個(gè)人誠實(shí)守信模范事跡材料（通用5篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人誠實(shí)守信模范事跡材料（通用5篇），歡迎大家分享。
個(gè)人誠實(shí)守信模范事跡材料1
xx，女，蒙古族，前郭爾羅斯蒙古族自治縣烏蘭敖都鄉人。1978年出生，2008年加入中國人民共產(chǎn)黨，自幼兒教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)以來(lái)一直在烏蘭敖都鄉中心小學(xué)幼兒園教育教學(xué)一線(xiàn)工作。在崗期間函授幼兒教育大專(zhuān)學(xué)業(yè)，現本科學(xué)歷，市級幼兒骨干教師，曾被評選為十佳教師、模范班主任、優(yōu)秀教師等。這些榮譽(yù)背后，是她多年如一日始終踐行著(zhù)“誠實(shí)守信、以質(zhì)量求生存”諾言的行動(dòng)。
她堅持誠信待人。
十多年來(lái)，她一直用誠信來(lái)面對每一個(gè)同事、每一個(gè)家長(cháng)、每一個(gè)幼兒，盡心竭力為孩子、為家長(cháng)、為同事辦實(shí)事、做好事、解難事。盡管沒(méi)有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，溫暖著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
在同事中她年齡偏小，可在日常的生產(chǎn)、工作中，她處處率先垂范，想大家之所想，急大家之所急。答應同事的事情都努力做到，看到誰(shuí)需要幫忙，就主動(dòng)去幫忙。工作時(shí)與同事誠信交往，做到了“四個(gè)互相四個(gè)不”，即：互相支持不爭權，互相信任不懷疑，互相尊重不刁難，互相配合不推諉。正是因為高度地彼此信任，她們之間的工作總是十分默契，合作起來(lái)時(shí)那么愉快。單位的領(lǐng)導和同事都親昵地叫她“xx妹妹”。
在家長(cháng)眼中，她是個(gè)熱心腸的人，盡管她教專(zhuān)科不是班主任，但她的手機號是公開(kāi)的，哪個(gè)家長(cháng)晚來(lái)接孩子，孩子生病需要照顧，或者臨時(shí)有幼兒教育相關(guān)的事情，都喜歡打電話(huà)和她溝通，每每家長(cháng)需要幫助的時(shí)候，她總是點(diǎn)頭承諾“把孩子交給我，忙你的去吧，請你放心，我會(huì )照顧好他的”，每個(gè)小承諾得以實(shí)現的時(shí)候，她總是那么開(kāi)心。
對待孩子她更是將誠實(shí)守信作為和孩子交往的先決條件，她最擅長(cháng)和孩子約定，如果孩子們有進(jìn)步，她就會(huì )獎勵孩子們，或是一朵小紅花，或是一段批注，都詮釋著(zhù)她對孩子們誠信，孩子也特別信任她，會(huì )把自己的零花錢(qián)存放在她的口袋里，有時(shí)會(huì )把自己最寶貴的東西都交給老師保藏。在一些人看來(lái)這些可能是不值得一提的事情，可她卻從來(lái)都沒(méi)有當小事情看過(guò)，把孩子們的信任看得很重很重。因為她愛(ài)孩子，愛(ài)幼兒教育事業(yè)。這份愛(ài)使她常�？犊饽�，在自己并不寬裕的情況下拿出資金捐助給幼兒園特困家庭的孩子，或是一頓午餐、或是一雙襪子、或是一件衣服、或是一支鉛筆。她用自己的愛(ài)和行動(dòng)詮釋著(zhù)一個(gè)合格幼兒教師的誠信品質(zhì)。
她堅持誠信從業(yè)。
堅實(shí)的教育能力基礎，是家長(cháng)信任的源泉。作為一個(gè)幼兒教師，她認為孩子們的淘氣、不聽(tīng)話(huà)并不可怕，可怕的是孩子對自己失去信任，領(lǐng)導和家長(cháng)對自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學(xué)能力，十幾年前，初為人師，很少有
領(lǐng)導和同事們滿(mǎn)意她的教學(xué)活動(dòng)，她總是進(jìn)行二次備課，二次講課，不厭其煩地主動(dòng)找領(lǐng)導同事聽(tīng)課、評課，請家長(cháng)聽(tīng)課，這樣處理方式使她在當年得到的評價(jià)褒貶不一，但她的誠懇還是得了贊揚，也使得她的業(yè)務(wù)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，很快就在園內成為了教學(xué)骨干，無(wú)論是實(shí)際教學(xué)還是理論都走在前沿。尤其是她把握了網(wǎng)絡(luò )研修這條自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路，更使得她家長(cháng)、老師和孩子們對她的教學(xué)給予充分的認可。她把“信賴(lài)，往往能創(chuàng )造更美好的意境!”作為自己的座右銘，去信賴(lài)家長(cháng)朋友，和家長(cháng)、孩子做最為誠實(shí)信守的朋友，相互勉勵，共同教育孩子。同時(shí)也取得了家長(cháng)們的信任和支持。
