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小學(xué)校長(cháng)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短的事跡材料（通用10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)校長(cháng)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短的事跡材料，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)校長(cháng)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短的事跡材料 1
小鷹老師是蘭煉二小主管教學(xué)的校長(cháng)，從教15年堅持不懈地鐘情教育，為每一位孩子的“個(gè)性張揚、快樂(lè )成長(cháng)、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻。她積極踐行“愛(ài)樂(lè )”教育，為蘭煉二小撐起了教育的一片藍天，成為蘭煉二小“十師”培養過(guò)程的受益者——特級教師、省級能手、省級骨干、市級名師、市級新秀、市級學(xué)科帶頭人、學(xué)校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。
2003年我調到蘭煉二小任校長(cháng)，首當其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領(lǐng)跑者，培養一批出類(lèi)拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。青年教師小鷹的個(gè)人規劃吸引了我，她沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有矯揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷書(shū)寫(xiě)著(zhù)：一年內成為蘭州市教學(xué)新秀，三年內成為蘭州市骨干教師，五年內成為甘肅省青年教學(xué)能手，七年內成為甘肅省骨干教師，十年內參與省特級教師評選！看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規劃，我的內心充滿(mǎn)了激動(dòng)和幸福，如此有教育思想又有偉大理想的青年人，一定要創(chuàng )造機會(huì )積極培養，給予展示的平臺。
在學(xué)�！扒嗨{工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角；在市級教學(xué)新秀評選中，她的公開(kāi)課成為蘭州市的示范課；在省級骨干教師評選中，她位居首位，成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過(guò)10年的不懈努力獲得可喜成就，2012年被評為蘭州市金城名師，參加了省級特級教師評選。
她現在是蘭煉二小的一面旗幟，是蘭州教育的楷模。她執著(zhù)而又剛強，對生活樂(lè )觀(guān)向上，對事業(yè)無(wú)私奉獻，她的行為深深感染和打動(dòng)著(zhù)每一位教師和學(xué)生的.心。
在蘭煉二小，小鷹老師第一個(gè)提出“愛(ài)心潤生”的育人理念，與孩子們親密如“知心姐姐”。她關(guān)注每一個(gè)孩子，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生從不放任，尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書(shū)中她不忘育人，她說(shuō)班主任工作要像春雨潤物細無(wú)聲，要用感情的泉水來(lái)澆灌滋潤每一個(gè)孩子的心靈。有一年冬天，小鷹老師患重感冒，但為了孩子她仍然堅持天天上課，就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學(xué)樓樓梯上，造成右腳腳踝骨折。打著(zhù)石膏的她行動(dòng)極不方便，但寒假里仍堅持備課、學(xué)習。開(kāi)學(xué)了，她的腳并沒(méi)有完全康復，但由于放心不下學(xué)生，她毅然拄著(zhù)雙拐堅持工作。她拄著(zhù)雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學(xué)比武并獲得冠軍，留給同事和學(xué)生更多的是佩服和贊嘆。
小鷹老師當之無(wú)愧地成為了蘭煉二小第一個(gè)石化公司的勞動(dòng)模范、石化公司技術(shù)明星，并多次獲得省、市級政府的表彰。15年的教學(xué)生涯，是她不斷完善自我、創(chuàng )造價(jià)值的歷程。如今在三尺講臺上的她仍盡展才華，那凝練的講述、精當的提問(wèn)、精巧的教學(xué)結構、靈活的教學(xué)方法、創(chuàng )新的教學(xué)思想，深得同行們的稱(chēng)道。
“一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園�！比缃裆頌榻虒W(xué)校長(cháng)的她更是將教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)作為工作的重中之重。她制定了一系列培養措施，出臺各類(lèi)教師培養方案，提出了“四自”（自由、自主、自然、自學(xué)）教學(xué)策略，讓人人享受溫暖的愛(ài)心，人人獲得學(xué)習的滿(mǎn)足，人人散發(fā)生命的光彩，人人享有快樂(lè )的心境，達到樂(lè )教者自學(xué)，樂(lè )學(xué)者自教的境界。通過(guò)“六個(gè)一”——一顆博大的愛(ài)心，一份執著(zhù)的追求、一張親切的笑臉、一套過(guò)硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風(fēng)度，打造充滿(mǎn)快樂(lè )、好學(xué)向上、互助共享的教師團隊文化，為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績(jì)，真正發(fā)揮著(zhù)省級骨干教師的引領(lǐng)、示范、標桿作用。
她善教樂(lè )教，播撒馨香。當問(wèn)她成功的秘訣是什么時(shí)，她總是甜甜地說(shuō)：“教育的成功在于勤奮、奉獻與創(chuàng )新�！边@句名言也成了她執著(zhù)追求的座右銘。
我喜歡她，是因為她有執著(zhù)追求、敬業(yè)精神；
我欣賞她，是因為她有人格魅力、激情滿(mǎn)懷；
我稱(chēng)贊她，是因為她有教育思想、教學(xué)風(fēng)格。
小學(xué)校長(cháng)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短的事跡材料 2
1998年6月小平畢業(yè)于南昌第二師范學(xué)校，同年9月被分配到進(jìn)賢縣李渡鎮偏遠、貧窮、又落后的農村小學(xué)——焦石小學(xué)任教，一直到現在仍然奮斗在鄉村教學(xué)第一線(xiàn)。參加工作以來(lái)，他把全部心血都傾注在農村小學(xué)教育事業(yè)上，深深扎根于農村教育這片沃土，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇育人，贏(yíng)得廣大師生及家長(cháng)的贊譽(yù)。先后獲得“進(jìn)賢縣優(yōu)秀教師”“進(jìn)賢縣優(yōu)秀教育工作者”“進(jìn)賢縣師德標兵”“進(jìn)賢縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“李渡鎮優(yōu)秀教師”“李渡鎮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號�，F任松山小學(xué)校長(cháng)，小學(xué)高級教師。
一、熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻
從畢業(yè)分配到焦石小學(xué)任教的第一天起，他就立志要為農村的教育竭盡全力，為農村的孩子無(wú)私奉獻。當時(shí)農村的辦學(xué)落后，環(huán)境又差，到學(xué)校什么都要教，有些不太熟練的，他就邊學(xué)邊教，盡力為學(xué)生提供最好的教育。擔任班主任期間，他視學(xué)生如親人，時(shí)時(shí)關(guān)注了解每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常利用課余時(shí)間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，了解班級每一個(gè)學(xué)生的基本情況，針對學(xué)生情緒變化做出及時(shí)的對策，努力到家校協(xié)同。尤其對后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛(ài)，糾其落后的原因，對學(xué)生進(jìn)行疏導疏通；在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P;課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣；利用課余和假期時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行無(wú)償補習，努力提高學(xué)生的成績(jì)，使他們健康成長(cháng)。在東南小學(xué)任教期間，有一年從別校慕名而來(lái)的就讀的幾位學(xué)生，由于基礎較差，黃老師首先給予特別的關(guān)愛(ài)，不厭其煩的進(jìn)行教學(xué)、輔導，其中有二位學(xué)生的畢業(yè)成績(jì)入全鎮前20名，有一位進(jìn)入全縣前50名，后考入大學(xué)。18年來(lái)，幫助過(guò)的學(xué)生已有多人跨入大學(xué)進(jìn)行學(xué)習，由厭學(xué)變?yōu)楹脤W(xué)，由差生變?yōu)閮?yōu)秀學(xué)生的更不計其數。
在日常工作中，熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，針對學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，堅持以人為本，通過(guò)改變教育觀(guān)念，探索適應時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，始終癡迷于“三尺講臺”，始終堅持站在教學(xué)一線(xiàn)，始終堅信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。堅持終身學(xué)習原則，堅持不斷學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習老教師的經(jīng)驗，先后多次參加縣課改培訓、教科研等各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。作為鎮級骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。
