最新教師先進(jìn)事跡材料
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的最新教師先進(jìn)事跡材料，希望對大家有所幫助。
教師先進(jìn)事跡材料1
xx忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，為我國少數民族地區的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師，教師先進(jìn)事跡材料。
一、 踏遍黎村苗寨，心系窮鄉孩子。
xx20xx年以?xún)?yōu)異的成績(jì)從師專(zhuān)畢業(yè)后，主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教，把自己最寶貴的青春年華獻給了山區的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué)，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨.有一次,當他聽(tīng)說(shuō)一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準備成親時(shí),立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說(shuō)家長(cháng)，讓孩子回校上學(xué)。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì)，曾老師不計任何報酬的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢(qián)來(lái)，為貧困的學(xué)生交學(xué)費、買(mǎi)學(xué)習用品…。曾老師那無(wú)私奉獻的品德受到當地黎、苗同胞的一致贊譽(yù)。
二、 甘當配角，無(wú)私奉獻。
xx同20xx年底調入三亞市藤橋中學(xué)從事實(shí)驗教學(xué)工作。眾所周知，化學(xué)、生物實(shí)驗工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又低。但曾老師不計個(gè)人得失，為盡快改變農村學(xué)校實(shí)驗教學(xué)的落后面貌，他超負荷地工作，一人兼全�；瘜W(xué)、生物實(shí)驗室管理和全校的實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品，晚上在實(shí)驗室鑒定、提純試劑；他利用節假日和中午休息時(shí)間準備儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗課。在短時(shí)間內，使藤橋中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗開(kāi)出率達到100%。20xx年，在全省普及實(shí)驗教學(xué)檢查中，藤橋中學(xué)獲得99.3分的好成績(jì)，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰獎勵。20xx年，全市教學(xué)評估檢查中，藤橋中學(xué)實(shí)驗教學(xué)部分列全市第一名。
三、 制作教具，服務(wù)教學(xué)。
為改變農村學(xué)校實(shí)驗室缺乏實(shí)驗器材的狀況，曾老師認真研究實(shí)驗教學(xué)大綱，鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，他認為通過(guò)自己制作教具，是解決農村學(xué)校實(shí)驗器材缺乏的好方法四、 積極探索，勇于創(chuàng )新。
曾老師積極投身于教研、教改實(shí)踐，潛心研究教材教法，大膽進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)改革，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng )新。他在長(cháng)期的實(shí)驗教學(xué)實(shí)踐中，總結出了“實(shí)驗引導探索教學(xué)法”和“問(wèn)題模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，他率先進(jìn)行實(shí)驗綜合能力考核，注重學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的培養，受到全國中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會(huì )的重視。曾老師善于在教學(xué)實(shí)驗中總結經(jīng)驗，并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導教學(xué)。他的論文“素質(zhì)教育與應試教育淺談”入選“如何實(shí)施素質(zhì)教育”大型學(xué)術(shù)文庫，受到教育專(zhuān)家的充分肯定。93年以來(lái)，曾老師撰寫(xiě)了大量的`教育教學(xué)論文，共有25篇獲獎或發(fā)表，其中國家級6篇，省級獎11篇，市級獎7篇。
四、 實(shí)施素質(zhì)教育，服務(wù)農村經(jīng)濟。
為全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，曾老師在完成常規教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極組織學(xué)生開(kāi)展課外科技活動(dòng)，服務(wù)當地農村經(jīng)濟建設。為配合農技部門(mén)推廣水稻拋秧新技術(shù)，他利用節假日，輔導學(xué)生進(jìn)行拋秧、插秧的對比實(shí)驗，調查結果使當地農民放心采用拋秧技術(shù)，促進(jìn)了當地糧食的大幅增長(cháng)。為指導農民科學(xué)施肥，曾老師不辭辛勞，奔波于藤橋的各個(gè)田間地頭，義務(wù)幫助農民分析土壤成份，指導農民改良土壤，受到農民的普遍歡迎。10年來(lái)，曾老師輔導學(xué)生科技項目共獲得各種獎勵30項，其中國家級3項，省級16項，市級11項。
由于xx各方面的突出表現，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優(yōu)秀科技輔導教師”等光榮稱(chēng)號。
教師先進(jìn)事跡材料2
xx臨海市汛橋鎮峙下小學(xué)教師，17年始終堅守在教育第一線(xiàn)，從普通教師到年級組長(cháng)，從大隊輔導員到教導主任，現已擔任校長(cháng)4年。
扎根農村，情系教育，在平凡的工作中探索耕耘，做出了不平凡的業(yè)績(jì)，學(xué)校先后被評為浙江省標準化學(xué)校、浙江省美麗校園、臨海市首批課改實(shí)驗學(xué)校等。
要讓農村的孩子享受和城里孩子一樣精彩生動(dòng)的課堂。
