2021年最美老師的事跡材料（通用5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編收集整理的2021年最美老師的事跡材料（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
最美老師的事跡材料1
我叫張xx，是龍華小學(xué)的一名教師。自參加工作以來(lái)，一直兢兢業(yè)業(yè)的投身于教學(xué)工作。
在教育教學(xué)工作方面，我認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時(shí)計劃，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學(xué)方法做到新穎。我注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應課改理念，極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。
在生活上，我像媽媽一樣去關(guān)心學(xué)生。我們班有一名叫史澤某的同學(xué)因父母離婚而導致性格大變，不愛(ài)上學(xué)，不愛(ài)學(xué)習，愛(ài)發(fā)脾氣。我主動(dòng)找他談心，開(kāi)導他，并和同學(xué)們一起幫助他建立自信�，F在他是一名特別陽(yáng)光的小男孩。
我一直在農村任教，二十多年來(lái)，我極少請假，從不遲到。前年，我的母親和公公都生病了。生活不能自理，需要人照顧。我就晚上照顧他們，白天繼續到學(xué)校上課�，F在我擔任三年級（2）班的班主任，我們班在期末考試中，名列同一平臺的第一名。我擔任的語(yǔ)文在同一平臺名列第一。
在2011、2012、2013年我有幸被縣委、縣政府授予“模范教師”“優(yōu)秀教師稱(chēng)號，并受到了隆重的表彰。
我認為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力赤誠的愛(ài)心，更重要的是必須擁有一種不計個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無(wú)私精神�，F在我做的，得到了家長(cháng)的認可，我很高興，我會(huì )繼續努力做一名這樣的好老師！
最美老師的事跡材料2
葉xx，九江鎮沙頭中心小學(xué)音樂(lè )教師，她愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，對工作、對同事一腔熱情，嚴謹治學(xué)、勤于進(jìn)取。在教育工作中體現出高度的事業(yè)心、責任感和奉獻精神。從教二十三個(gè)年頭了，在這個(gè)平凡的工作崗位上，她用她對教育的忠誠，孜孜不倦地追求著(zhù)音樂(lè )藝術(shù)的完美，尋找著(zhù)以美啟德、以美益智的教育真諦。在沙頭中心小學(xué)這塊沃土上，用辛勤的汗水澆開(kāi)了學(xué)校藝術(shù)教育的燦爛花朵。
1、守望田野待花開(kāi)。在教學(xué)中能沉下心來(lái)，長(cháng)期堅持普及器樂(lè )教學(xué)與傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的教學(xué)實(shí)踐。一屆又一屆的孩子，在葉老師的手把手的輔導下，到六年畢業(yè)，人人通曉口風(fēng)琴、葫蘆絲、豎笛三樣學(xué)具樂(lè )器已經(jīng)成為現實(shí)，形成了家家有琴聲、班班有樂(lè )隊的喜人局面。學(xué)校每年一屆的藝術(shù)節、教學(xué)開(kāi)放日，每?jì)赡暌淮蔚拇笮臀乃囃頃?huì )，深得家長(cháng)的贊譽(yù)、社會(huì )的頌揚、各兄弟學(xué)校學(xué)習的榜樣，更加是全體師生們施展藝術(shù)才能的廣闊舞臺。
2、潛心研究貴在恒。在教育教學(xué)過(guò)程中，她潛心研究教學(xué)理論，質(zhì)疑現象，提升經(jīng)驗。有多篇教學(xué)論文連續在南海區、佛山市、廣東省的論文評選中獲獎并發(fā)表。
3、磨劍十年鋒利出。多年來(lái)，葉老師不斷打磨自身的專(zhuān)業(yè)素養與教學(xué)基本功，同時(shí)奠定了堅實(shí)的事業(yè)基礎。在參加南海區與佛山市的音樂(lè )教師基本功比賽均獲得一等獎。錄像課與研討課多次獲南海區、佛山市獎項。