作為一名中共黨員，能夠時(shí)刻與黨中央保持高度一致，關(guān)心社會(huì )、心系災區，踴躍參與到獻愛(ài)心行列當中，其行為帶動(dòng)了本校教師、本班學(xué)生，也影響家長(cháng)。多年來(lái)以出色的工作業(yè)績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的認可，為學(xué)校贏(yíng)得了諸多榮譽(yù)，贏(yíng)得了領(lǐng)導的贊譽(yù)和同行的贊許。
二、恪盡職守、任勞任怨
2008年他調任為李渡松山小學(xué)校長(cháng)。這所學(xué)校此前停辦5年，來(lái)到學(xué)校，看到破舊的教學(xué)樓和一貧如洗的辦學(xué)條件，他沒(méi)有退縮，暑假期間，同村委會(huì )籌資金，修馬路、整操場(chǎng)、修教室…..終于保證學(xué)校9月份的順利開(kāi)學(xué)。當時(shí)，有些家長(cháng)看到學(xué)校的辦學(xué)條件如此落后，對孩子就讀產(chǎn)生了嚴重質(zhì)疑，黃校長(cháng)又帶領(lǐng)教師上門(mén)做家長(cháng)工作，并公開(kāi)承諾：學(xué)生只要在本校就讀一個(gè)學(xué)期，不滿(mǎn)意可隨時(shí)轉學(xué)。頂著(zhù)方方面面的壓力，學(xué)校終于如期開(kāi)展了起來(lái)。他知道，學(xué)校要生存才能有發(fā)展，而要生存和發(fā)展只有靠教學(xué)質(zhì)量的提升。
他率先垂范，投身教學(xué)第一線(xiàn)，要求教師做到的他帶頭做。他帶頭備好每一節課，上好每一節課，批改好每一次作業(yè)，輔導好每一位學(xué)困生。當時(shí)回來(lái)就讀的學(xué)生大部分是原在私人學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生，學(xué)生沒(méi)用好的學(xué)習習慣，成績(jì)虛高。他積極開(kāi)展對策，組織教師利用晨會(huì )、班會(huì )、班報，廣播，談心，走訪(fǎng)等一系列有針對性的教育活動(dòng)，培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，針對農村實(shí)際、根據學(xué)生的發(fā)展差異、因人困材施教。
功夫不負有心人，在全校師生的共同努力下，當年全鎮的教學(xué)抽測學(xué)校所有的科目均排在全鎮前幾名。全校師生為之振奮，家長(cháng)也放下心來(lái)，由于他自己對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教學(xué)工作的努力，加上同事們的合作，松山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量穩步提升，他所教的班級幾度進(jìn)入全鎮先進(jìn)行列，得到了家長(cháng)的認可和領(lǐng)導的信任，外出的學(xué)生也紛紛被吸引回來(lái)，隨著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，外村的一些學(xué)生也紛紛前來(lái)就讀。
一）關(guān)愛(ài)教師，以誠待人
用行動(dòng)說(shuō)話(huà)，為老師辦實(shí)事，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校逐年逐步改善辦公條件，逐年逐步提升教學(xué)水平，尊重教師，關(guān)心教師的健康生活，科學(xué)合理安排教師的業(yè)務(wù)學(xué)習和師德師風(fēng)教育，認為只有在不斷的學(xué)習中才能不斷取得新的成績(jì)，開(kāi)設教學(xué)公開(kāi)課，集體備、評、說(shuō)課等一系列教育教研活動(dòng)，手把手指導年青教師的教學(xué)和校本教研，努力為培養新的首廣教師。在他的'帶領(lǐng)下，形成了一個(gè)團結奮進(jìn)、注重實(shí)績(jì)的教師隊伍。
二）注重學(xué)生的養成教育、愛(ài)心呵護學(xué)生
鄉村事業(yè)由于家庭教育，社會(huì )環(huán)境的不同造就學(xué)生的行為習慣不同，說(shuō)臟話(huà)、舉止不文明等現象隨處可見(jiàn)，為了改變這一現狀，黃校長(cháng)充分利用班隊活、集會(huì )、節日慶典、演講等形式，組織德育主題活動(dòng)、全方位、多層面的對學(xué)生進(jìn)行教育，教育學(xué)生的同時(shí)又鍛煉了學(xué)生的能力，現在學(xué)校的學(xué)生，成績(jì)優(yōu)良、講文明講禮貌講衛生在校蔚然成風(fēng)。
現在鄉村隨著(zhù)家長(cháng)的外出，有大部分學(xué)生成了留守兒童，她們的心理更希望得到關(guān)愛(ài)關(guān)懷，學(xué)校特別重視留守兒童的工作，組織教師一對一關(guān)愛(ài)，開(kāi)展一系列活動(dòng)，開(kāi)通留守兒童活動(dòng)室，節假日定期走訪(fǎng)看望兒童，為每個(gè)孩子送上愛(ài)心禮物，讓這些孩子體會(huì )到比父母還親的親情，感受到集體的溫暖，可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習生活，讓他們的心理充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡笑。
三、無(wú)私奉獻只為桃李滿(mǎn)園
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不管到什么時(shí)候，我都不會(huì )愧對人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)號�！币舱沁@句誓言，他不斷充實(shí)自己，潛心教學(xué)研究，積極參加課改教研，努力教書(shū)，精心育人。
他堅持學(xué)習，在成人高考取得大專(zhuān)學(xué)歷后，2010年他又通過(guò)全國自學(xué)考試獲得了江西師大的本科學(xué)歷。在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，肯于吃苦，敢于鉆研，形成了自己獨特的愉快教學(xué)風(fēng)格。
他帶領(lǐng)全校師生共同研究破解農村義務(wù)教育發(fā)展的“瓶頸”，針對農村實(shí)際、根據學(xué)生的發(fā)展差異、因人困材施教，關(guān)愛(ài)留守兒童，以童心、愛(ài)心、真心教育每一位學(xué)生。他一直奮戰在教學(xué)工作第一線(xiàn)，多年來(lái)所從事教學(xué)科目多次在鎮、縣抽測中獲前一、二名的好成績(jì)。
他堅信只有經(jīng)得起誘惑，耐得住清貧、不求豐厚回報，但求無(wú)愧于心，精心施教、教書(shū)育人，學(xué)�？倳�(huì )有一天會(huì )春色滿(mǎn)園、桃李芬芳。
18年的風(fēng)風(fēng)雨雨，有歡笑、也有淚水、有成功的快樂(lè )、也有磨礪的艱辛。但他無(wú)怨無(wú)悔，雖然職業(yè)平凡，但他堅守，雖然生活清貧，但他精神富有。師愛(ài)無(wú)言，他用自己的愛(ài)心與行動(dòng)詮釋了教師的內涵，用青春熱心譜寫(xiě)著(zhù)愛(ài)的奉獻的詩(shī)篇。黃校長(cháng)獻身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，他憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，他是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習的好榜樣，是一位稱(chēng)職的小學(xué)校長(cháng)、完美的鄉村教師�！浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花’，這句詩(shī)正是他現在的寫(xiě)照。
小學(xué)校長(cháng)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短的事跡材料 3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句贊美老師的名句，多少年來(lái)一直引用到現在。人們把老師比作“春蠶”，比作“蠟燭”，以此來(lái)凸顯老師的無(wú)私奉獻精神，但在各種贊美老師作用的比喻中，我還是最喜歡把老師比作“燈”，因為燈可以點(diǎn)亮黑夜，給黑暗之中的人們帶來(lái)光明和希望；燈可以照亮前程，給迷茫之中的人們帶來(lái)勇氣和目標；燈可以散發(fā)熱量，給身邊的人帶來(lái)溫暖和力量，燈可以徹夜長(cháng)明，經(jīng)久不熄。
今年暑假，讀了一本書(shū)，書(shū)名是《一盞一盞的燈》，讀完之后，腦中立刻浮現了一個(gè)人，他就是那盞燈，那盞永不熄滅的燈！他是誰(shuí)？他就是我們的張校長(cháng)。
他是一盞樸實(shí)無(wú)華的煤油燈。
如果你沒(méi)見(jiàn)過(guò)我們校長(cháng)，在人群中，你絕對認不出來(lái)他就是校長(cháng)。從來(lái)不穿筆挺的西裝襯衫，穿的總是那身運動(dòng)裝，曬得黝黑的皮膚，凌亂的頭發(fā)，胸前總是掛著(zhù)一個(gè)哨子，看上去還真不是我們腦海中所浮現的領(lǐng)導形象。一走進(jìn)校長(cháng)辦公室，來(lái)過(guò)的人無(wú)一不印象深刻，破得掉皮的沙發(fā)，簡(jiǎn)單的陳設，由于搬了個(gè)辦公室，空調也是今年剛裝上的，老師們總是開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們的辦公室比校長(cháng)辦公室還要上檔次�！彪m是一句玩笑話(huà)，但老師們心中都明白，校長(cháng)心中首先裝著(zhù)的是學(xué)生和老師，因為只要老師的合理需求，學(xué)生的'發(fā)展需要，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)他吝嗇過(guò)。我們的校長(cháng)就像一盞樸素的煤油燈，質(zhì)樸而實(shí)在，無(wú)私而高大。
他是一盞經(jīng)久不衰的長(cháng)明燈。
我們的校長(cháng)是體育老師出身，近30年的教學(xué)生涯，在他手中創(chuàng )造了江衛體育事業(yè)的輝煌時(shí)期。他是全國體育先進(jìn)工作者，曾經(jīng)帶領(lǐng)江衛鎮中心小學(xué)排球隊寫(xiě)下前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的光榮歷史�，F在他雖然來(lái)到江衛小學(xué)當校長(cháng)已經(jīng)8年有余，可是身為校長(cháng)的他從來(lái)沒(méi)有放棄他的體育教學(xué)事業(yè)，至今他還站在教學(xué)一線(xiàn)，任教兩班體育，不管酷暑嚴寒，他總是站在操場(chǎng)上認認真真地上好每一堂課。說(shuō)句實(shí)話(huà)，他實(shí)在太忙了！期初排課時(shí)，教導處總想讓他少排一個(gè)班的體育課，可總是被他否決了，他常說(shuō)：“我是一個(gè)教師，教師最大的幸福感來(lái)源于課堂，教師最大的快樂(lè )來(lái)源于學(xué)生，再忙也不能不上課�！庇袝r(shí)上級領(lǐng)導來(lái)校，如果找不到校長(cháng)，去操場(chǎng)找準沒(méi)錯，因為即使有時(shí)公出或者上級領(lǐng)導來(lái)校，他都會(huì )事先換好課，絕不浪費每一堂寶貴的體育課。他是我小學(xué)的體育老師，他現在上課時(shí)響亮的口號、嚴慈相濟的教學(xué)風(fēng)格跟留在我記憶中的一模一樣，還是那么有激情，還是那么充滿(mǎn)著(zhù)正能量。所以我們的校長(cháng)就像一盞經(jīng)久不衰的長(cháng)明燈，終身為體育教學(xué)事業(yè)貢獻著(zhù)自己的力量，他的光芒照射到了一代又一代的人。
