師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家對事跡材料都不陌生吧,事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作,對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。一般事跡材料是怎么起草的呢?以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料1
在19年的教學(xué)生涯中,我當過(guò)語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、勞技老師、體育老師、美術(shù)老師、思品教師……雖然有些科目我并不擅長(cháng),但我都會(huì )盡心去教。實(shí)施新課程之后,我從常識老師過(guò)渡到科學(xué)老師,此后開(kāi)始專(zhuān)心于這一門(mén)課程。盡管因學(xué)校課務(wù)安排還教過(guò)數學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科,但我一直把自己定位為科學(xué)兼數學(xué)或其他。沉浸科學(xué)教學(xué)教研時(shí)間久了,我益發(fā)對科學(xué)這門(mén)學(xué)科有了比較深刻的認識:這是一門(mén)重要卻沒(méi)有被足夠重視的學(xué)科,在大家都認真的前提下,教科學(xué)絕對是最辛苦的。
我要用自己的付出,讓學(xué)生喜歡科學(xué)課,讓大家了解科學(xué)課。以今年為例,我任教的是六年級科學(xué),我不僅仔細鉆研教材,還認真制作了每課課件。說(shuō)實(shí)話(huà),做課件是很辛苦的事兒,從研讀教材內容到參閱他人的課件資料,從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片,而我又比較要求完美,完成一節課的課件平均要花三個(gè)多小時(shí)?茖W(xué)課,當然少不了做實(shí)驗,而最讓科學(xué)老師覺(jué)得辛苦的,就是準備實(shí)驗器材。本學(xué)年,我和學(xué)生把書(shū)上的主要實(shí)驗基本上都做了,而且一般都是進(jìn)行分組實(shí)驗,讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機會(huì )和權利。我喜歡在課堂上用相機記錄學(xué)生活動(dòng)的精彩時(shí)刻,看著(zhù)學(xué)生那一張張開(kāi)心或專(zhuān)注的臉龐,我體會(huì )到工作的價(jià)值。
三年前,我組建了“科學(xué)俱樂(lè )部”社團,把熱愛(ài)科技、樂(lè )于探究的學(xué)生聚集在一起,在老師的有效指導下展開(kāi)科學(xué)探索活動(dòng),與科學(xué)進(jìn)行零距離的接觸,在實(shí)踐中體驗科學(xué)發(fā)現、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng )造的過(guò)程,提高自身的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。今年的科學(xué)俱樂(lè )部成員共20人,跨越了四到六年級三個(gè)年齡段,其中有老隊員也有新隊員。為了能讓學(xué)生喜歡和有收獲,我真的是絞盡腦汁,從確定主題、設計教案到準備材料,其中的辛勞旁人是難以想象的。如今,依托科學(xué)俱樂(lè )部開(kāi)展的主題科普活動(dòng)已成為我校的科技特色,多次在麗水市電視臺展播。今年就有“暢想太空”、“趣味實(shí)驗課堂”和“陀螺大賽”三個(gè)活動(dòng)在市電視臺“歡樂(lè )天地”欄目播放。
20xx年9月13日,蓮都區教育網(wǎng)公告出第一批學(xué)科基地名單,我校成為全區唯一的一個(gè)科學(xué)學(xué)科基地。學(xué)科基地的稱(chēng)號,既是一項榮譽(yù)更是一份責任,而每一項實(shí)質(zhì)工作,都要靠身為教研組長(cháng)的我去落實(shí)。20xx年11月10日下午,我組織了蓮都區小學(xué)科學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研討會(huì )暨學(xué)科基地展示活動(dòng),主題為“小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效監控”,這次面向全區的校本教研展示,我讓本校的三個(gè)年輕老師上交流課或經(jīng)驗交流,并向全區科學(xué)老師匯報了我?茖W(xué)教研組的備課改革,以及提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法。