美德少年事跡材料（通用6篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧，根據范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編為大家收集的美德少年事跡材料（通用6篇），歡迎大家分享。
美德少年事跡材料1
每讀一本好書(shū)，都能開(kāi)啟我的心智，都能讓我明白許多道理，都能讓我受益匪淺。
上周，我們學(xué)校每人發(fā)了一本有關(guān)美德少年事跡材料的書(shū)�？戳诉@本書(shū)，就像喝了一杯烈性酒，讓我熱血沸騰，如醉如癡，愛(ài)不釋手，恨不得一口氣看完。
書(shū)中的每一個(gè)事跡都讓我感動(dòng)，每一個(gè)少年的表現都值得我學(xué)習。他們有的是誠實(shí)守信拾金不昧，有的是用堅強面對一切困難，有的是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都行全面發(fā)展，最讓我感動(dòng)的是有的少年從小就有公益之心，盡自己所能關(guān)愛(ài)他人，為社會(huì )做貢獻。
看到這，讓我不禁想起公路上的環(huán)衛工人。公路上的汽車(chē)一輛接一輛就像蟒蛇一樣快速地向前竄，而環(huán)衛工人為了公路的干凈、城市的整潔不顧自己的生死認真地仔細地撿拾每一個(gè)垃圾。每當看到這揪心的一幕，我就在心里默默地為他們祈禱，祝愿他們能夠平安地度過(guò)每一天。并且立即買(mǎi)了一個(gè)小垃圾桶放在爸爸的車(chē)子里，提醒身邊的每一個(gè)人不要往車(chē)外扔垃圾。
爭做“美德少年”不是一定要做轟轟烈烈的大事，也不是一定要流血犧牲。爭做“美德少年”可以從細微之處做起，只要心中有愛(ài)就行。記得有一次在公交車(chē)上，一位乘客不小心踩了媽媽一腳，對方緊張不安地抱歉地說(shuō)聲“對不起”，媽媽報之以一個(gè)寬容的微笑。事后，媽媽說(shuō)斥責只會(huì )讓對方更不安。
其實(shí)，生活中處處有美德。一個(gè)真摯的祝福，一個(gè)寬容的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一個(gè)溫馨的提示，一個(gè)友善的手勢……都能彰顯中華民族的傳統美德。我相信，只要心中有愛(ài)，就能播下美德的種子。生活中處處有“美德少年”，愛(ài)國的人是一名“美德少年”，敬業(yè)的人是一名“美德少年”，寬容的人是一名“美德少年”，文明的人是一名“美德少年”……
中華民族的傳統美德生生不息，薪火相傳。作為21世紀的我們一定要發(fā)揚中華民族的傳統美德，讓燦爛的文明之花開(kāi)滿(mǎn)神州大地。
爭做“美德少年”，從小事做起。爭做“美德少年”，從我做起。我要向美德少年學(xué)習，學(xué)習他們的精神、品質(zhì)、言行，爭做一個(gè)美德少年。盡自己所能為國家、社會(huì )、集體和他人做貢獻。
美德少年事跡材料2
XXX，女，今年11歲，是XXX小學(xué)四年級的學(xué)生，擔任學(xué)習委員，她活潑開(kāi)朗，陽(yáng)光自信，是一位品學(xué)兼優(yōu)，有著(zhù)優(yōu)秀美德的好學(xué)生。勤勞節儉就是她最美的閃光點(diǎn)！
勤勞，讓她閃亮。在她6歲的時(shí)候，爸爸媽媽為了生計，外出打工，含淚把她和比她大5歲的弱智姐姐托付給了年邁的'奶奶照顧。奶奶因為年歲大，手也不方便，照顧自己都是問(wèn)題，更何況還要照顧年幼的她和姐姐。身體瘦小的馬潤茁便開(kāi)始學(xué)著(zhù)洗衣、做飯、做力所能及的家務(wù)，分擔家庭的重擔。她不怕苦，不怕累，擔起了大部分的家務(wù)，洗衣、做飯、洗碗、打掃房間等等對于她來(lái)說(shuō)都是家常便飯。
從上小學(xué)起，她每天早早起床，一邊做早飯，一邊抓緊時(shí)間把家里的雞，鴨，豬等喂飽，料理完了家里的瑣事之后，才趕到學(xué)校上課。在上學(xué)、放學(xué)的路上，有很多同學(xué)會(huì )去買(mǎi)零食�？墒撬�，卻在撿拾路邊的塑料瓶，一個(gè)一個(gè)的存起來(lái)，換成一毛一毛的錢(qián)攢起來(lái)。同學(xué)們不理解，總會(huì )投入異樣的眼光，但當同學(xué)們知道她的故事后，都對他敬佩不已！
節儉，讓她閃耀。俗話(huà)說(shuō)：勞動(dòng)是幸福的左手，節約是幸福的右手。錢(qián)對于她的家庭來(lái)說(shuō)不容易。爸爸年齡大了打工掙錢(qián)不易。幸運的是現在政策好，奶奶有點(diǎn)低保金。但是當別的孩子都隨意地花錢(qián)買(mǎi)零食的時(shí)候，她卻把奶奶偶爾給她的零花錢(qián)偷偷地存在起來(lái)。當書(shū)包壞了，就自己學(xué)著(zhù)用針線(xiàn)自己縫好，直到用到不能用為止。衣服，雖然舊但是洗得干干凈凈！在學(xué)校，中午打飯，吃多少打多少，從不亂倒飯菜，不浪費一粒糧食。還號召其他同學(xué)不要浪費，努力向同學(xué)們宣傳糧食的來(lái)之不易！