他是一盞指明方向的指路燈。
每天早上、傍晚，來(lái)得最早，走得最晚，即使不是他值日，他也總是站在校門(mén)口，迎接學(xué)生、接待家長(cháng)；遇到開(kāi)家長(cháng)會(huì )、學(xué)校舉行家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)他會(huì )提早站在校門(mén)口做引導工作，雖然學(xué)校有人員安排；他會(huì )給學(xué)生整理紅領(lǐng)巾，手把手教學(xué)生敬隊禮，也會(huì )拿著(zhù)掃把在校門(mén)口掃垃圾，彎著(zhù)腰撿垃圾……似乎不是校長(cháng)做的事他都會(huì )做，他的一言一行就好像一面鏡子，讓每位老師意識到育人不僅只在于教學(xué)成績(jì)，更為重要的是教會(huì )孩子學(xué)會(huì )做人。他還是一個(gè)有獨特思想、創(chuàng )新意識的好校長(cháng)，他在辦學(xué)方向、教師團隊培養、學(xué)生全面發(fā)展方面都有他先進(jìn)的理念，獨到的見(jiàn)解，這跟他長(cháng)年累月不斷地學(xué)習、閱讀是分不開(kāi)的。每年暑假，他都會(huì )給每位老師下發(fā)2-3本書(shū)，所以撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)感悟成了每位老師的習慣，通過(guò)讀后感交流、讀后感評比等活動(dòng)，讓每位老師讀有所得，學(xué)有所獲。正是校長(cháng)有正確的教育觀(guān)念、有遠大的教育理想，我們學(xué)校的教師樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、我們的學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，他就像一盞指路燈，指引著(zhù)我們往正確的方向不斷前行。
他只是一個(gè)農村完小的校長(cháng)，但他是江衛鎮第一位z市名校長(cháng)，在他的帶領(lǐng)下，我校的小班化教學(xué)走在全z市前列，被命名浙江省農村小班化典型學(xué)校，這在z市是第一所，也是唯一的一所。在今年的素質(zhì)教育星級評估中，我校被評為四星級學(xué)校，這對一所農村完小來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易。他的教育理想就是一盞散發(fā)著(zhù)無(wú)窮能量的燈，正是他的光和熱，照亮了學(xué)校的前程、指明了老師的方向、溫暖著(zhù)學(xué)生的心靈。在校長(cháng)的影響下，被燈光照耀下的我也迫切渴望著(zhù)也能成為一盞小燈，用我的燈光去照亮一個(gè)個(gè)學(xué)生通向未來(lái)之路，所以，愿校長(cháng)的那盞燈經(jīng)久不衰、永不熄滅，愿我們的學(xué)校有更光明的未來(lái)！
小學(xué)校長(cháng)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短的事跡材料 4
小唐，男，1977年8月出生，1996年8月參加工作，中共黨員，小學(xué)高級教師，現任南強鄉小學(xué)校長(cháng)。先后擔任汾市中心小學(xué)副校長(cháng)，西瑤小學(xué)校長(cháng)，武水小學(xué)副校長(cháng)，2002年2月任南強小學(xué)校長(cháng)。這位在校長(cháng)崗位上奮斗了10年的教育工作者，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，得到社會(huì )各界人士的一致好評。他走過(guò)的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路。
愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)�？偸歉粋�(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。參加工作以來(lái)，他始終與黨中央保持高度一致，擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，以此來(lái)指導自己的工作。
自擔任校長(cháng)職務(wù)以來(lái)，他以身作則，嚴于律己。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅持每天早出晚歸，節假日和寒暑假，他更是牽掛著(zhù)學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)。唐校長(cháng)無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利，在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續清楚。
科學(xué)管理，教育教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù)
在學(xué)校管理上唐校長(cháng)有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統一步調、分工協(xié)作、各司其職、各負其責”。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人，為此，建立健全了學(xué)校規章制度。這些制度化條文體現出嚴謹務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng )新求變的辦學(xué)思想，從而規范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進(jìn)了學(xué)校各項工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個(gè)治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。
學(xué)校制定方案，建立“重責任、重貢獻、重實(shí)績(jì)”的評價(jià)激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績(jì)效的顯著(zhù)提高。
1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力的“學(xué)案導學(xué)法課堂教學(xué)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。
2）提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jì)。他堅持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置，并一直擔任品德與社會(huì )的教學(xué)工作。他深入教學(xué)第一線(xiàn)，經(jīng)常實(shí)行隨堂聽(tīng)課，與教師交流教學(xué)心得。開(kāi)展校本教研，狠抓教研工作，在經(jīng)濟和精神上大力支持開(kāi)展了教學(xué)方面的各項活動(dòng)。另外由于加強了對畢業(yè)班的指導，因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績(jì)有了大幅度的提高，2005年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監測三等獎，畢業(yè)班考取臨武三中5人，二中7人的驕人成績(jì)。我校能取得這些喜人成績(jì)，當然離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子和廣大師生的共同努力，我們會(huì )再接再厲爭取取得更好的成績(jì)。
3）在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法，為師生創(chuàng )造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境。2006年上期，學(xué)校頂住各方面的.壓力，將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營(yíng)制，解決了學(xué)生吃飯問(wèn)題，在學(xué)生及家長(cháng)中贏(yíng)得了良好的口碑。
4）廉政辦學(xué)方面,在縣教育局的正確領(lǐng)導下，學(xué)校各項工作始終堅決執行校委會(huì )集體領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制。學(xué)校的大事通過(guò)校委會(huì )討論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟方面，大額開(kāi)支必須通過(guò)校委會(huì )會(huì )議討論才作出決定。發(fā)揮了工會(huì )的作用，自覺(jué)接受工會(huì )的監督。通過(guò)這些制度，杜絕了貪污事件的發(fā)生。
5）在安全方面，制定了一系列的規章制度，責任到人，明確分工，并按計劃組織開(kāi)展一系列緊急避險自救活動(dòng)，定期開(kāi)展安全教育講座，與師生簽訂安全責任書(shū)，加強學(xué)校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來(lái)，學(xué)校未出現一起安全責任事故。
小學(xué)校長(cháng)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短的事跡材料 5
小朱，女，漢族，1967年10月生。小學(xué)中學(xué)高級教師，昌圖縣七家子鎮中心小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)，中國共產(chǎn)黨鐵嶺市第五次代表大會(huì )代表，鐵嶺市兼職科研員、鐵嶺市骨干校長(cháng)。1986年7月從鐵嶺市師范學(xué)校畢業(yè)后分配到昌圖縣大洼中心小學(xué)工作，1992年調至昌圖縣七家子鎮中心小學(xué)任教，至今勤奮耕耘了24個(gè)春秋，歷任班主任教師、教研組長(cháng)、大隊輔導員，1999年擔任昌圖縣七家子鎮中心小學(xué)校長(cháng)。
一、開(kāi)拓創(chuàng )新、依法治校
解放思想，致力創(chuàng )新，追求學(xué)�？沙掷m發(fā)展，是我孜孜以求的事業(yè)理想。