20xx年12月1日,在我校召開(kāi)了蓮都區小學(xué)科學(xué)命題專(zhuān)題研訓活動(dòng),我在會(huì )上作了題為《怎樣出好實(shí)驗探究題》的講座,并組織了教師現場(chǎng)命題活動(dòng)。20xx年5月24日下午,蓮都區小學(xué)科學(xué)疑難問(wèn)題專(zhuān)題研訓暨學(xué)科基地展示活動(dòng)在我校舉行,本次教研活動(dòng)的主題為“提升學(xué)生科學(xué)探究能力”,我在會(huì )上進(jìn)行課堂教學(xué)展示,教學(xué)內容為六年級下冊第四單元第4課《分類(lèi)和回收利用》。這些活動(dòng)有效組織和開(kāi)展,充分發(fā)揮學(xué)科基地的示范、引領(lǐng)和輻射等作用,深受大家好評。
因為成績(jì)突出名聲遠揚,20xx年5月4日,溫州市龍灣區天河一小科學(xué)組專(zhuān)程來(lái)我校進(jìn)行科學(xué)考察,我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團活動(dòng)和《晝夜交替現象》科學(xué)觀(guān)摩課,并作題為《麻雀,也有自己的.天空》的教研經(jīng)驗交流,受到天河一小老師們的一致好評。
網(wǎng)絡(luò )教研,已成為當前教學(xué)交流的一種重要方式。而要實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教研的有效性,就必須要有人引領(lǐng)、組織和管理。多年來(lái),我在小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò )上投入了大量的時(shí)間和精力,從組建小學(xué)科學(xué)QQ群聯(lián)盟,到負責浙江小學(xué)科學(xué)論壇,還有浙江省小學(xué)科學(xué)協(xié)作組的管理工作,每一項工作我都想盡力去做好。每天,我把許多業(yè)余時(shí)間和精力放在浙江小學(xué)科學(xué)論壇和幾個(gè)主要QQ群的管理工作。關(guān)于論壇,我及時(shí)做好新會(huì )員的審核工作,時(shí)刻關(guān)注著(zhù)論壇動(dòng)態(tài),督促各版主履行工作常規,促進(jìn)論壇和諧穩定的發(fā)展。至于QQ群,我最討厭的是垃圾用戶(hù),看見(jiàn)它們在群中發(fā)無(wú)聊、病毒等信息,一舉報二刪除絕不留情。遇到群友在QQ群里提問(wèn),我喜歡引導他自身去分析思考,授之以魚(yú)且授之以漁。
我把自己的大量寶貴資料與大家分享,我無(wú)比虔誠對待教學(xué)工作,我用真心和耐心對待學(xué)生,正所謂“用心靈贏(yíng)得心靈”,學(xué)生喜歡我的科學(xué)課,我也結識了許多工作上的朋友,包括遍布全國各地的許多網(wǎng)友。本學(xué)年,我在教育科研方面取得了如下收獲:
1.論文:《精心策劃專(zhuān)題,實(shí)施按需培訓》獲全國一等獎,《有效調控,和諧課堂——小學(xué)科學(xué)課堂的散亂現象和調控策略》獲全國二等獎,教學(xué)隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第一期,新聞報道《六年改革結碩果,眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第六期。
2.講座:在麗水學(xué)院作講座《小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗設計能力的提升》,在區級會(huì )議上作講座3次,主題分別是《怎樣出好實(shí)驗探究題》、《實(shí)施三全管理,有效監控質(zhì)量》、《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》。
3.科技:組織學(xué)生參加全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽共有34人次獲獎,其中一等獎5人次,二等獎10人次,三等獎19人次。組織學(xué)生參加在20xx年度蓮都區青少年科技創(chuàng )新大賽獲一等獎2人次,二等獎1人次,三等獎4人次。在市電視臺“歡樂(lè )天地”欄目播放主題科普活動(dòng)3次,內容為“暢想太空”、“趣味實(shí)驗課堂”和“陀螺大賽”?萍紙蟮馈栋l(fā)射水火箭,放飛航空夢(mèng)》發(fā)表在《少兒科技》雜志20xx年第一期,科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實(shí)踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng )造》雜志20xx年第三期,科學(xué)小論文《金邊黃楊,你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng )造》20xx年第六期。