最令人難忘的就是在4月20日的雅安地震后，當學(xué)校倡議為災區人民獻愛(ài)心時(shí)，她毫不猶豫地把自己積攢很久的積蓄全都捐了出來(lái)。當老師問(wèn)她為什么捐這么多時(shí)，她平靜地說(shuō)：這么長(cháng)時(shí)間來(lái)，我得到了很多人的關(guān)心和幫助。我從心底里感激他們�，F在，我也要獻愛(ài)心，這些錢(qián)雖然不多，但它代表著(zhù)我的心意。生活給了她太多的不幸，她卻從中磨練出了堅強樂(lè )觀(guān)，有了這些她不再脆弱，這就是勤勞節儉美德好少年馬潤茁！
美德少年事跡材料3
李丹，女，11歲，是腰站子中心小學(xué)五年級（2）班的學(xué)生。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者，老師、父母的驕傲。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光自信、幽默乖巧的小女孩。哪里有她在，哪里就充滿(mǎn)了笑聲。我們常常能看見(jiàn)她歡樂(lè )的笑臉，聽(tīng)見(jiàn)她快樂(lè )的笑聲。樂(lè )觀(guān)自信的她連續幾年被評為三好學(xué)生，一直擔任班長(cháng)、學(xué)習委員等職務(wù)。和許多同齡的孩子一樣，她熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)多姿多彩的校園生活。
李丹是一個(gè)善良、熱心的好女孩。在家里，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂(lè )融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。在學(xué)校，她有一顆真誠的愛(ài)心。對于困難同學(xué)，她總是樂(lè )于伸出援助的小手，助人為樂(lè )，真誠奉獻。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛(ài)的文具借給他們；有學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題，她總是熱情耐心的幫其講解，從來(lái)不歧視他們。
李丹是一個(gè)正直且有正義感的好女孩。她善惡分明，在校園里主動(dòng)去幫助弱小的同學(xué)。一次，她看到有個(gè)高年級的男同學(xué)欺負小同學(xué)，非常氣憤，拉上小同學(xué)去找那位男同學(xué)的老師理論，最后讓那大同學(xué)認識了自己的錯誤，并向小同學(xué)認了錯。還有一次，同學(xué)們都懷疑某同學(xué)偷拿了別人的東西，她卻勇敢地站出來(lái)為那位同學(xué)作證。正因為她這種性格，在同學(xué)當中樹(shù)立了很高的威望，大家有困難都愿意找她，都喜歡和她交朋友。
李丹同學(xué)具有強烈的集體榮譽(yù)感，凡事以集體利益為先。作為班長(cháng)的她平時(shí)嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度
責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學(xué)的表率。平時(shí)在學(xué)校里，每逢打掃衛生，總是一馬當先，帶領(lǐng)大家一起勞動(dòng)，帶頭搶臟活、累活干；學(xué)校里開(kāi)展什么活動(dòng)，她都非常積極主動(dòng)，帶動(dòng)同學(xué)們一起努力為班級爭得榮譽(yù)。
這就是品學(xué)兼優(yōu)的李丹同學(xué)。她沒(méi)有特別的人生際遇，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有獲得顯赫的榮譽(yù)，但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)、集中地展現了新時(shí)代少先隊員的應該具備的美德。
美德少年事跡材料4
在廣饒縣廣饒街道顏徐學(xué)校，有一位熠熠閃光的校園之星，他取得了許多榮譽(yù)：雷鋒式的好少年、校文明之星、學(xué)習標兵、縣三好學(xué)生……他臉上總掛著(zhù)自信的微笑，明亮的雙眸透著(zhù)智慧，他充滿(mǎn)愛(ài)心，自強自律，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，以自己的行動(dòng)不斷地為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。他就是顏徐學(xué)校六年級三班班長(cháng)燕昊軒。
班級的領(lǐng)頭雁