首先，在辦學(xué)思想上，始終以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，來(lái)主持學(xué)校各方面的工作。經(jīng)過(guò)全面系統地研究學(xué)校的辦學(xué)歷史和人文資源，深入細致地分析學(xué)校的現狀和發(fā)展前景，總結提煉出了學(xué)校的辦學(xué)思想：以人為本、尊重個(gè)性、和諧發(fā)展。親自進(jìn)行理論研究和實(shí)踐探索，確立了學(xué)校的個(gè)性化教育模式和立足校本資源、發(fā)展言語(yǔ)表達能力的教學(xué)特色。擬定三年創(chuàng )建“市級示范學(xué)�！钡膴^斗目標，以此激勵全校師生勤奮工作、努力學(xué)習、團結協(xié)作、銳意進(jìn)取，一步一個(gè)腳印地向著(zhù)共同的事業(yè)愿景邁進(jìn)。
其次，在教育理念上，采取一系列舉措，如要求每年人手購買(mǎi)一本學(xué)習資料、舉行專(zhuān)家講座或報告、組織學(xué)�；蚰昙壗M的集中學(xué)習以及骨干教師的典型經(jīng)驗介紹等等，努力促成全校教職員工轉變教育思想，更新教育觀(guān)念。通過(guò)引導全校教職工教育觀(guān)念的轉變來(lái)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開(kāi)展，使學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育方面取得了顯著(zhù)成效。幾年來(lái)，我校被評為“昌圖縣精神文明學(xué)�！�、“昌圖縣綠色學(xué)�！�、“昌圖縣德育示范�！�、“昌圖縣遠程教育先進(jìn)集體”、“鐵嶺市師德建設示范�！�、“鐵嶺市群眾性學(xué)術(shù)活動(dòng)先進(jìn)集體”、“鐵嶺市先進(jìn)家長(cháng)學(xué)�！薄拌F嶺市教育科研先進(jìn)集體”、“鐵嶺市師訓工作先進(jìn)集體”、“鐵嶺市普九工作先進(jìn)集體”、“鐵嶺市遠程教育資源庫建設工作先進(jìn)集體”、“遼寧省標準化圖書(shū)館”等榮譽(yù)稱(chēng)號。在學(xué)校取得成績(jì)的同時(shí)，本人在2003年光榮地成為中國共產(chǎn)黨昌圖縣第四次代表大會(huì )代表，2004年被評為鐵嶺市骨干校長(cháng)，2005年榮獲鐵嶺市師德標兵，被選為中國共產(chǎn)黨鐵嶺市第五次代表大會(huì )代表，2006年榮獲鐵嶺市教育科研先進(jìn)工作者，2006年榮獲鐵嶺市師訓先進(jìn)工作者。2008年鐵嶺市普及九年義務(wù)教育工作先進(jìn)個(gè)人，2009年昌圖縣行風(fēng)建設工作先進(jìn)個(gè)人。
再次，始終堅持“以人為本，科學(xué)管理，協(xié)調發(fā)展”的辦學(xué)理念，勵精圖治，以培養學(xué)生表達能力為突破口，很好的實(shí)現了創(chuàng )建農村一流學(xué)校的奮斗目標。堅持抓教學(xué)質(zhì)量這條生命線(xiàn)和師資隊伍這條發(fā)展線(xiàn)，以環(huán)境育人，活動(dòng)育人，服務(wù)育人為依托，來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，個(gè)性化發(fā)展。幾年來(lái)形成了樂(lè )于學(xué)習、善于思考、誠實(shí)守信、寬厚待人的優(yōu)良校風(fēng)和教中求嚴、教中求新、教中求樂(lè )的教風(fēng)與學(xué)中求實(shí)、學(xué)中求異、學(xué)中求趣的學(xué)風(fēng)，“字字句句求真知，點(diǎn)點(diǎn)滴滴立品行”的校訓已深植師生心中，學(xué)生的品行日漸規范，教學(xué)質(zhì)量穩步攀升，我校成了讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校。
第四，在教育管理上，建立健全了學(xué)校規章制度，編印了《七家子小學(xué)規章制度》。這些制度化條文體現出嚴謹務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng )新求變的辦學(xué)思想，從而規范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進(jìn)了學(xué)校各項工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個(gè)治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。學(xué)校制定和實(shí)施《七家子小學(xué)績(jì)效考核方案》，建立“重責任、重貢獻、重實(shí)績(jì)”的評價(jià)激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平的目的。在完善校長(cháng)負責制、校內結構工資、教職工全員聘任制的基礎上，大膽實(shí)行年級主任負責制，增強了中層干部的責任感和事業(yè)心，促進(jìn)了年級教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績(jì)效的顯著(zhù)提高。
二、以人為本，以德修身
“以人為本”是我長(cháng)期堅持的辦學(xué)思想。我十分關(guān)注學(xué)生的需要，通過(guò)各種途徑了解學(xué)生的訴求。在校園里設立了“校長(cháng)信箱”，對學(xué)生反映的各種問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。經(jīng)常深入學(xué)生之中，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，關(guān)愛(ài)學(xué)生日常的學(xué)習和生活。對個(gè)別生活上有困難的學(xué)生，總是通過(guò)校長(cháng)辦公會(huì )給予適當的生活照顧或費用減免。需要募捐時(shí)，帶頭參加，以身示范。2009年在學(xué)校舉辦的.“一幫一”活動(dòng)中，我選擇了四年一班的田寶鳳同學(xué)做為我的幫扶對象。我為他買(mǎi)了新棉襖、新棉鞋送給她。她深受感動(dòng)。
我對教師和干部們關(guān)懷備至、呵護有加。教師生病住院，必定上醫院看望；年輕教師結婚，我義不容辭擔當證婚人；老年教師逝世，我親自為其安排好后事。我極力為教師創(chuàng )造寬松、和諧的工作環(huán)境。教師之間發(fā)生矛盾，我總是通過(guò)耐心細致的思想工作盡力化解；教師在工作上偶有失誤，我都以寬容之心和仁愛(ài)之情與其傾心交流，春風(fēng)化雨，找出問(wèn)題的癥結，提出的改進(jìn)的辦法。許多教師說(shuō)學(xué)校施行的是人性化的管理，真正體現了人文關(guān)懷。
學(xué)校的發(fā)展與校長(cháng)的形象是息息相關(guān)的。校長(cháng)嚴格要求自己，帶頭做到敬業(yè)愛(ài)崗，廉潔自律，以身作則，作風(fēng)民主，從不利用自己的職權謀私利。我始終注意加強自己的道德修養，以自己的一言一行為廣大師生做出了表率。大凡重大問(wèn)題，諸如教師引進(jìn)考評、教師的評優(yōu)推選、學(xué)生學(xué)費的減免、大宗物品采購、校園基本建設合同等問(wèn)題都由集體研究決定。我努力推動(dòng)以校務(wù)公開(kāi)為內容，以增強透明度、規范程序為重點(diǎn)的學(xué)校民主制度的建設。平時(shí)，我總是早早上到教學(xué)樓查看學(xué)校的早自習情況，晚上校長(cháng)室的燈往往是最后熄滅。在我的工作日程中，沒(méi)有節日、沒(méi)有假期，只有學(xué)校的工作、學(xué)校的發(fā)展。我用自己人格魅力，贏(yíng)得了全校教職員工的信賴(lài)與支持，于2004年被評為鐵嶺市“師德標兵”。打造了一支愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生奉獻的教師隊伍，2007年我校被評為鐵嶺市“師德建設先進(jìn)集體”，在鐵嶺市小學(xué)教育界享有美譽(yù)。
三、打造精兵，科研興校
高度重視師資培養工作，努力打造一支教育思想端正、師德行為高尚、熱愛(ài)教育事業(yè)、甘于無(wú)私奉獻的精良之師。大力開(kāi)展提高教師素質(zhì)的培訓，鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修和繼續教育培訓，積極開(kāi)展校本培訓和拜師學(xué)藝活動(dòng)。學(xué)校每年開(kāi)展的教師基本功競賽和教師五項技能競賽，為教師展示才華提供了舞臺；制定和實(shí)施“七家子小學(xué)班主任隊伍建設工程”，提升了教師隊伍整體素質(zhì)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內涵式發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎；實(shí)施的“師德、培訓、名師”三項工程，加大了教師隊伍建設的力度，促進(jìn)了教師的快速成長(cháng)。迄今為止，七家子鎮中心小學(xué)現有專(zhuān)任教師86人學(xué)歷全部達到標準，14位教師已經(jīng)取得本科學(xué)歷，鐵嶺市級中青年骨干教師8人，縣名師1名，縣學(xué)科帶頭人1人，10余名教師被評為省市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，一大批教師在教育教學(xué)各種比武中獲得優(yōu)異成績(jì)。由于我在教師隊伍建設中取得的顯著(zhù)成績(jì)，2008年我被評為“鐵嶺市師訓工作先進(jìn)個(gè)人”，七家子小學(xué)也獲得鐵嶺市“師訓工作先進(jìn)集體”。
我充分意識到科研、創(chuàng )新、特色是現代學(xué)校生存與發(fā)展的三個(gè)支撐點(diǎn)，牢固確立了“科研興校、科研促教”的戰略思想。我親自擔任市級課題和省級課題組長(cháng)，利用休息時(shí)間召集課題組人員進(jìn)行課題研究；每年拔出專(zhuān)項資金，用于獎勵教職工取得的教科研成果。幾年來(lái)，我校先后承擔了縣、市、省、國家四級課題10項，其中在十五期間省級課題《小學(xué)思想品德活動(dòng)化課堂教學(xué)模式的探索與研究》、《構建基礎教育科研管理新模式的研究》獲得遼寧省優(yōu)秀成果二等獎，市級課題《農村小學(xué)數學(xué)創(chuàng )新教學(xué)的研究》、《農村小學(xué)家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)模式的研究》獲得實(shí)際優(yōu)秀成果二等獎；在十一五期間我校獨立承擔了兩項省級課題，參與了市教育局李局長(cháng)主持的《學(xué)生學(xué)習權益保障體系研究》的實(shí)驗工作。我校被評為鐵嶺市教育科研先進(jìn)集體、教育學(xué)會(huì )先進(jìn)集體。我個(gè)人被評為鐵嶺市教育科研先進(jìn)工作者。
四、直面困難、銳意進(jìn)取