4.公開(kāi)課:區級開(kāi)課3次,分別為送教課《誰(shuí)選擇了它們》、觀(guān)摩課《分類(lèi)和回收利用》和優(yōu)質(zhì)課《晝夜交替現象》。
5.榮譽(yù):被中國教育學(xué)會(huì )科學(xué)教育分會(huì )評為全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽優(yōu)秀指導教師,被浙江省教育廳教研室評為20xx年度教師網(wǎng)絡(luò )協(xié)作組優(yōu)秀管理員,被浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì )評為浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)20xx年度優(yōu)秀版主,榮獲麗水市教育局舉辦的市首屆“電信·教育寶軟件杯”教師博客大賽“資深寫(xiě)手”稱(chēng)號。
師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料2
勤勤懇懇,在希望的田野上默默耕耘;
兢兢業(yè)業(yè),把寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)心的種子播灑;
冬去春來(lái),無(wú)怨無(wú)悔的執著(zhù)于春華秋實(shí)的夢(mèng)想;
耕耘,是一種執著(zhù),一份期望,更是一肩責任。
師德即教師的職業(yè)道德,是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品味的體現!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動(dòng)詮釋著(zhù)師德的真正內涵。師德需要培養,需要教育,更需要的是每一位教師的自我修養!
李興榮是墊江實(shí)驗中學(xué)高中化學(xué)教師。他于1986年7月畢業(yè)于墊江師范學(xué)校,在教育這片凈土上辛勤耕耘了25年。25年來(lái),他把愛(ài)的陽(yáng)光灑向他的事業(yè),灑向他的學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,無(wú)私奉獻是對他的真實(shí)寫(xiě)照。
一、勤奮好學(xué),拼搏進(jìn)取
1986年8月,李興榮被分配到墊江偏遠的曉興小學(xué),從走上講臺的那一刻起,他就定下了終身從事教育并要當一名好老師的愿望。他注重自我教育,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,積極參與學(xué)校的各項活動(dòng),大量捕捉各方面的信息充實(shí)自己。認真鉆研《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》等知識,這為他后來(lái)的工作奠定了堅實(shí)的基礎。
1990年9月李興榮參加了離職學(xué)習,兩年學(xué)習期滿(mǎn)后被調入墊江四中,在那工作的14年間,自覺(jué)訂閱《中學(xué)化學(xué)參考》、《考試研究》、《化學(xué)苑地》等專(zhuān)業(yè)雜志,在很短的時(shí)間內,迅速適應了中學(xué)的管理與教育,教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高,深受師生好評。1999年他光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,并擔任行政管理工作,雖然任務(wù)重了,但學(xué)習提高的機會(huì )也多了。在此期間,經(jīng)常參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課、匯報課、展示課以及縣上組織的教學(xué)大賽,撰寫(xiě)的《元素周期表中的幾個(gè)關(guān)系》、《新課程下學(xué)生管理與教育策略》等文章得以發(fā)表與交流。于2006年9月以選調教師中第一名的身份選調入墊江師范學(xué)校。
二、勇挑重擔、默默奉獻
參加工作25年,擔當班主任工作16年,行政管理7年,教了5屆初中畢業(yè)班,8屆高中畢業(yè)班。李興榮老師無(wú)論教哪個(gè)班級,都努力做同學(xué)們的知心朋友,幫學(xué)生們排憂(yōu)解難。他關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,他對學(xué)生的愛(ài),是愛(ài)在平凡之中,愛(ài)在點(diǎn)滴之處。當學(xué)生學(xué)習上有困難,他總能在非常繁忙的工作之余,為學(xué)困生“開(kāi)小灶”;當學(xué)生之間有了小摩擦,他總是細心詢(xún)問(wèn)、公平處理,努力去解開(kāi)他們的心結;當學(xué)生有厭學(xué)情緒,則耐心加以疏導;當學(xué)生生病或遇到困難,他更是真誠地付出關(guān)愛(ài),讓他們時(shí)時(shí)沐浴著(zhù)師愛(ài)的陽(yáng)光,處處感受著(zhù)師愛(ài)的溫暖。
