關(guān)于主任先進(jìn)事跡材料
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料，肯定對各類(lèi)事跡材料都很熟悉吧，事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于主任先進(jìn)事跡材料，歡迎大家分享。
主任先進(jìn)事跡材料1
從踏上教育工作崗位以來(lái)，王xx一直在學(xué)校擔任班主任工作，十年的班主任工作經(jīng)歷，讓其深深體會(huì )到工作的艱辛與重要。作為一名年輕班主任，他工作踏實(shí)認真，方法得當，十年中連續八次被評為校級優(yōu)秀班主任，一次模范教師，20xx年被評為府谷縣教壇新秀榮譽(yù)稱(chēng)號，20xx年、20xx年兩次獲府谷縣好班主任榮譽(yù)稱(chēng)號，20xx年獲xx市xx中學(xué)論文大賽二等獎，20xx年獲xx市xx中學(xué)課堂教學(xué)大賽一等獎，被授予校級教學(xué)能手稱(chēng)號20xx年被榆陽(yáng)區教育局授予榆陽(yáng)區教學(xué)能手榮譽(yù)稱(chēng)號，同年獲榆陽(yáng)區模范班主任榮譽(yù)稱(chēng)號。多年來(lái)，因工作努力，成績(jì)突出，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)，得到了學(xué)生、家長(cháng)的肯定及領(lǐng)導、同行們的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的，所以他不忘學(xué)習，積累經(jīng)驗，總結得失，在實(shí)踐中摸索行之有效的工作方法，得出了一些個(gè)人的借鑒和體會(huì )：
一、抓好學(xué)生的思想工作和行為規范
在剛參加工作時(shí)，校領(lǐng)導就讓其擔任數學(xué)老師及班主任工作，而這個(gè)班級大都是都是男生，成績(jì)差，好動(dòng)，叛逆是他們最大的特點(diǎn)。接了這個(gè)班級后，他首先加強學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常找一些同學(xué)進(jìn)行個(gè)人談話(huà)，與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，共同努力端正孩子的思想。一有空就到班級里去，給學(xué)生講一些寓含深刻道理的小故事，讓學(xué)生分清是非，學(xué)會(huì )做人，講文明講禮貌，能在班集體與同學(xué)和睦相處。經(jīng)過(guò)兩年的努力，孩子們的表現進(jìn)步了許多。
現在的班級，他充分利用校園流動(dòng)紅旗評比，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛生、守紀律等思想方面的教育。還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內板報的教育作用，采用今日一現、每日問(wèn)答等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。注意培養學(xué)生挑戰意識，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生挑戰自我，超越自我，樹(shù)立良好的自信心，各項活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標準來(lái)要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他的喜悅不言而喻。在學(xué)習成績(jì)方面，其結合班隊活動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展改錯別字、詞語(yǔ)接龍、朗誦經(jīng)典詩(shī)歌、數學(xué)知識競賽等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性，還采用階段獎勵的形式，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對表現較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎勵一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。
二、以愛(ài)為橋，傾心教育
誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任。所以，作為一名班主任，在學(xué)生的學(xué)習生活中教師應該給他們更廣泛的愛(ài)。下面就結合王老師的教學(xué)實(shí)際來(lái)談一談。
