學(xué)校管理先進(jìn)單位”、“勤工儉學(xué)先進(jìn)單位”、“學(xué)校檔案管理先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育先進(jìn)集體”。他個(gè)人多次被寧城縣人民政府評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”,多次受到寧城縣人民政府的嘉獎。XX年他又被寧城縣人民政府評為“寧城縣名校長(cháng)”,他所在學(xué)校承擔市、縣兩級“每天鍛煉一小時(shí)”現場(chǎng)會(huì ),受到了與會(huì )領(lǐng)導及同行們的一致好評。
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