4、辛勤耕耘結碩果。葉老師輔導創(chuàng )編的多個(gè)少兒文藝節目獲得市、區級金獎。2013年，她創(chuàng )作輔導的兒童劇獲得廣東省的第九屆少兒花會(huì )銀獎。在2011年南海區義務(wù)教育階段“特色學(xué)校創(chuàng )建”競爭性分配資金項目的`申報中，她所主要負責的“創(chuàng )鄉鎮學(xué)校藝術(shù)教育特色，促學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展”的項目在參加南海區特色學(xué)校創(chuàng )建競爭中獲得小學(xué)組第二名，學(xué)校獲區鎮財政獎勵資金112萬(wàn)元，全部用于藝術(shù)特色教育建設。
5、豐收成果共分享。擔任學(xué)校的藝術(shù)科組長(cháng)與鎮、區的中心教研組長(cháng)的工作，能積極發(fā)揮教研組長(cháng)的帶頭輻射作用，經(jīng)常性地在鎮、區范圍內作示范課與講座；熱心指導新教師上崗，帶動(dòng)我鎮音樂(lè )教師共同進(jìn)步。
二十年如一日，葉老師以良好的學(xué)識與風(fēng)范啟發(fā)和影響著(zhù)學(xué)生，守望著(zhù)沙頭中心小學(xué)這方藝術(shù)教育的沃土，靜待花開(kāi)，無(wú)怨無(wú)悔。
最美老師的事跡材料3
林同志自入黨以來(lái)，他一直以一名合格黨員的標準要求自己，認真學(xué)習，積極思考，在平凡的崗位上，始終如一，勤奮刻苦，扎實(shí)工作，盡自己的所能發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
一、加強理論學(xué)習，堅定理想信念
加強理論學(xué)習，首先在思想上加以重視，而最為重要的是理論聯(lián)系實(shí)踐。他主動(dòng)加強對政治理論知識的學(xué)習，主要包括繼續深入領(lǐng)會(huì )馬列主義、毛澤東思想、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，并參加支部開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)地提高了自己的思想認識，同時(shí)注重加強對外界時(shí)政的了解，通過(guò)學(xué)習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場(chǎng)，堅定了信念，在大是大非問(wèn)題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。加強理論學(xué)習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內容。不斷加強學(xué)習，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)，以適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)要求。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，切實(shí)做好本職工作
自從進(jìn)入黨政辦工作以來(lái)，他從一名教育的門(mén)外漢做起，扎實(shí)工作。主動(dòng)學(xué)習相關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)，不懂就問(wèn)，學(xué)會(huì )就與別人分享。通過(guò)自己的努力，在領(lǐng)導和同志們的幫助下，自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。無(wú)論是教學(xué)業(yè)務(wù)水平還是現代教學(xué)設備的運用，都有很大的進(jìn)步。經(jīng)常把自己熟悉的現代教學(xué)設備運用與同事們分享得到同事們的好評。
在日常工作中，還積極做好教學(xué)以外的學(xué)校其他工作，常常是早來(lái)晚走。但當自己的工作得到認可時(shí)，他常說(shuō)自己的辛苦和付出是值得的。一杯熱茶、一張笑臉，耐心的傾聽(tīng)學(xué)生的苦衷與學(xué)習的煩惱，及時(shí)做好記錄，為下一步的教育教學(xué)工作做好鋪墊。