我接任校長(cháng)時(shí)，辦學(xué)硬件設施嚴重不足成為制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。我不失時(shí)機地啟動(dòng)了“鐵嶺市示范學(xué)�！钡膭�(chuàng )建工作，想方設法自籌資金興建了教學(xué)樓、創(chuàng )建多媒體教室、微機室、圖書(shū)室、勞技室、實(shí)驗室、音樂(lè )室，并按部頒Ⅰ類(lèi)標準配備了教學(xué)儀器設備，添置了1萬(wàn)余冊圖書(shū)，完善了校園網(wǎng)，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。實(shí)現了“三級跳”，我校原址地處七家子鎮南街，由于校舍年久失修，同時(shí)受到地域限制，被迫于2002年重新選址搬遷，僅用一年的時(shí)間整體順利搬遷，實(shí)現了我校建設史上“第一級跳”。2007年隨著(zhù)八里、榆樹(shù)兩所小學(xué)的新建校舍的完工，我鎮小學(xué)徹底消滅了薄弱校，堅定地跨入了昌北名校的行列，實(shí)現了我校發(fā)展史上的“第二級跳”�，F在，我校共有分校5所和一個(gè)中心小學(xué)，51個(gè)教學(xué)班，1182名學(xué)生，受聘教職工86人，其中小學(xué)中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師73人，一級教師12人。如今，我校是昌圖縣模范學(xué)校、德育示范校、綠色學(xué)校、文明學(xué)校、鐵嶺市師德示范校，遼寧省“十一五”科研項目《構建中小學(xué)科研管理新模式的研究》課題實(shí)驗基地、國家“十一五”科研項目《學(xué)生學(xué)習權益保障體系研究》課題實(shí)驗校。2008年11月12日我校代表昌圖縣小學(xué)接受了遼寧省“普及九年義務(wù)教育”檢查并高標準通過(guò)。說(shuō)明我校成功實(shí)現了發(fā)展史上的“第三級跳”�，F在我校正向更高層次邁進(jìn)。
殫精竭慮育英才，風(fēng)云際會(huì )寫(xiě)華章。展望未來(lái)，成功代表昌圖縣接收省普九檢查的七家子小學(xué)，面對著(zhù)新的歷史發(fā)展機遇，美麗的七家子必將乘風(fēng)破浪，駛向更加燦爛美好的明天。我將繼續以滿(mǎn)腔的熱情、加倍的努力，去躬身踐行“為學(xué)生的成長(cháng)奠基、為學(xué)生的發(fā)展負責”的終生諾言。
小學(xué)校長(cháng)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短的事跡材料 6
小敏，1985年出生，中共黨員，2005年10月參加工作，現任宣化縣新建莊小學(xué)校長(cháng)。宣化縣新建莊小學(xué)。是一所村級小學(xué)。我作為學(xué)校負責人，從任新建莊小學(xué)校長(cháng)的那一天起，我秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導本色，辦好社會(huì )領(lǐng)導家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。老師們都能煥發(fā)出工作的激情;學(xué)生們顯示出朝氣蓬勃;家長(cháng)們臉上露出微笑;在我所摯愛(ài)的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來(lái)滿(mǎn)園春色。竭力做好一個(gè)好校長(cháng)必須做好：
一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，打造育人為本的教育理念
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。認真抓好教學(xué)工作，一直是她工作的重中之重。她積極組織教師學(xué)習新課標，更新教學(xué)理念，轉變教育觀(guān)念，改變教學(xué)方法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。她堅持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。他要求教師積極參與教學(xué)科研，并在日常教學(xué)中認真實(shí)施研究。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著(zhù)的變化。我堅持“科學(xué)求真，人文求善，得意求美，教學(xué)求能”的辦學(xué)理念提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)努力工作，狠抓常規教學(xué)，一直得到上級領(lǐng)導的好評。
二、對外(溝通)協(xié)調，堅持把學(xué)校建成“精神文明的校園，培養人才的`學(xué)園，發(fā)展個(gè)性的樂(lè )園，陶冶情操的花園”
1、優(yōu)化辦學(xué)條件。受客觀(guān)條件限制，新建莊小學(xué)資金嚴重不足，各個(gè)方面都顯示的比較落后。我積極向各個(gè)單位爭取資金，在我堅持不懈的爭取下，宣化縣婦聯(lián)為學(xué)校捐資捐物并給幼兒園的小寶寶創(chuàng )辦了《兒童之家》;我還聯(lián)系好多好心的企事業(yè)單位為學(xué)校捐贈電腦圖書(shū)和桌椅,為學(xué)生捐贈學(xué)習用具等等.
2、保障師生安全。為了給學(xué)校創(chuàng )造一個(gè)安全的辦學(xué)環(huán)境，經(jīng)常在學(xué)校周?chē)M(jìn)行安全排查。安全是學(xué)校工作的底線(xiàn)。為此，我堅持每周對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識，還堅持周周排查，發(fā)現問(wèn)題立即整改。我把消除安全隱患當作是自己校長(cháng)工作的大事來(lái)抓。在我一年校長(cháng)履歷中，學(xué)校從未出現安全事故，這是我對學(xué)生家長(cháng)做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產(chǎn)安全。
3、對學(xué)生的大力幫助和關(guān)愛(ài)。我校四年級學(xué)生謝曉萱父親因病去世，本來(lái)不富裕的家庭更是雪上加霜，我得知此事在村領(lǐng)導的幫助和支持下，積極與工行劉小霞夫婦取得聯(lián)系，為孩子和愛(ài)心人士建立了長(cháng)期的扶持關(guān)系。讓孩子能安心讀書(shū)，做一名有抱負的接班人。我還經(jīng)常去殘疾學(xué)生家和家庭困難家走訪(fǎng),由于農村大部分家庭條件差,而且孩子多,再加上殘疾 ,本來(lái)不富裕的家庭更顯得有些拮據,當我看到孩子和家長(cháng)那一雙雙渴望和無(wú)助的眼神,心里總有一股力量在涌動(dòng),那就是讓孩子們能有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境和氛圍,讓孩子們用知識改變命運.我努力,那樣我心里也有了一絲安慰.“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是著(zhù)名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。也是我?jiàn)^斗在教育戰線(xiàn)上的座右銘。正因如此，我也取得了驕人的成績(jì)。曾榮獲2014市骨干教師，榮獲2014年縣幼教教學(xué)能手，榮獲2014年市級幼教教學(xué)能手，還參加了2014年全國農村校長(cháng)助力培訓班。同時(shí)新建莊小學(xué)在我和廣大師生的不懈努力下也取得了驕人的佳績(jì)，在2014—2015學(xué)年全縣畢業(yè)班學(xué)生統考成績(jì)名列前茅，學(xué)校被評為先進(jìn)單位，受到領(lǐng)導的肯定和好評。
“一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”如今身為校長(cháng)的我更是將教師專(zhuān)業(yè)化作為工作的重中之重，打造充滿(mǎn)快樂(lè )、好學(xué)向上、互助共享的教師團隊文化，為新建莊小學(xué)的卓越發(fā)展做出不可磨滅的功績(jì)，真正發(fā)揮校長(cháng)的引領(lǐng)、示范、標桿作用。
小學(xué)校長(cháng)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短的事跡材料 7
小張，中共黨員，大竹河小學(xué)校長(cháng)。他以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jì)，得到社會(huì )各界人士的一致好評，兩年時(shí)間帶領(lǐng)著(zhù)大竹河全體師生創(chuàng )造了佳績(jì)，他多次被評為市、鎮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人、學(xué)科帶頭人。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律
幾十年來(lái)，張校長(cháng)忠于黨的教育事業(yè)，擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，工作任勞任怨，認真負責。
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�(gè)出色的校長(cháng)聯(lián)系在一起。從擔任校長(cháng)職務(wù)以來(lái)，他時(shí)時(shí)心系學(xué)校的平安，心思學(xué)校的發(fā)展，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫(xiě)著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)。張校長(cháng)用無(wú)私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和完美的人格魅力影響著(zhù)大竹河小學(xué)全體師生和員工，在廉政方面，他以“八榮八恥”為準則，嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到開(kāi)源節流，合理開(kāi)支，帳務(wù)透明。
二、以身作則，忠于職守，科學(xué)管理
在學(xué)校管理上張校長(cháng)有一整套經(jīng)驗。具有極強的向心力和凝聚力，他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統一步調，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習模式”，加強領(lǐng)導班子建設，增強行政執行能力，充分發(fā)揮服務(wù)、管理、指導職能，要求領(lǐng)導班子成員做到“五個(gè)一”：即在教學(xué)上教好一門(mén)學(xué)科；在教學(xué)管理上聯(lián)系一個(gè)年級，在教研活動(dòng)上作好一次講座；在業(yè)務(wù)上指導幫扶一名教師；在學(xué)生管理上每周座談一名學(xué)生。在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時(shí)代性和符合學(xué)生身心特點(diǎn)的實(shí)效性。張校長(cháng)就是一位清正廉潔，一身正氣，身先士卒的好校長(cháng)。多年來(lái)，張校長(cháng)堅持以身作則，嚴于律己。要求教師做到了他首先做到。他要求教師熱愛(ài)學(xué)生，自己率先垂范。要求師生愛(ài)護環(huán)境，他帶頭在校園內撿紙屑。他忠于職守，把學(xué)校管理的井井有條。外出辦事，常常用電話(huà)了解情況，指導工作。有一次，張校長(cháng)由于公事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他教師例會(huì )上公開(kāi)道歉。正是張校長(cháng)這種嚴于律自的做法，感召著(zhù)學(xué)校的全體師生。
