關(guān)于優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料范文（精選13篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分，事跡可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的關(guān)于優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料 1
本人，李xx，中共黨員，現任xx省xx縣xx鎮中心學(xué)校校長(cháng)。在教育一線(xiàn)奮斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，得到各級領(lǐng)導、同事、學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。走過(guò)的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路。多次被評為縣、鎮級優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。
本人始終堅持團結在黨中央周?chē)�，擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)及黨的群眾路線(xiàn)教育的重要論述，并指導自己的工作。深知，一個(gè)好校長(cháng)就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。從擔任校長(cháng)職務(wù)以來(lái)，要求老師做到的本人首先做到，要求老師不做的我從來(lái)不做。堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)方才離校。節假日和寒暑假，更是牽掛著(zhù)學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)。愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續清楚。
二、以身作則，科學(xué)管理當好“領(lǐng)頭雁”。
在學(xué)校管理上對領(lǐng)導班子的管理模式是“統一步調，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習模式”，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學(xué)校班子團結和諧，求實(shí)進(jìn)��；教師隊伍思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善，教職工工作積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強，各方面工作有條不紊。
三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨。
身為一校之長(cháng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè )意為教師排憂(yōu)解難。情系師生，樂(lè )于助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，對教師更是無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住州人民醫院，不顧勞累，親自護送，為身患重病的教師辦理各項入院手續，多次前往醫院探望，噓寒問(wèn)暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。
對學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，總會(huì )熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀律上有不良表現，總會(huì )耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，還自掏腰包，幫扶困難學(xué)生，使這些學(xué)生的家長(cháng)解決了燃眉之急。同時(shí)還對他們進(jìn)行心理輔導，鼓勵他們努力學(xué)習。
這樣的.事例實(shí)在是太多，也贏(yíng)得了廣大師生和家長(cháng)的信任和好評，贏(yíng)得了領(lǐng)導學(xué)校工作的主動(dòng)權，使全校呈現出和諧民主的良好局面。
四、以人為本，大力加強隊伍建設。
“作為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德�！边@是他經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。
在教育戰線(xiàn)上辛勤耕耘了16多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔任校長(cháng)幾年來(lái)，在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習。每周一下午，堅持組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習，搞好了暑期集中政治學(xué)習，先后學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、“十不準”等法律法規。與全體教職工簽定了師德承諾書(shū)和崗位安全目標責任書(shū)，設立師德監督崗，聘請師德監督員，加強對教職工的監督。加強師德建設的考評力度。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導、教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )共同參與的評價(jià)機制，把教師的師德考評結果與年度評優(yōu)、評先、晉級等掛起了鉤。
通過(guò)一系列的宣傳學(xué)習，增強了愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻社會(huì )的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。我校教職工精神振奮，工作積極，校園和諧有序。近年來(lái)，我校堅決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生、亂收費、推銷(xiāo)教輔資料等與教師形象不符的現象，無(wú)一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生。
五、注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件。
每到一所學(xué)校都堅持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jì)的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jì)。20xx年至今，在xx鎮中心小學(xué)校任校長(cháng)期間，給xx小學(xué)一個(gè)全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”、噴泉假山景點(diǎn)、全民健身路徑工程活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng )辦了“留守兒童之家”活動(dòng)室，得到上級相關(guān)部門(mén)及領(lǐng)導的認可，留守兒童關(guān)愛(ài)工作開(kāi)展得有聲有色，工作有特色、有內容。經(jīng)常實(shí)地考察xx鎮各校、點(diǎn)安全，辦學(xué)情況，并實(shí)際為各校、點(diǎn)解決實(shí)際困難和問(wèn)題。近年來(lái)，學(xué)校的校園文化建設成果顯著(zhù)，得到了上級各單位及領(lǐng)導的好評，一致認定我校是“六化四園”的典范。所有這些都是秉著(zhù)勤儉辦事的結果。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評。
六、學(xué)校教育管理成效
本人在任職期間，對學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng )新，取得了明顯的成效。20xx年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養小學(xué)生閱讀興趣與習慣的”立項課題研究實(shí)驗基地；20xx年被貴州民族大學(xué)授予“實(shí)習基地”、“生源基地”；20xx年被評為全州文明單位；2013年被縣人民政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)�！�、校園文化建設“先進(jìn)學(xué)�！�；20xx年被縣教育局評為“三生、四愛(ài)、五心、五好”示范學(xué)校；20xx年被全國青少年普法教育活動(dòng)辦公室授予“零犯罪學(xué)�！狈Q(chēng)號，同時(shí)本人也榮獲“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導員”殊榮。20xx——20xx學(xué)年度，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評比，位居全縣前茅，目前，我校的校園文化建設在全縣被推廣為示范校。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著(zhù)名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是本人奮斗在教育戰線(xiàn)上的座右銘。16年來(lái)，始終站在教育這一塊精神高地上，守望著(zhù)自己的理想，守望著(zhù)那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲人生平凡而卓越的樂(lè )章。
優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料 2
李xx，1998年7月畢業(yè)于杭州應用工程學(xué)校，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校，從1998年7月到現在，我在教官這個(gè)普通的工作崗位上，已度過(guò)了12個(gè)春秋，12年來(lái)，我始終嚴格要求自己，克服困難，克盡職守，任勞任怨，出色地完成了校領(lǐng)導交給我的各項工作，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，奠定了堅實(shí)的基礎。
一、抓好入學(xué)軍訓管理教育
在校黨委領(lǐng)導班子的關(guān)心支持下，在學(xué)生處的幫助下，我緊緊圍繞校園文明建設和加強校風(fēng)校紀的轉變思路為依據，并從8月21日至9月25日，對于法律、特訓兩個(gè)專(zhuān)業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊列動(dòng)作、作風(fēng)養成、整理內務(wù)、軍事常識為主要內容的軍訓，通過(guò)40天練習，圓滿(mǎn)完成了預定計劃，取得了顯著(zhù)效果。軍訓期間，我認真負責，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈；從訓練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到宿舍室內衛生的整理統一；從日常生活到課余文體活動(dòng)，處處都有我工作的身影。我在訓練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態(tài)端正，軍容嚴整，要求同學(xué)做到的自己首先做到，在訓練間隙，深入到每個(gè)宿舍，幫助整理內務(wù)，明確室內陳設秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內務(wù)衛生，從著(zhù)裝、儀容、紀律、禮節、舉止、室內東西擺放等細微方面一點(diǎn)一滴地要求，除此以外天天晚上組織學(xué)習校規校紀，利用早操督促檢查內務(wù)整治�；旧系搅酥c行、說(shuō)與做、練與養，訓與用的統一。同學(xué)們聽(tīng)從命令，服從指揮，積極配合，在軍事訓練、內務(wù)衛生、安全穩定等方面取得明顯成效。
二、抓住新生思想教育
作為學(xué)生管理干部，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒(méi)有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓學(xué)生管理，尤其是新生，首先要做好思想教育工作。