此外，能夠積極參加支部的各種學(xué)習，對于上級主管部門(mén)及學(xué)校舉辦的各類(lèi)活動(dòng)都能夠積極參與并協(xié)助工作，不斷鍛煉自己各方面的能力。獲得各種獎勵十余次。年年德能勤績(jì)考核都名列前矛。
三、不斷進(jìn)取，發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用
雖然他只是一名普通的教育工作者，但他時(shí)刻牢記“我是一名黨員”。黨員就是一面旗幟，教師就是學(xué)校的窗口，因此要具備扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，要以自己的工作熱情，使命感和責任感對待繁雜的工作，能樹(shù)立全心全意為基層服務(wù)的宗旨，讓黨員的先鋒模范作用反映到本職工作中，落實(shí)到自己的崗位上。才辦做到“辦人民滿(mǎn)意的教育�！�
入黨十一年來(lái)，他一直以身邊的老黨員、先進(jìn)分子為榜樣，學(xué)習他們吃苦在前、享受在后的精神，同時(shí)也努力以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)身邊更年輕的黨員，并主動(dòng)聽(tīng)取來(lái)自領(lǐng)導
和同事們的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作，認真開(kāi)展批評與自我批評，時(shí)刻維護黨員和機關(guān)工作人員的良好形象。
作為一名新時(shí)期的共產(chǎn)黨員，他以“雖無(wú)點(diǎn)石成金這術(shù)，卻有琢泥成器之心”為自己的人生格言。雖然他自己也做了一些努力，但離一個(gè)真正優(yōu)秀黨員的標準和要求還是有一些距離的。他一再表示：在今后的工作和生活中，還需要更進(jìn)一步加強學(xué)習，嚴于律己，時(shí)刻牢記黨的教導，加倍努力工作，提高自己的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，做一名名副其實(shí)的“四優(yōu)”黨員。
林同志就是這樣一個(gè)人，他有堅定的理想信念，具有良好的職業(yè)道德和強烈的事業(yè)心和責任感，他用自己的言行履行了共產(chǎn)黨員職責，為學(xué)校的建設和發(fā)展做出了顯著(zhù)成績(jì)，贏(yíng)得了領(lǐng)導和職工的廣泛好評。
最美老師的事跡材料4
今天，我很榮幸被選為學(xué)生心目中的好老師。有句話(huà)說(shuō)，“被老師欣賞的學(xué)生是幸運的，被學(xué)生記住的老師是幸福的”，我不奢望我的學(xué)生們都記住我，我只希望他們能健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為有用的人才，不辜負老師的教導，不辜負學(xué)校的培育，不辜負萬(wàn)寶人民的期望。
“三十年彈指一揮間”，時(shí)光匆匆流逝。人的一生又能有幾個(gè)十年在工作崗位上盡職盡責呢？現在，我經(jīng)歷了一個(gè)教師生涯的十年，倍感“痛并快樂(lè )著(zhù)”的真正內涵。教師肩上的擔子很重，他挑起了社會(huì )、家長(cháng)的希望，他給學(xué)生的人生導航。一個(gè)班三十幾名學(xué)生，三十幾個(gè)家庭的希望。十年中我帶出了一百多名學(xué)生。這其中有三分之二的學(xué)生升入更高學(xué)府深造，這也是我最大的驕傲，但還有三分之一的同學(xué)流入社會(huì )，為生活奔波忙碌。每次聽(tīng)到他們與我訴說(shuō)生活艱辛時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了無(wú)限感慨�！叭倭�，行行出狀元”。不管從事什么職業(yè)，只要腳踏實(shí)地認真去做一定會(huì )做好。每個(gè)人的人生不同不必羨慕別人的榮華富貴。我經(jīng)常這樣開(kāi)導我的學(xué)生。我也經(jīng)常對我的學(xué)生說(shuō)：“老師最欣慰的一件事是，你們做人很成功，人品都過(guò)關(guān)。我教出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)有用武之地。我沒(méi)有什么教學(xué)管理經(jīng)驗。如果硬說(shuō)有，那就是一顆比別人強的責任心，一顆能感動(dòng)所有學(xué)生的愛(ài)心。
