小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料范文（精選17篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料范文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料 1
一、走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。
班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導者，具有核心的作用。古語(yǔ)：“親其師、信其道�！卑嘀魅我哉鎿凑\懇的熱情和愛(ài)學(xué)生的心才能取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生�！苯處熢谂c學(xué)生交往的過(guò)程中所表現出來(lái)的情感必須是真摯誠懇的，樹(shù)立自己的威望，必須做到以情動(dòng)人。只有這樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì )在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開(kāi)。師生間感情愈真切，教育就效果愈佳。我班的李吉星同學(xué)母親離世，每學(xué)期我都第一個(gè)到他家去家訪(fǎng)。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施，避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對待好學(xué)生如此，后進(jìn)生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進(jìn)生雖然只是少數，但往往會(huì )給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。他們的后進(jìn)行為不僅對本人進(jìn)步不利，而且常常給班級造成不良影響。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉化工作的關(guān)鍵，是重要而艱巨的任務(wù)。我班李佳樂(lè )同學(xué)不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺的文化程度又很低，根本無(wú)法輔導他學(xué)習，使得他與同學(xué)之間存在著(zhù)很大的差距。每次課堂上他都精力無(wú)法集中�？吹竭@種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒(méi)有給過(guò)他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵他，幫他分析原因，想辦法，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長(cháng)。學(xué)習上，每發(fā)現他的一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì )特意提出表?yè)P，讓他自己發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生。對于他做得不對的地方，便找他個(gè)別談話(huà)，循循善誘，告訴他要如何做才是一個(gè)好學(xué)生，好孩子，給他信心，給他鼓勵。
二、發(fā)揮班委會(huì )和骨干的核心力量。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子，一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過(guò)他們團結、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調動(dòng)作，開(kāi)展集體工作。我班由班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、紀律委員、衛生委員、文體委員、安全委員組成，班級管理，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì)，品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員，班里嚴格執行定期改選班委制度(一學(xué)期一次)，改選的整個(gè)過(guò)程完全也是按民主集中制的原則來(lái)操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開(kāi)性，自覺(jué)接受同學(xué)的監督，為了能及時(shí)解決班里短期內出現的問(wèn)題，班里每周召開(kāi)一次全體同學(xué)參加的班會(huì )，而后就存在的問(wèn)題進(jìn)行討論研究�？傊�，建立起的班級管理制度使各項班級工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會(huì )明確職責范圍，團結一致，工作協(xié)調，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊伍，他們樂(lè )于奉獻，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們在學(xué)習、思想、各類(lèi)活動(dòng)中都是骨干和典范，帶領(lǐng)全班同學(xué)獲得了若干個(gè)第一。
三、以科學(xué)的`班級管理規范人
“不以規矩，不成方圓”。一個(gè)集體要維護自己的統一，必須有一定的行為準則與判斷標準，這就是集體規范。在班級管理中，一方面要引導學(xué)生學(xué)習和遵守中小學(xué)生守則和行為規范，同時(shí)還要以此為依據，根據班級實(shí)際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規定，如班級公約、課堂常規、學(xué)習紀律、衛生公約等，以引導和規范集體成員的日常道德和學(xué)習等行為習慣。培養平等、友愛(ài)、團結、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系，造就每個(gè)同學(xué)尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護人，做到心中有他人、有集體�，F在的家長(cháng)對子女過(guò)分疼愛(ài)，一些孩子養成了不少壞習慣。讓他們養成良好的行為習慣，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手。首先我充分利用班隊會(huì )時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我在班級設立“值日班長(cháng)”，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查同學(xué)的日常行為，并在每周五下午進(jìn)行一周總結，通過(guò)值日班長(cháng)的匯報，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。其次充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出："真正的集體并不是單單聚起來(lái)的一群人，而是在自己前面具有一定共同奮斗目標的那樣集體。"這充分說(shuō)明有集體奮斗目標是集體形成的重要標志之一。集體共同的奮斗目標使全班學(xué)生心往一處想、勁往一處使，因此我在平時(shí)充分利用校園各種競賽、各種活動(dòng)和流動(dòng)紅旗的評比，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。再次，我充分發(fā)揮教室內版面的教育作用，我采用“文明之星”、“我的成長(cháng)足跡”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。為了爭取優(yōu)秀，孩子們都暗暗較勁，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，處處以高標準來(lái)要求自己�？吹酵瑢W(xué)們開(kāi)始懂得自己教育自己了，我仿佛覺(jué)得他們一下子長(cháng)大了不少。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
在班級的集體生活方面，我堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、辯論會(huì )、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習成績(jì)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
我們班在這一年來(lái)取得了可喜的成績(jì)，被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的行為比賽活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺(jué)培養自己的良好行為；為了抓好清潔衛生，我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家，精心愛(ài)護她》的主題班隊會(huì )，使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家，精心愛(ài)護她——幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。
進(jìn)步無(wú)止境，我仍需努力。團結的思想讓我認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會(huì )更加努力，結出豐碩的成果。
小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料 2
一、健康向上的班風(fēng)引導我們前進(jìn)
班風(fēng)的形成需要一支戰斗力、影響力、感召力、凝聚力、協(xié)調力的干部隊伍，我們采取了自薦、競選述職、民主選舉相結合的方式選出班級管理的帶頭人，并且實(shí)行定期換屆的動(dòng)態(tài)模式，讓更多的同學(xué)有機會(huì )鍛煉自己、完善自己。作為班級的骨干，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，帶動(dòng)大家學(xué)習，幫助同學(xué)解答疑難問(wèn)題，使得班級合作學(xué)習、互幫互學(xué)的風(fēng)氣空前高漲，促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。利用班會(huì )課組織了學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊，兩操認真，放學(xué)站隊唱歌聲音洪亮等。我們班上有個(gè)激勵表，對待好人好事，學(xué)習積極者，熱愛(ài)勞動(dòng)等給予獎勵，去年秋天由于突然大風(fēng)降溫，學(xué)校校園內樹(shù)葉滿(mǎn)地，我們班在清掃完自己衛生區后，主動(dòng)幫助低年級清掃。拾金不昧者也是層出不窮，劉舒樂(lè )，馮美霞同學(xué)撿到100元主動(dòng)上交，經(jīng)受住了金錢(qián)的誘惑。每當周三大掃除時(shí)大家不怕臟不怕累，主動(dòng)打掃廁所垃圾池。對于以上這些表現，我及時(shí)的給了獎勵。大家都時(shí)刻關(guān)注激勵表上自己的貼畫(huà)數量。形成了你追我趕積極進(jìn)取的班風(fēng)。
二、強大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。他們主動(dòng)去幫助每個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開(kāi)主題班會(huì )，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，晨讀，對批作業(yè)、課前預習等；開(kāi)展好各項活動(dòng)，如中隊活動(dòng)、課間游戲，體育鍛煉。完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價(jià)等。
我們班所表現出來(lái)的強大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)。每一期的黑板報，我們班全體同學(xué)都幫著(zhù)查找材料，繪畫(huà)，寫(xiě)字好的，就主動(dòng)組織好材料利用課下時(shí)間制作，并獲得好評。運動(dòng)會(huì )上，運動(dòng)員付出汗水，其他同學(xué)主動(dòng)倒水攙扶。2011年六一文藝匯演，我們班的《校園的清晨》獲得二等獎，《快樂(lè )節拍》獲得一等獎，并代表XX鎮參加X(jué)X市文藝節匯報演出，每周三的大掃除，全班同學(xué)盡職盡責，每個(gè)課間同學(xué)遵守紀律，每周都獲得衛生流動(dòng)紅旗或紀律流動(dòng)紅旗。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
我剛接過(guò)我們班時(shí)，有同學(xué)不會(huì )的'問(wèn)題空著(zhù)不寫(xiě)，我就給大家制定了四項學(xué)習準則，遇到不會(huì )的問(wèn)題，一主動(dòng)思考，二查書(shū)，三問(wèn)同學(xué)，四問(wèn)老師。先學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習再請教別人，這樣總找到解決的方法。再也沒(méi)有懶惰完不成作業(yè)的情況。同學(xué)們課下不再是無(wú)所事事，都較著(zhù)勁的看誰(shuí)最早解決問(wèn)題，班級學(xué)風(fēng)濃厚。我還制定了幫扶小組，安排座位時(shí)有意識的優(yōu)差生交錯，一幫一互助學(xué)習，同學(xué)們不僅重視自身的學(xué)習，更在互助中感受著(zhù)集體的溫暖。
目前，班級的35名學(xué)生中，只有成績(jì)的高低之分，卻沒(méi)有學(xué)習的熱情之別，每個(gè)同學(xué)都爭先恐后的學(xué)習，沒(méi)有一個(gè)人掉隊，沒(méi)有一個(gè)人放棄。因為只有整體的強大才有個(gè)體的更好發(fā)展。期末考試成績(jì)也有很大進(jìn)步。其中英語(yǔ)平均分達到95.7分，數學(xué)，語(yǔ)文優(yōu)秀比例也是逐年提高。
學(xué)習無(wú)止境，進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會(huì )更加努力，結出豐碩的成果。
小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料 3
xx班現有學(xué)生56名，這是一個(gè)團結友愛(ài)的集體；一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰的集體；一個(gè)有著(zhù)強大凝聚力、創(chuàng )造力的集體；這是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體。
一、班級環(huán)境，溫馨宜人。
�、本牟贾媒淌�。教室是師生共同學(xué)習、生活的場(chǎng)所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進(jìn)取，六(1)班將學(xué)生確定的個(gè)人奮斗目標和座右銘張貼在教室里，在教室兩側開(kāi)辟“我的園地我做主”等欄目，內容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養的陣地。班級還設立了“讀書(shū)角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門(mén)同學(xué)們都能通過(guò)讀書(shū)有所了解。隨著(zhù)他們的成長(cháng)，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無(wú)聲”的作用。
�、步ㄔO良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。六(1)班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學(xué)習、紀律等標兵；成立了班級管委會(huì )，對不良現象批評教育。在班內形成了好人好事有人夸，不良現象有人管的講學(xué)習、講正氣、講文明的好風(fēng)氣，形成了良好的班風(fēng)。