她堅持誠信興業(yè)。
多年來(lái)，她將自己事業(yè)發(fā)展的中心理念定位于——以誠立業(yè)，以信興業(yè)。只有對家長(cháng)、幼兒講誠信，家長(cháng)才會(huì )放心把生命中最寶貴的孩子交給我們去教育，我們的幼兒教育事業(yè)的發(fā)展的路才會(huì )越走越寬。她不僅積極主動(dòng)去取得家長(cháng)的信任，還時(shí)刻嚴謹教學(xué)，嚴格遵守教育法規和教師道德標準，教學(xué)內容無(wú)論大小，為確保所有幼兒都能達到最佳學(xué)習狀態(tài)，她每天刻苦鉆研教育教學(xué)方法，嚴把課堂教學(xué)關(guān)。幾乎利用了所有的時(shí)間，把自己負責的教學(xué)范疇研究個(gè)透徹。
除了自己份內的工作，學(xué)校和幼兒園里甚至是其他單位臨時(shí)借調她，派送給她的任何工作她都能認真去做，真正做到了“大事和小事一個(gè)樣，講臺上的工作和講臺下的工作一個(gè)樣，分內事和分外事一個(gè)樣，有要求和沒(méi)要求一個(gè)樣�！薄白鋈艘ぬ�(shí)實(shí)，做事要誠實(shí)守信，無(wú)論做什么，我覺(jué)得都要對得起自己的良心�！睌S地有聲的話(huà)語(yǔ)彰顯了她純樸、真誠、坦蕩的人格。
在誠信工作的同時(shí)，她不忘奉獻社會(huì )。
多年來(lái)，她積極為創(chuàng )建和諧社會(huì )作貢獻。曾三次義務(wù)獻血，2008年加入松原市紅十字會(huì )義務(wù)獻血志愿者，給災區、孤寡老人、殘疾人、貧困戶(hù)等捐款捐物。用她的話(huà)來(lái)說(shuō)，當年她念師范的錢(qián)還是父老鄉親們湊到的，如果沒(méi)有那么多人的幫助，怎么會(huì )自己的今天，她要回報社會(huì )，回報家鄉，所以一畢業(yè)就扎回自己的家鄉，傾注所學(xué)，努力做一個(gè)回報人民的合格的幼兒教師。
十多年下來(lái)，xx的事業(yè)越做越扎實(shí)，但她依然堅持以一顆誠信的心來(lái)面對自己的事業(yè)，把誠實(shí)守信記在心上、抓在手上、體現在行動(dòng)上。
她做人踏踏實(shí)實(shí)，做事誠實(shí)守信。是一個(gè)好黨員，是一個(gè)合格的農村幼兒教師。
個(gè)人誠實(shí)守信模范事跡材料2
題記：
有人說(shuō)誠信是和煦的春風(fēng)，帶給大地無(wú)盡的暖意;有人說(shuō)誠信是夏日的雨水，帶給人們無(wú)限的涼意，我說(shuō)誠信是一張不容背棄的人生契約。
這是寫(xiě)在xx小學(xué)xx工作筆記本扉頁(yè)上的一段話(huà)。
xx雖然沒(méi)有做過(guò)像林海燕那樣拒接私吞大款彩票，也沒(méi)做過(guò)拾到巨款再去尋找施主的大事件，但他卻時(shí)刻要求自己應從一點(diǎn)一滴的小事做起，做誠實(shí)守信的一個(gè)人。
1991年9月以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)后，本來(lái)可以找一份收入可觀(guān)的工作，但是他卻毅然選擇了教師這個(gè)工作。很多人都勸他說(shuō)：“你一個(gè)老師整天這么繁忙，就沒(méi)想換個(gè)工作?”他總是說(shuō)：“既然選擇了就要堅持，他要對學(xué)生、學(xué)校負責，要講求誠信�！痹趚x教學(xué)的這21年里，哪里有需要他就調到哪里，從來(lái)沒(méi)有提出過(guò)意見(jiàn)，總是服從領(lǐng)導的安排，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)工作。
參加工作之初，他在條件十分艱苦的謝灣村小學(xué)工作，親戚朋友都勸他離開(kāi)那里，調回鎮小，但他卻沒(méi)有那樣做。他總是反勸大家說(shuō)：“領(lǐng)導派我來(lái)這里是對我的信任，我不能不講原則，不講誠信，既來(lái)之則安之�！�
在xx二十一年教育生涯中，時(shí)刻對學(xué)生報以誠信。只要是說(shuō)過(guò)的話(huà)一定會(huì )向學(xué)生兌現。周波的轉變就是我眾多誠信教育案例中的一個(gè)真實(shí)的故事。周波，一個(gè)單親家庭的孩子，父親因在老家交通肇事外逃到異地與他的媽媽重組了新家后，有了周波。十年后案發(fā)，爸爸入獄。當時(shí)他才十歲，對于一個(gè)十歲的孩子，親眼看到自己的爸爸拷上冰冷的手銬，對他的內心會(huì )產(chǎn)生多大的影響，他在自己的人生道路上是否能夠站穩，并一路走好呢?時(shí)間證明了xx的擔心是有必要的。