從教以來(lái)我一直以一份高度的責任心去工作。在我的眼里，我是在育人，而不是簡(jiǎn)單的教書(shū)。正如韓愈所說(shuō)：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。其中，傳道放在了首位，可見(jiàn)育人的作用之大。
”十年樹(shù)木，百年樹(shù)人“，雖然，學(xué)生在初中只學(xué)三年，但這三年是他們人生關(guān)鍵的三年。三年中，他們的行為得以規范，習慣得以養成；三年中，他們形成了良好的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)；三年后的中考決定了他們人生的導向�？梢哉f(shuō)是人生的轉折點(diǎn)。因此，這三年的教育尤為重要。每一次初一接班時(shí)，我的心里都很激動(dòng)�？吹揭浑p雙渴求知識的眼睛，我都在告誡自己：要為這三十幾名學(xué)生負責，在未來(lái)的三年中你要把好舵，并讓你的學(xué)生們成為好舵手……接下來(lái)就是拼命硬干的三年。
三年，三年，又三年，也許很多老師厭倦了這樣周而復始的生活。我卻不這樣看。雖然當老師很苦，很難，尤其是初中班主任。也有人把初中班主任比作受氣桶。我切身體會(huì )到班主任工作的苦、累、痛，但經(jīng)歷一些磨練后，我更多地品嘗到了當班主任的甜、美、樂(lè )，這也許就是痛并快樂(lè )著(zhù)吧。
每一屆都有學(xué)習成績(jì)出色與較差的學(xué)生，而我更關(guān)注的是他們的人品，他們的行為習慣。不拋棄，不放棄。
20xx年我教的一個(gè)叫呂紅偉的同學(xué)，是一個(gè)單親家庭的學(xué)生，而且是一名留級生，學(xué)習成績(jì)極差，是一名公認的學(xué)困生，科任老師們都說(shuō)該生是弱智兒。雖然我也感到了該生在智力方面與其他學(xué)生的差異。但我不能把他化為另類(lèi)。我與其他老師說(shuō)大家盡力教育吧，也許他在成績(jì)上沒(méi)有希望，只能希望他在學(xué)做人，人際交往中多學(xué)些，這對他今后走上工作崗位有幫助。該生還比較內向，我經(jīng)過(guò)多次家訪(fǎng)，了解到該生之所以不愛(ài)與人交流的原因。這是一個(gè)父母離異家庭的犧牲品。我曾經(jīng)想過(guò)放棄，曾經(jīng)有過(guò)上百次的無(wú)奈，但我的責任心促使我再耐心一些，再付出一些愛(ài)。
在我的耐心教育、愛(ài)心呵護下，他圓滿(mǎn)地完成了初中學(xué)業(yè)。最后他在中考中，語(yǔ)文成績(jì)竟獲得了九十六分，這不得不使所有的科任老師驚訝。作為班主任的我更多的是一種欣慰，雖然我無(wú)力讓他其它科及格，但他的語(yǔ)文過(guò)關(guān)而且取得了優(yōu)秀的成績(jì)。這不能不說(shuō)是一種堅持的力量。更重要的是三年的教育，他的性格開(kāi)朗了，健談了，與同學(xué)能和睦地相處了……三年真的改變了一個(gè)人，一個(gè)人的一生。
我永遠都忘不了，20xx年初冬的一天。這也是我當班主任生涯中最驚心動(dòng)魄的一天。和平常一樣我六點(diǎn)十分到了學(xué)校，這時(shí)學(xué)生通勤車(chē)也到了。車(chē)上下來(lái)了兩名同學(xué)就朝我飛奔而來(lái)大喊著(zhù)：”老師，小麗找不到了。這是她昨天讓我捎給您的信，今天一大早她媽媽就上車(chē)找她，說(shuō)她一晚上也沒(méi)回家�！拔业男某閯�(dòng)了一下，趕緊拿過(guò)信，一看題目是”遺言“，我驚呆了。我不知道她經(jīng)歷了怎樣的思想斗爭，寫(xiě)下這封信。憑我對她的了解，我感覺(jué)她不會(huì )如此輕生�！毙←�，為什么不回家呀？“我自言自語(yǔ)著(zhù)。學(xué)生急切地說(shuō)：”老師，她怕回家挨揍或者是被冤枉太深了�！拔野炎蛱彀l(fā)生的事在腦中過(guò)了一遍。小麗近期乘中午人多之機到商店拿些零食吃，被商店主發(fā)現要賠償的事。雖然昨天她母親來(lái)找商店理論一番并把她給揍了。但我都做好了工作，應該不會(huì )發(fā)生這種離家出走的事了�！崩蠋�，我們也相信小麗沒(méi)拿人家那么多錢(qián)的東西，我們每天同她在一起，她如果拿了那么多錢(qián)的東西，我們怎么不知道？我們只看見(jiàn)過(guò)一次，我們還把她說(shuō)了，她也不好意思了�！皩W(xué)生一臉無(wú)辜的說(shuō)。我立刻明白了：雖然感覺(jué)自己的工作做得很到位，不會(huì )發(fā)生出人意料的事。但孩子幼小的心靈一經(jīng)傷害會(huì )無(wú)法彌補，再加上她在家時(shí)就有這毛病，每次父母知道后都是一頓毒打。最后我斷定是怕挨打不敢回家。我騎摩托車(chē)去了她家�？吹剿赣H在哭，父親在嘆氣。他們絕望了。我激動(dòng)地說(shuō)：”小麗不會(huì )想不開(kāi)的，她是不敢回來(lái)，我們繼續找吧！“就這樣她父母又打起精神繼續找了。我們整整找了八個(gè)小時(shí)。下午快四點(diǎn)才在她們那的西山找到她。大家都很高興，我滿(mǎn)眼淚水激動(dòng)地與小麗抱在一起。我慶幸生命的堅強。