1、抓紀律性思想教育
“無(wú)規矩無(wú)以成方圓”。嚴格執行《學(xué)生一日行為規范》和《學(xué)生手冊》，以此作為常規性思想教育的藍本。對于個(gè)別打架、吸煙不思進(jìn)取紀律性差女生，例如法律專(zhuān)業(yè)劉盼盼同學(xué)，由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從，此時(shí)，我不僅安撫她的波動(dòng)情緒，及時(shí)開(kāi)導，婉轉教育，而且“對癥下藥”，用以前所帶學(xué)生類(lèi)似情況為例讓她們懂得由于社會(huì )的.復雜性大人們的事情由他們去做主，我們當前的任務(wù)就是學(xué)習、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人，如果被家庭牽絆住，長(cháng)此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會(huì )不利于健康，還會(huì )將被時(shí)代淘汰于門(mén)外。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的開(kāi)導甚至長(cháng)時(shí)間的促膝長(cháng)談孩子的臉上有了笑容，有時(shí)還給我開(kāi)玩笑說(shuō)：“教官，你放心，我已不屬于問(wèn)題學(xué)生，您放心回家休息吧”。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導，喚回信心
在實(shí)際管理中我們常會(huì )遇到這樣一部分學(xué)生，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊列玩手機明天在教室手機上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾，遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會(huì )感到特別氣憤，她們雖然天天都在盟誓，但沒(méi)有一天對自己滿(mǎn)意過(guò)；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿(mǎn)意和不愉快。因此，我根據女生自身的實(shí)際情況，引導她們實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣、愛(ài)好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過(guò)去，審視自己的現在，設計自己的將來(lái)。其次，要求她們目標定位要合理并切合自身實(shí)際，并注意目標的績(jì)效性。再次，要求她們在做到學(xué)習上進(jìn)步的同時(shí)，還應加強自身能力和特長(cháng)的培養，養成良好的學(xué)習品質(zhì)，保持嚴謹的生活作風(fēng)。
三、抓住常規教育
通過(guò)大隊會(huì )、區隊會(huì )，尤其是班會(huì )進(jìn)行爭先恐后、勇當第一的日�？荚u教育，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng )佳績(jì)，要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹(shù)立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng )新意識，要樹(shù)立取長(cháng)補短，借力發(fā)展的學(xué)習意識。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習，明日將被陶汰的危機意識。
1、組織學(xué)生學(xué)習并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規定。
3、組織學(xué)生學(xué)習并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規定。
4、組織學(xué)生學(xué)習評優(yōu)評獎規定。
5、組織學(xué)生學(xué)習教務(wù)處下達的有關(guān)考試注意事項的通知。
6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規和措施。
在管理中，我結合管理教學(xué)內容，用不同的學(xué)習方式進(jìn)行“德育”滲透，培養學(xué)生努力學(xué)習，勤思好問(wèn)的良好品質(zhì)和團結互助合作的精神；在學(xué)習方式中，結合教學(xué)內容培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及良好的創(chuàng )造精神。由于，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透，培養了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習習慣，她們的學(xué)習能力及自我管理能力在一段時(shí)間內都得到了提高，所管理的的七個(gè)區隊成績(jì)突出，在整個(gè)大隊中名列前茅。
優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料 3
徐嵐在“本溪”這所以“創(chuàng )新、奉獻、敬業(yè)、求實(shí)”為傳統精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的教師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)歷成功的“輝煌”，她也品嘗著(zhù)示范園工作的“辛苦”。但她始終滿(mǎn)懷激情地投入教育教學(xué)工作�？梢哉f(shuō)，她是與“本溪”和孩子們共同成長(cháng)起來(lái)的。
在本溪工作的的十多年時(shí)間里，徐嵐從一個(gè)普通的教師逐漸成長(cháng)為一個(gè)入黨積極分子、政治學(xué)習組長(cháng)、工會(huì )小組長(cháng)和工會(huì )委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實(shí)的工作態(tài)度贏(yíng)得了同事和家長(cháng)的信任；同時(shí)又以高度的責任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長(cháng)開(kāi)辟了一片廣闊的天空。作為“課改基地”的教師，她義無(wú)返顧的投入幼教改革。她全程參與的“二期課改”，使她轉變觀(guān)念，找到現代化的'教育觀(guān)念，掌握學(xué)習、思考的方法，并且嘗試與教育實(shí)踐相結合，將幼兒的自主發(fā)展作為培養的目標與途徑，較好的實(shí)踐了與“幼兒發(fā)展為本”的理念。成為了“示范園”中具有較強的實(shí)踐能力的骨干教師。
在經(jīng)歷了“一期”和“二期”的課改之后，逐漸積累起課改經(jīng)驗的她，又先后于20xx年到20xx年連續3年被園方聘為成熟教師，成為園內課題小組“幼兒自主性探索學(xué)習活動(dòng)”研究的帶頭人，并于20xx年11月獲得楊浦區“二期課改”先進(jìn)的榮譽(yù)。敬業(yè)愛(ài)崗理解至上徐嵐總是快樂(lè )地工作著(zhù)，并且用她快樂(lè )的笑容影響著(zhù)周?chē)募议L(cháng)和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經(jīng)歷，為她積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗。她常常會(huì )將自己的一些新奇的想法和經(jīng)驗“拿來(lái)”與同事們共享，有時(shí)同事遇到問(wèn)題她也總是主動(dòng)幫助解決或提出自己的建議；有的同事新來(lái)不久，不太了解“二期課改”的理念和方式，她也會(huì )耐心地進(jìn)行解釋和分析，幫助她們盡快地融合到快節奏的工作當中。有的教師剛參加工作不久，對于一些教育、教學(xué)的方法還不很熟練，她會(huì )手把手地上一次示范活動(dòng)……在徐嵐的心里，教師已經(jīng)不僅僅是一個(gè)職業(yè)。
她每天都會(huì )早早地來(lái)到幼兒園，一頭扎進(jìn)孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉，孩子的每一個(gè)動(dòng)作和表情都在她的眼睛里，成為她解讀孩子的有力依據。她總是將孩子們的事情掛在嘴上，記在心里，無(wú)論走到哪里都會(huì )聽(tīng)到她在繪聲繪色地講述孩子的事情，這已經(jīng)成為她最大的快樂(lè )。也是憑著(zhù)這樣的一份熱情，她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親密的關(guān)系，亦師亦友，她常說(shuō)：沒(méi)有不聰明的孩子，只有不聰明的老師。在家長(cháng)的眼里，徐老師是個(gè)愛(ài)嘮叨的人。她總是會(huì )拉著(zhù)家長(cháng)說(shuō)說(shuō)孩子的事，說(shuō)點(diǎn)想法、給點(diǎn)建議；面對那些總有著(zhù)許多不放心地爺爺奶奶，她總是笑臉相迎，耐心應對；并對家長(cháng)的要求做好細致的回應，哪個(gè)孩子的身體不好要及時(shí)添加衣服，哪個(gè)孩子的眼鏡要及時(shí)佩戴等等，一些細瑣的小事都映在她的腦子里。
她會(huì )非常仔細的觀(guān)察孩子的一言一行，并及時(shí)與家長(cháng)交流和溝通，還及時(shí)發(fā)現了一個(gè)有孤獨癥傾向的孩子，為家長(cháng)提出了及時(shí)看病和治療的建議。她用自己的真誠贏(yíng)得了家長(cháng)的好評，也使家長(cháng)能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。大膽創(chuàng )新尋求突破本溪精神是挑戰自我使她不斷尋求教育業(yè)務(wù)上的更大的突破。這時(shí)，“二期課改”給她帶來(lái)了新機遇和挑戰，在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰”的激情，主動(dòng)投入教育改革。通過(guò)及時(shí)的、不斷的學(xué)習、思考，實(shí)踐新的理念蕩滌著(zhù)頭腦中已有的教育理念和教學(xué)習慣，在激烈碰撞，反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標、隨時(shí)捕捉教育時(shí)機”的教育觀(guān)念，促使孩子發(fā)展的同時(shí)也為她迎來(lái)了一片個(gè)人成長(cháng)的廣闊天空。根據“二期課改”以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒的主體意識和初步的社會(huì )意識。
優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料 4
在常人的眼里，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。在幼兒教師的生活中，沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉，沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡，有的只是平凡，有的只是繁瑣。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中，朱孔敏老師執著(zhù)地傾注著(zhù)她的熱情，奉獻著(zhù)她的真情，也在無(wú)盡而又快樂(lè )的付出中收獲著(zhù)……
xx是一位農村幼兒園的幼兒教師，她1982年參加工作，現已任教三十多年，沒(méi)有職稱(chēng)，沒(méi)有編制，如果用天平衡量“付出”和“獲取”的話(huà)，那天平的砝碼將向“付出”大大傾斜。
一、師德上她是標兵
有一種成功來(lái)自平凡，有一種贊許來(lái)自始終如一。腳踏實(shí)地，服務(wù)好每一位家長(cháng)幼兒，是她的工作追求；有求必應，關(guān)注好每一個(gè)細節，是她的工作態(tài)度。在三十年的教育生涯里，她始終把工作的責任感放在第一位。她工作的每一天是簡(jiǎn)單的：清晨，她微笑著(zhù)迎接的是那一個(gè)個(gè)興沖沖走進(jìn)幼兒園的孩子；白天，她埋頭處理的，是那一件件繁雜的園區事務(wù)；夕陽(yáng)西下，她那單薄而不失堅毅的身影，走過(guò)幼兒園的每一個(gè)角落……在這簡(jiǎn)單生活里透露出來(lái)的，卻是不簡(jiǎn)單。