她勤學(xué)習，愛(ài)鉆研，先后參加領(lǐng)雁工程、班主任培訓、專(zhuān)升本函授、電子白板、微課制作、新任校長(cháng)崗位培訓。2篇論文在雜志發(fā)表，3篇教學(xué)論文在臨海市級獲獎，12篇論文鎮級獲獎;教育敘事獲全國教育技術(shù)征文三等獎;完成臺州市、臨海市課題3項，參與省、市、縣級的研究課題10余項。
她積極參加教學(xué)大比武、優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)技能比賽，在臺州市、臨海市級的優(yōu)質(zhì)課和大比武中均獲得了好成績(jì)，3個(gè)自制多媒體軟件在省級獲獎，還在臨海市教育技術(shù)論壇中作經(jīng)驗交流。
主動(dòng)與年輕教師結對，通過(guò)合作備課、聽(tīng)課研討、上示范課等形式，力促新教師快速成長(cháng)。所帶團隊先后涌現出市級優(yōu)秀班主任2人、市級優(yōu)秀輔導員1人、臨海市英才獎1人，為青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作出了積極貢獻。
20xx年，學(xué)校被列為臨海市首批課改實(shí)驗學(xué)校;20xx學(xué)年，在臨海市各鎮街的完小、教學(xué)點(diǎn)質(zhì)量監測中，該校的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量指數遙遙領(lǐng)先，總分等第A(yíng)等級處于臨海市所有完小首位，是教學(xué)質(zhì)量5A級學(xué)校。
要讓農村的孩子享受和城里孩子一樣優(yōu)質(zhì)的校園生活。
自從走上校長(cháng)崗位后，一心想著(zhù)如何改善學(xué)校條件，讓孩子們能夠在更好的環(huán)境里學(xué)習、成長(cháng)。
20xx年，為加強學(xué)校德育工作，從少先隊隊室建設抓起，四處聯(lián)系與學(xué)習借鑒。親自找師傅、買(mǎi)材料，每一個(gè)細節都自己把關(guān)落實(shí)。20xx年，學(xué)校的隊室被評為臨海市唯一的農村完小一星級三級少先隊隊室。
20xx年，面對國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡市的評估驗收，學(xué)校缺少音樂(lè )室、美術(shù)室、科學(xué)儀器室、體育室、衛生室、心理咨詢(xún)室。通過(guò)想辦法、做工作，終于達到驗收要求。經(jīng)過(guò)努力，當年學(xué)校先后被評為了浙江省標準化學(xué)校、浙江省美麗校園，走在了全鎮乃至臨海市農村學(xué)校的前列。
在農村的小家庭里只有自己多擔當點(diǎn)才有集體的力量。
不管是普通教師崗位上，還是校長(cháng)崗位上，都干事沖在前，責任敢擔當，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)全校教師團結一致，凝聚力量。
20xx年9月，學(xué)校因教師退休造成教師數量不足，學(xué)校缺少數學(xué)教師，需要一個(gè)語(yǔ)文老師轉教數學(xué)。在大家都不情愿的情況下，為了學(xué)校教學(xué)秩序的正常，剛擔任教導主任的她主動(dòng)站出來(lái)，愿意自己改教數學(xué)，并接任了兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)。
20xx年8月至20xx年7月，再次因學(xué)校教師的變動(dòng)，造成學(xué)校又缺少語(yǔ)文老師，再次挑起了重擔，連續2年擔任了語(yǔ)文、數學(xué)包班，又兼任班主任和教導主任，教學(xué)成績(jì)也很突出，語(yǔ)文、數學(xué)的教學(xué)質(zhì)量指數均在鎮前二名，兩年均被評為鎮先進(jìn)教師。
教師先進(jìn)事跡材料3
王林泉老師20xx年參加工作，20xx年入黨，中學(xué)高級教師、區教學(xué)能手。先后擔任過(guò)學(xué)校團書(shū)記、鄉團委副書(shū)記、學(xué)校社政教研組長(cháng)、年級組長(cháng)，現任分校教導主任。
一、忠于事業(yè)，勇挑重擔 x年默默無(wú)聞辛勤耕耘于農村教育事業(yè),從不因待遇差懈怠工作，相反樣樣工作都能出色的完成。6年前母親身患癌癥，住院2個(gè)多月，去年3月父親患腦梗癱瘓在床，為了教育工作，很少請假。他愛(ài)校如家，經(jīng)常很早來(lái)到學(xué)校檢查學(xué)生自修情況，從不嫌報酬低、條件差、責任重，起早摸黑細心管好每個(gè)住校學(xué)生。教導處工作盡管工作很忙，還勇挑重擔，針對學(xué)校教師編制緊、學(xué)科建設不全， 06學(xué)年兼任了初三3個(gè)班的社政教學(xué)任務(wù)，針對班主任隊伍建設的薄弱，又兼任了班主任工作。
二、勤于鉆研，爭創(chuàng )一流 一直以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標，認真學(xué)習教學(xué)理論，探索高效的課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量一直處在學(xué)校領(lǐng)先，多次處于區前列。在做好教學(xué)工作同時(shí)，帶頭搞課改，做科研，他業(yè)務(wù)能力強，在區教研室組織的社政老師技能競賽中屢次獲獎，如在XX年區教研室組織的九年級社政老師單項技能競賽中還榮獲一等獎。最近四年撰寫(xiě)教學(xué)論文6篇，其中獲得市級二等獎3篇，獲得區級一等獎2篇，主持完成區級課題1個(gè)。
三、認真負責，真抓實(shí)干 對于學(xué)校分配的工作，總是認真負責，做實(shí)做好。在他12年的班主任生涯中，一直用“勤奮”與“愛(ài)心”辛勤耕耘著(zhù)，工作細致扎實(shí)，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)生紀律好，學(xué)習積極性高，成績(jì)突出。如XX年帶的畢業(yè)班有7位同學(xué)考入嘉興一中，有17位同學(xué)考入三校重點(diǎn)，創(chuàng )造了洛東中學(xué)歷史的最好成績(jì)。擔任教導主任后善于把學(xué)校領(lǐng)導的工作思路轉化具體教學(xué)行為，在教學(xué)常規管理方面,勇于創(chuàng )新，注重實(shí)效，很抓落實(shí)，扎實(shí)的教務(wù)工作為學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉，教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了貢獻。
x年來(lái)，以認真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地履行著(zhù) “教書(shū)育人”的神圣職責，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)和同行的信任和尊重，多次評為區、校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任。
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