這件事給我們上了最好的一課。小麗體會(huì )到了大家都是愛(ài)她的，自己沒(méi)有理由輕生。從哪兒跌倒就要從哪兒爬起來(lái)。這是她那晚在幽靜的山林里最大的感悟。她舍不得父母、老師和同學(xué)。她決心改過(guò)自新。同時(shí)我也深刻地意識到教師肩上的重任，對學(xué)生的教育是艱難的，必定要進(jìn)行反復的教育。教師只有耐心、細心，才能抓住并了解學(xué)生的內心。經(jīng)歷這一震驚萬(wàn)寶中學(xué)的事件后，我對每一個(gè)學(xué)生又進(jìn)行了一次深刻的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育。要求學(xué)生不管發(fā)生任何事，都要尊重生命。
就這樣，懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)，我將在萬(wàn)寶中學(xué)的三尺講臺上繼續耕耘。盡心育人，用一顆丹心，譜寫(xiě)我的人生。秉承”捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去“的胸懷，努力去實(shí)踐”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的諾言。我將無(wú)悔今生。
最美老師的事跡材料5
回顧自己的從教之路，雖然沒(méi)有顯赫的功績(jì)，沒(méi)有轟轟烈烈的大事，然而能扎根鄉村，播種知識，也感到無(wú)限地滿(mǎn)足。
我任教二十年來(lái)，雖然有很多機會(huì )可以調到條件更好的城區學(xué)校去工作，但是我都一個(gè)個(gè)放棄了。從我家到學(xué)校的二十里路全是坑坑洼洼的土路，是真正的晴天一身土、雨天一身泥。曾寫(xiě)過(guò)的一篇日志《摔出來(lái)的痛》至今仍有人來(lái)調侃。
人到中年，上有老下有小，家里負擔很重。近幾年，雙方老人先后患病，打針、輸液、住院，幾乎都沒(méi)有間斷過(guò)。盡管如此，我從來(lái)沒(méi)有因為自己的個(gè)人原因耽誤過(guò)學(xué)生的一節課。連續兩個(gè)學(xué)期我還一人擔任語(yǔ)文、英語(yǔ)、品社三門(mén)功課，并且還擔任班主任工作。期末考試三門(mén)學(xué)科我們班分別榮獲全縣一二三名。我們班還被學(xué)校評為“文明班級”。
在學(xué)校里我始終以踏實(shí)認真、鉆研肯干、平易近人的教師形象展示自己，在工作、學(xué)習、生活中，始終嚴格要求自己，做學(xué)校教學(xué)一線(xiàn)的典范，一心一意撲在教育教學(xué)工作上，以實(shí)際行動(dòng)捍衛了教師的神圣職責。二十年來(lái)，一直堅持在教育第一線(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，用自己對職業(yè)的摯愛(ài)與真情捍衛教育事業(yè)的榮耀與神圣。
雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績(jì)，但我仍深感自己知識的匱乏。在信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠遠不夠，要開(kāi)鑿一眼泉。時(shí)逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列，積極學(xué)習魏書(shū)生講座、兩岸三地教學(xué)探討等。
我深深懂得：人生的路沒(méi)有永遠的成功，只有永遠的奮斗，成績(jì)屬于昨天，昨天已成為過(guò)去。我愿在這平凡的三尺講臺上，奉獻自己的所有青春。
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