他還制定了一套完善教師工作量化評價(jià)制度和激勵機制，在教師的德、能、勤、績(jì)各方面制定了詳細量化細則，并通過(guò)校委班子會(huì )討論，教代會(huì )通過(guò)，形成完善的教師考核與激勵制度，做到公平、公開(kāi)、公正。做多做少，干好干壞，一目了然。充分調動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性。安全工作，常規工作常抓不懈。
三、高效服務(wù)，甘為孺子牛
張校長(cháng)身為一校之長(cháng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè )意為教師排憂(yōu)解難。情系師生，樂(lè )于助人，是對張校長(cháng)的真實(shí)寫(xiě)照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，張校長(cháng)更是給教師們無(wú)微不至的關(guān)懷。張校長(cháng)對學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛(ài)。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì )熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀律上有不良表現，他總會(huì )耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，張校長(cháng)了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，使這些學(xué)生的家長(cháng)解決了燃眉之急。
因此張校長(cháng)贏(yíng)得了廣大師生和家長(cháng)的信任和好評，贏(yíng)得了領(lǐng)導教學(xué)工作的主動(dòng)權。使全校呈現出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè )于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現了由應試教育到素質(zhì)教育的轉化，從傳統教學(xué)到現代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治�？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
四、加強指導，提升教師
“作為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德�！边@是張校長(cháng)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。他傾注了滿(mǎn)腔心血的一段歷程。多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，張校長(cháng)得出這樣的認識：德高方為人師情摯始能服人，教書(shū)育人要以德為先。具有高尚的人格，才能作合格的教師。張校長(cháng)在教育戰線(xiàn)上辛勤耕耘了20多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，只靠自己的努力畢竟是有限的.，教師是學(xué)校工作的主體，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師隊伍的發(fā)展、壯大、提高是辦好學(xué)校的希望所在。因此，擔任校長(cháng)幾年來(lái)，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》經(jīng)常學(xué)習。使他們成為骨干教師、學(xué)科帶頭人。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義的理想和信念。增強了愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻社會(huì )的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，他每天即使再忙，也要走進(jìn)課堂至少每周聽(tīng)上兩節課，課后與老師一起探討，改進(jìn)課堂教學(xué)，每學(xué)期累計聽(tīng)課100余節。他不斷加強學(xué)習，改進(jìn)工作方法，提高管理水平，做教育理論和教育理念的先進(jìn)代表，做各項規章制度的執行人，做各項教學(xué)活動(dòng)斬參與者。大力支持教導處開(kāi)展好兩類(lèi)“四課活動(dòng)”。一是教師全員參與的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、悟課活動(dòng)，二是教師執教的達標課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課活動(dòng)。在他的指導下，教師的教育教學(xué)水平大有提高，有兩位教師曾被評為市教學(xué)能手、骨干干教師、學(xué)科帶頭人。指導多位教師出市、區公開(kāi)課，受到聽(tīng)課領(lǐng)導和教師的好評。
在他及領(lǐng)懷班子的積極工作下，學(xué)校堅信并一直踐行著(zhù)一個(gè)理念：要想教育好學(xué)生，必須先教育好教師；只有擁有高素質(zhì)的教師，才能擁有高質(zhì)量的教育，才能使學(xué)生在德智體美勞諸方面全面并持續地發(fā)展，才能把學(xué)生培養成“四有”新人。學(xué)校實(shí)施了常規管理科學(xué)化（實(shí)行目標管理和量化考評），科研管理常規化（堅持把科研工作納入常規管理，做到人人有課題，樹(shù)立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴格執行課程標準，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設人文化（以人為本，為學(xué)生營(yíng)造健康成長(cháng)的和諧環(huán)境，使師生共同成長(cháng)，雙向成才）的“四化建設”，并以制度建設為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評價(jià)為基礎（以能力用人，以實(shí)績(jì)評人）；以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為己任（由“教書(shū)型”向“科研型”、由“科研型”向“專(zhuān)家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長(cháng)為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂(lè )學(xué)為先；習慣為主，創(chuàng )新為先）的戰略發(fā)展計劃。
五、注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件
張校長(cháng)走過(guò)的是一條執著(zhù)追求、辛勤耕耘之路。他每到一所學(xué)校都堅持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jì)的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jì)。在廟子鄉擔任校長(cháng)的年間，張校長(cháng)積極爭取上級撥款擠出經(jīng)費新建了；建起了所有這些都是張校長(cháng)秉著(zhù)勤儉辦事的結果。在廟坡?lián)涡ｉL(cháng)
在大竹河小學(xué)擔任校長(cháng)已兩年了，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，改善師生居住環(huán)境，改善辦公條件“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著(zhù)名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是張校長(cháng)奮斗在教育戰線(xiàn)上的座右銘。
20多年的辛勤耕耘，換來(lái)了豐碩的成果。他曾被評為優(yōu)秀，獲優(yōu)秀黨員、以制度建設為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評價(jià)為基礎（以能力用人，以實(shí)績(jì)評人）；以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為己任（由“教書(shū)型”向“科研型”、由“科研型”向“專(zhuān)家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長(cháng)為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂(lè )學(xué)為先；習慣為主，創(chuàng )新為先。）由于工作成績(jì)突出，兩年以來(lái)，學(xué)校就先后被授予為
20多年風(fēng)雨滄桑，張校長(cháng)依然雄心不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著(zhù)自己的理想—辦學(xué)特色：抓管理，興科教，促發(fā)展。正著(zhù)力打造“一校一品一特色”，他正以德育人的教育理念引領(lǐng)著(zhù)大竹河小學(xué)昂首闊步新征程。
小學(xué)校長(cháng)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短的事跡材料 8
做學(xué)生的良師益友，助其成長(cháng)與成才，是我初做教師時(shí)的教育理想，一路走來(lái)，理想的格局一步步被放大，特別是履職校長(cháng)以來(lái)，我深感責任重大，所以我在各方面更加嚴格要求自己，決心不負局黨委的信任與重托�，F將上學(xué)期的主要工作匯報如下：
一、在位就要謀政，有位更要有為
校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的第一責任人，也是一個(gè)學(xué)校的掌舵人，各項工作的領(lǐng)航人，唯有時(shí)時(shí)警醒，處處勤勉，以身作則，嚴以律己，公平公正的處理各項工作，才能更好地為全校師生的成長(cháng)奠基。不濫權不強權不專(zhuān)權，對待老師，我奉行“多表?yè)P少批評，多鼓勵少責備，多建議少評論”的原則，在工作中有時(shí)遇到某事個(gè)別老師不理解，我予以寬容；遇到消沉與迷茫的老師，我予以勸勉。不記人過(guò)，校內校外大事小情走在前；感恩做人，相信每一顆心都是滾燙的，唯有如此，才能更好的凝心聚力，做好各項工作。