他們班的'高晨泰同學(xué)，剛開(kāi)學(xué)時(shí)曾一度與同學(xué)關(guān)系緊張，言語(yǔ)傷人，動(dòng)手動(dòng)腳，甚至還頂撞老師。同樣的情形重復了幾次，于是在某一個(gè)中午，他又與其他同學(xué)打了架后，王老師把他帶到辦公室，沒(méi)有責罵他，只是請他幫老師倒杯水，這時(shí)他露出了驚訝的表情，但還是照王老師說(shuō)的做了。當高晨泰把水杯交給王老師后，王老師對他說(shuō)了聲謝謝。到后來(lái)，高晨泰同學(xué)變得喜歡與老師接近了，由于他的基礎比較差，王老師采用了分層次布置作業(yè)的方式，讓該生慢慢地對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，并且在言語(yǔ)、行為變得規范了。
每個(gè)班主任在工作中都會(huì )遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對這樣的情況，王老師總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導學(xué)生把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，然后逐步改正。
三、業(yè)務(wù)精湛，愛(ài)崗敬業(yè)
科研興教，科研興校已成為當今學(xué)校的主方向。校長(cháng)特別注重對老師教學(xué)質(zhì)量方面的培養，經(jīng)常為老師們提供外出培訓的機會(huì )以及請專(zhuān)家來(lái)學(xué)校指導。老師們也知道，抓教研的任務(wù)是艱苦而復雜的。而現在大多數數學(xué)老師都身兼班主任，在剛開(kāi)始接手班主任時(shí)，整天忙于教學(xué)和班級管理，本就沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。但如魯迅先生所說(shuō)：時(shí)間就像是海綿里的水，擠擠總會(huì )有的。王老師積極參加學(xué)校每周一次的教研活動(dòng)，努力備好課，寫(xiě)好反思。
在每一學(xué)期，他總是第一個(gè)上公開(kāi)課的老師。他說(shuō)：我的第一次課堂上有很多的失敗之處，但每一堂課都是我進(jìn)步的階梯。準備公開(kāi)課的過(guò)程雖然累，但準備的每一個(gè)過(guò)程卻是難忘的。當然旁觀(guān)者清，當局者迷，為盡量避免這一情況出現，他在每一次公開(kāi)課時(shí)，都將自己的情況錄下來(lái)，回家放在電腦上慢慢地看，如自己聽(tīng)他人上課一樣。這樣便知道了自己的缺點(diǎn)以及如何去解決。有時(shí)，他將公開(kāi)課的上法適當地帶到了自己的課堂上，除每節課備好詳案、寫(xiě)好教學(xué)反思外，更加重了對學(xué)生綜合能力的培養，努力將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結合起來(lái)。
四、勇于探索班級管理新模式
在班主任工作中，王老師勇于探索新的班級管理模式，通過(guò)制定班級章程、班級口號、班名、班歌等方式，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀(guān)、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習。通過(guò)一系列的創(chuàng )新管理，他所代班級在紀律、學(xué)習、衛生等方面成績(jì)一直名列前茅。
王老師深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導者，是青少年年成長(cháng)過(guò)程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中，他會(huì )以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。
主任先進(jìn)事跡材料2
20xx年即將過(guò)去了。一年來(lái)在街道黨工委、辦事處的領(lǐng)導指導下,在社區全體居干和社區居民、黨員、墻門(mén)組長(cháng)和轄區單位的大力支持下,本年度已圓滿(mǎn)地完成了我們社區的相關(guān)工作任務(wù), 在社區建設上也取得了一定成果。下面我將一年來(lái)的工作、學(xué)習情況向大家作一匯報:
一、加強理論學(xué)習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質(zhì)，近年來(lái)，我一直將理論學(xué)習作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強黨性觀(guān)念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念。我虛心向身邊的老們學(xué)習，學(xué)習他們學(xué)習如何為人、如何正確的處理各類(lèi)矛盾？如何與轄區的居民融洽相處。為了更好地宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策、國家的有關(guān)法律法規，我認真參加了上級各部門(mén)組織的各種學(xué)習和培訓；認真學(xué)習了一些相關(guān)法律知識，業(yè)余時(shí)間學(xué)習了《社區管理》、《如何開(kāi)展社區文化活動(dòng)》《如何做好社區調解工作》《如何開(kāi)展社區老年活動(dòng)》等書(shū)籍，同時(shí),在社區黨委組織下較為系統地學(xué)習了科學(xué)發(fā)展觀(guān)和創(chuàng )先爭優(yōu)的相關(guān)理論,激發(fā)了自己的責任感和奮發(fā)進(jìn)取的精神，不斷朝著(zhù)新的目標前進(jìn)。
在工作中，我顧全大局，不計較個(gè)人得失，誠信為居民服務(wù)，始終以高標準嚴格要求自己，在思想上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)和牢固的群眾觀(guān)，為社區建設進(jìn)一步發(fā)展盡職盡責。作為社區主任，我深深的認識到，只有不斷提高轄區單位和居民的參與熱情，讓更多的人了解社區，支持社區建設，是增強社區建設生命力的有效措施。因此，在工作中，我經(jīng)常深入居民之中、了解居民們對社區建設想法、愿望和要求，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，想居民所想，急居民所急，把自己融入到居民之中。一年來(lái)，我不定期走訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系了社區中殘疾人的家庭、部份困難家庭和低保對象家庭，了解他們的生活情況和思想動(dòng)態(tài)，力所能及地幫助他們，并通過(guò)多種途徑為社區失業(yè)人員尋找就業(yè)機會(huì )和信息，每到逢年過(guò)節我還與居干一起都會(huì )帶去物品去社區中弱勢群體家中走訪(fǎng)。并且為企業(yè)退休人員舉辦集體生日活動(dòng)和相應的健康講座。
二、加強管理，不斷提高自身的工作能力，在工作中強化管理，制定了較完備的各項制度，實(shí)行以制度管人；分工時(shí)按照人盡其才，發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，為社區工作正常開(kāi)展提供了保障。在日常中，及時(shí)處理和協(xié)調各種關(guān)系，做到分工不分家。
今年來(lái)我與大家一起認真負責完成了全國第六次人口普查。這次的人口普查是規模最大、難度最大的一次，在正式普查開(kāi)始之前，我們齊心協(xié)力在社區進(jìn)行了人口排摸，了解社區每戶(hù)家庭的情況，由于我們社區位于城鄉結合部，農村人口和城市人口共存，外來(lái)務(wù)工人員較多，而且集體戶(hù)和企業(yè)單位也很多，這一切加大了我們工作的難度，但是大家在困難面前沒(méi)有低頭，主動(dòng)放棄雙休日和其他空閑的時(shí)間，努力完成自己的任務(wù)，最后在規定的時(shí)間內完成了2000多戶(hù)的人口排查。
在接下來(lái)開(kāi)始的人口普查中，我和社區的其他居干一起，一鼓作氣，奮斗多日后完成了本社區的人口普查工作，為社區的人口普查畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。在人口普查期間，我們還為創(chuàng )建全國文明城市“三連冠”做出自己的貢獻，交通站崗，維持秩序，清理社區衛生死角。
4月份的時(shí)候文明檢查組來(lái)社區進(jìn)行入戶(hù)調查，和相應的工作安排。我們結合上級的要求和自身社區的情況，制定出了一套可行的方案并落實(shí)下去，取得了一定的實(shí)效，我們努力做好自己的工作，為文明城市的創(chuàng )建獻出一份力。我在實(shí)踐中不斷學(xué)習、不斷積累，使自己具備了較豐富的工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力等方面，都有了較大的提高。
三、提升文化品位,為進(jìn)一步繁榮社區文化，構建和諧社區。我與大家一起組織并策劃了各種文化活動(dòng)、趣味運動(dòng)會(huì )等一系列健康有益、豐富多彩的'群眾性文化活動(dòng)。比如“愛(ài)軍民，民擁軍，軍民團結一家親”、走訪(fǎng)慰問(wèn)海外僑胞家庭、“情系外來(lái)工”春節慰問(wèn)活動(dòng)、同包湯圓迎元宵，虎虎生威樂(lè )融融、迎“三八”，學(xué)雷鋒、播撒希望共成長(cháng)，扮靚家園迎世博、共渡清明民俗節，中外居民迎世博、“迎世博，唱響社區和諧之聲”、展家庭風(fēng)采，促鄰里和諧、關(guān)注人口，情系國策，彩虹人生與你同行、端午情綿長(cháng)，共品粽子香、母親素養工程---做個(gè)快樂(lè )而自信的母親、開(kāi)展“安全自護、生存自救知識講座”暨暑期活動(dòng)啟動(dòng)儀式、“男孩、女孩共成長(cháng)”青春期健康教育講座等一系列活動(dòng)，對社區和諧起到了促進(jìn)作用。