�、碃I(yíng)造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動(dòng)時(shí)間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構成積極而活躍、協(xié)調而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習生活。
幾年來(lái)，六(1)班的班級文化建設得到了較高的評價(jià)，引用局領(lǐng)導的話(huà)：“這樣的教室讓人一走進(jìn)去，就感覺(jué)不一樣，活動(dòng)生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)文化氣息、成長(cháng)氣息。無(wú)論是課堂狀態(tài)，學(xué)生活動(dòng)還是精神面貌都感覺(jué)很好，這對于任何一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是非常不容易的`�！�
二、良好學(xué)風(fēng)，育人法寶
學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)，要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開(kāi)好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng )優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建好班級的法寶。
六(1)班除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動(dòng)中，均取得了第一名的好成績(jì)，得到了各班級和家長(cháng)群眾的廣泛好評。
三、培養干部，榜樣示范。
俗話(huà)說(shuō)：“群雁高飛頭雁領(lǐng)�！币寻嗉壗ㄔO成一個(gè)團結友愛(ài)、積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅強的班級核心、一支團結在班主任周?chē)牡昧Φ陌喔刹筷犖�。在這方面，六(1)班的班主任能夠善做伯樂(lè )，知人善任；能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂(lè )管；能夠精心培育，讓班干部會(huì )管、善管�？梢哉f(shuō)，六(1)班之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團結友愛(ài)的集體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān)。班長(cháng)陳孟然組織能力強，學(xué)習成績(jì)好，工作積極性高，20xx年獲得“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱(chēng)號，并獲得迎駕教育基石工程獎“品學(xué)兼優(yōu)獎”，20xx年12月，在小學(xué)生寫(xiě)字比賽中獲得縣級二等獎，市級三等獎。由于她家境貧困，身患疾病，自強不息，事跡感動(dòng)了上海電力實(shí)業(yè)總公司，得到公司總經(jīng)理包辰震的捐助。
四、班級活動(dòng)，生動(dòng)活潑
在面臨時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )生活的變革的素質(zhì)教育背景下，開(kāi)展活動(dòng)性教育日益成為德育教育的一個(gè)重要組成部分。六(1)班主任黃老師深刻的認識到了這一點(diǎn)，從班級實(shí)際情況出發(fā)，定期開(kāi)展了“環(huán)保小標兵”、“才藝小標兵”、“學(xué)習小標兵”、“今天我當家”“雛鷹爭章”等班隊宣傳活動(dòng)，寓教于樂(lè )，多層面、多方位、多渠道、多形式地開(kāi)展班級活動(dòng)，讓學(xué)生從中受到教育。
五、個(gè)性發(fā)展，百花齊放
沒(méi)有共性的班級是一盤(pán)散沙，沒(méi)有個(gè)性的班級一潭死水。班主任黃老師十分注重引導啟發(fā)大家表現個(gè)性，促成學(xué)生個(gè)性發(fā)展。根據考試成績(jì)及學(xué)生愛(ài)好，形成共同競爭局面。這樣一來(lái)很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”的學(xué)習風(fēng)尚。大家互相切磋，取長(cháng)補短，互相促進(jìn)，共同提高，使個(gè)性特長(cháng)充分得到發(fā)展。他們的學(xué)習潛力在老師的指導下得以挖掘，又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。無(wú)論是一年一度的慶六一活動(dòng)，還是兩年一次的廣播操比賽，六(1)班學(xué)生總能有精彩表現；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫(huà)展覽，六(1)班學(xué)生一定會(huì )拔得頭籌。在每年全鄉鎮統考中，六(1)總是位居第一。
六、浩浩碧空，振翅齊飛
“散是滿(mǎn)天星，聚是一團火”。這是黃老師經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)，所有同學(xué)緊緊地團結，形成拼搏向上的良好班風(fēng)。在老師的感召下，同學(xué)們深刻的領(lǐng)悟了這句話(huà)的含意，增強了集體意識，在全鎮組織的文藝匯演中有不俗表現，在學(xué)校組織的廣播操比賽、校園集體舞比賽中取得第一名，在黃老師的帶領(lǐng)下，班級充滿(mǎn)了凝聚力、向心力。同時(shí)由于黃老師工作勤奮努力，被評為“安徽省教壇新星”“縣優(yōu)秀教師”、獲得“迎駕教育基石工程獎一等獎”。
來(lái)到中心小學(xué)，提及xxx班，大家皆夸贊不止，它已經(jīng)成為了學(xué)生、教師和學(xué)校的驕傲與自豪，這一切，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動(dòng)和心血；體現了全體同學(xué)具有強烈的集體榮譽(yù)感和對班級的熱愛(ài)；記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。但，我們清醒地認識到所取得的成績(jì)已成為歷史，今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進(jìn)班級的目標邁進(jìn)，爭取再創(chuàng )新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見(jiàn)雛鷹振翅齊飛!
小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料 4
城西小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，各科 任老師齊心協(xié)力，形成了一個(gè)以"和諧、競爭、拼搏、超越"為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習慣好，求知欲強，學(xué)習勤奮，時(shí)間觀(guān)念強，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習成績(jì)好，學(xué)生特長(cháng)發(fā)展好，各方面表現都很突出，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭�，F將一年來(lái)班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：
一、讓班干部成為"管理能手"
本學(xué)年初我擔任的是五（2）班的班主任。針對五年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀(guān)出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過(guò)程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的角色應更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級成長(cháng)的引導者。
我在每周一的班會(huì )課上，都要召開(kāi)幫扶工作交流會(huì )。會(huì )議由班干部輪流主持召開(kāi)、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀行為，班干部主動(dòng)出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會(huì )上，組長(cháng)首先對組員上一周的表現進(jìn)行評價(jià)，然后由組員評價(jià)組長(cháng)。評價(jià)時(shí)要做到客觀(guān)、公正、公平、實(shí)事求是。注意先肯定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P，然后對于做得不好的方面提一些建議，語(yǔ)氣要委婉，讓人容易接受。對于表現突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表?yè)P。第三步小組回顧上周目標落實(shí)情況。第四步小組制定本周奮斗目標及措施。組長(cháng)制定，組員可以提出意見(jiàn)，一致通過(guò)后形成文字，一式兩份，一份由組長(cháng)保存，一份上交老師。組長(cháng)的職責是：每天對本組學(xué)生的表現要做好記錄，做到心中有數，在針對組員的具體情況留不同的作業(yè)，組長(cháng)負責檢查、記錄。早、午自習，組長(cháng)要督促自己的'組員努力學(xué)習，布置適當的學(xué)習任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要服從組長(cháng)的領(lǐng)導。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束能力，增強了班集體的榮譽(yù)感。
二、通過(guò)正確引導培養優(yōu)良班風(fēng)
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。為了鼓勵學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，努力學(xué)習，我以《批評和自我批評》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會(huì )上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習，克服自身的缺點(diǎn)與不足。
正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識、有計劃的通過(guò)對學(xué)生談話(huà)，及時(shí)表?yè)P和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過(guò)錯的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導，讓他分清是非，從而改過(guò)自新。
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書(shū)中的好句好詞寫(xiě)下來(lái)，把好的內容講述下來(lái)給同學(xué)們聽(tīng)，看到好的書(shū)拿來(lái)老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作水平。
3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好；數學(xué)小測驗，看哪一組的平均分高，等等。然后根據比賽結果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告訴學(xué)生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員必須相互鼓勵、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能達到目標，才能品嘗到共同努力所創(chuàng )造的成果，才能體會(huì )到成功與快樂(lè )，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)增強班級凝聚力。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍以提高學(xué)習興趣
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以"每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前",全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導大家"大事講原則，小事講風(fēng)格"塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先，我本著(zhù)"以強扶弱，共同提高"的原則，根據學(xué)習能力、思想覺(jué)悟的高低，把學(xué)生平均分成十個(gè)學(xué)習幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內選出組長(cháng)、起出組名、編出奮斗口號。同學(xué)們對這種作法感覺(jué)很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過(guò)學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規定的時(shí)間內，各組都出色的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了響亮的充滿(mǎn)自信和斗志的口號。
然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習困難、思想覺(jué)悟低的學(xué)生。把學(xué)習好、思想好的學(xué)生同學(xué)習困難，思想覺(jué)悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。
事實(shí)證明，在全班形成的這種"幫扶對子",有利的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì )了如何學(xué)習，如何改進(jìn)學(xué)習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學(xué)習成績(jì)。如：我們班現在沒(méi)有不完成作業(yè)的現象了；課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生現在也能努力地約束自己專(zhuān)心聽(tīng)講了；以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生現在也能踴躍發(fā)言了；上自習比以前有秩序了，再也沒(méi)有追趕打鬧的現象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數學(xué)成績(jì)以前考50多分，現在也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習上向前邁了一大步。
一份汗水，一份收獲， 在全體師生的共同努力下，本班的每個(gè)學(xué)生不論在學(xué)習上還是養成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績(jì)與剛接手時(shí)相比，總平均進(jìn)步了幾十分，上學(xué)期期末考試都高于同年級其他班。學(xué)生特長(cháng)發(fā)展很好，絕大多數同學(xué)都有自己的特長(cháng)，在學(xué)校組織的各類(lèi)比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料 5
我們二(2)班雖然是低年級段的一個(gè)班集體，大家入學(xué)才一年多，但已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個(gè)團結向上、文明守紀的集體。
一、常規方面。
我們在班主任、科任老師的指導下，努力遵守學(xué)校的一日常規和《小學(xué)生行為規范》，用“人人優(yōu)秀”的高標準嚴格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導員會(huì )利用晨會(huì )、隊日等時(shí)間引導大家對班級生活中、學(xué)習中的一些現象進(jìn)行討論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。