二、創(chuàng )新工作方法，迎著(zhù)問(wèn)題作為
日常管理中，經(jīng)常會(huì )遇到各方面的問(wèn)題，每次，我都直接面對，并力爭短時(shí)間內解決。比如：成立籃球隊，并親自任教練，解決問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題；及時(shí)召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，解決不寫(xiě)家庭作業(yè)的問(wèn)題；做《我們要做一名教育的智者》專(zhuān)題講座，解決不作為的問(wèn)題等等。每每遇到問(wèn)題都拿到領(lǐng)導會(huì )上，用集體的智慧研究和探索，都取得了很好的效果。
三、用心點(diǎn)燃熱情，激發(fā)團隊力量
人是事業(yè)的核心要素，只有積聚人心，才能積聚干事的力量。在第一次全體教師會(huì )上，我就鄭重許下承諾：“我做榜樣向我看；我是班長(cháng)跟我干�！狈彩聨Ш妙^，這無(wú)形中化解了很多矛盾，減少了很多不必要的麻煩。于是有了優(yōu)秀教師評比過(guò)程中的謙讓、三好學(xué)生選拔時(shí)的演講，從趙校長(cháng)放學(xué)后到大街、網(wǎng)吧、游戲廳親自去抓上網(wǎng)學(xué)生到王校長(cháng)從自家拿米拿面，自費買(mǎi)菜并親為排球隊員下廚；從暴風(fēng)雨中蘭書(shū)記領(lǐng)著(zhù)后勤人員下班后固定松動(dòng)的`鐵瓦到今年絕大多數班主任都主動(dòng)把花壇單一的菊花換成了多樣品種；從學(xué)校要求教師七點(diǎn)五十上班，老師們七點(diǎn)就主動(dòng)來(lái)到班級為學(xué)生講解和批改再到學(xué)校的各項事務(wù)平穩有序的展開(kāi)，奉獻精神和敬業(yè)精神成為了學(xué)校里的主旋律，讓我倍受鼓舞與感動(dòng)
四、付出結成碩果，工作還需努力
通過(guò)全校師生共同努力，上學(xué)期我校獲得了如下榮譽(yù)：
1、在全縣安全知識競賽中，我校獲得了小學(xué)組第一名；
2、全縣小學(xué)生排球比賽中男女隊分別榮獲第二名、第三名；
3、文體局組織的全縣職工乒乓球大賽中，我校榮獲團體第五名；
4、被縣關(guān)工委授予關(guān)心下一代優(yōu)秀校；
5、被縣委評為先進(jìn)基層黨組織；
6、被科研所評為縣級科研優(yōu)秀校；
7、在縣級百花獎授課大賽中，共有11人參加，并有三名教師獲得了優(yōu)質(zhì)課；
8、在省級科研課題《自主發(fā)展，按需培養》研究中全員參與，并且每位教師都有自己的子課題；
9、上半年的期中成績(jì)檢測中我校排名第五、八年級全縣第一；
10、我被授予省級中青年骨干校長(cháng)的稱(chēng)號。
11、被松原市教育局評為“十二五”期間干訓工作先進(jìn)個(gè)人。
在以后的工作中，我一定以身作則、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自己的道德修養和管理水平，讓學(xué)生成材，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓社會(huì )認可，讓領(lǐng)導放心，讓老師舒心的工作、愉快的生活，為蘇中的發(fā)展貢獻自己的全部力量。
小學(xué)校長(cháng)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短的事跡材料 9
走進(jìn)臨高實(shí)驗小學(xué)的校園，你會(huì )經(jīng)�？匆�(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，他就是我校的校長(cháng)——小詩(shī)。作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長(cháng)，他率先垂范。他給自己定下的座右銘是：以勤精業(yè)，辛勤耕耘。為此，陳校長(cháng)在2010至2011年度中工作成績(jì)突出，被中國共產(chǎn)黨臨高縣委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 一個(gè)好的校長(cháng)就是一所好的學(xué)校。大家有目共睹，正是陳校長(cháng)在實(shí)小一年的時(shí)間里，學(xué)校發(fā)生了令人驚喜的變化。
一、以身作則，做行動(dòng)楷模
一年來(lái)，作為校長(cháng)，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨無(wú)阻，他披星戴月，每天到校最早的老師也能看到他在校園內巡視的身影。為了預防學(xué)生發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每天課間時(shí)間都在操場(chǎng)上巡查。值日教師們在他的影響下也都認真負責地做好此項工作,致使我校一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故。陳校長(cháng)以校為家，時(shí)刻惦記著(zhù)這個(gè)家。當他那身有重病的老母親癱瘓在床，他就把老母親托負給了妻子照顧，從返校園工作。母親過(guò)逝后，他又化悲傷為力量，全身心地投入工作，深得老師們敬偑。
二、創(chuàng )新方法，科學(xué)管理，彰顯人文關(guān)懷
一位教育家說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的校長(cháng)，應該在如何調動(dòng)教師的積極性上做好工作。陳校長(cháng)在這方面做得很好，一年來(lái)，在陳校長(cháng)的領(lǐng)導下，制定了自己一套的工作管理方案，徹底打破教師干多干少一個(gè)樣，干好干差一個(gè)樣的局面，每到年末評優(yōu)評先的時(shí)候，把各方面量化分數一核算，教師的名次就出來(lái)了。工作中陳校長(cháng)在處處按章辦事遵循原則的`同時(shí)，又時(shí)時(shí)對師生們彰顯人文關(guān)懷。一年來(lái)，陳校長(cháng)對我校教師大都非常了解，誰(shuí)家有困難，陳校長(cháng)都會(huì )非常關(guān)心，并盡可能的提供幫助和照顧。去年，我校鐘又進(jìn)教導和李干保老師，因病住院，陳校長(cháng)知道后，打電話(huà)對他們表示關(guān)心，并親自帶去看望，還號召全體師生向這倆位重病的老師捐獻愛(ài)心。陳校長(cháng)在工作中不斷創(chuàng )新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規范、精細化，并處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。
三、規范學(xué)校管理，以質(zhì)量為目標。
陳校長(cháng)上任以來(lái)，注重建立健全學(xué)校各項制度，并認真實(shí)施，使學(xué)校管理規范化，制度化。充分發(fā)揮教代會(huì )的作用，實(shí)現決策科學(xué)化和民主化。加強常規管理，落實(shí)課程計劃，開(kāi)全開(kāi)足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強對教學(xué)工作全過(guò)程的管理，著(zhù)重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
陳校長(cháng)十分重視新課程的實(shí)施和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，通過(guò)多種方法，手段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省、縣各級培訓、聽(tīng)課活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)注教學(xué)科研，參與新課改的深厚氛圍。在這一年，在陳校長(cháng)的的帶領(lǐng)下，我們赴瓊山一小、湖南師范附中、屯昌思源小學(xué)跟蹤學(xué)習，返校后陳校長(cháng)立刻把學(xué)習的精華處用到教學(xué)管理上，取得顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校工作永恒的主題。為此，陳校長(cháng)深入到課堂中聽(tīng)課，和老師共同進(jìn)行研討。陳校長(cháng)還經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研討課，每一次縣舉辦公開(kāi)課比賽，他都高度重視，并組織學(xué)校里各教研員共同研討，使老師的教學(xué)水平明顯提高，在剛剛結束小學(xué)畢業(yè)考中，我校取得很好的成績(jì)。老師的成績(jì)也碩果累累，在全縣思想品德優(yōu)質(zhì)課中，我校符曉英老師榮獲一等獎。王小花老師獲得第三屆全國中小學(xué)公開(kāi)課電視展示活動(dòng)中，榮獲一等獎，陳校長(cháng)也在這次活動(dòng)榮獲優(yōu)秀校長(cháng)獎。
四、注重班子建設，堅持以誠用人。
在學(xué)校領(lǐng)導班子的建設中，陳校長(cháng)一再強調要增強責任意識，每一位領(lǐng)導要認識到自己所肩負的責任，認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領(lǐng)導的教育基本理論的學(xué)習，深入實(shí)際，調查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導的決策能力。學(xué)校逐步形成了一個(gè)講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實(shí)績(jì)的領(lǐng)導集體，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。
五、注重德育實(shí)效，以活動(dòng)育學(xué)生。
陳校長(cháng)對學(xué)生的教育力求實(shí)效，把教會(huì )學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據各個(gè)節日、紀念日的主題，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義，集體主義和樹(shù)立遠大理想的教育，均取得良好的效果。如這次為了慶祝建黨90周年，我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽，校園四周都響起了嘹亮的紅歌，取得了很好的效果。學(xué)校一方面認真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動(dòng)，另一方面開(kāi)展《文明禮儀伴我行》主題教育活動(dòng)，利用國旗下的講話(huà)、主題班會(huì )等形式倡導道德自律。引導學(xué)生自覺(jué)遵守各項行為規范、講文明禮儀。自覺(jué)養成珍惜自己、關(guān)愛(ài)他人、維護社會(huì )的良好習慣。為了我校學(xué)生能夠在縣團委舉辦的“慶建黨90周年 爭當四好少年”鼓號隊比賽中取得好成績(jì)，在陳校長(cháng)的組織及帶領(lǐng)下，我校的輔導老師們及學(xué)生刻苦訓練，經(jīng)一番努力終于獲得這次大賽的一等獎。
