李作仁人物事跡范文精選
這是發(fā)生在1982年一件真實(shí)的事情。要把這事說(shuō)清楚，須要追索到恢復高考后第三年的1980年。我縣第一高級中學(xué)(人們習慣簡(jiǎn)稱(chēng)為縣一中)，依據上級規定，春季開(kāi)學(xué)報名時(shí)間，定在正月十六日止。正月十九日，一位衣著(zhù)襤褸的少年來(lái)到教導處報名上學(xué)。教導員常超迪老師問(wèn)清了他是高一四班的學(xué)生，并查了學(xué)生花名冊，上面有他的名字李作仁。無(wú)賴(lài)地說(shuō)，學(xué)校有規定，超過(guò)報名截止日，學(xué)校再不報名了。這位學(xué)生多次反復地說(shuō)：我要報名，我要上學(xué)。說(shuō)的聲音也越來(lái)越大，并把一包裝著(zhù)角分幣的透明塑料袋放在桌上。
隔壁黨支部辦公室的李文遠書(shū)記聽(tīng)到后，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)清了原由，看學(xué)生衣著(zhù)不整，親切地問(wèn)：你怎么現在才來(lái)報名？李作仁答非所問(wèn)：我要報名，我要上學(xué)。
學(xué)生不肯說(shuō)出實(shí)情，必有隱情。李書(shū)記不再問(wèn)學(xué)生了，親切地說(shuō)：我看是不是這樣，你明天再來(lái)，我們給你答復好嗎？
李作仁二話(huà)沒(méi)說(shuō)，含著(zhù)眼淚，拿著(zhù)裝錢(qián)的塑料袋放進(jìn)書(shū)包里，走了。
當天下午，李書(shū)記從常超迪老師家訪(fǎng)得知：該學(xué)生家在離縣城15公里的毛市鎮卸家河村，母親兩年前病亡，父子倆相依為命。父親體弱多病，以乞討和半農為生來(lái)維持父子倆的生活。母親臨終時(shí)對兒子說(shuō)，你要好好讀書(shū)，長(cháng)大成人后報答你的爹。為了籌集兒子讀書(shū)的學(xué)費，父親臘月二十八就出外乞討去了，正月十八晚上才回家。
班主任瞿定熾還介紹：該學(xué)生是以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入縣一中的，通過(guò)一學(xué)期接觸，該生性格內向，但學(xué)習悟性好，又加上一慣刻苦用功，各門(mén)功課成績(jì)在班上一直名列前茅。當時(shí)，李書(shū)記委托班主任向他講：學(xué)校研究，他的學(xué)雜費全免外，每月還給予他一定的助學(xué)金，助他完成學(xué)業(yè)。
第二天，李作仁聽(tīng)到班主任傳達這一好消息，當時(shí)他很受感動(dòng)，眼睛濕潤，向瞿老師不停地鞠躬。他以?xún)?yōu)秀的班主任、有名望的語(yǔ)文老師瞿定熾為楷模，刻苦學(xué)習。每天下晚自習后，堅持夏天穿深膠鞋防蚊蟲(chóng)咬，冬天披棉被防凍在路燈下看書(shū)。每天提前起床，堅持在操場(chǎng)上晨讀。功夫不負刻苦人，1982年，他又以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入大學(xué)。同他都在班主任瞿定熾老師班上的同學(xué)，，絕大部分也考上了大學(xué)。李作仁上大學(xué)前專(zhuān)程來(lái)�？赐亩肜蠋�，真誠地說(shuō)，今后無(wú)論我身在何處，您永遠是我的恩師，您是我心中楷模，我只要來(lái)到家鄉，一定會(huì )來(lái)看望母校，看望您。
學(xué)生為什么把瞿定熾老師敬稱(chēng)為恩師？他當班主任三年，為什么絕大部分同學(xué)都能考上大學(xué)？因為他默默無(wú)聞工作，身教重于言教，為人師表。對學(xué)生關(guān)懷備至。他批改學(xué)生的作文，每篇既有眉批，也有尾批。對遣詞造句、分段謀篇、字跡公正，都有嚴格的要求。經(jīng)常把學(xué)生找到案前，當面批改作文，使學(xué)生受益匪淺。他還經(jīng)常找學(xué)生促膝談心，幫助學(xué)生排憂(yōu)解難。他從每次月考、中考分數中發(fā)現，班上的學(xué)生在科與科的分數上不平衡。他想：這勢必影響今后高考總分下降。于是，強烈的責任心促使他，經(jīng)常把各科的老師請來(lái)開(kāi)座談會(huì )，對各科成績(jì)差的學(xué)生，請各科老師“開(kāi)小灶”、“開(kāi)中灶”進(jìn)行補習，這樣，促進(jìn)了學(xué)生各科成績(jì)平衡發(fā)展。瞿定熾老師家庭是地主成份，父親又當過(guò)戶(hù)長(cháng)，在那個(gè)時(shí)代還能入黨，還能評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任�？