小學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)道德模范事跡材料

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的小學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)道德模范事跡材料，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)道德模范事跡材料1

　　呂育樸，1952年加入中國共產(chǎn)黨。曾任四野四十四軍政治部工作員，南海艦隊政治部秘書(shū)處干事、宣傳部科長(cháng)，湛江水產(chǎn)專(zhuān)科學(xué)校教育科科長(cháng)，湛江水產(chǎn)學(xué)院黨辦負責人、宣傳部副部長(cháng)等職，立功受獎17次;1988年離休;現任廣東海洋大學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì )副主任，離退休干部黨委第一黨支部書(shū)記，接連被學(xué)校授予優(yōu)秀黨員、關(guān)心下一代工作積極分子、關(guān)心下一代先進(jìn)工作者等稱(chēng)號。參與著(zhù)作《列寧關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級的理論和實(shí)踐》等書(shū)，撰寫(xiě)調查報告無(wú)數，為黨和人民的革命、教育事業(yè)做出了貢獻。

　　在中國共產(chǎn)黨85周歲生日前夕，我非常榮幸地叩開(kāi)了我校的一位老革命關(guān)工委副主任呂育樸的家門(mén)。呂主任一再強調說(shuō)：我沒(méi)有什么事跡，做的都是些平凡的事，那都是我應該做的。溫儒的言語(yǔ)之間，是對名利的淡泊，和對黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠。

　　一、天大地大不如黨的恩情大

　　七一是個(gè)不同尋常的節日，對于跟著(zhù)黨奮斗了54年的呂主任來(lái)說(shuō)，尤其如此�；貞浧鹱约旱某砷L(cháng)歷程，他的情緒不由激動(dòng)起來(lái)：千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，是黨給了我一切�？谷諔馉幤陂g，東北成了人間地獄，出生在撫順的呂育樸過(guò)著(zhù)苦不堪言的生活，但殘酷的生存環(huán)境并沒(méi)有磨滅他的斗志。在1948年他還是個(gè)高中生時(shí)，就參加了北京地下黨的工作，加入了中國進(jìn)步青年聯(lián)盟，積極向黨組織靠攏。從此，這個(gè)不善言辭、心底卻有著(zhù)一團火的年青人，將他的感情、他的理想、他的追求都傾注在了革命工作中。

　　經(jīng)歷過(guò)硝煙彌漫、戰火紛飛年代的洗禮，經(jīng)歷過(guò)社會(huì )主義革命和建設生活的火熱，呂育樸在部隊這個(gè)大熔爐里鍛煉了將近30年，經(jīng)受住了多少生與死、苦與樂(lè )、榮與辱的嚴峻考驗，為黨的建設立功受獎十余次。他把這一切都歸功于黨的愛(ài)護天大地大不如黨的恩情大。懷著(zhù)這么一顆感恩的心，他始終堅持著(zhù)黨有什么需要我就站出來(lái)的理念。在全黨工作重點(diǎn)轉入經(jīng)濟建設后，黨把他轉到高等院校工作，為培育四有人才添磚加瓦。如今，年逾古稀、離休十七年的他，依然牢記著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的入黨誓言，最大可能地為黨的事業(yè)發(fā)揮著(zhù)余熱。

　　二、離休不是革命生涯的結束，而是工作的新起點(diǎn)

　　湛江是首批對外開(kāi)放的沿海城市，為了引進(jìn)外資，商談合作，急需外語(yǔ)人才，呂育樸的日語(yǔ)專(zhuān)長(cháng)派上了用場(chǎng)。那幾年，無(wú)論任何單位找他幫忙，他都有求必應。他先后幫助東海島試驗區、三星汽車(chē)集團公司、湛江中日養蝦公司等30多個(gè)單位與日本客商打交道，引進(jìn)了數目可觀(guān)的國外資本和許多先進(jìn)的技術(shù)設備，并親自擔任技術(shù)指導和翻譯，為幫助這些企業(yè)擺脫困境，為湛江經(jīng)濟的發(fā)展不遺余力。不少單位給學(xué)校送來(lái)了感謝信，對他的工作給予高度評價(jià)。最近三年來(lái)，呂育樸為校內外師生和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員講授日語(yǔ)課達600多小時(shí)，受益者400余人，其中參加全國外語(yǔ)統考的及格率達80%以上。