在這些年中,李興榮老師一直是超負荷工作,曾同時(shí)擔任教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、年級組長(cháng)、班主任、同時(shí)還有2個(gè)班的化學(xué)課的教學(xué)工作,經(jīng)常是很早到學(xué)校,晚上10點(diǎn)多鐘才拖著(zhù)疲憊的身軀回到家里。
三、班級管理、求實(shí)求新
李興榮老師始終以一名“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)要求自己、鞭策自己,注重自我思想品德和綜合素養的提高。多年來(lái)一直擔任班主任,本著(zhù)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的一種精神,以良好的師德形象去影響和教育學(xué)生,言傳加身教,在班級管理工作上取得了突出的成績(jì)。
在班級管理工作中,李興榮老師始終圍繞著(zhù)“把班級還給學(xué)生,讓班級充滿(mǎn)成長(cháng)氣息”這一指導思想,探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征的班級文化目標,發(fā)展學(xué)生的自我意識,提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力。在班級文化建設和班主任工作方面做了大量細致的工作,創(chuàng )出了特色,形成了自己獨特的風(fēng)格,取得了卓著(zhù)的成效。
李興榮老師經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō):“這個(gè)班不是我一個(gè)人的,也不是幾個(gè)班干部的,是我們大家的,每個(gè)人都是班級的主人!蓖ㄟ^(guò)集體討論,師生共同選定了《我相信》作為班歌,經(jīng)常在班里唱班歌會(huì )讓每個(gè)人更加喜愛(ài)這個(gè)班級。通過(guò)召開(kāi)班級學(xué)生代表會(huì )議,確立以“堅定、堅強、堅持”做為班訓。通過(guò)班級海選,確定以“嚴謹代替松散,行動(dòng)代替愿望,創(chuàng )最好班級,做最好自己!弊鰹榘嗉壙谔。在全體學(xué)生的共同倡議下,確定了班級座右銘是梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》中的“中華少年,頂天立地當自強”,還有以勵志歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》作為班級行動(dòng)歌曲等等,所有的這些舉措都能幫助學(xué)生更加喜歡這個(gè)集體,做集體的主人,使班級變成了他們的家。班級凝聚力也就得到了進(jìn)一步強化。
四、辛勤耕耘,成績(jì)斐然
一分耕耘,一分收獲,李興榮老師先后獲得“墊江縣第二屆中小學(xué)教師教學(xué)大賽化學(xué)科教學(xué)能手”、“墊江縣教育裝備先進(jìn)個(gè)人”、“墊江縣優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才”、“墊江縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“墊江縣先進(jìn)班主任”多次在學(xué)校獲得“優(yōu)秀教育工作者”“師德標兵”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
面對李興榮老師一疊厚厚的獲獎證書(shū)和榮譽(yù)證書(shū),讓人感慨頗深,這些證書(shū)記載了他25年教學(xué)生涯由成長(cháng)到成熟的歷程和軌跡,記載了他在教學(xué)園地辛勤耕耘結出的豐碩果實(shí)。從中我們可以感受到李興榮老師對教育事業(yè)的忠誠和摯愛(ài),對學(xué)生默默無(wú)私奉獻的精神,更感受到他的勤奮鉆研、永不滿(mǎn)足的進(jìn)取精神和與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)貌。
在榮譽(yù)面前,李興榮老師沒(méi)有半點(diǎn)滿(mǎn)足,只有學(xué)生學(xué)習的進(jìn)步才是李興榮老師內心最大的慰藉。每天清晨,李興榮老師依然踏著(zhù)露珠行走在學(xué)校校園;每天深夜,家里燈光下認真備課的背影依然是李興榮老師。三尺講臺,塑一座無(wú)字豐碑;幾支粉筆,寫(xiě)一世不斷真情。漫漫人生路,李興榮老師一直用愛(ài)詮釋生命,用情詮釋對教育事業(yè)的無(wú)悔忠誠。
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