朱孔敏嚴于律己，團結，工作上總是默默無(wú)聞，任勞任怨，處處以大姐的身份嚴格要求自己帶好頭，率先垂范，是師德上的模范，為人師表的標兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上，園里的年輕教師真誠的叫她“姐”，家長(cháng)們評價(jià)她具有超強的親和力，說(shuō)她很有責任心。確實(shí)是這樣的，因為她把家長(cháng)們的利益、需要都放在了首位。
二、業(yè)務(wù)上她是帶頭人
朱孔敏老師在做好本職工作的同時(shí)，不斷提高自己的理論素養，堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀(guān)念，她還堅持不懈地讀書(shū)學(xué)習，讓讀書(shū)、思考成為她工作和生活中不可缺少的習慣。她是19xx年在贛榆縣教師進(jìn)修學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習的，當時(shí)的她為了這次學(xué)習的機會(huì )，丟下年幼的孩子，在學(xué)習期間她刻苦認真，任班長(cháng)，被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)員，優(yōu)秀干部。畢業(yè)以后，她將自己的所學(xué)全部運用于保育教育實(shí)踐中，并不斷總結經(jīng)驗，不斷探索提高，在保育教育工作上形成了自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。她積極投入教育教學(xué)研究中去，主動(dòng)承擔示范課和研究課，常常深入課堂聽(tīng)年輕教師的課，并進(jìn)行實(shí)際指導。在業(yè)務(wù)上，確實(shí)是幼兒園的范本，學(xué)科上的帶頭人，保教工作中的骨干。
三、育人上她是良師
“因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用愛(ài)滿(mǎn)人間的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的.露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)！”這是朱孔敏教師經(jīng)常說(shuō)的話(huà)語(yǔ)�！耙磺袨榱撕⒆�、為了孩子的一切、為了一切的孩子�！边@是幼教工作的真諦，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)她。愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪；愛(ài)，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現；愛(ài)，必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻來(lái)詮釋。朱孔敏老師時(shí)刻都在用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行對幼教事業(yè)的熱愛(ài)，對孩子們的真心疼愛(ài)。有一次，一名叫亮亮的孩子把大便拉到褲子里，里里外外的幾層衣服都涂滿(mǎn)了臟物，刺鼻的臭氣使人不能靠近。但她還是抱起孩子，為他脫去臟衣服，用溫水幫孩子擦洗干凈，并用被子包好，等家長(cháng)拿著(zhù)換洗衣服趕來(lái)，看到這個(gè)情景時(shí)說(shuō)：“你能這樣對待孩子，真讓我們感動(dòng)�！边�有一次最難忘的事情，有一天她值班，有一些小朋友在跳皮筋，突然有一個(gè)小女孩摔倒了，嘴里往外吐白沫，當時(shí)她抱起小女孩就往醫院里跑，經(jīng)過(guò)醫生搶救，脫離了危險，等家長(cháng)來(lái)到醫院之后，激動(dòng)地眼淚流下來(lái)了握住了她的手說(shuō)“謝謝你，是你給了我孩子的第二次生命�！痹瓉�(lái)這個(gè)孩子有癲癇，家長(cháng)卻一直瞞著(zhù)老師。
作為園長(cháng)的左膀右臂，朱老師在平凡的工作中無(wú)私的付出，這種付出，沒(méi)有加分的肯定，沒(méi)有證書(shū)的嘉許，更沒(méi)有區里市里的任何榮譽(yù)，有的只是孩子實(shí)實(shí)在在的成長(cháng)和進(jìn)步，是幼兒園真真切切的發(fā)展。
優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料 5
王xx，男，42歲。桐廬縣優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導員�，F任桐廬縣實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文教師，班主任。
曾榮獲浙江省第xx屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、省語(yǔ)文教學(xué)設計評比二等獎、杭州市少先隊活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課二等獎、縣教師師德演講一等獎，多篇論文獲得市縣一、二等獎，多次承擔縣級語(yǔ)文公開(kāi)課、觀(guān)摩課，承擔長(cháng)三角地區德育現場(chǎng)會(huì )展示課。所帶班級被學(xué)校推薦為縣先進(jìn)班集體。
桐廬縣實(shí)驗小學(xué)的教師是這樣一個(gè)團隊：對孩子充滿(mǎn)愛(ài)心；對工作盡責盡心；對事業(yè)進(jìn)取創(chuàng )新！他說(shuō)，能進(jìn)入這樣一個(gè)群體，非常榮幸！為成為一個(gè)真正合格的實(shí)小教師，他潛心學(xué)習；為成為一個(gè)優(yōu)秀的'實(shí)驗小學(xué)教師，他不懈努力。
他嚴格遵守師德和各項制度
按時(shí)并保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的任務(wù)；他認真鉆研教材，備好每一堂課；他的課堂幽默風(fēng)趣，大氣靈動(dòng)，充分調動(dòng)孩子的積極性、創(chuàng )造性。他愛(ài)每一個(gè)孩子，總能用一雙發(fā)現的眼睛去尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地去激勵孩子。在激勵中慢慢地學(xué)會(huì )做人、做事，慢慢地學(xué)會(huì )求知、共處。
他積極參與教育科研
他參與語(yǔ)文校本教材的編寫(xiě)，部編教材的教學(xué)設計。不斷學(xué)習，勇于探索。努力構建合作、探究的學(xué)習模式，創(chuàng )設問(wèn)題情境，啟發(fā)孩子積極思維、自主探究。
他收獲著(zhù)教育帶來(lái)的充實(shí)與快樂(lè )！
他，將在語(yǔ)文教學(xué)的路上繼續踏實(shí)前行！繼續在班主任的崗位上點(diǎn)亮孩子的心燈！
優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料 6
他叫xxx，現任xxx小學(xué)校長(cháng)。他是一個(gè)有著(zhù)32年教齡、11年小學(xué)校長(cháng)履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導本色，像一顆火種，每到一個(gè)地方，都能火紅一片；他像一面旗幟，履任的每一個(gè)學(xué)校，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情；他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛(ài)的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來(lái)滿(mǎn)園春色。他就是社會(huì )、家長(cháng)、師生心目中的“實(shí)干校長(cháng)”——xxx。
一、消除安全隱患，他為學(xué)生的生命安全筑起了一道堅固的防線(xiàn)。
安全是學(xué)校工作的底線(xiàn)。為此，他堅持每周對全校師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識，還堅持周周排查，發(fā)現問(wèn)題立即整改。他把消除安全隱患當作是自己校長(cháng)工作的大事來(lái)抓。
教學(xué)樓欄桿來(lái)回搖晃，隨時(shí)都會(huì )發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下，他當機立斷，不等不靠，自己動(dòng)手干。從家里拿來(lái)木板，制成模板，利用雙休日，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工�，F在，經(jīng)過(guò)加固后的欄桿結實(shí)耐用，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日，帶領(lǐng)男教師在一、二、四年級教室門(mén)前五十多公分落差上，澆砌臺階，消除了又一個(gè)隱患。
校園甬路兩側排水溝深五六十公分，曾多次出現摔傷學(xué)生的情況。他就組織五、六年級學(xué)生，利用下午放學(xué)的時(shí)間，用架子車(chē)去北地拉土填溝。去年他在安全隱患排查中發(fā)現男女廁所都存在著(zhù)很大的安全隱患，在08年暑假就籌集資金對兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修，全部消除了安全隱患。
在他的11年校長(cháng)履歷中，所在學(xué)校從未出現安全事故，這是他對學(xué)生家長(cháng)做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產(chǎn)安全。
二、改善辦學(xué)條件，他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強大的助推劑。
他把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上，跑關(guān)系、找指標、落實(shí)資金，近三年，學(xué)校建設大事不斷：
20xx年，他開(kāi)始籌建遠程教室，嚴格按照上級要求，認真落實(shí)防盜門(mén)、窗，購置雙人桌22張，木凳45個(gè)，建成了合格的遠程教室，使閉塞的農村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。20xx年，又裝了6臺計算機，學(xué)校計算機達到了20臺，使學(xué)生上課達到2人一臺機。20xx年，他又購進(jìn)速印機，加速了辦公自動(dòng)化進(jìn)程，大大降低了教師們的工作量。20xx年，他添置了各項教學(xué)儀器，價(jià)值七千余元，使學(xué)校的儀器配備達到了二類(lèi)學(xué)校的標準。新建了實(shí)驗室，基本滿(mǎn)足了各項演示實(shí)驗和操作實(shí)驗的'要求，確保課堂教學(xué)的需要，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。20xx年，他又購置了圖書(shū)二千余冊，設立了圖書(shū)室，安排圖書(shū)管理員專(zhuān)門(mén)負責，登記借閱。20xx年，他還購進(jìn)了體、音、美器材，建立了體音美室。
辦學(xué)條件的改善，極大的提升了教育教學(xué)品味，提高了課堂教學(xué)效率，使廣大教師能快速高效的開(kāi)展教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開(kāi)展做了基礎性的鋪墊。
三、狠抓教育教學(xué)，他為師生的共同發(fā)展提供了強大的保障。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。認真抓好教學(xué)工作，一直是他校長(cháng)工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習新課標，更新教學(xué)理念，轉變教育觀(guān)念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。馮紅軍在“培優(yōu)扶弱”工作中，善于找問(wèn)題、想方法，取得了顯著(zhù)的成績(jì)，獲得了市教科研成果一等獎，培優(yōu)論文一等獎。他要求教師積極參與科研立項，并在日常教學(xué)中認真實(shí)施研究。牛明芳獲得了市教科研成果獎，其他5位獲得了縣教科研成果獎。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著(zhù)的變化。