　　為方便給學(xué)生們答疑解難，每次上課，呂育樸都是第一個(gè)到達課室，最后一個(gè)離開(kāi)課室。他總說(shuō)，當老師不僅要會(huì )教書(shū)，還應懂得育人，做到為人師表。在教學(xué)過(guò)程中，他密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和思想動(dòng)態(tài)。一次，他發(fā)現班上一位性格很文靜的同學(xué)突然變得異常急躁，便約他到家里玩，通過(guò)交談了解到該同學(xué)的弟弟遭遇車(chē)禍受重傷，家里無(wú)法負擔昂貴的費用，而肇事者卻只分擔一部分的醫療費。呂育樸聽(tīng)罷立即幫他給廣東省公安廳寫(xiě)了一封信，此后省公安廳對該案進(jìn)行復查，要求肇事者支付全部費用。諸如此類(lèi)的事數不勝數。學(xué)生們都愛(ài)戴他，敬佩他，現在他的家成了青年溫暖之家。學(xué)生畢業(yè)離校前，喜歡一起到青年溫暖之家給他送去鮮花，聯(lián)名寫(xiě)下畢業(yè)感言：謝謝老師，我們無(wú)論走到哪里，都不會(huì )忘記您。無(wú)數的卡片與相片，他一直珍藏著(zhù)，視如生命般寶貴。

　　三、只要生命尚存，就要履行一名共產(chǎn)黨員的職責

　　江澤民同志說(shuō)過(guò)贏(yíng)得青年才能贏(yíng)得未來(lái)，顯然對于一個(gè)老同志來(lái)說(shuō)，最有意義的工作莫過(guò)于關(guān)心下一代。秉著(zhù)這樣一種理念，呂育樸毅然接受了黨交給的任務(wù)，擔任了廣東海洋大學(xué)關(guān)

　　心下一代工作委員會(huì )副主任一職。在工作中，他想方設法廣泛接觸學(xué)生，深入學(xué)生，跟學(xué)生們生活在一起，為他們排憂(yōu)解難。他一直很支持愛(ài)心社的工作，多次參與愛(ài)心社的科技下鄉、掃烈士墓、植樹(shù)等活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生到南海艦隊參觀(guān)，給他們講解毛主席的軍事路線(xiàn)，請老同志講革命烈士的先進(jìn)事跡等，增強了我校學(xué)生的愛(ài)國主義情懷，堅定了他們的社會(huì )主義信念。

　　小學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)道德模范事跡材料2

　　我是燈塔小學(xué)的一名數學(xué)教師。我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。我多次獲得“先進(jìn)教師” 、“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　我勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)。我每天都擠出時(shí)間到學(xué)校閱覽室讀報刊和雜志，轉變教育觀(guān)念，了解課改新方向。我經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記和教學(xué)反思。我的論文《運用多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué) 促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習》獲2010年巢湖市居巢區小學(xué)數學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)研究論文評選二等獎，另一篇論文《淺談估算教學(xué)的作用》獲2011年居巢區小學(xué)數學(xué)學(xué)科優(yōu)秀論文評選一等獎。

　　作為數學(xué)教研組組長(cháng)，在教導處的直接領(lǐng)導下，我把提升數學(xué)教師的教育教學(xué)質(zhì)量作為己任，精心組織教研活動(dòng)。我在組內開(kāi)展了“同課異構”聽(tīng)評課、“低年級課堂教學(xué)”研討、校內“教學(xué)觀(guān)摩”……達到了預期的效果。

　　作為班級中隊輔導員，我通過(guò)出黑板報、主題中隊會(huì )等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

　　燈塔小學(xué)地處城鄉結合部，留守兒童較多。這些孩子長(cháng)期遠離父母，缺乏親情，由此造成他們生活習慣差，學(xué)習態(tài)度不夠端正。我經(jīng)常找他們談心。

　　李遠帆是我班有名的雙差生。他父母離異，他只好跟著(zhù)爺爺過(guò)，他仇視社會(huì )。李遠帆同學(xué)曾經(jīng)在星期天爬到鄰居家樓頂解大便，上學(xué)路上還威脅低年級學(xué)生要向他“進(jìn)貢”。對此，我沒(méi)用簡(jiǎn)單粗暴的.方

　　法處理他。我與他推心置腹地談心，處處關(guān)心他。他只要做了一件好事，有了一點(diǎn)進(jìn)步，我都在班上真心實(shí)意地表?yè)P他。但我知道表?yè)P不能過(guò)頭，那不夠誠意，也太肉麻。李遠帆同學(xué)感覺(jué)到了我的真誠和愛(ài)心，逐漸地，他的臉上有了笑容，身上的缺點(diǎn)也少了許多。這樣，很多進(jìn)步生愿意與他交朋友了，他們不再把李遠帆當作另類(lèi)。由此李遠帆徹底融入到班級這個(gè)大家庭了。他有種幸福的感覺(jué)，我也由衷地感到欣慰。