周波由原來(lái)一名成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生變成了偷拿媽媽和同學(xué)錢(qián)的孩子，面對這樣一個(gè)特殊的孩子，這樣一個(gè)可憐的孩子，他決定用誠信來(lái)打動(dòng)周波。答應周波作業(yè)寫(xiě)好就為他貼一顆紅星，他獎給了周波;要求周波在室外不打鬧就為他講一個(gè)故事，xx送給了他;教育他說(shuō)話(huà)算數，就和他一起做游戲，他滿(mǎn)足了周波。在用自己親身做法感染周波的同時(shí)，告訴周波也要像老師一樣做一個(gè)誠實(shí)守信的人。一學(xué)期下來(lái)，xx看到了他的轉變，但xx覺(jué)得還不夠。澆樹(shù)澆根，育人育心。于是，他找了一個(gè)合適的機會(huì )，在周波生日那天，給他買(mǎi)一個(gè)小生日蛋糕，中午放學(xué)后，xx和同學(xué)們一起給周波過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的生日。
在蠟燭點(diǎn)燃的那一刻，生日歌響起的瞬間，xx看到了，周波的眼睛濕潤了。許個(gè)愿吧，周波哽咽著(zhù)說(shuō)，“我明年還想過(guò)生日�！睂τ谝粋�(gè)缺少父愛(ài)，家庭殘缺的他，xx知道這是他發(fā)自?xún)刃纳钐幍南敕�。此時(shí)xx己經(jīng)感受到誠信給周波帶來(lái)的快樂(lè )，友情給周波帶來(lái)的決心。xx悄悄的對周波說(shuō)：“如果你能從心里徹底的改掉拿錢(qián)的毛病，老師就請你到家中做客，為你過(guò)一個(gè)更加難以忘懷的生日�！敝懿ú蛔雎�，只是一個(gè)勁的點(diǎn)頭。在誠信的呵護下，周波也能和其他同學(xué)一樣健康的成長(cháng)。
樸實(shí)光可鑒，誠信亮人生。xx說(shuō)，他愿意像燈泡一樣，毫無(wú)保留的發(fā)光，給人照亮!他雖然過(guò)著(zhù)知足者常樂(lè )的樸實(shí)生活，但是卻用“盡本分、守信用”的人生信念照亮著(zhù)自己人生的道路，也溫暖著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
個(gè)人誠實(shí)守信模范事跡材料3
人的一生，一是學(xué)做人，會(huì )做人；二是學(xué)做事，會(huì )做事。而無(wú)論是做人還是做事，都離不開(kāi)誠實(shí)守信的基本原則。誠信，是道德規范的重要內容，是做人之本、辦事之根。人若有誠信，萍水相逢的陌生人也會(huì )肅然起敬。誠實(shí)守信，對民族、國家有利，對自己也不吃虧。誠實(shí)，才能互信；守信，才能共同發(fā)展的基礎。在政治思想方面，誠實(shí)守信,主要表現為對黨、對祖國、對人民、對自己所追求事業(yè)的忠誠與信念。
在職業(yè)工作方面，主要表現為誠實(shí)勞動(dòng)、求真務(wù)實(shí)、遵紀守法；在經(jīng)濟生活方面，表現為公平交易、信守合同、誠懇服務(wù)；在日常生活方面，則表現為人為善、坦誠相待、團結互愛(ài)、助人為樂(lè )等真誠的人際交往�？傊�，誠實(shí)守信，是一種內涵豐富的道德準則。
在我二十們七年的教育生涯中，時(shí)刻對學(xué)生報以誠信。只要是說(shuō)過(guò)的話(huà)一定會(huì )向學(xué)生兌現。王勇的轉變就是我眾多誠信教育案例中的一個(gè)真實(shí)的故事。王勇，一個(gè)單親家庭的孩子，父親因在老家交通肇事外逃到異地與他的'媽媽重組了新家后，有了王勇十年后案發(fā)，爸爸入獄。
當時(shí)他才十歲，對于一個(gè)十歲的孩子，親眼看到自己的爸爸拷上冰冷的手銬，對他的內心會(huì )產(chǎn)生多大的影響，他在自己的人生道路上是否能夠站穩，并一路走好呢？時(shí)間證明了我的擔心是有必要的。王勇由原來(lái)一名成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生變成了偷拿媽媽和同學(xué)錢(qián)的孩子，面對這樣一個(gè)特殊的孩子，這樣一個(gè)可憐的孩子，我決定用誠信來(lái)打動(dòng)王勇。答應王勇作業(yè)寫(xiě)好就為他貼一顆紅星，我獎給了王勇；要求王
勇在室外不打鬧就為他講一個(gè)故事，我送給了他；教育他說(shuō)話(huà)算數，就和他一起做游戲，我滿(mǎn)足了王勇。在用自己親身做法感染王勇的同時(shí)，告訴王勇也要像老師一樣做一個(gè)誠實(shí)守信的人。一學(xué)期下來(lái)，我看到了他的轉變，但我覺(jué)得還不夠。澆樹(shù)澆根，育人育心。于是，我找了一個(gè)合適的機會(huì )，在王勇生日那天，給他買(mǎi)一個(gè)小生日蛋糕，中午放學(xué)后，我和同學(xué)們一起給王勇過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的生日。在蠟燭點(diǎn)燃的那一刻，生日歌響起的瞬間，我看到了，王勇的眼睛濕潤了。