他狠抓常規教學(xué)，聽(tīng)課、評課、作業(yè)評比、教案檢查等各項教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期，每學(xué)期都堅持對教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查，發(fā)現問(wèn)題認真糾正，促進(jìn)了教師認真備好課，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認真批改作業(yè)，確保圓滿(mǎn)完成各學(xué)期的各項教育教學(xué)工作。他堅持走向課堂，認真聽(tīng)課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)努力工作，狠抓常規教學(xué)，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jì)。近三年以來(lái)，他的學(xué)校一直保持在全鎮成績(jì)總排名前三甲，尤其是教研室統考的年級，每次都有科目排上名次。驕人的成績(jì)，一直得到上級領(lǐng)導的好評，并產(chǎn)生廣泛的社會(huì )影響。
四、美化校園環(huán)境，他為師生提供了一個(gè)優(yōu)美的工作和學(xué)習環(huán)境。
有一位哲人說(shuō)過(guò)，要改變一個(gè)人，首先要改變這個(gè)人所生活的環(huán)境。他每到一個(gè)地方，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門(mén)小學(xué)，看見(jiàn)學(xué)校12個(gè)教室的24扇門(mén)，其中有22扇是破爛不堪，不能再用。經(jīng)與村書(shū)記多次協(xié)商，終于把教室的門(mén)換掉。后雁門(mén)小學(xué)門(mén)前的路一直沒(méi)有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長(cháng)是怨聲載道。他看在眼里急在心上，立即找到村書(shū)記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路。經(jīng)多次商談，又同縣教育局結合，終于在2006年春天將學(xué)校門(mén)前道路硬化。群眾都說(shuō)20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長(cháng)的功勞��！
當他看到學(xué)校操場(chǎng)的東圍墻搖搖欲倒時(shí)，憂(yōu)心如焚。這是縣教育局安全辦掛號的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬(wàn)多元，怎么辦？他繼續找村兩委協(xié)商，給縣教育局打報告，經(jīng)過(guò)努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻。
他為美化校園做了無(wú)數的事，他把學(xué)校的大門(mén)加以全面改造，使破舊的大門(mén)煥然一新。他將學(xué)校的南一排、南二排教室的窗戶(hù)全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進(jìn)行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問(wèn)題，把房頂全部用SPS做了防雨處理。今年春天還把校園操場(chǎng)的所有的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷，更換了教學(xué)樓的窗戶(hù)，并對校園內所有建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進(jìn)后雁門(mén)小學(xué)，你會(huì )看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹(shù)紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學(xué)校。
五、樹(shù)立個(gè)人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟。
他嚴于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習的楷模。他在普九迎驗工作中，深入工作第一線(xiàn)與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項檔案的整理。他長(cháng)時(shí)間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點(diǎn)，通宵達旦地工作，將各項檔案按要求整理完好。
他默默奉獻，不計回報，把整個(gè)人獻給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項建設，他的雙休日都是在學(xué)校里度過(guò)的，連節假日也很少休息。他和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺階、硬化地面、栽種樹(shù)木、粉刷教室……只要你想，你總能看到他的身影。
在xxx的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠；在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶和血；在他身上，有一種奉獻精神，默默地做自己應該做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻給了自己所摯愛(ài)的教育事業(yè)，他一定可以用自己的實(shí)干精神譜寫(xiě)郇封教育的新篇章。他以自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受；做社會(huì )、家庭、學(xué)校滿(mǎn)意的校長(cháng)�！�
優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料 7
李東,理學(xué)院數學(xué)系教師，講師。自2007年畢業(yè)來(lái)校后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任理學(xué)院數學(xué)系分析教研室副主任、理學(xué)院教學(xué)秘書(shū)，現任理學(xué)院教科辦副主任。他政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定
思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持高度一致。自參加工作以來(lái)，一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，教學(xué)工作熱情飽滿(mǎn)，特別是在任理學(xué)院教科辦副主任期間，很好地配合領(lǐng)導的工作，表現出較強的組織觀(guān)念和大局意識。
二、努力提高教學(xué)水平，熱心教書(shū)育人
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。自承擔數學(xué)系本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)以來(lái)，完成學(xué)院規定教學(xué)工作量，先后講授過(guò)的課程有《計算方法》、《數學(xué)分析習題》、《經(jīng)典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中，能夠做到把好教學(xué)環(huán)節中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節，以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，還非常重視專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和工作技能的提高。無(wú)論是重復課還是新開(kāi)課，都認真準備每一堂課，不斷充實(shí)新的內容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習效果。
除了課堂教學(xué)，每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導和實(shí)習指導工作。每次從選題、材料的.收集、初稿的寫(xiě)作直到定稿的完成，都做到仔細過(guò)問(wèn)、悉心指導，讓學(xué)生能很快認識到自己的問(wèn)題所在，使論文寫(xiě)作得以順利完成。對于學(xué)生的實(shí)習指導同樣認真負責。
三、重視教學(xué)改革與科研工作
重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結經(jīng)驗，參與校級教學(xué)研究與教育科研立項3項，參與教改論文3篇。主持教育廳項目《一種復雜供應鏈系統的可靠性模型分析》，主持校級科研項目3項，分別是《一組可修復設備的可靠性分析》、《一類(lèi)帶有變號參數多點(diǎn)邊值問(wèn)題解的分析》、《最短路問(wèn)題及應用》，參與教育廳項目4項，校級立項6項，出版專(zhuān)著(zhù)1本《三部件串并聯(lián)可修復系統的穩定性、可靠性和數值解》，發(fā)表論文3篇。
優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料 8
xx，男，39歲，中共黨員，一級教師，1998年8月參加工作，20xx年5月列為濰坊市第一批校長(cháng)后備人才，現為昌樂(lè )一中英才實(shí)驗學(xué)校副校長(cháng)兼級部主任。從教20多來(lái)，始終堅持在教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚，曾獲得“濰坊市立德樹(shù)人標兵、濰坊市勞動(dòng)保障工作先進(jìn)個(gè)人、濰坊市“未來(lái)教育家”路演大賽三等獎、昌樂(lè )縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂(lè )縣首屆職業(yè)技能競賽職工組二等獎、昌樂(lè )縣教育教學(xué)成果三等獎”等榮譽(yù)稱(chēng)號15個(gè)，連續兩次被評為“昌樂(lè )縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”;執教的公開(kāi)課獲全國、省、市、縣獎12次;主持或參與國家、省、市級規劃課題8項;輔導的學(xué)生在全國、省、市、縣等各級比賽中36人次獲獎。
一、危機長(cháng)存，打造精細化教管模式
作為學(xué)校的學(xué)部校長(cháng)，他以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學(xué)方法在中層領(lǐng)導心中享有很高的聲望，是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準則;為人謙虛進(jìn)取是他的處世之道;學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導同事的贊揚，是對他最大的褒獎。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時(shí)撞擊著(zhù)他的思緒，這份焦灼、不安來(lái)自于對飛速發(fā)展、日新月異的學(xué)校教育的強烈感受，更來(lái)自于對教育教學(xué)的深刻反思。面對團隊里一張張年輕的面孔，面對學(xué)生和年輕教師的期待目光，他常常深感知識的陳舊、僵化。他開(kāi)始不斷地反問(wèn)自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級?”功夫不負有心人，正因為長(cháng)存的危機意識以及自己在探索中制定的“一二年級期中闖關(guān)測評”活動(dòng)、“晨誦、午練、暮讀”學(xué)習方式、“集體備課制度”“三級評課制度”“青藍工程”“英才名士榜”等一系列活動(dòng)，不僅讓課堂真正成為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的用武之地，也讓課堂教學(xué)達到追求師生情感交流、思維溝通、生命對話(huà)的和諧互動(dòng)境界。
二、工匠精神，舍小家為大家