四、愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，不斷取得新進(jìn)展、 一年來(lái),我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù),熱愛(ài)本職工作,對工作中遇到的難題,總是想方設法,竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責,關(guān)愛(ài)弱勢群體,為困難群眾排憂(yōu)解難。在春節前夕，組織大家開(kāi)展慰問(wèn)貧困戶(hù)，下崗職工活動(dòng)，共計慰問(wèn)90人次，并送去食油，大米等日用品。
抓好社區計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，為廣大育齡提供生殖健康服務(wù),定期開(kāi)展流動(dòng)人口排查摸底工作，想方設法發(fā)揮家庭婚育指導站作用，認真全面的做好征兵摸底工作和社區各類(lèi)調解糾紛工作。同時(shí)今年剛好是社區居委會(huì )換屆工作，我和大家一起努力，成功地完成了這項工作，得到了大家的一致認可。除此之外，我在9月27到29號期間參加了區主要負責人培訓，在培訓中認真學(xué)習，勤做筆記，思考領(lǐng)悟，努力做到更好，為以后更好地履行自己的職責而努力奮斗。
一年來(lái)，雖然在工作中遇到過(guò)各種各樣的困難和麻煩，承受過(guò)許多委屈，但我也從辛勤的工作中嘗到了甘甜，享受了成功的喜悅，找到了屬于自己的人生理想，體現了自己的人生價(jià)值。我雖然做了一些工作，也取得了一些成績(jì)，得到了居民的認可，但離居民的要求還有一定距離，今后，我一定會(huì )嚴格要求自己，多做批評和自我批評，搞好班子團結，積極完成上級交給的各項任務(wù)。密切聯(lián)系群眾，維護人民群眾的利益，為民排憂(yōu)解難，把自己全部的精力貢獻給社區，把自己全部的愛(ài)心奉獻給居民。
主任先進(jìn)事跡材料3
XX，男，xx年xx月出生，大專(zhuān)學(xué)歷，xx年xx月參加工作，現任中學(xué)教務(wù)主任和初二數學(xué)教學(xué)。光陰荏苒，歲月如梭，再次翻看眼前這張張證書(shū)，此刻已顯得格外沉重�；厥讖慕蘹x載育人路，不禁感慨萬(wàn)千，整整xx年的光陰在不經(jīng)意間已經(jīng)流走。多年前的情景早已塵封于歲月的長(cháng)河，作為一名普通教師，這一疊疊業(yè)績(jì)材料亦或是一顆顆茫茫黑夜中的幾點(diǎn)星，在無(wú)盡的蒼穹中勾勒出老師的教育歷程。
初為人師
記得上小學(xué)的時(shí)候，教的幾位教師，既年青、熱情，又有學(xué)識，尤其是喜歡和學(xué)生一起玩耍。有一位姓李的老師，至今讓難忘，李老師的智慧、幽默、平易近人，成了他崇拜的偶像，也正因為如此，在他的心里就埋下了做一名人民教師的種子。幾度寒暑，走進(jìn)了師范學(xué)校的大門(mén)；幾經(jīng)春秋，光榮地成為了一名人民教師，站在了三尺講臺上，開(kāi)始了他教育事業(yè)的生涯。剛畢業(yè)的被分在紫陽(yáng)中心小學(xué)。當時(shí)的他滿(mǎn)懷激情極具自信，內心非常希望上畢業(yè)班的課，剛好學(xué)校給了他這個(gè)機會(huì )，并且擋任班主任，于是全身心地投入到班級管理與教學(xué)中，用他的激情、熱愛(ài)、尊重來(lái)呼喚孩子的心靈。相信付出就會(huì )有回報，當他以較好的成績(jì)地將他們送出小學(xué)的'校門(mén)時(shí)，當他看到他們給我寄來(lái)的一封封問(wèn)候信時(shí)，他感到很欣慰、幸福。1998年獲得了鄉級優(yōu)秀教師的光榮稱(chēng)號。
一天，碰到了他送走的第一批學(xué)生中的吳隆森，他應該上初二了，可是卻在大街上閑逛，一問(wèn)才知道他輟學(xué)了。在小學(xué)快畢業(yè)的那半年里，看到了他的變化，原本十分優(yōu)秀的他，突然間變化很大，經(jīng)常做一些過(guò)激的事情，也不愿意學(xué)習了，他了解到因家長(cháng)離異，母親的再嫁，給了他極大的打擊，曾找他談過(guò)兩次，與家長(cháng)也進(jìn)行了溝通，但因過(guò)于關(guān)注畢業(yè)班的成績(jì)，也因他過(guò)激地行為很生氣，就沒(méi)有過(guò)多地去關(guān)注他，沒(méi)想到……當天晚上，一宿沒(méi)睡好，思來(lái)想去，他深深感到身為教師，“教書(shū)育人”的重要性和艱巨性。僅憑對職業(yè)的熱愛(ài)、對工作的熱情，只為教出好成績(jì)，得到學(xué)校、家長(cháng)的認可，而忽視了學(xué)生本身，不能成為一名合格的人民教師。用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，成為他教育工作的準則。