許個(gè)愿吧，王勇哽咽著(zhù)說(shuō)，“我明年還想過(guò)生日�！睂τ谝粋�(gè)缺少父愛(ài)，家庭殘缺的他，我知道這是他發(fā)自?xún)刃纳钐幍南敕�。此時(shí)我己經(jīng)感受到誠信給王勇帶來(lái)的快樂(lè )，友情給王勇帶來(lái)的決心。我悄悄的對王勇說(shuō)：“如果你能從心里徹底的改掉拿錢(qián)的毛病，老師就請你到家中做客，為你過(guò)一個(gè)更加難以忘懷的生日�！蓖跤虏蛔雎�，只是一個(gè)勁的點(diǎn)頭。在誠信的呵護下，王勇也能和其他同學(xué)一樣健康的成長(cháng)。
在教育教學(xué)中堅守誠信，對學(xué)生的每一個(gè)承諾都如實(shí)兌現。有一次周末我答應給一個(gè)學(xué)生補課，恰巧我的胳膊摔折了，為了不讓學(xué)生失望，我硬是挺著(zhù)去給學(xué)生補課。
父親身患肺音質(zhì)病等多種疾病，每次檢查我都是用周末時(shí)間，每次住院，我在安排好之后，都是讓家人伺候，從不耽誤學(xué)校的工作。
對同事以誠相待，自己多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗時(shí)時(shí)和青年教師一塊分享，同事有事請假，無(wú)論多忙，我都想法替同事代課。有一年因同事患病，我替他代課一個(gè)學(xué)期。
有一次我騎摩托上縣，一位老大爺撞到我車(chē)上，當時(shí)路中無(wú)行人無(wú)車(chē)輛，我主動(dòng)帶老人到醫院做了全面檢查和治療，我雖然花了八千多元，但是心里高興，因為作為一名教師我沒(méi)有失去誠信。
那年我到濟寧商校參加自學(xué)考試，頭天住在一家私人旅店，第二天早晨付了錢(qián)，我就急著(zhù)去考試，等考試完回到家里我才發(fā)現店主多找了我50元錢(qián)。我家離濟寧將近90里路，第二天我又專(zhuān)門(mén)乘車(chē)把錢(qián)送給了店主。
個(gè)人誠實(shí)守信模范事跡材料4
黃偉，九九年畢業(yè)，參加工作十余年來(lái)，一直堅守在農村從事教育教學(xué)工作，在教學(xué)的工作中一直城市守信，是學(xué)生很好的模范。二0一0年九月至現任學(xué)�！L(cháng)汀縣第二實(shí)驗小學(xué)，擔任畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作，工作認真、負責，得到學(xué)校領(lǐng)導的肯定。后兼任數學(xué)教研組組長(cháng)，各項工作不敢怠慢，只想能為我校教學(xué)水平的提高和我校學(xué)生的發(fā)展盡自己的微薄之力。
教書(shū)育人，無(wú)私奉獻。我將自己的心血無(wú)私地奉獻給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，無(wú)論工作再忙，再累，我總是要擠出時(shí)間加強學(xué)習。良好的學(xué)習習慣，使我擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng )新，在多年的教學(xué)生涯中，積極向長(cháng)輩、老師學(xué)習，交流，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔校、縣級的教學(xué)評優(yōu)及教學(xué)研討課，取得不少收獲。我認為“理想的數學(xué)課堂應該是簡(jiǎn)約而高效的課堂”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我認真學(xué)習大量數學(xué)教學(xué)資料，并應用于實(shí)際教學(xué)中，在當前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以“問(wèn)題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結論，反復機械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng )設問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解
決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái)，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，多次位居同年級前列。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，都贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定。但我深深地知道，我所做的還遠遠不夠。我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上。
個(gè)人誠實(shí)守信模范事跡材料5