隨著(zhù)工作崗位的調整，作為業(yè)務(wù)副校長(cháng)的他能抓住學(xué)校領(lǐng)導分工協(xié)作與同心協(xié)力的.關(guān)鍵點(diǎn)，明確所任崗位的角色與職責，努力經(jīng)營(yíng)與校長(cháng)、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系，對待好每一個(gè)老師和孩子。在各項工作中身先士卒，發(fā)揮表率作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項工作，在“做”的過(guò)程中，發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，各項工作高效、高質(zhì)量完成。 他堅持每天早出晚歸，有時(shí)忙起來(lái)，甚至幾天幾夜住在學(xué)校辦公室，真正做到了“以校為家”。晚上加點(diǎn)、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學(xué)后，校長(cháng)突然告訴他，有兩個(gè)重要材料需要第二天上午8點(diǎn)前及時(shí)上報，而近期趙校長(cháng)的妻子即將臨產(chǎn)，時(shí)刻需要照顧，可他也知道，材料的上報更是刻不容緩的事情。那天晚上，他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜，當他整理完材料后，扭頭窗外，已是黎明時(shí)分。趕到醫院，面對雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子，心里酸酸的。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著(zhù)對教育事業(yè)的忠誠，對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，他硬是咬著(zhù)牙堅持著(zhù)。更令人敬佩的是，他在教學(xué)中也取得了驕人的成績(jì)，自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名，所帶級部連續兩次獲得全縣第一名，為廣大教師樹(shù)立了很好的榜樣，為昌樂(lè )一中英才實(shí)驗學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻。
三、精研業(yè)務(wù)，樹(shù)立先進(jìn)教育理念
趙校長(cháng)提倡教師是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，學(xué)校要秉持“教師主導，學(xué)生主體”的理念，重視教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感。他主動(dòng)挑起大梁，因地制宜、內涵發(fā)展，帶頭建設了一支具有“敢干、會(huì )干、干好”的干事創(chuàng )業(yè)精神的干部隊伍;創(chuàng )建了一支“理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、敢于爭先”的學(xué)科組長(cháng)隊伍;培養了一支“懂家長(cháng)、愛(ài)學(xué)生、善管理、重執行”的班主任教師隊伍;創(chuàng )新教師教育培養模式，提高了教師的教育層次和品味，促進(jìn)了教師隊伍專(zhuān)業(yè)化建設。 敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責才能贏(yíng)得尊嚴，身正為范，踏實(shí)重干是對他多年來(lái)工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚自己的奉獻精神、工匠精神，活出了高風(fēng)亮節，活出了人生境界。我們堅信他定會(huì )在以后名學(xué)困生，經(jīng)過(guò)我的努力，都有了明顯進(jìn)步，我總認為，當老師是吃良心飯的，要對得起孩子和家長(cháng)，要對得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛(ài)。班里有個(gè)叫馬萬(wàn)忠的孩子。從小就是奶奶撫養長(cháng)大的，父母因為特殊原因常年不在家，孩子從小就得不到父愛(ài)，母愛(ài)，孩子的養成習慣比較差。在班里，孩子好動(dòng)、調皮，不愛(ài)學(xué)習，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學(xué)習沒(méi)人管，每天放學(xué)我就把他留在辦公室，陪他寫(xiě)，作業(yè)寫(xiě)完再讓他回家。(家里學(xué)校比較近)。孩子有攻擊性行為，在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后，我對孩子付出更多的愛(ài)。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑，在外玩耍不回家我焦急的尋找，多次看望他生病的奶奶————這些都是我發(fā)自?xún)刃牡膶@個(gè)孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說(shuō)我比親媽媽都好。終于在我的堅持不懈地努力下，野馬般的孩子現在能安安靜靜地坐在那寫(xiě)作業(yè)了，還會(huì )面帶羞澀地給我送一份小禮物，走在哪孩子對我的依戀。此時(shí)此刻，我也真正感受的當老師的幸福感。 從教22年來(lái)，我年年擔任班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚積極向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子，充滿(mǎn)激情的給孩子們上課。在教書(shū)的同時(shí)，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)我就開(kāi)始培養他們的良好習慣———生活的習慣、做人的習慣、學(xué)習的習慣、思考的習慣和健體的習慣。在教育孩子的同時(shí)先嚴格要求自己，做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書(shū)的同時(shí)，我也和孩子們一起讀，打掃衛生和孩子們一起干，清潔區孩子們不會(huì )掃，我就天天早來(lái)手把手教，直到每一組掃的又快又干凈為止。
課外，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，同時(shí)對學(xué)困生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計劃開(kāi)展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中，關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏(yíng)得了大部分家長(cháng)的好評和認同。我所擔任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”，畢業(yè)抽考試成績(jì)不僅我個(gè)人的所教科目年級第一，其他科目更是遙遙領(lǐng)先。
優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料 9
歐x，男，2006年6月畢業(yè)于xx師范大學(xué)歷史系，同年參加工作，中小學(xué)一級教師。從教15年來(lái)，一直擔任歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，擔任班主任10年，年級副主任3年。
現任xx市xx中學(xué)歷史教師兼班主任，高三年級副主任。憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感，我把自己的精力和希望全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。本人在中層干部崗位上，能夠服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，和年級處的'一班人立足年級實(shí)際，發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神，主動(dòng)工作，創(chuàng )新性開(kāi)展工作，提高年級教育教學(xué)管理水平，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、促進(jìn)年級高考教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，一直以勤勉的態(tài)度對待工作，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從來(lái)沒(méi)叫苦叫累。近五年來(lái)，基本上沒(méi)有休過(guò)一個(gè)完整的寒暑假，就連雙休日和節假日，也常常用來(lái)處理班級和年級的各項事情，可以說(shuō)是學(xué)校工作最認真的老師之一。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了突出的業(yè)績(jì)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中不錯過(guò)任何一個(gè)提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直。
作為一名教師，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，研究新高考，不斷提升教學(xué)水平。近年來(lái)多次在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《徐州教育科研》等刊物上發(fā)表論文。2019年還完成了市級個(gè)人課題《高中學(xué)測歷史學(xué)科提高學(xué)困生選擇題得分率策略研究》研究任務(wù)，并順利結題;在區論文評比中，曾兩次獲得一等獎。堅持以科研為課改的動(dòng)力和方法，注重研究歷史課改的新情景、新問(wèn)題、新經(jīng)驗，注重探索歷史課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，構建高效課堂，教學(xué)成績(jì)突出。任教以來(lái)，所教班級的歷史成績(jì)每個(gè)學(xué)期都在年級名列前茅，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、教師及家長(cháng)的好評。在區青年教師基本功大賽中，曾兩次榮獲一等獎;2015年被評為xx區青年骨干教師;能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)高，2017年被評為xx區優(yōu)秀班主任、xx區師德先進(jìn)個(gè)人;并在2019年xx市青年教師基本功大賽中榮獲一等獎;2019年所帶班級的高考成績(jì)是全校最好的;在2022年的高考中所帶班級的歷史成績(jì)是全年級最好的，在和全體高三老師共同努力之下，2022年xx高考上線(xiàn)人數取得歷史性突破，超額完成上級下達的高考任務(wù)。
路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會(huì )把工作中取得的成績(jì)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機，努力學(xué)習，奮起直追，爭創(chuàng )更多佳績(jì)。
優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料 10
邢明志，1965年6月出生，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)高級教師。1986年7月從教以來(lái)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，政治堅定，遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導安排，對自己高標準、嚴要求。勤勤懇懇，始終堅守在關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)育人的第一線(xiàn)。近二十多年的教學(xué)生涯，為學(xué)校發(fā)展貢獻了青春，為地方經(jīng)濟的繁榮奉獻了力量，所帶學(xué)生遍布四面八方，成為建設祖國的優(yōu)秀人才。他是一名品德高尚，業(yè)務(wù)精深，擅長(cháng)管理的優(yōu)秀教師。
一、堅守崗位，無(wú)私奉獻。