真愛(ài)學(xué)生
隨著(zhù)學(xué)歷的再進(jìn)修，素質(zhì)能力的再提升，有了更大的發(fā)展空間，20xx年他調入了中學(xué)，擔任初中數學(xué)教學(xué)工作。
朱小曼曾說(shuō)：“離開(kāi)感情層面，不能鑄造人的精神世界�！苯逃�，首先應該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流。面對處于青春期的中學(xué)生，他開(kāi)始思考如能走進(jìn)他們的心靈，拉進(jìn)情感的距離，定會(huì )使他們萌發(fā)出善良的崇高的情感，且能點(diǎn)燃起他們智慧的火花，尤其是“問(wèn)題生”。記得在20xx年中考前夕，大家都在緊張的復習當中，可是班上的李孝忠卻接連幾天帶著(zhù)一伙學(xué)生去打籃球，直到上課鈴響后才滿(mǎn)頭大汗地跑進(jìn)教室，班干部也叫不聽(tīng)，于是把他叫出來(lái)并質(zhì)問(wèn)他:為何要這樣?他解釋說(shuō):
一是為了打好初三師生籃球告別賽，
二是為了緩解一下緊張的氣氛。
覺(jué)得他說(shuō)得有一定的道理，就采納了部分建議但也指出了他的不足。這樣不但沒(méi)有影響同學(xué)們的學(xué)習，而且提高了學(xué)習效率，在那年中考中，任教的班級取得了優(yōu)異的成績(jì)。
堅守課堂
新課程要求教師是課堂的組織者、引導者，學(xué)生是課堂的主體，是課堂的參與者、合作者。立足新的思想品德課程標準，對如何要上好一堂課，提出了更高的要求，教師要真正發(fā)揮思品課的作用，還真不是一件容易的事。為此，潛心鉆研大綱，在實(shí)踐中進(jìn)行摸索，通過(guò)勵志故事、身邊事例、影像資料等手段使深奧、抽象的知識簡(jiǎn)單、形象化。
在學(xué)校實(shí)施目標導學(xué)式課堂教學(xué)模式以來(lái)，他首先搜集查閱了很多這方面的材料，弄清了“目標導學(xué)”教學(xué)的框架和精髓，然后和其他教師一起交流學(xué)習，把握原則，認真落實(shí)，努力打造有效課堂。在備課中，圍繞課標的精神、立足學(xué)生實(shí)際，分析學(xué)情，把重心放在學(xué)習目標的設計上。在教學(xué)中，圍繞目標精心設計教學(xué)環(huán)節，其主旨就是讓教學(xué)“活”起來(lái)，把知識化為能力，讓學(xué)生成為課堂上的主人。我常常使用表?yè)P和鼓勵的話(huà)語(yǔ)，激勵學(xué)生，讓學(xué)生能夠大膽地表現自己。針對初三的數學(xué)課，盡量創(chuàng )設大量情景并提供廣泛的生活材料，讓學(xué)生進(jìn)行生活,在生活中體驗和感悟。長(cháng)期的訓練，學(xué)生由膽怯別扭到自然大方而且不時(shí)有精彩的表演。先后獲得了校、縣公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀教學(xué)設計證書(shū)。通過(guò)積極參加各級各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的磨練和成長(cháng)，自己的教育教學(xué)水平不斷地提高，教學(xué)質(zhì)量也穩步提升。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展
教育需要智慧，智慧源于讀書(shū)培訓學(xué)習，學(xué)習能促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)素養的提升將更促進(jìn)新時(shí)代學(xué)生的健康成長(cháng)�！皩W(xué)并快樂(lè )著(zhù),做并幸福著(zhù),思考并成長(cháng)著(zhù),寫(xiě)并收獲著(zhù)”,是成長(cháng)的寫(xiě)照。他的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路主要有感于兩方面：
一是豐富多樣的校本培訓。對于各種學(xué)習培訓活動(dòng)，他的原則是“爭取機會(huì )、抓住機會(huì )，沒(méi)有機會(huì )、創(chuàng )造機會(huì )，采取主動(dòng)、而不被動(dòng)”，其實(shí)機會(huì )無(wú)處不在，在沒(méi)有爭取到機會(huì )的時(shí)候，采取利用讀書(shū)或網(wǎng)絡(luò )等形式進(jìn)行自我培訓學(xué)習，同樣達到能力提高的目的，獲益匪淺。在參加的正規培訓中，成績(jì)突出。如在20xx年8月市教研室舉行的初中數學(xué)學(xué)科奧賽教練員學(xué)習培訓中，被評為優(yōu)秀學(xué)員；在20xx年和20xx年全國數學(xué)聯(lián)賽中，分別有2人獲省三等獎2人獲市三等獎。