該教師于1998年從湛江師范學(xué)院畢業(yè)后，一直扎根于農村教學(xué)。該教師平日里誠實(shí)守信，是學(xué)生的好榜樣。13年來(lái)，忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中。在同事眼中，她是一位言語(yǔ)不多的實(shí)干家。在學(xué)生心中，她是位可敬的母親，真誠地愛(ài)著(zhù)自己的事業(yè)，把自己所有的情結都深深傾注在那三尺講臺上，在三尺講臺上編織自己的夢(mèng)想，編織學(xué)生的未來(lái)。
一、以校為家，無(wú)怨無(wú)悔。
她十幾年如一日地把青春、生命奉獻給教育事業(yè)，在崗位上執著(zhù)追求，以校為家，無(wú)怨無(wú)悔。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，她堅持比學(xué)生要起的早，比學(xué)生睡的晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)。近年來(lái)，農村“留守孩”現象越來(lái)越普遍，由于遠離父母、遠離親情，對孩子的健康成長(cháng)造成了一定的影響。導致了孩子對父母的陌生，親情關(guān)系出現了障礙。還有的留守孩子為了渲泄煩惱，走上極端。對這些孩子她少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重。并努力創(chuàng )設著(zhù)寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。她所教的學(xué)生都知道，餓了，可以到她家里吃;病了，她帶學(xué)生看病。讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養，從關(guān)愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育。該教師由于工作出色，多次被我校評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，而2010年更被江城區評為“優(yōu)秀班主任”。
二、投身教改，狠抓質(zhì)量。
她認識到“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”，認真學(xué)習新課標，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實(shí)干巧干，注意運用多種教學(xué)方法和手段去調動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)上，準確領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱的要求，處理好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結合各類(lèi)型學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，有的放矢，充分調動(dòng)學(xué)生對語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導作用，教學(xué)效果好，深得學(xué)生的信任和喜愛(ài)。在她的努力下，其所任教的班級學(xué)生閱讀能力提高很快。作文教學(xué)一直是老師覺(jué)得頭痛的事情，學(xué)生無(wú)東西可寫(xiě)，不愿意寫(xiě)是通病，為了解決這一難題，平時(shí)她常指導學(xué)生從課外書(shū)籍中積累寫(xiě)作素材，指導學(xué)生正確的寫(xiě)作方法，使學(xué)生的寫(xiě)作水平不斷提高。她所授的語(yǔ)文課深受學(xué)生的喜愛(ài)。教學(xué)質(zhì)量高，所教的班語(yǔ)文成績(jì)合格率高，優(yōu)秀率高，得到同事的肯定，家長(cháng)的肯定。2002年、2009年、2011年專(zhuān)業(yè)人員考核被評為優(yōu)秀。參加我校教學(xué)、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅持帶頭教改實(shí)驗，教學(xué)水平和教研水平不斷提高，帶動(dòng)年青的其他教師。
三、點(diǎn)滴成績(jì)，再接再厲。
連續幾年，她所任教的班級參加中考，取得了喜人的成績(jì)，其中每年都有不少的學(xué)生考上陽(yáng)江一中和兩陽(yáng)中學(xué)，為我校培養了不少人才。輔導學(xué)生參加每年江城區舉行的中學(xué)生現場(chǎng)作文比賽和“新世紀”杯全國中學(xué)生作文大賽，都有學(xué)生獲得二、三等獎，她本人經(jīng)常被評為“優(yōu)秀輔導老師”。而她本人在教研教改方面也取得了斐然的成績(jì)
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