邢明志同志，自參加工作以來(lái)，始終堅持教學(xué)第一線(xiàn)。幾十年來(lái)堅持早上班，晚下班。模范遵守學(xué)校的各項規章制度。依法執教、為人師表、教書(shū)育人，在推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了突出成績(jì)。在平凡的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，做出了不平凡的成績(jì)。
二、深鉆業(yè)務(wù)，成果豐碩。
作為一名優(yōu)秀的師范生，他畢業(yè)之際，有條件分到較好的崗位，他以對教育的摯愛(ài)，決心扎根農村，畢業(yè)后自愿到農村中學(xué)任教。自踏上講臺，他便深鉆業(yè)務(wù)，自學(xué)研修，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，手捧教材，深鉆細研，力求深入淺出。把抽象的思想概念，詮釋地淺顯易懂，結合學(xué)科的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。他那精深的教學(xué)技藝，取得了驕人成績(jì)。所帶學(xué)科成績(jì)，在各項測評中均是名列前茅。2008、2009年中考，他所帶的政治學(xué)科，均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名。2011、2012年中考所帶政治學(xué)科在全縣位居前列。他先后主持并參與了多項課題研究，為學(xué)校政治教學(xué)探索一條高效之路，使政治學(xué)科成為我校乃至周邊地區的品牌學(xué)科，曾多次執教市縣公開(kāi)課，均獲好評。他有多篇論文發(fā)表在淮北教育雜志上。在他的.指導和培養下，多名青年教師已成為我校的骨干教師。指導青年教師黃勝軍撰寫(xiě)的論文榮獲省級二等獎，他曾參與試題、命題研究，多次榮獲市縣一等獎。
三、崗位轉變，始終如一。
1996年3月根據工作需要他擔任學(xué)�？倓�(wù)主任，多年來(lái)，他始終把勤儉節約、服務(wù)育人貫穿于后勤工作的始終。教育學(xué)生，遵紀守法，愛(ài)護公物，養成隨手停電關(guān)水的良好習慣，一年至少為學(xué)校節約資金上萬(wàn)元。因工作的性質(zhì)，假期和雙休日基本上沒(méi)有休息過(guò)，2007年暑期，他全程參與學(xué)校女生宿舍樓的建設；2008年暑期改建食堂操作間，并裝修了餐廳，徹底改變了師生的就餐環(huán)境；2009年暑期修建水沖廁所，他帶領(lǐng)職工拆除30余間房屋，并平整地基，為學(xué)校節約資金達2萬(wàn)余元；2010年暑期學(xué)校加固樓房、維修籃球場(chǎng)、拆房搬家，整個(gè)假期他又堅守在加固工地的第一線(xiàn)；2011年暑期為了迎接文明城市的驗收檢查，他親自帶領(lǐng)職工粉刷墻壁、維修地平、宿舍樓、桌椅板凳等，并修建了120米下水道，安裝自來(lái)水管道180米，改造更新校內供電線(xiàn)路890米，為學(xué)校節約資金10萬(wàn)余元。2012年9月至今在惠軍校長(cháng)的帶領(lǐng)下，他積極主動(dòng)協(xié)調資金，修建改建了校東大門(mén)、北大門(mén)以及理化生實(shí)驗室，添置了課桌凳，為滿(mǎn)足學(xué)校住宿新建了六間板房，現在又開(kāi)工建設了男生宿舍及操場(chǎng)，整修了假山、長(cháng)廊，綠化美化了校園，使學(xué)校面貌煥然一新。雖然犧牲了自己的休息時(shí)間，但是他卻毫無(wú)怨言。
四、教學(xué)是大事，安全無(wú)小事。
隨著(zhù)學(xué)校的轉型，他主動(dòng)做好學(xué)校各項工作，加強對財務(wù)的管理，做到收支明細，一月一公示，加強食堂食品衛生安全管理，做到對學(xué)校食堂每周一督察，加強男女生宿舍管理，做到每晚三查勤。特別注重安全管理，定期或不定期排查隱患。從而規范了辦學(xué)行為，杜絕了一切安全事故的發(fā)生，因此學(xué)校多次被評為市縣“平安學(xué)�！焙汀捌桨彩痉秾W(xué)�！�。
總之，作為一名教師，他是一名敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，成果豐碩的優(yōu)秀教師；作為一名總務(wù)主任，他又是一名心系學(xué)校、事無(wú)巨細的管“家”好手。他敢說(shuō)敢做，教學(xué)中他“善說(shuō)”，管理中他“敢做”。言行一致，率先垂范，他就是我校的優(yōu)秀教師邢明志。
優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料 11
于聞國老師1994年畢業(yè)于淄博師專(zhuān)，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來(lái)，于聞國老師一向在教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。她熱愛(ài)學(xué)習，刻苦鉆研，努力使自我成為新一代學(xué)習型、研究型、學(xué)者型教師。她憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，取得了必須的成就，多次受到省市區的各項表彰。
于聞國老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區優(yōu)秀教師、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區優(yōu)秀班主任、淄川區第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)英語(yǔ)技能大賽優(yōu)秀指導獎等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中，做研究型教師
初為人師，于老師在短時(shí)光內就適應了教學(xué)工作，并博采眾家之長(cháng)，教學(xué)水平有了很大的提高。她輔導的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國英語(yǔ)奧林匹克英語(yǔ)競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績(jì)。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽(yù)稱(chēng)號。1998年于聞國老師調入淄川職教中心工作，這是于老師人生的`一次轉折。應對不一樣特點(diǎn)的學(xué)生，于老師及時(shí)調整教學(xué)方法，用心利用多媒體輔助教學(xué)，勇于實(shí)踐開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，于老師在課堂實(shí)踐的基礎上，總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文，讓同行分享教學(xué)成果，避免教學(xué)中走彎路。于老師的論文《計算機輔助英語(yǔ)教學(xué)》、《開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式淺析》和《英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作比賽二等獎。所撰寫(xiě)的論文《實(shí)施探究性學(xué)習的實(shí)踐與思考》、《讓師愛(ài)在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行跨文化交際教學(xué)》分別在《中國教育科學(xué)探索》、《中國教育改革與教學(xué)研究》及《英語(yǔ)學(xué)習輔導報》教研版第四期上發(fā)表。同時(shí)，于老師在教師中帶頭上開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)示范課，這種教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎，她的公開(kāi)課先后獲得淄川區青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，并被推薦到省里參加示范
課講解。2012年于老師總結職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，成功申請國家級課題《中職英語(yǔ)“實(shí)用情景教學(xué)法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語(yǔ)“實(shí)用教學(xué)法”實(shí)證研究》和《中職英語(yǔ)有效教學(xué)的嘗試——多元情景教學(xué)的分析》兩篇國家論文，擔任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用情景英語(yǔ)》學(xué)習輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風(fēng)，演繹著(zhù)“執著(zhù)追求”的深刻含義。
二、用心育桃李，傾心獻真情
成功，一是需要實(shí)力，二是需要機遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學(xué)生，能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計、組織全校青年學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動(dòng)及豐富多彩的校園文藝活動(dòng)。學(xué)校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進(jìn)的德育實(shí)踐活動(dòng)中，使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性和實(shí)踐性，為學(xué)校德育工作開(kāi)拓了一片廣闊的天地。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀念紅軍長(cháng)征勝利70周年詩(shī)歌朗誦比賽優(yōu)秀指導教師。2008年在全市迎奧運知識競賽中，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績(jì)。
三、奉獻在崗位，無(wú)悔獻青春
寒梅迎雪盛開(kāi)，沒(méi)有爭奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來(lái)。于聞國老師就是這樣的人。在最需要的時(shí)刻，只要有利于學(xué)校，有利于學(xué)生，于老師總是二話(huà)不說(shuō)，心悅誠服地理解學(xué)校的安排。近十年來(lái)，于老師擔任英語(yǔ)、日語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)，兩個(gè)班的班主任，協(xié)助管理學(xué)校民樂(lè )團和樂(lè )器室，以自身的愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮踏實(shí)、樂(lè )挑重擔、恪盡職守，展示了一名青年黨員教師的風(fēng)采，贏(yíng)得了大家的尊重。于老師所在的專(zhuān)業(yè)系是一個(gè)工作扎實(shí)，敬業(yè)愛(ài)崗的團隊，于老師所帶的班級是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區十大杰出青年和淄川區優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區優(yōu)秀班主任，2009年淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號。
魚(yú)兒離不開(kāi)水，一個(gè)人離不開(kāi)群眾。淄川職教中心培養了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師。于聞國老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想，用自我的智慧和創(chuàng )造帶動(dòng)老師們的智慧和創(chuàng )造，她和她的團隊一齊以自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自我的價(jià)值，證明學(xué)生的價(jià)值，證明學(xué)校的價(jià)值，用點(diǎn)滴的工作匯聚偉大的中國夢(mèng)，職教夢(mèng)。珍視美麗青春，感悟有情事業(yè)，讓愛(ài)與職責同行，一路放歌!