每天清晨，衛生委員會(huì )帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展現在你面前的就會(huì )是干凈、整齊、美觀(guān)的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺(jué)。從第一天上學(xué)開(kāi)始，范老師就教會(huì )我們如何整理自己的小課桌，并努力培養我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀(guān)靠大家。晨讀課，紀律委員會(huì )帶領(lǐng)大家井然有序地讀書(shū)、背書(shū)，同學(xué)們在朗朗的書(shū)聲中，領(lǐng)略到了書(shū)海的博大和遨游書(shū)海的'無(wú)限樂(lè )趣。中午，我們能自覺(jué)午休，或看課外書(shū)，或寫(xiě)作業(yè)，老師告訴過(guò)我們，教室是學(xué)習的地方，需要保持安靜，只要進(jìn)了教室，我們都會(huì )自覺(jué)遵守“安靜”這條準則。
我們班堅持“值日班長(cháng)”制度。每天，老師會(huì )輪流選四名同學(xué)擔任值日班長(cháng)，負責班級打掃衛生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù)，老師的做法充分體現民主、平等，我們感覺(jué)每個(gè)人都是班級的主人，每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機會(huì )。
二、學(xué)習方面。
我們在學(xué)習上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門(mén)功課，“沒(méi)有一個(gè)同學(xué)掉隊”是我們共同追求的目標。從一年級到現在，我班的各科成績(jì)及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語(yǔ)文、數學(xué)等功課的同時(shí)，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《格林童話(huà)》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最?lèi)?ài)，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著(zhù)。在書(shū)籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強，并逐步形成了良好的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
三、活動(dòng)方面。
我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識，也積極參加校內外的各項活動(dòng)，鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)、慶“六一” 歌詠比賽、規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時(shí)刻苦練習電子琴，已過(guò)了六級考試，她在慶“六一”歌詠比賽中的表現給全校師生留下了深刻印象；她的書(shū)法曾獲市二等獎；她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂(lè )同學(xué)，是個(gè)膽大心細的男生，他不但學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，而且能說(shuō)會(huì )道、敢作敢當，是個(gè)稱(chēng)職的好班長(cháng)，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會(huì )越來(lái)越團結。
我們現在還小，要走的路還很長(cháng)，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班一定能取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。
小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料 6
三(1)班是一個(gè)溫暖的、和諧的大家庭，是一個(gè)團結協(xié)作、文明守紀、勤奮向上的班集體。團結、合作、文明、創(chuàng )新是我們班的德育特色。我們班的同學(xué)有強烈的集體觀(guān)念，有一定的向心力和凝聚力，有自己的班級特色，從而形成了良好的班容班貌，我們班的.學(xué)生自我管理能力強，班干部也有強烈的責任心，在學(xué)習與生活中能起到模范的帶頭作用，他們采用輪流值周制將責任落到實(shí)處，檢查監督同學(xué)完成各項學(xué)習任務(wù)，班級事務(wù)井井有條。因此，我們近幾年都被學(xué)校評為
文明班。在XX學(xué)年獲建環(huán)保和諧班級，迎綠色學(xué)校班級環(huán)境建設評比一等獎，XX學(xué)年在義賣(mài)活動(dòng)中被評為愛(ài)心先進(jìn)中隊。
本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，求知欲強，學(xué)習勤奮，課堂上，同學(xué)們能認真聽(tīng)講，勤思考，積極舉手發(fā)言，在這樣的課堂氛圍下，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)求知的笑臉，因此，在近幾年來(lái)，我班語(yǔ)數英三科在期末考試中均獲鎮前六名的好成績(jì)。我們班學(xué)生不僅在學(xué)習上勁頭足，成績(jì)好，在文體方面表現也不錯，同學(xué)愛(ài)好廣泛，積極參加各種活動(dòng)，并能在活動(dòng)中取得好成績(jì)。如小晴、小欣、小琳同學(xué)參加第五屆香港國際武術(shù)節木蘭器械均獲第二名；小銚同學(xué)參加母親頌第十二屆中華海內外少年兒童書(shū)畫(huà)大賽獲金獎；XX年參加石基鎮元旦現場(chǎng)書(shū)畫(huà)賽獲二等獎；硬筆書(shū)法作品在第六屆國藝杯全國青少年書(shū)畫(huà)大賽活動(dòng)中獲少兒組銅獎；參加未來(lái)之星東方青少年才藝總動(dòng)員全國器樂(lè )大賽古箏幼兒組銅獎；郭舒淇、麥紫晴、小銚同學(xué)參加石基鎮第七屆兒童露一手才藝展示活動(dòng)器樂(lè )組獲三等獎；小欣同學(xué)參加X(jué)X年石基鎮中小學(xué)生普通話(huà)小天使選拔賽三等獎；付敏康同學(xué)參加X(jué)X年小學(xué)生三棋賽中國象棋項目第五名；曾紫薔同學(xué)參加X(jué)X年小學(xué)生三棋賽中國象棋項目第二名；劉洋河同學(xué)參加第六屆學(xué)英語(yǔ)全國小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)讀能力競賽獲三等獎；參加石基鎮少兒英語(yǔ)個(gè)人表演賽低年組三等獎。
一分耕耘，一分收獲相信在我們全體師生共同努力下，我們將走向更燦爛美好的明天!
小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料 7
班級簡(jiǎn)介：相逢是首歌，同行你和我，20xx年9月，帶著(zhù)各自的夢(mèng)想，61名來(lái)自五湖四海的充滿(mǎn)朝氣的激情少年，相聚在xx理工職業(yè)學(xué)院11會(huì )計2班。沐浴著(zhù)晨光雨露，我們走過(guò)了兩年的春華秋實(shí)。雖然年輕，但充滿(mǎn)自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。在兩年的成長(cháng)道路上，我們團結友愛(ài)、攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了讓人引以自豪的足跡，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)證明我們的活力與青春。一年多以來(lái)，在學(xué)院領(lǐng)導、輔導員以及眾多老師的關(guān)懷和指導下，全班同學(xué)以“團結、奮進(jìn)、感恩”的班級精神，團結進(jìn)取，齊頭奮進(jìn)，在學(xué)習，生活，文體各方面都取得了優(yōu)異的成績(jì)。具體如下：
一、方面——群策群力作風(fēng)端正
當代大學(xué)生作為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，作為二十一世紀的新主人，建設歷來(lái)都是班級工作的重點(diǎn)，為幫助同學(xué)們學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)理論，鼓勵同學(xué)們主動(dòng)向黨組織靠攏，號召大家做合格的團員和合格的黨員，班級體通過(guò)組織團組織生活、集體觀(guān)看紀錄片、知識問(wèn)答競賽、辯論會(huì )等同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，充實(shí)理論學(xué)習。這樣一來(lái)，同學(xué)們的覺(jué)悟得到了很大的提高。目前，全班61名同學(xué)每個(gè)人都遞交了入黨申請材料，其中已有13名同學(xué)被確定為入黨積極分子，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)考試，順利結業(yè)。一份耕耘，一份收獲，在#-#學(xué)年五四先進(jìn)團支部競選過(guò)程中，我們眾志成城，獲得校級“五四先進(jìn)團支部”榮譽(yù)稱(chēng)號。班上有校級優(yōu)秀學(xué)生12團員9名。班級同學(xué)已具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀(guān)念，積極參加無(wú)償獻血、清掃烈士墓、義務(wù)植樹(shù)、志愿服務(wù)等各類(lèi)活動(dòng)。隨著(zhù)進(jìn)步，我們相信，在大家的努力下，在黨的教育和培養下，本班所有成員會(huì )與這個(gè)集體一同成長(cháng)得更為驕人。在以后的學(xué)習生活中全面提高同學(xué)們的政治素養，不斷加強教育工作，不斷完善班級政治工作管理，作為熱血方剛的有志青年，有著(zhù)對黨和國家的無(wú)限熱枕，為“四有”青年而努力。
二、學(xué)習方面——奮發(fā)圖強力爭上游
班集體的優(yōu)秀首先體現在優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設上。建設優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好學(xué)習環(huán)境，是班級建設的重中之重。一年多來(lái)，同學(xué)們互幫互助，自覺(jué)制定學(xué)習計劃，嚴格按照班規執行考勤制度、遵守課堂紀律，督促學(xué)習，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。課后，勤于開(kāi)動(dòng)腦筋，善于向老師提問(wèn)，認真完成作業(yè)。整個(gè)班級學(xué)習風(fēng)氣濃厚，生機勃勃，宛如一棵枝繁葉茂的棟梁之材參天大樹(shù)，全班崇尚積極的學(xué)習態(tài)度，與老師積極配合，保持課堂氣氛活躍，協(xié)助老師完成教學(xué)工作，并獲得任課老師們的一致好評。在各類(lèi)考試中，嚴肅考風(fēng)考紀，未出現一例違紀現象。全班會(huì )計電算化通過(guò)率達100%，計算機一級通過(guò)率達100%，英語(yǔ)B級通過(guò)率達%，班級同學(xué)取證率達126%，部分同學(xué)還考取人資力源管理師、商務(wù)秘書(shū)、電子商務(wù)淘寶證等職業(yè)技能工種。全班大一學(xué)年早讀出勤率全校第一，早鍛煉成績(jì)及出勤率都名列前茅，在輔導員和班主任的管理下，嚴謹的學(xué)風(fēng)鑄就了不怕苦不怕累的拼搏精神，良好的.學(xué)習氛圍也使班集體在全校脫穎而出，在大一學(xué)年的學(xué)風(fēng)評比當中，班級同學(xué)取證率獲#級年級第一名，因此，我班榮獲#——#學(xué)年“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。這一切，離不開(kāi)全班同學(xué)的共同努力。同時(shí)，班上同學(xué)還積極參加省級職業(yè)技能競賽、數學(xué)建模大賽，均取得優(yōu)異的成績(jì)。
三、生活方面——團結友愛(ài)互幫互助
一個(gè)集體就是一個(gè)家，同學(xué)們來(lái)自大江南北，操著(zhù)不同的口音，有著(zhù)不同的習慣，而一切卻是那么的默契，那么的自然，我們班的每個(gè)同學(xué)都十分配合學(xué)校的各項大小事務(wù)，認真做好衛生，爭創(chuàng )文明宿舍，和諧班級。班上同學(xué)嚴格遵守班級制度“宿舍公約九不要”各宿舍和諧相處，其樂(lè )融融，女生宿舍全部被評為校級“氣質(zhì)星“宿舍，班級也在#年下學(xué)期榮獲“和諧班級”稱(chēng)號。班級還每個(gè)月定期舉辦民主生活會(huì )，在批評與自我批評中樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，為以后的人生確定了明確的方向為以后的人生打下了堅實(shí)的基礎。學(xué)校的早鍛煉是一項磨練毅力的活動(dòng)，在這樣一個(gè)大家庭的帶動(dòng)下，我們班早鍛煉成績(jì)及出勤率名列前茅，這是一種鼓勵，也是一種鞭策，因為我們知道我們要做得更好。班集體還在冬至日集體包餃子、班主任生日全班一起唱生日歌，與其他班級聯(lián)誼、組織集體出游活動(dòng)等等。班上有同學(xué)生病，大家都相互照顧，或許，有些事情看起來(lái)都是微不足道的，但是在給予者與被給予者的心目中，那份愛(ài)與關(guān)心將會(huì )伴其一生。為落實(shí)校園理財計劃，減輕同學(xué)們的經(jīng)濟負擔，本班部分班費支出均來(lái)源于優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級、各類(lèi)比賽獲得的獎勵。
四、文體方面——青春飛揚風(fēng)采盡顯
在大學(xué)的象牙塔里，努力學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)，我們在一項又一項的課余文化活動(dòng)中取得了可人的喜果。班級多次組織同學(xué)參加學(xué)校各類(lèi)文體活動(dòng)，如校級籃球賽、校園十佳歌手大賽，校園模特大賽，校園主持人大賽，英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、辯論賽、拔河比賽、會(huì )計技能大賽、五四大合唱比賽等。豐富多彩的文體活動(dòng)，既增強了團組織的凝聚力，又使全班同學(xué)能在緊張的學(xué)習生活之余得到調節，并始終充滿(mǎn)了旺盛的學(xué)習精力。學(xué)生會(huì )、藝術(shù)團、體育部、社團聯(lián)合會(huì )到處都是他們靚麗的身影。對于集體活動(dòng)，同學(xué)們參與其中，體現極大的凝聚力和向心力，在全校拔河比賽中，同學(xué)們奮勇拼搏，取得亞軍，雖然離冠軍只有一步之遙，但是同學(xué)們享受這段奮力拼搏的時(shí)光；五四大合唱比賽中，以預賽第一，決賽第二的好成績(jì)榮獲全校二等獎；辯論賽中，唇槍舌戰，榮獲三等獎。這是班級集體的榮譽(yù)，也是對班上每一位成員的鼓勵和督促。我們也深信只有凝聚班上每一位同學(xué)的力量，精誠合作才能鑄就這一系列的輝煌。
漫漫人生路，走過(guò)冬夏，走過(guò)春秋，不知不覺(jué)已過(guò)了這么多歷程，驀然回首，一路波折一路歡笑，有風(fēng)雨也有淚水，有陽(yáng)光也有彩虹�；仡欉^(guò)去，我們班在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、黨團建設等方面都取得了可喜的成績(jì)，形成了具有強大凝聚力的班級體，用行動(dòng)展現當代大學(xué)生的風(fēng)采，讓青春在大學(xué)校園里綻放出耀眼的光芒!成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)還在征程，11會(huì )計2班61名同學(xué)躊躇滿(mǎn)志，蓄勢待發(fā)，正在用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，朝著(zhù)更高、更遠的目標前進(jìn)。我們堅信，以我們的努力和汗水，憑我們的智慧與朝氣，一定會(huì )擁有一個(gè)更加美好的明天!