在學(xué)校，燕昊軒同學(xué)對待學(xué)習一絲不茍、腳踏實(shí)地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認認真真地完成；課堂上總能聽(tīng)到他獨特的見(jiàn)解。學(xué)習上是大家公認的“領(lǐng)頭雁”�！皶r(shí)間是擠出來(lái)的，我要多學(xué)習多鍛煉自己，為學(xué)校爭得榮譽(yù)�！毖嚓卉幫瑢W(xué)總是這樣說(shuō)。校內外的學(xué)習、活動(dòng)常常忙得他不亦樂(lè )乎，但他總是充滿(mǎn)自信地面對。在同學(xué)心中，燕昊軒同學(xué)更是被大家公認的熱心人。不管誰(shuí)有困難，他都會(huì )伸出熱情之手，她主動(dòng)要求和差生做同桌，在學(xué)習上他們結對，幫助鼓勵他們。
家里的好孩子
在家里，他是個(gè)懂得感恩的好孩子。提起燕昊軒，小區的居民無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊，因為他在家里孝敬長(cháng)輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時(shí)，他總愛(ài)在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天。晚上，做完作業(yè)的他，為爺爺捶背，讓老人開(kāi)心。平時(shí)他堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服。有時(shí)老家有事，媽媽需要回去操辦，他就自己一人在家，做飯學(xué)習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。
社區的小雷鋒
在社會(huì )，他是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。他是學(xué)校文明志愿者，常帶著(zhù)幾位小伙伴主動(dòng)為社區做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等�！皬潖澭�，撿出一片凈土”。外出游玩、小區散步，他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見(jiàn)文明。
這就是美德好少年燕昊軒，他全面發(fā)展，積極進(jìn)取，奉獻為樂(lè )，表現優(yōu)異，是一位美德好少年。我們相信，燕昊軒同學(xué)秉感恩之心，以愛(ài)心待人，在未來(lái)的學(xué)習、生活中一定會(huì )演繹更多的精彩。
美德少年事跡材料5
我是金夢(mèng)婷�，F就讀于石嘴山市二十二小學(xué)，身為中隊長(cháng)的我心地善良，獨立自主，尊敬師長(cháng)，勤奮好學(xué)。對自己嚴格要求，努力把自己打造成爸爸、媽媽的好女兒，爺爺、奶奶的好孫女，老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。
一、同學(xué)眼中的我——認真負責，樂(lè )于助人。
每天早晨，我準時(shí)到校督促大家晨讀、溫習功課，檢查同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、紀律、衛生等情況，。對工作，我認真負責，盡職盡責，老師交給的任務(wù)都能樂(lè )意接受，做到有始有終。每當遇到在學(xué)習上有困難的同學(xué)，我總會(huì )耐心地盡我所能，認真講解，每逢搞衛生，我總帶頭搶臟活、累活干。平時(shí)，若遇上哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習用品缺了，我總是第一個(gè)幫助解決；誰(shuí)在學(xué)習上有了困難，我總是第一個(gè)幫著(zhù)解決；我用我的熱情，我的愛(ài)心，成為了同學(xué)們的貼心朋友。在學(xué)校里，我和同學(xué)們相處的特別好，從來(lái)不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂(lè )呵呵的，同學(xué)請我辦事，我總是盡力而為。
二、老師眼中的我——盡職盡責，學(xué)習勤奮。
作為中隊長(cháng)，我處處以身作則，起到了模范帶頭作用，為同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣。幾年來(lái)，我上學(xué)從不遲到或早退，愛(ài)學(xué)習，勤思考、愛(ài)鉆研、求知欲強烈，各門(mén)功課都努力學(xué)好，課前，能認真做好各門(mén)功課的預習，課堂上認認真真地聽(tīng)講，積極思考和回答老師提出的問(wèn)題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。認真學(xué)好課本知識的同時(shí)，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話(huà)故事、唐詩(shī)宋詞等等。正是由于養成了良好的看書(shū)習慣，促進(jìn)了寫(xiě)作水平的提高，
三、家長(cháng)眼中的我——熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得感恩。