優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料 12
許xx，女，大學(xué)本科學(xué)歷，五小學(xué)教師，擔任一到六年級的美術(shù)課，同時(shí)任技能課教研組長(cháng)。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班，分配到五老洼小學(xué)任教至今。從教以來(lái)，她辛勤工作，認真專(zhuān)研業(yè)務(wù)，成績(jì)一向在學(xué)校名列前茅。繪畫(huà)與剪紙教學(xué)是她工作中的重要部分，在育人的同時(shí)，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)取追尋民間傳統藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。
一、立志教育，進(jìn)取探索
許教師自幼酷愛(ài)剪紙和繪畫(huà)，上小學(xué)、中學(xué)時(shí)，一向沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教師，但她仍長(cháng)期堅持的自學(xué)、臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng )作，立志長(cháng)大以后必須要當一名美術(shù)教師，改變傳統的美術(shù)教學(xué)模式，使美術(shù)教育有創(chuàng )新，能更好的提高孩子們的學(xué)習興趣。她中小學(xué)學(xué)習成績(jì)一向很好，在她身上有著(zhù)一股靈氣，教師夸獎她素質(zhì)好、有前途。她認為能夠把自我喜歡的繪畫(huà)付諸畫(huà)筆，能夠將來(lái)從事美術(shù)教育，前程就會(huì )像顏料盒一般絢爛多彩。進(jìn)入師范院校后，她就像一張重新鋪開(kāi)的畫(huà)紙，于是，圖書(shū)館——畫(huà)室——宿舍“三點(diǎn)一線(xiàn)”勾勒了她生活的輪廓，畫(huà)室里的渲染，圖書(shū)管里的閱讀，畢業(yè)時(shí)厚厚的獲獎證書(shū)，鋪張成她師范院校學(xué)習生活的全部底色。
二、勤學(xué)苦練堅持創(chuàng )新
14年前，許告別夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術(shù)教師，她深知自我的職責和義務(wù)，所以學(xué)習上執著(zhù)追求，上下求索，工作以來(lái)她長(cháng)期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來(lái)，她本著(zhù)進(jìn)取體驗生活、認真繪畫(huà)人生的原則，她創(chuàng )作的剪紙作品多次參加縣級以上展評，并獲得縣級以上一等獎多次，受到了當地領(lǐng)導、教師和學(xué)生們的一致好評！此刻，她不僅僅拘泥于小型的寫(xiě)生、臨摹和小創(chuàng )作，而是在苦練基本功的同時(shí)，進(jìn)取進(jìn)行大型創(chuàng )作，別人休息時(shí)，她在創(chuàng )作畫(huà)稿，別人上網(wǎng)時(shí)，她依舊如癡如醉的沉浸在畫(huà)作成功的喜悅中。她創(chuàng )作的山水剪紙作品帶著(zhù)一股靈動(dòng)，仕女作品神態(tài)豐滿(mǎn)且具有韻味，創(chuàng )作的花鳥(niǎo)剪紙作品也是栩栩如生。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿(mǎn)
學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教學(xué)中，凈化著(zhù)靈魂，升華著(zhù)情感。她以全國著(zhù)名優(yōu)秀教師李鎮西教師的一句話(huà)“如果不能改變我們的職業(yè)，就請改變我們的職業(yè)心態(tài)�！弊鳛樽晕业淖毅�，傾心向學(xué)生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進(jìn)課堂活躍了學(xué)生學(xué)習生活，提高了學(xué)生的審美情趣。
在教育教學(xué)工作中，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率，以學(xué)生為主體，以小組為單位，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，開(kāi)發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細胞，努力創(chuàng )造一個(gè)寬松的學(xué)習氛圍，真正做到了生本教育。實(shí)踐證明：許教師因人而宜結合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生發(fā)揮想象的空間進(jìn)行自我喜歡題材的選擇、創(chuàng )作，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和課堂效率。同時(shí)不失時(shí)機的利用各種大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺，讓學(xué)生積極參加各級比賽、展出，經(jīng)過(guò)多種形式向社會(huì )向家長(cháng)作以匯報和展示。
時(shí)光匆匆，轉眼間，許教師已走過(guò)了14年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂(lè )、也有憂(yōu)愁，但歲月的年輪卻使她明白了更多的教書(shū)育人的道理。辛勤的付出換來(lái)了豐碩的`果實(shí)，她的繪畫(huà)，剪紙先后獲得了縣市省國家級的多次多項獎項，為了更好的交流學(xué)習，她還充分利用假期出游時(shí)間，到英國也不忘學(xué)習與交流，學(xué)習別的國家的藝術(shù)經(jīng)典，同時(shí)傳播中國民間奇葩，她的剪紙作品在那里也得到了很好的評價(jià)。
藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。我們深信在今后的工作中，許教師必須會(huì )以她充滿(mǎn)活力的工作、用靈巧的雙手剪制出更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù)，使嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。
優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡材料 13
劉生學(xué)，男，漢族，中共黨員，1963年11月生于景泰縣中泉鄉尾泉村。1982年8月從武威師范學(xué)校畢業(yè)，從此走上教育生涯，一直在中泉中學(xué)任教。期間，于19xx年9月至19xx年7月在西北師大函授學(xué)習三年，獲大專(zhuān)學(xué)歷。1996年9月至2003年9月?lián)沃腥袑W(xué)教務(wù)主任，2003年9月至今擔任中泉中學(xué)校長(cháng)。
在二十七年的從教生涯中，劉生學(xué)同志忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則。作為學(xué)校領(lǐng)導，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。
一、不斷加強思想道德修養和業(yè)務(wù)學(xué)習
劉生學(xué)同志一直堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)以及黨的基本路線(xiàn)和各項方針政策。對全面建設小康社會(huì )的奮斗目標有了新的認識，更加堅定了社會(huì )主義信念，增強了在工作中貫徹黨的方針政策和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性。堅持學(xué)習《黨章》，嚴格以黨員的標準要求自己，廉潔自律，克已奉公，十分注意樹(shù)立干部良好形象。堅持學(xué)習法律法規，尤其是教育法律法規知識，自覺(jué)遵守黨紀國法，不斷增強依法治教意識。注重職業(yè)道德修養，遵守校紀校規，團結同志，作風(fēng)民主。
為了履行好崗位職責，勝任本職工作，他堅持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，并做了大量的學(xué)習筆記。通過(guò)學(xué)習，對現行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識，并學(xué)以致用，躬于實(shí)踐，努力
用現代教育理論、新的管理理念指導學(xué)校各項工作，取得了良好的成效。
二、營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強德育工作的針對性和實(shí)效性
劉生學(xué)同志根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，在充分吸取外校經(jīng)驗的基礎上，結合本校實(shí)際制定了《中泉中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設的實(shí)施方案》。堅持“德育為首、全面發(fā)展、以德立校、依法治校；事事育人、時(shí)時(shí)育人、人人育人、處處育人”的原則，提出“學(xué)校無(wú)小事，事事有教育，教師無(wú)小節，處處是楷�！钡目谔�。確立了德育工作總體目標：從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質(zhì)和文明行為，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養；從確立遠大志向做起，樹(shù)立和培養正確的理想信念，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備；從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和培育以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神；從提高基本素質(zhì)做起，培養學(xué)生的勞動(dòng)意識、創(chuàng )造意識、安全意識、效率意識、環(huán)境意識和民主法制意識。