六、注重校園環(huán)境建設，做到以校為家
他自上任以來(lái)，正是學(xué)校面臨困難最大的時(shí)期，圍墻開(kāi)裂，室內教室除了有桌椅和黑板外，什么也沒(méi)有，可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。面對這一切的困難，他并沒(méi)有因此而卻步，而是千方百計想辦法，上上下下，方方面面尋求幫助，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終得到了上級領(lǐng)導在各方面特別是資金上的大力支持和幫助，于是對學(xué)校進(jìn)行重建圍墻，教學(xué)樓改進(jìn)。為將學(xué)校建設成為傳播先進(jìn)文化的陣地，他重視校園文化建設，在校園內開(kāi)辟了主題不同，形式多樣的文化長(cháng)廊，國旗、名人名言、古詩(shī)詞也進(jìn)了課室。
在校園建設的一年中，一天一個(gè)樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習、工作環(huán)境，他犧牲了幾乎每一個(gè)休息日和節假日，真是把學(xué)校當成了自己的家。
一年多來(lái)他以先進(jìn)的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻，使實(shí)驗小學(xué)成為局領(lǐng)導、教師、家長(cháng)和學(xué)生滿(mǎn)意的學(xué)校。
小學(xué)校長(cháng)優(yōu)秀教育工作者簡(jiǎn)短的事跡材料 10
我是慶安縣第三小學(xué)小學(xué)校長(cháng)，分管學(xué)校教學(xué)工作，在工作中我處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴謹的工作態(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中，我始終堅持黨的教育方針，嚴格執行上級教育行政部門(mén)的法規政策，自覺(jué)遵守各項紀律；嚴于律紀，為人師表；以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習和生活上關(guān)心和愛(ài)護每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的贊譽(yù)、學(xué)校老師的擁護和各級領(lǐng)導的好評。
一、潛心學(xué)習，率先垂范。
身為學(xué)校領(lǐng)導，積極帶頭學(xué)習提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習的理念，工作作風(fēng)扎實(shí)細膩、勇于創(chuàng )新，且積極投入教育教學(xué)管理工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項教學(xué)工作總體部署安排，小到一個(gè)班的一節課的調整。我都會(huì )親自過(guò)問(wèn)，主動(dòng)參與指導工作。石校長(cháng)始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負責的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校教師做出了表率，深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。
二、教育教學(xué)，追求高效。
我主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，恰逢學(xué)校教導處主任空缺，既要干好校長(cháng)的本職工作，又要兼職做好教導處主任工作，對此我毫無(wú)怨言。我深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育工作者的天職。我自費訂閱了《數學(xué)教學(xué)參考》等5種教學(xué)雜志，不斷提高教學(xué)理論水平，確立科學(xué)的'教育教學(xué)觀(guān)念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學(xué)特色。
三、勇于創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)。
在教育教學(xué)工作中，我時(shí)刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。他在教學(xué)上的認真負責，教學(xué)方法上的獨到，教學(xué)科研上的大膽創(chuàng )新可說(shuō)無(wú)人不曉。我的事跡成為了激勵全校教師的精神力量。作為學(xué)校領(lǐng)導，我為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)組織教學(xué)研討課、聽(tīng)評課活動(dòng)、各類(lèi)座談會(huì )和各類(lèi)質(zhì)量分析手段，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行調整和改進(jìn)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。他精心組織各類(lèi)考試，從試題質(zhì)量、監考要求、批卷過(guò)程、試卷講評等方面層層把關(guān)，考試結束后，及時(shí)召開(kāi)有針對性的質(zhì)量分析會(huì )。針對成績(jì)較好和較差的兩頭學(xué)生，她能制定切實(shí)措施，積極指導各教研組開(kāi)展輔導、提優(yōu)、補差工作，不斷總結經(jīng)驗，提高效率。同時(shí)，我經(jīng)常召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì )，針對學(xué)生提出的學(xué)習困難，組織有經(jīng)驗的老師進(jìn)行學(xué)法指導，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。對于學(xué)生提出的作業(yè)太多，各科之間不平衡等問(wèn)題，他及時(shí)召開(kāi)教研組、年級組組長(cháng)會(huì )議，要求各組精選題目，使學(xué)生能精做精練，提高效率。
四、愛(ài)心投入，心系學(xué)生。
作為學(xué)校領(lǐng)導，我和藹可親，平易近人我對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)深深地吸引著(zhù)與我年齡相差幾十歲的學(xué)生，打動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)對子女疏于管教的家長(cháng)，在短短不到一年的時(shí)間內轉變了一個(gè)困難班的面貌。我把學(xué)生視為子女，把班級視為自己的家，把學(xué)生家長(cháng)視為自己的家人和朋友。我的學(xué)生親密無(wú)間。在學(xué)生們心目中石校長(cháng)是一位沒(méi)有師長(cháng)架子，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛(ài)去找石校長(cháng)說(shuō)，學(xué)習生活上的困難，同學(xué)相處的問(wèn)題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到我悉心的幫助。
五、甘做人梯，淡泊明志。
我在榮譽(yù)面前總是先人后己，總把廣大教師的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當鋪路石。學(xué)校在進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師的評選時(shí)，最忙碌最操心的肯定是他，我幫助其他年輕教師備課，準備材料，而他本人從不參加此類(lèi)評選，學(xué)校領(lǐng)導多次做工作，我總是淡淡地說(shuō)，多給年輕人一些機會(huì )吧。我積極致力于青年教師的培養，充分發(fā)揮自己縣級學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范作用，我親自指導青年教師參加市、縣賽課活動(dòng)，獲賽課一等獎和縣賽課活動(dòng)三等獎。在我的帶動(dòng)下，學(xué)校廣大教師認真學(xué)習，鉆研教材，研究學(xué)生，改進(jìn)教法，教育教學(xué)基本功進(jìn)一步提升，在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中，學(xué)校的教學(xué)成績(jì)比往年有大幅的提高。
六、當好助手，注重實(shí)干，努力改善辦學(xué)條件。
我每到一所學(xué)校都堅持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jì)的做事原則。尤其是調入三小學(xué)工作后，我積極為學(xué)校發(fā)展建言獻策，為加強學(xué)校校園文化建設，他出謀劃策，興建了班級手抄報展臺、班級成果展牌、讀書(shū)長(cháng)廊以及墻壁文化、燈箱文化和走廊文化展臺，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，受到了各級領(lǐng)導的好評和社會(huì )各界人士的贊譽(yù)。在學(xué)校三項主題工程建設中我更是身先士卒，校園中時(shí)�？梢钥吹剿爸�(zhù)烈日，巡回檢查的身影。
多年以來(lái)，我對學(xué)生的愛(ài)心、對同事的誠心、對工作的責任心促使他勤奮工作，默默奉獻。我用積極、平等的心態(tài)對待學(xué)生、對待同事、對待工作。換來(lái)了學(xué)生的喜愛(ài)與同事的敬佩和擁護。石校長(cháng)的辛勤付出當然也換來(lái)了豐碩成果，他所獲得的榮譽(yù)和獎項不勝枚舉。
寒來(lái)暑往，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了二十九載，無(wú)論我擔任什么職務(wù)，無(wú)論是分管什么工作，無(wú)論在一線(xiàn)教學(xué)崗位，還是在領(lǐng)導職位，我都始終如一的做好本職工作，盡善盡美，學(xué)生、家長(cháng)、同事對我愛(ài)崗、敬業(yè)的贊譽(yù)之聲更是不絕于耳。老驥伏櫪，壯心不已。近30年的風(fēng)雨滄桑，我始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著(zhù)自己的理想，譜寫(xiě)著(zhù)一曲人生平凡而卓越的樂(lè )章。
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