在家中，我是一個(gè)好孩子，經(jīng)常幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。如：洗碗、掃地、擦地。家里來(lái)人的時(shí)候，我都會(huì )給他們倒一杯水，然后有禮貌的坐在一邊聽(tīng)大人們說(shuō)話(huà)，從不插嘴�；蚧氐阶约何堇锟磿�(shū)寫(xiě)作業(yè)。爺爺腿腳不好，每次走路都要拄著(zhù)拐杖，只要我在家，我總是圍在他的左右，當他的小拐杖。幫他端水拿藥，扶他到外面曬曬太陽(yáng)，媽媽不在家時(shí)，給爺爺做簡(jiǎn)單的飯菜，雖然不是很美味，但爺爺卻吃的非常開(kāi)心。
我還是一位懂得感恩孩子，每逢到了特殊節日，我都會(huì )用自己平時(shí)省下的零用錢(qián)給他們買(mǎi)小禮品，或自己做小禮物送給他們。爸爸外出打工，家里的重活累活都落在媽媽身上，每次媽媽干完農活，總是腰酸背痛，我給媽媽捶肩、敲背。
今后我將不斷在學(xué)習中增長(cháng)知識，始終遵守做人宗旨，做一名孝敬父母，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)的具有優(yōu)秀美德的好少年。
美德少年事跡材料6
這次，我非常榮幸地被老師推薦為我校的“美德少年”侯選人，這是讓我意想不到的。我對于美德標準的理解是這樣的：堅持在家里做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民……
在家里做個(gè)好孩子，平時(shí)我在家里幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，例如：幫媽媽掃地，拖地。媽媽燒菜忙的時(shí)候，我幫媽媽剝豌豆，摘豆角等等。爸爸下班回來(lái)的時(shí)候，有時(shí)很累，我就幫爸爸捶背，爸爸經(jīng)常對媽媽說(shuō)：“就兒子那小捶子捶的真舒服”。媽媽笑笑，我心里比吃了蜜糖還甜呢！記得有一次媽媽生病躺在床上，爸爸不在家�？斓街形缌�，我想媽媽肯定不能起來(lái)燒飯了，我到廚房，打了兩碗米放在電飯鍋里，用水把米洗干凈。把鍋放好，然后把電源插上。之后我到冰箱里拿個(gè)雞蛋，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，把水燒開(kāi)，蛋打碎放到鍋里，煮熟。一切準備好之后，我倒杯溫熱的白開(kāi)水遞給媽媽喝，并告訴媽媽起來(lái)吃飯了，桌上雖然只有米飯和僅有的一個(gè)菜——蛋湯，但我看出來(lái)媽媽很高興，她夸我真是個(gè)懂事的好孩子。
在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，記得一次在學(xué)校操場(chǎng)上我撿到了五元錢(qián)，我的幾個(gè)好伙伴說(shuō)走我們去到小店賣(mài)好玩的，再買(mǎi)點(diǎn)吃的，我想都沒(méi)有想就交給了老師，老師夸我是個(gè)好學(xué)生，回家我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)我做的對。我喜歡書(shū)法，曾經(jīng)在書(shū)法班拿過(guò)三等獎，我喜歡看課外書(shū)，尤其是《人與自然》、《動(dòng)物世界》、《故事會(huì )》等，在課外書(shū)上我學(xué)到了許多關(guān)于天文、地理、科學(xué)的知識。記得在二年級的時(shí)候我的學(xué)習成績(jì)名列前茅，我懂得“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退�！爆F在我上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，我的成績(jì)并不是很突出，但我知道成績(jì)只代表過(guò)去，未來(lái)是靠自己的努力去實(shí)現的。
在社會(huì )上做個(gè)好公民，5`12紋川大地震的時(shí)候，我看到災去那么的小朋友失去了家園，失去了校園、失去了親人……我的眼淚終于流出來(lái)了，我走進(jìn)我的小房間，拿出了我心愛(ài)的存了兩年的存錢(qián)罐，全部捐了出去。錢(qián)雖然不多，但表思我的心意，希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園。我們樓下有位八十多歲的老奶奶，她的眼睛不太好，腿腳有些不方便，她經(jīng)常拄著(zhù)拐棍上廁所，只要我碰見(jiàn)了，我都會(huì )扶著(zhù)她做她的眼睛，幫她走在路上，邊走邊說(shuō)著(zhù)話(huà)，這樣她就不會(huì )由于眼睛不看見(jiàn)而走到草叢中了。當我把老奶奶牽回家時(shí)，她說(shuō)一聲謝謝的時(shí)候，我感到心底有一股暖流涌上我的心田。這時(shí)候我明白了：幫助別人，快樂(lè )自己，贈人玫瑰，手留余香的道理。
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