小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料 8
在東勝區實(shí)驗小學(xué)的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿(mǎn)自信、陽(yáng)光向上、團結合作的五(4)班。在這里有62顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著(zhù)自己獨特的個(gè)性，又有著(zhù)為一個(gè)共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。
這個(gè)班級，在校少先隊大隊部的指導下，在輔導員的引導下積極開(kāi)展各種少先隊活動(dòng)，不斷地向著(zhù)新的高峰前進(jìn)，取得了較好的成績(jì)。下面就本班的情況作一簡(jiǎn)單匯報。
一、團結、向上的集體
這個(gè)班集體是我從二年級開(kāi)始接管的，因此了解學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，作好學(xué)生工作是我面臨的首要問(wèn)題。
1.親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。
我首先抓住一切時(shí)間接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。我相信這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。
其次，我通過(guò)一切途徑了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；了解學(xué)生的個(gè)人生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2.培養自我教育能力，爭做班級的主人
培養學(xué)生自我教育能力，爭做班級的主人，從而建立良好班集體是我工作的一個(gè)重點(diǎn)。我個(gè)人一直提倡小學(xué)教育的全面性，教育不僅是要培養出成績(jì)拔尖的學(xué)生，更是要讓所有的學(xué)生都能夠切身體會(huì )到教育的作用，讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛(ài)，學(xué)到做人的道理，形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。所以，我常常和學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)就是“一枝獨秀不算春，百花爭艷春滿(mǎn)圓”，而培養他們的自我教育能力，熱愛(ài)集體，爭做班級的主人，無(wú)疑是十分重要的一步。而首先就要增強學(xué)生的自我意識。所謂自我意識是對自己存在的覺(jué)察。即自己認識自己的一切，包括認識自己的生理狀況，心理特征以及自己與他人的關(guān)系。而它的心理成份主要是自我認識、自我體驗、自我控制。為此，我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開(kāi)的。
(1)通過(guò)《小學(xué)生日常行為規范》的強化訓練，配合少先隊組織的日常行為規范評比活動(dòng)，培養他們以集體為榮，為集體爭光的意識。
(2)利用周記，進(jìn)行心理交談。半年來(lái)，每星期寫(xiě)一篇周記，學(xué)生一方面完成教師布置的心理問(wèn)題，另一方面與教師談心理話(huà)，在周記本上進(jìn)行書(shū)面交談，做學(xué)生的知心朋友，進(jìn)行心理咨詢(xún)和疏導，效果甚佳。
(3)爭取家長(cháng)的配合。經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，和家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解家庭情況，做好家長(cháng)的思想工作，引導家長(cháng)懂得青少年心理特征，形成正確的家庭教育。
(4)進(jìn)行個(gè)案研究，重點(diǎn)突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導和活動(dòng)，不一定對個(gè)別嚴重心理障礙者有作用。為此，班主任對個(gè)別同學(xué)，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)建立心理健康檔案，針對他們的特殊情況，有的放矢，進(jìn)行心理疏導。
3.建立健全班干部制度
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以對于班干部的選擇我十分慎重，也只有選擇了合適的班干部，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
我采用的是自愿報名、競選演說(shuō)、全班投票的形式，基于事先對于班上情況的了解，在競選過(guò)程中適當引導，可以說(shuō)最終當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。班長(cháng)成績(jì)優(yōu)秀、性格活潑、樂(lè )于助人，在班級體中具有極大的號召力，體育委員和勞動(dòng)委員都是班上出名的“調皮大王”，我希望能以此激發(fā)他們的熱情和積極性，提高他們的集體意識，事實(shí)證明這種方法是正確的。對于班干部的優(yōu)點(diǎn)我大力表?yè)P，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；另一方面，鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
4.建立互助組和圖書(shū)角
以互助小組、"1+1"小組即優(yōu)生幫助差生的形式、小組長(cháng)幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。及時(shí)對班上的現象進(jìn)行獎勵與批評，鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。同時(shí)，為了擴大同學(xué)們的閱讀，學(xué)生們自己在班上建立了圖書(shū)角，自己捐書(shū)，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家閱讀的積極性都十分高，對于增長(cháng)同學(xué)們的知識有很大幫助。
通過(guò)努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學(xué)均能做到以集體為榮，樂(lè )于幫助同學(xué)，尤其是培養了一批優(yōu)秀班干部的，樹(shù)立了主人翁精神，在我因事請假期間沒(méi)有出現打架、偷竊等不良行為，紀律、衛生、體育、學(xué)習各項工作都顯示出良好的勢頭，深受學(xué)校領(lǐng)導以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發(fā)揮出很大的作用，如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進(jìn)行及時(shí)和妥善的處理，能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，班級中還存在一些問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習心理、人際關(guān)系心理等方面，還有大量的`工作需要去做。要使他們心理更健康的發(fā)展，還有待于今后的努力和提高。
二、有愛(ài)心的集體
學(xué)校教育，我認為首先應該是對學(xué)生的思想教育，而單純的理論說(shuō)教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對他們進(jìn)行教育。例如：我班有這樣一個(gè)學(xué)生，衣著(zhù)十分簡(jiǎn)單，上課喜歡亂喊亂叫。別的老師告訴我，他是一個(gè)十分苦命的孩子，母親生下他才幾個(gè)月就離開(kāi)了，爸爸是個(gè)在社會(huì )上流竄的吸毒人員，從小和爺爺奶奶生活，爺爺奶奶很偏愛(ài)孫子�？墒怯捎谒膫�(gè)人衛生極差，而且課堂紀律不好，學(xué)習成績(jì)極差，不僅班上很多同學(xué)，甚至老師都不喜歡她。一天他在班上和一個(gè)男同學(xué)大聲叫罵起來(lái)了，聲音把整個(gè)教學(xué)樓都震動(dòng)了，我把他單獨叫到辦公室來(lái)詢(xún)問(wèn)，他告訴我，從學(xué)前班開(kāi)始身邊的同學(xué)就都喜歡欺負他，他說(shuō)心里很難受所以才大聲吵起來(lái)，當時(shí)他整個(gè)小臉蛋都是淚痕，我的整個(gè)心都被震動(dòng)了。于是我馬上召開(kāi)了班會(huì )召開(kāi)了以“學(xué)會(huì )尊重學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)”為主題的班會(huì )(我請數學(xué)老師叫他去辦公室改作業(yè)了，所以她沒(méi)有參加班會(huì ))，我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問(wèn)到，同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會(huì )怎樣，面對命運的不公，你們會(huì )每天依然面帶微笑地來(lái)上學(xué)嗎?全班都沉默了。我告訴大家，要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛(ài)，愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，只要我們懂得關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)也獲得別人的關(guān)愛(ài)。我們應該處處為他人著(zhù)想，多關(guān)心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時(shí)他人心中也有你。他在我們這個(gè)集體中，我們就不能讓他孤單，我們要和他并肩站在一起，幫助他，關(guān)心他，就象詩(shī)中說(shuō)的“一枝獨秀不算春百花爭艷春滿(mǎn)園”，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們五年級四班是一個(gè)集體、一個(gè)大家庭。當時(shí)很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后，班上的同學(xué)自發(fā)地向他獻愛(ài)心，和他一起玩耍，幫助他搞好學(xué)習。沒(méi)有人再向他投去異樣的眼光。很多同學(xué)在周記里都寫(xiě)到，自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。而他也不再上課是大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問(wèn)題了，當我看見(jiàn)他和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時(shí)；當我聽(tīng)見(jiàn)他們燦爛的笑聲時(shí)；我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過(guò)這樣一件事，班上同學(xué)的集體意識更強了。
三、塑造健全人格
在我們這個(gè)大家庭中還有一個(gè)男孩子眼睛大大的，十分引人注意，無(wú)論是上課回答問(wèn)題，與他談話(huà)，還是其他老師的反饋信息中，我知道，他天分很高，是個(gè)非常聰明的孩子，不僅成績(jì)優(yōu)秀，知識面也很廣。很多同學(xué)都十分佩服他�？墒菦](méi)有過(guò)多久我就發(fā)現，他雖然聰明，但卻很自負，很自私，看不起其他同學(xué)，不關(guān)心集體，不愿意為集體出力，還時(shí)常缺交作業(yè)。每次考試和寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)都能看到他拿本書(shū)，寫(xiě)一題遮一題。據其他同學(xué)反映，向他請教問(wèn)題他從不回答。我還時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)教室里傳出他驕傲的聲音：“這個(gè)都不知道，真蠢!”我突然意識到，他的這種表現實(shí)際上是社會(huì )、學(xué)校、家庭過(guò)分看中分數和個(gè)人能力，而忽略了性格和思想的發(fā)展�？梢哉f(shuō)是一個(gè)急待提高心理素質(zhì)的孩子。幫助學(xué)生正確地認識自我，認識他人，多次進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，他喜歡讀書(shū)，我就用古人故事，用名家自傳，對他進(jìn)行教育。教學(xué)會(huì )用尊重、信任、友愛(ài)、寬容、諒解等積極態(tài)度與別人相處。能和集體與他人同心協(xié)力地合作共事，并樂(lè )于為集體和他人謀幸福。及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，希望學(xué)校教育能夠得到家長(cháng)的配合。希望發(fā)揮家庭的熏陶作用，為未成年人健康成長(cháng)奠定堅實(shí)基礎，加強家庭教育的針對性。糾正學(xué)生的“自私行為”除了學(xué)校教育的正確引導外，家庭教育更為重要。家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，家長(cháng)的一言一行都會(huì )對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此，作為家長(cháng),應從孩子的一生著(zhù)想，有針對性地給孩子施加影響。家長(cháng)要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。通過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現他能帶頭完成作業(yè)，幫助同學(xué)解答疑難，在課堂上再也看不見(jiàn)他用書(shū)遮遮掩掩寫(xiě)題的景象，還主動(dòng)要求擔任班上的紀律委員，要和同學(xué)共同進(jìn)步，成為老師的好助手。課間還時(shí)�？匆�(jiàn)他在教同學(xué)們下象棋。而我也期待著(zhù)他有更大進(jìn)步。