　　我是憑著(zhù)一顆來(lái)教書(shū)育人的。俞婷同學(xué)經(jīng)常不做作業(yè)，上課還打人、罵人，總是搗亂。我讓她當數學(xué)小組長(cháng)，幫她培養自信心和組織能力。有時(shí)候，我還教她怎樣批改同學(xué)們的作業(yè)。俞婷自豪的不得了：我當小老師啦!她向同學(xué)們炫耀。一次早讀，俞婷無(wú)精打采。我問(wèn)她怎么回事?是不是身體不舒服?她說(shuō)早晨起床遲了，沒(méi)來(lái)得及吃早飯。我下課后，在辦公室和了一小袋麥片讓她喝了。功夫不負有心人，我的愛(ài)心終于有了回報�，F在，俞婷的學(xué)習成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，作業(yè)也能按時(shí)認真地寫(xiě)了。

　　對我的工作和表現，學(xué)校同事、領(lǐng)導多次給我榮譽(yù)。面對這些榮譽(yù)，我是驕傲的，同時(shí)也感到慚愧，因為我還有一些工作沒(méi)做到位。今后我要以?xún)?yōu)秀教師的高標準嚴格要求自己，力爭取得更好的教育教學(xué)成績(jì)，以報答我的祖國和人民!

　　小學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)道德模范事跡材料3

　　該教師于1998年從湛江師范學(xué)院畢業(yè)后，一直扎根于農村教學(xué)。13年來(lái)，忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中。在同事眼中，她是一位言語(yǔ)不多的實(shí)干家。在學(xué)生心中，她是位可敬的母親，真誠地愛(ài)著(zhù)自己的事業(yè)，把自己所有的情結都深深傾注在那三尺講臺上，在三尺講臺上編織自己的夢(mèng)想，編織學(xué)生的未來(lái)。

　　一、以校為家，無(wú)怨無(wú)悔。

　　她十幾年如一日地把青春、生命奉獻給教育事業(yè)，在崗位上執著(zhù)追求，以校為家，無(wú)怨無(wú)悔。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，她堅持比學(xué)生要起的早，比學(xué)生睡的晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)。近年來(lái)，農村“留守孩”現象越來(lái)越普遍，由于遠離父母、遠離親情，對孩子的健康成長(cháng)造成了一定的影響。導致了孩子對父母的陌生，親情關(guān)系出現了障礙。還有的留守孩子為了渲泄煩惱，走上極端。對這些孩子她少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重。并努力創(chuàng )設著(zhù)寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。她所教的學(xué)生都知道，餓了，可以到她家里吃;病了，她帶學(xué)生看病。讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養，從關(guān)愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育。該教師由于工作出色，多次被我校評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，而2010年更被江城區評為“優(yōu)秀班主任”。

　　二、投身教改，狠抓質(zhì)量。

　　她認識到“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”，認真學(xué)習新課標，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實(shí)干巧干，注意運用多種教學(xué)方法和手段去調動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)上，準確領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱的要求，處理好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結合各類(lèi)型學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，有的放矢，充分調動(dòng)學(xué)生對語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導作用，教學(xué)效果好，深得學(xué)生的信任和喜愛(ài)。在她的努力下，其所任教的班級學(xué)生閱讀能力提高很快。作文教學(xué)一直是老師覺(jué)得頭痛的事情，學(xué)生無(wú)東西可寫(xiě)，不愿意寫(xiě)是通病，為了解決這一難題，平時(shí)她常指導學(xué)生從課外書(shū)籍中積累寫(xiě)作素材，指導學(xué)生正確的寫(xiě)作方法，使學(xué)生的寫(xiě)作水平不斷提高。她所授的語(yǔ)文課深受學(xué)生的喜愛(ài)。教學(xué)質(zhì)量高，所教的班語(yǔ)文成績(jì)合格率高，優(yōu)秀率高，得到同事的肯定，家長(cháng)的肯定。2002年、2009年、2011年專(zhuān)業(yè)人員考核被評為優(yōu)秀。參加我校教學(xué)、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅持帶頭教改實(shí)驗，教學(xué)水平和教研水平不斷提高，帶動(dòng)年青的其他教師。

　　三、點(diǎn)滴成績(jì)，再接再厲。

　　連續幾年，她所任教的班級參加中考，取得了喜人的成績(jì)，其中每年都有不少的學(xué)生考上陽(yáng)江一中和兩陽(yáng)中學(xué)，為我校培養了不少人才。輔導學(xué)生參加每年江城區舉行的中學(xué)生現場(chǎng)作文比賽和“新世紀”杯全國中學(xué)生作文大賽，都有學(xué)生獲得二、三等獎，她本人經(jīng)常被評為“優(yōu)秀輔導老師”。而她本人在教研教改方面也取得了斐然的成績(jì)：1999年參加廣東省中學(xué)青年教師教學(xué)

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