二是投身到科學(xué)研究之中�！敖潭鵁o(wú)研，行而不遠”。20xx年擔任了教務(wù)副主任一職，他開(kāi)始了在研究型教師、復合型教師的成長(cháng)道路上的跋涉。
最后，想用一則漫畫(huà)來(lái)結束他的敘事。漫畫(huà)的內容是：一個(gè)挖井找水的人，在他身后留下五個(gè)深淺不一的坑，其中有一個(gè)坑已經(jīng)快挖到井底了，就要到水面了，可惜功虧一簣，被他給輕易放棄了，他又拎著(zhù)鐵锨急急火火地到別處找水去了。這則漫畫(huà)給他的啟示是我們既已認定的目標，就一定要堅持走下去，并且要堅實(shí)地走好每一步，不然就會(huì )像挖井人一樣功虧一簣。生命和機遇總是無(wú)情擊退理想者的光榮夢(mèng)想。風(fēng)息雨歇處，我們看到的不僅僅是我們?yōu)闊釔?ài)而背負的代價(jià)，更看到我們因熱愛(ài)而豐潤了燦爛的生命。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。
主任先進(jìn)事跡材料4
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的大力支持下，我被評為鄉人民政府“優(yōu)秀班主任”。對獲此殊榮，我滿(mǎn)懷感動(dòng)。
光陰荏苒，時(shí)間轉瞬即逝。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我擔任二年級的班主任工作。作為一個(gè)年輕的教師和班主任，我工作踏實(shí)、認真，得到學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導的'一致好評。驀然回首，我燃燒了火一樣的青春，收獲的是孩子們快樂(lè )的成長(cháng)。為此，我無(wú)怨無(wú)悔!讓我重新選擇，我還會(huì )一如既往的選擇當班主任，并在其崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做得更好。
回首過(guò)去的一年，我謹記貴州教育精神，時(shí)刻銘記貴州教師誓詞，在班主任工作崗位上盡自己最大的努力：
(一)用愛(ài)心點(diǎn)亮孩子們的心扉。我們學(xué)校是個(gè)寄宿制學(xué)校，班上除了走讀生，還有從各個(gè)村來(lái)的寄宿學(xué)生。這些寄宿學(xué)生有不少是留守兒童。長(cháng)期遠離父母，又出門(mén)在外，致使他們心里十分脆弱。他們有的很自卑、孤僻;有的在生活上還不能完全自理。為此，我不僅在學(xué)習上給于他們耐心地輔導，在生活上也傾注了更多的關(guān)愛(ài)。平時(shí)，他們生病時(shí)，我會(huì )耐心地詢(xún)問(wèn)病情，并帶去醫院治療。放學(xué)后，我會(huì )去詢(xún)問(wèn)他們吃上飯沒(méi);冬天，下晚輔導后，我會(huì )進(jìn)去寢室查看他們的棉被是否夠厚。
(二)科學(xué)管理班級。從一年級開(kāi)始，我就為孩子們養成良好的日常行為規范做努力。為此，我和孩子們商議，制訂了《班級文明公約》，并認真遵照履行。我們班還舉行背誦《弟子規》、《三字經(jīng)》等比賽。在誦讀經(jīng)典的同時(shí)，孩子們也在潛移默化中漸漸養成了良好的習慣。一年來(lái)，孩子們的養成教育有了很大轉化。
(三)轉化后進(jìn)生。開(kāi)始，班上的后進(jìn)生很讓我頭疼。漸漸的，我找到了解決的措施。我通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習優(yōu)秀生帶動(dòng)、監督這些后進(jìn)生。讓他們每天都有效學(xué)習，同時(shí)自信心也不斷提高。一年來(lái)，這些后進(jìn)生轉化很大，讓我和全班都驚喜不已。
(四)廣開(kāi)言路，注重與家長(cháng)溝通。學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)家校溝通。為此，我除了每個(gè)學(xué)期例行開(kāi)家長(cháng)會(huì )外，還會(huì )不定時(shí)的進(jìn)行家訪(fǎng)。讓家長(cháng)了解到學(xué)生在學(xué)校期間的表現，并征求家長(cháng)意見(jiàn)和建議，共同商議管理好學(xué)生。
在這一年里，我雖然取得了一些小小的成績(jì)，但我深深知道，這些成績(jì)離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導、老師們的大力支持和幫助。我一定繼續努力，把班主任做得更好!
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