四、建立班級博客，加強家校聯(lián)系，助學(xué)生全面發(fā)展
從三年級開(kāi)始，我創(chuàng )建了我班的博客，這也是我們學(xué)校所創(chuàng )建的第一個(gè)班級博客。之后我就積極鼓勵家長(cháng)幫助孩子建立自己的博客，到現在有好多家長(cháng)一直堅持在寫(xiě)，而我每天無(wú)論再晚也要上網(wǎng)查看家長(cháng)和孩子寫(xiě)的博文，并及時(shí)送上鼓勵性的評價(jià)。這樣我們的班級博客圈就成了我和孩子，和家長(cháng)交流的一個(gè)平臺。家長(cháng)們通過(guò)瀏覽我的一篇篇博文，了解了班級管理策略和教學(xué)動(dòng)態(tài)，從而更加針對性地教育自己的孩子，同時(shí)群策群力管理班級；我通過(guò)瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長(cháng)們一篇篇教育心得，了解了孩子的心聲，了解了家長(cháng)的教育方法，從而因材施教，指點(diǎn)方法，更有效地管理班級；家長(cháng)們通過(guò)瀏覽彼此的博文，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，改變不良心態(tài)，調整育兒方法，從而更科學(xué)地教育自己的孩子，使之健康、全面發(fā)展。大部分孩子在老師和家長(cháng)的努力下，進(jìn)步很大，和剛開(kāi)學(xué)時(shí)相比，發(fā)生了明顯的變化。令人欣喜的是，我班家長(cháng)對此都十分支持，全部建立博客，有一半家長(cháng)和孩子認真書(shū)寫(xiě)博文。
在寫(xiě)博的過(guò)程中，孩子們的語(yǔ)言表達能力越來(lái)越強了，文章內容由剛開(kāi)始的一句簡(jiǎn)單的話(huà)到現在能寫(xiě)一段話(huà)，而且用詞也越來(lái)越準確，他們的語(yǔ)句越來(lái)越通順，描寫(xiě)越來(lái)越具體，詞匯越來(lái)越豐富，語(yǔ)句越來(lái)越優(yōu)美，而且還愛(ài)上了閱讀。在寫(xiě)博的過(guò)程中，家長(cháng)們不但學(xué)到了許多新的教育理念，結識了許多志同道合的朋友，還記錄下孩子成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為孩子的成長(cháng)增添了一份精彩與快樂(lè )。他們都在博客這個(gè)綠色的`天地里，收獲了快樂(lè )，收獲了幸福，收獲了進(jìn)步，也收獲了榮譽(yù)。
五、取得的成績(jì)
1.組織全體隊員參加奧運征文比賽。
2.參加全國環(huán)保之星大賽，2件作品獲得一等獎，4件作品獲得二等獎，6件作品獲得三等獎。
3.2009年1名同學(xué)獲鄂爾多斯市三好學(xué)生稱(chēng)號。
4.獲得東勝區優(yōu)秀班集體稱(chēng)號。
5.獲得群舞大賽優(yōu)秀獎。
6.廣播體操比賽第一名。
7.在校運動(dòng)會(huì )上我班獲得校運動(dòng)會(huì )精神文明獎。
8.感恩父母主題隊會(huì )獲得一等獎。
9.獲得校園文明班級稱(chēng)號!
在學(xué)校領(lǐng)導的重視和關(guān)懷下，在各位老師的悉心呵護下，在同學(xué)們的共同努力下，我們班雖然在學(xué)校和大隊部組織的各項活動(dòng)中取得了很大的成績(jì)�？墒前嗉壗ㄔO之路并沒(méi)有到盡頭，今后還要不斷努力，做好班級工作，爭取不破一扇窗，不落下一個(gè)人，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料 9
六（4）班是一個(gè)積極向上，充滿(mǎn)活力的班集體，在20xx學(xué)年，通過(guò)師生的共同努力，本班取得了長(cháng)足的發(fā)展和進(jìn)步。
1、遵紀守法，言行文明
本班學(xué)生能自覺(jué)遵守國家法律法規，社會(huì )公德，遵守《小學(xué)生守則》，無(wú)違紀違規行為。學(xué)生舉止文明，見(jiàn)到老師、同學(xué)、長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)好，值周站崗同學(xué)的優(yōu)秀表現，給全校師生留下良好印象。
2、勤奮好學(xué)，團結進(jìn)取
班級班風(fēng)良好，全班同學(xué)勤奮好學(xué)，本班采取小組PK制，以“大手拉小手”的方式，互幫互助，形成你追我趕的濃厚學(xué)習氛圍，各小組團結進(jìn)取，全班充滿(mǎn)正能量，本學(xué)年在全班同學(xué)和各學(xué)科老師的共同努力下，每個(gè)同學(xué)都有自己不同程度的.進(jìn)步，整體各科成績(jì)顯著(zhù)提高，得到任課老師們的肯定。
3、個(gè)性特長(cháng)，全面發(fā)展
本班同學(xué)多才多藝，在藝術(shù)、科技、體育等方面都有特長(cháng)生，并取得豐碩成果。在藝術(shù)方面，有小俞等3位同學(xué)是學(xué)校合唱社團的成員，并參加區藝術(shù)節合唱比賽，獲二等獎；小李同學(xué)的歌詞創(chuàng )作獲xxxx市一等獎；小林同學(xué)在獲區一等獎的英語(yǔ)戲劇比賽中擔任重要的旁白角色；全班同學(xué)在國旗下展示班級風(fēng)采，表現突出，得到全校師生的一致好評，并在學(xué)校公眾號中推出等。
在科技方面，小李和小胡同學(xué)分別獲區TED演講和紅色故事VLOG中獲一等獎。在體育方面，小黃等6位同學(xué)是校體訓隊成員，在區運動(dòng)會(huì )上取得優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校爭光；在學(xué)校拔河比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，取得第二名的好成績(jì)；在學(xué)校武林大會(huì )活動(dòng)中，本班的武術(shù)表演，得到專(zhuān)家和校領(lǐng)導的一致好評；在區體質(zhì)抽測中，合格率100%，在年級中排名第二。
4、熱愛(ài)勞動(dòng)，注重實(shí)踐
全班同學(xué)在老師和家長(cháng)的引導下，熱愛(ài)勞動(dòng)，注重實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們在校積極參加衛生值日工作，每天把教室打掃得干干凈凈，在家堅持家務(wù)勞動(dòng)，每周有“快樂(lè )廚房”廚藝大比拼，在釘釘群上展示，并在家校聯(lián)系本上記錄，評選勞動(dòng)積極分子。同學(xué)們能利用節假日積極參加二課堂，注重社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，他們開(kāi)展過(guò)“喜迎亞運，守護xxxx”宣講活動(dòng)、“尋訪(fǎng)紅色印記”假日小隊、“探尋棉麻文化”項目式學(xué)習等等，在這些活動(dòng)中，同學(xué)們的社會(huì )實(shí)踐能力得到了鍛煉。
班級榮譽(yù)
20xx年11月拔河比賽獲第二名（授予單位：xxxx市xxxx小學(xué)）
20xx年2月校先進(jìn)班集體（授予單位：xxxx市xxxx小學(xué)）
20xx年2月20xx學(xué)年第二學(xué)期美麗教室評比三等獎（授予單位：xxxx市xxxx小學(xué)）
小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料 10
走進(jìn)五年級一班整潔干凈的教室，每個(gè)人都會(huì )被班內濃厚的文化氛圍與學(xué)習風(fēng)氣所吸引和折服。確實(shí)，五年級一班就像一個(gè)溫馨、和諧的大家庭一樣，61名同學(xué)，正在齊心協(xié)力努力實(shí)現著(zhù)大家共同的宏偉藍圖。團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新是我們的最大特點(diǎn)。
干凈整潔、充滿(mǎn)人文氣息的環(huán)境布置，是五年級一班最直觀(guān)的一大亮點(diǎn)。用“窗明幾凈，一塵不染，整齊劃一，秩序井然”這些詞語(yǔ)來(lái)形容教室的環(huán)境，也許再恰當不過(guò)了。再加上全體師生共同謀劃設計的文化氛圍，更能體現班級的特別之處：有積極響應學(xué)校號召創(chuàng )建的“我愛(ài)讀書(shū)”讀書(shū)角；有充滿(mǎn)藝術(shù)感的警示臺；有展示優(yōu)秀作業(yè)的“聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音”展示墻；有獨具特色的“班主任寄語(yǔ)”；有洋溢著(zhù)溫馨的“祝xx生日快樂(lè )”板；有競爭激烈的“誰(shuí)的微笑最美”評比臺。一首小詩(shī)，一副對聯(lián)，一段熱情洋溢催人奮進(jìn)的文字……每一個(gè)小小的設計都凝結了全體師生對于班集體的熱愛(ài)和對美好未來(lái)的憧憬，當然也凝結了大家的`心血。真正實(shí)現了環(huán)境育人的教育效果。
結合學(xué)校德育工作，抓好“五個(gè)一”的訓練。即整頓“一個(gè)陣容”：抓好升旗儀式，課間操的集合，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”：即課堂秩序，集會(huì )秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”：做到語(yǔ)言文明，待人接物大方、禮貌、并形成習慣；堅持“一項制度”：各班衛生責任區的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立“一個(gè)觀(guān)念”：即遵紀守法尊老愛(ài)幼，講究團結。對學(xué)生管理做到“嚴格要求”和“精心呵護”，要求學(xué)生在校的一言一行都要符合《小學(xué)生行為規范》的要求，鼓勵學(xué)生的每一個(gè)最微小的進(jìn)步。
在這樣的指導思想下，積極上進(jìn)、文明健康的良好班風(fēng)，是五年級一班學(xué)生整體面貌的最佳體現�！拔易孕盼夷苄小笔俏覀兊陌嗉壙谔�；“班榮我榮、班恥我恥”是我們的班訓；“團結協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、和諧團結、爭創(chuàng )優(yōu)秀班級體”是他們的奮斗目標；在這些班級口號、班訓，奮斗目標的督促和勉勵下，全體同學(xué)不斷進(jìn)取，努力奮斗，用他們最赤城的愛(ài)與責任感，營(yíng)造了積極上進(jìn)，銳意進(jìn)取，團結友愛(ài)、文明健康的良好班風(fēng)。同學(xué)們都能以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為準則，進(jìn)行自我約束、自我教育、自我服務(wù)，同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。全體同學(xué)在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，注重時(shí)代感和創(chuàng )新精神，班級風(fēng)氣健康向上。
勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新、博學(xué)的學(xué)風(fēng)，是三年一班集體的優(yōu)良傳統。班級學(xué)風(fēng)即是一個(gè)班級在長(cháng)期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習風(fēng)氣，它是體現一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。濃厚的學(xué)習氛圍，是一個(gè)集體最最需要的優(yōu)秀品質(zhì)。五年級一班具備了這種難得的品質(zhì)，所有同學(xué)都擬定了自己的奮斗目標，針對自身制定了切合實(shí)際，詳細可行的具體措施。全體都能沉下心來(lái)，將學(xué)習科學(xué)文化知識放在自己心中的主要位置，主動(dòng)地去學(xué)習，在班內逐步形成了“勤奮刻苦、認真扎實(shí)、獨立思考、大膽創(chuàng )新”的優(yōu)秀學(xué)習品質(zhì)和“學(xué)、比、趕、幫、超”的良性學(xué)習態(tài)勢。另外，班內還特別組建了“一幫一合作學(xué)習小組”以及各科興趣小組，團隊中形成了“不讓一名同學(xué)掉隊”的風(fēng)氣，達到了班級管理的良性循環(huán)發(fā)展，在歷次考試中均取得了驕人的戰績(jì)。
民主化、科學(xué)化、精細化自我管理制度，是五年級一班班級管理的制勝法寶。沒(méi)有規矩，不成方圓。制定切實(shí)可行的班規法典，無(wú)疑是使班級工作做到有章可循，避免班級工作盲目性和隨意性的最佳選擇。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，真正的教育是“自我教育”。為實(shí)現學(xué)生自我管理奠定了堅實(shí)的基礎。結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，我們總結出了自己的“成長(cháng)公約”�！肮s”中的每一條都是從同學(xué)們口中說(shuō)出來(lái)的，因此他們深刻地理解了其中的含義，履行“公約”也就更有自覺(jué)性。
按照班級管理原則和班級的各種規章制度，明確了每位同學(xué)的職責，班內實(shí)行學(xué)生輪流執政，科學(xué)地設常務(wù)班長(cháng)、值日班長(cháng)，學(xué)習組長(cháng)、值日組長(cháng)，逐層管理，互相監督。真正踐行了“人人有事做，事事有人做；“人人管人，人人被管”的自我管理模式。還利用各種競賽評比活動(dòng)和板報、手抄報、櫥窗等宣傳措施，增強了班內競爭機制，加大班級內驅力。
優(yōu)異的成績(jì)，良好的贊譽(yù)，是對五年級一班全體師生最公正的肯定。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中都有著(zhù)突出的表現：在“愛(ài)心圖書(shū)”捐贈活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛拿出自己心愛(ài)的圖書(shū)，兩天時(shí)間內捐贈圖書(shū)一百多本；在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中代表全校開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)課《心懷感恩，感謝父母》收到良好的效果；在不到四年的時(shí)間里，無(wú)論是個(gè)人還是集體都創(chuàng )造了突出的業(yè)績(jì)：王琪，龐珊同學(xué)代表學(xué)校參加沙河鎮“講文明、講禮儀、迎新年、愛(ài)家鄉”演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽；王琪，龐珊同學(xué)代表班級參加校清明節詩(shī)歌朗誦會(huì )獲獎；王琪同學(xué)在校園文化藝術(shù)節上一人奪得五項獲獎證書(shū)；葛浩然，熊方彬同學(xué)的相聲和雙簧也得到校領(lǐng)導的一致好評……百花齊放的他們帶動(dòng)全體同學(xué)贏(yíng)得：第十九界校園文化藝術(shù)節歌舞類(lèi)表演獎、最佳創(chuàng )意獎；校園文化藝術(shù)節精神文明獎、最佳表演獎；校園文化藝術(shù)節最佳組織獎、最佳創(chuàng )意獎；首屆師生跳大繩比賽第二名；“春芽杯”�？谒愀傎愐坏泉�、拼音競賽一等獎、閱讀競賽一等獎。
成績(jì)代表著(zhù)過(guò)去，奮斗要面向未來(lái)，五年級一班的全體師生以飽滿(mǎn)的斗志和堅定的信心期待著(zhù)能再接再厲，蒸蒸日上，創(chuàng )造更加輝煌的成績(jì)，那一張張如花般的笑臉也期待著(zhù)在下個(gè)季節里更美麗的綻放。
小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料 11
橋小四（2）班，活躍著(zhù)25名朝氣蓬勃的孩子，這是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂(lè )、積極向上的優(yōu)秀班集體，他們親如兄妹，相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)。
一、樹(shù)立班級新風(fēng)，增強集體凝聚力。
我們四（2）班是一個(gè)活潑、團結、奮進(jìn)的班集體，同學(xué)們心往一處想，勁兒往一處使。在學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，全力以赴，并都取得了不錯的成績(jì)。在區級體能測試中，同學(xué)們不怕苦，不怕累，最終有18位同學(xué)取得了優(yōu)秀成績(jì)；
在參加橋梓鎮假日文化廣場(chǎng)演出活動(dòng)中，班有多名學(xué)生獲積極參與，并獲得演出成功；校園廣播、班級文化布置、板報的更換，所有的任務(wù)，同學(xué)們獨立完成。
二、愛(ài)學(xué)會(huì )學(xué)，善學(xué)樂(lè )學(xué)。
學(xué)生應該以學(xué)習為主，所以我們班確立了“勤奮、求實(shí)”的學(xué)風(fēng)。我們通過(guò)開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng)，使同學(xué)們明確自己的學(xué)習目的，并以?xún)?yōu)生帶差生，全體學(xué)生都認真努力去學(xué)習，逐漸形成了比較濃厚的學(xué)習氛圍，同學(xué)們互幫互助，你追我趕，共同進(jìn)步。
三、創(chuàng )造和諧關(guān)系，人人充滿(mǎn)愛(ài)心。
結合學(xué)校工作計劃，開(kāi)展多姿多彩的班級活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更增進(jìn)了師生之間的情感。我們四（2）班就是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的`集體，班里有融合教育的特殊學(xué)生，同學(xué)們從不嫌棄，而是主動(dòng)幫助。上樓梯，會(huì )有同學(xué)攙扶；去廁所，會(huì )有同學(xué)陪伴；課外活動(dòng)，會(huì )有同學(xué)與他做游戲。
一分耕耘，一分收獲，我堅信我們這個(gè)集體今后會(huì )更加努力，會(huì )結出更豐碩的成果，去創(chuàng )造一個(gè)屬于我們的明天！一顆閃亮的星星！
春風(fēng)化雨，師愛(ài)無(wú)聲。教師要堅定理想信念，弘揚師德，因材施教，大愛(ài)無(wú)疆，深化以禮育人。做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng )新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人。
小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料 12
鮑七小學(xué)六（2）班是由四十二個(gè)孩子組建的大家庭，在這個(gè)大家庭中，來(lái)自五湖四海的孩子們快樂(lè )，幸福而充實(shí)地生活。
我班各項工作開(kāi)展順利，各項活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色。這一切一直受到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導、老師們以及我的這些孩子們。如果沒(méi)有他們的支持、配合。也許也不會(huì )得到這次機會(huì )。
一個(gè)班級的成長(cháng)不可能只靠幾個(gè)人的努力就能成功。必須依靠集體中的每一位成員的努力。所以在班級的班隊活動(dòng)中展開(kāi)了一系列的“小主人”活動(dòng)。如“我的班級，我做主”“我愛(ài)我班”等活動(dòng)。告訴學(xué)生自己就是班級的小主人，哪些行為是愛(ài)班的表現，還有班級采取班干部輪流制度，讓每一個(gè)學(xué)生都體會(huì )一下管理班級的難度。為學(xué)生的自主管理打下基礎。班級的一個(gè)同學(xué)有困難，其他同學(xué)熱情幫助。上學(xué)期，我班的周麗潔同學(xué)不幸確診為患白血病，班里的同學(xué)多難受呀，不約而同地買(mǎi)水果、買(mǎi)學(xué)習用品去看望她，還紛紛解囊捐助，同學(xué)共捐贈980.5元,令人感動(dòng)。
我班是一個(gè)團結和諧的班集體，更是一個(gè)全面發(fā)展的特色班級。走進(jìn)我班，首先最搶眼的就是后壁那一塊豐富多彩、設計巧妙的黑板報。有圖文并茂的手抄報；有正楷端莊、行書(shū)流暢的鋼筆字毛筆字；有美倫美煥的繪畫(huà)；還有靈活多樣的剪紙。這是我班學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的最好證明。
去年學(xué)區藝術(shù)節活動(dòng)中，就有周靜、小芳、周冰瑤同學(xué)分別獲得了攝影二等獎，繪畫(huà)二等獎，舞蹈比賽三等獎等以及周冰瑤、黃祥熙同學(xué)獲得瑞安市優(yōu)秀少先隊員的稱(chēng)號，在全國“乾有杯”大賽中獲得三等獎，小威同學(xué)的作文在全國獲獎，周欣如英語(yǔ)口語(yǔ)獲三等獎等，這些都是我們班的驕傲，我班的榮譽(yù)。
不但在學(xué)區和市里有良好的表現，而且在學(xué)校也多次獲獎，曾艷、馮曉仟同學(xué)校作文現場(chǎng)大賽獲一等獎，以及“我愛(ài)祖國”演講賽中分別獲一等獎、二等獎，在校廣播操比賽和小學(xué)生行為規范知識競賽，我班獲得一等獎，這些都是我們班的驕傲，我班的榮譽(yù)。
其實(shí)這些都是靠我們的團隊精神，小荷才露尖尖角；合理的競爭、平等、公平、誠實(shí)、守信的原則。最重要的是競爭不忘合作，雙贏(yíng)是競爭最理想的.結果。積極的合作能消除競爭所產(chǎn)的負面影響。團結就是力量，我們要建造良好的新集體，良好的班級體最重要的是：顧全大局，以集體利益為重。
這一切的成績(jì)，傾注了任教老師為之付出的辛勤勞動(dòng)和心血；體現了全體同學(xué)具有強烈的集體榮譽(yù)感和對班級的熱愛(ài)；記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。但，我們清醒地認識到所取得的成績(jì)已成為歷史，今后我們將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向。
現在，我班又是一個(gè)畢業(yè)班級，能夠有這樣的成績(jì)，我的付出沒(méi)有白費。我很幸運能夠接到這個(gè)班。希望他們能繼續向更高的目標邁進(jìn)，爭取再新的輝煌！
小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料 13
二年級現有學(xué)生36名，這是一個(gè)團結友愛(ài)的集體；一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰的集體；一個(gè)有著(zhù)凝聚力、創(chuàng )造力的集體；這是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體。
一、班級環(huán)境，溫馨宜人。
精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習、生活的場(chǎng)所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進(jìn)取，將學(xué)生每天必須掌握知識張貼在教室里，在教室兩側開(kāi)辟“提醒學(xué)生讀書(shū)、發(fā)言、及舉手應注意什么”等欄目，班級衛生角、讀書(shū)角都用對聯(lián)形式提醒學(xué)生處處保護好自己的環(huán)境。學(xué)生參與班級管理、提高道德修養的陣地。班級設立了“讀書(shū)角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門(mén)同學(xué)們都能通過(guò)讀書(shū)有所了解。隨著(zhù)他們的成長(cháng)，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無(wú)聲”的作用。建設良好的氛圍。健康的氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出讀書(shū)星、互愛(ài)星、進(jìn)步星、學(xué)習星等六星；成立了班級管委會(huì )，對不良現象批評教育。在班內了好人好事有人夸，不良現象有人管的講學(xué)習、講正氣、講文明的好風(fēng)氣，了良好的班風(fēng)。幾年來(lái)，班級文化建設得到了較高的評價(jià)，引用校領(lǐng)導的話(huà)：“這樣的教室讓人一走進(jìn)去，就感覺(jué)不一樣，活動(dòng)生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)文化氣息、成長(cháng)氣息。無(wú)論是課堂狀態(tài)，學(xué)生活動(dòng)還是精神面貌都，這對于任何一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是非常不容易的�！�
二、良好學(xué)風(fēng)，育人法寶
學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)，要在學(xué)校的xx項活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開(kāi)好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng )優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)它來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其xx項工作的'基礎，是建好班級的法寶。二年級除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動(dòng)中，均取得了第一名的好成績(jì)，得到了xx班級和家長(cháng)群眾的廣泛好評。
三、班級活動(dòng)，生動(dòng)活潑
在面臨時(shí)代的和生活的的素質(zhì)教育背景下，開(kāi)展活動(dòng)日益成為德育教育的一個(gè)重要組成部分。從班級實(shí)際情況出發(fā)，定期開(kāi)展了益智游戲比賽、跳繩比賽等班隊活動(dòng)，寓教于樂(lè )，多層面、多方位、多渠道、多形式地開(kāi)展班級活動(dòng)，讓學(xué)生從中受到教育。
四、浩浩碧空，振翅齊飛
“散是滿(mǎn)天星，聚是一團火"。這是朱老師經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)，所有同學(xué)緊緊地團結，拼搏向上的良好班風(fēng)。在老師的感召下，同學(xué)們深刻的領(lǐng)悟了這句話(huà)的含意，增強了集體意識，在全校組織的文藝匯演中有不俗表現，在學(xué)校組織的廣播賽中取得第一名，在朱老師的帶領(lǐng)下，班級充滿(mǎn)了凝聚力、向心力。今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進(jìn)班級的目標邁進(jìn)，爭取再創(chuàng )新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見(jiàn)雛鷹振翅齊飛！
小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料 14
我們三（1）中隊是一個(gè)擁有39名成員的班集體。在這個(gè)“家”里，我和孩子們幸�？鞓�(lè )地度過(guò)每一天，形成一個(gè)凝聚力強、勤奮樸實(shí)，競爭意識強的班集體。 經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的接觸磨合，可愛(ài)的孩子們就像一組組齒輪，從各自的棱角分明到彼此咬合得那么完美。他們在一起奮斗，一起努力，共同書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生最美麗的學(xué)生時(shí)代！在這個(gè)大家庭里，每個(gè)人個(gè)性張揚，卻相處融洽；
獨立自主，又互相幫助。雖然他們年齡還很小，但是榮辱觀(guān)念卻非常強烈。這是一個(gè)讓學(xué)生成長(cháng)，讓教師自豪，讓學(xué)校滿(mǎn)意的班集體。
一、樹(shù)立良好的班紀、學(xué)風(fēng)
一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營(yíng)造一種健康向上的班級氛圍，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團隊精神，這種精神激勵著(zhù)我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強大的班級凝聚力。
當然，沒(méi)有規矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì )有一套完善的班級制度來(lái)管理，為此，我們常常組織班委或是召開(kāi)班會(huì )，共同討論班級建設問(wèn)題，發(fā)揚民主精神，調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《班級日常行為規范細則》、《班級公物保護制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習、做好各項常規工作，為班級順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎，許多老師都說(shuō)我班變化很大，紀律、衛生流動(dòng)紅旗常常光顧我們班級。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班每科的成績(jì)都名列前茅，這些變化受到老師們的好評，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級感到自豪！
二、培養優(yōu)秀、負責的班干部
俗話(huà)說(shuō)“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過(guò)一次民主評議、改選。在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在各項班級活動(dòng)中，班長(cháng)的作用可謂是功不可沒(méi)。班長(cháng)顧育銀既要負責籌劃和協(xié)調各種活動(dòng)，也要管理常規工作。她的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進(jìn)行。班長(cháng)顧育銀工作主動(dòng)、認真負責，能主動(dòng)安排班級工作，成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。
日常的衛生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個(gè)大梁就是由勞動(dòng)委員劉濟銘扛起的。他不僅每天安排、監督好值日生完成勞動(dòng)，還以身作則，每天主動(dòng)打水，監督桌椅的擺放。每當大掃除，劉濟銘還帶頭挑起最重的活兒，在他的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)共同協(xié)作，總是能用最短的時(shí)間，打掃最干凈。當其他班集體還在打掃的時(shí)候，我們班的同學(xué)已經(jīng)在教室里學(xué)習或休息了。正因為如此，連衛生流動(dòng)紅旗都以三（1）班為“家”了。
還有以身作則的學(xué)習委員趙佳琪，在老師外出臨時(shí)有事或開(kāi)會(huì )的情況下帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習，儼然已成為一個(gè)合格的“小老師”……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃得發(fā)展。
三、注重班級特色文化的建設
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我努力營(yíng)造健康快樂(lè )的班級文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會(huì )課以及中隊活動(dòng)上，通過(guò)班會(huì )課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結過(guò)去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動(dòng)力；而中隊活動(dòng)為我們的班級文化增添光彩，如：詩(shī)歌朗誦會(huì )、“感恩”為主題的演講比賽、“我是小記者”等。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們更加相互理解和團結。教室里的墻報，還展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的'性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。
四、鼓勵每個(gè)孩子爭做當家人
在創(chuàng )建班集體工作中，我們積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生擔當主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現在就實(shí)行了“班級干部輪換制”，變過(guò)去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學(xué)生自我管理體制�！靶‘敿摇笔怯扇鄬W(xué)生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前總結一天的班級情況、發(fā)表當家感言。這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì )當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進(jìn)一步熱愛(ài)和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現自我的好機會(huì )，增強了他們的自信心和自主能動(dòng)性。
五、知學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，成就精彩學(xué)校生活
"班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃"。我們班的學(xué)生在別人還沒(méi)有學(xué)習的時(shí)候，最早的進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，在別人游戲嬉鬧的時(shí)候，在堅持多學(xué)習。同學(xué)們團結互助、熱心助人的現象在學(xué)習中時(shí)�？梢�(jiàn)。學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)經(jīng)常督促較差的同學(xué)，幫助他們取得進(jìn)步，體驗成功。同學(xué)們被濃厚的學(xué)習氣氛包圍著(zhù)、感染著(zhù)。整個(gè)班級有一個(gè)共識：只有刻苦學(xué)習，練硬翅膀，將來(lái)才能改變自己的命運，才能成就理想的人生。在這一共識的驅動(dòng)下，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，我們班都是名列前茅。比如：學(xué)校班級文化建設評比“星級班級”稱(chēng)號，詩(shī)歌朗誦一等獎，迎國慶歌詠比賽中獲得第一名，國學(xué)經(jīng)典誦讀中也獲得一等獎。還多次被評學(xué)校先進(jìn)班集體。
“學(xué)無(wú)止境”，我們中隊是一個(gè)團結向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會(huì )積極開(kāi)展批評與自我批評，我們更會(huì )滿(mǎn)懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，我們中隊必將會(huì )走向更燦爛美好的明天。
小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料 15
我們班現有學(xué)生24人，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進(jìn)取、活潑、向上是我們的最大特點(diǎn)。
一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設
一年級學(xué)生剛從幼兒班出來(lái)，多少都帶有嬌氣，都是那么天真、活潑、貪玩，學(xué)習對他們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了挑戰。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習，如同天方夜談。針對這種情況，我利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來(lái)的規范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的`同學(xué)合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。一天一天，人人都有良好的習慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。我經(jīng)過(guò)細心研究，努力調動(dòng)他們的積極性和自覺(jué)性，培養班級良好的學(xué)風(fēng)，做出了巨大的努力。開(kāi)展“比寫(xiě)字”“比讀書(shū)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習興趣。不到半學(xué)期，班級也形成了良好的學(xué)習氛圍。