建立了五個(gè)德育工作體系：主管校長(cháng)－政教處－年級組－班主任為主體的管理育人體系；主管校長(cháng)－教導處－教研組－任課老師為主體的教書(shū)育人體系；黨支部－團總支－團支部、班委會(huì )為主體的自律育人體系；主管校長(cháng)－總務(wù)處－后勤工作人員為主體的服務(wù)育人體系；社會(huì )－學(xué)校－家庭“三位一體”的共同育人體系。
實(shí)施了四項德育工作制度，即：校級領(lǐng)導包年級制、領(lǐng)導班子成員聯(lián)系班級制、班級量化考評制、德育工作研討制。
開(kāi)展了十項系列教育活動(dòng)： “一訓三風(fēng)”教育系列活動(dòng)、 “文明禮儀”教育系列活動(dòng)、“在黨旗下成長(cháng)”系列活動(dòng)、愛(ài)國主義思想教育系列活動(dòng)、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”系列活動(dòng)、生理衛生及心理健康教育系列活動(dòng)、“第二課堂”系列活動(dòng)、“讀好書(shū)”系列活動(dòng)、“安全教育月”系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)。
家長(cháng)會(huì )，征求家長(cháng)和社會(huì )各界對學(xué)校的意見(jiàn)、建議和評價(jià)，有針對性地改進(jìn)學(xué)校工作。
近年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展貼近學(xué)生實(shí)際的各項系列活動(dòng)，極大地豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的校園育人氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，在活動(dòng)中得到了提高。在各科奧林匹克競賽活動(dòng)中獲獎學(xué)生數達35人次，其中國家級3人，省級5人，市級12人，縣級15人。
三、教育教學(xué)工作有條不紊
1、加強班子建設，提高管理水平。
劉生學(xué)同志始終把教育教學(xué)工作作為學(xué)校一切工作的中心來(lái)抓，把提高教育教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線(xiàn)，要求領(lǐng)導班子發(fā)揚歷屆班子的優(yōu)良傳統，團結協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想意識，全力以赴抓教學(xué)，在全體教職工的大力支持下，充分發(fā)揮了領(lǐng)導集體強有力的組織作用，進(jìn)一步提高了管理水平。
2、加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一校之長(cháng)，劉生學(xué)同志工作十分繁忙，但他始終以教學(xué)工作為統攬，一是加強了制度建設，為了使學(xué)校的有關(guān)制度順應教育教學(xué)管理和人事制度改革的需要，在廣泛征求意見(jiàn)和充分討論的基礎上，修改了《教職工考勤制度》、《班級工作考核制度》、《教師教學(xué)工作考評辦法》、《優(yōu)質(zhì)課教師評選辦法》等，從而進(jìn)一步健全了各項規章制度，使學(xué)校步入了依法治校的軌道。二是加強了教學(xué)常規管理。他要求學(xué)校領(lǐng)導，尤其是主管領(lǐng)導、教導處、教務(wù)處要加大對備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節的'指導、檢管力度，改變了以往重結果輕過(guò)程的現象，達到了過(guò)程管理和結果管理的統一。三是繼續在初三年級實(shí)行了教學(xué)目標責任制，促進(jìn)了畢業(yè)班教學(xué)工作。四是進(jìn)一步加強了薄弱學(xué)科和實(shí)驗課的教學(xué)管理工作。按新課程標準開(kāi)足開(kāi)齊了史地生、音體美以及計算機等課程，并在原來(lái)基礎上，改進(jìn)了考評辦法，加大了對這些課程教學(xué)過(guò)程的考核，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。同時(shí)開(kāi)展了理化生實(shí)驗課觀(guān)摩活動(dòng)，加強了實(shí)驗課教學(xué)。五是嘗試了現代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運用。通過(guò)培訓，現有
近一半教師會(huì )利用網(wǎng)上資源制作課件。并開(kāi)展了“如何將現代信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中”的嘗試活動(dòng)，各個(gè)學(xué)科都要推出多媒體公開(kāi)課供大家觀(guān)摩學(xué)習，從而推進(jìn)了我校教育信息化建設，加快了我校教學(xué)手段現代化進(jìn)程。
3、加強教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。
劉生學(xué)同志非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，他要求教研活動(dòng)定計劃、定任務(wù)、有記錄。要求每個(gè)教師訂與教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)雜志，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，做好學(xué)習筆記。要求教師樹(shù)立新的教學(xué)理念，探索構建學(xué)生之間、師生之間合作互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，建立和諧的師生關(guān)系，取得了較好的效果。同時(shí)鼓勵教師積極撰寫(xiě)教研論文，20xx年96名學(xué)生中考中有49名學(xué)生上線(xiàn)。
4、開(kāi)展各科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
在積極組織學(xué)生參加上級教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)知識競賽的同時(shí)，學(xué)校在每學(xué)年組織不同年級學(xué)生開(kāi)展學(xué)科知識競賽和技能競賽及課本劇表演競賽，促進(jìn)了特長(cháng)生的培養，在活動(dòng)課教學(xué)上進(jìn)行了有益的探索。
四、做好后勤工作，保障服務(wù)教學(xué)
劉生學(xué)同志在財務(wù)上來(lái)格遵守嚴格遵守財經(jīng)紀律，堅持“一支筆”審批，重大開(kāi)支集體討論決定的制度，總務(wù)管理制度，財務(wù)制度健全，收支合理，無(wú)亂收費和亂開(kāi)支現象。根據《景泰縣中小學(xué)校財務(wù)管理若干規定》和《景泰縣教育系統內部審計工作制度》等法規性文件要求，制定了《中泉中學(xué)財務(wù)管理制度》，并實(shí)行內部審計制度，由學(xué)校黨支部書(shū)記負責，教職工代表參與每年進(jìn)行審計，自覺(jué)接受群眾監督。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，將學(xué)校經(jīng)費收支、收費標準等予以公示。學(xué)校各種設備、設施、財產(chǎn)及圖書(shū)帳目清楚，管理、維護及時(shí)，使用率高，完好率達90%以上。同時(shí)他非常重視“兩免一補”工作，每學(xué)年對家庭貧困學(xué)生進(jìn)行認真地摸底調查，如實(shí)登記造冊，嚴格執行公示制度，提高工作透明度，自覺(jué)接受各級審計，監察部門(mén)以及社會(huì )各界、廣大群眾的監督檢查。
五、努力改善辦學(xué)條件
劉生學(xué)同志自主持中泉中學(xué)工作以來(lái)，非常注重辦學(xué)條件的改善，在上級主管領(lǐng)導和教育局關(guān)心支持下，使學(xué)校硬件建設邁上了一個(gè)新臺階。校舍建筑面積增加了3747平方米；使理、化、生實(shí)驗、儀器室達到國家二類(lèi)標準，新增微機20多臺，現藏圖書(shū)共10080冊，生均圖書(shū)近32.5冊。
20xx年繪制了校園規劃圖，使校園布局更趨合理。先后對校園進(jìn)行了硬化、綠化、美化、亮化。共硬化地面920平方米，植樹(shù)100余株。
劉生學(xué)同志在多年的工作中，堅持以人為本，以身作則，團結協(xié)作，不斷追求和諧和高效，關(guān)心職工的切身利益和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。他在工作之中，善于傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議，不斷反思自己，改進(jìn)工作方式和方法，使自己不斷向著(zhù)新的目標前進(jìn)。一個(gè)好的領(lǐng)導帶出一個(gè)好的集體，在他的帶領(lǐng)下，一個(gè)團結奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、和諧發(fā)展的教務(wù)處團隊和年級組團隊正在中泉這方沃土上辛勤地耕耘！
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