梢�(jiàn)，他對黨的教育事業(yè)忠心耿耿、嘔心瀝血、碩果累累。他為國家培養了無(wú)數棟梁之才、有志之士�？h一中有他這樣一批優(yōu)秀教師才驕傲，當時(shí)才名聲大振！不幸的是瞿定熾老師勞累成疾，身患癌癥，后來(lái)昏倒在講臺上不幸身亡，以身殉職。業(yè)已成就、興旺發(fā)達的學(xué)生李作仁聽(tīng)到這個(gè)噩耗，放下手中的一切工作，急急忙忙趕來(lái)見(jiàn)恩師最后一面。在恩師遺體旁邊，他和從全國各地趕來(lái)的同學(xué)們，眼淚不停地流，躬不停地鞠。在高規格的追悼大會(huì )上，李作仁以學(xué)生代表泣聲講話(huà)：恩師去世，我悲痛萬(wàn)分。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡對恩師感激之情，我們和恩師之間的師生之情是最撲實(shí)的、是最純潔的、是最真摯的，沒(méi)有銅臭味。恩師，你永遠活在我們的心中。我們雖然在您的教育下，都事業(yè)有成，成為國家有用之才，我們還要繼續努力，為恩師爭光！為母校爭光！
現在學(xué)校里有這樣一條口號：“一切為了學(xué)生；為了學(xué)生一切；為了一切學(xué)生�！笔吣昵蚌睦蠋熥龅搅�，李書(shū)記也做到了。他對遲報名的學(xué)生，不僅沒(méi)有硬性地拒之門(mén)外，還派老師家訪(fǎng)，得知學(xué)生遲報名的真實(shí)情況后，向學(xué)生予以關(guān)愛(ài)，投下一縷溫暖的陽(yáng)光，不僅溫暖了學(xué)生幼小的心靈，并為他漫長(cháng)的人生道路鋪滿(mǎn)了陽(yáng)光。李書(shū)記、瞿定熾老師他們才是人類(lèi)靈魂的工程師��！老百姓在自家屋里神龕上，供上“天地國親師位”，這個(gè)師，是對像他們這樣的老師的崇拜和尊重。然而，現在有的老師團結一致向錢(qián)看，沒(méi)有諸多商品經(jīng)營(yíng)，卻經(jīng)營(yíng)起學(xué)生來(lái)了。本班主課老師在學(xué)生下午放學(xué)后，在學(xué)校附近租賃的民房里，為本班學(xué)生搞“補習”。哪管學(xué)生們的饑餓，只顧自己撈外快。每星期五天晚上二個(gè)小時(shí)左右補習內容，主要是輔導學(xué)生做做作業(yè)，其次，是課堂上應盡職盡責講的內容，有意留點(diǎn)“存貨”，在補習班出售給學(xué)生。輕輕松松，一個(gè)月外快收入比工資高得多。何樂(lè )而不為？雖然上面多次三聲五令，有的學(xué)校依然在經(jīng)營(yíng)學(xué)生，甚至還經(jīng)營(yíng)學(xué)生的'家長(cháng)！去年，我從省城回縣城的班車(chē)上，身旁坐的是一位回家的大學(xué)生，交談中我問(wèn)他，你一定會(huì )去看望你的母校，看望你的老師。他回答，我學(xué)的知識是我的父母親用錢(qián)買(mǎi)的，我不去。
學(xué)生對老師投入自己的一縷陽(yáng)光，非常珍惜，時(shí)刻牢記，刻苦學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)向母�；貓�，向老師回報，這是學(xué)校、老師最愿意接受的回報。也是最欣慰的回報。椐快80歲退休老書(shū)記李文遠回憶：聽(tīng)在職的縣一中領(lǐng)導和老師說(shuō)，李作仁這個(gè)學(xué)生來(lái)過(guò)母校幾次，瞿定熾老師健在時(shí)，他多次去看望過(guò)。還給學(xué)校資助過(guò)。雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去28年多，母校、老師的滴水之恩，學(xué)生至今還牢牢地記著(zhù)，仍是他心中一縷陽(yáng)光，母校欣慰，老師欣慰！這也是教育者的驕傲、自豪��！
聽(tīng)李作仁家鄉人介紹，他那位體弱多病的父親早就到兒子那里享福去了，這位可敬的父親該享福了。在逆境中靠乞討供兒子上學(xué)，他那堅韌不拔、不屈不饒、無(wú)私奉獻、無(wú)怨無(wú)悔的優(yōu)良品德，潛移默化感化了兒子，這也是他兒子成器、成才必不可少的動(dòng)力之源。乞丐家中的兒子上大學(xué)，感謝乞丐父親為高校輸送了一名大學(xué)生，也為國家培養了一位棟梁之才。
【李作仁人物事跡范文精選】相關(guān)文章：
李敖語(yǔ)錄精選11-10
美德少年事跡材料范文【精選】12-18
家庭事跡材料范文（精選7篇）12-16
家庭事跡材料范文（精選6篇）12-09
面試如何作自我介紹范文08-29
李敖經(jīng)典語(yǔ)錄精選11-11
精選李敖毒舌語(yǔ)錄11-10