二、班干部的培養
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。一年來(lái)，由于班干部的辛勤付出，同學(xué)們的積極配合，在每周的班級量化評比中多次被評為低年級組“文明班級”的稱(chēng)號，在上學(xué)期期末評比中，榮獲學(xué)校的“文明班級“稱(chēng)號。
三、可喜的成績(jì)
一個(gè)班級有了良好的風(fēng)氣自然就有了成績(jì)。在上學(xué)期的期末水平測試中，語(yǔ)文、數學(xué)的成績(jì)都是名列全鄉之首。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，今后的路還很長(cháng)，我們將繼續共同營(yíng)造這個(gè)溫馨、和諧的大家庭。讓幸福之花開(kāi)得更艷。
小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料 16
融融的暖意彌漫著(zhù)，深深的情誼包圍著(zhù)，這就是大莊明德小學(xué)五年級。
這是一個(gè)由10個(gè)成員組成的大家庭，在這個(gè)大家庭里，大家幸�？鞓�(lè )地度過(guò)每一天，形成一個(gè)團結進(jìn)取、健康活潑的班集體�！白顪剀暗陌嗉�，最干凈的教室，最文明的學(xué)生，最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標。它凝聚了全體同學(xué)的努力，展現著(zhù)同學(xué)們走過(guò)的足跡，這其中有歡笑也有淚水。
一、良好的班風(fēng)
班風(fēng)是班級的靈魂，班風(fēng)是班級建設的核心，班風(fēng)是班級勇往直前的旗幟。只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟，才能有利于班級建設健康有序地進(jìn)行，才有利于良好班風(fēng)的發(fā)揚光大。
良好的班風(fēng)應從培養學(xué)生良好的習慣入手。著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣……”
良好的班風(fēng)還來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。開(kāi)學(xué)初，老師根據班級的實(shí)際情況，讓學(xué)生都主動(dòng)積極地投身于制定班規的實(shí)踐中，讓每個(gè)人都成為制定班規的小主人。然而，良好的班風(fēng)建設不是一朝一夕的事，不是通過(guò)一兩次教育就能成的事。為了培養大家的自我管理能力，全班同學(xué)通過(guò)討論研究，決定在班級實(shí)行“值日班長(cháng)”制度，每天由一名同學(xué)負責班級的全天工作。這種做法，不僅培養了學(xué)生的組織領(lǐng)導能力，也讓每個(gè)同學(xué)在自己管理他人的同時(shí)，養成自我管理的好習慣。
良好的班風(fēng)建設，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道，同學(xué)們在這充滿(mǎn)民主和諧的環(huán)境中，茁壯成長(cháng)。五年級已形成了一種“文明守紀、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng )新”的班風(fēng)。
二、銳意進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。
良好的學(xué)風(fēng)是班級建設成功的一半。身處于一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境中，會(huì )有一種無(wú)形的競爭在推動(dòng)你不斷努力，使你不敢有所松懈。大莊明德小學(xué)五年級就是一個(gè)學(xué)習氣瘋濃厚的班級。
濃郁的學(xué)習氛圍。一走進(jìn)大莊明德小學(xué)五年級的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那雪白的墻壁成了我們文化品嘗、互相激勵的無(wú)限空間——“花開(kāi)燦爛”、“碩果累累”、“三味書(shū)屋”、“我們的約定”、“名人畫(huà)像格言”、“我們的榮譽(yù)”、“書(shū)香欄”。在這里，有每個(gè)同學(xué)成長(cháng)的足跡，讓學(xué)生的心田得到了熏陶，個(gè)性得到發(fā)展，才華得到揮灑。它與整齊的桌椅、整潔的地面、一塵不染的門(mén)窗構成一個(gè)溫馨的“家”。
三、優(yōu)秀的班干部。
班干部是班級的核心力量，是班級形象代表，是班主任的得力助手。他們是帶動(dòng)全班同學(xué)奔向共同奮斗目標的.“火車(chē)頭”，他們又是團結全班同學(xué)共同進(jìn)步的橋梁和紐帶。班委會(huì )的每個(gè)成員都是品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、全班非常信任的同學(xué)。他們相互協(xié)調、相互配合，把班級管理得井井有條。在日常的學(xué)習生活中，他們總能起到帶頭作用，并能調動(dòng)起同學(xué)們的積極性。
四、充滿(mǎn)愛(ài)的集體。
愛(ài)如空氣，人人需要，愛(ài)讓班集體的每個(gè)成員心相連，情相通。一個(gè)不經(jīng)意的愛(ài)的瞬間有時(shí)會(huì )創(chuàng )造意想不到的效果。一個(gè)班集體10個(gè)學(xué)生聚在一起，每個(gè)人的脾氣不同，家庭教育不同。大家和睦地生活在一起，愉快地學(xué)習在一起，就因為心中有愛(ài)。只有人人心中有愛(ài)，同學(xué)們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。
一分耕耘，一分收獲，大莊明德小學(xué)五年級學(xué)生堅信：只要團結友愛(ài)、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng )新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！
小學(xué)優(yōu)秀班集體主要的事跡材料 17
六（1）班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，是一個(gè)積極向上的優(yōu)秀班集體。48名成員團結向上、勇于進(jìn)取。
一、以生為本，構建和諧的師生關(guān)系。
教育不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。為六（1）班的班主任，我關(guān)心愛(ài)護、尊重我的每一名學(xué)生，對他們從不言棄，始終如一地以積極的心態(tài)面對每一個(gè)學(xué)生，從生活上關(guān)心他們，從思想上開(kāi)導他們，從學(xué)習上幫助他們，從言行上引導他們，甘當他們的良師益友。對班上的大小事務(wù)總是與學(xué)生一起商議，將競選班干部、評選賞識之星、區優(yōu)秀學(xué)生的權利交給學(xué)生，做到公平、公正、公開(kāi)，每次結果都能讓大家心悅誠服。和諧的師生關(guān)系拉近了我們彼此之間的距離，漸漸地，孩子們樂(lè )于參加學(xué)校與班級的各項活動(dòng)，樂(lè )于為班級的文化獻計獻策，樂(lè )于為班級的榮譽(yù)在運動(dòng)會(huì )上奮力拼搏，樂(lè )于接受老師的教誨。
二、實(shí)行民主管理，促班級良性發(fā)展。
一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。每學(xué)期伊始，我們通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生新一輪班干部。班長(cháng)王羽西和清潔委員孔恒不怕苦不怕累，總是認真組織同學(xué)們打掃教室和包干區衛生；體育委員王仕帆有序帶領(lǐng)同學(xué)們出操，并能自覺(jué)組織學(xué)生進(jìn)行大課間等活動(dòng)；學(xué)習委員別念、王毅、鄧欣星能認真收發(fā)各科業(yè)，并負責管理紀律；生活委員盧文婷與詹煉組織同學(xué)進(jìn)餐井然有序；宣傳委員楊月麗能做到及時(shí)傳達學(xué)校相關(guān)信息，發(fā)放報刊準確而無(wú)差錯，并帶領(lǐng)成員萬(wàn)雅婷、唐竹青等出色完成每次的黑板報工┅┅在班干部的影響和帶動(dòng)下，同學(xué)們關(guān)心班集體，把班級當成大家庭，團結友愛(ài)， 48名同學(xué)一顆心。學(xué)習上，我們成立了互幫小組，在那個(gè)小組里，好的同學(xué)會(huì )耐心幫助在某門(mén)學(xué)科上有欠缺的同學(xué)，仔細輔導，百問(wèn)不厭，幾個(gè)尖子學(xué)生聚在一起，會(huì )共同探討問(wèn)題，刻苦鉆研，共同進(jìn)步。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習成績(jì)，形成了良好的學(xué)風(fēng)，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級感到自豪！
三、積極參加校值周活動(dòng)。
我們班是全校開(kāi)展值周活動(dòng)的第一個(gè)班級，老師和學(xué)生都沒(méi)有什么經(jīng)驗，在踐行這個(gè)活動(dòng)中，我班學(xué)生全員參與，積極性非常高，每天值周的學(xué)生都早早的來(lái)到學(xué)校負責自己份內的事情，在活動(dòng)中孩子們懂得了如何與人相處，如何勸說(shuō)同學(xué)們的亂扔現象，知道了要隨手撿起地上的垃圾，校園主人翁意識明顯增強了，從活動(dòng)中學(xué)生們身心都得到了鍛煉。我班學(xué)生校長(cháng)在活動(dòng)結束時(shí)，向全校師生匯報了一周的活動(dòng)體驗，并向大家呼吁：校園時(shí)我家、潔凈靠大家，希望我們全校師生更加愛(ài)護我們的學(xué)習環(huán)境，讓校園不僅是我們的學(xué)園，也成為我們真正的家園和樂(lè )園。我們班的這次活動(dòng)得到了校長(cháng)和德育中心以及全校師生的一致好評。
四、家校合力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
為了更好地了解學(xué)生的思想和學(xué)習動(dòng)向，我通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、校訊通平臺、以及班級QQ群與家長(cháng)交心談心，一方面向家長(cháng)匯報學(xué)生的在校情況，另一方面向家長(cháng)宣傳我校的賞識理念，還與家長(cháng)探討教育孩子的`好方法，在與家長(cháng)的溝通中了解了幾個(gè)孩子愛(ài)上網(wǎng)的壞習慣，及時(shí)找他們談心，說(shuō)明了網(wǎng)癮的毒害性，并給這幾個(gè)學(xué)生補課，使他們的成績(jì)也進(jìn)步不少，家長(cháng)更是萬(wàn)分的感謝。尤其是張偉雄和周孫龍的媽媽多次到校感謝老師對她孩子的關(guān)心和愛(ài)護，說(shuō)難得遇到這么好的有責任心、有愛(ài)心和耐心的好老師。
五、賞識同行，一路花香。
為了充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性，我們在班上開(kāi)辟了賞識之星、好習慣伴我行等欄目，這一賞識評價(jià)形式深受同學(xué)們喜愛(ài)。新班委一成立，便對照六（1）班班規，對同學(xué)的日常行為、紀律、衛生、學(xué)習、活動(dòng)等方面進(jìn)行評價(jià)。凡哪方面表現好的、有進(jìn)步的則及時(shí)獎大拇指。達到大大調動(dòng)了同學(xué)們的積極性：在運動(dòng)會(huì )中，我班統一的著(zhù)裝、整齊的隊伍與動(dòng)贏(yíng)得全校師生的一致認可；
在大掃除的評比中獲清潔衛生示范班級；在六評中多次獲大隊部頒發(fā)的大拇指；鄧欣星同學(xué)在20xx年楚才文中獲二等獎，王毅、夏鑫鋼等同學(xué)在讀書(shū)知識競賽中獲二、三等獎，多名學(xué)生在信息技術(shù)語(yǔ)文和數學(xué)中獲得二、三等獎，在上學(xué)期期末調研考試中，我們的數學(xué)成績(jì)在全校排名第一，語(yǔ)文和英語(yǔ)都在不斷的提高。
進(jìn)步是無(wú)止境的，我們六（2）班的全體同學(xué)今后會(huì )更加努力，爭取更大的進(jìn)步。
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